议论文论据分析方法 PPT精品课件1
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分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
军覆没；马谡也被依军法身首异处。
•
参考事例：街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他
自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方
边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的
失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确
意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能
盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获
他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因 为自立自强，他感动了万千国人。因为自立自强， 他收获了自己的精彩人生。
2、自信，但不能盲目
•
三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把２０
万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山
，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。
结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成 ，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践 华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产 之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳 ”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有 经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是 鲜明的例子吗？
正反对比法小结
含义：这种方法，就是列举正反两种事例形 成对照，然后加以分析，论证观点。
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
军覆没；马谡也被依军法身首异处。
•
参考事例：街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他
自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方
边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的
失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确
意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能
盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获
他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因 为自立自强，他感动了万千国人。因为自立自强， 他收获了自己的精彩人生。
2、自信，但不能盲目
•
三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把２０
万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山
，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。
结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成 ，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践 华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产 之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳 ”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有 经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是 鲜明的例子吗？
正反对比法小结
含义：这种方法，就是列举正反两种事例形 成对照，然后加以分析，论证观点。
议论文写作指导之如何分析论据PPT教学课件
2020/12/09
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（三）辩证分析法（正反对比法）
• 这种分析方法就是用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料， 既要分析事物本身内在联系，又要分析该事物与其他事物间的联 系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾到事物内 部的矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时，还必须注意主要矛盾 和非主要矛盾在一定条件下的变化和转换。
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（二）假设分析法：
•
这种分析法是假设材料中能达到的 某种结果的条件不存在，将会出现 什么样的结果。还可以同时与原条 件下的结果进行比较，通过这种比 较来论证论点的成立。
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• 如为了证明“立志”的重要性，可引用王羲之练 字的例子进行如下分析：
“王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无 论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍 兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染 黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝，古人诗赞云：‘古砚池中起墨波，右军书 法妙如何？’假如王羲之根本没想过要当什么书 法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚 强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们 后人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才 会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法 家。”
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•
有了事实如何进行“雄
辩”呢？
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• 这种分析法就是从因果关系上把论点与 论据联系起来。具体说，就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探 求其根源，发现其本质，使内容逐步深 化．
• 我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联 词语有“因为……所以……”“之所以……是因 为……”，或者单用“因为”“所以”“因此” 等皆可。
议论文如何分析论据PPT资料(正式版)
★课堂练习二： 请通过假分析论证怀疑精神的可贵。
后来，曼德拉向朋友们解释说，自已年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱中学会了控制情绪才活了下来。 母又曰：“亦非所以居子也。
他说起获释出狱当天的心情：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么
将以下素材运用在“海纳百川， 我其实仍在狱中。
请通过假设分析论证怀疑精神的可贵。
假设分析示例：
当初，如果哥白尼也迷信《圣 经》，不敢越雷池一步，那么 地球围着太阳转，这个在今天 看似简单的常识，不知还要在 黑暗中摸索多少年，才会被人 们弄明白。
用假设分析法分析下面例子,论证“谦让不仅是处理 人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策”。
• 战国时期，赵国的大将 • 试想，如果蔺相如 廉颇与上卿蔺相如不和。 不是以谦让的态度
• 下面再介绍一种方法：因果 分析法。 就是在叙例后，问 一个“为什么”，紧扣论点 来回答，从而使事例有力地 证明观点。
常用引导词：“为什么”
（孟母三迁故事）昔孟子少时，父早丧， 母仉[zhăng]氏守节。居住之所近于 墓，孟子学为丧葬,躄[bì],踊痛哭之事. 母曰：“此非所以居子也。”乃去， 舍市，近于屠，孟子学为 屠杀之事。
• 11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚 嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高 中开始，他把没有血缘关系的妹妹带 在身边，靠做小生意和打零工来维持 生活，直到背着妹妹上大学
用上面的事例来论证“自立自强 ”该 怎么分析例子呢？
• 洪战辉为什么能成为感动中国的人物？ 因为他努力拼搏，用双手撑起自己和 妹妹的一片天。因为自立自强，他感 动了万千国人。（评析）天行健，君 子以自强不息。唯有自立自强，方能 收获精彩人生。（论点）
《议论文写作——论据》ppt课件
• 比较分析法：所举事例形成正反对照， 然后加以分析，论证观点。
• 注意：1、找到与论点相反或相对的概念， 比如上文中论证“关爱是真情的奉献” 就找到了与之相对的“毫无关爱就是自 私冷漠”这一概念。
• 2、在运用对比法论证时还应注意相比的 事物要有相同的比较点。
考场范例欣赏 分析：以上两个论据，一正一反，
问题：1、对勤能补拙的解释有偏差，讲的是勤奋 与成功的关系；2、没有说爱迪生“拙”在何处”
三、论据的分析 1、归纳分析法
• 归纳分析法：列举多个典型论据之后， 归纳升华，总结出论据中包含的共同道 理，扣在要证明的论点上。
• 思路：归纳共性 → 揭示观点 → 点题
• 关键：多个典型论据的共性实质要扣住 论点，多个论据在叙述时一个论据用一 句话概括。
3、因果分析法
• 范例1 • 方法：夹叙夹议，直接分析原因 • 范例2 • 方法：先叙后议，自问自答
运用因果析法分析下列材料。
• 人生需要自信，但不可盲目自信。（论点）
• 参考答案：街亭失守，是因为马谡不 懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计 于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归 田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固 执己见，不能听取别人的正确意见。
以“毅力”为话题，自拟论点，并用归纳分 析法写一个片段，对所举事例进行分析。
•
这些事例充分证明了古今中外无数有成就
的人之所以取得成功，秘诀在于他们有恒心和
毅力。人生失败并不可怕，可怕的是失去再次
勇敢面对失败坚持下去的毅力。正如雨果所言：
“世人缺乏的是毅力,而非气力”。
点评：这段文字中，作者在列举古今中外成 功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理， 从而使中心论点“毅力是成功之本”得到了有力 的论证，论据与论点联系紧密。
议论文常见的论证方法PPT.ppt
台湾 架设第一条电报线，成为中国自
出行 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 方式 转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活
多姿多彩 。
[合作探究· 提认知]
电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
生于忧患，死于安乐
作用：正确错误分明，是非曲直明确， 给人印象深刻。
比喻论证
用具体形象的比喻阐明抽象道理的方法。 一般情况，是运用人们比较熟悉、比较容易 理解的具体事物，论证人们比较生疏、难以 理解的抽象道理。 “巧喻而理至。”运用比喻论证法,能使文章 说理深入浅出,生动形象。 《拿来主义》《劝学》
论据作业摘要（二）
论题：宽 容 己所不欲，勿施于人。——孔子 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普 林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员
的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而
应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我 的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
论据作业摘要（三）
论据作业摘要（五）
论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋 发图强，终于登坛拜将，终成伟业。 高尔基出生于俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居于 祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文 学圣坛，成为一代文学巨匠。 奇迹多是在厄运中出现的。 ——培根 2006感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子的时候， 就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强，勇敢地面对生 活，还帮助其他遭遇困难的人。他说：“苦难的经历并不是获 得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）
《议论文论证方法》课堂课件PPT(30张)-优秀课件
假设论证法
常用句式：反问句、排比句
效果：增强文章的说理力度，增加文章的文采。
思路: 反面假设—展示结果—点题强调
语言标志 多用假设分析的关联词，加强分析力度。
试想：如果……那么……；假如……就……； 可以想象一下，倘若……很可能……；如果没 有……就没有……倘若……； 哪怕是……也不 可能……如果不是……怎么会有……；要 是……怎么能……。
一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在
那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没
有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般厚重的过程，但是他
却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下
了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，
历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇 章——魏晋风度。
例文：
对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼
里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人的眼 里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的 认识便不同于一般人。“一千个人眼中有一千个哈姆雷 特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。
在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里，她的生活
安定、幸福且少受战乱之苦，因此她才会“兴尽晚回舟， 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”；然而世事沧桑，后期的地 饱受战争流离之苦、丧夫之痛，对于她来说，这时的舟 已是“载不动许多愁”。前一舟是幸福愉快的载体，后 一舟却成为了愁绪与痛苦的寄托。难道是舟变了?不， 是她的感情变了，“ 物是人非事事休”。她对事物的认 识抑或对，抑或错，其实本无定论，答案是丰富多彩的。
运用比喻论证的方法论述“学习如爬山”。
学习如爬山。你在一开始的时候，不要因为 山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你 爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不 前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山 顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜 利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山 横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧 ，学无止境！”
议论文(论点、论据) ppt课件
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“优秀题目“范例
1 审视生活；明天，你还生活着吗？命运值得相 信吗？面对生活；生活、挫折、信念；论（谈） 生活；生活是一种态度
2 态度；生活的态度；态度决定人生（生活、一 切、成败）；异样态度、异样人生；用什么态度 面对生活？
3 生活中的挫折；积极的生活态度；坚强地生活； 4 （用）微笑面对生活；乐观面对生活；学会承
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怎样使各论据能有条理地串连起来？
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。
活着真烦！
其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋起，不向困难低头，你就PPT是课件 最终的胜利者。
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事实论据一
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气PPT事课，件 实也论许据我二们人类至今还处41
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
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4 相信大家对袁隆平（刘伟、李伟、爱迪生）并不陌 生吧。
议论文论据分析方法ppt
• 文段3 （原材料）被誉 为“科学幻想之父”的法 国著名科学幻想小说家凡 尔纳，十八岁时在巴黎学 法律。有一次，他参加了 一个上流社会的晚会。当 他从楼上走下来的时候， 童心未泯的凡尔纳像孩子 一般从楼梯扶手上往下滑 ，结果撞在一个胖胖的绅 士身上。此人正是法国著 名作家大仲马。从此，凡 尔纳结识了大仲马，并在 大仲马的影响下，走上了 文学创作之路。
论点：有志者，事竟成
原：司马迁从小就随任太 史令的父亲读《春秋》、 《尚书》，20岁开始漫长 而艰苦的游览、考察，足 迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。接着继承父业， 立下志向，要写一部“成 一家之言”的史书，大量 阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后，他想到了死， 但他又想到著述没有完成， 不应轻于一死，决心“隐 忍苟活”以完成自己的宿 愿。最终他写成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离 骚”的《史记》。
小结分析议论注意：
要点——明、舍、取、增、变
1、明:明确中心论点。
2、舍:舍弃与论点无关的内容。
3、取:选取与论点关系最为密切的内容，撷取最 能证明论点的叙述角度。 4、增:挖掘材料隐藏信息，增补一些与论点相近 甚至相同的词句，使论据紧扣观点。 5、变:变具体记叙为概括叙述。
作业：改变司马迁材料要点来证明以下两个观点，要求尽 量运用裁剪舍弃法和假设分析法
• 增补词句:①法国科幻小说家凡
尔纳，就是一个善于抓住机遇的 典型。②这个偶然的机会让他兴 奋不已，他觉得这是个难得的机 会，必须抓住它。③凡尔纳终生 庆幸自己能抓住那次机遇。
中心论点;人生总有苦难之茧，只要破茧而出，人生便有 新天地。
茧
破开苦难之茧，人生便获得无形的财富。《哈利· 波特》 的作者可谓与苦难同行。大学毕业后四处漂泊，打工 糊口；结婚后被赶出家门，独自带着四个月大的女儿 。可这苦难并没有使罗琳消沉，而是激发了她为美好 生活奋斗的勇气，她一有灵感便记下，后来出版的系 列儿童小说，成为畅销书。她终成目前世界上最负盛 名的儿童文学家 。可见，苦难之茧在坚强乐观的人 那里是成功的助推器，用坚毅乐观破开人生之茧，便 会得到一笔无形的财富。
议论文如何分析论据26页PPT
议论文如何分析论据
1、合法而稳定的权力在使Байду номын сангаас得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1、合法而稳定的权力在使Байду номын сангаас得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
议论文论据的两种分析方法23页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文论据的两种分析方法 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文论据的两种分析方法 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
• 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了六 百零六次，才获得成功，制出了以试验次数 命名的新药"六0六".
• 论点：成功来自经验/挫折也是一笔财富/失 败乃成功之母/坚持就是胜利
• 只叙写事例，无法充分论证论点。
叙写事例之后加上分析议论，效果？
• 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了六 百零六次，才获得成功，制出了以试验次数 命名的新药“六0六”.假如欧立希仅仅实验一 次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问 世。即使他实验了605次，失败了以后不再 坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为 他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所 以，可以说，坚持就是胜利。 • 论点 ？ • 坚持就是胜利 • 用例有分析，说理更有力
论点：贫穷也是一种财富
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁， 幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里 一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……(事实论 据) 可见贫困也是一笔财富。（论点）
存在问题：
修改稿：有时候，磨难恰恰能够历练人生， 磨难，能历练人生。 绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样 贝多芬双耳失聪，却能 的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 在这样的磨难下创造出 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒 不朽的交响曲，撼人心 厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁 灵；司马迁遭受腐刑， 遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 却能在这样的耻辱中写 记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山 的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中 成《史记》，汗青溢光； 坚持自己的志向，才突围成为“史圣”； 一代体操王子李宁泪洒 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛 汉城后黯然退出体坛， 后，却又另辟天地开创了自己的事业，让 却又另辟天地，让“李 李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品 宁牌”系列运动用品风 市场，那是因为他懂得承受失败，不为失 靡中国的体育用品市场。败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，能带领人冲破黑 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者， 暗，绽放光彩。(论点： 只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢 地走过去，前方是另一片蓝天。 磨难，能历练人生)
【分析?】
堆砌材料，叙而不议
高考议论文:观点＋材料＝?
• •
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认 知和析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
• 观点＋材料＝作文的失败 以叙代议
判断要论证的论点
例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
靠奋斗冲破“埋没”的压力。不少取得了重大成就的人， 就遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利 局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机 会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没” 在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧 一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻 研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而 “窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上 的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋 蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天 尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
当堂练习：运用因果分析法分析事例 • 1、 2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家 庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中 开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小 生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。 （论点：自立自强） •
• 参考示例：洪战辉为什么能成为感动中国的人物？ 他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因 为自立自强，他感动了万千国人。因为自立自强， 他收获了自己的精彩人生。
举例不分析，有人戏称 为“不讲理”。 那么如何才能以理服人 呢？ 分析才是硬道理！
学习目标：
掌握分析论据的方法
提高议论文说理能力
基本方法及原则
• • • • • 1、因果分析法 2、假设分析法 3、正反对比法 4、 引申类比法 5、同类归纳法
基本原则：紧扣论点对所用事例进行 理性分析。
（一）论点：自立自强
一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老 鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去， 跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地 上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力， 而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功，必须靠自己 自立自强。
论据分析部分使用了什么方法？
通过探求原因分析论据
因果分析法
因果分析法小结
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体 含义：
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路: 叙述事例—为什么—是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
标志词:
“因为……所以……” “之所 以……是因为……”，或者单 用“因为”“所以”“因 此”“为什么”等。
1、“因果分析法”:
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难 下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在 这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪 洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运 动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗， 绽放光彩。(论点：磨难能历练人生)