教师上课制度
小学教师上课、调课、代课制度范文
小学教师上课、调课、代课制度范文小学教师是学校教育工作的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习质量和发展。
为了更好地实施教学工作，学校需要建立一套科学合理的上课、调课、代课制度。
下面将详细介绍小学教师上课、调课、代课制度的内容和规范。
一、上课制度1.上课时间：根据国家和地方相关法规，小学通常每天上午8:00开始，下午放学时间为17:00左右，中午休息时间为1个小时左右。
具体上课时间根据各学校实际情况设定，但要保证每天上课时间不少于4个小时。
2.上课准备：教师应提前20分钟到达教室，检查教室的卫生和教学用具是否准备齐全。
教师需要准备好教案和教具，并进行相关手续，如签到等。
3.上课流程：上课前，教师要按时到达教室，整理好教案和教具，并做好上课准备。
上课时，教师要严格遵守教学计划和教学大纲，认真讲解教学内容，让学生能够理解和掌握知识点。
上课中，教师要注意学生的学习情况，积极鼓励和引导学生。
上课结束后，教师要对学生的学习情况进行总结和反馈。
4.上课记录：教师要对每次课堂进行记录，包括上课内容、学生表现等，以便后续教学工作和评价学生的学习情况。
二、调课制度1.调课原则：学校可以根据实际情况进行调整课程表和上课时间，但要保证调课不影响学生的正常学习和教师的正常工作。
调课应事先通知教师和学生，并说明原因和调整后的上课时间。
2.调课程序：调课需要经过学校领导的批准，并由教务处负责具体操作。
教务处应提前与教师沟通，确保调课能够顺利进行。
调课后，教务处要及时更新课程表和通知教师和学生。
3.调课事由：调课主要包括因教师请假、学生特殊情况或学校特殊安排等原因而进行的调整。
教师请假需要提前向教务处申请，学生特殊情况需要家长提出并经过学校批准。
三、代课制度1.代课对象：代课主要是针对教师因请假等原因无法上课的情况而设立的。
代课对象可以是学校内其他教师或由学校调派的专职代课教师。
2.代课方式：代课教师需要提前了解教学内容和掌握教学方法，确保能够胜任代课任务。
培训学校教师上课制度
培训学校教师上课制度
一、上课前，教师必须认真备好课。
每节课要有明确的目的要求、讲授的重、难点、练习作业的安排，严禁不备课上课。
二、严格不按课表上课，不得擅自随意调课。
若因公出差或因故请假，须自行协调好后提前一天报请主管备查，方可离开，否则因此引起的空堂事故由出差人或请假者负全部责任。
三、教师需提前5分钟到达课堂，上课期间不得溜岗，原则上按时下课。
四、课堂上教师要全面负责，既要教书，又要育人。
妥善处理课堂上发生的一切问题，保证教学秩序，圆满完成授课任务。
五、上课前核查班级人数,确认人数正常后方可上课。
六、恪守师德规范。
教师上课及辅导学生自习必须衣着整洁大方，言谈举止得体。
不得单穿背心、短裤衩、拖鞋进入教室。
不得在教室内抽烟，不得体罚或变相体罚学生，不得有任何损伤学生自尊心的言行。
七、上课迟到、早退、旷课、溜堂等责任事故，按公司考勤制度论处。
八、每天班级上午第一节课抽出10到15分钟,领学生复习昨天内容,每天最后一节课抽出10到15分钟,带领学生总结今天讲的内容。
教师上课纪律管理制度
教师上课纪律管理制度一、背景介绍教育是国家事业的重要组成部分，培养优秀的人才是教师的重要职责。
为了保证教师的上课纪律，提高教学质量，学校必须建立起相应的管理制度。
二、教师上课态度教师应该以严谨的态度对待上课，表现出对学生和教学的尊重。
在课堂上，教师应该时刻保持精神集中，严肃认真地对待每一节课。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、上课准备工作教师在上课前应该做好充分的准备工作，包括备课、准备教学素材、检查教学设备等。
只有做到心中有数，才能将教学内容和目标清晰地传达给学生。
四、上课时间管理教师应该准时到达教室，并且合理安排上课时间。
任课教师应该充分利用上课时间，将教学内容讲解完整、清晰，不浪费学生的学习时间。
五、确保课堂秩序教师在上课期间应该维护课堂秩序，确保学生能够安静听讲。
教师可以采取各种手段，例如提前规定好的座位、有效的口头和肢体语言等，来维持好课堂秩序。
六、个人形象和仪容仪表作为教师，个人形象和仪容仪表是非常重要的。
教师应该穿着整洁、得体的服装，仪表端庄大方。
通过良好的个性修养和形象塑造，教师能够赢得学生的尊重和信任。
七、守课不迟到、不早退教师应该守时上下课，不迟到也不早退。
这是对学生负责，也是对教学工作的尊重。
教师守时上课能够培养学生的时间观念，让他们养成良好的学习习惯。
八、上课态度和语言教师在上课期间应该以亲和力、耐心和平和的态度对待学生。
对于学生的问题，教师应该有耐心地解答，并鼓励学生提出疑问。
同时，教师应该用简洁明了、易于理解的语言进行教学，避免使用难懂的术语。
九、提高教学技巧教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧。
不断提升教学技巧，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
十、和谐师生关系教师应该维护良好的师生关系，建立和谐的教育环境。
教师和学生之间应该相互尊重、平等相待，建立起信任和理解的基础。
只有在和谐的师生关系中，教学工作才能顺利进行。
教师上课管理制度_教师上课管理制度条例
教师上课管理制度_教师上课管理制度条例教师上课管理制度篇1为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象。
特制订以下上课管理制度：1、提前5分钟做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴的规范大方，最佳情绪和心理状态的调节。
2、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得提早下课，不得随意拖堂(延长5分钟及以上)。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10钟后教师才到场视为旷课;中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课;未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
3、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
4、上课时，教师都必须使用普通话。
5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
(1)搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
(2)关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
(4)态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生。
6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
(1)课堂上不得使用通讯工具。
(2)不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡，不得坐着或靠在学生的课桌上讲课。
(3)不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
(4)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
7、对于不在本班教室的上课要求：(如体育、音乐、电脑课等)(1)任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
(2)上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。
8、教师上课的管理责任：如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任;如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。
小学教师上课、调课、代课制度范本
小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。
1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。
2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。
2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。
2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。
3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。
3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。
二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。
2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。
3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。
三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。
2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。
3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。
总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。
小学教师上课制度(三篇)
小学教师上课制度是指小学教师按照一定的规定和要求进行上课的方式和方式。
一般而言，小学教师上课制度包括以下几个方面的内容：1. 上课时间：小学教师一般按照学校的上课时间表进行上课，每天有固定的上课时间段。
例如，早上8:00开始上课，下午5:00结束上课。
2. 上课准备：在上课之前，小学教师需要做好充分的上课准备工作。
包括备课、准备教材和教具、准备教学辅助工具等。
教师需要提前对教学内容进行研究和准备，确保教学质量。
3. 教学内容：小学教师按照教学大纲和教学要求进行教学。
教师根据学生的年龄和学习能力，选择合适的教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的基础知识、基本技能和良好的学习习惯。
4. 教学方法：小学教师采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等。
教师要注重启发学生的思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
5. 教学秩序：小学教师要维护良好的教学秩序，保证教学进程的顺利进行。
教师要对学生进行管理，确保学生的听讲、注意力集中和课堂纪律。
6. 评价和反馈：小学教师需要对学生的学习情况进行评价和反馈。
教师可以通过作业、小考、期中考、期末考等形式进行评价，并及时向学生和家长反馈学习情况，帮助学生改进学习方法。
总之，小学教师上课制度是为了保证教学质量和效果，促进学生的全面发展而制定的一系列规定和要求。
这些制度和要求对教师的教学能力和素养提出了较高的要求，旨在提高教师的教育教学水平。
小学教师上课制度（二）小学教师的上课制度通常包括以下方面：1. 上课时间：一般根据学校的作息时间和课程安排确定上课时间，通常是早上上午和下午。
2. 上课准备：教师需要提前准备教案和教学资源，包括教材、课件、教具等，以确保教学内容的完整和质量。
3. 上课内容：教师按照教学计划和教材要求进行授课，包括教授知识点、讲解概念、引导学生思考和解决问题等。
4. 教学方法：教师应根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实验法等，以提高学生的学习效果。
教师上课制度(精选6篇)
教师上课制度（精选6篇）老师上课制度一、制度的简介制度（Institution），或称为建制，是社会科学里面的概念。
用社会科学的角度来理解，制度泛指以规章或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规章蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
建制的概念被广泛应用到社会学、政治学及经济学的范畴之中。
二、老师上课制度（精选6篇）在不断进步的社会中，大家渐渐熟悉到制度的重要性，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
大家知道制度的格式吗？以下是我收集整理的老师上课制度（精选6篇），欢迎阅读，期望大家能够喜爱。
老师上课制度1为了规范老师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。
1、准时进入教室、准时下课、中间不得随便离开课堂。
2、严格根据教案规定时间、内容、方法讲课。
3、留意调动同学留意力，妥当处理课中消失的意外干扰，保证教学顺当进行。
4、老师要注意仪容教态，力求朴实端庄、从容大言、精神饱满。
板书工整、字体大小适中，布置合理。
5、结束课后负责写该班班务日志，注明同学出勤、纪律状况及教效果。
语言力求精确、清楚、简练、生动、通俗、规律性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。
6、作好课后教学反思，准时总结本课得失并写入教案。
7、教务处在上课期间对老师课堂教学状况进行巡察，并准时做好登记，对违反老师上课纪律的行为依据管理制度作出严厉处理。
老师上课制度21、上课前预备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课老师到教室门口等候，铃响立刻走进教室上课。
要按要求上足课时，不提前下课。
下课铃响后，马上下课，不压堂。
2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别同学谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。
3、老师不得随便变动课节。
特别状况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。
4、领导不准占用上课时间找老师谈话。
教师上课制度
教师上课制度
一、提前候课。
上课前，任课教师提前3分钟到达教室按时上下课（不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课）。
二、课前认真备课，没有备课不许上课，带教案上课。
三、上课期间不接待客人，不使用通讯工具，不吸烟，不随地吐痰，中途不擅自离开教室。
四、对缺课的学生要认真查明原因，发现问题及时向班主任或学校领导汇报。
对于缺课学生，班主任实行日报制度，并做好考勤记录，每月按时上报考勤记录。
五、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“三维目标”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
六、讲练结合，课堂结构合理；语言清晰,板书规范。
教师讲课要用普通话，不得使用方言。
教学语言简明、生动、富于感情,语速得当，音量适中;板书布置合理，体现知识规律，不写错误字;积极引导学生保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。
七、面向全体学生，因材施教，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题，使全体学生积极地参与教学活动，重视实验教学，培养动手能力。
对学生坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。
八、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，经验教训，以不断改进教学。
上课管理制度(3篇)
上课管理制度是为了规范和提高课堂教学效果而制定的一系列规定和制度。
下面是一份常见的上课管理制度：1. 准时上课：学生应在规定的时间到达教室，不得迟到。
教师也应准时开始上课，不得迟到。
2. 尊重教师：学生应尊重教师，不得打断教师讲课，不得随意离开座位，不得做出扰乱课堂秩序的行为。
3. 身着整齐：学生应穿着整洁规范的服装上课，不得穿着暴露或不得体的衣物。
4. 禁止使用手机：学生上课时不得使用手机或其他电子设备，以免干扰教学秩序。
5. 保持安静：学生在课堂上应保持安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。
6. 遵守课堂规则：学生应遵守课堂规则，如不交头接耳，不背诵作业等。
7. 勤写笔记：学生应认真听讲，积极做好笔记，以便复习和巩固所学知识。
8. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或贬低他人。
9. 不允许食品进入教室：学生不得在课堂上吃东西，以免引起异味或分散注意力。
10. 完成课堂作业：学生应完成课堂作业，并按时提交。
上课管理制度的实施有助于提高课堂纪律，促进学生的学习效果和教师的教学效果。
学校和教师应严格执行上课管理制度，并及时对违反制度的行为进行处理和纠正。
上课管理制度（2）是一项规范学生在上课过程中的行为和态度的制度。
它的目的是提供一个良好的学习环境，促进学生的学习效果和学习态度的提高。
以下是一个常见的上课管理制度的例子：1. 准时上课：学生应按时到达教室，并就座准备上课。
迟到的学生需要向老师说明原因并且不影响其他学生。
2. 尊重教师：学生应尊重教师的教学权威，不得打断老师的讲课或提问时间，遵守课堂规则。
3. 安静听讲：学生应安静听讲，不得在课堂上嘈杂、讲话或者使用手机等电子设备。
4. 提问与回答：学生可以在适当的时候提出问题或回答问题，但应注意与课程内容相关。
5. 着装整齐：学生应穿着整洁、符合校规的服装上课，不得穿着过于暴露或不合适的服装。
6. 教室卫生：学生应保持教室的整洁和卫生，不得随意乱扔纸张或垃圾。
学校上课要求制度
一、引言为了维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，确保学生的身心健康发展，特制定本制度。
本制度适用于全校所有教师和学生，全体师生应严格遵守。
二、上课时间要求1.教师上课时间：教师应按照学校课程表准时上课，不得擅自调整上课时间。
如因特殊情况需调整上课时间，需提前向教务处申请，经批准后方可调整。
2.学生上课时间：学生应按照课程表按时参加课程学习，不得迟到、早退。
如有特殊情况需请假，需按照学校请假制度执行。
三、课堂纪律要求1.教师上课要求：（1）教师应提前10分钟到达教室，做好课前准备工作；（2）教师上课时应穿着整洁，仪表端庄，精神饱满；（3）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活；（4）教师应遵守教学计划，保证教学质量，不得随意增减教学内容；（5）教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2.学生上课要求：（1）学生应提前5分钟进入教室，做好课前准备；（2）学生上课时需穿着整洁，仪表端庄，保持良好的精神状态；（3）学生应尊重教师，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论；（4）学生应按时完成作业，主动请教教师，提高自己的学习成绩；（5）学生应保持教室卫生，爱护公共设施，共同营造良好的学习环境。
四、课堂互动要求1.教师应积极引导学生参与课堂互动，鼓励学生提问、发言，培养学生的创新思维和批判性思维能力；2.学生应敢于提问、敢于发言，勇于表达自己的观点，提高自己的表达能力和沟通能力；3.教师与学生之间应保持良好的沟通，共同探讨问题，共同进步。
五、课堂纪律监督与处理1.学校设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，发现问题及时报告班主任；2.班主任负责班级纪律管理，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时给予相应处罚；3.教务处负责全校课堂纪律管理，对违反纪律的教师进行批评教育，必要时给予相应处罚。
六、结语本制度旨在规范学校上课行为，提高教育教学质量，培养学生的良好习惯。
全体师生应自觉遵守，共同营造良好的教育教学氛围。
教师上课常规管理制度
教师上课常规管理制度一、概述教师上课常规管理制度是指在教学过程中，教师必须遵循的一系列规范和流程，以确保教学秩序井然，学生学习效果最大化。
通过明确的管理制度，可以规范教师的教学行为，提高学生的学习积极性，促进课堂教学的质量和效率。
二、教师上课常规管理制度内容1. 准时上课教师必须在规定时间准时上课，不能迟到早退，保证课堂时间充分利用。
2. 教学准备教师要提前做好教学准备工作，包括备课、准备教学资源、检查教学设备等，确保课堂教学内容有条不紊地进行。
3. 课堂秩序教师要保持课堂秩序，不得在课堂上聊天、玩手机等影响教学的行为，要及时制止学生的不良行为。
4. 课堂互动教师要鼓励学生参与课堂互动，提问、回答问题、讨论等，促进学生的思维能力和学习兴趣。
5. 课堂纪律教师要制定课堂纪律，明确规定学生在课堂上的行为规范，如不得随意离开座位、不得大声喧哗等。
6. 课堂教学效果评估教师要及时评估课堂教学效果，包括学生的理解程度、掌握程度等，以便及时调整教学策略。
7. 课后作业教师要布置适量的课后作业，提醒学生按时完成，以巩固和加深所学知识。
8. 课堂管理工具教师要善于运用各种教学管理工具，如幻灯片、多媒体设备等，增强教学效果。
9. 课堂纪律考核教师要定期对学生的课堂纪律进行考核，对违纪行为及时处理，形成良好的课堂氛围。
10. 教学反馈教师要定期对自己的教学进行反思和总结，不断完善教学方法和管理制度。
三、教师上课常规管理制度实施1. 健全管理制度学校要建立健全教师上课常规管理制度，包括管理规章制度、流程规范、考核评估等，确保管理制度的有效执行。
2. 培训教师学校要定期组织教师培训，提高教师的教学水平和管理能力，使教师了解并遵守管理制度。
3. 监督检查学校要建立监督检查机制，对教师的上课情况进行定期检查和评估，及时发现问题并采取措施解决。
4. 奖惩制度学校要建立奖惩制度，对积极遵守管理制度的教师进行表彰奖励，对违反规定的教师进行处罚处理，形成良好的管理氛围。
教师上课制度
教师上课制度
1、教师按学校编制的课表上课，2分钟预备铃响，教师应立即到达教室，不能迟到。
2、教师上课时间要坚守岗位，不得擅自离开课堂，不接见任何人，不处理与教学无关的事，不接听电话，更不得体罚学生，任何人无权让学生停课。
3、教师上课的仪表、举止要给学生起表率作用；讲授要用普通话宽），做到感情亲切、仰扬顿挫、表达清晰。
4、教师要管教管导、教书育人，要严格执行课堂纪律和常规要求，对违纪学生及时做思想工作，经常与班主任沟通。
5、教师必须把立足点放在提高课堂教学质量上，向课堂四十分钟要质量、要效益。
6、教师在教学中，要保证教学内容的科学性、思想性，上课还应有严谨、负责的教学态度。
7、教师在教学中组织教学严密，精心安排课堂教学各个环节，充分发挥教师的主导作用，科学地分配时间，掌握好教学的节奏和进程，不拖堂。
8、教师要随时记录学生的学习成绩和学习表现，课堂复习检查、提问应记分。
9、教师的板书，文字要书写端正、大小适宜、位置合理、不写错别字，画图要准确、规范、鲜明。
小学教师上课制度范文(3篇)
小学教师上课制度范文一、上课前准备1. 提前备课：根据教学计划，提前准备教案、课件和教材，确保教学内容的科学性和完整性。
2. 教室环境准备：检查教室设备是否完好，黑板擦、粉笔、投影仪等教学用具是否齐备，保持教室整洁有序。
3. 学生到勤登记：记录学生到勤情况，及时跟进学生出勤问题，确保教学过程的顺利进行。
二、上课准时1. 按时开课：准时到达教室，保障课程正常开展，不得迟到或早退。
2. 严禁上课晚归：上课期间不得因私事耽误上课时间，要提前安排好个人事务，确保准时上课。
三、教学内容设计1. 教学目标明确：制定明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握所学知识。
2. 任务分解合理：将教学内容合理分解成各个阶段的任务，确保学生能够逐步掌握。
3. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，增加教学的趣味性和互动性。
四、启发学生思维1. 提问技巧灵活运用：采用多种启发式提问，促使学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。
2. 引导型教学：通过提供合适的提示和引导，帮助学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。
五、积极互动1. 与学生互动：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活，通过互动了解学生的需求和困难。
2. 学生互动：鼓励学生之间积极互动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力。
六、严格纪律要求1. 课堂纪律：确保学生在上课期间保持安静、专注，不得迟到、早退或说闲话，严禁打闹和干扰他人。
2. 教师纪律：树立良好的榜样，严格遵守学校规章制度，不得违规行为和言语，保持教师的职业形象。
七、及时反馈1. 学生表现反馈：及时对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处，帮助学生提高。
2. 教学反思改进：上课结束后，及时进行教学反思，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学效果。
八、课后作业布置1. 合理安排作业量：根据教学内容的难易程度，合理安排适量的课后作业，巩固学生的学习成果。
小学上课制度
XXXX小学上课制度
1、教师必须在预备铃响后上课铃响之前到达教室，做好上课的准备工作。
如需到专用教室或操场上课，教师要预先通知学生，预备铃响后组织学生前往上课地点。
2、教师必须备好课才能上课，严禁不备课进课堂。
3、教师严格执行课程表，有外出任务的教师应事先调好课；如果是临时外出，应及时与教导处联系，不准空堂。
4、教师要注意自己的教态，不允许坐着讲课，不允许看报刊小说等做一些与教学无关的事，更不允许上课中途离开课堂。
5、课堂作业要当堂完成，教师不得随意拖堂，更不能强制要求学生利用课间时间做作业。
6、课堂上教师要谈吐文雅，举止文明，严禁体罚和变相体罚学生。
不剥夺学生的上课权利，不准把学生赶出教室,不准因迟到不让学生进课堂。
7、上课时教师不得接待外人来访，不准将手机带进教室接打电话。
8、授完课而没有下课不能随意走出教室。
9、任何学科任课教师必须上课，不得让学生自由活动。
临时代课教师也要组织好学生的学习活动。
一旦课堂中出现问题，任课教师自己负责一切后果。
10、教师要经常互相听评课，任何人不得拒绝本校教师的听课要求。
Ih教师不允许酒后进课堂，课堂上不允许吸烟。
12、学校将采取查班、学生谈话或问卷调查的方式对教师的上课情况进行检查.。
教师上课制度
教师上课【2 】轨制一.上课前,教师必须卖力备好课.每节课要有明白的目标请求.讲解的重.难点.演习功课的安排,严禁不备课上课.二.严厉按课表上课,不得私自随便调课.若因公出差或因故告假,须自行调和好后提前一天报请年级主任备查,方可离校,不然是以引起的空堂变乱由出差人或告假者负全部义务.三.预备铃响,教师敏捷到达教室前等候,上课铃响毕进入教室讲课,半途不得溜岗,下课铃响后,按时下课,既不得提前下课,也不得随便拖堂.四.教室上教师要周全负责,既要教书,又要育人.妥当处理教室上产生的一切问题,保证教授教养秩序,美满完成讲课义务.五.早.晚自习,教师必须按时到班,安排勤学生的进修内容,卖力指点,不得随便分开教室.六.固守师德规范.教师上课及指点学生自习必须衣着整洁大方,言谈举止得体.不得单穿背心.短裤衩.拖鞋进入教室.不得在教室内抽烟.喝水,不得将通信对象带入教室,不得坐堂讲课,不得体罚或变相体罚学生,不得有任何毁伤学生自负心的言行.七.上课及自习迟到.早退.缺课.溜堂等义务变乱,按《教师考勤轨制》论处.教师上课治理轨制（一）教室教授教养请求为了规范教师教室教授教养行动,确保按筹划上足课时,不断进步教导教授教养质量,促进学生周全成长,建立优越师表形象,特制定以下上课治理轨制：1.教师要严厉遵照教室教授教养常规,不准无备课上课.2.提前做好上课前的各项预备工作,包括教材.备课.教具的到位,衣着穿戴规范大方,留意情感和心理状况的调节.3.教师提前1--2分钟到指定上课地点,不早退,不空堂,不串班,不提早下课,不随便拖堂（延伸5分钟及以上）.原则上不准中央分开教室,如遇不测损害变乱等任课教师必须分开教室的情形,任课教师需在处理不测变乱的同时,实时与本班其他任课教师取得接洽,本校所有教师均有义务协助该教师组织教室.4.每堂课必须做到心中稀有.预备充分,要按正常的教授教养筹划和恰当的教授教养进度上课,要确保按期完成教授教养义务.5.上课时,教师都必须应用通俗话.6.教室上,教师要做到既教书,又育人,保持一切以学生成长为本的理念,尽力营建平易近主.平等.调和的师生关系.（1）增强教室治理,各任课教师要联合现实情形,明白对学生的教室请求,组织好教授教养秩序,确保学生教室上安全有序的进行进修.（2）关爱.尊敬学生,不得体罚与变相体罚学生.（3）在传授常识的同时,要留意造就学生优越的进修习惯与文明行动习惯.（4）不得将学生赶出教室.7.教室上,教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与教室无关的话.做与教室无关的事.（1）教室上不得随便拨打.接听手机或收发短信.（2）制止酒后上课,不得在教室上品茗.抽烟.打打盹儿,不得坐着（除测验.生病.妊妇.年纪大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课.（3）不得分布消极.俗气.不健康甚至反动的言语.（4）不得随便叫学生出教室为本身拿器械.8.对于不在本班教室的上课请求：（如体育.音乐.电脑课等）（1）体育教师上课要穿活动鞋.（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课.（3）上课时代,教师必须始终将学生置于本身的监管之下,确保任何学生都不得分开上课地点,卖力组织教授教养,不得放任自由.（4）下课时,教师要组织学生排好队,有序地分开教室.体育课应先聚集再下课.（二）黉舍经由过程排闼听课.巡视的方法对教师的教室教授教养常规情形进行督察.教师上课轨制1 .教师要卖力组识教授教养,两分钟预备铃响必须进入教室．上课后教师无特别睛况不得随便分开教授教养场所.教师应站立讲课,学生测验时教师应进行巡砚（特别情形另定）.不可鄙人课铃响以前让学生分开教室或闭幕,更不可随便拖堂.2 .教师要尊敬.爱护学生,存眷学生的进修情形.进修立场及进修方法,教室上要充分调动学生的进修积极性和自动性,做到传授常识精确．学法指点有特点,教室练习有层次,表现教改的目标请求.3 .在教室上,教师要遵守面向全部.周全成长.自动成长的原则．引诱学生积极自动参与进修的全进程．在教室要做到学生参与面广．进修氛围活泼,要指点学生大胆实践.在教室上,教师还要实时改正学生的读写姿态.表达方法等方面的错误,造就学生优越的进修习惯.4 .教师必须用普进话进行教授教养,说话要做到活泼.精确;板书要工整规范,教态要做到天然.亲热.大方,衣着要整洁.得体.5.教师在教授教养前要做好充分的预备工作.要积极应用多媒体进行教授教养,并做到演示精确,操作自如.6 .教师要严厉按照课表上课,按请求完成教室教授教养内容,调课须经教诲处赞成,做到专课专用,以便兼顾安排.7 .上课时光教师不接听手机,不做与教授教养无关的事,不随便分开教授教养场所8 .严厉履行教室规律,对违纪学生要实时提示教导,但不要占用过多时光,以免影响教授教养.产生损害变乱,应立刻上报教诲处.。
勐海县民族中学教师上课管理制度
勐海县民族中学教师上课管理制度
一、背景介绍
勐海县民族中学作为一所重点中学，拥有一支优秀的教师队伍。
为了提高教学
质量，学校制定了严谨的教师上课管理制度，确保教学工作有序进行，教师教学水平不断提升。
二、制度内容
1. 上课时间
教师需提前到达教室，确保按时开始上课。
下课时间也要严格控制，保证课间
休息时间充足，不得提前下课或延长课程时间。
2. 课堂准备
教师需提前备好教案、教材和相关教学资料。
课前需检查教室设施是否完好，
确保教学顺利进行。
3. 教学内容
教师应按照教学大纲和教学计划开展教学活动，不得偏离教学主题和教学目标。
课堂教学要生动有趣，注重互动，激发学生学习兴趣。
4. 课堂管理
教师需保持课堂秩序，确保学生安静听讲。
不得私下聊天、打手机等行为，严
禁迟到、早退等现象。
对于学生的问题及时进行纠正，保持课堂纪律。
5. 课后工作
教师需及时批改作业，记录学生表现和学习情况。
定期进行个别或集体辅导，
帮助学生提高成绩，解决学习问题。
三、执行与监督
学校领导将根据教师上课管理制度进行定期检查，发现问题及时纠正。
对于违
反制度规定的教师，将给予相应的处罚，并提供必要的指导和帮助。
同时，鼓励教师自我评估，不断提升教学能力。
四、总结
勐海县民族中学教师上课管理制度的制定与执行，有助于提高教育教学质量，营造良好的学习氛围。
通过规范教师的上课行为，促进学生的学习效果，实现教育教学目标。
希望全体教师严格遵守管理制度，共同努力，为学校的发展贡献力量。
教室上课制度
教师上课制度1、教师在上课前应认真备好课，写好教案，凡需一切教具，都应在上课前5分钟准备好。
没有备课不能进课堂上课。
2、自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，外出学习、听课或开会，其课可自行调整，但需报教导处备案。
3、教师应自觉养成“候课”习惯。
应在预备铃响前站在教室门口，目视学生做好上课准备。
4、上课时学生起立，师生相互问候，再开始上课；下课时学生应起立，师生道别。
有听课老师时，应让听课老师先离开教室。
5、不迟到，不早退，不中离，更不得“放羊式”上课，不拖课（延长5分钟及以上）。
上课10钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
6、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明、清晰、响亮，教学用语要生动易懂、能充分表达教学内容。
7、教师应注意教学仪表端正，举止文明。
不坐着上课（特殊情况除外），不准依门向外张望。
女教师要打扮得体，不化浓妆；男教师不留长发，不准在教室里抽烟。
教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机。
体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
8、教师要尊重学生的人格，爱护学生，关心学生，维护好课堂秩序，不体罚或变相体罚学生。
处理好课堂偶发事件，能课后处理的不在课上处理，不因个别学生的违纪而影响教学。
如自己不能处理，应第一时间将情况告知给班主任或学校。
9、教师要按新课程标准，认真组织课堂教育教学，积极而恰当运用现代教学设施，能熟练操作各种电教器具。
使用教育装备的，使用后要整理复位，并做好使用记录；使用专用教室的应预先与负责教师联系。
10、精心设计教学板书，板书要体现完整性，条理性, 要讲究规范化。
11、教师下课后应根据其自我感觉及时调整或修改教案，以便充实自己，要回顾自己的教学过程，汲取经验教训，不断提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。
12、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、微机课等）（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
2024年小学教师上课制度（二篇）
2024年小学教师上课制度1.执行教学计划，遵循课标、大纲要求，熟练地把握教材知识体系。
2.准时上课，尊重全体学生。
课上不训斥学生，妥善处理教师与学生的关系。
3.上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。
4.上课先要做好知识定向，发掘教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。
5.重视复习旧知识，浸溶巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。
6.上课前要复案，使教学活动组织熟练、节奏适当，当堂要布置作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后小结。
7.教学要面向全体学生，因材施教，课堂主要时间应给学生自主阅读、自主探究、合作交流，让学生动脑(、动口、动手、主动活泼地学习。
8.合理使用教具，能上实验课的一定要上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。
9.对学生的要求既要严格、具体，又要细致、耐心地研究的学习方法和学习心理，努力培养学习习惯，充分发挥学生的非智力因素，提高学生的文化素质和人文素质。
10.用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科知识特点，理论联系实际，加强对学生的思想品德和养成教育。
11.上课教师要按时进教室(体育教师到操场)。
12.上课教师在上课时不得随意离开教室(体育教师不得随意离开操场)。
上课教师在上课时要负责学生安全，及时消除安全隐患。
2024年小学教师上课制度（二）引言：教师是培养和塑造孩子未来的关键人物。
为了提高小学教师的教学质量和学生的学习效果，制定一套有效的上课制度至关重要。
本文将介绍2024年小学教师上课制度，并提出一些建议，以促进教师的专业发展和学生的全面发展。
一、上课时间分配为了更好地利用上课时间，2024年小学教师上课制度将时间分配如下：1. 每节课的时长为45分钟，不包括课间休息时间。
2. 每天上午共有4节课，下午共有3节课。
3. 每天的第一节课和最后一节课为固定的综合实践活动课，促进学生的兴趣和创造力的发展。
中学教师上课制度（5篇）
中学教师上课制度1.教学目标明确。
上课时应做到目标明确，内容适度，重点突出。
教学目标是一节课的灵魂，教师要妥善安排教学的各个五一节，紧紧环绕扣住教学目标，有条不紊地进行教学，完成教学大纲对每节课的教学要求。
2.教学内容准确无误。
教师传授给学生的知识信息，应该是科学的、准确无误的。
对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，乃至上课引用的事例，都应是确切无疑的。
教学中既要抓住重点和难点，又不违背科学的基本原理，保持科学的系统性和连贯性，并挖掘教材内容的思想性，寓思想教育于教学之中，把科学性与思想性统一起来。
3.教学方法灵活、多样、恰当。
教师要根据不同学科、不同教学内容及学生的不同重点，选择教学方法。
提倡启发式教学。
教师讲课注意精讲精练，讲练结合，充分调动学生的积极性、主动性，使每个学生都能积极地观察问题、思考问题、控求问题，促进智力发展，提高感知、记忆和思维能力。
4.掌握教学信息反馈，调控教学过程。
课堂教学中的信息传递是双向的，教师要通过对学生学习活动的敏锐观察获取反馈信息，及时调控教学过程，弥补知识、技能缺陷，上好每节课，教会每个学生，达到每党课质量过关，谋求最佳教学效果。
5.掌握教学艺术。
教师要有语言、板书、实验、教态的艺术。
教师的语言要清晰、规范、标准、精练、准确、鲜明、生动、形象、风趣，富有启发性和吸引力；板书要正确、清楚、工整、精练布局结构合理、能体现讲课重点与发展过程；教态亲切、自然、文雅、大方，动作要有利于学生对知识的理解和掌握。
6.严格遵守教学常规。
教师在预备铃响时应走出教研室提前站在教室门口，目视学生做好上课准备。
上课铃响走上讲台，举行上课礼，组织教学，开始授课；上课不迟到，不早退，不无故离开教室，不提前下课，不拖堂，不擅自调课；教学要讲普通话，板书要有条理，书写认真，大小适当，不写错别字。
中学教师上课制度（2）是指中学教师按照一定的规定和要求进行教学活动的一种制度安排。
中学教师上课制度的实施，旨在提高教师的教育教学水平，规范教学行为，促进学生学习的有效进行。
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精品规章制度
送庄初中教师上课制度
上课是教学的中心环节，课堂是教学的主战场。
为使教师上出高效的课堂，取得优异的成绩，特制订如下制度。
1、严格按教学计划上课，切实完成课程标准所规定的教学内容要求，不得随意增减教学内容，不得擅自调动课程，做到专课专用。
2、上课不迟到，不早退，不拖堂，调控好课堂纪律，不放任自流，不体罚或变相体罚学生，不得以任何理由拒学生于课堂之外。
3、课堂教学用普通话讲课，设计严格有序，定量适度，思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范，突出重点，面向全体学生，因材施教。
3、教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现新课改的目标要求。
每堂课应留8-10分钟时间进行达成性测试，及时反馈、矫正。
4、在课堂上教师要突出目标意识及达标意识，遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。
在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。
要指导学生大胆实践（板演、实验、提问、讨论等）。
在课堂上教师还应及时纠正学生表达方式等方面的错误，同时还应规范学生的上课行为，培养学生很好的学习习惯，保证教学为生，高效完成教学任务。
5、教师的教学语言要做到生动、准确、语言高低适度，说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；课堂小结要有高度，抓住要点，形成体系；教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。
6、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，需进行实验的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。
要积极主动地运用多媒体，实物教具(学具）等辅助教学，并做到出示恰当，操作自如。
7、严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，不准无故离开课堂，更不能旷课，旷课一次扣绩效工资50元。
上课迟到、早退、中途离开课堂一次扣绩效工资30元。
8、上课时间教师不准接待家长，接听电话，不准与其它教师闲谈。
不上课的教师，在上课时间没有特殊情况不准随意进入课堂。
9、上课期间学生发生的突发事件要及时冷静处理好，并及时上报学校。
2016.9
可编辑。