校园导游词

各位领导：大家好！

我是二校的大队辅导员，欢迎各位到各位到我校视察工作，我也很荣幸能为大家介绍我们学校的文化建设的情况。敬请各位领导对我校的发展多提宝贵意见。

礼文化是我校的特色，以“礼”作为核心理念。所以，我们的校大门命名“启礼门”。请看，“火炬”是我们的理想，“如意”是对二校未来及各位客人的祝福。就如我们的校徽一样，我们将踏着“礼仪”的祥云，牢记“以礼相伴”的校训，做真正能知书达礼、乐学善用的人。

我们面前的这栋教学楼，左侧是老师的办公区，以及我们学校的行政区域。右侧是四至

六年级部分班级教室。学校现有教学班48个，学生3700多人，教职工151人。

各位领导请往这边走，通过这条绿化小道，随我到学校操场看一看吧，能更全面的了解我们学校的校容校貌。我校的教学楼也是在移民迁建时建成，近两年经过一次翻修加固。

现在大部分班级都以配备了ET机，这些现代媒体不及为教师的教学提供了便利，同时也大大地丰富了学生的视野，增强了学生学习的热情，提高了教学质量。

（教学楼）各们领导，现在我们眼前看到前方的建筑呢，就是我们学校的教学楼。每栋教学楼都可以很清晰地看见9个醒目的大字，是每一栋教学楼的特定名称。

第一栋教学楼名为“习礼楼”，是一到三年级的教学楼。在这里，他们接受了礼仪的学习，为将来奠定了最坚实的基础。

中间的为“明礼楼”，是四到五年级的教学楼。经过了礼仪知识的学习，他们更多的是落实到了行动中。

最外边的是学校的思礼楼。这里是五、六年级学生学习、活动的地方，他们不仅言行一致，还要善思践行。

习、明、思，也是我们学习礼文化循序渐进的过程。楼层上的标语“品貌端品性优品位高”，在这里不再是宣传口号，而是我们强大的学习动力。

在这局限的环境里，为了让学生可以学到更多知识，学校巧心安排，专门设置了音乐教室、美术教室、微机室、实验室和少先队活动室等各种功能室。各个教室各有特色，力求简洁典雅又不失活泼别致，为我们的学习和成长提供了足够的空间。

（操场）

现在，我们来到了塑胶操场，。我校本着“人人参与，人人享有，人人快乐”的体育教育理念，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要内容，展了内容丰富的“大课间活动”。它由广播体操、兔子舞、集体舞和放松瑜伽四个部分组成，动静相宜，刚柔并济，深受我们的欢迎。大课间活动的开展，有效的保证了充足的运动量，不仅激发了我们的运动兴趣，也让我们的身体素质越来越棒。

学校的大型活动都在这里举行，我们曾经开展了班级特色展示、红领巾艺术节、科技节、家长开放日等多种活动。上周就刚刚结束的渝东北片区足球赛女子组比赛在我们操场上圆满落幕。在余校长的亲自布局下，我们把球场用栏杆围起来分为两个球场，非常正规，得到参赛区县队及上级领导好评，公认是比赛氛围最浓的一个场地。

（舞台）这是我们的升旗台，每周星期一，我们就会在操场上集合，看国旗冉冉升起。每次有大型活动开展的时候，这里就会搭建漂亮的布景，还有根据活动需要可以自动扩展出来的移动舞台，让学生得到更充分的展示。

（操场文化墙）领导们一定都看见了，沿着操场的边沿，都设有花台，学校的花草有专人培育管理。我校正努力实现着让缤纷的鲜花怒放在校园，让碧绿的枝叶常青在眼前，使学生能在优美的环境中快乐地学习，在优雅的环境中陶冶情操。操场的四周是我们引以为傲的文化墙。翻开中华民族五千年的历史长卷，“规范”都是闪耀的一笔，是蕴育每个人良好习惯的动力，是催生一个群体形成团结、和谐之风的动力，更是适应时代的发展、促进个人进步的重要途径。而学校校园的文明则直接折射出社会的文明，这些动人的礼仪小故事和丰富的礼仪小知识，把传统文化与现代文化有机融合，一字一句都散发着亲情和温情。

近年来，我们学校设置了多元的课程，贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想，包括心理健康教育、写字课程、国学课程、三礼教育以及科技活动、文体活动等。

以礼文化为特色，我们的老师还倾尽智慧和汗水，编撰了校本教材——《以礼相伴》和国学教材。《以礼相伴》对学生从三经、六块、五维进行综合素质评价，主要是礼仪和常规要求，包括有交谈礼仪、仪表礼仪、家庭礼仪、校园礼仪和公共场所礼仪。

国学教材根据每个年级的具体情况，还分别编撰了6本，包括《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《论语》等，整个教学楼内都充满了国学文化的气息。每周三一节的国学经典课，通过诵读、讲释、讨论、欣赏、背诵、应用等教学环节，力图把经典融入学生的记忆思维中，帮助学生知义明礼、修身养性。

每个年级的内容不同，但内涵一致，是对我们进行中国传统文化熏陶的精美套餐，让我们学会在细微处显示良好的礼仪修养。

各位领导请随我往这边走，我们安排了中间明礼楼三楼的会议室让大家休息。现在我们可以到一至三年级的教室外看一看我们丰富多彩的教室文化；也可以趁着这艳阳天在操场上休息一下，想询问一下领导们的意见。

来，各位领导，楼上请，大家现在看到的是我们的教室墙壁文化，为了让每一个角落都将成为孩子们学习、探究、实践、健康成长的园地，不管是普通的走廊墙壁，还是楼道的拐弯处，都成了我们美术书法作品的大展厅。我们秉承“让每一处墙壁会说话”的原则，赋予了浓厚的文化氛围。这一幅幅显露着天赋与情趣的作品，不仅装饰了属于我们的校园，也让学生更加了与展示、更加快乐自信。

每层楼梯里张贴着我们丰富多彩的校园活动图片，便是学校对我们养成教育的缩影。

不仅如此，学校还结合“2+2”工程，根据学生的特长爱好，开办了丰富多彩的“七彩课堂”，成立了二校合唱队、舞蹈队、铜管乐队、田径队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、书画组，并安排相应的专职教师进行训练。每个星期五下午，即是“七彩课堂”时间，学生根据自己的兴趣爱好，自主选择自己喜欢的课程进行学习。而采用“走班制教学”，使得“课程超市”更为开放，更为民主。我校的“七彩课堂”就是在尊重学生的兴趣爱好、个性特长的基础上，因材施教，因需施教，使不同的学生得到适合他发展的教育。

这一层是我们的少先队活动板块，将学生开展活动的图片记录，不仅记载着学生的成长足迹，还培养了学生多方面的能力，让他们增加更多的自信。