会议签到表
员工会议签到表(模板)
授课人的素质和教学能力
15
会议后学员学的提高程度
30
其他补充事宜：
评价总分
评价人员
部 门
职 务
评价人员
部 门
职 务
针对评价发现的问题采取相应措施（注：评价总分≤70分时,应采取相应改进措施,并将措施填在本栏中）：
编制日期：
批准日期：
注：（1）本表与培训记录（签到）表一同使用，每一种类/项目的培训进行一次效果评价。（2）评价人员应不少于2人。
员工会议记录（签到）表
No：
会议项目名称
会议时间
会议地点
参加人数
会议主办或主讲
会议内容
部门/职位
参加会议员工签名
部门/职位
参加会议员工签名
会议效果评价表
No：
会议项目
会议对象
会议日期
授 课 人
会议教材
会议效果评价
评价项目
标准
分值
评价
分数
备注（评分说明或不满意之处）
会议内容和形式
10
会议设施
10
会议教材
会议签到表会议记录表
会议签到表+会议记录表一、会议签到表会议积极参与者所需填写的会议签到表包括以下信息：姓名所属部门职位签到时间此外，参与者还需在签到表上确认自己是否参加了本次会议，并在表格下填写任何有关留言或建议。
在签到表填写完毕后，则需将该表交给负责人或主持人处理。
二、会议记录表会议记录表必须详细记录会议中的每个方面，包括会议的时间、地点、主题、参与者和每一项议程。
记录要素如下：1. 会议信息会议编号：会议名称：会议时间：开幕时间：结束时间：会议地点：参会代表（签名）：2. 会议议程序号议题演讲者时间备注3. 会议结论序号结论负责人截止日期4. 会议纪要会议主题：会议时间：会议地点：注意事项：记录者：出席人员名单：1. 开幕a. 邀请发言人致词b. 主持人宣布会议顺序c. 公开表决：表决结果与决议2. 审议和立法草案a. 草案的第一次审议，以及临时决议b. 批准草案并定下时间表c. 讨论修订问题3. 讨论问题a. 与现有立法及未来立法有关的问题b. 特定议题的查阅、讨论及决断c. 应用现有立法以及未来立法所面临的问题4. 法律完善及修订案a. 完成草案的审查与讨论b. 对于最终文件进行一次整体性的审查c. 草案的修改或变化5. 结束a. 主持人知会出席代表b. 公开表决：表决结果和决定c. 主持人宣布：成功结束以上是一份基本的会议记录表，当然，根据实际情况和不同行业有所不同，但是核心信息是相同的，其目的就是帮助有关方面对会议的每一个方面进行准确记录结语会议的有效策划和保证会议的顺利执行一直是成功组织实现的关键。
在这个过程中，会议签到表和会议记录表是具有重要作用的。
签到表能够准确记录到场人员，为主持人把握会场人数、制定演讲时间提供依据，而会议记录表用于记录会议的每一个环节，帮助记录者在会议中能够更好的发挥自己的作用。
会议签到表和会议记录表的制定和使用不仅影响着会议的成功与否，而且也能为部门的日常工作和管理提供支持和经验。
会议签到表
会议签到表一、引言会议签到表的重要性和作用简要介绍会议的背景和目的二、会议签到表的基本信息会议名称、时间和地点参会人员的姓名、单位和职务签到时间和方式三、参会人员的分析参会人员的构成和特点来自不同部门、地区或行业的人员具有不同的专业背景和经验参会人员的目的和动机了解会议内容和信息参与讨论和决策建立联系和合作参会人员的行为和表现按时签到和参加会议积极参与讨论和发言遵守会议纪律和规定四、会议组织和管理的分析会议的组织和安排会议议程和日程的制定会议资料和设备的准备会议场地和环境的布置会议的主持和引导主持人的职责和能力引导参会人员进行讨论和决策控制会议的时间和进度会议的记录和总结记录会议的主要内容和决议总结会议的成果和经验教训向参会人员和相关部门反馈会议情况1. 2. 1. 2. 3. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦五、会议效果和影响的分析会议的目标和任务是否达成参会人员对会议内容和信息的理解和掌握程度讨论和决策的结果是否符合预期会议对工作和业务的推动和促进作用会议的质量和效率如何会议的组织和管理是否合理和有效参会人员的参与度和满意度如何会议的时间和资源是否得到充分利用会议的影响和意义是什么会议对公司、团队或个人的发展和成长有何影响会议对行业或社会的发展和进步有何意义六、改进和优化会议的建议针对会议组织和管理方面的建议优化会议议程和日程的制定提高会议资料和设备的准备质量改善会议场地和环境的布置针对会议主持和引导方面的建议加强主持人的培训和能力提升提高引导参会人员进行讨论和决策的技巧更好地控制会议的时间和进度针对会议记录和总结方面的建议完善会议记录的内容和格式加强会议总结的深度和广度及时向参会人员和相关部门反馈会议情况七、结论总结会议签到表背后的故事和意义强调会议的重要性和作用对未来会议的展望和期望1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ 1. 2. 3.。