第三节-Excel编辑和修饰工作表

第三节Excel编辑与修饰工作表
教学目标：
1、掌握Excel中工作表的重命名，学会插入行或列；
2、学会修饰工作表（工作表单元格的行列编辑，文字的修饰，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并）
3、了解Excel中的自动套用格式。

教学重点：Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的修饰，行高、列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并
教学难点：单元格的合并、拆分
教学方法：讲授、演示
教学过程：
一、组织教学
二、复习导入
上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。

这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。

三、讲授新课
任务一、工作表增、删重命名
（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。

1）增加工作表
（尝试由学生根据以前学习的方法自己完成）
方法：右键单击工作表标签→‚插入‛（其它方法）
2）删除
（由学生完成，并总结方法步骤）
方法：右键单击工作表标签→‚删除‛
2）重命名
（由学生完成，并总结方法步骤）
方法：右键单击工作表标签→‚重命名
任务二、工作表行、列插入删除
1）插入
方法：右键单击行标或列标‛→‚插入
2）删除
方法：‚右键单击行标或列标‛→‚删除‛
任务三．单元格的插入删除
1）插入
方法：‚右键单击单元格‛→‚插入‛
注意：有四种插入方式，演示整个插入过程
2）删除
方法：右键单击单元格‛→‚删除
注意：四种删除方式演示
任务四．删除单元格与清除单元格内容的区别
（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）
注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。

任务五．单元格的合并与拆分
（以具体表格为例）我们在实践操作中完成以下练习。

提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？
不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。

合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的（合并居中按钮
任务六．文字的修饰
文字的修饰主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。

（已学习过Word的学生）自己自学为主（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置
步骤：字体改变
（在工具栏选择一种合适的字体）
字号改变（工具栏选择合适的字号）
颜色改变（工具栏中选择）
背景色改变（工具栏）
（可选择讲解）
任务七．行高、列宽的改变
Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。

步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成‚“等号并双向箭头”时按住左键拖动鼠标）
列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“等号并双向箭头”时按住左键拖动鼠标）
自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。

步骤：行高改变
选定某一行→单击‚格式‛→‚行‛→‚行高‛→输入相应的值
（列宽改变方法类同）
任务八．对齐与显示方式
改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？对齐方式的改变：
三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。

步骤：选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮
对于竖直方向上的对齐
步骤：右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→‚对齐‛标签→‚垂直对齐‛→居中四、课堂练习
将练习表格按要求美化：
1．在表格行首插入一行，键入标题‚学生成绩表‛
2．删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为‚学生成绩‛
3．将表格标题单元格合并
4．将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号14
5．将不合格的学科成绩以红色显示
6．表格的行高设为30，列宽设为10
7．表格中文字设定居于表格中间
8．将表格背景色设为淡蓝色
五、教学总结
课堂总结：
这节课我们学习了哪些知识点？
还有哪些内容没有掌握？
六、教学反思：
在教学中，提出让学生感兴趣的任务，引导学生主动参与到学习中，在完成各个任务的同时获得真知。

把貌似枯燥无味的东西变得生动起来，学生感兴趣了，学习起来就有了动力。

课堂教学以任务为主线，通过开展活动与游戏，充分调动广大同学的积极性和参与度，最大限度地激发了学生求知的欲望。

教学过程中，学生成为课堂的主人，在自主探究的过程中，培养了学生积极探索，乐于进取，不畏艰难，勇于创新的精神。