地理商务星球版新版八年级下 《活动课++区际联系对经济发展的影响》教案
星球版地理八年级下册《活动课 区际联系对经济发展的影响》教学设计
星球版地理八年级下册《活动课区际联系对经济发展的影响》教学设计一. 教材分析活动课《区际联系对经济发展的影响》是星球版地理八年级下册的一节活动课。
本节课通过分析不同地区的区际联系，探讨其对经济发展的影响，旨在培养学生对地理知识的综合运用能力。
教材内容主要包括：区际联系的定义、类型及作用；区际联系对经济发展的影响；实例分析等。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已掌握了地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但针对区际联系及其对经济发展的影响，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、案例和图片等形式，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解区际联系的定义、类型及作用，掌握区际联系对经济发展的影响，学会分析实例。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家经济发展、关注地理现象的兴趣和意识。
四. 教学重难点1.重点：区际联系的定义、类型及作用；区际联系对经济发展的影响。
2.难点：实例分析，如何运用区际联系理论分析实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受区际联系对经济发展的影响。
2.小组合作学习：分组讨论，培养学生团队协作能力和地理思维能力。
3.案例分析法：精选典型案例，引导学生运用区际联系理论进行分析。
六. 教学准备1.教材、PPT等相关教学资料。
2.案例素材：选取具有代表性的区际联系实例。
3.小组讨论工具：如白板、记号笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示我国东西部地区的发展差距，引导学生思考区际联系对经济发展的影响。
2.呈现（10分钟）呈现区际联系的定义、类型及作用，让学生对区际联系有初步的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析区际联系对经济发展的影响。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）各小组分享讨论成果，总结区际联系对经济发展的影响。
星球版地理八年级下册《活动课区际联系对经济发展的影响》说课稿
星球版地理八年级下册《活动课区际联系对经济发展的影响》说课稿一. 教材分析《活动课区际联系对经济发展的影响》是星球版地理八年级下册的一节活动课。
本节课通过分析不同区域之间的联系，探讨其对经济发展的影响。
教材以实际案例为依托，引导学生从地理角度思考问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和地理概念有一定的认识。
但他们在分析问题时，往往只看到表面现象，缺乏深入剖析问题的能力。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从地理角度出发，深入分析问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解不同区域之间的联系，掌握区际联系对经济发展的影响；2.过程与方法：培养学生从地理角度分析问题的能力，提高学生解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱地理、关注地理现象的兴趣，增强学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生了解不同区域之间的联系，掌握区际联系对经济发展的影响；2.教学难点：引导学生从地理角度分析问题，培养学生解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用案例分析法、小组讨论法和引导发现法进行教学。
教师通过设计案例，引导学生关注地理现象，运用地理知识进行分析。
同时，学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师以引导为主，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一个具体的地理案例导入，引导学生关注区际联系对经济发展的影响；2.案例分析：教师展示相关案例，引导学生从地理角度进行分析，探讨区际联系对经济发展的影响；3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和分析，培养学生的合作意识和团队精神；4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识；5.课后作业：布置相关作业，使学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。
七. 说板书设计板书设计遵循简洁、明了、直观的原则，主要包括以下内容：1.课题：活动课区际联系对经济发展的影响；2.教学内容：不同区域之间的联系；区际联系对经济发展的影响；3.教学方法：案例分析法、小组讨论法、引导发现法。
八年级下 地理 商务星球版 学案21《活动课：区域联系对经济发展的影响》参考学案
A、天然气的价格优势 B、沿线地区的能源需求
C、上海和长江三角洲地区的需求 D、西部地区的需求日益增加
10、目前最具开发潜力的天然气分布区位于（）
A、东北 B、华北 C、华南 D、西北
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获：
2、需要注意的问题：
【课后训练，巩固拓展】
仔细阅读教材、查阅资料、收集材料。代表进行汇报展示。
4．西气东输的中段发生了弯曲，比沿图中的虚线走了很多弯路其主要目的是（）
A．缓解陕、晋两省的能源短缺
B．加快陕、晋两省的能源外运
C．为保证供气的可靠性，途经陕甘宁气区
D．拉动陕甘宁地区的经济发展
5．西气东输工程经过的地区（）
A．水资源都丰富 B．光照资源都丰富
C．热量资源都丰富 D．常规能源都丰富
6．“西气东输”工程，有利于解决我国（）
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：
思考资源跨区域调配的必要性。
西气东输的原因有几点，试着阐述一下。
西气东输的影响课本中注重强调那几点。
2、我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
1.西气东输工程分别经过哪些地形区和河流？多沿城市分布原因是什么？
2.天然气与煤炭相比是一种清洁能源，但长期以来西部天然气为何迟迟未得到开发？
A．水资源地区分布不均衡的问题 B．资源浪费严重的问题
C．自然资源分布与生产力不协调的问题 D．木材短缺的问题
7．“西气东输"管线．人口
8、因“西气东输”工程建设而带动的相关产业中，下列选项错误的是（）
A、钢铁、建材 B、航空、电子 C、运输、商业 D、土建、机械
阅读上述材料，运用有关知识完成1～6题：
商务星球版地理活动课《区际联系对经济发展的影响》课件
2023商务星球版地理活动课《区际联系对经济发展的影响》课件CATALOGUE 目录•引言•区际联系的几种形式•案例分析：中巴经济走廊•交通运输方式的变革及其对经济发展的影响•电信和互联网的发展及其对经济发展的影响•总结与启示01引言随着我国经济发展的不断深入，区际联系越来越成为促进经济发展的重要因素之一。
本次活动课以商务星球版地理教材为基础，探讨区际联系对经济发展的影响。
课程背景区际联系指的是不同地区之间的经济、文化、社会等方面的联系与互动。
区际联系的重要性体现在：拓展区域市场、优化资源配置、促进生产要素的流动与产业转移、推动区域经济一体化等方面。
区际联系的概念与重要性区际联系对经济发展的影响促进区域市场拓展和经济发展推动生产要素自由流动和区域经济一体化优化区域资源配置和产业结构调整增强区域间的合作与交流，促进经济共同发展02区际联系的几种形式1交通运23交通运输是区际联系的主要方式之一，包括铁路、公路、水运、航空和管道等多种运输方式。
这些运输方式的建立和完善，不仅加强了区域之间的联系，还带动了沿线经济的发展，促进了物流、旅游等产业的发展。
交通运输对区域经济发展的作用不仅表现在促进生产要素的流通上，还表现在促进生产要素的优化配置上。
电信和互联网通过电信和互联网，人们可以远程交流、信息获取、网上购物等，打破了时间和空间上的限制。
电信和互联网的发展也加速了区域之间的联系和合作，使得跨区域的交流和合作变得更加便捷。
电信和互联网是现代区际联系的重要手段。
人员流动和物资交换人员流动和物资交换也是区际联系的重要形式。
人员流动包括旅游、公务出差、商务考察等，物资交换包括商品交换、资源共享等。
这些形式的交流不仅促进了不同区域之间的人文交流，还有效地促进了经济的发展。
经济合作和区域集团化经济合作和区域集团化是近年来区际联系的新趋势。
通过区域集团化，将不同区域的经济体有机地结合在一起，实现资源整合、优势互补、协同发展。
地理商务星球版新版八年级下 《活动课++区际联系对经济发展的影响》学案
《活动课区际联系对经济发展的影响》学案【考纲点击】1.区域农业生产的条件、布局、特点、问题及农业持续发展的方法与途径。
2.区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。
3.产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
【构建知识体系】考点一区域经济发展典例1(2013·安徽文综)下图为陕西省主要苹果基地分布图。
阅读图文资料，完成下列各题。
陕北高原南部过去以种粮为主，产量低。
20世纪90年代成功引种优质苹果。
目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。
然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质，果渣露天堆放污染环境，农村薪材缺乏等问题突出。
(1)指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。
(2)简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。
(3)针对果业发展中的问题，试从循环经济的角度设计解决方案。
(提示：可用示意图表达)答案(1)植被破坏，水土流失，土地退化，土地生产力下降，水资源短缺，生态环境恶化。
(2)条件：塬面宽阔，土层深厚，质地疏松；海拔较高，大陆性季风气候显著，日照时间长，昼夜温差大，降水适中。
效益：有利于恢复植被，保持水土，改善生态环境；有利于调整农业产业结构，促进果品加工业的发展，增加农业附加值；有利于增加农民就业，提高农民收入，实现脱贫致富。
(3)方案一(文字表述方式)：果树下种草，草和果渣等作饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等入沼气池发酵，沼气作为生活能源，解决燃料短缺问题；沼渣、沼液肥果园，解决过量施用化肥问题。
方案二(示意图表达)：方案设计可用示意图、文字等方式表达，只要能针对实际问题、体现循环经济思想、具有可行性均可。
解析第(1)题，陕北高原属黄土高原的一部分，水土流失严重，过去种粮必然破坏植被，加剧水土流失，使得肥力下降，土地退化，同时加剧该地的干旱状况，造成水资源短缺，使生态环境恶化。
第(2)题，分析该地种植苹果的自然条件应从地形、气候、水源、土壤四个方面去分析。
商务星球版八年级地理下册第9章活动课 区际联系对经济发展的影响教案
《第九章活动课区际联系对经济发展的影响》教学设计课程标准：举例说出区际联系对区域发展的意义。
教学目标：1.举例说出区际联系的主要形式、内容和意义。
2.了解西气东输工程的概况，探究实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响。
3.归纳案例分析的思维方法和一般流程。
4.尝试运用案例分析法，选取其他体现区域联系的重大工程，收集资料，自主探究。
教学重点：1.了解西气东输工程的概况，探究实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响。
2.归纳案例分析的思维方法和一般流程。
教学难点：运用案例分析法的思维方法和一般流程。
教学时数：教学过程：一、导入新课：1.人口流动对经济的影响：改革开放30年，珠江三角洲经济迅速发展，大量外来人口涌入珠三角主要是受到经济因素的影响。
根据数据显示，迁入男性人口55万，迁入女性人口53万，男性人口多于女性人口；青壮年人口多于中年人口；老年人口比重较小。
2.南北方水资源配置的意义：南水北调中线一期工程2019年2月最新监测数据显示，丹江口水库累计向北方调水量突破200亿立方米，相当于黄河一年三分之一的水量。
河南、河北、北京、天津共有5300多万人喝上南水。
南水从设计之初的补充水源，正逐渐转变为沿线受水城市的主力水源。
同时，中线一期工程连续两年向受水区30条河流实施生态补水，黄淮海平原地下水位回升明显。
二、选取案例，提出问题1.我国有哪些跨区域调配资源的大型工程？（1）西气东输（2）南水北调（3）西电东送（4）北煤南运（在生态环境建设大背景下，此项工程正在淘汰中）2.今天我们选取什么工程来探究学习？西气东输3.针对“西气东输”这一案例，我们提出什么问题？（1）我国为什么要实施西气东输？（2）西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响？三、收集资料，整理归纳（相关资料很多，要加以筛选，选择重要的、主要的、与提出的问题相对应的资料，教师注意补充资料）1.西气东输的工程概况（1）建设时间：一线工程始建于2002年7月4日，2004年10月1日全线贯通并送气；二线工程2011年6月30日全线贯通并送气。
商务星球版地理八年级下册活动课《区际联系对经济发展的影响》教学设计
商务星球版地理八年级下册活动课《区际联系对经济发展的影响》教学设计一. 教材分析《区际联系对经济发展的影响》这一节内容，主要让学生了解我国不同地区之间的经济联系，以及区际联系对经济发展的影响。
教材通过生动的案例，让学生认识到加强区际合作的重要性，从而提高学生的经济地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国各地区的地理位置、自然资源有所了解。
但他们对区际联系对经济发展的影响的认识还不够深入，需要通过实例分析来提高认识。
三. 教学目标1.让学生了解我国不同地区之间的经济联系；2.使学生掌握区际联系对经济发展的影响；3.培养学生分析实际问题的能力；4.提高学生加强区际合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：我国不同地区之间的经济联系，区际联系对经济发展的影响；2.难点：分析实际问题，提出加强区际合作的措施。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解区际联系对经济发展的影响；2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和分析问题的能力；3.引导发现法：引导学生发现问题的规律，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料；2.制作多媒体课件；3.划分学习小组；4.准备问题讨论支架。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张我国地理位置图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一系列区际联系的案例，如长江流域的发展、珠三角地区的经济合作等，让学生了解不同地区之间的经济联系。
3.操练（10分钟）让学生结合教材内容，分析案例中区际联系对经济发展的影响，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.巩固（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合案例，提出加强区际合作的措施。
教师巡回指导，给予学生必要的帮助。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活实际，思考区际联系对当地经济发展的影响，并提出自己的看法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调加强区际合作的重要性。
星球版地理八年级下册《活动课 区际联系对经济发展的影响》教学设计1
星球版地理八年级下册《活动课区际联系对经济发展的影响》教学设计1一. 教材分析活动课《区际联系对经济发展的影响》是星球版地理八年级下册的一节重要活动课。
本节课通过让学生设计一次跨区域的旅行，探讨不同区域之间的联系及其对经济发展的影响。
教材以实际案例为线索，引导学生关注区际联系的重要性，分析区际联系对经济发展的作用，从而提高学生的地理实践能力和区域认知能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理学科的基本知识和地图技能，对不同地区的自然环境和人文特点有所了解。
但学生对区际联系的实质和对其经济发展的影响还需进一步引导和探讨。
此外，学生可能对实际案例的分析能力有所欠缺，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.理解区际联系的定义和类型，认识区际联系对经济发展的影响。
2.学会分析实际案例，提高地理实践能力和区域认知能力。
3.培养合作意识，提高团队协作能力。
四. 教学重难点1.区际联系的类型及对经济发展的影响。
2.实际案例的分析方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计一次跨区域的旅行，让学生在实际情境中感受区际联系的重要性。
2.案例分析法：以实际案例为线索，引导学生关注区际联系对经济发展的影响。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备不同地区的自然环境和人文特点的资料，以便进行案例分析。
2.准备区际联系的类型及对经济发展的影响的资料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示不同地区的自然环境和人文特点，引导学生关注区际联系的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现一次跨区域的旅行案例，让学生了解区际联系的实际应用。
引导学生分析案例中区际联系的类型及其对经济发展的影响。
3.操练（15分钟）让学生分组，每组设计一次跨区域的旅行。
要求学生结合所学知识，分析组内成员所选地区的自然环境和人文特点，探讨区际联系的类型及其对经济发展的影响。
八年级地理下册第十章活动课区际联系对经济发展的影响教案(新版)商务星球版
①重点知识点：区际联系、经济发展、资源、技术、市场、合作、竞争力。
②词句：区际联系是指不同地区之间的交流和合作，包括资源、技术和市场的共享。区际联系对经济发展具有重要影响，通过加强地区间的合作，可以促进资源共享、优化产业结构、提高经济效益等。
③板书设计：
1.区际联系的概念：资源、技术、市场、合作。
3.人地协调观：通过分析区际联系对经济发展的正面和负面影响，引导学生树立正确的人地关系观，认识到区域合作的重要性。
4.地理素养：培养学生运用地理知识解释现实生活中的地理现象，提高学生的地理素养，为终身学习奠定基础。
学情分析
八年级的学生在地理学科方面已有一定的基础，他们掌握了基本的地理知识和地图阅读技巧。他们对地理现象有一定的认识，但深入分析区际联系对经济发展的影响的能力尚需提高。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示区际联系的基本原理。例如，我们可以设置一个模拟市场，让学生们通过角色扮演来体验不同地区之间的贸易合作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“区际联系对经济发展的实际应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调区际联系的重要性和实际应用。对于如何建立和维护区际联系这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与区际联系对经济发展相关的实际问题。例如，某个小组可能会讨论如何促进地区间的贸易合作，而另一个小组可能会讨论如何通过区际联系来发展旅游业。
《活动课_区际联系对经济发展的影响作业设计方案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《活动课_区际联系对经济发展的影响》作业设计方案一、教学目标：1. 了解区际联系对经济发展的重要性；2. 掌握区际联系对经济发展的影响因素；3. 能够运用所学知识分析实际案例。
二、教学内容：1. 区际联系的定义和作用；2. 区际联系对经济发展的影响因素；3. 区际联系在实际经济中的应用案例。
三、教学重点：1. 区际联系的观点和重要性；2. 区际联系对经济发展的影响因素；3. 实际案例分析。
四、教学难点：1. 如何理解区际联系对经济发展的重要性；2. 如何分析区际联系对经济发展的影响因素。
五、教学方法：1. 讲授结合案例分析；2. 分组讨论；3. 案例分析。
六、教学过程：1. 导入：通过一个引人入胜的视频或图片，介绍区际联系对经济发展的重要性。
2. 观点讲解：讲解区际联系的定义和作用，引导学生理解其在经济发展中的重要性。
3. 影响因素分析：分组讨论，让学生探讨区际联系对经济发展的影响因素，并总结出关键因素。
4. 案例分析：选择几个实际案例，让学生分析其中的区际联系对经济发展的影响，并讨论案例中的关键因素。
5. 总结归纳：总结本节课的重点内容，强调区际联系对经济发展的重要性和影响因素。
七、教学评估：1. 教室讨论表现；2. 案例分析报告；3. 小组合作评分。
八、拓展延伸：1. 邀请相关领域专家进行讲座；2. 实地考察相关企业或机构。
九、教学资源：1. 视频资料；2. 实际案例资料；3. 专业书籍。
十、教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣；2. 学生对区际联系对经济发展的理解水平；3. 教学方法是否有效。
通过本次活动课的设计，学生将能够更深入地理解区际联系对经济发展的重要性，掌握区际联系对经济发展的影响因素，并能够运用所学知识分析实际案例，提升学生的综合能力和实践能力。
商务星球版地理八年级下册：9.3《活动课区际联系对经济发展的影响》说课稿
商务星球版地理八年级下册：9.3 《活动课区际联系对经济发展的影响》说课稿一. 教材分析《活动课区际联系对经济发展的影响》是八年级下册的一节地理课程。
这一节活动课主要让学生了解我国不同地区的经济特色和区际联系，以及区际联系对经济发展的影响。
教材通过生动的案例和丰富的图表，引导学生分析我国东中西部地区的经济发展状况，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国各地的自然环境和人文景观有一定的了解。
但学生对区际联系的概念以及其对经济发展的影响可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过案例分析，深入理解区际联系的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国东中西部地区的经济发展特色，掌握区际联系的概念，分析区际联系对经济发展的影响。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家经济发展，树立区域协调发展的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握区际联系的概念，了解我国东中西部地区的经济发展特色，分析区际联系对经济发展的影响。
2.教学难点：如何引导学生运用地理知识分析实际问题，培养学生的地理素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、比较法等，引导学生主动探究，培养学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国东中西部地区的图片，引导学生关注我国的区域差异，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分别分析我国东中西部地区的经济发展特色，让学生了解区际联系对经济发展的影响。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析区际联系在实际经济发展中的作用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.总结提升：引导学生总结区际联系的概念，强调区域协调发展的重要性。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。
《活动课_区际联系对经济发展的影响作业设计方案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《活动课_区际联系对经济发展的影响》作业设计方案《活动课 - 区际联系对经济发展的影响》作业设计方案一、作业背景与目标随着经济举世化的加速发展和区域间竞争的日益加剧，区内经济联系的重要性愈发突出。
本题旨在通过分析探讨活动课（课程）如何对区域内经济发展的增进作用，引导学生运用所学知识进行实际操作，并通过实践加深对区际联系重要性的理解。
二、教学内容及方式本次作业主要盘绕以下主题展开：1. 对区际联系的定义及其影响因素。
2. 活动课中常见的案例钻研：如旅游观光、文化创意产业等。
3. 对区内经济发展的案例分析：如高新技术产业、特色产业的发展等。
4. 评估方式：撰写500字以上的工作论文，阐述活动课如何通过提升区内居民生活水平、增强地区竞争力等方面推动经济发展。
三、教学过程本节课采用互动式教学方法，主要包括讲座、小组讨论、实地考察和效果展示等形式。
1. 讲座阶段：教师将系统介绍区内经济合作的种类和形式，并引导学生思考区内经济合作如何增进经济发展。
2. 小组讨论阶段：每个小组盘绕一项区际合作项目进行讨论，提出自己的观点和建议。
3. 实地考察阶段：学生们参观有关区内经济合作项目标基地，体验其运作过程。
4. 效果展示阶段：学生们分享自己在活动课中学到的知识和经验，形成共识并进行汇报。
四、作业要求1. 在小组讨论的基础上，撰写一份2000字摆布的钻研报告，着重阐述活动中经济联系对经济发展的积极影响以及存在的问题和解决策略。
2. 结合实际情况，选取一个具体的区际合作项目进行深入剖析，提出合理的方案和计划，希望能在实际操作中得到验证。
3. 工作论文需附带必要的图表、图片等辅助材料，使学生更好地理解和掌握课题内容。
五、评分标准1. 钻研报告的结构完备性、逻辑性、创新性、信息准确性和语言表达能力等方面，酌情评分。
2. 分析区际合作项目标能力，包括选题角度、评判标准选择、分析结果准确度等方面。
3. 案例钻研的深度、全面性和实用性，结合现实生活加以分析。
《活动课_区际联系对经济发展的影响导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《活动课_区际联系对经济发展的影响》导学案导学目标：1. 了解区际联系对经济发展的重要性和影响；2. 掌握区际联系的形式和方式；3. 分析区际联系对经济发展的积极和消极影响。
导学内容：1. 区际联系的定义和意义；2. 区际联系的形式和方式；3. 区际联系对经济发展的影响；4. 区际联系的优势和劣势。
导学步骤：一、导入（5分钟）通过提出问题或引用相关实例，引起学生对区际联系的兴趣和思考，激发学生的进修热情。
二、观点讲解（15分钟）1. 区际联系的定义：区际联系是指不同地区之间互相联系、互相依存的干系。
不同地区之间通过贸易、合作等方式进行联系，增进经济发展。
2. 区际联系的意义：区际联系可以增进资源优化配置、技术交流和市场拓展，推动经济发展，提高人民生活水平。
三、形式和方式（20分钟）1. 贸易往来：不同地区之间通过进出口贸易，实现资源互补、市场拓展，增进经济增长。
2. 技术合作：不同地区之间通过技术转让、合作研发等方式，提升技术水平，推动产业升级。
3. 人才交流：不同地区之间通过人才流动、教育合作等方式，增进人才交流，推动经济发展。
四、影响分析（30分钟）1. 积极影响：（1）增进资源优化配置，实现互利共赢；（2）推动产业升级，提高竞争力；（3）增进经济增长，提高人民生活水平。
2. 消极影响：（1）可能导致资源过度依靠，增加风险；（2）可能出现不公平贸易，影响市场秩序；（3）可能引发文化冲突，影响社会稳定。
五、总结（10分钟）通过讨论和总结，让学生深刻理解区际联系对经济发展的重要性和影响，明确区际联系的优势和劣势，为未来的进修和实践提供指导。
六、课后作业1. 思考并写下你对区际联系对经济发展的看法；2. 收集相关案例并分析其区际联系对经济发展的影响；3. 阅读相关文献或新闻，了解最新的区际联系形式和方式。
通过本节课的进修，学生将深入了解区际联系对经济发展的重要性和影响，培养对经济发展的理解和分析能力，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
商务星球版地理八年级下册：9.3 活动课 区际联系对经济发展的影响 教案设计
活动课区际联系对经济发展的影响【教材分析】本节活动课属于初中地理最后一节活动课，本册重点学习区域地理，前面分别学习了我国的北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，学生对四大地理区域的区域特征有了较为详尽的了解，并通过南北方地区的对比学会了认识区域差异的方法。
实际上，正是由于区域之间差异的存在，从而形成区域分工，形成互补性，由此导致区域之间在商品、劳务、资金、技术和信息方面的交流，产生区际间的联系，通过分工合作实现了区域间的优势互补与协调发展。
内容标准明确要求“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”，这在南方地区一章中有多处体现，如“香港、澳门和祖国内地的密切联系”、“两岸经贸合作成为台湾经济稳定增长的重要动力”等。
便是感觉离课程标准的要求还有一定距离，由于课程标准较为抽象，学生理解起来还有一定困难。
因此，有必要专门设置一节活动课进行深入探讨。
【教学目标】1．举例说明区际联系的主要形式、内容与意义。
2．了解西气东输的概况，探讨实施西气东输的原因，说明西气东输对区域联系的影响。
3．归纳案例分析法的思维方法和一般流程。
4．尝试运用案例分析法，选取其他体现区际联系的重大工程，收集资料，自主探究。
【教学重点】1．以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。
2．初步学会运用案例分析法探究地理问题。
【教学难点】案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。
【教学方法】小组合作，活动探究。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】一、自学课本导入新课：随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切，例如人口的流动、资源的运输、信息的传播等，这既有利于区域之间的优势互补和协调发展，也保证了我国经济社会的有效运行。
（一）选取案例，提出问题以“西气东输”为例，提出以下问题：1．我国为什么要实施西气东输？2．西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响？（二）收集资料，整理归纳阅读《资料一》和《资料二》根据资料二，将西气东输工程的线路情况填写在下表中。
商务星球版地理八年级下册 第9章 活动课 区际联系对经济发展的影响 教案(表格式)
《区际联系对经济发展的影响》教学设计一、课程标准课程标准：举例说明区际联系对区域经济发展的意义。
二、教学目标1.举例说出区际联系的主要形式、内容与意义。
2.了解西气东输的概况，探讨实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响。
3.归纳案例分析法的思维方法和一般流程。
4.尝试运用案例分析法，选取其他体现区际联系的重大工程、收集资料、自主探究。
三、教学重点1.以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。
2.初步学会用案例分析法探究地理问题。
四、教学难点案例分析法解决地理问题的的一般流程和思维方法。
五、教材解读本节活动课属于初中地理最后一节活动课，设置本节活动课，主要出于以下考虑。
本册重点学习区域地理，前面分别学习了我国的四大地区，学生对四大地理区域的区域特征进行了较为详尽的了解，并通过南北方地区的地理学习认识了区域差异的方法。
实际上正是由于区域之间差异的存在，从而形成区域分工，形成互补性，由此导致区域之间在商品，劳务，资金，技术和信息方面的交流，产生区际间的联系，通过分工合作，实现了区域间的优势互补与协调发展。
六、教学素材素材一：地图，西气东输线路图（四线在建）、中国三大经济地带图、天然气分布图、我国能源消费结构图、中国人口分布图、中国城市分布图、中国工业城市和工业基地分布图、中国气候分布图、中国地形图。
素材二：视频《东西部双赢的能源纽带》七、教学理念和教学设备：以生为本，活动教学；智慧课堂。
八、教学课时：1课时九、教学过程十、板书设计区际联系对经济发展的影响十一、教学反思智慧课堂是基于电子教室而开展教学的课堂，是现代教育技术与课堂教学深度融合的课堂，本节课堂处处闪烁智慧的光芒。
1.教学理念的智慧--以生为本、活动教学，新课程的基本理念倡导构建开放的地理课程，倡导多样的地理学习方式。
本节课以活动为推进轴，从旅游见闻--说联系--选案例--找差异--话意义--概括总结，调动学生多种感官，协同参与合作、交流与探究活动，使听、说、看、思、做有机地结合。
八年级地理下册 第九章 活动课 区际联系对经济发展的影响学案 商务星球版(2021年整理)
广西北海市八年级地理下册第九章活动课区际联系对经济发展的影响学案（新版）商务星球版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广西北海市八年级地理下册第九章活动课区际联系对经济发展的影响学案（新版）商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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活动课区际联系对经济发展的影响一、学习目标1.举例说出区际联系的主要形式、内容和意义.2。
了解西气东输工程概况，探讨实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响. 3。
归纳案例分析法的思维方法和一般流程。
4.尝试运用案例分析法，选取其他体现区际联系的重大工程，收集资料，自主探究。
二、自主学习1.我国为什么要实施西气东输？2.西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响？三、合作探究探究一、阅读课本P93《资料一》和《资料二》，根据资料二，将西气东输工程的线路填写表中探究二、运用《资料三》课本P94归纳西气东输的地理背景。
通过小组讨论、交流，对西气东输工程建设的地理背景发表自己的看法。
探究三、请从天然气的输出地和输入地两个角度进析，关于西气东输对我国经济发展的影响，四、当堂检测读我国“西气东输”一线工程示意图，分析回答下列问题（1）“西气东输"中“西气”主要来源于新疆维吾尔自治区盆地的,“东输"的终点是市。
（2）“西气东输”工程穿过的地形区有：盆地→河西走廊→高原→平原→长江中下游平原.（3）该工程三次穿越（河流），一次穿越长江，工程量十分艰巨。
五、我的收获第九章青藏地区活动课区际联系对经济发展的影响参考答案二、自主学习：1.实施西气东输工程,实现我国不同区域间的优势互补、合作共赢，从而实现了区域经济的协调发展。
《活动课_区际联系对经济发展的影响导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《活动课_区际联系对经济进步的影响》导学案第一课时一、导入1. 导入问题：你认为不同地区之间的联系对经济进步有何影响？2. 激发同砚沉思，引导他们沉思区际联系对经济进步的重要性。
二、整体目标1. 知识目标：了解区际联系对经济进步的影响。
2. 能力目标：培育同砚分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：培育同砚对区际联系的重视和理解。
三、教学内容1. 什么是区际联系？2. 区际联系对经济进步的影响有哪些？3. 不同地区之间的联系是如何增进经济进步的？四、教学重点和难点1. 重点：区际联系对经济进步的影响。
2. 难点：如何深度理解区际联系对经济进步的影响。
五、教学方法1. 启发式教学：通过启发式问题引导同砚沉思。
2. 谈论式教学：让同砚在小组内展开谈论，共同探讨区际联系对经济进步的影响。
六、教学过程1. 导入：提出问题引导同砚沉思。
2. 进修理论知识：介绍区际联系的观点和对经济进步的影响。
3. 小组谈论：让同砚分组谈论区际联系对经济进步的详尽影响。
4. 总结归纳：引导同砚总结谈论结果，归纳出区际联系对经济进步的重要性。
七、教室练习1. 请同砚们结合所学知识，分析某一地区的经济进步受到区际联系的影响。
2. 请同砚们就如何加强地区之间的联系，增进经济进步提出建议。
八、教室总结1. 总结本节课所学内容，强调区际联系对经济进步的重要性。
2. 鼓舞同砚在平时生活中关注和重视区际联系，为经济进步做出贡献。
九、作业安置1. 完成教室练习的作业。
2. 沉思自己所在地区的经济进步现状，分析区际联系对其影响。
十、板书设计区际联系对经济进步的影响1. 增进资源共享2. 扩大市场规模3. 增进科技沟通十一、反思与评判1. 同砚是否理解了区际联系对经济进步的影响？2. 同砚是否能够独立分析问题、解决问题？3. 本节课的教学方法是否得当，能否激发同砚的进修爱好？通过本节课的进修，同砚将更加深度地了解区际联系对经济进步的重要性，培育他们分析问题、解决问题的能力，为将来的进修和生活奠定坚实的基础。
八年级地理下册 第十章 活动课 区际联系对经济发展的影响教案 （新版）商务星球版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《活动课区际联系对经济进展的影响》教案教学目标一、学问与技能使同学了解西气东输现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济进展之间的关系。
二、过程与方法通过对我国西气东输现状的分析，培育同学地理规律思维力量；通过同学阅读分析图表文字信息，提高同学归纳和把握事物重点的力量。
通过活动设计，培育自主学习力量和探究力量。
三、情感态度与价值观通过我国西气东输案例分析，培育同学全面、辩证看待问题的力量。
通过对西气东输的了解，挂念同学树立正确的资源观和环境观。
教学重难点1、西气东输工程对于我国国民经济的持续进展，爱护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。
2、把握分析西气东输案例的思维方法，归纳出案例分析法的一般流程。
教具预备我国水土资源分布图，收集西气东输工程和我国油气资源开发利用的有关材料，我国水能资源的分布资料包括图片，通过多媒体进行课堂演示。
教学过程导入新课步骤一选取案例提出问题我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。
它们的主要作用是实现了区域的沟通与合作，促进了跨区域资源调配。
对于这些我国有名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢？今日这节课，我们就以西气东输为案例，来争辩我国资源调配的一系列问题。
板书：活动课区际联系对经济进展的影响师西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。
它以新疆自然气资源为基础，以长江三角洲作为自然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
板书：案例：资源的跨区域调配一、西气东输线路师（老师运用媒体创设问题情境。
课件呈现：西气东输线路示意图）请同学们阅读课本图9-3-1“西气东输线路示意图”思考并回答下列问题。
（老师出示下面四个题目）1.西气东输工程包括哪三部分？2.管道运输有什么优点？3.东输工程主干管道建设途经我国哪些省、市、自治区？4.所经西部地区地理环境有何特点？师同学们分组争辩沟通自己的观点，并请代表来表达小组的共同观点。
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《活动课区际联系对经济发展的影响》教案
学习目标
1.以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。
2.初步学会运用案例分析法探究地理问题。
学习难点；
案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。
学习流程；
自学课本P92导入新课
随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切，例如人口的流动、资源的运输、信息的传播等，这既有利于区域之间的优势互补和协调发展，也保证了我国经济社会的有效运行。
步骤一；步骤一：选取案例，提出问题
以“西气东输”为例，提出以下问题
1. 我国为什么要实施西气东输？
2. 西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响？
步骤二：收集资料，整理归纳
看P93《资料一》和《资料二》
根据资料二，将西气东输工程的线路情况填写在下表中
西气东路情况表输工程线
请结合资料一、二，归纳出西气东输工程的基本情况
步骤三：分析原因，探讨影响
1、运用资料分析解决问题，是案例研究的关键环节。
同学们在了解工程概况的基础上，通过小组讨论、交流，对西气东输工程建设的时代背景发表自己的看法；
1.运用《资料三》P94归纳西气东输的地理背景。
关于西气东输对我国经济发展的影响，请从天然气的输出地和输入地两个角度进析。
输出地
输入地
步骤四：概括总结，形成结论
结合P95根据示意图，结合所学知识，说出西气东输的意义。
举一反三
通过对西气东输案例的剖析，同学们不仅掌握了分析西气东输案例的思维方法，同时归纳出了案例分析法的一般流程。
确定案例→提出问题→收集资料→分析探究→总结归纳
你能否运用案例分析的方法，收集资料，选取我国资源跨区域调配的另外一项重大工程进行自主探究？
南水北调工程西电东送工程……
课堂检测
1、读我国“西气东输”一线工程示意图，分析回答下列问题
（1）“西气东输”中“西气”主要来源于新疆维
吾尔自治区盆地的，“东输”的
终点是市。
（2）“西气东输”工程穿过的地形区有：
盆地→河西走廊→高原→
平原→长江中下游平原。
（3）该工程三次穿越（河流），一次穿越长江，工程量十分艰巨。
但在施工过程中严格规定了28米宽的施工区域，其目的是。
课后检测
1读“21世纪我国四大工程分布示意图”，
回答下列问题。
(1)西气东输的主干管道自西向东经过了我国地势的________级阶梯，沿途的自然带体现了______________分布规律。
(2)西电东送确定了三条通道：南线的终点是我国的_______工业基地。
该基地的工业特色是__________。
该基地毗邻的特别行政区是________，该地的工业生产已由传统的________、________密集型工业向______密集型工业转化。
中线是将________和金沙江干支流的水电送入______地区，中线的电能转化方式优于北线的原因是_________________________。
(3)南水北调东线工程从长江下游的______附近取水，以________________为主要输水渠道，利用现有湖泊、河道、水利设施向北方调水，缓解输水沿线的____河、____河等流域以及胶东地区的缺水状况。
(4)青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的因素是(
)
A ．空气稀薄 C ．太阳辐射强
B ．高山、峡谷多 D ．冻土层深厚
2、读“青藏地区图”，回答问题： （1）本区最突出自然特征是。
（2）２０００年８月，我国“三江源自然保护区”成立，它是我国海拔最高，面积最大的自然保护区，这里三江是指Ａ河流、Ｂ河流和沧江。
其中Ａ是指
、Ｂ是指 （填河流名称），它是属于
（外流河／内流河）。
（3）２００６年７月１日，我国青藏铁路全线正式通车。
它北起
，南至。
它是目前世界
上海拔最高和最长的高原铁路。
（4）本区主要农作物是
和小麦，当地居民利
用海拔较低的河谷地带，发展 农业。
有“高原之舟”之称的
是本区最突出畜种。
3、读图5，回答问题： （1）图中字母代表的地理事物名称是
F 河，E 平原。
（2）A 牧区内著名的畜种是 。
图5
（3）C区的谷地是重要的河谷农业区。
（4）上海与拉萨纬度相近，气温却悬殊较大，拉萨比上海气温低近20℃，但拉萨附近的太阳能资源则比上海丰富得多。
你能解释其原因吗？。