【同步练习】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》人教1903.doc
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案练习题一1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
练习题二一、选择(说法正确的画上“√”，错误的画上“×”)1、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。
( )2、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“M”。
( )3、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“J”。
( ) 二、写出诗句的意思1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________ __________________________________2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
__________________________________ __________________________________三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的'作者是( )代诗人( )。
在这首诗中( )两句叙事，( )两句写景。
描写了作者在春天里( )的情景，表达了( )的感情。
四、填上表示色彩的词( )毛浮( )水，( )掌拨清波 ( )日依山尽，( )河入海流。
日暮( )山远，天寒( )屋贫。
两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共117分)1. （1分）读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。
烟花_______2. （3分）按拼音写汉字bí tìtì tóu yāo he_____________________3. （6分）选择正确的搭配A 一座 B一条 C一阵 D一道 E一件 F一支_______风 _______歌 _______小溪_______白塔 _______衣服 _______彩虹4. （5分）读一读，猜一猜。
一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。
一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。
5. （6分）根据理解填空黄鹤楼送孟浩然之广陵是_______朝诗人_______写的。
题目的意思是_______。
诗的前两句是_______，后两句_______。
整首诗表达了作者_______之情。
6. （3分）写出划线字的意思。
①烟花三月下扬州_______②唯见长江天际流_______③春风不度玉门关_______7. （5分）口语交际。
91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。
14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。
为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。
每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。
读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。
他为什么会这么做?请你和别人交流一下。
8. （20分）按要求写句子。
（1）露珠在荷叶上滚动。
（改为比喻句）（2）难道我们能浪费时间吗?（改为陈述句）（3）是个讲卫生的好孩子。
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习A卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共100分)1. （8分）形近字组词。
陵________ 唯________ 鹤________ 群________棱________ 维________ 鹊________ 君________2. （2分）读课文《自己试一试》，根据拼音写词语。
金鱼身上有很多（lín）________片，它张开鳞片，把水（jiā）________在鳞片里面了。
3. （4分）一起来做个“对对子”的游戏吧！少壮不努力，________A．暮看西日坠。
过江千尺浪，________B．入竹万竿斜。
朝看东流水，________C．山青花欲燃。
江碧鸟逾白，________D．老大徒伤悲。
4. （5分）口语交际。
91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。
14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。
为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。
每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。
读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。
他为什么会这么做?请你和别人交流一下。
5. （6分）选择正确的搭配A 一座B一条C一阵D一道 E一件 F一支________风 ________歌 ________小溪________白塔 ________衣服 ________彩虹6. （3分）讲讲划线字和句子的意思。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
尽：________；唯见：________句子意思：________7. （5分）读一读，猜一猜。
小学人教新课标版语文四年级上册20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷6(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四年级上册20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷6学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是（）A．这，那B．往，到C．代词，做宾语D．助词，无意义2．读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选择赏析错误的一项（）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
A．前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
B．三、四两句是从孟浩然的眼光和角度写自己乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边，这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。
C．这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。
D．李白的这首诗，堪称高度含蓄的典范之作，它既没细数情多深、意多长，也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久，但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。
二、判断题判断正误。
3．“黄鹤楼送孟浩然之广陵”这一题目点明了送别的地点以及朋友要到达的目的地。
（_____）判断对错。
4．李白是唐朝诗人。
（____）5．黄鹤楼在今湖南长沙。
（____）6．“故人”是指故乡、家乡的客人。
（____）7．《送元二使安西》的作者是宋朝的王维。
（____）三、填空题8．解释加横线的字故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
9．读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
碧空：_________唯见：_________四、句型转换10．把陈述句换成把字句。
①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
11．将下列陈述句改成反问句。
①看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
【译文】
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
【阅读训练及答案】
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）
（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的.春色和东南形胜的“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）
（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案(锦集10篇)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案（锦集10篇）篇1：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的'“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}篇2：黄鹤楼送孟浩然之广陵阅读答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案：1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习(I)卷
语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共104分)1. （7分）看拼音写生字，把字写好看。
ǒu shīlící________然古________________开________别lóu hào gū fān黄鹤________孟________然________2. （2分）多音字组词。
难nán ________nàn ________3. （4分）我知道黄鹤楼在我国的________省________市。
我在《________地图册》上找到了它的位置。
我还在《________》这本课外书上，了解到了有关黄鹤楼这一名胜景观的特点。
4. （5分）口语交际。
91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。
14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。
为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。
每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。
读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。
他为什么会这么做?请你和别人交流一下。
5. （3分）写出划线字的意思。
①烟花三月下扬州________②唯见长江天际流________③春风不度玉门关________6. （4分）读拼音，写生字。
císhèlíng wéi告________客________广________________见7. （5分）读一读，猜一猜。
一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。
【同步练习】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(人教)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习一、你从题目中读懂了什么？_______________________________________________________________________________二、比一比，再组词。
凡（）孟（）帆（）猛（）告（）浩（）唯（）辞（）惟（）欲（）陵（）凌（）三、解释下列词语。
辞：______________________________________烟花：______________________________________下：______________________________________尽：______________________________________唯见：______________________________________天际：______________________________________四、给划线字注拼音。
黄鹤楼（）孟浩然（）广陵（）西辞（）唯见（）一、读课文回答问题。
（1）这首诗的作者是（）A李白 B 王之涣C杜甫（2）烟花三月的意思是？（）A三月放烟花B 在春光明媚的三月二、字词解释。
故人告别辞老朋友唯见天边天际只见三、判断，对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。
（1）李白是唐朝诗人。
（）（2）黄鹤楼在今湖南长沙。
（）（3）“故人”是指故乡、家乡的客人。
（）四、诗的第一句分别交代了时间地点和孟浩然要去的地方，你能找出来他们吗？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、读下列诗词，回答问题。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》同步练习题
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》同步练习题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》同步练习题上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，今天小编给大家带来《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》同步练习题，希望能够对于同学们温故知新有所帮助。
一、选择(说法正确的画上“√”，错误的画上“×”)1、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。
( )2、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“M”。
( )3、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“J”。
( )二、写出诗句的意思1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________ __________________________________2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
__________________________________ __________________________________三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是( )代诗人( )。
在这首诗中( )两句叙事，( )两句写景。
描写了作者在春天里( )的情景，表达了( )的感情。
四、填上表示色彩的'词( )毛浮( )水，( )掌拨清波 ( )日依山尽，( )河入海流。
日暮( )山远，天寒( )屋贫。
两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。
五、阅读天地还读过别的表达人间真情的古诗句，来给大家背一背，写一写。
____________________________________。
孟浩然《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步题
孟浩然《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步题孟浩然《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步题开学之际，同学们有要开始紧张的学习了。
那么对于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的练习题，大家做了多少呢?《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习题一一、我是词语小专家。
wéi yīhuáng hè lóucí biéwú qióng wú jìn二、比一比，组成词。
楼( )搂( )唯( )维( )故( )姑( )陵( )棱( )三、快乐选择。
1、故人西辞黄鹤楼( )A 老朋友;故友B 死去的人2、烟花三月下扬州( )A 烟火B 指春天艳丽的景物3、孤帆无影碧空尽( )A达到极端 B 所有的4、唯见长江天际流( )A 只是 B单单，只《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习题二一、给下面带点字注音。
黄鹤( )楼广陵( ) 西辞( ) 唯( )见孤帆( ) 孟( )浩然渭( )城浥( )轻尘二、比一比，再组词。
凡( ) 孟( ) 告( )帆( ) 猛( ) 浩( )唯( ) 辞( ) 陵( )惟( ) 欲( ) 凌( )三、默写。
黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西四、解释带点的意思，并说说诗句的意思。
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习题三一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。
()2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的.，他被后人誉为“诗仙”。
()3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。
()4、“故人”是老朋友的意思，在这里指的是李白。
()5、诗人送别友人的时间是阳春三月。
()二、选出下列诗句所有的修辞方法。
比喻拟人夸张对偶反问设问1、白发三千丈，缘愁似个长。
()2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。
()3、大漠沙如雪，燕山月似钩。
()。
【309教育网优选】语文S版小学语文六年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习一、你从题目中读懂了什么？_______________________________________________________________________________二、比一比，再组词。
凡（）孟（）帆（）猛（）告（）浩（）唯（）辞（）惟（）欲（）陵（）凌（）三、解释下列词语。
辞：______________________________________烟花：______________________________________下：______________________________________尽：______________________________________唯见：______________________________________天际：______________________________________四、给划线字注拼音。
黄鹤楼（）孟浩然（）广陵（）西辞（）唯见（）一、读课文回答问题。
（1）这首诗的作者是（）A李白 B 王之涣C杜甫（2）烟花三月的意思是？（）A三月放烟花B 在春光明媚的三月二、字词解释。
故人告别辞老朋友唯见天边天际只见三、判断，对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。
（1）李白是唐朝诗人。
（）（2）黄鹤楼在今湖南长沙。
（）（3）“故人”是指故乡、家乡的客人。
（）四、诗的第一句分别交代了时间地点和孟浩然要去的地方，你能找出来他们吗？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________五、读下列诗词，回答问题。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题及答案练习题一1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
练习题二一、选择(说法正确的画上“√”，错误的画上“×”)1、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。
( )2、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“M”。
( )3、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“J”。
( ) 二、写出诗句的意思1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________ __________________________________2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
__________________________________ __________________________________三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的'作者是( )代诗人( )。
在这首诗中( )两句叙事，( )两句写景。
描写了作者在春天里( )的情景，表达了( )的感情。
四、填上表示色彩的词( )毛浮( )水，( )掌拨清波 ( )日依山尽，( )河入海流。
日暮( )山远，天寒( )屋贫。
两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。
高中语文必修五第二单元阶段测试同步训练试题
高中语文必修五第二单元阶段测试同步训练试题2019.101,读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
⑴“烟花三月下扬州”被誉为千古佳句，妙在何处？⑵第三、四句是如何体现作者对朋友深情的？⑶本诗在语言运用方面有何特色？2,认真读《诗》，回答后面的问题。
“关关雎鸠，在河之洲。
……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。
每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。
诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗使生命中许多不可能成为可能；诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。
无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。
它们与我们相距那么近，身手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白李贺李商隐都已在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世，不再造就王勃王维王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。
唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。
一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的。
于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同创造的结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。
因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。
所以，《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨：骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改：而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。
古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。
我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。
既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。
人教新课标版语文四年级上册第六单元20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷.doc
人教新课标版语文四年级上册第六单元20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 我会写。
告cí（ ） m èng( )h ào( )然
广línɡ（ ） w éi （ ）见
2 . 比一比，再组词。
凡（ ） 浩（ ） 猛（ ）
帆（ ） 告（ ） 孟 （ ）
唯（ ） 辞（ ） 陵（ ）
惟（ ） 欲（ ） 凌（ ）
3 . 给加点的字选择正确的解释
1．黄鹤楼送孟浩然之广陵 ( )
A ．的
B ．去，到 c ．代词，代替人或事物
2．故人西辞黄鹤楼 ( )
A ．意外的事情
B ．缘故，原因
C ．老，旧，过去的
4 . 解释诗中划横线的词
1．故人西辞黄鹤楼。
辞：
2.烟花三月下扬州。
烟花：
5 . 下面诗句中划横线的词的意思相同吗?在相同的后面打“√”。
1．故人西辞黄鹤楼，西出阳关无故人 （ ）
2．孤帆远影碧空尽，劝君更尽一杯酒
（ ）
6 . 说说下面诗句的意思
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗句意思是：
7 . 按课文内容填空
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是( )朝诗人( )。
这首诗写的是他送别好友
( )的情景。
诗的前两行叙事，后两行( )，景中寄情。
8 . 默写古诗《送孟浩然之广陵》 ，。
人教四年级上册附答案20古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西习题1
人教版小学语文第七册第六单元第一课《古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西》练习题一、选择（说法正确的画上“J”，错误的画上“X”）1、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是"S"。
（）2、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是"M"。
（）3、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是"J"。
（）二、写出诗句的意思1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为_____ 诗。
A送别 B叙事 C抒情四、根据诗句内容填空。
送孟浩然去，这是自向行。
而送元二是自向去五、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是（）代诗人（）。
在这首诗中（）两句叙事，（）两句写景。
六、观察两首诗，有哪些相同之处？七、填上表示色彩的词（）毛浮（）水，（）掌拨清波（）日依山尽，（）河入海流。
日暮（）山远，天寒（）屋贫。
两个（）鹏鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
八、""一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
九、“安西”指（A西安B安西都护府）十、黄鹤楼指的是哪儿？十一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人（）所写，表达了诗人（）的感情，也写出了（）。
诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对（）描写之中，将（）与（）自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。
十二、《送元二之安西》的作者是（）著名诗人（）。
这首诗既不刻画（）场面，也不直抒（），而是别具匠心地借别筵（），分手在即时的（），表达出对友人的（）、（）与（），使人不难想到这对好友频频（）、殷殷（）的情景。
十三、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
十四、默写《送元二之安西》十五、阅读天地还读过别的表达人间真情的古诗句，来给大家背一背，写一写。
答案：一、选择(说法正确的画上“J”，错误的画上“X”)1、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S"。
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习◆基础知识达标
一、你从题目中读懂了什么？
_______________________________________________________________________________
二、比一比，再组词。
凡（）孟（）
帆（）猛（）
告（）浩（）
唯（）辞（）
惟（）欲（）
陵（）凌（）
三、解释下列词语。
辞：______________________________________
烟花：______________________________________
下：______________________________________
尽：______________________________________
唯见：______________________________________
天际：______________________________________
四、给划线字注拼音。
黄鹤楼（）
孟浩然（）
广陵（）
西辞（）
唯见（）
◆课后能力提升
一、读课文回答问题。
（1）这首诗的作者是（）
A 李白
B 王之涣
C 杜甫
（2）烟花三月的意思是？（）
A 三月放烟花
B 在春光明媚的三月
二、字词解释。
故人告别
辞老朋友
唯见天边
天际只见
三、判断，对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。
（1）李白是唐朝诗人。
（）
（2）黄鹤楼在今湖南长沙。
（）
（3）“故人”是指故乡、家乡的客人。
（）
四、诗的第一句分别交代了时间地点和孟浩然要去的地方，你能找出来他们吗？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
五、读下列诗词，回答问题。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）解释下面的词语。
历历：_____________________________
乡关：_____________________________
（2）判断下列说法的正误。
A、诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。
（）
B、诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。
（）
C、诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。
（）
D、传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。
”（）
参考答案
基础知识达标：
一、李白得知孟浩然乘船东下要去广陵，李白亲自送到江边。
送别孟浩然时写下了这首诗。
二、凡（凡人）孟（孟春）
告（告别）帆（帆船）
猛（猛地）浩（浩然正气）
唯（唯有）辞（辞行）
惟（惟一）欲（欲望）
凌（凌乱）陵（陵墓）
三、辞：辞别。
烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。
尽：尽头，消失了。
唯见：只看见。
天际：天边，天边的尽头。
四、黄鹤（hè）楼
孟（mèng）浩然
广陵（líng）
西辞（cí）
唯（wéi）见
课后能力提升：
一、（1）A。
（2）B。
二、故人：老朋友
辞：告别
唯见：只见
天际：天边
三、（1）李白是唐朝诗人。
（√）
（2）黄鹤楼在今湖南长沙。
（×）
（3）“故人”是指故乡、家乡的客人。
（×）
四、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”诗中第一句写出了时间是在三月，送别地点在黄鹤楼，孟浩然的目的地是扬州。
五、（1）历历指（汉阳林木）清晰可数（或“分明的样子”）
乡关：故乡
（2）正确：A
错误：B、C、D。