JC01心理学概论单元课后学习材料-考生适用带标准答案
心理学概论 课后习题答案整理
第一章综合复习与思考题之一一、填空题1、心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
2、人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
P1二、单项选择题1、现代科学心理学的创始人是（D）P7A 华生B马斯洛C弗洛伊德D冯特四、多项选择题1、心理过程包括（ABD）P1A 认知过程B情绪过程C思维过程D意志过程E意识过程综合复习与思考题之二一、填空题1、个性心理可分为两个方面：个性倾向性和个性心理特征。
P3二、单项选择题1、精神分析学说的创始人是（C）P8A 华生B马斯洛C弗洛伊德D冯特四、多项选择题1、个性心理特征包括（BCD）P3A 信念B性格C气质D能力E兴趣、综合复习与思考题之三三、单项选择题1.行为主义心理学的创始人是（A）P8A．华生B.马洛斯C.弗洛伊德D.冯特四、多项选择题1.心理学研究的基本原则（ABCD）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则E.实践性原则综合复习与思考题之四一、填空题1.心理科学的诞生是以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志。
二、名词解释1.心理现象：心理现象是心理活动的表现形式。
一般把心理现象分为两类，即心理过程与个性。
2.心理发展：人从出生到死亡都处在不断地发展变化中,这种不间断的有规律的心理变化过程称之为心理发展。
3．心理健康指个人生活适应上所表现的和谐状态,具体地说是指个人内部心理和外部行为的和谐、协调并适应社会准则和职业要求的一种良性状态4.心理健康教育：根据中小学生生理、心理发展的规律和特点运用心理学的方法和手段来培养中小学生良好的心理素质促进中小学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育5.心理学:研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学三．人本主义心理学的创始人是（B）A．华生B.马洛斯C.弗洛伊德D.冯特综合复习与思考题之五一、填空题1、概括地说，心理是在（实践活动）中脑对客观现实的主观反映。
心理学课后练习答案
（原创）《心理学》自考教材复习思考题第一章概论（p3-20)▲1、什么是心理学？答：心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
或者为：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
▲2、科学心理学何时诞生？他以什么事件为标志？答：科学心理学于19世纪后期诞生。
德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，他标志着科学心理学诞生。
3、简述心理学各流派的主要观点与特征。
答：（1）构造主义心理学：主要研究意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本元素后，再逐一找出他们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的；这一学派强调内省方法，认为了解人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述。
创始人及代表人物是冯特及其学生铁钦纳。
（2）机能主义心理学：强调研究意识的功能；他们认为心理学的研究工作不应局限在实验室内，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求。
代表人物是美国心理学家詹姆斯。
（3）行为主义心理学：坚持心理学是研究行为的科学，可以用“刺激-反应公式（S-R）”表示。
否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。
使用客观研究方法，广泛应用于工厂、学校和医院。
代表人物是美国心理学家华生和斯金纳。
（4）格式塔心理学：也称完形心理学。
研究内容主要是意识体验，著名论点是“整体大于部分之和”。
指出人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
着重在知觉的层次上研究如何认识事物。
重视心理学实验，研究结果在当时很有影响，尤其是有关知觉的一些实验结果，称为格式塔知觉规律，至今在心理学中占有一定的重要地位。
创始人有：德国的魏太默、考夫卡、苛勒等。
（5）精神分析学派：主要是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。
JC01心理学概论单元作业题(201911月考生适用)带答案解析
JC01心理学概论单元作业题(201911月考生适用)带答案解析JC01心理学概论单元作业题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分）1.科学心理学的创始人是XXX。
A。
W·詹姆斯 B。
H·艾宾浩斯 C。
W·冯特 D。
S·弗洛伊德2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是行为主义心理学。
A。
机能主义心理学 B。
构造主义心理学 C。
人本主义心理学 D。
行为主义心理学3.持环境决定论观点的是行为主义心理学。
A。
机能主义心理学 B。
格式塔心理学 C。
行为主义心理学 D。
精神分析学说4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了思维萌芽阶段。
A。
知觉 B。
思维萌芽 C。
思维 D。
意识5.心理活动的器官是动物的神经系统。
A。
感受器 B。
神经系统 C。
反射弧 D。
神经细胞6.调节睡眠与觉醒的神经结构是脑干网状结构。
A。
小脑 B。
脑干网状结构 C。
丘脑 D。
下丘脑7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于下丘脑。
A。
下丘脑 B。
脑干 C。
上丘脑 D。
小脑备注：上丘脑（参与嗅觉和某些激素的调节）8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的顶叶。
A。
额叶 B。
颞叶 C。
枕叶 D。
顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的颞叶。
A。
额叶 B。
颞叶 C。
枕叶 D。
顶叶10.脑的最古老部分是脑干。
A。
小脑 B。
间脑 C。
大脑 D。
脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是嗅觉。
A。
视觉 B。
听觉 C。
嗅觉 D。
味觉12.支配内脏器官的是植物神经系统。
A。
植物神经 B。
运动神经 C。
中间神经 D。
感觉神经13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。
p37 在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
A。
降低 B。
提高 C。
不变 D。
发生变化14.音色主要由声音（声波）的波形决定的。
A。
JC01心理学概论单元作业题(2019年...
JC01心理学概论单元作业题(2019年11月考生适用)一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是[分值：0.5]您的回答：C. W•冯特（得分：0.5）2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是[分值：0.5]您的回答：D. 行为主义心理学（得分：0.5）3.持环境决定论观点的是[分值：0.5]您的回答：C. 行为主义心理学（得分：0.5）4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是[分值：0.5]您的回答：B. 思维萌芽（得分：0.5）5.心理活动的器官是动物的[分值：0.5]您的回答：B. 神经系统（得分：0.5）6.调节睡眠与觉醒的神经结构是[分值：0.5]您的回答：B．脑干网状结构（得分：0.5）7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于[分值：0.5]您的回答：A．下丘脑（得分：0.5）8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]您的回答：D. 顶叶（得分：0.5）9.听觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]您的回答：B. 颞叶（得分：0.5）10.脑的最古老部位是[分值：0.5]您的回答：D. 脑干（得分：0.5）11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是[分值：0.5]您的回答：C. 嗅觉（得分：0.5）12.支配内脏器官的是[分值：0.5]您的回答：A. 植物神经系统（得分：0.5）13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性[分值：0.5]您的回答：D. 发生变化（得分：0.5）14.音色主要由声音[声波]的决定的。
[分值：0.5]您的回答：B. 波形（得分：0.5）15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有[分值：0.5]您的回答：B. 恒常性（得分：0.5）16.红色让人感到温暖，这是一种[分值：0.5]您的回答：D. 联觉（得分：0.5）17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率[分值：0.5]您的回答：C. 16～20000赫兹（得分：0.5）18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的[分值：0.5]您的回答：B．整体性（得分：0.5）19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是[分值：0.5]您的回答：C．负后像（得分：0.5）20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫[分值：0.5]您的回答：B．时间知觉（得分：0.5）21.位于中央窝上的视神经细胞主要是[分值：0.5]您的回答：D. 锥体细胞（得分：0.5）22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有[分值：0.5]您的回答：B. 选择性（得分：0.5）23.对弱光敏感的视觉神经细胞是[分值：0.5]您的回答：C. 杆体细胞（得分：0.5）24.下列说法中正确的是[分值：0.5]您的回答：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的（得分：0.5）25.语言文字的材料在短时记忆中多是[分值：0.5]您的回答：D. 听觉的编码（得分：0.5）26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有[分值：0.5]您的回答：C. 可操作性（得分：0.5）27.遗忘的进程通常是[分值：0.5]您的回答：B. 先快后慢（得分：0.5）28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和[分值：0.5]您的回答：C. 干扰（得分：0.5）29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。
心理学课后练习答案
（原创）《心理学》自考教材复习思考题第一章概论（p3-20)▲1、什么是心理学？答：心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
或者为：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
▲2、科学心理学何时诞生？他以什么事件为标志？答：科学心理学于19世纪后期诞生。
德国心理学家特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，他标志着科学心理学诞生。
3、简述心理学各流派的主要观点与特征。
答：（1）构造主义心理学：主要研究意识的结构，认为意识的容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本元素后，再逐一找出他们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的；这一学派强调省方法，认为了解人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述。
创始人及代表人物是特及其学生铁钦纳。
（2）机能主义心理学：强调研究意识的功能；他们认为心理学的研究工作不应局限在实验室，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求。
代表人物是美国心理学家詹姆斯。
（3）行为主义心理学：坚持心理学是研究行为的科学，可以用“刺激-反应公式（S-R）”表示。
否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。
使用客观研究方法，广泛应用于工厂、学校和医院。
代表人物是美国心理学家华生和斯金纳。
（4）格式塔心理学：也称完形心理学。
研究容主要是意识体验，著名论点是“整体大于部分之和”。
指出人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
着重在知觉的层次上研究如何认识事物。
重视心理学实验，研究结果在当时很有影响，尤其是有关知觉的一些实验结果，称为格式塔知觉规律，至今在心理学中占有一定的重要地位。
创始人有：德国的太默、考夫卡、苛勒等。
（5）精神分析学派：主要是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。
心理学导论章节练习及答案
心理学导论章节练习及答案章节练习一：心理学的定义和历史1.请简述心理学的定义。
答：心理学是研究个体和群体内心活动、行为和过程的科学，它致力于了解和解释人类思维、情感、感觉、认知和行为的原理和机制。
2.简述心理学的历史发展。
答：心理学的历史可以追溯到古代的哲学时期，其中包括希腊哲学家亚里士多德的观点。
现代心理学的起源可以追溯到19世纪末的德国和美国。
威廉·詹姆斯和赫尔曼·冯·亥姆霍兹等人对心理学的基础进行了研究和实践。
20世纪初，行为主义和精神分析学派成为心理学领域的两大主流思想。
随后，出现了认知心理学、社会心理学、发展心理学和神经科学等分支领域。
当前，心理学已经成为一门独立的科学学科，并在多个领域得到广泛应用。
章节练习二：研究方法1.请简述实验研究方法和观察研究方法各自的优缺点。
答：实验研究方法是通过控制变量来观察不同条件对特定现象的影响，其优点包括可以确定因果关系，控制变量易于重复，结果可量化和分析。
然而，实验研究方法在某些情况下无法实施，例如在道德、伦理和实践上的限制，或者当主题是不可控或复杂的自然现象时。
观察研究方法是直接观察和记录特定行为、事件或现象，其优点包括能够对自然环境中的行为进行研究，提供真实且详细的数据。
然而，观察研究方法可能受到观察者的主观偏见影响，可能存在互相影响和影响结果的潜在因素。
2.简述受试者效应和研究者效应的定义和影响。
答：受试者效应是指受试者在研究中表现出的倾向性或影响结果的自我认知偏见。
例如，受试者可能倾向于提供符合研究期望或社会期望的答案，或者表现出渴望被认可或避免被惩罚的行为。
研究者效应是指研究者在设计和执行研究过程中产生的偏见，可能影响结果的可靠性和有效性。
例如，研究者可能在数据分析和解释中存在个人偏见，或者在实验设计中存在隐性的偏向。
章节练习三：神经系统与大脑1.请简述中枢神经系统和外周神经系统的区别。
答：中枢神经系统由大脑和脊髓组成，是人体的主要控制中心，负责处理和传递信息。
心理学概论课后简答题答案
心理学概论简答题答案综合复习与思考题之一五、简答题1、简述采取决定阶段的主要环节。
答：采取决定阶段即意志行动准备阶段，规定行动的方向和轨道，是在脑中对未来的行动进行酝酿和抉择的过程。
它包括以下几个环节：1）动机的斗争：动机是激励人去行动的内在原因，是在需要的基础上产生的。
对互相对立、彼此冲突的动机做出评价和选择的过程。
2）目的的确立：目的是人在行动中所渴望达到的结果。
3）方法的选择：方法是实现目的的手段和途径。
方法指导行动，保证目的得以顺利实现。
4）计划的制定：计划是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。
5）决策的作出：决策就是对若干个准备的方案进行选择，以期优化地达到目标。
2、画简图说明遗忘的规律。
遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。
即在识记后的最初时间遗忘得比较快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。
3、简述创造想象产生和发展依赖的条件。
答：1）社会要求和个人创造愿望。
2）知识经验和表象储蓄：扩大知识范围，增加表象的积累和储备，是创造想象的基础；创造想象是对表象的加工改造，若没有丰富的表象储蓄，有关的新形象是创造不出来的。
3）原型启发：所谓就是从其他事物中找到解决问题的方法、途径，起了启发作用的事物叫做原型。
原型启发，是指人们在创造发明开始之前，总是受到一种类似事物或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极的思维活动，创造出新事物来。
4）积极的思维活动：创造思维是与创造想象密切联系着的，它是各种创造活动的前提。
5）灵感的作用：灵感也叫“顿悟”，是在注意力完全集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考着的问题受到某些事物的启发，忽然得解的心理过程。
4、简述发散思维及其特点。
答：发散思维也叫辐射思维或求异思维。
它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。
发散思维具有流畅性、变通性和独特性等特点。
第一，流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。
第二，变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散项目的范围和维度。
JC01心理学概论单元课后学习材料-考生适用带标准答案
JC01心理学概论单元作业题(2019年11月考生适用)+答案所属培训机构学员姓名：一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是（W·冯特）。
·詹姆斯·艾宾浩斯·冯特·弗洛伊德2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（行为主义心理学）A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学,3.持环境决定论观点的是（行为主义心理学）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学说4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（思维萌芽）阶段A.知觉B.思维萌芽C.思维D.意识5.心理活动的器官是动物的（神经系统）A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（脑干网状结构）A.小脑B.脑干网状结构C.丘脑D.下丘脑%7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（下丘脑）A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑备注：上丘脑（参与嗅觉和某些激素的调节）8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（顶叶）A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的（颞叶）A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶10.脑的最古老部分是（脑干）A.小脑B.间脑C.大脑D.脑干@11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（嗅觉）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉12.支配内脏器官的是（植物神经）系统A.植物神经B.运动神经C.中间神经D.感觉神经13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（发生变化）的现象p37 在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
A.降低B.提高C.不变D.发生变化14.音色主要由声音[声波]的（波形）决定的A.频率B.波形C.强度D.音调#15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（恒常性）A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性16.红色让人感到温暖，这是一种（联觉）现象A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉17.人类听觉的适宜刺激是频率（ 16—20000 ）赫兹的声波—2000 —4000 —20000—500018.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（整体性）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性,19.红灯灭后眼睛里出现了蓝色的灯影，这是（C.负后像）A.正后像B.互补现象C.负后像D.彩色对比p32红和绿互补，黄和蓝互补，p37彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像绿色，黄色的负后像是蓝色。
(完整版)心理学导论课后习题答案
第一章习题详解一、概念题1.心理学答：心理学（psychology）是研究心理现象的科学。
随着认知论的兴起，心理学定义又改为“研究行为与心理的科学”。
心理学家研究行为的目的是探究心理现象的本性、规律、机制和事实。
研究方法有描述研究、相关研究和实验研究三类：①描述研究的目的是对心理与行为进行翔实的描述，包含观察法和个案研究法两种具体方法；②相关研究即了解问题中有关事件间相关程度的方法，包含调查法和测验法；③实验研究是为了检验某个假设，在实验前拟订实验程序，在实验中操纵自变量、控制无关变量、观察因变量以探讨因果关系的一种研究方法。
1879年德国哲学家和生理学家冯特在莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，标志现代科学心理学的诞生，心理学正式脱离哲学范畴，成为一门独立的科学。
之后，由于学者们对心理学的研究对象、研究方法和研究领域的理解不同，出现了不同心理学学派：构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、格式塔心理学。
2.心理过程答：在心理学上，通常把认知、情绪和意志视为最基本的心理过程。
认知、情绪和意志过程简称为知、情、意。
①认知过程是指个人获取知识和运用知识的心智活动。
它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。
②当人认识周围世界的时候，他总是以某种态度来对待它们的，内心会产生一种特殊的体验。
或兴奋或沉醉，或愉悦或沮丧，还有人们通常所说的喜、怒、哀、惧，以及美感、理智感、自豪感、自卑感等，产生这些心理现象的历程称为情绪过程。
③人不仅能认识世界，对事物产生某种情绪体验，而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界。
人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程称为意志过程。
3.认知过程答：认知过程（cognitive process）是指个人获取知识和运用知识的心智活动。
它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。
个人对世界的认识始于感觉和知觉。
感觉和知觉通常是同时发生的，因而合称为感知。
JC01基础心理学单科作业题
JC01基础心理学单科作业题01基础心理学（新）( 单选题)1.科学心理学的创始人是（）A. W·詹姆斯B. H•艾宾浩斯C. W•冯特D. S•弗洛伊德•正确答案C•答案解析为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。
( 单选题)2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）A. 机能主义心理学B. 构造主义心理学C. 人本主义心理学D. 行为主义心理学•正确答案D•答案解析华生创立了行为主义。
华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应（即S-R）之间的规律性关系。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
( 单选题)3.持环境决定论观点的是（）A. 机能主义心理学B. 格式塔心理学C. 行为主义心理学D. 精神分析学说•正确答案C•答案解析行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
( 单选题)4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。
A. 知觉B. 思维萌芽C. 思维D. 意识•正确答案B•答案解析灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，它们的心理发展还不能说到了思维的阶段，只能说到了思维萌芽的阶段。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第5页。
JC01心理学概论单元作业题
JC01心理学概论单元作业题心理学概论单元作业题心理学概论是一门介绍心理学基本概念、理论和方法的课程。
在这门课程中，我们学习了心理学的发展历史、研究方法、认知、学习、记忆、情感、人格等方面的知识。
通过学习这门课程，我对心理学有了更深入的了解，并且对心理学的应用也有了更多的兴趣。
在学习心理学概论的过程中，我对几个重要的概念特别感兴趣，包括认知、学习和情感。
认知是指人类的思维过程，包括知觉、注意、记忆、思维和解决问题等。
学习是指通过经验和实践获得新的知识和技能。
情感是指人类的情绪和情感状态，包括快乐、悲伤、愤怒等。
在认知方面，我了解到了人类的思维是如何进行的。
人类的思维过程是一个复杂的过程，涉及到大脑的多个区域和神经元的相互作用。
我发现人类的思维过程可以通过不同的策略和技巧来改善，例如使用记忆技巧来提高记忆力，使用问题解决策略来解决困难等。
我也对人类的注意力和集中力产生了更多的兴趣，因为我意识到注意力的集中对于学习和工作的效果有重要的影响。
在学习方面，我了解到了学习是一个主动的过程，需要个体的积极参与和努力。
学习可以通过不同的方式进行，例如课堂学习、自主学习和社交学习等。
我发现学习的效果可以通过不同的学习策略来提高，例如使用概念图来整理和理解知识，使用复习和总结来巩固学习成果等。
我也学到了学习的环境对学习效果有重要的影响，例如学习的时候选择一个安静和舒适的环境，可以提高学习的效果。
在情感方面，我了解到了情感对人类的行为和心理状态有重要的影响。
情感可以通过不同的方式表达，例如面部表情、肢体语言和语言表达等。
我发现情感的表达和理解可以通过观察和交流来实现，例如观察他人的面部表情和肢体语言，以及倾听他人的言语和语调。
我也学到了情感的管理对于个体的心理健康和社交关系有重要的影响，例如学会控制和调节自己的情绪，可以提高自己的幸福感和生活质量。
通过学习心理学概论，我不仅对心理学的基本概念和理论有了更深入的了解，而且对心理学的应用也有了更多的兴趣。
心理学导论课后习题答案
心理学导论课后习题答案心理学导论课后习题答案一、选择题1、【单选】以下哪一项不属于心理学的研究对象？ A. 感觉 B. 情绪C. 人格D. 人工智能答案：D. 人工智能2、【多选】以下哪些选项是心理学的研究方法？ A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 个案法 E. 统计法答案：ABCDE3、【单选】以下哪一项不是心理学诞生的标志？ A. 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B. 近代心理学起源于对心理疾病诊断和治疗的需求 C. 心理学的独立意味着心理学成为了一门独立的科学 D. 心理学的研究对象和范围得到了社会的认可和规范答案：B. 近代心理学起源于对心理疾病诊断和治疗的需求4、【多选】以下哪些关键词可以用来描述心理学的研究目的？ A. 描述 B. 解释 C. 预测 D. 控制 E. 感知答案：ABCD二、简答题1、什么是心理学？为什么我们需要学习心理学？心理学是研究心理现象及其发生、发展、变化的科学。
学习心理学有助于我们更好地理解自己和他人，提高自我认识和调控能力，促进人际沟通和交往，提升幸福感和生活质量。
此外，心理学也为教育、社会服务、咨询等行业提供了重要的理论基础和实践技能。
2、心理学的学科性质是什么？列举三种心理学的研究方法。
心理学的学科性质包括自然科学和社会科学的特点，具有实证性和人文性的双重属性。
研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案法、统计法等。
3、简述心理学的主要流派及其代表人物，并说明其对心理学发展的贡献。
心理学的主要流派包括行为主义、认知主义、人本主义、精神分析等。
代表人物包括约翰·华生、爱德华·托尔曼、卡尔·罗杰斯、伊迪丝·雅内等。
这些流派对心理学的理论构建和发展有着深远的影响，推动心理学逐渐成为一门独立的学科，并不断拓展其研究领域和应用范围。
4、列举三种你在生活中运用心理学原理的例子，并解释为什么这些原理能够产生效果。
心理学概论课后习题参考答案(张旭东版)
（集所有版本于一身）心理学综合复习与思考题终极版（参考答案）综合复习与思考题之一一、填空题1.心理现象2.心理现象3.指向;集中4.形象记忆;情绪记忆5.客观事物;需要6.客观规律7.内心冲突8.扩散;集中;相互诱导 9.气质/性格 10.道德感 11.全体学生 12.学生观二、名词解释1.创造能力:是指人们根据预定的目的产生出新颖独特的有社会价值的思想和产品的能力。
（P171）2.创造想象:是根据预定的目的,在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。
(P89)3.创造性思维:是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。
(P100)4.道德感:是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验。
(P118)5.定向反射:是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有.（网上）6.发散思维:指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。
(P99)7.反射:是指有机体在中枢神经系统的参与之下,对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。
(P22)8.非智力因素:第一层次—广义的非智力因素,由智力因素以外的一切心理因素组成(智力因素以外的全部心理因素);第二层次—狭义的非智力因素,由五种基本的心理因素组成(动机、兴趣、情感、意志、性格);第三层次—具体的非智力因素,由十二种具体的心理因素组成(成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、顽强性、自制性、独立性)。
(P143)9.感觉:是人脑对于直接感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
(P47)10.感觉适应:由于同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性的提高或降低的变化。
(P53)三、单项选择题1—5 DBB C B 6—10 ADABB 四、多项选择题1.ABD 2.CD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD五、简答题1．画简图说明遗忘的规律．答: 艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一般规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢．即在识记后的最初时间遗忘得比较快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。
心理咨询师基础知识JC01心理学概论单元作业题
心理咨询师基础知识章节练习题第一章心理学概论单元作业题一．单项选择题1.科学心理学的首创人是（）A.A.W 詹姆斯B.H 艾宾浩斯冯特D.D.S- 弗洛伊德答案：C分析：观察科学心理学的出生有关知识，1879 年冯特于德国莱比锡大学成立世界上第一个心理学实验室，标记着科学心理学的出生。
故答案选C。
2. “心理学的任务 , 在于查明 S 和 R 之间的规律性关系”持这类看法的学派是（）A.机能主义心理学B.结构主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学答案：D分析：美国心理学家华生创办了行为主义。
华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反响之间的规律性关系，由此就能依据刺激推知反响，依据反响推知刺激。
只需确立了刺激和反响( 即 S-R)之间的关系，就能够展望行为，并经过控制环境去塑造人的心理和行为。
故答案选D。
3. 持环境决定论看法的是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神剖析学说答案：C分析：美国心理学家华生创办了行为主义。
华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反响之间的规律性关系，由此就能依据刺激推知反响，依据反响推知刺激。
只需确立了刺激和反响( 即 S-R)之间的关系，就能够展望行为，并经过控制环境去塑造人的心理和行为。
所以，这一学派的看法，在心剪发展的决定要素的争辩中 , 是种典型的环境决定论的看法。
故答案选 C。
4. 猴子能认识事物的外面联系，说明它们的心剪发展到的阶段是（）A.知觉B.思想萌芽C思想D.意识答案：B分析：灵长类动物，像猩猩、猴子，大脑有了相当高度的发展，它们不单有了知觉的心理现象，并且还可以够认识到事物之间的外面联系。
实考证明，灵长类动物还不可以认识到事物的实质和事物之间的内在联系，它们的心剪发展还不可以说到了思想的阶段，只好说到了思想萌芽的阶段。
故答案选 B。
5. 心理活动的器官是动物的（）A.感觉器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞答案：B分析：无机物和植物没居心理，没有神经系统的动物也没居心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程中，跟着神经系统的产生而出现的，又是跟着神经系统的不停发展和不停完美 , 由初级不停发展到高级的。
心理学概论课后习题参考答案(张旭东版)
（集所有版本于一身）心理学综合复习与思考题终极版（参考答案）综合复习与思考题之一一、填空题1.心理现象2.心理现象3.指向;集中4.形象记忆;情绪记忆5.客观事物;需要6.客观规律7.内心冲突8.扩散;集中;相互诱导 9.气质/性格 10.道德感 11.全体学生 12.学生观二、名词解释1.创造能力:是指人们根据预定的目的产生出新颖独特的有社会价值的思想和产品的能力。
（P171）2.创造想象:是根据预定的目的,在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。
(P89)3.创造性思维:是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。
(P100)4.道德感:是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验。
(P118)5.定向反射:是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有.（网上）6.发散思维:指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。
(P99)7.反射:是指有机体在中枢神经系统的参与之下,对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。
(P22)8.非智力因素:第一层次—广义的非智力因素,由智力因素以外的一切心理因素组成(智力因素以外的全部心理因素);第二层次—狭义的非智力因素,由五种基本的心理因素组成(动机、兴趣、情感、意志、性格);第三层次—具体的非智力因素,由十二种具体的心理因素组成(成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、顽强性、自制性、独立性)。
(P143)9.感觉:是人脑对于直接感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
(P47)10.感觉适应:由于同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性的提高或降低的变化。
(P53)三、单项选择题1—5 DBB C B 6—10 ADABB 四、多项选择题1.ABD 2.CD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD五、简答题1．画简图说明遗忘的规律．答: 艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一般规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢．即在识记后的最初时间遗忘得比较快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。
心理学概论课后简答题答案
心理学概论课后简答题答案心理学概论简答题答案综合复习与思考题之一五、简答题1、简述采取决定阶段的主要环节。
答：采取决定阶段即意志行动准备阶段，规定行动的方向和轨道，是在脑中对未来的行动进行酝酿和抉择的过程。
它包括以下几个环节：1）动机的斗争：动机是激励人去行动的内在原因，是在需要的基础上产生的。
对互相对立、彼此冲突的动机做出评价和选择的过程。
2）目的的确立：目的是人在行动中所渴望达到的结果。
3）方法的选择：方法是实现目的的手段和途径。
方法指导行动，保证目的得以顺利实现。
4）计划的制定：计划是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。
5）决策的作出：决策就是对若干个准备的方案进行选择，以期优化地达到目标。
2、画简图说明遗忘的规律。
遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。
即在识记后的最初时间遗忘得比较快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。
3、简述创造想象产生和发展依赖的条件。
答：1）社会要求和个人创造愿望。
2）知识经验和表象储蓄：扩大知识范围，增加表象的积累和储备，是创造想象的基础；创造想象是对表象的加工改造，若没有丰富的表象储蓄，有关的新形象是创造不出来的。
3）原型启发：所谓就是从其他事物中找到解决问题的方法、途径，起了启发作用的事物叫做原型。
原型启发，是指人们在创造发明开始之前，总是受到一种类似事物或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极的思维活动，创造出新事物来。
4）积极的思维活动：创造思维是与创造想象密切联系着的，它是各种创造活动的前提。
5）灵感的作用：灵感也叫“顿悟”，是在注意力完全集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考着的问题受到某些事物的启发，忽然得解的心理过程。
4、简述发散思维及其特点。
答：发散思维也叫辐射思维或求异思维。
它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。
发散思维具有流畅性、变通性和独特性等特点。
第一，流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。
jc01基础心理学单科作业题
jc01基础心理学单科作业题题目：探索基础心理学的重要性及其对日常生活的影响导言在当代社会中，心理学越来越成为人们关注的焦点，它解释和研究人类思维、情感和行为的原因和机制。
基础心理学作为心理学的核心领域之一，涵盖了人类认知、情感和行为的基本原理与过程。
通过深入探索基础心理学的知识，我们可以更好地理解自己和他人的想法、情绪和决策，从而更好地应对日常生活和社会互动中的挑战。
在本文中，我们将从多个角度探讨基础心理学的重要性，以及它在我们的日常生活中的实际应用价值。
一、认知过程的理解与改善1. 认知过程的定义及重要性认知过程是指我们处理信息、获取知识和理解世界的思维活动。
它涉及到知觉、注意、记忆、思维和语言等方面。
通过了解认知过程的基本原理，我们可以更好地理解不同的知觉和认知偏差，例如注意力缺陷、记忆衰退和思维误区等。
这种理解可以帮助我们优化自己的思维方式，改善学习效果和工作效率，提高决策的准确性和灵活性。
2. 注意力与专注力的重要性注意力是认知过程中的关键环节，它决定了我们对特定信息的选择性处理能力。
在现代社会中，人们面临着大量分散注意力的因素，如手机、社交媒体和各种通知等。
通过学习基础心理学中关于注意力的研究成果，我们可以理解注意力的工作机制和训练方法，并将其应用于日常生活中，提升专注力，增强信息处理能力，更好地完成工作和学习任务。
二、情绪的管理与调节1. 情绪的定义及影响因素分析情绪是人类内心对于特定事件或刺激的反应，它对我们的思维、决策和行为产生重大影响。
基础心理学的研究揭示了情绪产生与调控的机制，帮助我们更好地理解情绪的产生原因和影响因素，包括个体差异、社会环境和生理特征等。
通过了解情绪的调节策略，我们可以更好地管理和应对压力、焦虑、抑郁等负面情绪，提高情感稳定性和心理幸福感。
2. 心理学在情绪调节中的应用心理学为情绪管理提供了多种方法和技巧，如认知重构、情绪表达和冥想等。
通过学习这些方法，我们可以更好地了解自己的情绪需求，有效地调节和表达情绪，提高情绪智力，从而在日常生活中建立更健康的人际关系和情感连接。
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JC01心理学概论单元作业题(2019年11月考生适用)+答案所属培训机构学员姓名：一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是（W·冯特）。
A.W·詹姆斯B.H·艾宾浩斯C.W·冯特D.S·弗洛伊德2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（行为主义心理学）A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学3.持环境决定论观点的是（行为主义心理学）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学说4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（思维萌芽）阶段A.知觉B.思维萌芽C.思维D.意识5.心理活动的器官是动物的（神经系统）A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（脑干网状结构）A.小脑B.脑干网状结构C.丘脑D.下丘脑7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（下丘脑）A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑备注：上丘脑（参与嗅觉和某些激素的调节）8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（顶叶）A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的（颞叶）A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶10.脑的最古老部分是（脑干）A.小脑B.间脑C.大脑D.脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（嗅觉）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉12.支配内脏器官的是（植物神经）系统A.植物神经B.运动神经C.中间神经D.感觉神经13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（发生变化）的现象p37 在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
A.降低B.提高C.不变D.发生变化14.音色主要由声音[声波]的（波形）决定的A.频率B.波形C.强度D.音调15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（恒常性）A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性16.红色让人感到温暖，这是一种（联觉）现象A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉17.人类听觉的适宜刺激是频率（ 16—20000 ）赫兹的声波A.200—2000B.1000—4000C.16—20000D.1000—500018.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（整体性）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝色的灯影，这是（C.负后像）A.正后像B.互补现象C.负后像D.彩色对比p32红和绿互补，黄和蓝互补，p37彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像绿色，黄色的负后像是蓝色。
p38彩色对比的效果是产生了对比色的补色。
20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（时间知觉）A.运动知觉B.时间知觉C.似动知觉D.方位知觉21.位于中央窝上的视神经细胞主要是（锥体细胞），接受强光的刺激。
A.双极细胞B.边缘细胸C.杆体细胞D.锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有（选择性）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是（杆体细胞）p31杆体细胞集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感。
A.锥体细胞B.双极细胞C.杆体细胞D.水平细胞24.下列说法中正确的是（色觉异常绝大多数是遗传原因造成的）A.色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B.色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C.色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D.红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝25.语言文字的材料在短时记忆中多是（听觉）的编码（短时记忆也叫听觉记忆，对语言文字记的是它们的声音。
短时记忆中，对非语言文字记的是它们的形象。
）A.形象 B.抽象 C.视觉 D.听觉26.由于表象具有（可操作性），所以表象可以为想象提供素材A概括性 B.片断不稳定性 C.可操作性 D.直观形象性27.遗忘的进程通常是（先快后慢）A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲线D.U型曲线28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（干扰）A.固化B.迁移C.干扰D.定势29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（三个记忆系统）的标准。
A.记忆过程B.图象记忆和声象记忆C.思维过程D.三个记忆系统30.瞬时记忆保存的时间一般在（1）秒以内。
A.0.25B.1C.4D.531.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（前摄抑制）A.前摄抑制B.前干扰C.倒摄抑制D.后干扰32.短时记忆的容量一般为（5-9 ）个项目A.5-9B.3-7C.7-11D.9-1333.记忆过程有（三个基本环节）（记忆过程：识记、保持、回忆三个环节）A.四个基本环节B.三个基本环节C.二个基本环节D.四个基本环节34.短时记忆中的信息是（能被意识到的）A.不能被意识到的B.一种内隐信息C.能被意识到的D.一种主观臆造[解析] 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。
长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。
35.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（语义记忆）A.语言记忆B.意义记忆C.语义记忆D.内隐记忆36.保持曲线来源于（艾宾浩斯）的工作（保持曲线也叫遗忘进程曲线。
）A.冯特B.艾宾浩斯C.华生D.詹姆士37.根据认知心理学的观点，感觉属信息的（输入和登记）A.输入和登记B.储存C.编码和选择D.提取38.人们在从事某种活动前的心理准备状态为（定势）A.迁移B.定势C.态度D.动机39.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（言语）A.言语B.内部言语C.语言D.符号系统40.布洛卡中枢即（运动性言语中枢）受到损伤，表达性失语症。
A.听觉性言语中枢B.视觉性言语中枢C.运动性言语中枢D.书写性言语中枢41.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（言语运动中枢）布洛卡中枢又叫运动性言语中枢，位于大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位，受到损伤“表达性失语症”。
A.言语听觉中枢 B.视觉性言语中枢 C.言语运动中枢 D.书写性言语中枢42.大脑皮质的颞上回是（言语听觉中枢）听觉性言语中枢，又叫威尔尼克中枢A.言语听觉中枢B.视觉性言语中枢C.言语运动中枢D.书写性言语中枢43.威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（接受性失语症）威尔尼克中枢也叫听觉言语中枢，位于大脑皮质顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回。
A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症44、颞上回受到损伤的人可能出现（接受性失语症）A.接受性失语症 ???B.失读症C.表达性失语症D.失写症45.大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（失读症）A.失读症B.表达性失语症C.失写症D.接受性失语症46.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（失写症）A.表达性失语症B.接受性失语症C.失读症D.失写症解析p59 ①布洛卡中枢，也叫运动性言语中枢，主管说话机能，位于左半球额下回靠近外侧裂的部位，受到损伤叫“表达性失语症”。
②威尔尼克中枢，也叫听觉性言语中枢，主管言语听觉，位于颞上回，受到损伤叫“接受性失语症”。
③视觉性言语中枢，位于顶叶、枕叶交会处的角回主管阅读，受到损坏叫“失读症”。
④书写中枢，位于额中回靠近中央前回主管书写功能，受到损伤叫“失写症”。
47.想象是（对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程）A.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C.人脑对客观事物间接的、概括的反映D.人在觉醒状态下的觉知48.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维成为（辐合思维）。
P55辐合思维又叫求同思维，是按已知信息和熟悉规则进行思维。
A.发散思维B.逻辑思维C.辐合思维D.抽象思维49.“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有（理解性）A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性50.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（间接性）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性51.在觉醒状态下的觉知被称为（A.意识）A.意识B.注意C.认识D.知觉52.分心指（注意分散）A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散53.注意属于（心理状态）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.心理状态54.梦出现在（快速眼动期）A.快速眼动期B.深度睡眠阶段C.睡眠锭阶段D.△波阶段55.注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（分心）A.注意转移B.分心C.注意分配D.注意集中56.简单任务下注意的范围一般是（ 5-9 ）个对象。
A.4-8B.4-6C.3-7D.5-957.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（ 4 ）个阶段根据睡眠中脑电波的变化可以将睡眠分为四个阶段：第一阶段主要为混合的、频率和波幅都较低的脑电波。
在这个阶段个体处于浅睡状态，身体放松，呼吸变慢，但很容易被外部的刺激惊醒。
其持续时间约10分钟；在第二阶段，偶尔会出现一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，称为睡眠锭（sleepspindle）。
在这一阶段，个体较难被唤醒，其持续时间约为20分钟；第三阶段，脑电的频率会继续降低，波幅更大，出现△波，有时也会有"睡眠锭"。
第三阶段大约持续40分钟。
当大多数脑电波开始呈现为△波时，表明已进入睡眠的第四阶段，即为深度睡眠阶段。
A.6B.3C.5D.458.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（转移）A.分散B.分配C.动摇D.转移59.按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（D.缺失性需要）A.生理需要B.生长性需要C.社会需要D.缺失性需要60.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（诱因）A.爱好B.诱因C.需要D.内驱力61.按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（生长性需要）A.生理需要B.生长性需要C.成就需要D.自我价值需要62.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（内驱力）A.内驱力B.诱因C.情绪D.兴趣63.动机产生的内在条件是（需要）A.感觉B.需要C.气质D.性格64.按情绪状态可把情绪分为（心境、激情、应激）A.心境、激情、应激B.道德感、理智感和美感C.基本情绪和复合情绪D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧65.微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（心境）A.应激B.情感C.激情D.心境66.心理过程包括（认识、情感和意志）A.能力、气质和性格B.认识、情感和意志C.知、情、意和能力D.感知觉、记忆、思维和动机67.情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（信号）的功能A.适应B.信号C.组织D.动机68.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（两极对立）的特性A.两极对立B.不可调和C.相互关联D.物极必反69.从生物进化的角度可以把情绪分为（基本情绪和复合情绪）A.基本情绪和复合情绪B.生物情绪和社会情绪C.积极情绪和消极情绪D.情绪状态和高级情感70.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（应激）A.激情B.心境C.应激D.焦虑71.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（自觉性）p82意志品质①自觉性（易受暗示和武断从事）；②果断性（优柔寡断和鲁莽从事）；③坚韧性（虎头蛇蛇和执拗）；④自制性（怯懦和任性）。