高三一轮复习系列课件酶的研究与应用
高考生物大一轮复习 第五章 影响酶活性的条件探究课件 新人教版必修1

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考纲 考情
三年5考 高考指数:★★★☆☆ 探究影响酶活性的因素
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【实验原理】
1.温度对酶活性的影响(yǐngxiǎng):
(1)反应原理:淀粉 淀粉酶 麦芽糖
碘液 碘液
无蓝色出现
_____ _蓝__色________(chūxiàn)
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二、实验(Leabharlann híyàn)步骤:步骤加入 试剂
设置反 应条件
剂量 观察气 泡产生
试管编号
a
b
c
d
3%H2O2 2 mL
第十一页,共48页。
2.在“比较过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)在不同条件下的分解”实验 中,对实验的处理如表所示:
试管 组别
试管1 试管2 试管3 试管4
加入3%H2O2(mL) 2 2 2 2
实验处理
温度
加入试剂
常温
/
90℃
/
常温 常温
2滴3.5%FeCl3溶液 2滴20%肝脏研磨液
淀粉(diànfěn)的
(2)鉴定原理:温度影响(yǐngxiǎng)酶的活性,从而影响
水解
(yǐngxiǎng)___________,
滴加碘液,根据是否出现____蓝_及色_____蓝__色__的__深来浅判断酶的
活性。
第三页,共48页。
2.pH对酶活性的影响:
(1)反应原理:2H2O2 过氧化氢酶2H_2_O_+_O_2__。
第十二页,共48页。
对该实验的有关分析不正确的是( ) A.在上表的实验处理中,研究了温度和催化剂两个自变量 B.试管2中因为(yīn wèi)没有加入任何试剂,所以应为空白对照组 C.若试管4和试管1组成对照实验,可说明酶具有催化作用 D.若要研究酶的高效性,可选用的实验组合是试管4和试管3
高三一轮复习生物:酶的特性课件

1 步骤
2
淀粉+淀粉酶
蔗糖+淀粉酶
斐林试剂,水浴加热相同时间
现象
结论
答案:等量 出现砖红色沉淀 无颜色变化 酶具有专一性
3.探究温度对酶活性的影响 (1)该实验的自变量是什么?pH在该实验中属于什么变量? 应如何控制pH? 提示:该实验的自变量是温度。pH在该实验中属于无关变 量。需要将pH控制在最适条件下。
酶专一性的理论模型(如下图)
(1)图中A表示酶,B表示被A催化的底物,E、F表示B被分解 后产生的物质,C、D表示不能被A催化的物质。
(2)酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。
典型例题 现有甲、乙、丙三支试管,先向三支试管内加入2 mL可溶 性淀粉溶液,再按下图所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检 验。下列分析错误的是( )
知识点一 与酶的特性有关的实验
问题引领 1.怎样设计验证酶具有高效性的实验? 提示:实验组为底物+生物催化剂(酶) →测定底物分解的速率 (或产物生成的速率) 对照组为底物+无机催化剂→测定底物分解的速率(或产物生 成的速率)
2.探究酶具有专一性 (1)该实验有哪两种方案? 提示: ①
②
(2)实例:验证淀粉酶具有专一性。
(2)分析图甲曲线不同区段限制酶促反应速率的因素。 提示:AB段限制因素是底物浓度;B点以后限制因素是酶浓 度(酶数量)。
(3)在底物充足、其他条件适宜的情况下,乙图中酶促反应 速率随酶浓度如何变化?
提示:反应速率随酶浓度的增加而增大。
归纳提升 用曲线模型表示影响酶 促反应的因素
1.底物浓度、酶浓度与酶促反应速率的关系(图1、图2) (1)图1:在其他条件适宜、酶量一定的情况下,酶促反应速率 随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量 和酶活性限制,酶促反应速率不再增加。 (2)图2:在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率 与酶浓度成正比。
红对勾2015高考生物一轮课件:选1 专题3 酶的研究与应用

2①葡萄糖异构酶 ②酶颗粒 2.1物理 2①—c 3.活化 酶颗粒 化学 ② —b
③—a 海藻酸钠溶液 固定化酵母细胞
CaCl2溶液
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选修部分 选修1·专题3
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四、1探究温度、碱性蛋白酶含量对去污力的影响 0.6 2对照、单一变量 3②④ 4用温水浸泡;延长浸泡时间;增加洗衣粉的用量等 写出两项合理答案即可 酶失活
2.探究影响果胶酶活性因素实验的分析 (1)实验原则:单一变量原则、对照性原则。严格控制 变量,尽量减少无关变量的影响。 (2)实验原理:果胶酶活性受温度、pH或酶抑制剂的影 响,在最适温度或pH时,活性最高,果肉的出汁率、果汁 的澄清度都与果胶酶的活性大小成正比。
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(4)酶是生物体内具有催化能力的有机物,绝大多数是 蛋白质,其催化效率受反应物浓度、温度、pH的影响。① 图A中,当反应物在低浓度范围内增加时,反应速度迅速 上升;当反应物达到一定浓度时,随反应物浓度增加,反 应速度不再增加。这是因为酶虽然有高效性,但催化能力 也有一定限度,当所有酶都发挥了最高效能后,反应物浓 度再增加,反应速度也不增加,这时受酶浓度影响。②从a 点到b点曲线上升,这是因为温度升高,酶活性升高。曲线 bc下降,因为温度超过最适温度,酶变性失活。
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回顾教材图表强化知识能力
加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。请回答下列 问题: (1)由下图推知,该实验的目的是______________。 50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量约是 ________%。
2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):降低化学反应活化能的酶

突破 强化关键能力
1.(多选)(2022·江苏盐城高三模拟)某课外兴趣小组用图示实验装置验证酶 的高效性。下列有关叙述正确的是
√A.两个装置中的过氧化氢溶液要等量
且不宜过多
√B.需同时挤捏两支滴管的胶头,让肝
脏液和FeCl3溶液同时注入试管中 C.肝脏液中的过氧化氢酶、FeCl3都可以提高该反应的活化能 D.左边移液管内红色液体上升的速度比右边慢,最终液面比右边低
第1课时 降低化学反应活化能的酶
课标要求
说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境 因素(如pH和温度等)的影响。
内
考点一 酶的作用和本质
容
考点二 酶的高效性和专一性
索
考点三 探究影响酶活性的条件
引
重温高考 真题演练
课时精练
考点一
酶的作用和本质
归纳 夯实必备知识
1.细胞代谢 (1)细胞代谢概念:细胞中每时每刻都进行着 许多化学反应 ,统称为细胞 代谢。 (2)主要场所: 细胞质基质 。
√D.蛋白酶可以水解唾液淀粉酶
只要条件适宜,生物体中的酶可以在体外发挥作用,A错误; 酶需要在低温下储存,B错误; 酶通过降低反应的活化能加快反应速率,C错误; 唾液淀粉酶化学本质是蛋白质,可以被蛋白酶水解,D正确。
归纳 总结
酶的名称 淀粉酶
麦芽糖酶 蛋白酶 脂肪酶 DNA酶
DNA聚合酶 RNA聚合酶
典型酶的种类和作用
酶的作用 催化淀粉水解为麦芽糖 催化麦芽糖水解为葡萄糖 催化蛋白质水解为多肽 催化脂肪水解为脂肪酸和甘油 催化DNA水解为脱氧核苷酸 催化DNA复制产生子代DNA 催化DNA转录产生RNA
归纳
总结
典型酶的种类和作用
一轮复习人教版酶课件

命题角度例析
❷ [2022·山东武城二中月考] 为使反应物A→产物P,采取了酶催化(最适温度
和pH)和无机催化剂催化两种催化方法,其能量变化过程用图甲中两条曲线表
示;图乙表示某酶促反应过程的示意图,下列有关分析合理的是( A )
A.距离b可反映无机催化剂催化效率比酶催化效率低的原因 B.略升高温度,酶催化的曲线Ⅱ对应的距离a将减小 C.图乙中②可代表蔗糖,那么③④可代表葡萄糖 D.图乙中若①代表胰蛋白酶,当pH稍低于 最适值时,③④的生成速率不变
命题角度例析
[解析] 曲线Ⅰ可代表无机催化剂催化的反应,曲线Ⅱ可代表酶催化的反应,距离 b表示酶催化时降低的活化能与无机催化剂催化时降低的活化能之差,故距离b 可反映无机催化剂催化效率比酶催化效率低的原因,A正确; 图甲中该酶所处的环境条件为最适条件,故升高温度,酶 活性下降,导致其降低化学反应活化能的能力下降,a将增大, B错误; 蔗糖由一分子果糖和一分子葡萄糖组成,C错误; pH会影响酶活性,pH低于最适值时,酶活性降低, ③④的生成速率也会下降,D错误。
重点难点突破
丙曲线分析: 纵坐标为反应物剩余量,反应物剩余量越多,生成物越少,反应速率越慢;图示 pH=7时,反应物剩余量最少,最适pH约为7;反应溶液pH的变化不影响酶作用的 最适温度。 丁曲线分析: 温度的变化不影响酶作用的最适pH。
重点难点突破
(4)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线分析
命题角度例析
❹ [2021·广东顺德高三开学考试] 除了温度和pH影响酶活性外,抑制剂也会降低
酶的催化效果。图甲为无抑制剂和不同抑制剂的作用机理示意图,图乙为相同酶 溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的曲
线。下列分析错误的是( B )
2023届高三生物一轮复习课件+酶

D.在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化活性
考向 结合酶促反应速率的影响因素,考查科学思维
4.(2023·重庆市抽测)某同学探究温度、pH、 底物浓度与酶促反应速率的关系,绘制出
C 如下曲线图。有关叙述正确的是( )
A.图1中AB段与BC段酶促反应速率的限
制因素相同
B.图2中D点与F点酶的空间结构都被部分
考向 结合酶的本质及作用,考查科学思维
1.(2023·山西太原调研)在生物体内,酶是具有催化作用的有机
D 物。下列关于酶的叙述,错误的是( )
A.过氧化氢酶、脲酶和麦芽糖酶的化学本质都是蛋白质 B.DNA聚合酶和DNA连接酶都能催化磷酸二酯键的形成 C.胰蛋白酶的合成及分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关 D.淀粉酶和盐酸通过升高化学反应的活化能催化淀粉水解
A.分析实验结果可知,该淀粉 酶的最适pH为7 B.若在强酸条件下淀粉的剩余 量较少,则淀粉酶具有活性 C.当pH=3时,淀粉酶的活性比pH=9时的活性高 D.分离在pH=13时的淀粉酶,其能与双缩脲试剂产生紫色反应
3.(2023·华师附中调研)已知淀粉在酸性条件下自身会发生水解,唾液
淀粉酶的最适pH为6.6。欲探究在pH=5的条件下唾液淀粉酶的催化
2.(2023·广东深圳调研)嚼馒头时会感觉有甜味,那是因为唾液淀
A 粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。下列有关酶的说法,错误的是( )
A.升高温度和加酶都能加快H2O2分解的速率,二者作用机理相同 B.高温、强酸、强碱都会导致唾液淀粉酶的空间结构改变而使其 失活 C.唾液淀粉酶既可作为淀粉水解的催化剂,又可作为蛋白酶催化 的反应底物 D.唾液淀粉酶能够与双缩脲试剂反应显紫色
蛋白质组分 + - + - +
高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题3 酶的研究与应用

跟踪训练2 关于固定化酶技术的说法正确的是( )
A.固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体 围绕反应物旋转的技术 B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 C.固定化酶中的酶无法重复利用 D.固定化酶是将酶固定在一定空间的技术
高中生物高考复习讲义
选修部分
选修1
生物技术实践
专题3 酶的研究与应用
忆教材 溯本源ຫໍສະໝຸດ 研考点 破疑难明题型 析典例
练真题 悟考情
课时作业
研
基础导学
一、果胶酶在果汁生产中的作用[填空] 1.果胶酶的组成及作用 果胶酶包括________、________和果胶酯酶,能使果胶 分解成可溶性的半乳糖醛酸,瓦解________和胞间层。
2.加酶洗衣粉的去污机理[填表] 种类 蛋白 酶 洗涤原理 蛋白酶 ________ ――→ ________+氨基酸 脂肪酶 脂肪 ――→ ________+ ________ 洗涤的物质种类 血渍、奶渍及各种食品 类的蛋白质污垢
脂肪 酶
食品的油渍、 人体皮脂、 口红
淀粉酶
淀粉酶 淀粉 ――→ ________+ ________ 使________的结构变得
误区剖析 固定化实验中的易错点总结 (1)海藻酸钠溶液的浓度对包埋酵母细胞数量的影响 ①海藻酸钠溶液浓度过高,将很难形成凝胶珠; ②浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量 少。
(2)海藻酸钠溶液配制注意事项 ①海藻酸钠溶化时要用小火或间断加热,避免海藻酸 钠发生焦糊; ②将溶化后的海藻酸钠先冷却至室温,再与酵母细胞 混合,避免高温杀死酵母细胞; ③固定化酵母细胞时,应将海藻酸钠酵母细胞的混合 液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液中,而不是注射,以免影 响凝胶珠的形成。
2025届高三一轮复习生物:降低化学反应活化能的酶课件

高考总复习
30
解析:RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂,A正确; 性激素的化学本质是固醇,其合成不需要mRNA和核糖体的参与,B错误; 细胞因子、溶菌酶都是免疫活性物质,溶菌酶可以在第一道和第二道防线 中发挥作用,细胞因子在第三道防线中发挥作用,C错误; 神经递质通过与突触后膜上的特异性受体结合,使突触后神经元发生“化 学信号→电信号”的转变,D错误。
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高考总复习
11
3.(2024·北京海淀区高三质检)为研究酶的特性,进行了实验,基本过程
如下表所示: 据此分析,下列叙述错误的是( ) A.实验的可变因素是催化剂的种类 B.可用产生气泡的速率作为检测指标 C.该实验能说明酶的作用具有高效性
步骤 基本过程 试管A
1
加入2%过氧化 氢溶液
3 mL
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高考总复习
6
4.酶的特性
高效性
专一性
作用条件较温和
酶活性
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高考总复习
7
[易错提醒] 温度、pH是通过影响酶的空间结构,改变酶的活性,进而影 响酶促反应速率的;底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积, 进而影响酶促反应速率的,并不影响酶活性。
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高考总复习
8
2.(必修1 P82 探究·实践)已知胃蛋白酶的最适pH为1.5,小肠液的pH为7.6, 胃蛋白酶随食糜进入小肠后还能发挥作用吗?为什么? _不__能__。__因___为__没__有__了__适__宜__的__p_H_,__胃___蛋__白__酶__活__性__大__大__下__降__甚__至__失__活__,__不__再__发__ _挥__作__用___。 3.(必修1 P85 科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的_细__胞__壁___,具有抗菌 消炎的作用。在临床上与_抗__生__素___混合使用,能增强抗生素的疗效。
2022年高考人教版生物一轮复习课件 酶

比较过氧化氢在不同条件下的分解
对照组: 试管1 实验组: 试管2、试管3、试管4 自变量: 温度;催化剂的种类 无关变量: H2O2的浓度与剂量、催化剂的浓度与剂量等 因变量: 单位时间内产生气泡的多少
实验要排除无关变量干扰:
①生物材料相同(数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等) ②实验器具相同(大小、型号等) ③实验试剂相同(成分、浓度、体积等) ④处理方法相同(培养条件等)
温度 室温 适宜 不同温度 室温
A.方案①的目的是探究pH对酶活性的影响,自变量是酶的种类
√B.方案②的目的是验证淀粉酶的专一性,可用斐林试剂检测
C.方案③的目的是验证温度对酶活性的影响,可用双缩脲试剂检测
D.方案④的目的是验证酶的高效性,加酶的一组产生气泡数较多
考向二 实验的拓展和应用 7.某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正 确的是 A.若不同滤纸片上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,则该装置可用于探
2.酶专一性的曲线分析
B A E+F
抑制剂对酶的影响
3.影响酶活性因素的相关曲线分析 只有低温时曲线与横轴不相交
ac b
最适温度(pH)下, 酶的活性最高; 在一定温度(pH)范围内, 随温度(pH)的升高, 酶的催化作用逐渐增强, 超过最适温度(pH), 酶的催化作用逐渐减弱。
反应溶液pH(温度)的变化不影响 酶作用的最适温度(PH)。
培养)。
(7)
(8)
酪氨酸酶、溶菌酶、溶酶体酶、端粒酶、脲酶、过氧化氢酶
诊断常考语句,澄清易错易混
(1)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物( √ ) (2)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸( × ) (3)酶提供了反应过程中所必需的活化能( × ) (4)酶活性的发挥离不开其特定的结构( √ ) (5)纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁( × )
高三生物一轮复习 必修1 5-1 降低化学反应活化能的酶

H2O2 浓度
1
3% 2ml
试管编号 2 3
3% 2ml 3%
说明 4
3%
2ml
2ml
鲜肝研 磨液
二
反应条件
常温
90℃ FeCl3 2滴
2滴清水 2滴清水
2滴
结 气泡产生 果 卫生香燃烧 结论
比较过氧化氢在不同条件下的分解速率
步骤 对照实验 一
H2O2 浓度
等量性原则
对照组
1
3% 2ml
试管编号 实验组 2 3
定相同,在保温时必须加以考虑。市售的淀粉酶
的最适温度一般在60 ℃左右,唾液淀粉酶的最适
温度在37 ℃左右。
例1:(2009· 全国卷Ⅱ)已知2H2O2===2H2O+O2↑,可以通 过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的 速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料 和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作
该曲线表明,B点的反应底物的浓度足够大,是 酶的数量限制了反应速率的提高,这时如果加 入少量的酶,反应速率将如何变化?曲线如何
跟踪训练
1. (2009年上海卷)将刚采摘的甜玉米立即放入沸
水中片刻,可保持其甜味。这是因为加热会( ) A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽 D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
易错归纳
1.在探究温度对酶活性的影响时,对照组加入
等量的反应物如2 mL可溶性淀粉后,要先放入不 同的环境中保温5分钟,使反应物达到所处不同环 境的温度。然后再加处于对应温度下的新鲜酶液, 摇匀维持5分钟。否则若加入酶后再放入不同温度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高三生物一轮复习课件3.7.2探究酶的特性和影响酶活性的因素(实验)

见的处理办法是将各组试管都冷却至0 ℃后,再滴加碘液,但这样操作的弊端
考法1 围绕教材基础实验,考查实验探究 1.(2022·浙江选考)下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述,正
确的是( B )
A.低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成,导致酶变性失活 B.稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具有高效性 C.淀粉酶在一定pH范围内起作用,酶活性随pH升高而不断升高 D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,会加快淀粉的水解速率
考法1 围绕教材基础实验,考查实验探究
2.(2022·山东烟台期末)下列关于酶的实验叙述,正确的是( A )
A.研究pH对酶活性的影响时,不宜用淀粉作为底物
B.可用过氧化氢酶和过氧化氢探究温度对酶活性的影响
C.用麦芽糖、淀粉、淀粉酶作为实验材料,验证酶的专一性时,可用碘液进
行检测
D.比较H2O2在加了新鲜肝脏研磨液和加热蒸馏水时的分解速率,可验证酶具 有高效性
实验结论
生成物量最多的一组,或底物剩余量最少的一组所处温度(或pH) 为最适温度(或pH)
2、探究酶的最适温度或pH
(2)操作实例
①探究酶的最适温度
②探究酶的最适pH
探究温度(pH)对酶活性影响的实 验设计思路与探究酶的最适温度(pH) 基本相同,只是无须设置一系列温度 (pH)梯度,设置几组温度(pH)做自变 量即可,其他操作过程基本相同。
⑤5 +
40
30
B.结合①、②组的相关变量分析,自变量为温度
C.该酶催化反应的最适温度为70 ℃,最适pH为9
D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物
酶(高三一轮复习)

酶的分布、 (六) 酶的分布、分类
酶的分布: 1、酶的分布: 既可以在______发挥作用, ______发挥作用 既可以在细胞内 发挥作用, 如线粒体内的呼吸氧 ______ 分泌到细胞外 化酶和叶绿体中的光合作用酶;也可以___________ 化酶和叶绿体中的光合作用酶;也可以___________ 起作用, 如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等各种消化酶。 起作用, 如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等各种消化酶。不 在体外适宜的条件下 酶也具有催化作用。 仅如此,___________________酶也具有催化作用 仅如此,___________________酶也具有催化作用。 2、酶的分类: 、酶的分类: 胞外酶(消化酶)、 根据酶在细胞中的分布可分为: 胞外酶(消化酶)、 ①根据酶在细胞中的分布可分为: 胞内酶(呼吸酶、与光合作用酶)。 胞内酶(呼吸酶、与光合作用酶)。 胃蛋白酶、 胃蛋白酶、 根据酶的作用反应物和产生器官分为: ②根据酶的作用反应物和产生器官分为: 胰蛋白酶、唾液淀粉酶、胰和肠麦芽糖酶等。 胰蛋白酶、唾液淀粉酶、胰和肠麦芽糖酶等。 根据酶所催化的化学反应性质分为: ③根据酶所催化的化学反应性质分为: 水解酶、氧化酶、转录酶、逆转录酶、合成酶等。 水解酶、氧化酶、转录酶、逆转录酶、合成酶等。
4
2mL
(二)证明酶的催化作用和高效性 自变量
试 3% 控制变量 管 H2O 实验处理 号 2量 1 2mL 2 2mL 90℃水浴加热 很少 ℃ 3 2mL 3.5%FeCl3溶 较多 液2 d 4 2mL 稀释的肝脏研 很多 稀释的肝脏研 磨液2 磨液 d
因变量
无关变量
结果分析
点燃的 卫生香 分解速度( 分解速度( 检测 气泡多少) 气泡多少) 无助然 性 低助然 性 助然性 较高 助然性 高
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件:第33讲 植物的组织培养技术及酶的研究与应用

2.难以成功的关键 (1)植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差, 对培养条件要求较高。 (2)培养材料一旦被微生物污染,就会导致实验失败。原 因是微生物增殖快,生长迅速,消耗养分多,并产生代谢废 物毒害培养材料。 (3)无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料 以及操作者的消毒或灭菌。
答案:(1)加酶和适当提高温度 肪酶 (2)专一性
蛋白酶
蛋白酶和脂
(3)没有差异,因为高温使酶失活
【例 1】利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植 物,在培养过程中,取该植物的花芽并将其分别培养在 含有不同浓度的生长素和细胞分裂素的培养基中,花芽 的生长状况如下表所示:
(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。从实 验结果可以看出,能诱导新的花芽形成的条件是 __________________________________________________。 (2)上述实验结果说明,在植物组织培养过程中,诱导芽 和根形成的关键是培养基中 __________________________________________________。 在生产实践中,欲快速、大量获得此植物的花芽,可选用 ______组的培养基进行扩大生产。
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有__________________。 甲组在洗衣粉中加入了____________。乙组在洗衣粉中加入 了__________________。 (2)甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有____。 (3)如果甲、乙和丙组3组均在水温为80 ° C时洗涤同一种 污渍,请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。 。
(4)海藻酸钠溶液与酵母细胞混合 将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入已活化的酵 母细胞,进行充分搅拌,使其混合均匀,再转移至注射器 中。 【注】冷却至室温的目的:防止杀死酵母菌。
2020届高中生物一轮复习人教版酶的研究与应用PPT课件(71张)

②污渍中的蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素在酶制剂的分解 下形成小分子物质。
③温度、pH、表面活性剂会影响酶的活性。 ④酶具有__专__一____性。 (2)实验变量 ①自变量:加酶洗衣粉的种类。 ②无关变量:其他条件_相__同__且__适__宜___(如温度、pH 等)。
2.酵母细胞的固定化
操作过程 理论依据
注意事项
成功标记
活化酵 新陈代谢旺盛的细 适宜的水温,容 出现大量
母细胞 胞自由水含量__多__ 器要足够大
___泡__沫___
配制 CaCl2 溶液
CaCl2 溶于水 搅拌充分溶解
—
配制海藻 酸钠溶液
海藻酸钠难溶于 小火或间断加
没有焦煳并
水,固定需要适宜 热,边加热边搅
考点三 制备和应用固定化酶
[ 考点梳理 ]
1.直接使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较
项目 直接使用酶
固定化酶
固定化细胞
酶的种数 一种或几种
一种
一系列酶
常用载体
明胶、琼脂糖、海
高岭土、皂土、硅
—
胶、凝胶
藻酸钠、醋酸纤维
素、聚丙烯酰胺
制作方法
—
化学结合固定化、 物理吸附固定化
_包__埋__法___固定化
2.常用酶制剂的种类及其洗涤原理和实例
种类
洗涤原理
洗涤实例
可将蛋白质水解为易溶解或分散于 蛋白酶
洗涤液中的小分子肽或氨基酸
血渍、奶渍及各 种食品类的蛋白 质污垢
脂肪酶
把脂肪水解为较易溶解的___甘__油___ 和游离的__脂__肪__酸__
专题22 酶的应用、生物技术在其他方面的应用(高三生物第一轮复习)免费2013届

专题22 酶的应用、生物技术在其他方面的应用酶的研究与应用1.(2011年江苏卷)下列有关酶的制备和应用的叙述,正确的是( )A.酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶B.透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化C.棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤D.多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层解析:酸解会使酶变性不可取,故B错误;棉织物可以使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤,故C错误;多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的外层,核心层应是胰酶等,故D错误。
答案:A。
2.(2009年江苏卷)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是( )A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物解析:A项中,固定化细胞技术由于保留了细胞内原有的多酶系统连续催化反应的优势非常明显;B项中,不需控制溶解氧;C项中,应用固定化酶时不需要提供各种营养条件;D项中,糖类的作用不只是作为反应底物,还能维持酵母细胞的渗透压,防止酵母细胞过多地吸水或失水。
答案:A。
点评:本题考查了固定化酶和固定化细胞的区别,应注意的关键点是:酶是一种生物催化剂,无生命现象,而固定化细胞是有生命现象的,除了具有催化作用外,还需要提供细胞生命活动所需的外界条件。
3.(2010年浙江自选模块)某同学进行苹果汁制作实验,工艺如下图所示。
请回答:(1)图中用KMnO4溶液浸泡苹果的目的是①。
黑曲霉提取液中含有的②可水解果胶,从而使果汁澄清。
固定化柱中填充的石英砂通过③方式将酶固定化,酶被固定后用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去④。
(2)实验中,操作流程A和B的先后顺序为⑤。
在苹果汁澄清过程中,应关闭的流速调节阀是⑥。
要测定从固定化柱流出的苹果汁中是否还有果胶,可取一定量的果汁与等量的⑦混合,如果出现⑧现象,说明果胶还没有被完全水解。
高三一轮复习:细胞代谢 第2讲 降低化学反应活化能的酶

3.反应时间与酶促反应的关系(图 4、5、6) (1)图 4、5、6 的时间 t0、t1 和 t2 是一致的。 (2)随着反应的进行,反应物因被消耗而减少,生成物因积累 而增多。 (3)t0~t1 段,因反应物较充足,所以反应速率较高,反应物消 耗较快,生成物生成速率较快。t1~t2 段,因反应物含量较少,所 以反应速率降低,反应物消耗较慢,生成物生成速率较慢。t2 时, 反应物被消耗完,生成物也不再增加,此时反应速率为 0。
酶促反应速率,但并未改变酶活性。
(√)
2.教材拾遗 (1)过酸、过碱或温度过高使酶永久失活的原因是酶的空间 结构遭到破坏。 (2)酶制剂适于在低温(0~4 ℃)下保存的原因是? 提示:在 0 ℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳 定,在适宜的温度下酶的活性可以升高,因此酶制剂适于 在低温(0~4 ℃)下保存。
解析:肽酰转移酶对核糖核酸酶敏感,但对蛋白酶不敏感,说 明该酶的化学本质是 RNA,不是在核糖体上合成的,A 错误; 肽酰转移酶催化核糖体上一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸 的羧基间形成肽键,而肽键的合成场所是核糖体,由此可见肽 酰转移酶在核糖体中起作用,B 正确;肽酰转移酶催化核糖体 上一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基间形成肽键,由此 可见肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合,C 正确;酶能降低化学 反应的活化能,D 正确。 答案:A
(3)①图 3 中 b 点表示最适温度,e 点表示最适 pH。 ②温度在 a 点时,酶的活性较低,但不会失活;温度≥c 点, 酶会失活。pH≤d点、pH≥f点,酶都会失活。 ③由图 3 可知,酶的作用条件较温和,在最适宜的温度和 pH 条件下,酶的活性最高。
3.探究温度和 pH 对酶活性的影响 (1)实验原理 ①探究温度对酶活性的影响 反应原理
酶的研究与应用-高三高考生物一轮复习考点突破PPT课件

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第3课 酶的研究与应用
结束
◎考点一 酶在食品制造和洗涤等方面的应用
1.三个与酶相关的探究实验分析
实验名称 (目的) 自变量 因变量
注意事项
①底物和酶在混合时的温度是相同的;
探究温度对果胶酶 活性的影响
温度
果汁量 ②温度梯度越小,实验结果越精确; (澄清度) ③苹果泥和果胶酶用量在各个试管应相同;
【解析】 加酶洗衣粉中的酶是科学家通过基因工程生产出的能够耐 酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶,并且通过特殊的化学物质将 酶层层包裹,与洗衣粉的其他成分隔离,故 A、C、D 正确;目前加酶洗衣 粉常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶四种,B 错误。
【答案】 B
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结束
【解析】 (1)由上述分析可知,该实验的目的是探究温度、碱性蛋白 酶的含量对去污力的影响。由坐标图可知,在碱性蛋白酶的含量为 0.6% 时,50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的用量最少,去污力最高。所以 50℃ 时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量约是 0.6%。
新课标2020高考生物一轮总复习解题技巧三有关酶的实验设计和分析课件

2.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种 能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此,研究人员 设计并做了一些相关实验。
(1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA,可分别选用________试剂和 ________染液。
(2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了 如图所示的实验过程,请分析可能的实验结果。在水浴加热后,若两支试管均出 现砖红色沉淀,说明______________,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明 ________________。 (3)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质, 需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定 ________________,再参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后,再选 择其中砖红色沉淀______的两支试管所对应的温度,设置________________,重 复进行实验。
温度、pH、激活剂和抑制剂对酶的影响原理及影响程度等作出有关判断。
注意:在探究影响酶活性的因素时,酶活性大小通常以单位时间内底物
的消耗量或产物的生成量来表示
第三步, 综合分析
将图文结合进行综合思考,得出正确答案
1.对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中,错误的是( )
A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快 C.一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限 D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
解析:过氧化氢被分解产生氧气,若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有 过氧化氢酶,A正确;增加新鲜土豆片的数量,过氧化氢酶的数量增加,在一定 范围内催化作用增强,产生气体的速度加快,B正确;酶在反应前后不发生改 变,可以重复使用,一段时间后气体量不再增加是因为反应已达到平衡或过氧化 氢已全部分解,C错误;温度等条件是本实验的无关变量,无关变量应保持一致 且适宜,D正确。 答案:C
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两种洗衣粉的用量、搅拌及洗涤时间等。
(2)在使用加酶洗衣粉时不但要考虑最佳洗涤效果 的条件,如最适温度、pH,还要考虑衣物的承受 力,如蛋白酶洗衣粉不能洗涤丝绸类衣物;也要考 虑洗涤成本问题,因污渍的成分比较复杂,一般选 择复合加酶洗衣粉,以减少用量。
(3)该实验探究多种加酶洗衣粉对同一污渍的洗 涤效果,也可以探究同一种加酶洗衣粉对于不同 污渍的洗涤效果。
①在相同时间内,滤出苹果汁的体积多少。
②观察苹果汁的澄清度。
对位训练 2.下图横轴均表示酶的反应条件,纵轴为酶促反应
速度,能正确反映温度、pH与酶反应速度关系的
是 ( D )
A.甲和乙 C.甲和丙
B.乙和丙 D.都是甲
考点三
探究果胶酶的最适用量
1.原理
在压榨果汁时,我们可以加入适量的果胶酶来获 取澄清的果汁。但不同浓度的果胶酶对果汁得率 是有直接关系的。 提醒 不同pH、温度条件下酶活性不同,所需果
提醒
酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固
定,而细胞多采用包埋法固定。这是因为细胞个 大,而酶分子很小,个大的细胞难以被吸附或结
合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出。
3.固定化细胞常用的载体材料 常用的载体有明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤 维素和聚丙烯酰胺等。 4.固定化酶的优点:(1)易接触;(2)易分离;
果汁量 (mL)
3.结果分析 计算澄清苹果汁得率(R) R=V1/V2×100% 式中:V1为澄清苹果汁体积,V2为处理前苹果汁 体积。
对位训练
3.下图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关
系,从图中不能最适温度 B.酶因热而失活
C.酶反应生成物量与时间的关系
D.酶反应速度和酶量的关系
2.处理方法——酶解法 常用的酶及其作用特点如下: 组成 多聚半乳糖醛 果胶 酶 酸酶 果胶分解酶 蛋白质 催化果胶分解成为可 溶性半乳糖醛酸 本质 作用
果胶酯酶
C1 酶 CX酶 葡萄糖苷酶 蛋白质 纤维素 二糖葡
纤维
素酶
葡萄糖
提醒
①果胶酶和纤维素酶都是复合酶,并不特指
某一种酶,而是一类酶的总称。 ②如果随着酶用量的增加,过滤到的果汁的体积也 增加,说明酶的用量不足;当酶的用量增加到某个 值后,再增加酶的用量,过滤到的果汁的体积不再 改变,说明酶的用量已经足够,那么这个值就是酶 的最适用量。
记录结果:
实验 温度 果汁量 (mL) 30 ℃ 35 ℃ 40 ℃ 45 50 ℃ ℃ 55 ℃ 60 65 ℃ ℃ 70 ℃
或
PH 果汁量 (mL) 5 6 7 8 9
知识延伸 (1)注意事项:在苹果泥和果胶酶混合
之前,一定要保证底物和酶达到相应的条件(温度 或pH),避免混合后条件变化,确保实验结果的准 确性。 (2)衡量实验结果的指标
注入自来水
加入物质(等 量) 控制水温
奶渍布
37℃
奶渍布
37℃
奶渍布
37℃
加入洗衣粉 (等量)
用玻璃捧搅拌 观察实验现象
蛋白酶
洗衣粉
复合酶
洗衣粉
脂肪酶
洗衣粉
5 min
5 min
5 min
提醒 洗衣时,水温控制过高过低都会影响酶活 性,进而影响洗涤效果。
4.实验时注意事项
(1)在比较普通洗衣粉和加酶洗衣粉的洗涤效果的 实验中,自变量为洗衣粉的种类,设计时应遵循单 一变量原则、对照原则,有效控制其他变量,如水
对位训练 4.有人设计实验探究加酶洗衣粉是否能提高去污力
并优于普通洗衣粉。实验分为两组,一组衣物用
加酶洗衣粉洗涤,一组衣物用普通洗衣粉洗涤。 该实验设计缺少 ( B ) A.用加酶洗衣粉洗涤和适量普通洗衣粉洗涤的对照 B.既不用加酶洗衣粉洗涤也不用普通洗衣粉洗涤的
对照
C.用普通洗衣粉洗涤和少量加酶洗衣粉洗涤的对照 D.用少量普通洗衣粉洗涤和大量加酶洗衣粉洗涤的
考点四
探究不同种类加酶洗衣粉的洗涤效果
1.实验原理 酶的催化作用具有专一性,复合酶洗衣粉加入的
酶制剂种类较多,与单一加酶洗衣粉相比,对各
种污渍都有较好的洗涤效果。 2.实验变量 (1)自变量:加酶洗衣粉。 (2)无关变量:其他条件相同且适宜(如温度、
pH等)。
3.实验步骤
步骤 烧杯编号 Ⅰ 500 mL Ⅱ 500 mL Ⅲ 500 mL
对照
考点五
固定化酶技术及应用实例
1.固定化酶和固定化细胞是利用物理或化学方法将
酶或细胞固定在一定空间内的技术。
2.将酶或细胞固定化的方法 (1)包埋法:将酶或细胞包埋在不溶于水的多孔性 载体中。 (2)化学结合法:将酶分子或细胞相互结合,或将
其结合到载体上。
(3)物理吸附法:将酶分子吸附在载体的表面上。
大小成正比。
2.流程
30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃、
65℃、70℃的恒温水浴中加热(或各取一支,分
5组分别调节苹果泥和果胶酶的pH为5、6、7、8、9,
置于同一恒温水浴中) ↓
将果胶酶加入相同温度
(或pH)的苹果泥内 ↓ 恒温保持10 min ↓ 过滤果汁,用量筒测量果汁的量,并记录
胶酶的最适量也不相同,故酶的最适用量应标明
pH和温度。
2.流程及结果记录
(1)准确称取纯的果胶酶1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、
5 mg、6 mg、7 mg、8mg、9 mg配制成相等体积的 酶的水溶液,取等量放入9只试管中依次编号为1~9 号,制取苹果泥并称取45 g,分装入9只试管中,每
只试管中分装5 g,依次编号为1~9号。
(2)将上述试管放入37℃恒温水浴中平衡内外温度。
(3)一段时间后将不同浓度的果胶酶分别迅速与各 试管的苹果泥混合,然后再放入恒温水浴中。记录 反应时间,约20分钟。
(4)过滤后测量果汁体积,并记录:
盛有苹果 泥的试管 盛有果胶 酶的试管 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9
对位训练 1.下列说法不正确的是 ( B )
A.酸碱度和温度是通过影响酶来影响果汁产量的 B.酶的数量越多,果汁产量越多 C.酶的催化反应时间能够影响果汁的产量 D.苹果泥的数量也能够影响果汁的产量
考点二
1.原理
探究温度(或pH)对果胶酶活性的影响
(1)果胶酶的活性受温度(或pH)影响。处于最适 温度(或pH)时活性最高。 (2)果肉的出汁率、果汁的澄清度与果胶酶的活性