2019-2020学年第二学期教研计划

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2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划

2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。

一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。

总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。

同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。

新的学期里，还需要进一步的引导和激励。

二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。

两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。

教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。

教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。

2019-2020学年北师大九年级数学下教学计划

北师大版2019-2020学年数学精品资料北师大版九年级数学下册教材分析及教学计划一、教学内容分析：l、本册书的主要内容主要有：二次函数；直角三角形的边角关系、圆；统计与概率。

在研究直角三角形的边角关系过程中，在锐角函数值与边的比值之间建立联系，形成概念，并用数学符号做出表示，便于说明和解决许多涉及三角形计算与测量的实际问题。

教材把解三角形的知识融入到现实背景中，可以结合比、比例、图形相似等知识的综合运用和说理证明，加深理解，为进一步学习“三角函数”作好理论准备。

二次函数的学习是在学习一次函数、反比例函数基础上进行的，学生对于函数概念的认识、研究函数的方法已积累了一定的经验。

通过学习，在丰富的现实背景中领会研究二次函数的重要性和必要性，经过探究认识二次函数的基本特性的过程，进一步积累研究函数的基本方法，为以后的学习打下必要的基础，同时，也感受数学与数学的其他内容、以及与其他学科的联系。

关注用从函数的角度考察问题，在问题求解过程中领悟函数的应用价值。

二次函数是一个重要的初等函数，对二次函数的讨论为进一步学习函数，体会函数思想奠定基础。

对于圆的学习，则充分利用圆的对称性，用对称的观点观察图形，以“变换”为工具深入探索，获得一批几何事实。

关注圆与直线形之间的内在联系，形成对圆和几何图形的整体性认识。

探索活动中关注识别复杂图形中几何要素和基本图形（特别是直角三角形）之间的关系，关注图形的整体结构和运动变化（图形的位置关系），用已有的知识进行说理，确认有关结论。

《统计与概率》一章中，主要目的是对前面学过的内容进行回顾与整理，进一步运用已有知识对现实问题和现象进行观察与思考，重新认识知识之间的联系，关注试验操作与理论计算之间的关系和概率与统计之间的内在联系。

2、教材设计与内容组织的考虑(1)为了能够准确刻画物体的倾斜程度及对坐标平面中直线“斜率”几何意义的理解，在直角三角形中先引入“锐角的正切”更容易为学生所接受。

2019-2020学年第二学期教学计划

2019-2020学年第二学期教学计划本学期，我继续担任中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案咨询，为更好的开展工作，特制定计划如下：一、语文教学本学期受疫情影响，学生在家上网课近三个月，学习效果大打折扣，尤其是王佳慧几乎没有。

加上该班学生语文基础原本就差，复学后的教学任务很艰巨。

（一）教学目标:1.加强思想教育，引领学生感受语文与生活密不可分的关系，从思想上重视对语文的学习。

2.提高学生的语文学习兴趣,引导学生热爱中华文化，形成健康向上的人格。

3.培养学生良好的语文学习习惯,教会他们科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为高考奠定基础。

（二）教学安排：按照传统，我们仍使用旧版高一语文第二册必修教材，挑选部分经典课文进行授课。

1、阅读教学：①按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,引导学生模仿和创作。

单元内文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。

②要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。

要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

③分工协作，做好阅读训练的编写工作。

没有现成的教材和练习册，我和同头课李老师进行协调分工，进行阅读资料的收集整合，从而更好的服务教学。

④努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。

2、作文教学：作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。

(1)课堂作文训练:A.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行记叙、抒情类文体的训练。

B.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。

(2)练笔训练：原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。

2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划

2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划2019-2020年度第二学期九年级下册道法教学计划XXX本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级道法科教学、复课时间少、时间短、任务紧。

扎实搞好中考复，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地研究和复，有助于提高学业成绩。

今年除了道法中考复的一般情况外，由于疫情的影响，正常开学推迟，虽然学生上网课，但是据我的了解学生的研究效果并不好，所以，必须采取相应的对策。

为了进一步巩固学生初中三年所学道法的知识，以及学生对所学道法知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级道法学科教学、复计划。

一、指导思想让学生巩固初中阶段道法课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的研究成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中道法课的研究，对初中道法科有了较好的了解，能基本掌握初中道法科的基本理论知识及研究方法。

但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视研究成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。

有上进心的一部分学生在研究过程中也存在知识学的不活，缺乏研究自主性和积极性，没2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划有科学的复策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。

因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。

三、复内容1、七年级上、下册2、八年级上、下册3、九年级上、下册4、安徽省中考道法课程标准，复、研究方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。

5、综合模拟能力训练。

6、专题复和时事、社会热点复四、复措施(一)、单元复，夯实基础初中道法中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。

武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知

武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.07.01•【字号】•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局，局直属中小学、幼儿园：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合我市实际，现就2019—2020学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下：一、教学历安排2019—2020学年度第一学期，普通中小学于2019年9月1日（星期日）开学，义务教育学校于2020年1月15日（星期三）、普通高中学校于2020年1月20日（星期一）开始放寒假。

第二学期，普通中小学于2020年2月10日（星期一）正式开学上课，7月5日（星期日）开始放暑假。

本学年教学历见附件3、4。

幼儿园第一学期于2019年9月1日（星期日）开学，第二学期于2020年2月10日（星期一）开学，寒暑假放假时间参照普通中小学执行。

二、教学时间安排（一）义务教育各年级教学时间39周（九年级教学时间37周）。

其中，上课时间35周；复习考试时间2周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）、文化节、艺术节、运动会、远足等。

寒暑假、国家法定节假日共13周。

每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；七至九年级学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量39课时。

边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。

一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。

信丰县第五中学2019-2020学年度第二学期学校工作计划

信丰县第五中学2019-2020学年度第二学期学校工作计划根据教育局《2020年全县教育工作要点》精神与辅导站的工作安排，结合我校实际，本学年度学校整体工作继续以省市县有关精神为指导，以教育均衡发展验收工作为重点，深化教育改革，强化管理措施，深入实施素质教育，着力夯实办学基础，促进我校办学水平和教学质量整体提升，确保各项工作再上新台阶。

一、以人为本，全面提高教育质量。

本学期要以养成教育为突破口，树立“以人为本”的德育理念，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，养成良好的行为习惯，促进学生健康成长。

深化素质教育，加强教学改革，以“课改”为契机，大胆进行新的尝试，努力提高教学效率。

严格执行国家颁发的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实开展教育科研活动，以学促研，以研促教，努力使学校教育质量再上台阶。

1、学校领导以身作则,营造浓厚教研氛围。

学校领要导带头上好优质示范课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验和写好教学论文，激发全体教师从事教学改革研究的积极性，力争本学期发表论文10篇以上，营造浓厚的学术竞争氛围。

2、促进教学常规制度化，保证教学效益最优化。

严格执行《东坝中学教学业绩考核方案》、《东坝中学教学常规要求》等一系列常规制度。

坚持开展一些行之有效的教育教学活动，并使之经常化、制度化。

(1)坚持每周1小时的教育理论学习和每周四1小时的教研活动，组织教师学习教育理论、教育科学研究方法、教材教法和电化媒体教学方法。

举行讲座，交流成功教育学经验。

讨论一阶段本学科教学中存在的问题及对策。

(2)坚持集体备课制度。

(3)组织中青年教师上优质汇报课、教学评优课、观摩示范课、推门检查课。

教师每学期听课不少于15节。

(4)所有教师写一篇教学研究论文。

(5)每半学期召开一次教学研讨会，结合考试情况对各任课教师半学期来的教学工作做一个较细致全面的分析与评价，帮助教师查找教学教研中的不足，不断改进教学方法。

(6)组织一次全校范围内集中学法指导。

2019-2020学年度第二学期第9-10周中学教研活动参加人员

内容2、“测定电池的电动势和内阻”
说课人：江苏省溧水高级中学陶艳菊
全市高一物理教师
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“领会新课标备战新高考”
主讲人：南京外国语学校蔡才福
二、说课：
内容1、“运动的描述”
说课人：南京师范大学扬子附属中学王永胜
内容2、“匀变速直线运动规律的研究”
《初中化学一模之后复习建议》溧水区教研室戴地宝
区初中化学教研员、溧水高淳江宁化学教师、杨剑春名师工作室成员、学业评价项目组成员
2020年5月29日
星期五
13：00
金陵中学溧水分校
初中化学教研员例会暨一模质量分析会
讲座、沙龙
区初中化学教研员、杨剑春名师工作室成员等
中学生物
2020年5月26日
星期二
14：00
⒈示范课展示课题：《明朝的统治》《独立自主的和平外交》《资本主义的兴起》
执教：倪丽娟（雨花台中学）、杨星（江苏省溧水高级中学附属初级中学）、姚宜辰（第五初级中学）
⒉主题研讨
主题：《关注学情、夯实基础、提升能力——九年级复习策略探究》主讲：刘梦骁（三十九中学）
提醒：请相关人员加入鼓楼、秦淮、溧水、雨花台四区初中历史教师联盟群：
（4）新课标下的高中英语报刊阅读教学田家炳高级中学刘伶
全市高二英语教师（网上教研，看视频）
中学物理
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“磁场”的教学策略与教学方法研讨
主讲人：南京外国语学校姚小琴

2019-2020年度高二(下学期)语文教学计划-三篇

2019-2020年度高二（下学期）语文教学计划【篇一】一、指导思想以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养。

通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。

为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。

而文言教学之积累是重点难点。

三、情况分析1、教材分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。

写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。

虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

四、具体措施1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的二度开发。

2019-2020下教学计划(各月计划)

安图一中教学工作计划2019--2020学年度下学期指导思想本学期教学工作在学校工作计划指导下，以提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，抓常规，抓教学、抓素质，保质量，进一步提升学校的整体办学水平。

工作目标1、加强教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、加强教师队伍建设，提升教师的专业素质。

3、加强课堂教学研究，提高课堂效率。

4、全面提高学生的学习兴趣与学习能力。

工作措施一、加强教学研究，提高教师的业务素质1、开展岗位练功活动，提高教师的专业素质（1）加强业务进修，高考科目教师继续做2020年高考模拟试题，了解和掌握高考方向和动态。

（模拟试题由教研组长准备下发）非高考科目教师要进修本学科专业知识，作好进修笔记，每月至少两次，每次至少1000字以上。

（2）加强教学基本功训练，开展板书练字活动，希沃软件灵敏应用于课堂教学等基本能力，在大型教研课、竞赛课、观摩课等教学活动中需应用希沃软件教学。

2、深入开展教学研究活动，加强集体备课和个人备课教研组要根据学科特点和学生的实际，制定教研组工作计划，加强教育教学的研究，本学期每月组织一次教研组活动，活动主题为本学科专题研究学习。

备课组要制定切实可行的工作计划，按时开展集体备课，做好集体备课记录，要保证集体备课的实效性。

（集体备课不能参加者提前到教务处请假）在集体备课的基础上，任课老师要做好个人备课，备课要提前一周，任课教师要制定出个人教学工作计划，写出课时教案，教案要与授课内容相符。

教案书写要工整，教案各环节要齐全，突出体现重点的讲解与难点的突破，课后要做出教学反思。

集体备课与教案将执行安图一中教师考核方案。

3、加强同学科互学活动。

本学期开展教学调研活动，50周岁以下的每位一线教师都上一节公开课，任课教师要认真听课，听课后教研组长组织评课提出合理的意见与建议，共同探讨课堂教学的方式、方法，提高课堂效率。

高一、高二任课教师每月听课不得少于六节，高三教师减半，五十周岁以上教师减半。

2019-2020-学年度第二学期三年级数学(下册)教学工作计划

2019-2020-学年度第二学期三年级数学(下册)教学工作计划一、学生情况分析经过两年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，遇到不懂得地方能大胆向老师和其他同学请教。

大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

但大部分学生书写的速度还不够快，部分学生没有养成认真、严谨的学习习惯，学习态度不够端正，有意注意的时间较短，对学习成绩有一定的影响。

特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错运算符号，忘记进退位等情况；部分学生对于“审题→分析提取相关信息→思考提炼策略→检查验证”的解决问题的能力还待大力提高。

”上学期末检测情况如下全班58人参加考试，没有满分的，前5名学生是沈也帧（99分）、张紫姗（98分）、黄杨华（97分）、刘玉龙（97分）、刘涛铭（97分）。

A段23人（39.7%）；B段20人（34.5%）；C段7人（12.0%）；D段4人（6.9%）陈沛琳（60分）、陈阳万里（64分）、吴宛霖（68.5分）、林芝琳（69分）；D段以下4人（6.9%）陈鼎胜34分、周丽婷40分、吴楚佳43分、陈婧怡59分；优秀率31人（53.4%）、及格率93.1%、平均分82.7，名次保持原年级第三名。

试卷分析大部分学生的卷面书写整洁，认真审题分析，能掌握解决问题的策略。

失分题是计算、填空题、选择题及解决问题，主要原因是对信息、文字的理解梳理、归纳能力不强，不具备良好的思维灵活性和深刻性。

二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。

厦门市教育科学研究院2019-2020学年第二学期

4.趣味光影小游戏
所需材料：剪刀、纸张（废旧杂志纸、包装盒卡纸等稍硬纸张都可以）、小棒（筷子、吸管都可）、灯光。
活动步骤：小朋友在纸上画一个怪兽，将怪兽小心地剪下来，再在它身上粘一根小棒做把手。接下来，打开手电筒或台灯，让光照射到墙上。只要把怪兽举到灯光前，墙上就会出现怪兽的影子。转一转，扭一扭，看看怪兽的影子会有什么变化。
厦门市教育科学研究院2019-2020学年第二学期
第七周幼儿居家保育内容及活动建议（3月23-27日）
表1 小班幼儿居家保育内容及活动建议
居家保育内容及活动建议
资源推荐
主题：我是健康快乐小卫士
1.作息与卫生
每天睡足11～12小时，保持每日午睡的好习惯。饭前便后勤洗手，多饮白开水，出门戴口罩。
本期推荐亲子活动《我是洗手小卫士》。让幼儿当小老师，给家人示范正确洗手方式，并观察家人每天有没有正确洗手。
2.膳食营养和家务劳动
食物也有不同的颜色，推荐小朋友在家中找找不同颜色的食材，看看能找出多少种颜色的食材。请家人帮忙动手做做三色、五色营养餐（果蔬沙拉、汤也可）。
3.身体运动小游戏
本期推荐“盲人摸鱼”。选择客厅或走廊等较空旷的地方，家长蒙上眼睛扮演要去“河里”抓鱼的“盲人”，幼儿扮演河里的小鱼。可拿些玩具娃娃放在“河里”当障碍物以增加趣味性。摸到小鱼后，互换角色，也可以让幼儿继续扮小鱼。规则提醒：“盲人”和“小鱼”在“河里”不能站起来，做其他动作可以。
5.同伴交往
好久不见，把自己对好朋友的想念说出来并录音下来发到班级群里，也可以在班级群里分享自己在家做的有趣事（如玩“盲人摸鱼”、做五色餐），或者问问别的小朋友在家里是怎么打发时间的。
6.亲子关系和家庭氛围
孩子阅读、画画、玩橡皮泥、搭积木的时候，家长尽量不要去打扰，让孩子专心地做自己喜欢做的事。

2019—2020学年度第二学期心理健康教育计划

2019—2020学年度第二学期心理健康教育计划一、指导思想：认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展.。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标：1．注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传,发动,普及,教育等工作。

2．重视心理咨询室的常规建设。

重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。

3．认真开展心理健康教育课程活动。

4．做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

三、统一认识，加强领导。

1．建立组织。

为了使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：组长：副组长：组员：各班班主任2．加强教师学习，提高教师心育素质。

进一步统一认识，提高广大教师“人人都是心理健康教育者”的意识。

学校加强领导，做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心理健康。

培养一支自身身心健康，懂得心理专业知识、掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。

所以，本学期将下发学习材料和由参加市心理健康培训的老师对全校教师进行全面的心理健康教育的培训工作，使每位教师都能掌握心理健康的基础知识，以利正确对学生进行心理指导。

四、实施途径：1．全面渗透在学校教育的全过程中。

在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

2．开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本形式。

3．与学校德育工作有机结合。

2019-2020学年度第二学期九年级数学教学计划

2019-2020学年度第二学期九年级数学教学计划花凉初中尹健一、加强集备优化课堂突如其来的疫情打乱了我们原本的的教学计划，今年的九年级数学怎么去教，学生怎么去学，如何复习迎接中考? 无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问我们花凉初中数学组迅速制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

即优化课堂教学目标，在上网课时认真备课，提高课堂效率，培养学生的能力，为返校学习打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，对教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等相互多交流。

同时根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本夯实基础由于受到疫情的影响，我们的教学方式以及中考的时间都发生了一些变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。

复习时要考虑到时间，同时复习内容也要求全面周到，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。

在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动，同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩。

三、提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。

首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。

练习的讲评是九年级数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透，对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。

2019—2020学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想
本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学服务，扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。

促进教师、学生共同发展。

二、工作重点
1、加强数学教学的常规工作，提高教学实效。

2、扎实有效的开展多样化教研活动。

3、开展网络教研，创教研特色。

4、抓好培优补差工作。

三、教学调查的内容和方法
1、教学常规检查
2、教学质量检测（期中、期末）
四、学科教学研究课题
五、师徒结对。

2019-2020学年高二数学下册教学计划

2019-2020 学年高二数学下册教课计划一、学生状况剖析大多半学生学习态度较正直，学习踊跃性较高，但学习习惯不是很好。

有的学生计算能力较差，有的学生着手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。

大多半学生还存在着依靠性，不肯意自己研究知识，没有好的学习习惯。

二、教材内容本学期学习的内容为选修2-2，选修 2-3（北师大版）。

选修 2-2 内容包含：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩大与复数的引入。

选修 2-3 内容包含：计数原理、概率、统计事例。

三、教材剖析1.着重基础：“纲领”对传统的初等数学教育内容进行了优选，把理论上、方法上以及代生产与生活中获取宽泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。

2.降低知识起点这套数学教材编写从学生的实质出发，提升学生的数学素质，使多半学生能达成“纲领”中规定的教课要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水平。

3.着重数学应意图识的培育每章专设应用一节，列举数学在生活实质、现代科学和生产中应用的例子，培育学生用数学解决实质问题的意识和能力。

4.着重培育学生使用计算机工具的能力1 / 2四、教课管理与教课研究计划为了做好这学期的数学教课工作，我计划做好以下几方面的工作：抓好理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，实时认识课改信息和课变动向，转变教课观点，形成新课标教课思想，建立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各期间的计划：为了搞好教课工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教课任务和内容，做勤学期教课工作的整体计划和安排，而且对各单元的进度状况进行详尽计划。

3、备好每堂课仔细研究课标和教材，做好备课工作，对教课状况和各单元知识点做到成竹在胸，备勤学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教课设计为上好课供给保证，做好课后反省和课后总结工作，以提升自己的教课理论水平易教课实践能力做好讲堂教课创建教课情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。

人教版二年级语文下册教学计划(2019-2020)学年度第二学期

人教版二年级语文下册教学计划(2019-2020)学年度第二学期一、学情分析本学期，我班学生人数与上学期基本持平，共22人，男生11人，女生11人。

因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。

上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力上，鼓励学生利用生活多见的字多认字识字，鼓励学生多阅读，以提高语文素养。

经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力相对来说有所提高，总体成绩相对有了进步。

本学期，围绕着提优辅差的理念，我要重点培养他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养。

提高学生的学习兴趣。

二、教材分析（一）、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。

1、春天里的发现。

2、奉献与关爱。

3、爱祖国、爱家乡用心思考、勇于创造。

5、美丽奇特的大自然。

6、培养优异的品质。

7、正确看待问题，善于思考。

8、走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰盛，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广漠的平台（二）、本册共有32篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文1、《卡罗尔和她的小猫》。

2、《充气雨衣》。

3、《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求（三）、“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

（四）、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作灵活处理。

教材最后是两个生字表。

生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。

生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

三、本学期的教学目标1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2019-2020学年第二学期部编版三年级语文教学计划

2019-2020学年第二学期部编版三年级语文教学计划2019-2020学年第二学期三年级语文教学计划本教学计划以2020年春期部编本人教版三年级下册语文教材为基础，结合语文课程建设和课堂改革的成果，借鉴各地先进理念和成功经验，注重拓展知识宽度，提高能力梯度，增强素养厚度，强化情感温度，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提升学生的语文素养。

教材特点：1.培养社会主义核心价值观语文是一门人文性与工具性统一的学科，本教材通过多种形式，如寓言故事、古典诗词、童话等向学生传递正能量，如热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等，注重培养学生高尚道德情操。

2.夯实基础本教材重视识字写字、阅读、作和口语交际等方面的培养，使学生在课堂上真正享受学语文的过程，而非单纯的学课文。

3.以生为本本教材准确把握学生的认知水平和发展方向，采用学生感兴趣的研究方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.理论联系实际本教材在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，通过多种多样的活动为平台，让学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并将研究收获应用到实际生活中，体现理论联系实际。

5.大量阅读本教材注重激发学生的阅读兴趣，设计了资料袋供学生参考，专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，让学生将得的研究方法运用到阅读中，从中获得新知识。

6.培养研究能力本教材提倡自主、合作、探究的研究方法，让学生在教师的引导下不断积累有效的研究方法，并将其应用到研究过程中，变被动接受为主动获取。

教材单元分析：本教材按照专题编排内容，安排了八个研究主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”，共选编28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。

课文语言规范，符合三年级学生认知特点。

体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生研究祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。