校园导游词

校园导游词

校园导游词

各位旅客朋友们：

大家好！很高兴在这样一个阳光明媚的日子见到大家，首先代表我们旅行社为大家的到来表示衷心的欢迎！托大家的宏福，很幸运地成为了大家的导游。我叫苏丽明，苏东坡的苏，美丽的丽，明天的明，意思是美丽的明天。大家可以叫我黎明，因为丽明跟黎明发音有点相似。由于个人水平有限，仅供参考，如有不妥，请多多包涵！

我们现在身在顺德职业技术学院的门口，这是我们即将要游览的地方。首先，让我来为大家简单说一下顺德职业技术学院的概况。顺德职业技术学院成立于1933年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理，省市共建, 顺德政府投资兴建的地方高职院校。学院占地面积1802亩，建筑面积36万平方米，现有9个院系，36个专业。

说起学校，当然要介绍一下校徽。这里的校徽造型独特，其创意是：借用中国古代形象文字“手”的写法，双手表示培养动手能力强的技术型人才；双手又似数形，以树喻人；红星光象征着在国家教育方针指引下，培育的人才立足地方、服务社会。校徽中横线含脚踏实地做学问的意义。手，是勤劳的代名词，亦是实践、开拓的象征，交叉双手呈合力、角力状，隐寓学院培养生产、服务第一线的“技术”型人才的培养目标。

大家请跟我来，现在在我们眼前的是一块名叫“理念石”的石头，上面写着：“立足地方、以人为本、崇高品位、办出特色”是学院的办学理念，以人为本是它的核心。下面我来说一下这几句话的意思：

立足地方：在经济比较发达的地区的先天条件，依托顺德强大的产业背景建立产学研结合的人才培养途径，引领社会进步，推动顺德地区人文社会科学发展，促进科技与人文的融合，为顺德全面、协调、可持续发展提供理性思考。

以人为本：强调人的中心位置，强调主动的服务意识，进行深入广发的人文关怀。

崇尚品味：营造健康向上的校园文化环境，生动活泼的校园文化氛围。

办出特色：教学与技术开发、发展战略研究相结合，学校与社会、企业相结合；通识教育与专业教育相结合；学历教育与非学历教育相结合；境内教育与境外教育相结合。

下面请继续跟我走，大家看我们的左手边是行政楼，右手边是创培学院和学术交流中心。我也来说一下学院是以哪三种特色建设的：1、顺德水乡自然生态；2、岭南自然生态；3、全国著名花乡的自然生态。在一旁的树木都是很多慈善家所捐种的，意义深远。

现在我们正在走的这条路叫“美的大道”。美的大道碑位于贯连学院大门与环湖路的美的大道西侧，也就是这里，碑身由黑色石木材和五层玻璃构成。黑色石材的坚实和敦厚喻示“美的”发展雄厚基础和捐助的坚定信心，五层玻璃象征“美的”对用户的周到服务和希望顺德学院为地区的经济建设源源不断输送人才。

下面有请对下一个景点比较熟悉的刘如慧导游为我们介绍一下“智慧门”。

大家好，小姓刘，名如慧。好高兴能为大家讲解这个景点——智慧门。

智慧门是学院的标志性建筑，位于学院的中轴线上，与大门遥相呼应，美的大道与环湖大道在此交汇。智慧门左沐浓绿小园之氤氧，右含碧波一水之灵气，前承大门博大之胸怀，后启学子孜孜之善学，是学院文化景点的代表。

智慧门的顶部，为空心圆形，象征天是圆的；底部，象征地是方的。这是我国古代用“天”与“地”表示的宇宙观。

所谓智慧球，采用我国古代技术史最为精妙的未定构造熏香球为原型而制成的，并赋予现代的文化内涵。智慧球釆用两层镂空的球体，模拟熏香球结构, 里层球体固定，外层球体可转动。由于结构的关系，只能采用模拟方法，一电机带动外球转动，并赋予现代的文化内涵，筏喻自然界虽然千边万化，但人类对真理和智慧的永恒追求不变。

熏香球中的平衡价构造，还为陀螺仪的构造提供了参考。公元8世纪时，中国航海家利用这种技术装备罗盘，使航海成为可能。在今天，这项技术更是广泛应用于航空、航天、航海及其它方面。

智慧球表面图案釆用菩提相伴树的图案制作而成的，菩提树意为智慧树。因释迦牟尼来到一棵繁茂的毕钵树下领悟了宇宙人生大道而成佛陀，那里的毕钵树，因为佛坐在其下得道德的缘故，得到菩提树之名。

卦象步汀取自中国道教“天地山水”、“水火相济”、“阴阳和合”之意, 包含朴素的唯物主义世界观。

智慧门四面门楣上的16个圆孔，是中国传统门体建筑的部件，后来引申为“世面”，意为一个人的涉世经历。

智慧门的玻璃文碑似四只大手，托付着智慧门；池水则融合了古人“智者乐水”的思想；象征着顺德政府、人民及海外侨胞兴建组学的良好氛围，他也预示着顺德职业技术学院是一个为社会培养具有健全人格技术人才的摇篮。

智慧门的四个方向，表明一年有春、夏、秋、冬四个季节，十二个季节，十二级大台阶，表明一年有十二个月，二十四级小台阶，表明二十四个节气。

下面就交给下一站的景点导游——黎美红！

大家好，我叫黎美红，接下来将会由我为大家介绍下一个景点。如果待会我讲得不好的话，还请大家多多见谅。

现在我们已经走进教学区，在大家左手边的是教学楼，里面的配套实施相当完善。而在大家右手边的是绿化带。在一路上大家都可以看到许多草地与树木，这给人一种舒服、轻松的感觉。现在就请大家看向我手所指的的地方，那是我们学校的信息楼，它一共有7层，它成立于2003年1月，是一个集网络，计算机，电教设备的管理和维护，及数字化校园规划建设等多项职能于一身的新型教育信息化支持

中心，是顺德技术学院重要的教学支撑机构。而在信息楼后面的是5栋实训楼。

现在我问大家一个问题，大家知不知道古时候的人们是怎样计量时间的呢？没错，就是用日景。而大家又知不知道关于最早、最可靠的记载是哪一本书呢？（＜隋书.天文志〉，袁充于隋开皇十四年发明的短影平仪，即日景。）.

好了，大家现在就跟我进入日景区.这里有关于日景的设计及意义，大家可以

看一下。（再往前走）这里就是日景了，我们感觉到日复一日的东升西落，年复一年的春夏秋东的寒暑变化。而由于太阳光过于明亮，难以直接注视，所以人们就通过观察太阳投射物体的移动来计量时间。

我们学院的日景采用的是地平式，它位于校园南北中轴与东西中轴的交汇点上，以凸起的圆形石面作为“表盘”，其上均匀分布着6 0条刻度线，一跟 1 2米高的锥形的石柱垂直贯穿石板的饿圆心作为“表”，日景面上有中国的时辰，古罗马数字，阿拉伯数字标识的刻度。每时每刻，指针所投射的日景在长度和方向上都会发生变化，我们通过观测投射的方向和长度，可以同时读出时刻和节气，建这个日景的目的是希望莘莘学习珍惜时间。

好了，我的讲解就到此结束，接下来就由刘惠芹为大家介绍下一个景点。

大家好，我是你们这一站的景点导游，我叫刘惠芹，大家也可以叫我小芹。现在我们来到的是我们学院的文化广场，那么，就先让我向大家介绍一下文化广场吧！

文化广场，又称“信合广场”。“信”是讲究信用，真诚待人，这是做人之本；“合”是讲究合作，团结协作，这是处事之道。“信”与“合” 一方面是让学生学会“做人”，另一方面是让学生学会“做事”。文化广场的文化，在这“信合”两字间得到了充分的演绎和诠释。“信”与“合”正在成为一种新型的校园文化在我们校园里兴起、沉淀和深化。它正在开始成为一种潜移默化的力量，正在影响和启迪着生活在这里的人们。

文化广场位于学院的中心位置上。从设计上看，广场整体设计方案以时代气息和现代感为旨归，着力凸现出以人为本、聚集人气、创造未来的理念。总体的设计突破传统广场的二维平面造型空间，体现了实用与审美的结合、现代与传统的结合。而这两块大石头就是信和之石，大家可以过来摸一下，体味一下大石的灵气。

大家看到高高飘起的红旗了吗？这里就是升旗广场。升旗广场位于中心舞台和