高考数学二模专题试题2015年高三二模汇编——排列组合、概率、二项式

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2015年上海市十三校联考高考数学二模试卷(理科)含详解

2015年上海市十三校联考高考数学二模试卷(理科)含详解

2015年上海市十三校联考高考数学二模试卷(理科)一、填空题(本大题满分56分)本大题共有14题,每个空格填对4分,否则一律得零分.1.(4分)幂函数y=x(m∈N)在区间(0,+∞)上是减函数,则m=.2.(4分)函数的定义域是.3.(4分)在△ABC中,已知BC=8,AC=5,三角形面积为12,则cos2C=.4.(4分)设i为虚数单位,若关于x的方程x2﹣(2+i)x+1+mi=0(m∈R)有一实根为n,则m=.5.(4分)若椭圆的方程为+=1,且此椭圆的焦距为4,则实数a=.6.(4分)若一个圆锥的侧面展开如圆心角为120°、半径为3 的扇形,则这个圆锥的表面积是.7.(4分)若关于x的方程lg(x2+ax)=1在x∈[1,5]上有解,则实数a的取值范围为.8.(4分)《孙子算经》卷下第二十六题:今有物,不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?.(只需写出一个答案即可)9.(4分)在极坐标系中,某直线的极坐标方程为ρsin(θ+)=,则极点O 到这条直线的距离为.10.(4分)设口袋中有黑球、白球共7 个,从中任取两个球,令取到白球的个数为ξ,且ξ的数学期望Eξ=,则口袋中白球的个数为.11.(4分)如图所示,一个确定的凸五边形ABCDE,令x=•,y=•,z=•,则x、y、z 的大小顺序为.12.(4分)设函数f(x)的定义域为D,D⊆[0,4π],它的对应法则为f:x→sin x,现已知f(x)的值域为{0,﹣,1},则这样的函数共有个.13.(4分)若多项式(1﹣2x+3x2﹣4x3+…﹣2000x1999+2001x2000)(1+2x+3x2+4x3+…+2000x1999+2001x2000)=a0x4000+a1x3999+a2x3998+…+a3999x+a4000,则a1+a3+…+a2015=.14.(4分)在平面直角坐标系中有两点A(﹣1,3)、B(1,),以原点为圆心,r>0为半径作一个圆,与射线y=﹣x(x<0)交于点M,与x轴正半轴交于N,则当r变化时,|AM|+|BN|的最小值为.二、选择题(本大题满分20分)本大题共有4题,每题有且仅有一个正确答案,选对得5分,否则一律得零分.15.(5分)若非空集合A中的元素具有命题α的性质,集合B中的元素具有命题β的性质,若A⊊B,则命题α是命题β的()条件.A.充分非必要B.必要非充分C.充分必要D.既非充分又非必要16.(5分)用反证法证明命题:“已知a、b∈N+,如果ab可被 5 整除,那么a、b 中至少有一个能被5 整除”时,假设的内容应为()A.a、b 都能被5 整除B.a、b 都不能被5 整除C.a、b 不都能被5 整除D.a 不能被5 整除17.(5分)实数x、y满足x2+2xy+y2+4x2y2=4,则x﹣y的最大值为()A.B.C.D.218.(5分)直线m⊥平面α,垂足是O,正四面体ABCD的棱长为4,点C在平面α上运动,点B在直线m上运动,则点O到直线AD的距离的取值范围是()A.[,]B.[2﹣2,2+2]C.[,]D.[3﹣2,3+2]三、解答题(本大题满分74分)本大题共5题,解答下列各题须写出必要的步骤.19.(12分)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1,底面边长为,点P、Q、R分别在棱AA1、BB1、BC上,Q是BB1中点,且PQ∥AB,C1Q⊥QR(1)求证:C1Q⊥平面PQR;(2)若C1Q=,求四面体C1PQR的体积.20.(14分)已知数列{b n}满足b1=1,且b n+1=16b n(n∈N),设数列{}的前n 项和是T n.(1)比较T n+12与T n•T n+2的大小;(2)若数列{a n}的前n项和S n=2n2+2n+2,数列{c n}=a n﹣log d b n(d>0,d≠1),求d的取值范围使得{c n}是递增数列.21.(14分)某种波的传播是由曲线f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0)来实现的,我们把函数解析式f(x)=Asin(ωx+φ)称为“波”,把振幅都是A 的波称为“A 类波”,把两个解析式相加称为波的叠加.(1)已知“1 类波”中的两个波f1(x)=sin(x+φ1)与f2(x)=sin(x+φ2)叠加后仍是“1类波”,求φ2﹣φ1的值;(2)在“A 类波“中有一个是f1(x)=Asinx,从A类波中再找出两个不同的波f2(x),f3(x),使得这三个不同的波叠加之后是平波,即叠加后f1(x)+f2(x)+f3(x),并说明理由.(3)在n(n∈N,n≥2)个“A类波”的情况下对(2)进行推广,使得(2)是推广后命题的一个特例.只需写出推广的结论,而不需证明.22.(16分)设函数f(x)=ax2+(2b+1)x﹣a﹣2(a,b∈R).(1)若a=0,当x∈[,1]时恒有f(x)≥0,求b的取值范围;(2)若a≠0且b=﹣1,试在直角坐标平面内找出横坐标不同的两个点,使得函数y=f(x)的图象永远不经过这两点;(3)若a≠0,函数y=f(x)在区间[3,4]上至少有一个零点,求a2+b2的最小值.23.(18分)设有二元关系f(x,y)=(x﹣y)2+a(x﹣y)﹣1,已知曲线Γ:f (x,y)=0(1)若a=2时,正方形ABCD的四个顶点均在曲线上Γ,求正方形ABCD的面积;(2)设曲线Γ与x轴的交点是M、N,抛物线Γ′:y=x2+1与y轴的交点是G,直线MG与曲线Γ′交于点P,直线NG与曲线Γ′交于Q,求证:直线PQ过定点,并求出该定点的坐标.(3)设曲线Γ与x轴的交点是M(u,0),N(v,0),可知动点R(u,v)在某确定的曲线∧上运动,曲线∧与上述曲线Γ在a≠0时共有四个交点:A(x1,x2),B(x3,x4),C(x5,x6),D(x7,x8),集合X={x1,x2,…,x8}的所有非空子集设为Y i(i=1,2,…,255),将Y i中的所有元素相加(若iY中只有一个元素,则其是其自身)得到255个数y1,y2,…,y255求所有的正整数n的值,使得y1n+y2n+…+y255n是与变数a及变数x i(i=1,2,…8)均无关的常数.2015年上海市十三校联考高考数学二模试卷(理科)参考答案与试题解析一、填空题(本大题满分56分)本大题共有14题,每个空格填对4分,否则一律得零分.1.(4分)幂函数y=x(m∈N)在区间(0,+∞)上是减函数,则m= 0.【考点】4U:幂函数的概念、解析式、定义域、值域;4Y:幂函数的单调性、奇偶性及其应用.【专题】11:计算题;51:函数的性质及应用;59:不等式的解法及应用.【分析】根据幂函数的性质,可得m2+2m﹣3<0,解不等式求得自然数解,即可得到m=0.【解答】解:由幂函数y=x m2+2m﹣3在(0,+∞)为减函数,则m2+2m﹣3<0,解得﹣3<m<1.由于m∈N,则m=0.故答案为:0.【点评】本题考查幂函数的性质,主要考查二次不等式的解法,属于基础题.2.(4分)函数的定义域是(0,1] .【考点】33:函数的定义域及其求法;4K:对数函数的定义域.【专题】11:计算题.【分析】令被开方数大于等于0,然后利用对数函数的单调性及真数大于0求出x的范围,写出集合区间形式即为函数的定义域.【解答】解:∴0<x≤1∴函数的定义域为(0,1]故答案为:(0,1]【点评】求解析式已知的函数的定义域应该考虑:开偶次方根的被开方数大于等于0;对数函数的真数大于0底数大于0小于1;分母非0.3.(4分)在△ABC中,已知BC=8,AC=5,三角形面积为12,则cos2C=.【考点】HR:余弦定理.【专题】11:计算题.【分析】先通过BC=8,AC=5,三角形面积为12求出sinC的值,再通过余弦函数的二倍角公式求出答案.【解答】解:∵已知BC=8,AC=5,三角形面积为12,∴•BC•ACsinC=12∴sinC=∴cos2C=1﹣2sin2C=1﹣2×=故答案为:【点评】本题主要考查通过正弦求三角形面积及倍角公式的应用.属基础题.4.(4分)设i为虚数单位,若关于x的方程x2﹣(2+i)x+1+mi=0(m∈R)有一实根为n,则m=1.【考点】A1:虚数单位i、复数.【专题】5N:数系的扩充和复数.【分析】把n代入方程,利用复数相等的条件,求出m,n,即可.【解答】解:关于x的方程x2﹣(2+i)x+1+mi=0(m∈R)有一实根为n,可得n2﹣(2+i)n+1+mi=0所以,所以m=n=1,故答案为:1.【点评】本题考查复数相等的条件,考查计算能力,是基础题.5.(4分)若椭圆的方程为+=1,且此椭圆的焦距为4,则实数a=4或8.【考点】K4:椭圆的性质.【专题】5D:圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】首先分两种情况:①焦点在x轴上.②焦点在y轴上,分别求出a的值即可.【解答】解:∵椭圆的焦距为4.∴2c=4,即c=2∵在椭圆中,a2=b2+c2①焦点在x轴上时:10﹣a﹣(a﹣2)=4解得:a=4.②焦点在y轴上时a﹣2﹣(10﹣a)=4解得:a=8故答案为:4或8.【点评】本题考查的知识要点:椭圆方程的两种情况:焦点在x轴或y轴上,考察a、b、c的关系式,及相关的运算问题.6.(4分)若一个圆锥的侧面展开如圆心角为120°、半径为3 的扇形,则这个圆锥的表面积是4π.【考点】LE:棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积.【专题】5F:空间位置关系与距离.【分析】易得圆锥侧面展开图的弧长,除以2π即为圆锥的底面半径,圆锥表面积=底面积+侧面积=π×底面半径2+π×底面半径×母线长,把相关数值代入即可求解.【解答】解:圆锥的侧面展开图的弧长为:=2π,∴圆锥的底面半径为2π÷2π=1,∴此圆锥的表面积=π×(1)2+π×1×3=4π.故答案为:4π.【点评】本题考查扇形的弧长公式为;圆锥的侧面展开图的弧长等于圆锥的底面周长,圆锥的表面积的求法.7.(4分)若关于x的方程lg(x2+ax)=1在x∈[1,5]上有解,则实数a的取值范围为﹣3≤a≤9.【考点】51:函数的零点.【专题】11:计算题;51:函数的性质及应用.【分析】由题意,x2+ax﹣10=0在x∈[1,5]上有解,可得a=﹣x在x∈[1,5]上有解,利用a=﹣x在x∈[1,5]上单调递减,即可求出实数a的取值范围.【解答】解:由题意,x2+ax﹣10=0在x∈[1,5]上有解,所以a=﹣x在x∈[1,5]上有解,因为a=﹣x在x∈[1,5]上单调递减,所以﹣3≤a≤9,故答案为:﹣3≤a≤9.【点评】本题主要考查方程的根与函数之间的关系,考查由单调性求函数的值域,比较基础.8.(4分)《孙子算经》卷下第二十六题:今有物,不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?23,或105k+23(k为正整数)..(只需写出一个答案即可)【考点】F4:进行简单的合情推理.【专题】5M:推理和证明.【分析】根据“三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二”找到三个数:第一个数能同时被3和5整除;第二个数能同时被3和7整除;第三个数能同时被5和7整除,将这三个数分别乘以被7、5、3除的余数再相加即可求出答案.【解答】解:我们首先需要先求出三个数:第一个数能同时被3和5整除,但除以7余1,即15;第二个数能同时被3和7整除,但除以5余1,即21;第三个数能同时被5和7整除,但除以3余1,即70;然后将这三个数分别乘以被7、5、3除的余数再相加,即:15×2+21×3+70×2=233.最后,再减去3、5、7最小公倍数的整数倍,可得:233﹣105×2=23.或105k+23(k为正整数).故答案为:23,或105k+23(k为正整数).【点评】本题考查的是带余数的除法,简单的合情推理的应用,根据题意下求出15、21、70这三个数是解答此题的关键.[可以原文理解为:三个三个的数余二,七个七个的数也余二,那么,总数可能是三乘七加二,等于二十三.二十三用五去除余数又恰好是三]9.(4分)在极坐标系中,某直线的极坐标方程为ρsin(θ+)=,则极点O 到这条直线的距离为.【考点】Q4:简单曲线的极坐标方程.【专题】5S:坐标系和参数方程.【分析】由直线的极坐标方程为ρsin(θ+)=,展开并利用即可得出直角坐标方程,再利用点到直线的距离公式即可得出.【解答】解:由直线的极坐标方程为ρsin(θ+)=,展开为,化为x+y﹣1=0,∴极点O到这条直线的距离d==.故答案为:.【点评】本题考查了直线的极坐标方程化为直角坐标方程、点到直线的距离公式、两角和差的正弦公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.10.(4分)设口袋中有黑球、白球共7 个,从中任取两个球,令取到白球的个数为ξ,且ξ的数学期望Eξ=,则口袋中白球的个数为3.【考点】CH:离散型随机变量的期望与方差.【专题】5I:概率与统计.【分析】设口袋中有白球x个,由已知得ξ的可能取值为0,1,2,由Eξ=,得×,由此能求出口袋中白球的个数.【解答】解:设口袋中有白球x个,由已知得ξ的可能取值为0,1,2,P(ξ=0)=,P(ξ=1)=,P(ξ=2)=,∵Eξ=,∴×,解得x=3.∴口袋中白球的个数为3.故答案为:3.【点评】本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,是中档题,解题时要注意排列组合知识的合理运用.11.(4分)如图所示,一个确定的凸五边形ABCDE,令x=•,y=•,z=•,则x、y、z 的大小顺序为x>y>z.【考点】9O:平面向量数量积的性质及其运算;9S:数量积表示两个向量的夹角.【专题】5A:平面向量及应用.【分析】根据向量的数量积公式分别判断x,y,z的符号,得到大小关系.【解答】解:由题意,x=•=AB×ACcos∠BAC>0,y=•=AB×ADcos∠BAD≈AB×ACcos∠BAD,又∠BAD>∠BAC所以cos∠BAD<cos∠BAC,所以x>y>0z=•=AB×AEcos∠BAE<0,所以x>y>z.故答案为:x>y>z.【点评】本题考查了向量的数量积的公式;属于基础题.12.(4分)设函数f(x)的定义域为D,D⊆[0,4π],它的对应法则为f:x→sin x,现已知f(x)的值域为{0,﹣,1},则这样的函数共有1395个.【考点】3C:映射.【专题】51:函数的性质及应用;5J:集合.【分析】分别求出sinx=0,x=0,π,2π,3π,4π,sinx=,x=,x=,x=,x=,sinx=1,x=,x=利用排列组合知识求解得出这样的函数共有:(C+C)()()即可.【解答】解:∵函数f(x)的定义域为D,D⊆[0,4π],∴它的对应法则为f:x→sin x,f(x)的值域为{0,﹣,1},sinx=0,x=0,π,2π,3π,4π,sinx=,x=,x=,x=,x=,sinx=1,x=,x=这样的函数共有:(C+C)()()=31×15×3=1395故答案为:1395【点评】本题考查了映射,函数的概念,排列组合的知识,难度不大,但是综合性较强.13.(4分)若多项式(1﹣2x+3x2﹣4x3+…﹣2000x1999+2001x2000)(1+2x+3x2+4x3+…+2000x1999+2001x2000)=a0x4000+a1x3999+a2x3998+…+a3999x+a4000,则a1+a3+…+a2015=0.【考点】DA:二项式定理.【专题】5P:二项式定理.【分析】根据等式,确定a1=﹣2000×2001+2001×2000=0,a3=0,a5=0,…,即可得出结论.【解答】解:根据(1﹣2x+3x2﹣4x3+…﹣2000x1999+2001x2000)(1+2x+3x2+4x3+…+2000x1999+2001x2000)=a0x4000+a1x3999+a2x3998+…+a3999x+a4000,可得x1999•x2000的系数a1=﹣2000×2001+2001×2000=0,a3=0,a5=0,…,所以a1+a3+a5+…+a2011+a2013+a2015=0,故答案为:0.【点评】本题考查二项式定理的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.14.(4分)在平面直角坐标系中有两点A(﹣1,3)、B(1,),以原点为圆心,r>0为半径作一个圆,与射线y=﹣x(x<0)交于点M,与x轴正半轴交于N,则当r变化时,|AM|+|BN|的最小值为2.【考点】IR:两点间的距离公式.【专题】11:计算题;35:转化思想;5M:推理和证明.【分析】由题意,设M(a,﹣a)(a<0),则r=﹣2a,N(﹣2a,0).可得|AM|+|BN|=+,设2a=x,进而可以理解为(x,0)与(﹣,)和(﹣1,)的距离和,即可得出结论.【解答】解:由题意,设M(a,﹣a)(a<0),则r=﹣2a,N(﹣2a,0).∴|AM|+|BN|=+设2a=x,则|AM|+|BN|=+,可以理解为(x,0)与(﹣5,)和(﹣1,)的距离和,∴|AM|+|BN|的最小值为(﹣5,)和(﹣1,﹣)的距离,即2.故答案为:2.【点评】本题考查两点间距离公式的应用,考查学生分析解决问题的能力,有难度.二、选择题(本大题满分20分)本大题共有4题,每题有且仅有一个正确答案,选对得5分,否则一律得零分.15.(5分)若非空集合A中的元素具有命题α的性质,集合B中的元素具有命题β的性质,若A⊊B,则命题α是命题β的()条件.A.充分非必要B.必要非充分C.充分必要D.既非充分又非必要【考点】29:充分条件、必要条件、充要条件.【专题】5J:集合;5L:简易逻辑.【分析】可举个例子来判断:比如A={1},B={1,2},α:x>0,β:x<3,容易说明此时命题α是命题β的既非充分又非必要条件.【解答】解:命题α是命题β的既非充分又非必要条件;比如A={1},α:x>0;B={1,2},β:x<3;显然α成立得不到β成立,β成立得不到α成立;∴此时,α是β的既非充分又非必要条件.故选:D.【点评】考查真子集的概念,以及充分条件、必要条件、既不充分又不必要条件的概念,以及找一个例子来说明问题的方法.16.(5分)用反证法证明命题:“已知a、b∈N+,如果ab可被 5 整除,那么a、b 中至少有一个能被5 整除”时,假设的内容应为()A.a、b 都能被5 整除B.a、b 都不能被5 整除C.a、b 不都能被5 整除D.a 不能被5 整除【考点】FC:反证法.【专题】5M:推理和证明.【分析】反设是一种对立性假设,即想证明一个命题成立时,可以证明其否定不成立,由此得出此命题是成立的.【解答】解:由于反证法是命题的否定的一个运用,故用反证法证明命题时,可以设其否定成立进行推证.命题“a,b∈N,如果ab可被5整除,那么a,b至少有1个能被5整除.”的否定是“a,b都不能被5整除”.故选:B.【点评】反证法是命题的否定的一个重要运用,用反证法证明问题大大拓展了解决证明问题的技巧.17.(5分)实数x、y满足x2+2xy+y2+4x2y2=4,则x﹣y的最大值为()A.B.C.D.2【考点】7F:基本不等式及其应用.【专题】56:三角函数的求值.【分析】x2+2xy+y2+4x2y2=4,变形为(x+y)2+(2xy)2=4,设x+y=2cosθ,2xy=2sinθ,θ∈[0,2π).化简利用三角函数的单调性即可得出.【解答】解:x2+2xy+y2+4x2y2=4,变形为(x+y)2+(2xy)2=4,设x+y=2cosθ,2xy=2sinθ,θ∈[0,2π).则(x﹣y)2=(x+y)2﹣4xy=4cos2θ﹣4sinθ=5﹣4(sinθ+)2≤5,∴x﹣y.故选:C.【点评】本题考查了平方法、三角函数代换方法、三角函数的单调性,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.18.(5分)直线m⊥平面α,垂足是O,正四面体ABCD的棱长为4,点C在平面α上运动,点B在直线m上运动,则点O到直线AD的距离的取值范围是()A.[,]B.[2﹣2,2+2]C.[,]D.[3﹣2,3+2]【考点】MK:点、线、面间的距离计算.【专题】5F:空间位置关系与距离.【分析】确定直线BC与动点O的空间关系,得到最大距离为AD到球心的距离+半径,最小距离为AD到球心的距离﹣半径.【解答】解:由题意,直线BC与动点O的空间关系:点O是以BC为直径的球面上的点,所以O到AD的距离为四面体上以BC为直径的球面上的点到AD的距离,最大距离为AD到球心的距离(即BC与AD的公垂线)+半径=2+2.最小距离为AD到球心的距离(即BC与AD的公垂线)﹣半径=2﹣2.∴点O到直线AD的距离的取值范围是:[2﹣2,2+2].故选:B.【点评】本题考查点、线、面间的距离计算,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题,解题时要注意空间思维能力的培养.三、解答题(本大题满分74分)本大题共5题,解答下列各题须写出必要的步骤.19.(12分)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1,底面边长为,点P、Q、R分别在棱AA1、BB1、BC上,Q是BB1中点,且PQ∥AB,C1Q⊥QR(1)求证:C1Q⊥平面PQR;(2)若C1Q=,求四面体C1PQR的体积.【考点】LF:棱柱、棱锥、棱台的体积;LW:直线与平面垂直.【专题】5F:空间位置关系与距离;5G:空间角.【分析】(1)由已知得AB⊥平面B1BCC1,从而PQ⊥平面B1BCC1,进而C1Q⊥PQ,又C1Q⊥QR,由此能证明C1Q⊥平面PQR.(2)由已知得B1Q=1,BQ=1,△B1C1Q∽△BQR,从而BR=,QR=,由C1Q、QR、QP两两垂直,能求出四面体C1PQR 的体积.【解答】(1)证明:∵四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1是正四棱柱,∴AB⊥平面B1BCC1,又PQ∥AB,∴PQ⊥平面B1BCC1,∴C1Q⊥PQ,又已知C1Q⊥QR,且QR∩QP=Q,∴C1Q⊥平面PQR.(2)解:∵B1C1=,,∴B1Q=1,∴BQ=1,∵Q是BB1中点,C1Q⊥QR,∴∠B1C1Q=∠BQR,∠C1B1Q=∠QBR,∴△B1C1Q∽△BQR,∴BR=,∴QR=,∵C1Q、QR、QP两两垂直,∴四面体C1PQR 的体积V=.【点评】本小题主要考查空间线面关系、线面垂直的证明、几何体的体积等知识,考查数形结合、化归与转化的数学思想方法,以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.20.(14分)已知数列{b n}满足b1=1,且b n+1=16b n(n∈N),设数列{}的前n 项和是T n.(1)比较T n+12与T n•T n+2的大小;(2)若数列{a n}的前n项和S n=2n2+2n+2,数列{c n}=a n﹣log d b n(d>0,d≠1),求d的取值范围使得{c n}是递增数列.【考点】82:数列的函数特性;8H:数列递推式.【专题】11:计算题;54:等差数列与等比数列.【分析】(1)由数列递推式可得数列{b n}为公比是16的等比数列,求出其通项公式后可得,然后由等比数列的前n项和求得T n,再由作差法证明T n+12>T n•T n+2;(2)由S n=2n2+2n+2求出首项,进一步得到n≥2时的通项公式,再把数列{a n},{b n}的通项公式代入c n=a n﹣log d b n=4n+(4﹣4n)log d2=(4﹣4log d2)n+4log d2,然后由一次项系数大于0求得d的取值范围.【解答】解:(1)由b n+1=16b n,得数列{b n}为公比是16的等比数列,又b1=1,∴,因此,则=,∵T n+12﹣T n•T n+2=.于是T n+12>T n•T n+2;(2)由S n=2n2+2n+2,当n=1时求得a1=S1=6;当n≥2时,=4n.a1=6不满足上式,∴a n=.当n=1时,c1=a1﹣log d b1=6﹣log d1=6,当n≥2时,可得c n=a n﹣log d b n=4n+(4﹣4n)log d2=(4﹣4log d2)n+4log d2,要使数列{c n}是递增数列,则,解得:0<d<1或d>4.综上,d∈(0,1)∪(4,+∞).【点评】本题考查了等比关系的确定,考查了数列的函数特性,考查了对数不等式的解法,是中档题.21.(14分)某种波的传播是由曲线f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0)来实现的,我们把函数解析式f(x)=Asin(ωx+φ)称为“波”,把振幅都是A 的波称为“A 类波”,把两个解析式相加称为波的叠加.(1)已知“1 类波”中的两个波f1(x)=sin(x+φ1)与f2(x)=sin(x+φ2)叠加后仍是“1类波”,求φ2﹣φ1的值;(2)在“A 类波“中有一个是f1(x)=Asinx,从A类波中再找出两个不同的波f2(x),f3(x),使得这三个不同的波叠加之后是平波,即叠加后f1(x)+f2(x)+f3(x),并说明理由.(3)在n(n∈N,n≥2)个“A类波”的情况下对(2)进行推广,使得(2)是推广后命题的一个特例.只需写出推广的结论,而不需证明.【考点】F1:归纳推理;GP:两角和与差的三角函数.【专题】15:综合题;57:三角函数的图像与性质;5M:推理和证明.【分析】(1)根据定义可求得f1(x)+f2(x)=(cosφ1+cosφ2)sinx+(sinφ1+sinφ2)cosx,则振幅是=,由=1,即可求得φ1﹣φ1的值.(2)设f2(x)=Asin(x+φ1),f3(x)=Asin(x+φ2),则f1(x)+f2(x)+f3(x)=0恒成立,可解得cosφ1=﹣,可取φ2=(或φ2=﹣等),证明f1(x)+f2(x)+f3(x)=0.(3)由题意可得f1(x)=Asinx,f2(x)=Asin(x+),f3(x)=Asin(x+),…,从而可求f n(x)=Asin(x+),这n个波叠加后是平波.【解答】解:(1)f1(x)+f2(x)=sin(x+φ1)+sin(x+φ2)=(cosφ1+cosφ2)sinx+(sinφ1+sinφ2)cosx,振幅是=则=1,即cos(φ1﹣φ2)=﹣,所以φ1﹣φ2=2kπ±,k ∈Z.(2)设f2(x)=Asin(x+φ1),f3(x)=Asin(x+φ2),则f1(x)+f2(x)+f3(x)=Asinx+Asin(x+φ1)+Asin(x+φ2)=Asinx(1+cosφ1+cosφ2)+Acosx(sinφ1+sinφ2)=0恒成立,则1+cosφ1+cosφ2=0且sinφ1+sinφ2=0,即有:cosφ2=﹣cosφ1﹣1且sinφ2=﹣sinφ1,消去φ2可解得cosφ1=﹣,若取φ1=,可取φ2=(或φ2=﹣等),此时,f2(x)=Asin(x+),f3(x)=Asin(x+)(或f3(x)=Asin(x﹣)等),则:f1(x)+f2(x)+f3(x)=A[sinx+(sinx+cosx)+(﹣sinx﹣cosx)]=0,所以是平波.(3)f1(x)=Asinx,f2(x)=Asin(x+),f3(x)=Asin(x+),…,f n(x)=Asin(x+),这n个波叠加后是平波.【点评】本题主要考查了两角和与差的正弦函数公式的应用,考查了归纳推理的常用方法,综合性较强,考查了转化思想,属于中档题.22.(16分)设函数f(x)=ax2+(2b+1)x﹣a﹣2(a,b∈R).(1)若a=0,当x∈[,1]时恒有f(x)≥0,求b的取值范围;(2)若a≠0且b=﹣1,试在直角坐标平面内找出横坐标不同的两个点,使得函数y=f(x)的图象永远不经过这两点;(3)若a≠0,函数y=f(x)在区间[3,4]上至少有一个零点,求a2+b2的最小值.【考点】3H:函数的最值及其几何意义;53:函数的零点与方程根的关系.【专题】15:综合题;51:函数的性质及应用.【分析】(1)求出a=0的解析式,再由一次函数的单调性,得到不等式,即可得到范围;(2)b=﹣1时,y=a(x2﹣1)﹣x﹣2,当x2=1时,无论a取任何值,y=﹣x﹣2为定值,y=f(x)图象一定过点(1,﹣3)和(﹣1,﹣1),运用函数的定义即可得到结论;(3)由题意,存在t∈[3,4],使得at2+(2b+1)t﹣a﹣2=0,即(t2﹣1)a+(2t)b+t﹣2=0,由点到直线的距离意义可知≥=,由此只要求,t∈[3,4]的最小值.【解答】解:(1)当a=0时,f(x)=(2b+1)x﹣2,当x∈[,1]时恒有f(x)≥0,则f()≥0且f(1)≥0,即b﹣≥0且2b﹣1≥0,解得b≥;(2)b=﹣1时,y=a(x2﹣1)﹣x﹣2,当x2=1时,无论a取任何值,y=﹣x﹣2为定值,y=f(x)图象一定过点(1,﹣3)和(﹣1,﹣1)由函数定义可知函数图象一定不过A(1,y1)(y1≠﹣3)和B(﹣1,y2)(y2≠﹣1);(3)由题意,存在t∈[3,4],使得at2+(2b+1)t﹣a﹣2=0即(t2﹣1)a+(2t)b+t﹣2=0,由点到直线的距离意义可知≥=,由此只要求,t∈[3,4]的最小值.令g(t)=,t∈[3,4]设u=t﹣2,u∈[1,2],则g(t)=f(u)==∴u=1,即t=3时,g(t)取最小值,∴t=3时,a2+b2的最小值为.【点评】本题考查不等式的恒成立问题转化为求函数的值域问题,主要考查一次函数的单调性,运用主元法和直线和圆有交点的条件是解题的关键.23.(18分)设有二元关系f(x,y)=(x﹣y)2+a(x﹣y)﹣1,已知曲线Γ:f (x,y)=0(1)若a=2时,正方形ABCD的四个顶点均在曲线上Γ,求正方形ABCD的面积;(2)设曲线Γ与x轴的交点是M、N,抛物线Γ′:y=x2+1与y轴的交点是G,直线MG与曲线Γ′交于点P,直线NG与曲线Γ′交于Q,求证:直线PQ过定点,并求出该定点的坐标.(3)设曲线Γ与x轴的交点是M(u,0),N(v,0),可知动点R(u,v)在某确定的曲线∧上运动,曲线∧与上述曲线Γ在a≠0时共有四个交点:A(x1,x2),B(x3,x4),C(x5,x6),D(x7,x8),集合X={x1,x2,…,x8}的所有非空子集设为Y i(i=1,2,…,255),将Y i中的所有元素相加(若iY中只有一个元素,则其是其自身)得到255个数y1,y2,…,y255求所有的正整数n的值,使得y1n+y2n+…+y255n是与变数a及变数x i(i=1,2,…8)均无关的常数.【考点】KH:直线与圆锥曲线的综合.【专题】5E:圆锥曲线中的最值与范围问题.【分析】(1)令f(x,y)=(x﹣y)2+2(x﹣y)﹣1=0,解得x﹣y=﹣1±,由于f(x,y)表示两条平行线,之间的距离是2,为一个正方形,即可得出面积S.(2):在曲线C中,令y=0,则x2+ax﹣1=0,设M(m,0),N(n,0),则mn=﹣1,G(0,1),则直线MG:y=﹣x+1,NG:y=﹣x+1.分别与抛物线方程联立可得P,Q.直线PQ的方程为:,令x=0,可得y=3,因此直线PQ过定点(0,3).(3)令y=0,则x2+ax﹣1=0,则mn=﹣1,即点R(u,v)在曲线xy=﹣1上,又曲线C:f(x,y)=0.恒表示平行线x﹣y=,A(x1,x2),B(x3,x4)关于直线y=﹣x对称,即x1+x2+x3+x4=0,同理可得x5+x6+x7+x8=0,则x1+x2+…+x8=0,集合X={x1,x2,…,x8}的所有非空子集设为Y i=1,2,…,255),取Y1={x1,x2,…,x8},则y1=x1+x2+…+x8=0,即n∈N*,=0,对X的其它子集,把它们配成集合“对”(Y p,Y q),Y p∪Y q=X,Y p∩Y q=∅,这样的集合“对”共有127对,且对每一个集合“对”都满足y p+y q=0.可以利用扇形归纳法证明:对于Y p的元素和y p与Y q的元素和y q,当n为奇数时,=0.即可得出.【解答】解:(1)令f(x,y)=(x﹣y)2+2(x﹣y)﹣1=0,解得x﹣y=﹣1±,∴f(x,y)=0表示两条平行线,之间的距离是2,此为一个正方形的一个边长,其面积S=4.(2)证明:在曲线C中,令y=0,则x2+ax﹣1=0,设M(m,0),N(n,0),则mn=﹣1,G(0,1),则直线MG:y=﹣x+1,NG:y=﹣x+1.联立,解得P,同理可得Q.∴直线PQ的方程为:令x=0,则y===3,因此直线PQ过定点(0,3).(3)令y=0,则x2+ax﹣1=0,则mn=﹣1,即点R(u,v)在曲线xy=﹣1上,又曲线C:f(x,y)=(x﹣y)2+a(x﹣y)﹣1=0.恒表示平行线x﹣y=,如图所示,A(x1,x2),B(x3,x4)关于直线y=﹣x对称,则=,即x1+x2+x3+x4=0,同理可得x5+x6+x7+x8=0,则x1+x2+…+x8=0,集合X={x1,x2,…,x8}的所有非空子集设为Y i,取Y1={x1,x2,…,x8},则y1=x1+x2+…+x8=0,即n∈N*,=0,对X的其它子集,把它们配成集合“对”(Y p,Y q),Y p∪Y q=X,Y p∩Y q=∅,这样的集合“对”共有127对,且对每一个集合“对”都满足y p+y q=0.以下证明:对于Y p的元素和y p与Y q的元素和y q,当n为奇数时,=0.先证明:n为奇数时,x+y能够整除x n+y n,用数学归纳法证明.1°当n=1时,成立;2°假设当n=k(奇数)时,x+y能够整除x k+y k,则当n=k+2时,x k+2+y k+2=x k+2﹣x k y2+x k y2+y k+2=x k(x2﹣y2)+y2(x k+y k),因此上式可被x+y整除.由1°,2°可知:n为奇数时,x+y能够整除x n+y n.又∵当n为奇数时,=(y p+y q)M,其中M是关于y p,y q的整式,∵Y p∪Y q=X,Y p∩Y q=∅,∴每一个集合“对”(Y p,Y q)都满足y p+y q=0.则一定有=(x+y)M=0,M∈N*,于是可得y1n+y2n+…+y255n=0是常数.【点评】本题考查了平行直线系、直线的交点、一元二次方程的根与系数的关系、集合的性质、中点坐标公式、对称性、扇形归纳法,考查了分析问题与解决问题的能力,考查了推理能力与计算能力,属于难题.。

排列组合与二项式定理(高考试题)

排列组合与二项式定理(高考试题)

排列组合与二项式定理一、排列组合1.(2016年四川高考)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( )(A )24 (B )48 (C )60 (D )72【答案】D 【解析】由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5,其他位置共有44A ,所以其中奇数的个数为44372A =,故选D. 2.(2015年四川高考)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有( )(A )144个 (B )120个 (C )96个 (D )72个【答案】B 【解析】据题意,万位上只能排4、5.若万位上排4,则有342A ⨯个;若万位上排5,则有343A ⨯个.所以共有342A ⨯343524120A +⨯=⨯=个.选B. 3. (2015年广东高考)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了 条毕业留言.(用数字作答)【答案】1560.【解析】依题两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数,所以全班共写了24040391560A =⨯=条毕业留言,故应填入1560.4.(2014大纲全国,理5)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( ).A .60种B .70种C .75种D .150种答案:C 解析:从6名男医生中选出2名有26C 种选法,从5名女医生中选出1名有15C 种选法,故共有216565C C 57521⨯⋅=⨯=⨯种选法,选C. 5.(2014福建,理10)用a 代表红球,b 代表蓝球,c 代表黑球.由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由(1+a )(1+b )的展开式1+a +b +ab 表示出来,如:“1”表示一个球都不取、“a ”表示取出一个红球、而“ab ”则表示把红球和蓝球都取出来.依此类推,下列各式中,其展开式可用来表示从5个无区别的红球、5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球,且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是( ).A .(1+a +a 2+a 3+a 4+a 5)(1+b 5)(1+c )5B .(1+a 5)(1+b +b 2+b 3+b 4+b 5)(1+c )5C .(1+a )5(1+b +b 2+b 3+b 4+b 5)(1+c 5)D .(1+a 5)(1+b )5(1+c +c 2+c 3+c 4+c 5)答案:A 解析:本题可分三步:第一步,可取0,1,2,3,4,5个红球,有1+a +a 2+a 3+a 4+a 5种取法;第二步,取0或5个蓝球,有1+b 5种取法;第三步,取5个有区别的黑球,有(1+c )5种取法.所以共有(1+a +a 2+a 3+a 4+a 5)(1+b 5)(1+c )5种取法.故选A.6.(2014辽宁,理6)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为( ).A .144B .120C .72D .24答案:D 解析:插空法.在已排好的三把椅子产生的4个空档中选出3个插入3人即可.故排法种数为34A =24.故选D.7.(2014四川,理6)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( ).A .192种B .216种C .240种D .288种答案:B 解析:(1)当最左端排甲的时候,排法的种数为55A ;(2)当最左端排乙的时候,排法种数为1444C A . 因此不同的排法的种数为514544A +C A =120+96=216.8.(2014重庆,理9)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( ).A .72B .120C .144D .168答案:B 解析:解决该问题分为两类:第一类分两步,先排歌舞类33A ,然后利用插空法将剩余3个节目排入左边或右边3个空,故不同排法有3333A 2A 72⋅=.第二类也分两步,先排歌舞类33A ,然后将剩余3个节目放入中间两空排法有122222C A A ,故不同的排法有32213222A A A C 48=,故共有120种不同排法,故选B. 9.(2014浙江,理14)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).答案:60解析:不同的获奖情况分为两种,一是一人获两张奖券一人获一张奖券,共有2234C A =36种;二是有三人各获得一张奖券,共有34A =24种.因此不同的获奖情况有36+24=60种.10.(2014北京,理13)把5件不同产品摆成一排.若产品A 与产品B 相邻,且产品A 与产品C 不相邻,则不同的摆法有__________种.答案:36解析:产品A ,B 相邻时,不同的摆法有2424A A =48种.而A ,B 相邻,A ,C 也相邻时的摆法为A 在中间,C ,B 在A 的两侧,不同的摆法共有2323A A =12(种).故产品A 与产品B 相邻,且产品A 与产品C 不相邻的不同摆法有48-12=36(种).11.(2013山东,理10)用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为( )A .243B .252C .261D .279B [解析] (排除法)十个数排成不重复数字的三位数求解方法是:第一步,排百位数字,有9种方法(0不能作首位),第二步,排十位数字,有9种方法,第三步,排个位数字,有8种方法,根据乘法原理,共有9×9×8 = 648(个)没有重复数字的三位数.可以组成所有三位数的个数:9×10×10=900,所以可以组成有重复数字的三位数的个数是:900-648=252.12.(2013福建,理5) 满足a ,b ∈{-1,0,1,2},且关于x 的方程ax 2+2x +b =0有实数解的有序数对(a ,b )的个数为( )A .14B .13C .12D .10B [解析] 当a =0时,2x +b =0,∴ x =-b 2,有序数对(0,b )有4个;当a ≠0时,Δ=4-4ab ≥0,∴ ab ≤1,有序数对(-1,b )有4个,(1,b )有3个,(2,b )有2个,综上共有4+4+3+2=13个,故选B.13.(2013大纲全国,理14)6个人排成一行,其中甲、乙两人不相邻的不同排法共有________种.(用数字作答)480 [解析] 先排另外四人,方法数是A 44,再在隔出的五个位置安插甲乙,方法数是A 25,根据乘法原理得不同排法共有A 44A 25=24×20=480种.14.(2013北京,理13) 将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是________.96 [解析] 5张参观券分为4堆,有2个连号有4种分法,然后每一种全排列有A 44种方法,所以不同的分法种数是4A 44=96.解析:按照要求要把序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券分成4组,然后再分配给4人,连号的情况是1和2,2和3,3和4,4和5,故其方法数是4A 44=96.15.(2013浙江,理14) 将A ,B ,C ,D ,E ,F 六个字母排成一排,且A ,B 均在C 的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答).480 [解析一] 先在6个位置找3个位置,有C 36种情况,A ,B 均在C 的同侧,有CAB ,CBA ,ABC ,BAC ,而剩下D ,E ,F 有A 33种情况,故共有4C 36A 33=480种.解析二:本题考查对排列、组合概念的理解,排列数、组合数公式的运用,考查运算求解能力以及利用所学知识解决问题的能力.“小集团”处理,特殊元素优先,C 36C 12A 22A 33=480. 16.(2012·安徽卷)6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换,任意两位同学之间最多交换一次,进行交换的两位同学互赠一份纪念品.已知6位同学之间共进行了13次交换,则收到4份纪念品的同学人数为( )A .1或3B .1或4C .2或3D .2或4D [解析] 任意两个同学之间交换纪念品共要交换C 26=15次,如果都完全交换,每个人都要交换5次,也就是得到5份纪念品,现在6个同学总共交换了13次,少交换了2次,这2次如果不涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有4人;如果涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有2人,答案为D.17.(2012·辽宁卷)一排9个座位坐了3个三口之家.若每家人坐在一起,则不同的坐法种数为( )A .3×3!B .3×(3!)3C .(3!)4D .9!C [解析] 本小题主要考查排列组合知识.解题的突破口为分清是分类还是分步,是排列还是组合问题.由已知,该问题是排列中捆绑法的应用,即先把三个家庭看作三个不同元素进行全排列,而后每个家庭内部进行全排列,即不同坐法种数为A 33·A 33·A 33·A 33=(3!)4.18.(2011北京,理12)用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有__________个.(用数字作答)【答案】14【解析】个数为42214-=.19.(2010山东,理8)某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位、节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位,该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( )(A )36种 (B )42种 (C)48种 (D )54种【答案】B 【解析】分两类:一类为甲排在第一位共有4424A =种,另一类甲排在第二位共有133318C A =种,故编排方案共有241842+=种,故选B.20.(2009四川卷理)3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是( )A. 360B. 288C. 216D. 96解析:6位同学站成一排,3位女生中有且只有两位女生相邻的排法有32223342A C A A 432=种,其中男生甲站两端的有1442223232212=A A C A A ,符合条件的排法故共有288解析2:由题意有2221122222322323242A (C A )C C +A (C A )A 288⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅=,选B.21.(2009天津卷理)用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有 个(用数字作答)解析:个位、十位和百位上的数字为3个偶数的有:901333143323=+C A C A C 种;个位、十位和百位上的数字为1个偶数2个奇数的有:23413332313143323=+C A C C C A C 种,所以共有32423490=+个.22.(2009浙江卷理)甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站2人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是 (用数字作答).答案:336 【解析】对于7个台阶上每一个只站一人,则有37A 种;若有一个台阶有2人,另一个是1人,则共有2237C A 种,因此共有不同的站法种数是336种.23.(2009·宁夏、海南,12)7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排3人,则不同的安排方案共有________种(用数字作答).解析:法一:先从7人中任取6人,共有C 67种不同的取法.再把6人分成两部分,每部分3人,共有C 36C 33A 22种分法.最后排在周六和周日两天,有A 22种排法,∴C 67×C 36C 33A 22×A 22=140种.法二:先从7人中选取3人排在周六,共有C 37种排法.再从剩余4人中选取3人排在周日,共有C 34种排法,∴共有C 37×C 34=140种.答案:14024.(2010浙江,10)有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试,每位同学上、下午各测试一个项目,且不重复.若上午不测“握力”项目,下午不测“台阶”项目,其余项目上、下午都各测试一人.则不同的安排方式共有________种(用数字作答). 解析:上午测试安排有A 44种方法,下午测试分为:(1)若上午测试“台阶”的同学下午测试“握力”,其余三位同学有2种方法测试;(2)若上午测试“台阶”的同学下午不测试“握力”,则有C 13种方法选择,其余三位同学选1人测试“握力”有C 13种方法,其余两位只有一种方法,则共有C 13·C 13=9种, 因此测试方法共有A 44·(2+9)=264种.答案:264 25.(2009·辽宁,5)从5名男医生、4名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有( )A .70种B .80种C .100种D .140种解析:分恰有2名男医生和恰有1名男医生两类,从而组队方案共有:C 25×C 14+C 15×C 24=70种.答案:A26.(2013重庆,5)从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科、脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是________(用数字作答).解析:本题考查排列组合问题,意在考查考生的思维能力.直接法分类,3名骨科,内科、脑外科各1名;3名脑外科,骨科、内科各1名;3名内科,骨科、脑外科各1名;内科、脑外科各2名,骨科1名;骨科、内科各2名,脑外科1名;骨科、脑外科各2名,内科1名.所以选派种数为C 33·C 14·C 15+C 34·C 13·C 15+C 35·C 13·C 14+C 24·C 25·C 13+C 23·C 25·C 14+C 23·C 24·C 15=590.答案:59027.(2012新课标全国,5)将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有( )A .12种B .10种C .9种D .8种解析:先安排1名教师和2名学生到甲地,再将剩下的1名教师和2名学生安排到乙地,共有C 12C 24=12种安排方案.答案:A二、二项式定理1、(2016年北京高考)在6(12)x -的展开式中,2x 的系数为__________________.(用数字作答)【答案】60.2、(2016年山东高考)若(a x 2)5的展开式中x 5的系数是—80,则实数a =_______. 【答案】-2 3、(2016年上海高考)在n x x ⎪⎭⎫ ⎝⎛-23的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于_________ 【答案】1124、(2016年四川高考)设i 为虚数单位,则6(i)x +的展开式中含x 4的项为( )(A )-15x 4 (B )15x 4 (C )-20i x 4 (D )20i x 4【答案】A5、(2016年天津高考)281()x x -的展开式中x 2的系数为__________.(用数字作答)【答案】56-6、(2016年全国I 高考)5(2x +的展开式中,x 3的系数是 .(用数字填写答案)【答案】10。

2015高考复习--模考试题题型归类---排列组合

2015高考复习--模考试题题型归类---排列组合
【解法二】10块相同的巧克力中,产生9个空,每个空是否插人隔板,都有2种可能,故共有 种插法,且每一种插法都对应着一个吃法,故共有 =512种不同的吃法.
【作业】
求方程X+Y+Z=10的正整数解的个数。
提示:将10个1排成一排,1与1之间形成9个空隙,将两个隔板插入这些空隙中(每空至多插一块隔板),规定由隔板分成的左、中、右三部分的数字之和分别为x、y、z之值。则隔法与解的个数之间建立了一一对立关系,故解的个数为 =36个。
我们知道,从9个“空”任取5个插人5块“隔板”,共有 =126种方法.又每一种插法都对应着一种名额分配方案,故共有126种不同的分配方案.
2.元素减少型增加(至少分配的元素超过一个)
例2.某校25个三好学生名额拟分配到高三年级6个班,每班至少3个名额,试问共有多少种不同的分配方案?
【分析】
使用“隔板”法:每个单位分配的元素至少是1个,而此题为3个。为此,分两步解决我们先给每班分配2个名额(一种方法),这样共用掉12个名额。第二步:剩余l3个三好学生名额分配到高三年级6个班,每班至少1个名额(转化为第一种方法),可知共有 ==792种不同的分配方案.
二、相邻问题---捆绑法,不邻问题---插空法
对于某几个元素不相邻的排列问题,可先将其他元素排好,再将不相邻元素在已排好的元素之间及两端空隙中插入即可。
例1.一张节目表上原有3个节目,如果保持这3个节目的相对顺序不变,再添进去2个新节目,有多少种安排方法?
【分析】
首先,从题中之3个节目固定,固有四个空。所以一、两个新节目相邻的的时候:把它们捆在一起,看成一个节目,此时注意:捆在一起的这两个节目本身也有顺序,所以有: =4×2=8种方法。二、两个节目不相邻的时候:此时将两个节目直接插空有: =12种方法。共有12+8=20种。

2015高考数学排列组合模拟合汇编

2015高考数学排列组合模拟合汇编

2015高考数学排列组模拟合汇编一.选择题(共30小题)1.(2013•内江一模)某单位有7个连在一起的车位,现有3辆不同型号的车需停放,如果要求剩余的4个车位连2.(2013•延庆县一模)现有12件商品摆放在货架上,摆成上层4件下层8件,现要从下层8件中取2件调整到上3.(2013•浙江模拟)假如北京大学给中山市某三所重点中学7个自主招生的推荐名额,则每所中学至少分到一个4.(2013•深圳一模)我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”(如2013是“六合数”),则“六合数”中首位为,,则A5.(2013•济南二模)某学校周五安排有语文、数学、英语、物理、化学、体育六节课,要求体育不排在第一节课,不在第四节,排法种数是节课可全排列有6.(2013•天河区三模)某工厂将甲、乙等五名新招聘员工分配到三个不同的车间,每个车间至少分配一名员工,种方法,再把这种方法,•=367.(2013•淄博二模)市内某公共汽车站6个候车位(成一排),现有3名乘客随便坐在某个座位上候车,则恰好有个连续空座位和一个空座位插入四个空中,有种排法,则共有.720.12故需先排三位女同学,则不同的排法有则此三位男同学需从女同学产生的四个空中选三个依此拍好,共有故不同的排法共有9.(2013•绵阳二模)现有1位老师、2位男学生、3位女学生共6人站成一排照相,若男学生站两端,3位女学生解:两名男生排在两头可有方法而这两位女生又可以交换顺序有.11.(2013•门头沟区一模)有4名优秀学生A、B、C、D全部被保送到甲、乙、丙3所学校,每所学校至少去一名,名学生时,分配方法有:名学生时,分配方法有:=612.(2013•海淀区二模)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,且5不排在百位,2,4都不排在个位22×13.(2013•聊城一模)某学校星期一每班都排9节课,上午5节、下午4节,若该校李老师在星期一这天要上3个14.(2013•绍兴二模)将7个红球,6个白球(小球只有颜色的区别)放入5个不同盒子,要求每个盒子中至少红15.(2013•潍坊一模)某车队准备从甲、乙等7辆车中选派4辆参加救援物资的运输工作,并按出发顺序前后排成只有甲汽车被选中,则可有只有乙汽车被选中,则可有16.(2013•肇庆二模)已知集合A={1,2},B={6},C={2,4,7},从这三个集合中各取一个元素构成空间直角坐17.(2013•朝阳区二模)某岗位安排3名职工从周一到周五值班,每天只安排一名职工值班,每人至少安排一天,种分法)值班一天,且只有在周一或周三或周五值,有三种种方法,••18.(2013•昌平区一模)在高三(1)班进行的演讲比赛中,共有5位选手参加,其中3位女生,2位男生.如果2•••=24•••19.(2013•西城区一模)从甲、乙等5名志愿者中选出4名,分别从事A,B,C,D四项不同的工作,每人承担一20.(2013•四川)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a,b,共可得到lga﹣lgb的不同,所以从的不同值的个数可看作共可得到多少个不同的数,21.(2013•许昌三模)2名医生和4名护士被分配到2所学校为学生体检,每校分配1名医生和2名护士.不同的22.(2013•滨州一模)2013年第12届全国运动会将在沈阳举行,某校4名大学生申请当A,B,C三个比赛项目的志愿者,组委会接受了他们的申请,每个比赛项目至少分配一人,每人只能服务一个比赛项目,若甲要求不去服务,也可以在除了甲之外的两个项目中服务,就是不同的安排方案共有23.(2013•辽宁一模)如图,用4种不同的颜色对图中5个区域涂色(4种颜色全部使用),要求每个区域涂一种颜色,相邻的区域不能涂相同的颜色,则不同的涂色种数有()24.(2013•汕头一模)给一个正方体的六个面涂上四种不同颜色(红、黄、绿、兰),要求相邻两个面涂不同的颜剩下的两种颜色涂在另外两个面即可.因此共有25.(2013•成都模拟)将4个相同的白球和5个相同的黑球全部放入3个不同的盒子中,每个盒子既要有白球,26.(2013•揭阳二模)某市教育局人事部门打算将甲、乙、丙、丁四名应届大学毕业生安排到该市三所不同的学校•种即可.个元素的全拍列共有••﹣=3627.(2013•红桥区二模)一个班有6名战士,其中正副班长各一名,现从中选4人完成四种不同的任务,每人完成名,有个人随机分配任务,有28.(2013•成都一模)为继续实施区域发展总体战略,加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度,某市教育局再次号召本市重点中学教师和领导自愿到观阁、广兴、天池、龙滩四个边远山区中学支教,得到3名(包含2名干部)、物理教天池中学,有名语文干部分别派给观阁中学及光兴中学有种方法,最别到广兴和天池有29.(2014•岳阳二模)四面体的一个顶点为A,从其它顶点与各棱的中点中取3个点,使它们和点A在同一平面上,30.(2012•四川)方程ay=b2x2+c中的a,b,c∈{﹣2,0,1,2,3},且a,b,c互不相同,在所有这些方程所表方程变形得,若表示抛物线,则。

高考数学专题复习2015年高三一模汇编——排列组合、二项式定理、概率统计

高考数学专题复习2015年高三一模汇编——排列组合、二项式定理、概率统计

2015年高三一模汇编——排列组合、二项式定理、概率统计一、填空题1(2014长宁一模理6文6) 已知{}3,2,1,1,2,3,---∈b a 且b a ≠,则复数bi a z +=对应点在第二象限的概率为._______(用最简分数表示) 【答案】103 2(2014长宁一模理11文11)五位同学各自制作了一张贺卡,分别装入5个空白信封内,这五位同学 每人随机地抽取一封,则恰好有两人抽取到的贺卡是其本人制作的概率是 . 【答案】61 3(2015奉贤一模理2文2)某工厂生产A 、B 、C 三种不同型号的产品,产品数量之比依次为2:3:5,现用分层抽样的方法抽出一个容量为n 的样本,其中A 种型号产品有16件,那么此样本的容量n = .【答案】804(2015奉贤一模理7文7)盒子里装有大小质量完全相同且分别标有数字1、2、3、4的四个小球,从盒子里随机摸出两个小球,那么事件“摸出的小球上标有的数字之和为5”的概率是 . 【答案】315(2015黄浦一模理10文10)若从总体中随机抽取的样本为1,3,1,1,1,3,2,2,0,0--,则该总体的标准差的点估计值是 .6(2015黄浦一模理12文12)一副扑克牌(有四色,同一色有13张不同牌)共52张.现随机抽取3张牌,则抽出的3张牌有且仅有2张花色相同的概率为 (用数值作答). 【答案】2344257(2015嘉定一模理5文5)为了解300名学生的视力情况,采用系统抽样的方法从中抽取容量为20的样本,则分段的间隔为_________.【答案】158(2015嘉定一模理11文11)甲、乙、丙三位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率是___________.【答案】43 9(2015金山一模理8文8)若122)2(xx +的二项展开式中的常数项为m ,则m= . 【答案】7920 10(2015金山一模理9文9)从一堆苹果中任取5只,称得它们的质量分别是:(单位:克)125,124,121,123,127,则该样本的标准差是 克. 【答案】2 11(2015金山一模理11文11)从集合{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}中任取两个数,欲使取到的一个数大于k ,另一个数小于k (其中k ∈{5, 6, 7, 8, 9})的概率是52,则k = . 【答案】712(2015静安一模理2文6)设8877108)1(x a x a x a a x ++++=-Λ,则=++++8710a a a a Λ【答案】25628=13(2015静安一模理14)两名高一年级的学生被允许参加高二年级的学生象棋比赛,每两名参赛选手之间都比赛一次,胜者得1分,和棋各得0.5分,输者得0分,即每场比赛双方的得分之和是1分。

广东省各市2015年高考二模数学理试题分类汇编.排列组合

广东省各市2015年高考二模数学理试题分类汇编.排列组合

1 广东省各市2015年高考二模数学理试题分类汇编排列组合1.(2015届佛山市)将编号为1, 2, 3, 4, 5的五个球放入编号为1, 2, 3, 4, 5的一个盒子,每个盒内放一个球,若恰好有两个球的编号与盒子编号相同,则不同的投放方法的种数为 .2.(2015届广州市)5名志愿者中安排4人在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排2人,则不同的安排方案共有_________种(用数字作答).3.(2015届惠州市)将自然数按如图排列,其中处于从左到右第m 列从下到上第n 行的数记为),(n m A ,如4)1,3(=A ,12)2,4(=A ,则=),1(n A __________;=)10,10(A __________.282127152026101419256913182435812172312471116224(2015届深圳市)从1,2,2,3,3,3这六个数字中任取五个,组成五位数,则不同的五位数共有A .50个B .60个C .100个D .120个5(2015届湛江市)已知全集}8,7,6,5,4,3,2,1{=U ,在U 中任取四个元素组成的集合记为},,,{4321a a a a A =,余下的四个元素组成的集合记为},,,{4321b b b b A C U =,43214321b b b b a a a a +++<+++,则集合A 的取法共有____________种.6(2015届肇庆市)某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋 友1本,则不同的赠送方法共有 ▲ 种(用数字作答).答案:20 30 (1),1812n n + B 31 10。

北京各区2015届高三二模理科数学分类汇编(概率统计)

北京各区2015届高三二模理科数学分类汇编(概率统计)

北京各区二模理科数学分类汇编概率统计(2015届西城二模)16.(本小题满分13 分)某厂商调查甲、乙两种不同型号电视机在10 个卖场的销售量(单位:台),并根据这10 个卖场的销售情况,得到如图所示的茎叶图.为了鼓励卖场,在同型号电视机的销售中,该厂商将销售量高于数据平均数的卖场命名为该型号电视机的“星级卖场”.(Ⅰ)当a =b =3时,记甲型号电视机的“星级卖场”数量为m ,乙型号电视机的“星级卖场”数量为n ,比较m ,n 的大小关系;(Ⅱ)在这10 个卖场中,随机选取2 个卖场,记X 为其中甲型号电视机的“星级卖场”的个数,求X 的分布列和数学期望.(Ⅲ)若a =1,记乙型号电视机销售量的方差为s2,根据茎叶图推断b为何值时,s2达到最小值.(只需写出结论)16.(本小题满分13分)(Ⅰ)解:根据茎叶图,得甲组数据的平均数为101014182225273041432410+++++++++=,………1分乙组数据的平均数为1018202223313233334326.510+++++++++=. …………2分由茎叶图,知甲型号电视机的“星级卖场”的个数5m=,………………3分乙型号电视机的“星级卖场”的个数5n=,所以m n=. ………………4分(Ⅱ)解:由题意,X的所有可能取值为0,1,2,………………5分且0255210C C2(0)C9P X===,1155210C C5(1)C9P X===,2055210C C2(2)C9P X===,…………8分所以X的分布列为:X0 1 2P295929………………9分所以252()0121999E X=⨯+⨯+⨯=. ………………10分(Ⅲ)解:当b=0时,2s达到最小值.………………13分(2015届海淀二模)答案:A(2015届海淀二模)(16)(共13分)解:(Ⅰ)20名女生掷实心球得分如下:5,6,7,7,7,7,7,7,8,8,8,9,9,9,9,9,9,9,10,10.所以中位数为8,众数为9.………………3分(Ⅱ)X的可能取值为0,1,2.………………4分73 5 5 284 5 519 7 8 乙甲()21222033095C P X C ===;()1112822048195C C P X C ===;()2822014295C P X C ===;………………10分 (Ⅲ)略. ………………13分 评分建议:从平均数、方差、极差、中位数、众数等角度对整个年级学生掷实心球项目的情况进行合理的说明即可;也可以对整个年级男、女生该项目情况进行对比;或根据目前情况对学生今后在该项目的训练提出合理建议.(2015届东城二模) (4)甲、乙两名同学8次数学测验成绩如茎叶图所示,12,x x 分别表示甲、乙两名同学8次数学测验成绩的平均数,12,s s 分别表示甲、乙两名同学8次数学测验成绩的标准差,则有(B )(A )12x x >,12s s < (B )12x x =,12s s <(C )12x x =,12s s = (D )12x x <,12s s >(2015届东城二模) (16)(本小题共13分)某校高一年级开设A ,B ,C ,D ,E 五门选修课,每位同学须彼此独立地选三门课程,其中甲同学必选A 课程,不选B 课程,另从其余课程中随机任选两门课程.乙、丙两名同学从五门课程中随机任选三门课程.(Ⅰ)求甲同学选中C 课程且乙同学未选中C 课程的概率;(Ⅱ)用X 表示甲、乙、丙选中C 课程的人数之和,求X 的分布列和数学期望.(16)(共13分)解:(Ⅰ)设事件A 为“甲同学选中C 课程”,事件B 为“乙同学选中C 课程”.则1223C 2()C 3P A ==,2435C 3()C 5P B ==. 因为事件A 与B 相互独立,所以甲同学选中C 课程且乙同学未选中C 课程的概率为224()()()()[1()]3515P AB P A P B P A P B ==-=⨯=. …………………4分(Ⅱ)设事件C 为“丙同学选中C 课程”.1=6,a则2435C 3()C 5P C ==.X 的可能取值为:0,1,2,3.1224(0)()35575P X P ABC ===⨯⨯=. (1)()()()P X P ABC P ABC P ABC ==++2221321232035535535575=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=. (2)()()()P X P ABC P ABC P ABC ==++2322231333335535535575=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=. 23318(3)()35575P X P ABC ===⨯⨯=. X 为分布列为:420331814028()0123757575757515E X =⨯+⨯+⨯+⨯==.………13分(2015届昌平二模) 5. 在篮球比赛中,某篮球队队员投进三分球的个数如表所示:右图是统计上述6名队员在比赛中投进的三分球总数s A. 6i < B. 7i < C. 8i < D. 9i <(2015届昌平二模) 16. (本小题满分13分)某大学志愿者协会有10名同学,成员构成如下表,其中表中部分数据不清楚,只知道从这10名同学中随机抽取一位,抽到该名同学为“数学专业....”的概率为25.现从这10名同学中随机选取3名同学参加社会公益活动(每位同学被选到的可能性相同).(I ) 求,m n 的值;(II )求选出的3名同学恰为专业互不相同的男生..的概率; (III )设ξ为选出的3名同学中“女生或数学专业.......”的学生的人数,求随机变量ξ的分布列及其数学期望E ξ.16. (本小题满分13分)解:(I )设事件A :从10位学生中随机抽取一位,抽到该名同学为“数学专业”. 由题意可知,“数学专业”的学生共有(1)m +人. 则12()105m P A +==. 解得 3m =.所以1n =. …………… 4分(II )设事件B :从这10名同学中随机选取3名同学为专业互不相同的男生.则123331011()12C C P B C +==. ……………7分 (III )由题意,ξ的可能取值为0,1,2,3. 由题意可知,“女生或数学专业”的学生共有7人.所以333101(0)120C P C ===ξ,1273310217(1)12040C C P C ====ξ, 21733106321(2)12040C C P C ====ξ,37310357(3)12024C P C ====ξ. 所以ξ的分布列为所以 012312040402410E =⨯+⨯+⨯+⨯=ξ. ……………13分(2015届丰台二模) 16.(本小题共13分)长时间用手机上网严重影响着学生的健康,某校为了解A ,B 两班学生手机上网的时长,分别从这两个班中随机抽取6名同学进行调查,将他们平均每周手机上网时长作为样本数据,绘制成茎叶图如图所示(图中的茎表示十位数字,叶表示个位数字).如果学生平均每周手机上网的时长超过21小时,则称为“过度用网”.(Ⅰ)请根据样本数据,估计A ,B 两班的学生平均每周上网时长的平均值;(Ⅱ)从A 班的样本数据中有放回地抽取2个数据,求恰有1个数据为“过度用网”的概率;(Ⅲ)从A 班、B 班的样本中各随机抽取2名学生的数据,记“过度用网”的学生人数为ξ,写出ξ的分布列和数学期望ξE .(2015届昌平二模) 16. (本小题满分13分)某大学志愿者协会有10名同学,成员构成如下表,其中表中部分数据不清楚,只知道从这10名同学中随机抽取一位,抽到该名同学为“数学专业....”的概率为25.现从这10名同学中随机选取3名同学参加社会公益活动(每位同学被选到的可能性相同). (I ) 求,m n 的值;(II )求选出的3名同学恰为专业互不相同的男生..的概率;(III )设ξ为选出的3名同学中“女生或数学专业.......”的学生的人数,求随机变量ξ的分布列及其数学期望E ξ. 解:(I )设事件A :从10位学生中随机抽取一位,抽到该名同学为“数学专业”.A 班B 班 0 1 2 39 1 0 73 41 1 62 57由题意可知,“数学专业”的学生共有(1)m +人. 则12()105m P A +==. 解得 3m =.所以1n =. …………… 4分(II )设事件B :从这10名同学中随机选取3名同学为专业互不相同的男生.则123331011()12C C P B C +==. ……………7分 (III )由题意,ξ的可能取值为0,1,2,3. 由题意可知,“女生或数学专业”的学生共有7人.所以333101(0)120C P C ===ξ,1273310217(1)12040C C P C ====ξ, 21733106321(2)12040C C P C ====ξ,37310357(3)12024C P C ====ξ. 所以ξ的分布列为 所以1721721012312040402410E =⨯+⨯+⨯+⨯=ξ. ……………13分。

2015届高考数学(理)二轮专题配套练习:专题7_第1讲_排列、组合与二项式定理(含答案)

2015届高考数学(理)二轮专题配套练习:专题7_第1讲_排列、组合与二项式定理(含答案)

第1讲 排列、组合与二项式定理考情解读 1.高考中对两个计数原理、排列、组合的考查以基本概念、基本方法(如“在”“不在”问题、相邻问题、相间问题)为主,主要涉及数字问题、样品问题、几何问题、涂色问题、选取问题等;对二项式定理的考查,主要是利用通项求展开式的特定项,利用二项式定理展开式的性质求有关系数问题.主要考查分类与整合思想、转化与化归思想、补集思想和逻辑思维能力.2.排列、组合、两个计数原理往往通过实际问题进行综合考查,一般以选择、填空题的形式出现,难度中等,还经常与概率问题相结合,出现在解答题的第一或第二个小题中,难度也为中等;对于二项式定理的考查,主要出现在选择题或填空题中,难度为易或中等.1.分类加法计数原理和分步乘法计数原理如果每种方法都能将规定的事件完成,则要用分类加法计数原理将方法种数相加;如果需要通过若干步才能将规定的事件完成,则要用分步乘法计数原理将各步的方法种数相乘. 2.排列与组合(1)排列:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数公式是A m n =n (n -1)(n -2)…(n -m +1)或写成A m n =n !(n -m )!.(2)组合:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素组成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数公式是 C m n =n (n -1)(n -2)…(n -m +1)m !或写成C mn =n !m !(n -m )!.(3)组合数的性质①C m n =C n -m n ;②C m n +1=C m n +C m -1n. 3.二项式定理(1)二项式定理:(a +b )n =C 0n a n b 0+C 1n a n -1b +C 2n a n -2b 2+…+C r n an -r b r +…+C n n a 0b n(r =0,1,2,…,n ). (2)二项展开式的通项T r +1=C r n an -r b r ,r =0,1,2,…,n ,其中C r n 叫做二项式系数.(3)二项式系数的性质①对称性:与首末两端“等距离”两项的二项式系数相等, 即C 0n =C n n ,C 1n =C n -1n ,…,C k n =C n -kn ,….②最大值:当n 为偶数时,中间的一项的二项式系数2n nC 取得最大值;当n 为奇数时,中间的两项的二项式系数12n nC-,12n nC+相等,且同时取得最大值. ③各二项式系数的和a .C 0n +C 1n +C 2n +…+C k n +…+C n n =2n;b .C 0n +C 2n +…+C 2r n +…=C 1n +C 3n +…+C 2r +1n+…=12·2n =2n -1.热点一 两个计数原理例1 (1)将1,2,3,…,9这9个数字填在如图的9个空格中,要求每一行从左到右,每一列从上到下分别依次增大.当3,4固定在图中的位置时,填写空格的方法为()A .6种B .12种C .18种D .24种(2)如果一个三位正整数“a 1a 2a 3”满足a 1<a 2且a 3<a 2,则称这样的三位数为凸数(如120,343,275),那么所有凸数的个数为( )A .240B .204C .729D .920思维启迪 (1)先确定数字1,2,9的位置,再分步填写空格;(2)按中间数进行分类.思维升华 (1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时,一般先分类再分步,每一步当中又可能用到分类加法计数原理.(2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示意图或表格,使问题形象化、直观化.(1)(2014·大纲全国)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )A .60种B .70种C .75种D .150种(2)已知函数f (x )=ln(x 2+1)的值域为{0,1,2},则满足这样条件的函数的个数为( ) A .8 B .9 C .26 D .27热点二 排列与组合例2 (1)(2014·重庆)某次联欢会要安排3个歌舞类节目,2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( ) A .72 B .120 C .144 D .168(2)数列{a n }共有12项,其中a 1=0,a 5=2,a 12=5,且|a k +1-a k |=1,k =1,2,3,…,11,则满足这种条件的不同数列的个数为( )A .84B .168C .76D .152思维启迪 (1)将不能相邻的节目插空安排;(2)考虑数列中项的增减变化次数. 思维升华 解排列、组合的应用题,通常有以下途径:(1)以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素. (2)以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置.(3)先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数.(1)在航天员进行的一项太空实验中,先后要实施6个程序,其中程序A 只能出现在第一步或最后一步,程序B 和C 实施时必须相邻,则实验顺序的编排方法共有( ) A .24种 B .48种 C .96种 D .144种(2)从0,1,2,3,4中任取四个数字组成无重复数字的四位数,其中偶数的个数是________(用数字作答).热点三 二项式定理例3 (1)(3x -2x )8二项展开式中的常数项为( )A .56B .-56C .112D .-112(2)如果(1+x +x 2)(x -a )5(a 为实常数)的展开式中所有项的系数和为0,则展开式中含x 4项的系数为________. 思维启迪 (1)利用通项公式求常数项;(2)可用赋值法求二项展开式所有项的系数和. 思维升华 (1)在应用通项公式时,要注意以下几点:①它表示二项展开式的任意项,只要n 与r 确定,该项就随之确定; ②T r +1是展开式中的第r +1项,而不是第r 项;③公式中,a ,b 的指数和为n 且a ,b 不能随便颠倒位置; ④对二项式(a -b )n 展开式的通项公式要特别注意符号问题.(2)在二项式定理的应用中,“赋值思想”是一种重要方法,是处理组合数问题、系数问题的经典方法.(1)(2014·湖北)若二项式(2x +a x )7的展开式中1x3的系数是84,则实数a 等于( )A .2B .54 C .1 D .24(2)(2014·浙江)在(1+x )6(1+y )4的展开式中,记x m y n项的系数为f (m ,n ),则f (3,0)+f (2,1)+f (1,2)+f (0,3)等于( )A .45B .60C .120D .2101.排列、组合应用题的解题策略(1)在解决具体问题时,首先必须弄清楚是“分类”还是“分步”,接着还要搞清楚“分类”或者“分步”的具体标准是什么.(2)区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键看选出的元素与顺序是否有关.若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题;若交换任意两个元素的位置对结果没有影响,则是组合问题.也就是说排列问题与选取元素的顺序有关,组合问题与选取元素的顺序无关.(3)排列、组合综合应用问题的常见解法:①特殊元素(特殊位置)优先安排法;②合理分类与准确分步;③排列、组合混合问题先选后排法;④相邻问题捆绑法;⑤不相邻问题插空法;⑥定序问题倍缩法;⑦多排问题一排法;⑧“小集团”问题先整体后局部法;⑨构造模型法;⑩正难则反、等价转化法. 2.二项式定理是一个恒等式,对待恒等式通常有两种思路一是利用恒等定理(两个多项式恒等,则对应项系数相等);二是赋值.这两种思路相结合可以使得二项展开式的系数问题迎刃而解.另外,通项公式主要用于求二项式的指数,求满足条件的项或系数,求展开式的某一项或系数,在运用公式时要注意以下几点:(1)C r n an -r b r是第r +1项,而不是第r 项. (2)运用通项公式T r +1=C r n an -r b r 解题,一般都需先转化为方程(组)求出n 、r ,然后代入通项公式求解. (3)求展开式的特殊项,通常都是由题意列方程求出r ,再求出所需的某项;有时需先求n ,计算时要注意n和r 的取值范围及它们之间的大小关系.真题感悟1.(2014·浙江)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).2.(2014·山东)若(ax 2+b x )6的展开式中x 3项的系数为20,则a 2+b 2的最小值为________.押题精练1.给一个正方体的六个面涂上4种不同的颜色(红、黄、绿、蓝),要求相邻2个面涂不同的颜色,则所有涂色方法的种数为( ) A .6 B .12 C .24 D .482.某电视台一节目收视率很高,现要连续插播4个广告,其中2个不同的商业广告和2个不同的公益宣传广告,要求最后播放的必须是商业广告,且2个商业广告不能连续播放,则不同的播放方式有( ) A .8种 B .16种 C .18种 D .24种 3.(x +13x)2n 的展开式中第6项的二项式系数最大,则其常数项为( )A .120B .252C .210D .454.若(1-2x )2 014=a 0+a 1x +…+a 2 014x 2 014,则a 12+a 222+…+a 2 01422 014的值为( )A .2B .0C .-1D .-2(推荐时间:60分钟)一、选择题1.(2014·安徽)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有( ) A .24对 B .30对 C .48对 D .60对 2.在(x -2x)5的二项展开式中,x 2的系数为( ) A .40 B .-40 C .80 D .-803.从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加某档电视节目,如果按性别比例分层抽样,则不同的抽取方法数为( )A .224B .112C .56D .284.若(1+2x )5=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5,则a 0+a 1+a 3+a 5的值为( ) A .122 B .123 C .243 D .2445.(2014·四川)在x (1+x )6的展开式中,含x 3项的系数为( ) A .30 B .20 C .15 D .106.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画,排成一列,要求同一品种的画必须连在一起,并且水彩画不放在两端,那么不同的排列方式的种数有( )A .A 44A 55B .A 33A 44A 35C .C 13A 44A 55D .A 22A 44A 557.二项式(x -13x)n 的展开式中第4项为常数项,则常数项为( )8.有A 、B 、C 、D 、E 五位学生参加网页设计比赛,决出了第一到第五的名次.A 、B 两位学生去问成绩,老师对A 说:你的名次不知道,但肯定没得第一名;又对B 说:你是第三名.请你分析一下,这五位学生的名次排列的种数为( )A .6B .18C .20D .249.在二项式(x 2-1x )n 的展开式中,所有二项式系数的和是32,则展开式中各项系数的和为( )A .32B .-32C .0D .110.用红、黄、蓝、白、黑五种颜色涂在“田”字形的4个小方格内,每格涂一种颜色,相邻两格涂不同的颜色,如果颜色可以反复使用,则所有涂色方法的种数为( ) A .60 B .80 C .120 D .260二、填空题11.“雾霾治理”“光盘行动”“网络反腐”“法治中国”“先看病后付费”成为2013年社会关注的五个焦点.小王想利用2014“五一”假期的时间调查一下社会对这些热点的关注度.若小王准备按照顺序分别调查其中的4个热点,则“雾霾治理”作为其中的一个调查热点,但不作为第一个调查热点的调查顺序总数为________.12.(x -1)(4x 2+1x2-4)3的展开式中的常数项为________.13.(2014·北京)把5件不同产品摆成一排,若产品A 与产品B 相邻,且产品A 与产品C 不相邻,则不同的摆法有________种.14.(2014·课标全国Ⅱ)(x +a )10的展开式中,x 7的系数为15,则a =________.(用数字填写答案)15.某工厂将甲、乙等五名新招聘员工分配到三个不同的车间,每个车间至少分配一名员工,且甲、乙两名员工必须分到同一个车间,则不同分法的种数为________.16.已知(x +a x)6(a >0)的展开式中常数项为240,则(x +a )(x -2a )2的展开式中x 2项的系数为________.例1 (1)A (2)A 变式训练1 (1)C (2)B 例2 (1)B (2)A 变式训练2 (1)C (2)60 例3 (1)C (2)-5 变式训练3 (1)C (2)C1.60 2.2 1.A 2.A 3.C 4.C1 215.36 16.-6CABBC DBBCD 11.72 12.160 13.36 14.。

2007-2015山东高考数学排列、组合、二项式定理及概率汇编试题及答案

2007-2015山东高考数学排列、组合、二项式定理及概率汇编试题及答案

2007-2015山东高考数学排列、组合、二项式定理及概率汇编试题1.07N 位于坐标原点的一个质点P 按下述规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是12.质点P 移动5次后位于点(2,3)的概率为( )(A )51()2(B ) 2551()2C (C )3351()2C (D ) 235551()2C C2.08N 在某地的奥运火炬传递活动中,有编号为1,2,3,…,18的18名火炬手。

若从中任选3人,则选出的火炬手的编号能组成以3为公差的等差数列的概率为( ) (A )511(B )681(C )3061(D )40813.08N (X -31x)12展开式中的常数项为( )(A )-1320 (B )1320 (C )-220 (D)2204.09N 在区间[-1,1]上随机取一个数x ,cos2x π的值介于0到21之间的概率为( ). (A )31 (B )π2(C )21 (D )325.10N 某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位,节目 乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位,该台晚会节目演出顺序的编排方案有( )(A )36种 (B )42种 (C )48种 (D )54种6.10N 已知随机变量ξ服从正态分布),1(2σN ,若023.0)2(=>ξP ,则=≤≤-)22(ξP ( )(A )0.477(B )0.628(C )0.954(D )0.9777.11N 若62()a x x-展开式的常数项为60,则常数a 的值为 .8.12N 现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张,从中任取3张,要求这些卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同取法的种数为( ) (A )232 (B)252 (C)472 (D)4849.13N 在区间[-3,3]上随机取一个数x ,使得121++-≥x x 成立的概率为______.10.13N 用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为( ) (A) 243 (B) 252 (C) 261 (D) 27911.14N 若46b ax x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中3x 项的系数为20,则22a b +的最小值为 。

2015年普通高中高三第二次联合考试理科数学附答案

2015年普通高中高三第二次联合考试理科数学附答案
已知函数 在 处的切线 与直线 垂直,函数 .
(Ⅰ)求实数 的值;
(Ⅱ)若函数 存在单调递减区间,求实数b的取值范围;
(3)设 是函数 的两个极值点,若 ,求 的最小值.
请从下面所给的22、23、24三题中选定一题作答,并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑,按所涂题号进行评分;不涂、多图均按所答第一题评分;多答按所答第一题评分。
(Ⅰ)设函数 .证明: ;
(Ⅱ)若实数 满足 ,求证: .
理科数学(答案)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,
(1)A(2)B(3)B(4)C(5)D(6)B
(7)C(8)C(9)C(10)D(11)B(12)B
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分。
(13) (14)-2(15) (16)k=或k=
A. B. C. D.
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第13题~第21题为必考题,每个试题考生都必须做答。第22题~第24题为选考题,考生根据要求做答。
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分。
(13)若复数 为纯虚数,则 的值为
(14)设 , ,则 .
(15)当输入的实数 时,执行如图所示的程序框图,则输出的




已知曲线 的参数方程为 ( 为参数),
以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线 的极坐标方程为 =2.
(Ⅰ)分别写出 的普通方程, 的直角坐标方程;
(Ⅱ)已知M,N分别为曲线 的上、下顶点,点P为曲线 上任意一点,求 的最大值.
(24)(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲.
(Ⅰ)求 的值;
(Ⅱ)若 ,求sin( + )的值

2015年高考数学真题分类汇编:专题(11)排列组合、二项式定(理科)及答案

2015年高考数学真题分类汇编:专题(11)排列组合、二项式定(理科)及答案

专题十一 排列组合、二项式定理1.【2015高考陕西,理4】二项式(1)()n x n N ++∈的展开式中2x 的系数为15,则n =( ) A .4 B .5 C .6 D .7 【答案】C【解析】二项式()1nx +的展开式的通项是1C r r r n x +T =,令2r =得2x 的系数是2C n ,因为2x 的系数为15,所以2C 15n =,即2300n n --=,解得:6n =或5n =-,因为n +∈N ,所以6n =,故选C . 【考点定位】二项式定理.【名师点晴】本题主要考查的是二项式定理,属于容易题.解题时一定要抓住重要条件“n +∈N ”,否则很容易出现错误.解本题需要掌握的知识点是二项式定理,即二项式()na b +的展开式的通项是1C k n k k k n ab -+T =. 2.【2015高考新课标1,理10】25()x x y ++的展开式中,52x y 的系数为( ) (A )10 (B )20 (C )30 (D )60 【答案】C【解析】在25()x x y ++的5个因式中,2个取因式中2x 剩余的3个因式中1个取x ,其余因式取y,故52x y 的系数为212532C C C =30,故选 C.【考点定位】本题主要考查利用排列组合知识计算二项式展开式某一项的系数.【名师点睛】本题利用排列组合求多项展开式式某一项的系数,试题形式新颖,是中档题,求多项展开式式某一项的系数问题,先分析该项的构成,结合所给多项式,分析如何得到该项,再利用排列组知识求解.3.【2015高考四川,理6】用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有( )(A )144个 (B )120个 (C )96个 (D )72个 【答案】B 【解析】据题意,万位上只能排4、5.若万位上排4,则有342A ⨯个;若万位上排5,则有343A ⨯个.所以共有342A ⨯343524120A +⨯=⨯=个.选B.【考点定位】排列组合.【名师点睛】利用排列组合计数时,关键是正确进行分类和分步,分类时要注意不重不漏.在本题中,万位与个位是两个特殊位置,应根据这两个位置的限制条件来进行分类.4.【2015高考湖北,理3】已知(1)n x +的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式 系数和为( ) A.122 B .112 C .102 D .92【答案】D【解析】因为(1)n x +的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,所以73nn C C =,解得10=n ,所以二项式10(1)x +中奇数项的二项式系数和为9102221=⨯. 【考点定位】二项式系数,二项式系数和.【名师点睛】二项式定理中应注意区别二项式系数与展开式系数,各二项式系数和:n n n n n n C C C C 2210=+⋅⋅⋅+++,奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和相等=⋅⋅⋅++++420n n n C C C 15312-=⋅⋅⋅++++n n n n C C C .5、【2015高考广东,理12】某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了 条毕业留言.(用数字作答) 【答案】1560.【考点定位】排列问题.【名师点睛】本题主要考查排列问题,属于中档题,解答此题关键在于认清40人两两彼此给对方仅写一条毕业留言是个排列问题.6.【2015高考重庆,理12】53x ⎛+ ⎝的展开式中8x 的系数是________(用数字作答).【答案】52【解析】二项展开式通项为7153521551()()2k k kkk k k T C x C x --+==,令71582k-=,解得2k =,因此8x 的系数为22515()22C =.【考点定位】二项式定理【名师点晴】()na b +的展开式的二项式系数与该项的系数是两个不同的概念,前者只是指knC ,它仅是与二项式的幂的指数n 及项数有关的组合数,而与a ,b 的值无关;而后者是指该项除字母外的部分,即各项的系数不仅与各项的二项式系数有关,而且也与a ,b 的系数有关.在求二项展开式特定项的系数时要充分注意这个区别.7.【2015高考广东,理9】在4)1(-x 的展开式中,x 的系数为 . 【答案】6.【解析】由题可知()()44214411r rr rrr r T CC x--+=-=-,令412r-=解得2r =,所以展开式中x 的系数为()22416C -=,故应填入6.【考点定位】二项式定理.【名师点睛】本题主要考查二项式定理和运算求解能力,属于容易题,解答此题关键在于熟记二项展开式的通项即展开式的第1r +项为:()*12,r n r r r n T C a b n N n r N -+=∈≥∈且.8.【2015高考四川,理11】在5(21)x -的展开式中,含2x 的项的系数是 (用数字作答).【答案】40-. 【解析】55(21)(12)x x -=--,所以2x 的系数为225(2)40C -⨯-=-.【考点定位】二项式定理.【名师点睛】涉及二项式定理的题,一般利用其通项公式求解.9.【2015高考天津,理12】在614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭ 的展开式中,2x 的系数为 . 【答案】1516【解析】614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式的通项为6621661144rrr r r r r T C x C x x --+⎛⎫⎛⎫=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,由622r -=得2r =,所以222236115416T C x x ⎛⎫=-= ⎪⎝⎭,所以该项系数为1516. 【考点定位】二项式定理及二项展开式的通项.【名师点睛】本题主要考查二项式定理及二项展开式的通项的应用.应用二项式定理典型式的通项,求出当2r =时的系数,即可求得结果,体现了数学中的方程思想与运算能力相结合的问题.10.【2015高考安徽,理11】371()x x+的展开式中5x 的系数是 .(用数字填写答案) 【答案】35【解析】由题意,二项式371()x x +展开的通项372141771()()r r r r r r T C x C x x--+==,令2145r -=,得4r =,则5x 的系数是4735C =.【考点定位】1.二项式定理的展开式应用.【名师点睛】常规问题直接利用二项式定理求解,其中通项是核心,运算是保证;比较复杂的问题要回到最本质的计数原理去解决,而不是一味利用公式.另外,概念不清,涉及幂的运算出现错误,或者不能从最本质的计数原理出发解决问题,盲目套用公式都是考试中常犯的错误.11.【2015高考福建,理11】()52x + 的展开式中,2x 的系数等于 .(用数字作答) 【答案】80【解析】()52x + 的展开式中2x 项为2325280C x =,所以2x 的系数等于80.【考点定位】二项式定理.【名师点睛】本题考查二项式定理的特定项问题,往往是根据二项展开式的通项和所求项的联系解题,属于基础题,注意运算的准确度.12.【2015高考北京,理9】在()52x +的展开式中,3x 的系数为 .(用数字作答)【答案】40【考点定位】本题考点为二项式定理,利用通项公式,求指定项的系数.【名师点睛】本题考查二项式定理,利用通项公式求出指定项的系数,本题属于基础题,要求正确使用通项公式1r n r r r n T C a b -+=,准确计算指定项的系数.13.【2015高考新课标2,理15】4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =__________.【答案】3【解析】由已知得4234(1)1464x x x x x +=++++,故4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂项分别为4ax ,34ax ,x ,36x ,5x ,其系数之和为441+6+1=32a a ++,解得3a =. 【考点定位】二项式定理.【名师点睛】本题考查二项式定理,准确写出二项展开式,能正确求出奇数次幂项以及相应的系数和,从而列方程求参数值,属于中档题.【2015高考湖南,理6】已知5的展开式中含32x 的项的系数为30,则a =( )B. C.6 D-6 【答案】D. 【解析】试题分析:r rr r r x a C T -+-=2551)1(,令1=r ,可得6305-=⇒=-a a ,故选D.【考点定位】二项式定理.【名师点睛】本题主要考查了二项式定理的运用,属于容易题,只要掌握nb a )(+的二项展开式的通项第1+r 项为rr n r nr b a C T -+=1,即可建立关于a 的方程,从而求解. 【2015高考上海,理11】在10201511x x ⎛⎫++ ⎪⎝⎭的展开式中,2x 项的系数为 (结果用数值表示). 【答案】45【解析】因为10101019102015201520151111(1)(1)(1)x x x C x x x x ⎛⎫⎛⎫++=++=++++⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以2x 项只能在10(1)x +展开式中,即为8210C x ,系数为81045.C =【考点定位】二项展开式【名师点睛】(1)求二项展开式中的指定项,一般是利用通项公式进行化简通项公式后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数r +1,代回通项公式即可.(2)对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.【2015高考上海,理8】在报名的3名男教师和6名女教师中,选取5人参加义务献血,要求男、女教师都有,则不同的选取方式的种数为(结果用数值表示).【答案】120【解析】由题意得,去掉选5名女教师情况即可:55961266120.C C-=-=【考点定位】排列组合【名师点睛】涉及排列与组合问题,区分的关键是看选出的元素是否与顺序有关,排列问题与顺序有关,组合问题与顺序无关.“含”与“不含”的问题:“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取.通常用直接法分类复杂时,考虑逆向思维,用间接法处理.。

2015届南昌市高三“二模”测试数学(理科)参考答案及评分标准

2015届南昌市高三“二模”测试数学(理科)参考答案及评分标准

2015届南昌市高三“二模”测试数学(理科)参考答案及评分标准—高三数学(理科)答案第1页—2015 年高三测试卷数学(理科)参考答案及评分标准一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给同的四个选项中,只有一项是符合题目二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.214.13π 15.13 16.2212x y -= 三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.解:(Ⅰ)由点,C B 的坐标可以得到34AOC π∠=,23AOB π∠=,…………………2分所以cos cos()COB AOC AOB ∠=∠+∠1()222=--=;……6分(Ⅱ)因为c 23AOB π∠=,所以3C π=,所以2sin sin a b A B ===,………8分所以22sin 2sin()3a b A A π+=+-2sin()6A π=+,2(0)3A π<<,……………………11分所以当3A π=时,a b +最大,最大值是12分18.解:(Ⅰ)该校运动会开幕日共有13种选择,其中运动会期间至少两天空气质量优良的选择有:1日,2日,3日,5日,9日,10日,12日,所以运动会期间至少两天空气质量优良的概率是2713P =.…………………………………6分(Ⅱ)随机变量ξ所有可能取值有:0,1,2,3;………………………………………………7分(0)P ξ==113,(1)P ξ==613,(2)P ξ==613,(3)P ξ==113,……………………9分所以随机变量ξ的分布列是:随机变量ξ的数学期望是1661012313131313E ξ=?+?+?+?=2113.……………………12分……………………10分—高三数学(理科)答案第2页—19.(Ⅰ)证明:在梯形ABCD 中,因为2AD DC CB ===,4AB =,4212cos 22CBA -∠==,所以60,ABC ∠=?由余弦定理求得AC =90ACB ∠=?即BC⊥又因为平面AEFC ⊥平面ABCD ,所以BC ⊥平面所以BC AG⊥,………………………………………3分在矩形AEFC 中,tan 1AE AGE EG ∠==,4AGE π∴∠=tan 1CF CGF GF ∠==,4CGF π∠=,所以2CGF AGE π∠+∠=,即AG CG ⊥,所以AG ⊥平面BCG ;……………………………………………………………………………6分(Ⅱ)FC AC ⊥,平面AEFC ⊥平面ABCD ,所以FC ⊥平面ABCD ,以点C 为原点,,,CA CB CF 所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,则)(0,0,0),(0,2,0),1,0)C A B D-,G ,…………………………8分平面BCG 的法向量(3,0,GA =,设平面GCD 的法向量(,,)n x y z =,则00n CG n CD ??==??,从而00x z y +=??-=,令1x =则(1,3,1)n =-,…………………………………………………………………………10分所以cos ,n GA <>==11分而二面角D —GCB 为钝角,故所求二面角的余弦值为.………………………………………………………………12分20.解:(Ⅰ)当l 垂直于OD 时||AB 最小,因为||2OD ==,所以2r ==,…………………………………2分因为圆1C 222:(0)x y r r +=>的一条直径是椭圆2C 的长轴,所以2a =,又点D 在椭圆22222:1(0)x y C a b a b +=>>上,所以291414b b +=?=,—高三数学(理科)答案第3页—所以圆1C 的方程为224x y +=,椭圆2C 的方程为22143x y +=;………………………5分(Ⅱ)椭圆2C 的右焦点F 的坐标是(1,0),当直线m 垂直于x轴时,||PQ = ||4MN =,四边形PMQN的面积S =当直线m 垂直于y 轴时,||4PQ =,||3MN =,四边形PMQN 的面积6S =,…………6分当直线m 不垂直于坐标轴时,设n 的方程为(1)y k x =-(0)k ≠,此时直线m 的方程为1(1)y x k=--,圆心O 到直线m的距离为:d =,所以||PQ ==8分将直线n 的方程代入椭圆2C 的方程得到:()22224384120k x k x k +-+-=,||MN =所以:四边形PMQN 的面积1||||2S PQ MN =?===∈,综上:四边形PMQN的面积的取值范围是.…………………………………………12分21.解:(Ⅰ)21221'()22x ax f x x a x x-+=+-=(0)x >,记2()221g x x ax =-+………1分(一)当0a ≤时,因为0x >,所以()10g x >>,函数()f x 在(0,)+∞上单调递增;……2分(二)当0a <≤时,因为24(2)0a =-≤△,所以()0g x ≥,函数()f x 在(0,)+∞上单调递增;…………………………………………………………………………………………………3分(三)当a >0()0x g x >??>?,解得x ∈,所以函数()f x在区间(,)2a a +上单调递减,在区间)+∞上单调递增.…………………………5分(Ⅱ)由(1)知道当(1a ∈时,函数()f x 在区间(0,1]上单调递增,所以(0,1]x ∈时,函数()f x 的最大值是(1)22f a =-,对任意的(1a ∈,都存在0(0,1]x ∈使得不等式20()ln ()f x a m a a +>-成立,等价于对任意的(1a ∈,不等式222ln ()a a m a a -+>-都成立,……………………………………6分即对任意的(1a ∈,不等式2ln (2)20a ma m a +-++>都成立,—高三数学(理科)答案第4页—记2()ln (2)2h a a ma m a =+-++,则(1)0h =,1(21)(1)'()2(2)a ma h a ma m a a --=+-+=,因为(1a ∈,所以210a a->,当1m ≥时,对任意(1a ∈,10ma ->,所以'()0h a >,即()h a在区间上单调递增,()(1)0h a h >=成立;…………………………………………………………………………9分当1m <时,存在0(1a ∈使得当0(1,)a a ∈时,10ma -<,'()0h a <,()h a 单调递减,从而()(1)0h a h <=,所以(1a ∈时,()0h a >不能恒成立.综上:实数m 的取值范围是[1,)+∞.……………………………………………………………12分 22.解:AF 是圆的切线,且18,15AF BC ==,∴由切割线定理得到2218(15)12AF FB FC FB FB FB =??=?+?=,…………………3分,AB AD ABD ADB =∴∠=∠,则,//FAB ABD AF BD ∠=∠∴,…………………………………………………………………6分又//AD FC ,∴四边形ADBF 为平行四边形.12,,18AD FB ACF ADB F AC AF ==∠=∠=∠∴==,//,18AE ADAD FC AE BC∴=-,解得8AE =。

2015年三年高考数学(理)真题精编——专题11排列组合、二项式定理

2015年三年高考数学(理)真题精编——专题11排列组合、二项式定理

一、选择题3. 【2014天津,理6】如图,ABC D 是圆的内接三角形,BAC Ð的平分线交圆于点D ,交BC 于点E ,过点B 的圆的切线与AD 的延长线交于点F .在上述条件下,给出下列四个结论: ①BD 平分CBF Ð;②2FB FD FA =?;③AE CEBE DE ??;④AF BD AB BF ??.则所有正确结论的序号是 ( )(A )①② (B )③④ (C )①②③(D )①②④【答案】D . 【解析】考点:1.弦切角定理;2.切线长定理;3.相交弦定理.4. 【2015高考天津,理5】如图,在圆O 中,,M N 是弦AB 的三等分点,弦,CD CE 分别经过点,M N .若2,4,3CM MD CN === ,则线段NE 的长为( ) (A )83 (B )3 (C )103 (D )52【答案】A【解析】由相交弦定理可知,,AM MB CM MD CN NE AN NB ⋅=⋅⋅=⋅,又因为,M N 是弦AB 的三等分点,所以AM MB AN NB CN NE CM MD ⋅=⋅∴⋅=⋅,所以24833CM MD NE CN ⋅⨯===,故选A.【考点定位】相交弦定理.6. 【2014高考广东卷.理.8】设集合(){}{}12345,,,,1,0,1,1,2,3,4,5iA x x x x x x i =∈-=,那么集合A 中满足条件“1234513x x x x x ≤++++≤”的元素个数为( )A .60B .90C .120D .130 【答案】D【考点定位】本题考查分类计数原理,属于拔高题7. 【 2014湖南4】5122x y ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中32y x 的系数是( ) A.20- B.5- C.5 D.20 【答案】A【解析】根据二项式定理可得第1n +项展开式为()55122nn n C x y -⎛⎫- ⎪⎝⎭,则2n =时,()()2532351121022022n n n C x y x y x y -⎛⎫⎛⎫-=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以23x y 的系数为20-,故选A.【考点定位】二项式定理8. 【2013山东,理10】用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为().A .243B .252C .261D .279 【答案】:B【解析】:构成所有的三位数的个数为11191010C C C =900,而无重复数字的三位数的个数为111998C C C =648,故所求个数为900-648=252,应选B.11. 【2015高考陕西,理4】二项式(1)()n x n N ++∈的展开式中2x 的系数为15,则n =( )A .4B .5C .6D .7 【答案】C【解析】二项式()1nx +的展开式的通项是1C r r r n x +T =,令2r =得2x 的系数是2C n ,因为2x 的系数为15,所以2C 15n=,即2300n n --=,解得:6n =或5n =-,因为n +∈N ,所以6n =,故选C . 【考点定位】二项式定理.13. 【2013课标全国Ⅱ,理5】已知(1+ax )(1+x )5的展开式中x 2的系数为5,则a =().A .-4B .-3C .-2D .-1 【答案】:D17. 【2014四川,理2】在6(1)x x +的展开式中,含3x 项的系数为( )A .30B .20C .15D .10 【答案】C 【解析】试题分析:623456(1)(161520156)x x x x x x x x x +=++++++,所以含3x 项的系数为15.选C 【考点定位】二项式定理.18. 【2014四川,理6】六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( )A .192种B .216种C .240种D .288种 【答案】B【考点定位】排列组合.19. 【2015高考四川,理6】用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有( )(A )144个 (B )120个 (C )96个 (D )72个 【答案】B 【解析】据题意,万位上只能排4、5.若万位上排4,则有342A ⨯个;若万位上排5,则有343A ⨯个.所以共有342A ⨯343524120A +⨯=⨯=个.选B.【考点定位】排列组合.24. 【2015高考新课标1,理10】25()x x y ++的展开式中,52x y 的系数为( )(A )10 (B )20 (C )30 (D )60 【答案】C【解析】在25()x x y ++的5个因式中,2个取因式中2x 剩余的3个因式中1个取x ,其余因式取y,故52x y的系数为212532C C C =30,故选 C.【考点定位】本题主要考查利用排列组合知识计算二项式展开式某一项的系数.25. 【2013课标全国Ⅰ,理9】设m 为正整数,(x +y )2m展开式的二项式系数的最大值为a ,(x +y )2m +1展开式的二项式系数的最大值为b .若13a =7b ,则m =( ).A .5B .6C .7D .8 【答案】:B【解析】:由题意可知,a =2C m m ,b =21C m m +,又∵13a =7b ,∴2!21!13=7!!!1!m m m m m m ()(+)⋅⋅(+), 即132171m m +=+.解得m =6.故选B. 26. 【2014年.浙江卷.理5】在46)1()1(y x ++的展开式中,记n m y x 项的系数为),(n m f ,则=+++)3,0(2,1()1,2()0,3(f f f f ) ( )A.45B.60C.120D. 210 答案:C解析:由题意可得()()()()3211236646443,02,11,20,32060364120f f f f C C C C C C ++=+++=+++=,故选C考点:二项式系数.30. 【2014高考重庆理第9题】某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( )A.72B.120C.144D.168 【答案】B 【解析】试题分析:将所有的安排方法分成两类,第一类:歌舞类节目中间不穿插相声节目,有32132262224A A A =⨯⨯=(种);第二类:歌舞类节目中间穿插相声节目,有31113224622496A A A A =⨯⨯⨯=(种);根据分类加法计数原理,共有96+24=120种不同的排法.故选B.考点:1、分类加法计数原理;2、排列.34. 【2014年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷2】若二项式7)2(xa x +的展开式中31x 的系数是84,则实数=a ( )A.2B. 54C. 1D. 42 【答案】C 【解析】试题分析:因为r r r r r r r x a C xa x C 2777772)()2(+---⋅⋅⋅=⋅⋅,令327-=+-r ,得2=r , 所以84227227=⋅⋅-a C ,解得1=a ,故选C.考点:二项式定理的通项公式,容易题.35. 【2015高考湖北,理3】已知(1)n x +的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( )A.122 B .112 C .102 D .92【答案】D【考点定位】二项式系数,二项式系数和.二、填空题5. 【2013天津,理10】6x⎛ ⎝的二项展开式中的常数项为__________.【答案】156. 【2013天津,理11】已知圆的极坐标方程为ρ=4cos θ,圆心为C ,点P 的极坐标为π4,3⎛⎫⎪⎝⎭,则|CP |=__________.【答案】【解析】由圆的极坐标方程为ρ=4cos θ,得圆心C 的直角坐标为(2,0),点P 的直角坐标为(2,),所以|CP|=7. 【2013天津,理13】如图,△ABC 为圆的内接三角形,BD 为圆的弦,且BD ∥AC .过点A 作圆的切线与DB 的延长线交于点E ,AD 与BC 交于点F .若AB =AC ,AE =6,BD =5,则线段CF 的长为__________.【答案】83【解析】∵AE 为圆的切线, ∴由切割线定理,得AE2=EB·ED. 又AE =6,BD =5,可解得EB =4. ∵∠EAB 为弦切角,且AB =AC , ∴∠EAB =∠ACB =∠ABC.∴EA ∥BC.又BD ∥AC , ∴四边形EBCA 为平行四边形. ∴BC =AE =6,AC =EB =4. 由BD ∥AC ,得△ACF ∽△DBF , ∴45CF AC BF BD ==. 又CF +BF =BC =6,∴CF =83.8. 【2014天津,理13】在以O 为极点的极坐标系中,圆4sin r q =和直线sin a r q =相交于,A B 两点.若AOB D 是等边三角形,则a 的值为___________.【答案】3.考点:直线和圆的极坐标方程.9. 【2015高考天津,理12】在614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭ 的展开式中,2x 的系数为 .【答案】1516【解析】614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式的通项为6621661144rrr r r r r T C x C x x --+⎛⎫⎛⎫=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,由622r -=得2r =,所以 222236115416T C x x ⎛⎫=-= ⎪⎝⎭,所以该项系数为1516.【考点定位】二项式定理及二项展开式的通项.11. 【2013高考北京理第12题】将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是__________. 【答案】96 【解析】试题分析:连号有4种情况,从4人中挑一人得到连号参观券,其余可以全排列,则不同的分法有4×1343C A =96(种).考点:排列组合.12. 【2014高考北京理第13题】把5件不同产品摆成一排,若产品A 与产品B 相邻, 且产品A 与产品C不相邻,则不同的摆法有 种. 【答案】36考点:排列组合,容易题.13. 【2015高考北京,理9】在()52x +的展开式中,3x 的系数为.(用数字作答)【答案】40【解析】利用通项公式,5152r r r r T C x -+=⋅,令3r =,得出3x 的系数为325240C ⋅=【考点定位】本题考点为二项式定理,利用通项公式,求指定项的系数.16. 【2014高考广东卷.理.11】从0.1.2.3.4.5.6.7.8.9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为 .【答案】16.【考点定位】本题考查排列组合与古典概型的概率计算,属于能力题.17. 【2015高考广东,理9】在4)1(-x 的展开式中,x 的系数为 .【答案】6.【解析】由题可知()()44214411r rrrr r r T CC x--+=-=-,令412r-=解得2r =,所以展开式中x 的系数为()22416C -=,故应填入6.【考点定位】二项式定理.18. 【2015高考广东,理12】某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了 条毕业留言.(用数字作答) 【答案】1560.【解析】依题两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数,所以全班共写了24040391560A =⨯=条毕业留言,故应填入1560.【考点定位】排列问题.20. 【2014山东.理14】 若26()b ax x+的展开式中3x 项的系数为20,则22b a +的最小值 .【答案】2【解析】26()bax x +展开式的通项为266123166()()r r r r r r r r b T C ax a b C x x---+==,令1233,r -=得3r =,所 以,由6333620a b C -=得1ab =,从而2222a b ab +≥=,当且仅当a b =时,22a b +的最小值为2.22. 【2014新课标,理13】 ()10x a +的展开式中,7x 的系数为15,则a =________.(用数字填写答案)【答案】12【解析】因为10110r r r r T C x a -+=,所以令107r -=,解得3r =,所以373410T C x a ==157x ,解得12a =. 24. 【2015高考新课标2,理15】4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =__________.【答案】3【解析】由已知得4234(1)1464x x x x x +=++++,故4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂项分别为4ax ,34ax ,x ,36x ,5x ,其系数之和为441+6+1=32a a ++,解得3a =.【考点定位】二项式定理.25. 【2013四川,理11】二项式5()x y +的展开式中,含23x y 的项的系数是____________.(用数字作答)【答案】10【解析】由二项展开式的通项公式知,含23x y 的项是32345T C x y =,所以系数为3510C =,故填10.【考点定位】本题考查求二项展开式的指定项系数,属于基础题.26. 【2015高考四川,理11】在5(21)x -的展开式中,含2x 的项的系数是 (用数字作答).【答案】40-. 【解析】55(21)(12)x x -=--,所以2x 的系数为225(2)40C -⨯-=-.【考点定位】二项式定理.27. 【2014课标Ⅰ,理14】甲、乙、丙三位同学被问到是否去过C B A ,,三个城市时,甲说:我去过的城市比乙多,但没去过B 城市; 乙说:我没去过C 城市. 丙说:我们三个去过同一城市. 由此可判断乙去过的城市为__________ 【答案】A28. 【2014课标Ⅰ,理13】()()8x y x y -+的展开式中27x y 的系数为________.(用数字填写答案)【答案】20-【解析】由题意,8()x y +展开式通项为8k k18C y k k T x -+=,08k ≤≤.当7k =时,777888T C xy xy ==;当6k =时,626267828T C x y x y ==,故()()8x y x y -+的展开式中27x y 项为726278(y)2820x xy x y x y ⋅+-⋅=-,系数为20-.29. 【2014年.浙江卷.理14】在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有_____种(用数字作答). 答案:60解析:不同的获奖分两种,一是有一人获两张将卷,一人获一张,共有223436C A =,二是有三人各获得一张,共有3424A =,因此不同的获奖情况有60种考点:排列组合.30.【2013年.浙江卷.理11】设二项式5的展开式中常数项为A ,则A =__________.【答案】:-1031. 【2013年.浙江卷.理14】将A ,B ,C ,D ,E ,F 六个字母排成一排,且A ,B 均在C 的同侧,则不同的排法共有__________种(用数字作答). 【答案】:480 【解析】:如图六个位置.若C 放在第一个位置,则满足条件的排法共有55A 种情况;若C 放在第2个位置,则从3,4,5,6共4个位置中选2个位置排A ,B ,再在余下的3个位置排D ,E ,F ,共24A ·33A 种排法;若C 放在第3个位置,则可在1,2两个位置排A ,B ,其余位置排D ,E ,F ,则共有22A ·33A 种排法或在4,5,6共3个位置中选2个位置排A ,B ,再在其余3个位置排D ,E ,F ,共有23A ·33A 种排法;若C在第4个位置,则有22A 33A +23A 33A 种排法;若C 在第5个位置,则有24A 33A 种排法;若C 在第6个位置,则有55A 种排法.综上,共有2(55A +24A 33A +23A 33A +22A 33A )=480(种)排法.34. 【2013高考重庆理第13题】从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科、脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是__________(用数字作答). 【答案】59035. 【2015高考重庆,理12】53x ⎛ ⎝的展开式中8x 的系数是________(用数字作答).【答案】52【解析】二项展开式通项为7153521551()()2k k kkk k k T C x C x --+==,令71582k-=,解得2k =,因此8x 的系数为22515()22C =. 【考点定位】二项式定理36. 【2014,安徽理13】设n a ,0≠是大于1的自然数,na x ⎪⎭⎫ ⎝⎛+1的展开式为nn x a x a x a a ++++ 2210.若点)2,1,0)(,(=i a i A i i 的位置如图所示,则______=a .【答案】3考点:1.二项展开式的应用.37. 【2013,安徽理11】若8x ⎛⎝的展开式中4x 的系数为7,则实数a =______.【答案】21. 【解析】二项式8x ⎛ ⎝展开式的第1r +项:88333188841843,732rrr rrr r r T C xC a x r r C a a-=-+==?=?=?.【命题立意】考查二项式定理.【易错警示】注意二项展开式的第1r +项的二项式系数为rn C ,上标是r ,不是r +1.39. 【2015高考安徽,理11】371()x x+的展开式中5x 的系数是 .(用数字填写答案)【答案】35【解析】由题意,二项式371()x x +展开的通项372141771()()r r r r r r T C x C x x--+==,令2145r -=,得4r =,则5x 的系数是4735C =.【考点定位】1.二项式定理的展开式应用.42. 【2013上海,理5】设常数a ∈R .若25()a x x+的二项展开式中x 7项的系数为-10,则a =______.【答案】-2【解析】T r +1=255C ()()rr r ax x-,2(5-r )-r =7⇒r =1,故15C a =-10⇒a =-2.45. 【2015高考福建,理11】()52x + 的展开式中,2x 的系数等于 .(用数字作答)【答案】80【解析】()52x + 的展开式中2x 项为2325280C x =,所以2x 的系数等于80.【考点定位】二项式定理.。

2015届高三二模理科数学分类汇编(排列组合二项式)

2015届高三二模理科数学分类汇编(排列组合二项式)

北京各区二模理科数学分类汇编
排列组合二项式
(2015届西城二模)13.现有6 人要排成一排照相,其中甲与乙两人不相邻,且甲不站在两端,则不同的排法有
种.(用数字作答)答案:288
(2015届海淀二模)
答案:14
(2015届东城二模)
(9)若
1
()n
x
x
的二项展开式中各项的二项式系数的和是64,则n=,展开式中的常数项为.(用数字作答)答案:6,15
(2015届昌平二模) 13. 某班举行联欢会由5个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须和节目乙相邻,且节目甲不能排在第一个和最后一个,则该班联欢会节目演出顺序的编排方案共有___________种.(用数字作答)答案:36。

江西省2015年高考数学二轮复习 小题精做系列之排列组合、二项式定理1

江西省2015年高考数学二轮复习 小题精做系列之排列组合、二项式定理1

江西省2015年高考数学二轮复习 小题精做系列之排列组合、二项式定理1一.基础题组1. 【虹口区2013学年度第一学期高三年级数学学科期终教学质量监控测试题】已知6)1(ax +的展开式中,含3x 项的系数等于160,则实数=a .2. 【上海市浦东新区2013—2014学年度第一学期期末质量抽测高三数学试卷(理卷)】二项式291()x x-的展开式中,含3x 的项的系数是___________. 3. 【上海市普陀区2014届高三上学期12月质量调研数学(理)试题】在nx )3(-的展开式中,若第3项的系数为27,则=n .4. 【上海市普陀区2014届高三上学期12月质量调研数学(理)试题】已知全集}8,7,6,5,4,3,2,1{=U ,在U 中任取四个元素组成的集合记为},,,{4321a a a a A =,余下的四个元素组成的集合记为},,,{4321b b b b A C U =,若43214321b b b b a a a a +++<+++,则集合A 的取法共有 种.5. 【上海市黄浦区2014届高三上学期期末考试(即一模)数学(理)试题】1531⎪⎭⎫ ⎝⎛-x x 的二项展开式的常数项的值是__________. 6. 【2013学年第一学期十二校联考高三数学(理)考试试卷】设()887872x a x a x -=++…10a x a +,则87a a ++…0a += .【答案】837.【2013学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级数学学科(理科)】一个五位数abcde 满足,,,a b b c d d e <>><且,a d b e >>(如37201,45412),则称这个五位数符合“正弦规律”.那么,共有 个五位数符合“正弦规律”.8. 【上海市杨浦区2013—2014学年度第一学期高三年级学业质量调研数学试卷(理科)】若21()n x x+的二项展开式中,所有二项式系数和为64,则该展开式中的常数项为 .9.【上海市嘉定区2014届高三上学期期末质量调研(一模)数学(理)试卷】若nxx⎪⎭⎫⎝⎛+22展开式中只有第六项的二项式系数最大,则展开式中的常数项是()A.180 B.120 C.90 D.45。

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2015年高三二模汇编——排列组合、概率、统计
一、填空题
1.(2015崇明二模文10)一个不透明的袋中装有5个白球、4个红球(9个球除颜色外其余完全相同),经充分混合后,从袋中随机摸出3球,则摸出的3球中至少有一个是白球的概率等于 .(用分数作答) 【答案】21
20 2.(2015黄浦二模文13)一个不透明的袋中装有大小形状质地完全相同的黑球、红球、白球共10个,从中任意摸出1个球, 得到黑球的概率是
25,则从中任意摸出2个球得到至少1个黑球的概率是 . 【答案】23
3.(2015静安、青浦、宝山二模文8)已知{}1,0,1m ∈-,{}1,1n ∈-,若随机选取,m n ,则直线10mx ny ++=不经过第二象限的概率是 . 【答案】1
3
4.(2015浦东二模理文10)已知{},1,2,3,4,5,6a b ∈,直线1:210l x y --=,直线2:10l ax by +-=,则直线12l l ⊥的概率为 . 【答案】112
5.(2015长宁、嘉定二模理11)现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张.从中任取
3张,要求这3张卡片不能是 同一种颜色,且红色卡片至多1张.则不同取法的种数为__________.
【答案】472
6.(2015长宁、嘉定二模文11) 现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张.从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色.则不同取法的种数为____________.
【答案】544
7.(2015奉贤二模理5文5)在56(1)
(1)x x +-+的展开式中,含3x 的项的系数是____________.
【答案】10- 8.(2015崇明二模理9)如
果3n
x ⎛⎫ ⎝
的展开式中各项系数之和为128,则含31x 项的系数等于 .(用数字作答)
【答案】21
9.(2015崇明二模文7)在7
323x x ⎛⎫ ⎝
的展开式中,含31x 项的系数等于 .(用数字作答) 【答案】21
10.(2015虹口二模9文9)若二项式63x x ⎛ ⎝展开式中含2x 项的系数为52,则()2lim 1n n a a a →∞++++=L __________. 【答案】2
3
11.(2015静安、青浦、宝山二模理6文6)在921x x ⎛⎫- ⎪⎝
⎭的展开式中,31x 的系数是 . 【答案】126
12.(2015闵行二模理7)设二项式(31)n
x +的展开式的二项式系数的和为p ,各项系数的和为q ,且1264p q +=,则n 的值为 .
【答案】4
13.(2015闵行二模文5)二项式5(21)x -的展开式中,2
x 项的系数为 .
【答案】40- 14.(2015浦东二模理5文5)已知21n
x x ⎛⎫- ⎪⎝
⎭展开式中二项式系数之和为1024,则含2x 项的系数为 .
【答案】210
15.(2015徐汇、松江、金山二模理11)执行如图所示的程序框图,输出的结果为a ,二项式42mx x 的展开式中3x 项的系数为2a ,则常数m = . 【答案】
14
16.(2015杨浦二模理4文4)62x x ⎛ ⎝的展开式中的常数项的值是 .
【答案】60
17.(2015闸北二模理7文7
)若二项式n x ⎛+ ⎝
展开式中只有第四项的系数最大,则这个展开式中任取一项为有理项的概率是_______. 【答案】47
18.(2015长宁、嘉定二模理6文6)若8822108...)(x a x a x a a x a ++++=-(R ∈a ),且,则
=++++8210...a a a a _________.
【答案】256
19.(2015虹口二模理6文6)在上海高考改革方案中,要求每位高中生必须在物理、化学、生物、政治、历史、地理6门学科(3门理科学科,3门文科学科)中选择3门学科参加等级考试,小丁同学理科成绩较好,决定至少选择两门理科学科, 那么小丁同学的选科方案有_________种.
【答案】10
20.(2015普陀二模文11)一个袋子中有7个除颜色外完全相同的小球,其中5个红色,2个黑色.经过充分混合后,从袋中随机地抽取2个小球,则至少有一个黑球的概率为 (结果用最简分数作答). 【答案】1121
21.(2015徐汇、松江、金山二模理8)从2位男同学和8位女同学中选两人参加志愿者活动,假设每位同学选到的可能性 都相同,则选到两位性别相同的同学的概率是 .(结果用最简分数表示) 【答案】2945
22.(2015杨浦二模理12文11)已知从上海飞往拉萨的航班每天有5班,现有甲、乙、丙三人选在同一天从上海出发去拉萨,则他们之中正好有两个人选择同一航班的概率为 . 【答案】1225
23.(2015徐汇、松江、金山二模理4文14)某中学采用系统抽样的方法从该校高一年级全体800名学生中抽取50名学生进行体能测试.现将800名学生 从1到800进行编号,求得间隔数1650
800==k .若从16~1中随机抽取1个数的结果是抽到了7,则在编号 为48~33的这16个学生中抽取的一名学生其编号应该是
【答案】39
24.(2015杨浦二模理5文5)某射击选手连续射击5枪命中环数分别为:9.7,9.9,10.1,10.2,10.1,则这组数据的方差为 .
565=a
【答案】0.032
二、选择题
1.(2015闵行二模理16文16)从4个不同的独唱节目和2个不同的合唱节目中选出4个节目编排一个节目单, 要求最后一个节目 必须是合唱,则这个节目单的编排方法共有 ( )
(A) 14种. (B) 48种. (C)72种. (D) 120种.
【答案】D
2.(2015浦东二模理18)如图,若正方体12341234PP P P Q Q Q Q -的棱长为1,设j i T S Q P x ⋅=11, },{,j i j i Q P T S ∈,}4,3,2,1{,∈j i ),对于下列命题:
① 当i j i i S T PQ =u u u u r u u u u r 时,1x =;
② 当0x =时,(),i j 有12种不同取值;
③ 当1x =-时,(),i j 有16种不同的取值;
④ x 的值仅为1,0,1-.
其中正确的命题是( ) )(A ①② )(B ①④ )(C ①③④ )(D ①②③④
【答案】C
3.(2015普陀二模理17文17
)在()*22⎫∈⎪⎭n
n N x 的展开式中,若第五项的系数与第三项的系数之比为56:3,则展开式中的常数项是( )
A .第2项
B .第3项
C .第4项
D .第5项
【答案】B。

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