教育一个学生带动一个家庭影响整个社会-2019年精选文档汇编
教育好一个学生_幸福一个家庭办好一所学校_幸福一方社会大讨论材料汇报（定稿）
教育好一个学生_幸福一个家庭办好一所学校_幸福一方社会大讨论材料汇报（定稿）第一篇：教育好一个学生_幸福一个家庭办好一所学校_幸福一方社会大讨论材料汇报(定稿)“教好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动材料汇报为深入贯彻落实“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”主题实践活动，深入开展大讨论、大研讨、大查摆，切实找准学习上、思想上、工作上、作风上、本领上存在与“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”十二字要求不相适应的突出问题，推动我校教育科学发展，办好人民满意的教育。
根据上级的要求，学校在全体教职工、学生、家长及党员群众中开展“教好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。
5月6日，我校“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”主题实践活动领导小组（下称主题活动领导小组）组织全体教职员工开展首场主题实践活动讨论会，开展“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。
会议首先组织全体教师深入学习掌握十八大精神，认真学习和理解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，正确认识教育面临的形势与任务、机遇与挑战。
接着，由教师自由发言，针对本校在思想观念、课程开设、课堂教学、课题研究、学生培养、师资队伍建设以及管理体制和运行机制等方面存在的不足，以及教师本人的工作实践，各抒己见，畅所欲言。
教师代表詹老师在大讨论中，从自身实践工作谈起，她说：“我觉得要教好每一个学生，搞好班级工作，非常不易。
在本人二十多年的班主任工作实践中，我深有感触的是，教好一个学生，首先家庭的作用是显而易见的，我经常深入学生家庭与家长沟通，主动争取家长的支持和配合，形成一致的教育合力。
因为学生的思想品德、法制观念、行为规范的教育需要家庭的配合，要使我们的学生在校是好学生，在家是好孩子，走向社会成为好公民，我觉得这是必需的一环，也是最辛苦的一环，但是这是值得的，因为，教好了一个学生，高兴的是学生家长，幸福的也正是学生家长！”陈老师从一个侧面阐述了“教好一个学生，幸福一个家庭”的重要性。
一个学生带动一个家庭
学生社会实践活动
我校为了激发和引导学生和广大群众自觉参与“整脏治乱”专项行动，召开多次主题班会、组织一次公益活动，收到了教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的效果。
让学生认识开展“整脏治乱”的意义和必要性，从而加强对学生的教育管理，提高学生自觉遵守社会公德、爱护卫生、保护环境的意识；同时通过教育学生来影响家长改掉不爱卫生、不爱护环境的陋习。
“我家住在农村，原来我在家中是乱扔果皮、乱吐痰，现在孩子回来就说我，要讲卫生养成良好的习惯。
想到孩子都能做到，我也就改了原来的毛病了。
”一学生家长说。
家访日志：教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会
家访日志：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会今天是国庆节假前最后一天，下午放学比较早，我和熊老师相约去对汤美浩同学进行家访，不过这次家访地点有点特殊，是在医院里。
小浩同学是我们班的班长，在过去的一年里他表现一直非常优秀，工作认真负责，上课也能认真听讲。
可是，今年开学以后，他一直不在状态。
刚开始，我和熊老师一直以为是因为暑假他跟着爸爸妈妈，回到遥远的新疆老家玩了一个多月，也许是心还没收回来，也许是思念外公外婆……我想这种情况过一段时间就会有好转的。
可是到了第三周的时候，他上课还是心不在焉，不爱读书，也不积极举手发言，交代他的事常常忘记，作业中也频频出错。
于是我给他妈妈打了电话，了解他在家里的情况，妈妈所反映的情况跟学校我们观察到的一模一样。
第二天下午放学时，他妈妈又专门到学校与我们进行了沟通。
他妈妈是幼儿园老师，工作总是那么忙，那么辛苦，而且爸爸今年工作也比以往忙了许多。
对于小浩学习上的消极表现，家长也是一筹莫展。
交流到最后，小浩妈妈说，国庆前夕想给小浩请几天假。
我们有点纳闷：国庆假有那么长的假为什么还要请假呢？细细一问才知道，原来，小浩的喉咙里因为小时候常感冒引起扁桃体发炎而长了息肉，已经严重影响到发音了，以前一直以为只需要进行治疗就行了。
可是前段时间去做了检查，医生说必须马上手术。
原来是这样，那小浩前段时间的所以表现可能都与此有关。
他可能既担心学习拉下了，又担心“阳光少年”的值日工作，还有熊老师的队会比赛课，他担任着中队旗手的重任……小小孩子心里该有多焦虑啊！第二天，我和熊老师在办公室和小浩进行了谈心，柔声安慰他手术别害怕，学习别担心……并许诺他一定到医院去看望他。
小浩提前请了三天假，带着书包住在医院做术前准备，期间我们每天都打电话询问他的情况，并告知当天的学习内容。
小浩手术的第二天，我和熊老师相约去医院探望，也当做一次特殊的家访。
我们走进病房时，小浩的妈妈因为劳累正在休息，小浩坐在床上看电视。
教育一名学生影响一个家庭受益一方社区 徐教院附中环境教育实汇总
中华绿色版图工程东西部绿色种子环保互动报告团”
“绿色视觉大师——巧用废弃物装点校园环境”
环保小挂饰 环保工艺画 环保海报 环保墙报 建立生物角
从“六•五世界环境日”到“六•五生态环保行动” 六项环保行动准则为：
1.关注环保-关注国内外及身边的环境问题和环保大事； 2.积极宣传-积极参与组织或自发的环保宣传活动； 3.自觉节能-自觉地节约用水 用电 并做到学习和生活中的勤俭；
环境教育是学校对学生进行德育和生态伦
理教育的重要组成部分，也是实施素质教育的
重要载体。通过环境教育可以向学生灌输人与
自然和谐相处的理念，创设珍惜资源、爱护环
境的氛围，培育学生对环境可持续发展的责任，
促进学生良好行为习惯和规范的形成。
环境教育策略：
以创建绿色学校为载体，以丰富多
彩的环保主题教育活动和环保课程建设 为重点，以营造绿色办公与学习氛围为
《创意环保方案设计》《防灾自救》 《环保网页制作》 《环保flash制作》 《环保小制作》 《生活中的环境污染》 《环保自主实验》 《环保双语科学》
《环保科技创意画》
节约用水、节约用电、垃圾分类、节能减排活 动等环保知识竞赛 环保金点子设计实施竞赛 环保故事比赛 废旧物品再创造比赛 环保网页设计比赛 环保摄影比赛 环保歌曲比赛
开展全方位的环境教育，能够力争做到教育 一名学生，影响一个家庭，受益一方社区。让每个 学生成为家庭绿色生态教育的老师，形成具有绿色 文化氛围的社会环境。
六、我校的环境教育在探索与实践中成长
谢谢！
在环境教育中，应着重培养学生对环境友好 的情感，引导学生树立人与自然、人类与其它物种 和谐相处的理念，逐步形成正确的人生观、价值观 和生态观。不仅关注身边一滴水、一张纸、一度电 的节省，更要关注地区、民族和人类的未来，以尊 重自然、敬畏自然的心态辩证的处理社会与经济， 科技与人类以及地球上各物种之间的关系。
让爱心走进学生家庭,让师魂影响整个社会
让爱心走进学生家庭，让师魂影响整个社会演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天教育局“万名教师访万家”活动启动仪式在我校举行，很荣幸能代表参加此次活动的一线教师在这里发言。
我发言的题目是《让爱心走进学生家庭，让师魂影响整个社会》。
家庭是学校教育和社会教育的基础，良好的家庭教育是促进学生健康成长的重要前提。
搭建学校、学生、家庭三方的互动平台，积极探索各种有效方式，密切与家长的联系，走进学生家庭，虚心听取家长的意见和建议，是当前素质教育的要求。
我们倡导的“教师访家庭”活动正是有效架起学校、家庭、社会间沟通的桥梁的有力措施！我们学校一直响应教育文件精神，作为一名普通的人民教师，我一直和其他老师一起参与这项非常有意义的活动。
学校组织全校教师，走遍了全村，我们走村入户活动，加深了对学生的了解，拉近了师生感情，促进了家长对学校和老师工作理解和信任，提高了家长对学生学习、教育的重视程度，强化了家长理解教育、理解教师、信任学生、支持学生学习的热情，也进一步树立了教师在老百姓心目中的形象，有效的促进了家校沟通，形成了教育的“共振”。
作为一名教师我总是积极响应学校的号召，成为“教师访家庭”活动一分子，在家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对学生教育的关心和重视！每一次活动结束，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色，教育好学生等问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
在走访活动中，我有以下几点感想：一、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
老师应与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到教育的有的放矢。
二、我发现多数家长的综合素质有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论和技巧。
三、有的家长对于学校的教育理念和管理理念不理解，在每次家访中，只要耐心地为家长介绍和讲解，最终会得到家长的赞同与支持。
优秀老师之：教好一个学生,兴旺一个家庭
优秀老师之：教好一个学生，兴旺一个家庭用心做好每一件事，用心的待好每一个人，这是所有在平凡岗位上做出巨大贡献的人的相似之处，他们把每一个人每一件事都看得如此重要，所以他们令人心生敬佩。
张老师是广州万通汽修学校教汽车发动机课程的老师，张老师对他的课有一种热爱，因为他对学生有着一种责任感和对教育事业有着一种热爱，所以在平凡的岗位上谱写着自己的光辉事业。
张老师在教学“做好每一件小事，你就做成了一件大事”每一件事都有它复杂琐碎的地方，教学工作也一样，虽然说起来简单，但做起来并不是那么的容易，有很多的细节往往不为人所知，也只有身处其境的人才能最真感受其中的味道。
备课、讲课、改作业，这是教学工作的三大主要部分，然而每个部分里的每个细节却并不简单。
张老师就是一直注重在细节上下功夫，“课程内容就那么多，但是我们无法把它复制粘贴到学生大脑里去，所以必需要先细化每个知识点，然后再加以丰富，由主干再到枝叶，由根部再到顶端，你要把每个知识点都理出个纹路来，然后再添枝加叶，这样才能让知识变得饱满，这样才能让知识的传输有一个清晰的路线，课堂才变得丰富多彩，学生才学得有味道，才学得快，学得劳。
”张老师在他的工作心得上这样写下自己的心得体会。
为了把课上好，张老师在备课时就特别的注意细节，首先他会先列一个课程的题纲，然后再从每个知识点上去细化，一点一点的写出来，然后再整理，最后才定稿。
这个过程虽然挺复杂，但是按照张老师的说法“这样一步一步的细化教案，你的思路会越来越清晰，到最后写定稿的时候自己也就十分的熟悉了，所以表面看起来这方法有点麻烦，但其实是非常的省事。
”而对于老师的细心，同学们也感受得非常的真切。
“张老师的课有点特别，他会提出许多的问题，但这些问题都很精细，我们都听得明白他问些什么，也跟得上他的思路。
”教好一个学生，兴旺一个家庭教育关系着学生的未来命运，做为老师，究竟能否给学生未来人生做好一个铺垫，做好一个指引是一个非常关键的事，张老师十分重视这一点，所以张老师并不把教育看成是一个学生的事，而是看成那是一个家庭，一个国家和社会的事。
教育与家庭共同助力学生的成长
教育与家庭共同助力学生的成长教育是人类社会进步和发展的重要推动力量，而家庭则是一个人成长的温床。
教育与家庭的结合，可以为学生提供更全面的成长环境，使其得到更好的教育和更全面的培养。
本文将探讨教育与家庭共同助力学生的成长，并提出一些方法和策略。
一、共同培养学生的兴趣爱好教育应该注重培养学生的兴趣爱好，而这一点家庭的作用不可忽视。
家庭是学生最亲近的地方，父母可以观察和了解孩子的兴趣爱好，并在适当的时候提供支持和引导。
家庭可以为学生提供丰富的学习资源，如书籍、音乐、体育用品等，激发他们的兴趣。
同时，家庭可以组织一些有益的活动，如参加社区志愿者活动、参观博物馆等，让孩子们广泛接触不同的领域和知识。
二、共同建立良好的学习习惯学习习惯的养成对学生的成长非常重要，而家庭是培养学生良好学习习惯的重要场所。
家长可以从小事做起，如规定固定的学习时间，帮助学生制定学习计划，鼓励他们坚持完成作业和阅读等。
家庭成员也可以共同营造一个良好的学习氛围，如保持安静的学习环境、关注学习进展等，让学生在家庭中养成良好的学习习惯。
三、共同关注学生的身心健康学生的身心健康对其全面发展非常重要，而教育和家庭都应该关注和重视这一点。
学校可以组织一些体育锻炼和健康教育活动，帮助学生增强体质和养成健康的生活习惯。
家庭可以为学生提供均衡的饮食和充足的睡眠，鼓励他们参加体育锻炼和户外活动。
此外，家庭还可以关注学生的心理健康，与学校建立紧密联系，及时发现和解决学生可能存在的问题。
四、共同培养学生的社会责任感教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更要培养他们的社会责任感。
家庭和学校都应该共同努力，为学生提供机会去参与社会实践和社区服务等活动，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。
家长可以给予学生正面的榜样，教导他们关爱他人，尊重他人，培养正确的价值观和责任感。
五、共同促进学生的终身学习学习是一个终身的过程，而家庭和教育应该共同努力，为学生提供终身学习的机会和环境。
家庭学校社会齐抓共管
家庭学校社会齐抓共管一、背景介绍在当今社会，教育是一个国家发展的基石，而教育的责任不仅仅是学校的事情，家庭和社会也应该共同参与其中。
家庭、学校和社会的齐抓共管，可以更好地促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和创造力。
本文将从家庭、学校和社会三个方面，详细介绍如何实现齐抓共管。
二、家庭齐抓共管1. 家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的发展起着至关重要的作用。
家长应该注重培养孩子的品德修养、良好的行为习惯和自理能力。
例如，家长可以通过制定家庭规则，教育孩子遵守规则，培养他们的纪律性和责任感。
此外，家长还应该注重与孩子的沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题，培养他们的自信心和独立思考能力。
2. 家庭与学校的合作家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家庭与学校的合作可以更好地促进孩子的发展。
家长应该积极参与学校的家长会议和家长志愿者活动，与老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。
同时，家长也应该关注学校的教育政策和教学活动，与学校共同制定孩子的学习计划和目标，共同关注孩子的学习进展和问题，共同解决学习中的困难。
三、学校齐抓共管1. 学校教育的责任学校作为教育的主要场所，承担着培养学生的基本知识和技能的责任。
学校应该注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、合作能力等。
学校应该制定科学的教育教学计划，为学生提供良好的学习环境和资源，提供多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 学校与家庭的合作学校和家庭的合作是学生全面发展的基础。
学校应该积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的情况，共同制定学生的学习计划和目标。
学校可以定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念和教学活动，与家长共同探讨学生的问题和困难，共同解决学生在学习和生活中的困难。
同时，学校还可以邀请家长参与学校的教育活动和志愿者工作，共同营造良好的学习氛围。
四、社会齐抓共管1. 社会教育的重要性社会是孩子成长的重要环境之一，社会教育对孩子的发展起着重要的作用。
家庭学校社会齐抓共管
家庭学校社会齐抓共管一、背景介绍在现代社会，家庭、学校和社会是孩子成长过程中最重要的三个环境。
家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家，社会是孩子的第三个课堂。
为了保障孩子的健康成长，需要家庭、学校和社会共同努力，齐抓共管，形成一个良好的教育生态系统。
二、家庭齐抓共管1. 家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触教育的地方，家庭教育对孩子的成长起着决定性作用。
家长应该树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的品德、习惯和价值观。
家庭应该是孩子的温暖港湾，提供稳定的成长环境和良好的家庭氛围。
2. 家庭教育的内容家庭教育应该注重培养孩子的社会责任感、人际交往能力、生活自理能力等。
家长应该与孩子进行良好的沟通，关注孩子的学习和生活情况，赋予适当的关爱和引导。
家庭应该营造良好的家风家训，培养孩子的良好习惯和行为规范。
3. 家庭教育的方式家庭教育的方式可以多样化，如家庭活动、家庭讨论、家庭阅读等。
家长可以与孩子一起参预家务劳动，培养孩子的劳动意识和责任感。
家长还可以给孩子提供适当的学习资源和学习环境，鼓励孩子自主学习和探索。
三、学校齐抓共管1. 学校教育的责任学校是孩子的第二个家，承担着教育孩子的重要责任。
学校应该注重培养学生的学术能力、创新能力和综合素质。
学校应该制定科学的课程设置和教学计划，提供优质的教学资源和师资力量。
2. 学校教育的内容学校教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的思维能力、合作精神和社会责任感。
学校应该注重培养学生的创新意识和实践能力，开展各类实践活动和社会实践课程。
学校还应该加强学生的体育锻炼和艺术教育，全面发展学生的身心健康。
3. 学校教育的方式学校教育的方式应该多样化，包括课堂教学、实践活动、社团组织等。
学校应该注重培养学生的自主学习能力和创新精神，提供学习资源和学习环境。
学校还应该与家庭和社会保持良好的沟通和合作，形成育人合力。
四、社会齐抓共管1. 社会教育的角色社会是孩子的第三个课堂，社会教育对孩子的成长起着重要的影响。
家庭学校社会齐抓共管
家庭学校社会齐抓共管一、背景介绍在现代社会中，教育是一个重要的领域，对于个人和社会的发展起着至关重要的作用。
传统上，教育主要由学校来承担，但是随着社会的发展和变革，家庭和社会也扮演着越来越重要的角色。
为了更好地提高教育质量和效果，实现家庭、学校和社会的协同发展，需要家庭、学校和社会三者齐抓共管，共同努力。
二、家庭的责任和作用1. 家庭是孩子的第一任教育者，应该为孩子提供良好的成长环境和教育资源。
2. 家庭应该注重培养孩子的品德和价值观，教导他们正确的道德观念和行为准则。
3. 家庭应该与学校保持密切的沟通和合作，共同关注孩子的学习情况和发展需求。
4. 家庭应该鼓励孩子参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、学校的责任和作用1. 学校是教育的主要场所，应该提供优质的教学资源和教育环境。
2. 学校应该制定科学合理的教学计划和教育方案，确保教学内容的全面性和有效性。
3. 学校应该注重学生的全面发展，培养他们的学术能力、创新能力和实践能力。
4. 学校应该与家庭和社会保持密切联系，建立有效的沟通渠道和合作机制。
四、社会的责任和作用1. 社会是孩子成长的重要环境，应该提供良好的社会氛围和发展机会。
2. 社会应该为教育事业提供必要的支持和资源，促进教育的公平和可持续发展。
3. 社会应该关注教育问题，积极参与教育改革和发展，为孩子提供更好的教育机会。
4. 社会应该培养和传承社会价值观，引导青少年树立正确的人生观和价值观。
五、家庭、学校和社会的协同发展1. 家庭、学校和社会应该形成合力，共同关注孩子的成长和发展。
2. 家庭、学校和社会应该加强沟通和合作，共同制定教育目标和计划。
3. 家庭、学校和社会应该建立有效的反馈机制，及时了解孩子的学习情况和需求。
4. 家庭、学校和社会应该共同参与教育评估和监督，推动教育的持续改进和发展。
六、结语家庭、学校和社会的齐抓共管是实现教育目标和提高教育质量的重要途径。
教育一个孩子带动一个家庭影响整个社会--北京市消防宣传教育进学校工作纪实
教育一个孩子带动一个家庭影响整个社会--北京市消防宣传教
育进学校工作纪实
佚名
【期刊名称】《安全》
【年(卷),期】2006(027)003
【摘要】@@ 学校是一个承载和传播科学、文化的场所,每一个接受过学校教育的人,学校生活都会对他的人生观、价值观的形成产生深刻的影响,而这些学生将成为未来社会生活中的主要角色,他们的观念和行为也将直接影响到社会的进步与发展.从这个意义上讲,学校的消防教育便显得意义重大.惟有将消防安全教育纳入学校的正常教学,制定长远计划,才能达到"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会"的目的.
【总页数】3页(P52-54)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.刘金国在《全民消防安全宣传教育纲要》电视电话会上强调加强改进消防宣传教育工作提高全社会消防安全素质 [J],
2.教育一个学生带动一个家庭影响一个社区：——诸城市中小学开展环保教育的实践 [J],
3.红领巾高唱“三字经”一个孩子带动一个村庄 [J], 李菁莹
4.实施四大工程实现三个突破带动整个水利工作跃上一个新台阶 [J],
5.真教育的探索者夏昆——让教育看见每一个孩子,让每一个孩子看见自己 [J], 李香玉
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实现了一个学生带动一个家庭.doc
推普周活动总结（共4篇）希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇推普周活动总结根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作1、9月14日早晨，我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师生说好普通话。
二、开展了推普活动主题班会及系列活动1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。
低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。
各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。
同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。
两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。
3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年级每班出3名学生，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
三、小结反馈本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
教育好一个学生幸福一个家庭办好一所学校幸福一方社会
教育好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会。
作为一校之长，校长的地位和角色至关重要。
因此，怎样当好校长一直是讨论的热门话题。
从教育局领导的角度，我认为一位优秀的校长起码应当做到以下四点。
1、要有思想当今时代，当校长难，当好校长更难，当“好校长”难上加难，所以要选配优秀的人才当校长。
校长是学校的精神支柱，既是学校现实的领导，又是学校未来的象征。
校长靠什么赢得学校的明天，设计学校未来?靠的是观念、理念和思想。
这就是说，观念决定思路，思路决定前途。
当今时代，校长应具备与时俱进的思想和理念。
这就要求广大校长按照建构主义的基本原则不断加强学习。
建构主义是西方的哲学思想，它认为，人的知识靠自主构建，是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
校长要学会学习，要加强学习，自觉地学习，主动地学习，要把学习当成一种乐趣。
要学习现代的教育思想和理念，要学习教育政策与法规，要博览群书、博采众长。
一个没有学习习惯和知识底蕴的校长是不可想象的，是不可能具备先进的办学思想和理念的，也是不可能把学校办好的。
校长工作是一门极富创造性的事业，它最忌讳的就是简单模仿。
知识变成智慧，需要一个转化过程。
这个过程就是深入研究的过程。
当校长就是要不断研究问题和解决问题，从而创造出新的办学思想和理念。
像鹤峰县的一些寄宿制学校在非典肆虐之时，用寝室文化来突破”寝室不好管、卫生习惯差、语言不文明、室内不洁净、墙壁上乱写乱画”等难题，效果很好。
寝室文化咸了校园中一道亮丽的“彩虹”。
上半年，全州学校管理工作现场会在鹤峰县召开，各县市分管县市长、教育局长、校长参观学校后都很认可。
2，要品质好校长必须有高尚的修养和品行。
只有修养和品行高尚的校长，才能真正起到凝聚人心、引领方向的灵魂作用。
校长要加强千人的修养，不断提高自己的道德水准，以坚定的信念振奋人，以高尚的人格感召人，以丰厚的学识引领人，以亲切的关怀凝聚人，以细节行为带动人。
学校教育给家庭社会的影响
学校教育给家庭社会的影响近些年来，学校教育的重要性日益受到了广泛的关注。
作为青少年人生道路上重要的一站，学校教育不仅直接影响着学生的成长和发展，也对他们的家庭和社会产生着深远的影响。
本文将从了解学校教育的概念、学校教育对家庭的影响以及学校教育对社会的影响三个方面来探讨学校教育给家庭社会带来的影响。
一、认识学校教育学校教育是指在有组织、有计划的条件下，对学生进行教育和指导的一种教育形式。
而这种教育形式是在一定的时间、空间和环境条件下开展的。
它是在现代社会中特别重要的一种教育方式，因为它可以帮助学生形成与社会相适应的知识结构、认知结构和价值观念。
而且，通过学校教育，学生们可以接受来自许多渠道、领域和方面的教育，包括语言、文化、伦理、科学和技术等。
因此，学校教育对于学生的成长和发展来说至关重要。
二、学校教育对家庭的影响学校教育不仅对学生产生了影响，对他们的家庭也有着深远的影响。
通常来讲，学校教育可以帮助学生提高学习能力和素养，这样的锻炼也会有助于学生更好地适应家庭环境。
此外，学校教育还可以鼓励学生积极地参与到家庭中去，从而增强对家庭的关注和理解，促进学生和家庭之间的沟通和交流。
不过，学校教育对家庭的影响并不总是积极的。
一些学生在学校过于聚焦学习，却忽视了家庭生活。
或者，学校教育中存在一些缺点和不足，比如，过于强调竞争和功利，也会给学生、家庭带来一定的压力和负担。
三、学校教育对社会的影响学校教育不仅对家庭产生影响，对社会来说也具有很大的意义和作用。
一方面，学校教育可以帮助培养出符合社会需求的人才，从而推动社会的科学技术进步和改善人类生活。
另一方面，学校教育也可以推动社会的进步和发展。
学校教育所教授的知识和课程以及学校的教育方针、教育政策等也会对社会的发展产生影响。
最后，正如我们所看到的，学校教育已经成为了和家庭、社会一样不可缺少的元素。
它起到固定基础教育的作用，不断激励学生，无论是成为一个高素质的人才，还是对于更好地适应社会、生活等发生了深刻的变化，学校教育都发挥了巨大的作用。
良好家风树立,以孩子撬动家庭,以家风文化推动学校教育发展,
良好家风树立,以孩子撬动家庭,以家风文化推动学校教育发
展,
家风是民族精神的浓缩与沉淀，是中国人立世做人的品格与风范，更是社会风气的根基、社会和谐的基础。
学校思想道德建设工作的特殊性，决定了家风建设任务的重要地位。
家风建设教育活动的实施成效，直接影响到学校教育质量、专业建设和人才培养，对地方文化传承、经济发展也具有重要的意义。
家庭教育和学校教育在教育目的、教育过程和教育方法上保持高度一致，才会使学生的生活场域更加完整，才会让学生的身心发展更加和谐。
引领家庭建设，重视优秀传统文化教育，树立好家规，传承好家训，建设好家风，对于学校教育具有重要的作用。
以前家长与孩子在家族习俗传承上的沟通比较少，家风家训教育流于形式，没有达到历史文化传承的目的。
新时代教育重视树立青少年社会主义核心价值观，倡导大家为实现中国梦而奋斗，父母应当承担起家风教育责任，通过亲子、开展家庭主题活动等，在孩子心中大力播撒良好家风文化种子，推动学校精神文明建设，同时提高地方传统文化习俗传承效果。
优良家风的传承与国家、民族的兴盛紧密相连、息息相关，传承优良家风，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要抓手，是社会主义核心价值观的重要基础和载体。
我们要修身律己、崇德向善，传承优良家风，弘扬家庭美德，以优良家风建设推动学校教育发展。
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教育一个学生带动一个家庭影响整个社会12 月9 日，成都市棕北中学西区实验学校锣鼓齐鸣，全校师生热烈欢迎参加活动的领导、消防官兵和老师。
学校消防教育的“五个一”不仅在武侯区大力推广，更在全国起到示范作用。
为全面提升中小学校消防安全管理水平和消防安全教育能力，推广消防安全教育示范学校好的经验和做法，开展以“全民关注消防?生命安全至上”为主题的消防日宣传活动，2010 年12 月9 日早上，由国家公安部消防局与教育部基础教育一司联合主办的“全国学校消防宣传教育暨消防安全教育示范学校创建活动现场会”在武侯区棕北中学西区实验学校举行。
公安部消防局副局长、少将王沁林，公安部消防局宣传处处长罗秀华，教育部基础教育一司学校管理处处长俞伟跃，公安部消防局宣传处副处长周久经，教育部基础教育一司校外教育处副处长张东燕，四川省公安厅厅长曾省权，四川省教育厅副厅长唐小我，四川省公安消防总队长王秋、副总队长孙国利、傅兴全，成都市政府副秘书长向世勇、武侯区委书记刘守成、武侯区委副书记、区长刘玉泉等领导出席会议。
会议由武侯区委常委、副区长张斌主持。
武侯区委副书记、区长刘玉泉致欢迎辞，并介绍了武侯区校园消防安全教育的基本情况。
武侯区集中推广棕北中学西区实验学校提出的“五个一” 校园防灾项目，全区中小学还多次集中开展消防知识培训，发放消防知识应急手册万余本，悬挂消防知识宣传横幅300 余条，开展消防安全为主题的演讲、征文、绘画、摄影、知识测验等实践活动260 余次，进一步形成了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好局面。
消防安全教育的模范一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划。
“五个一”消防安全教育工作短片汇报为贯彻落实国家消防法律法规，早在2009 年，武侯区各中小学就将“消防一课”纳入学校常规课程管理，并充分运用“安全宣传月”、“ 119 宣传周”等主题活动，推广学校消防安全经验和做法。
棕北中学西区实验学校作为四川省消防安全教育示范学校，提出的“五个一”项目，即进行一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划，通过短片向大家展示了学校在消防安全教育上取得的成绩。
“五个一”短片中，“家庭火灾隐患排查及家庭火灾逃生计划”短片吸引了参加活动的领导，通过短片展示了学生如何带动家庭来预防火灾，不仅提高了学生对火灾知识的实际运用，更加使家庭防灾意识有了大幅度的增强。
“一份家庭火灾逃生计划” 短片中，学生通过对防灾知识的学习，实际操作，动手绘制了一份家庭火灾逃生计划。
棕北中学西区实验学校防火安全教育工作真正做到了教育一个学生、带动一个家庭的作用，把防灾教育落到了实处。
生动的“消防一课”为了展示学校消防教育课程，棕北中学西区实验学校大操场成了一个大课堂，操场一角的大显示屏是课堂的黑板，观众是公安部消防局和来自全国各地消防、教育部门的相关负责人。
显示屏直播着学校七年级一班的“消防一课”。
老师通过电脑模拟火灾现场让孩子们实际操作，完成逃生计划。
在老师的带领下，学生们完成一个又一个的环节。
短短一堂课，如何发现火灾隐患、如何报警求助、如何疏散逃生等实用消防知识技能，孩子们很快都掌握了。
课堂气氛和实际效果让参会的代表竖起了大拇指。
“消防一课”在学校同步播放，其他年级的学生在教师同步观看了老师和学生的精彩一课，全校学生安静听讲，课堂秩序有条不紊，充分显示了学校对“消防一课”的重视。
2 分56 秒的火灾疏散逃生演习随着急促的消防警报铃响，学校迅速启动了紧急预案。
师生们纷纷离开教室等场所，有的用手绢捂住口鼻，有的搀扶着同学来到了空旷的操场。
全校1300多名师生共用时2分56秒，便全部安全撤离到学校操场上。
伴随着教学楼内模拟烟雾的扩散，老师指引学生快速从教室撤离，每个学生迅速排好队站在指定的位置，逃生操作规范，没有打闹嬉笑和拥挤，整个疏散活动有秩有序。
保安人员和老师在最后清查教室是否有遗漏学生，各种灭火措施及时到位。
值得一提的是，在操场人员清点汇报中，采取分段汇报，从班级到段最后到校长，确保没有遗漏学生，棕北中学西区实验学校真正把防灾工作做到了细化。
不管从整个逃生程序安排上还是在时间把握上，棕北中学西区实验学校的整个火灾疏散逃生演习受到了全会人员的一致赞扬，只有把防灾演习活动纳入到平常的教学活动中，才能取得这样满意的效果。
规范的消防体验如何才能让学生对所学的防灾知识进行实际的运用，如何让学生带动起家长的防灾意识，在棕北中学西区实验学校操场的一角上，一场消防体验操作活动给了我们一个满意的答案。
一边是学生的解说，一边是家长的操作，解说详细，操作规范。
厨师灭火和保安灭火以及学生和家长一起灭火的体验活动让记者也大受教育，这也进一步反映了消防安全知识普及的重要性。
既有理论指导，又有实践，既生动又实用，真可谓是“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。
合格的家庭防灾指导员在操场上的大屏幕上，我们看到了这样一个情景：一位学生走进社区一户家庭，开始排查不规范的，有可能引起火灾的操作，比如天然气开关、电线插座、物品的堆放等等。
学生一边做排查，一边给住户解释原因，并演示规范操作，完全是一名专业的消防员。
学生重点给住户讲解了火灾发生后的逃生方案和规范操作，从室内到室外的逃生路线详细、细心地做示范，并带领住户演示了整个逃生路线。
活动现场的所有人都上了重要的一课，不仅仅是学习了规范的火灾逃生计划，更是对此次活动重要性的重新认识。
带动了一个家庭，影响的是全场观众，影响的是整个社会对防灾演练的重视，是对生命至上意识的关注。
丰富的展览和精彩的体验在活动最后结束之时，棕北中学西区实验学校的老师和消防官兵带领与会领导参观了学校的消防活动展览。
从一幅幅的画面中，记录的都是学校在校园消防安全教育作出的努力，也记录了学校以人为本教育理念的实施和对学生生命的重视。
在学校消防安全教育体验区，设置有阳台逃生模拟系统、家庭隐患排查知识查询系统、模拟灭火电子操作系统、逃生结绳训练、消防安全模拟报警系统、烟雾通道逃生系统等消防安全体验装备。
这不仅能让学生把所学的消防知识用在实际操作上，更能激起学生学习的兴趣。
与会领导高度赞扬了棕北中学西区实验学校的做法，受到参观者的一致好评。
学习“成都经验”――五个百分百实现学生接受消防知识教育100%、实现学生参加消防演练100%、实现师生参与消防体验100%、实现师生接受消防警示教育100%、实现学生消防知识过关100%。
12月9日下午，由公安部、教育部联合召开的学校消防宣传教育推进会顺利召开，会议主要议程是总结今年全国消防安全教育示范学校创建活动开展情况，推广四川学校消防宣传教育工作经验，部署在全国学校开展“教育一个学生、带动一个家庭” 活动。
现场会上，成都市棕北中学西区实验学校等100 所学校获得了“全国消防安全教育示范学校”称号，四川省公安消防总队、四川省教育厅等10 个单位获得了“全国消防安全教育示范学校”创建活动先进单位称号。
成都市副市长白刚代表成都市第一个在现场会主会场作了经验发言，介绍了成都市近年来抓学校消防安全宣传教育工作的主要措施，赢得了参会代表的一致认可，而棕北中学西区实验学校是成都市学校消防宣传教育的一个典型，他们的“五个一”项目成为成都经验的一个实例。
据悉，除了健全学校消防安全教育体制机制建设，实现消防教育的五个100%是“成都经验”的精髓，即开展“消防一课”讲授活动，实现学生接受消防知识教育100%；开展疏散逃生演练活动，实现学生参加消防演练100%；开展师生灭火体验活动，实现师生参与消防体验100%；开展消防安全警示教育，实现师生接受消防警示教育100%；开展消防知识运用活动，实现学生消防知识过关100%。
在宣传教育中，成都XX局、市XX局,XX局为全市中小学生统一编印了《成都市中小学校消防安全知识读本》，统一制作了配套的多媒体课件，让孩子们每学年都至少接受一个课时的消防专题教育。
成都市所有学校因地制宜，科学制订疏散逃生预案，每学年至少组织开展一次全校师生紧急疏散逃生演练。
建立消防安全教育示范学校。
据悉，2010年5 月公安部、教育部联合部署开展“消防安全教育示范学校”创建活动以来，各地围绕“学习消防知识、共创平安校园”主题，全面提升学校消防安全管理水平和消防安全教育能力，保持了全年全国中小学校火灾形势的总体稳定。
在今后三年，我国将通过创建“消防安全教育示范学校”等一系列举措，继续全面推进中小学生消防安全教育，通过“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”，最大限度提高全民消防安全素质，努力减少火灾对国家和人民生命财产的危害。
从2011 年起，教育、公安消防等部门将用三年时间，在全国推广四川成都等地的经验做法，努力建立完善以教育行政部门和学校为主体、公安消防及社会相关部门密切协作的中小学消防安全教育长效工作机制；继续抓好“消防安全教育示范学校”创建工作，力争实现全国县级以上行政区域至少有一所示范学校；把日常消防安全教育作为新生入学教育的重要内容；组织与实施“学生家庭消防安全计划”，要求每个中小学生每学年都要与家长共同完成一次制订家庭火灾逃生计划的作业。
每一个学生在学校接受教育，学校生活都会对他的人生观、价值观的形成产生深刻的影响；学生的成长将成为未来社会生活中的主要角色，他们的观念和行为也将直接影响到社会的进步与发展。
学校是一个承载和传播科学、文化的场所，所起的作用不仅仅是知识的能力的培养。
从这个意义上讲，学校的消防教育便显得意义重大。
惟有将消防安全教育纳入学校的正常教学，制定长远计划，才能达到“教育一个孩子, 带动一个家庭,影响整个社会”的目的。
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