【推荐】2019秋新部编版四年级语文上册第6课 蝙蝠和雷达 公开课课件.ppt

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读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。
试
验
条
件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
结果
试第 验一 情次 况试_
蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
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读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。
( 荧光屏 )
( 耳朵 )。
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作业：
1、阅读有关动、植物秘密的书籍。 2、仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自 己从动、植物身上得到什么启示，设计 出来的小发明。
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试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
第
试 验 情 况
二 次 试
塞住蝙蝠的
耳朵 __________
验
结果
蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
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读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
况
结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响， 那么多的绳子，它一根也没碰着。
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
第三次试验 封住蝙蝠的 嘴
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
试验结论
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三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
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夜间飞行能捕捉极小 的飞虫，从来不跟什么东 西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
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这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
第 试三 验次 情试 况验
封住蝙蝠的
嘴 __________
结果
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
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三次试验的结论怎样？继续完成表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次试验 蒙住蝙蝠的 眼睛
试 验
情 第二次试验 塞住蝙蝠的 耳朵
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科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这 种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙 蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推 进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
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嘴
超声波
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的 。”
这个结论和书上的有什么不 同？哪一个更科学？
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丢掉“配合”是不科学的， 因为第二次和第三次两次实验， 分别塞住耳朵，封住嘴，也就是 说单独将耳朵或嘴露在外面，但 蝙蝠都失去了暗中探路的本领， 这说明探路时靠的是这两种器官 同时发挥作用，所以课文上用上 “配合”是科学的。
部编版·四年级语文上册
蝙蝠和雷达
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蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
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什么是雷达？
雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是 利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传 播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微 波波段的无线电波。
障
碍
耳
物
反射
蝙蝠
蝙 蝠探路的方法
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在漆黑的夜里，飞机怎么能 安全飞行呢？原来是人们从 蝙蝠身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。
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雷达探测器
天线 无线电波
障
荧光屏 反射
碍 物
雷达
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读课文，完成下列填空。
( 天线 )
( 嘴 )。
雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 超声波 )。