目标管理自评报告

南麻中心小学目标管理自评报告

2012、12

南麻中心小学在教体局、教体办领导的具体关怀、指导下，依照教体局教学工作会议精神，立足工作实际，紧紧围绕教体系统思想作风建设、学校文化建设、学校内部管理等重点工作，不断强化措施、创新形式、狠抓落实，有力地促进了我校各项工作的持续快速发展，现将具体工作汇报如下：

一、加强教师队伍管理，强化教师思想作风建设。

1、加强理论学习，提高认知水平。一是组织教职工认真学习党的十八大会议精神，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、教师“十不准”和“南麻镇教师教育教学二十禁忌”等内容，同时全校教职工每人至少自费订购一本教育刊物以供学习用。二是建立政治理论学习笔记和教育理论学习笔记，把学习的体会、心得、反思记录下来，并列入教师常规工作管理。三是积极开展了“创建学习型组织、争创学习型职工”和创建“优秀教研组、优秀备课组”活动，组织了教职工基本功比赛、课堂教学比赛和优秀教研组备课组评选活动。

2、落实目标管理，强化师德考核与监督。一是校长与各处室、校长与教师层层签订目标责任书，明确目标任务，责任落实到人。二是根据《南麻镇中小学教师职业道德考核办法》对所有教职工进行了师德评价。师德考核达不到优秀等级的教干教师，实行年度考核优秀等级和评优选模一票否决。

3、扎实开展师德建设教育月活动。我们把开学的第一天定为师德建设教育日，第一周定为师德建设教育周，第一个月定为师德建设教育月，主题是“学规范、提素质，学先进、见行动”。结合优秀教师报告会，深入开展“让身边人教育身边人，让身边人感动身边人”学校根据工作实际，发掘教师闪光点组织材料，在全体教师中进行交流学习，并要求全体教师在向优秀教师学习的基础上，撰写心得体会，通过征文、演讲比赛，优秀心得体会评选等形式，深化优秀教师事迹，启迪全体教师自主自律，教书育人，勇于奉献的精神，教师的奉献意识、工作干劲等得到了进一步的提高。。

4、强化班主任队伍管理。依据南麻镇教体办《关于加强班主任队伍建设的实施意见》及“优秀班主主任评选制度”。从精神上、待遇上对班主任给予倾斜。同时，构建了班主任专业成长档案，通过定期召开班主任培训会议、班主任工作经验交流会议等强化班主任的培训与学习，不断强化班主任队伍的敬业、奉献精神和班级管理能力。

5、关注教职工身心健康，开展丰富多彩的娱乐活动。为确保全校教职工身心健康，使他们心情舒畅地投入到工作中，我们时刻把关心职工身心健康放到第

一位。先后开展了教职工健身比赛、教职工球类比赛及健康查体等活动。加强对退离休职工、因病请假职工的走访，关心他们的生活，为生病职工排忧解难。

二、转变教学思想，狠抓教学质量不放松

（一）、根据我校实际，拟定教学教研计划

在深入学习李局长在教学工作会议上的讲话，在充分研讨有关会议文件的基础上，结合县、镇教学教研工作计划，立足自身实际，以课程实施水平进一步提高、课堂教学创新水平进一步提升、教学研究水平有新突破、教学管理有创新、教师综合素质进一步提升、素质教育质量进一步提高为工作目标，确立了以推进课程实施再上新水平、深入推进课堂教学创新、努力提升教学质量、扎实开展各类培训、提高教学管理创新水平为工作重点，以加强集体备课研究与管理、加强教学质量过程评价、抓好教师培养、深化课题研究作为主要工作的教学教研计划，并且制定了详实的工作落实日程，做到了具体到月、落实到周、责任到人，保证了各项工作正常有序高效地进行。

（二）、加强对学生暑假实践性作业专项督查

为加强对学生暑假自主学习实践性作业的管理与指导，进一步提高学生自主学习的实效，学校出台了“学生假期实践性作业布置和安排的指导意见”，依据立足学生实际、不加重学生负担、突出实践性、切实发挥作业效益的原则，学校制定了“校级督查、教师指导、学生自主合作、家长监督”等相关措施，并提出了具体要求。

放假前，分别从作业量、作业标准、作业内容、学法指导等方面进行了详实的安排部署，学生暑假自主学习实践性作业形式多样，内容丰富：学生作业包括复习巩固性作业、自主预习性作业、社会实践性作业三大类，无论从完成数量、书写质量、正确率还是作业整理来看，学生作业完成质量均有不同程度的提高。教师对学生的作业一律全批全改。从班级检查作业中评比推荐出优秀作业参加学校作业展评，再由学校筛选出优秀作业进行表彰奖励，下发了喜报，最后将作业质量及批改情况纳入学校对老师和班级的考核。

（三）、广泛开展“教学常规管理落实月”活动

为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学创新，整体提升教师教学实践能力和课堂教学水平，我校深入开展教学常规管理落实月活动。

1、规范课程管理，提高课程实施水平。一是严格编排课程表。教导处依据课程计划安排方案，科学、合理编排课程表，尤其加强对校本课程、地方课程和英语、信息技术、综合实践活动等课程的编排与审核，做到不漏排，不错排；二是抽查班级课程表使用情况。教导处定期与不定期检查各班级、各任课教师

课程表的执行情况，严禁随意挤、占、调课等现象发生，重点抽查地方、校本、信息技术、综合实践活动等课程的开设，确保开足开全。

2、突出关键环节，精细常规管理水平。一是严格计划审查。学期初，教导处对每位教师的工作计划进行了严格审查，实行了课任教师编拟、自查，备课组检查，教导处量化把关的“三级”检查网络，凡不合要求，责令限期整改重拟；二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周两次以上集体备课时间，针对教师在备课、上课过程中的重点难点问题，扎实开展专题讨论与研究，勇于创新，切实提高教案、学案设计水平；三是严格作业管理。加强规范作业的指导，组织优秀作业展评活动，每月进行一次作业设计批改督查，并与不定期抽查相结合，督促教师精致作业设计，精心作业批改；四是落实周清月结暨教学常规自查活动，确保各项常规工作落到实处。

3、深化教师教学实践能力训练，提高教师专业教学水平。继续深入落实《关于进一步提高小学初中教师教学实践能力的意见》要求，大力开展教师教学实践能力训练。继续深入开展四项活动：积极开展教材培训活动；开展“三字一话”训练活动；分期分批开展学科技能培训与比武活动；开展教案、学案、前置性作业设计展评活动；开展教师网络研修活动，充分利用本学期网络研修平台，全面提升教师业务水平。

4、抓实学生学习规范训练，提高学生综合素质。一是开展了学习习惯训练活动。突出抓好学生的读书、写字姿势、执笔方法、语言规范等学习习惯的养成教育，使学生养成正确的书写习惯，使普通话成为校园语言。二是加强自主学习、合作学习方法的指导，提高学生自主合作学习的能力。三是开展作业及形成性检测展评活动，以此强化学生的规范意识，提高规范作业、规范答卷的水平。

（四）、积极开展课堂教学创新研讨活动

1、开展听评课月活动

我们把新学期开学的第一天定为听评课活动日，第一周定为听评课活动周，第一个月定为听评课活动月，积极组织全体教干教师全程全方位地参与到活动中。活动的开展不但使每位教师从开学的第一天就能全身心地投入到教学活动中，还为教师相互学习、交流、提高搭建了活动平台，做到了教学质量提高、教师业务水平提升、良好教学教研氛围创设、优良工作作风形成的有机结合，取得了良好成效，推动了我校教育教学工作有序高效快速地发展。

2、实行“四环节”推门听课活动

为认真贯彻落实县、镇目标管理工作会议精神，促进教师课堂教学能力的提