《长沙过贾谊宅》ppt课件(15页)
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部编版人教版九年级语文上册长沙过贾谊宅最新ppt课件
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅 荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。 它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的 “日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气 息和感情色彩。
这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加 在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着 这故为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不 住的泪水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹 喟。
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊Байду номын сангаас想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。
因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬 为睦州司马。从这首诗所描写的深秋景象 来看，诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙 的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令 恰相符合。
诗词诵读
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
“此”字点出了“贾谊宅”。“栖迟”， 这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊 的侘傺失意，是恰切的。“楚客”，标举贾 谊的身份。一个“悲”字，直贯篇末，奠定 了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一 生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
颔联是围绕题中的“过”字展开描写的， 渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样 的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰 向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
? 贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万 代令人伤情。
九年级语文人教部编版(上册)《长沙过贾谊宅》课件(共22张PPT)
二、咏史诗：
以历史题材为咏写对象，对历史人 物的功过、历史事件的成败等，发 表议论、或抒发感慨，或者借古以 讽今，或者发思古之幽情，寄寓个 人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今 衰的兴替之感。
三、咏史诗的类别
一、多针对具体历史事件或历史人物，有所感 慨或有所感悟而作，直接写作者的思考、态度， 不一定要写景，不表现现在的时空场景。长于 议论精辟。 如：（《题乌江亭》）
诗词
临古迹
长沙过贾 长沙贾谊宅 谊宅
思古人 想史事
贾谊
忆其事 论史事
抒己怀
四、再赏《长沙过贾谊宅》
思考1：诗人来到贾谊故居回忆了贾谊的什么事情？ “三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。” 贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，
出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大 用，抑郁而死。 “栖迟”，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻 贾谊的侘傺失意。 鉴赏关键点小结： 2、弄清相关史实——贾谊被贬
5、分析艺术手法——体悟诗人感情
诗词
临古迹 思古人 忆其事
抒己怀
想史事 论史事
长沙过贾 长沙贾谊 贾谊 贾谊被 慨叹贾谊，感伤自我、
谊宅
宅
贬 怀才不遇的愤懑之情
七、学以致用：
苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
参考答案：
诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武 “魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉 使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状 的情感，尽写入“消魂”二字。 颔联继而追思 苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是 望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁 在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼 台已非，人亦早已衰老。 尾联遥想苏武归来后 哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象， 追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁 的怅惘之情。
部编新人教版九年级语文上册课外古诗词《长沙过贾谊宅》课件PPT
汉文有道恩犹薄， 汉文帝重才恩德尚且淡薄，
湘江水无意凭吊有谁知情？ 湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处， 寂寞冷落深山里落叶纷纷，
可怜你不知因何天涯飘零！ 怜君何事到天涯！
诗歌赏析
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩 连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。 “此”字点出了“贾谊宅”。“栖迟”，这种生活 本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意。 “楚客”，标举贾谊的身份。一个“悲”字，直贯篇 末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊 的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
诗歌译文
贾谊被贬在此地居住三年， 三年谪宦此栖迟，
万古惟留楚客悲。 可悲遭遇千万代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在， 秋草独寻人去后，
寒林里空见夕阳缓缓斜倾。 寒林空见日斜时。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
这两句刻画了作者独立风中的形象。这 幅荒村日暮图，它象征着当时国家的衰败局 势，与第四句的“日斜时”映衬照应，加重 了诗篇的时代气息和感情色彩。 这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加 在他们身上的不合理现实的强烈控诉。
主旨 这首诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇 的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤 全诗抒发了作者在安史之乱对家人 与对当时社会现实的不满情绪。 和弟弟的思念之情。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。也正是李唐王朝危殆 形势的写照。
这两句渲染出故宅一片萧条冷落的景色。 而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”， 一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而 生。
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四、再赏《长沙过贾谊宅》
思考2：诗人对贾谊的遭遇有何感想？ 诗人忆起贾谊的遭遇，感同身受，同病相怜：“万古
惟留楚客悲”。 刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气
集》）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南 电白） 县尉； 第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个 深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州 （浙江建德）司马。从这首诗所描写的深秋景象来看， 诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是 秋冬之交，与诗中节令恰相符合。
长沙过贾谊宅
刘长卿
一、课堂目标：
1、了解咏史诗的内容、主题和写法。 2、学会鉴赏咏史诗。
中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱，不是死，而是怀古之 情、兴亡之叹。 （陈向春《中国古典诗歌主题研究》） 关于咏史怀古诗歌的主要内容，宋末元初诗评家方回在《瀛奎 律髓》一书中的概括言简意赅:怀古者，见古迹，思古人。其事 无他，兴亡贤愚而己。
借景 抒情
双关；象 征
表现诗人抑郁
象征着当时国家的衰败局势
悲凉痛苦心境
山道 摇恩 落犹 处薄 ，， 怜湘 君水 何无 事情
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
到吊 天岂
涯知
人教部编版语文九上课外古诗词诵读 《长沙 过贾谊 宅》PPT 课件
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分析3：诗中后六句如何表现作者的情感？
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
有道的汉文帝
对贾谊尚且恩薄
刻抑诗 画郁人
联想
得无由
昏聩无能的唐代宗
对诗人更无恩遇
借
十诉衷 分、地
古 动徒在
《长沙过贾谊宅》课件 (公开课)2022年部编版语文精品课件
寒林日斜，不仅 是眼前所见，也是贾 谊当时的实际处境， 也正是李唐王朝危殆 形势的写照。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。 号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄 恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长 卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬 再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是 所谓“言外之意”。
2.这篇课文细致地描 写了各具情态的笑，给人 留下了难忘的印象。请说 说主要人物的笑有什么不 同，反映了他们怎样的性 格特点。
①史湘云“掌不住，一口饭都喷了出来”， 反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；
②林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，可 见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而 又谨慎的性格；
③宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天 真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；
④王夫人“用手指着风姐儿，只说不出话 来”，写出王夫人已知道是风姐导演的，但又不 便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵；
⑤探春“手里的饭碗都合在迎春身上”反映 了她的率真、爽朗，也可以看出她要强的个性；
⑥惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映 出她的娇气、孩子气；
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。
⑦凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于 计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；
3.赏析下面句子。
“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。 满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸 着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”
人教版九年级语文上册课件 《长沙过贾谊宅》课件
讽今、托古寄慨、评说历史事件和 人物。
新知讲解
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
译：我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。
意象：秋草 寒林 人去 日斜
景物描写，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，衬托了孤独、寂寞 的情怀。
新知讲解
颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。 诗人还 “独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情， 油然而生。 寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处 境，更是李唐王朝危殆形势的写照。
可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表面是 写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。
课堂总结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事， 字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究 含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到 诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
新知讲解
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，给人以抑 郁沉重的悲凉之感。
“此”字，点出了“贾谊宅”。“栖迟”，像鸟儿那样的敛翅歇息， 飞不起来，暗喻贾谊的政治遭遇。“楚客”，流落楚地客居，点明贾谊的 身份。
一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾 谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
写作背景
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风 主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律， 以“五言长城”自负。
写作背景
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪” 第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758） 春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷， 由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。
新知讲解
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
译：我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。
意象：秋草 寒林 人去 日斜
景物描写，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，衬托了孤独、寂寞 的情怀。
新知讲解
颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。 诗人还 “独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情， 油然而生。 寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处 境，更是李唐王朝危殆形势的写照。
可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表面是 写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。
课堂总结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事， 字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究 含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到 诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
新知讲解
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，给人以抑 郁沉重的悲凉之感。
“此”字，点出了“贾谊宅”。“栖迟”，像鸟儿那样的敛翅歇息， 飞不起来，暗喻贾谊的政治遭遇。“楚客”，流落楚地客居，点明贾谊的 身份。
一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾 谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
写作背景
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风 主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律， 以“五言长城”自负。
写作背景
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪” 第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758） 春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷， 由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。
第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》课件(共15张PPT)语文九年级上册
链
以登高望远夜空 、似已咏熟悉怀古冰冷 迹光阴、寄咏叹世间 史中月实指尖等为微敛 抒间洒写杏雨对象。
接
通 思
过借古讽中流 今熄、记忆借古的空 喻今 、吊古伤萤今的目的气 。
，
达酒 到水感慨兴
色光 清潋 浅滟
衰下阴，西湖寄托哀
影边 一 片
古典文学
初读诗歌，整体感知 怀 风 檐 琉 流 琴 把 素 风 眉 纸 千 念动下璃星音盏衣声眼伞古
伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。
➢ “秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故宅萧条、冷落 、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下
古典文学
汉文有道恩犹薄，怀湘水风 无檐 情琉吊岂流 知琴。把 素 风 眉 纸 千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
汉文帝刘恒这样的忘有道烛 明花君月尚且泯 对何你笑恩疏映 情掠薄低，湘朦 水回没有情 川火灯下灭处谈湖过垂胧首
贬片睦州司马
。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。
古典文学
写
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
作
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
背
这首诗与诗川夜 人火似的灯熟迁谪下冰 生灭光涯处寄有关谈世 。湖中刘过指长卿垂微 “胧间刚首杏而犯上
景
， 时 使
两遭迁谪空中 ”已熄。悉记此诗冷的 当阴作 候，诗人流萤只身忆来到空气 长沙
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知
古典文学
再读诗歌，理解怀念内风动容
檐 下
忘烛花
长沙过贾谊宅 川 火 灯
刘长卿
夜似熟 空已悉
中熄记
三年谪宦此栖迟，万古惟流留楚客悲忆
萤
。
人教版初中语文九年级上册《长沙过贾谊宅》PPT共19页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国ห้องสมุดไป่ตู้
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版初中语文九年级上册《长沙过贾 谊宅》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国ห้องสมุดไป่ตู้
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版初中语文九年级上册《长沙过贾 谊宅》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
长沙过贾谊宅-公开课课件
屈原：
“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” “已矣哉!国无人兮，莫我知也。”
• 1．下列对作品的赏析错误的一项是（ D ）
• A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境 悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
• B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了 寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
• C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗 人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
分析：一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切 合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。诗人还要去“独寻”， 一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的 唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷， 也就是必然的了.“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅 是怜人，更是怜己。
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
• 诗人在阅读史书或游览古迹时，有感 于历史人物的功过或历史事件的成败、以 往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历 史人物、历史陈迹为题材，或登高望远、 咏叹史实引发出对时局或自己身世的共鸣， 达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目 的，我们合称为咏史怀古诗。
《泊秦淮》 秦淮河 歌女 《长沙过 贾谊宅》 长沙贾谊宅 贾谊
唱《后庭 借古讽今，对统
花》
治者的和讽刺
被贬三年
？
长沙过贾谊宅
刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景
• 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。 • 第一次迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）
“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” “已矣哉!国无人兮，莫我知也。”
• 1．下列对作品的赏析错误的一项是（ D ）
• A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境 悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
• B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了 寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
• C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗 人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
分析：一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切 合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。诗人还要去“独寻”， 一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的 唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷， 也就是必然的了.“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅 是怜人，更是怜己。
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
• 诗人在阅读史书或游览古迹时，有感 于历史人物的功过或历史事件的成败、以 往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历 史人物、历史陈迹为题材，或登高望远、 咏叹史实引发出对时局或自己身世的共鸣， 达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目 的，我们合称为咏史怀古诗。
《泊秦淮》 秦淮河 歌女 《长沙过 贾谊宅》 长沙贾谊宅 贾谊
唱《后庭 借古讽今，对统
花》
治者的和讽刺
被贬三年
？
长沙过贾谊宅
刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景
• 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。 • 第一次迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）
人教部编版九年级上册第三单元课外古诗词诵《长沙过贾谊宅》课件(12张ppt)
本诗用了哪个典故，如何借古抒怀？
贾谊的 身世
象鸟儿那样敛翅歇息。 暗喻贾谊失意。
三年谪宦此栖迟，
万古惟留楚客悲。
贾谊的 身分
奠定了全篇 的感情基调。
作者借贾谊政治失意，抑郁而死， 留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。
后六句如何在情景交融中表现作者的情感？
秋草 寒林 人去 日斜
渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻
（四）、分析写法
长 在构思上：以景衬情
沙 首联：暗喻
过 颔联：渲染环境
贾 谊
颈联：反语、双关
宅 尾联：象征
“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”从中你可 以读出作者怎样的感情？
寂寂江山 摇落 怜君 何事 到天涯
荒村日暮 江山衰危 怜已 不公控诉 怀才不遇
此句中
是反语，表面上
汉文帝任用贤才，实际上却将贤才一贬
诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江宗天宝中登进士第。后因事得罪，贬为岭南的
南巴尉。 因为性格刚强，得罪了鄂岳观察使吴仲孺，被诬
为贪赃，再次贬为睦州（今浙江淳安）司马。
一种景仰向慕、寂寞兴叹 的心情，油然而生 。
空见 寒林 日斜
贾谊当时的实际处境，也是李唐 王朝危殆形势的写照
回天乏术、无可奈 何的痛苦和怅惘。
孤独 寂寞 痛苦 惆怅
湘水 江山 黄叶
无情流逝 寂寂 摇落
暮色沉沉，江山寂寥， 秋风吹过，黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
再贬，下句所对“无情”正是对“有道”
长沙过贾谊宅ppt课件
23
当堂检测 用本课学过的方法完《过陈琳墓》的练习
24
请简要分析这首诗歌表达了作者什么情感。 “曾于青史见遗文”，点出陈琳以文章名世，而且寓含阒歆慕尊崇的感情。“词客
有灵应识我，霸才无主独怜君。”既有对自己才能的自负自信，但怀才不遇。 后四句寄托自己对前贤的追思缅怀，也暗示当代的不重才士，任凭一代才人的 坟墓芜没荒废。
可见本诗写诗人经过长沙贾谊宅时癿悲凉心情表面是写对贾谊命运癿感慨实际上23总结这首怀古诗表面上咏的是古人古事实际上还是着眼亍今人今事字里行间处处有诗人的自我在但这些又写得不那么露而是很讲究含蓄蕴藉的诗人善亍把自己的身世际遇悲愁感兴巧妙地结合到诗歌的形象中去
长
沙 过 贾 谊 宅
;.
1
怀古咏史诗 咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内
返回
7
（二）、体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾
的《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口 为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭 是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的 现实原因。
可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲 凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上 的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。
22
总结 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事， 字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含 蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌 的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。 长 沙 过 贾 谊 宅
当堂检测 用本课学过的方法完《过陈琳墓》的练习
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请简要分析这首诗歌表达了作者什么情感。 “曾于青史见遗文”，点出陈琳以文章名世，而且寓含阒歆慕尊崇的感情。“词客
有灵应识我，霸才无主独怜君。”既有对自己才能的自负自信，但怀才不遇。 后四句寄托自己对前贤的追思缅怀，也暗示当代的不重才士，任凭一代才人的 坟墓芜没荒废。
可见本诗写诗人经过长沙贾谊宅时癿悲凉心情表面是写对贾谊命运癿感慨实际上23总结这首怀古诗表面上咏的是古人古事实际上还是着眼亍今人今事字里行间处处有诗人的自我在但这些又写得不那么露而是很讲究含蓄蕴藉的诗人善亍把自己的身世际遇悲愁感兴巧妙地结合到诗歌的形象中去
长
沙 过 贾 谊 宅
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1
怀古咏史诗 咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内
返回
7
（二）、体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾
的《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口 为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭 是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的 现实原因。
可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲 凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上 的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。
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总结 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事， 字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含 蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌 的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。 长 沙 过 贾 谊 宅
长沙过贾谊宅-公开课课件
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏史怀古诗
• 诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历 史人物的功过或历史事件的成败、以往朝 代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人 物、历史陈迹为题材，或登高望远、咏叹 史实引发出对时局或自己身世的共鸣，达 到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的， 我们合称为咏史怀古诗。
篇目 临古地 思古人 忆其事 抒己志
《长沙过 贾谊宅 贾谊 贾谊宅》
谪宦长沙
怀才不遇的 感伤
写作手法
首联： 颔联： 颈联：
比喻 用典，借景抒情 反语 双关
贾谊
• 汉文帝时期著名的政论家，文学家，因被 权贵中伤，贬为长沙王太傅，后虽被召回 京城，但不得大用，抑郁而死。
贾谊《鵩鸟赋》：
“庚子日斜兮，鵩集予舍 ” “野鸟入室兮，主人将去”
长沙过贾谊宅
拜访 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
思考：诗人为何而悲？
首联：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
翻译：贾谊被贬在这里三年，千百年来只留下了他的悲伤。
颔联：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
屈原：
“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” “已矣哉!国无人兮，莫我知也。”
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景
• 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次 迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第 二次在公元773年（唐代宗大历八年）至 777年（大历十二年）间的一个深秋，因被 诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司 马。本文是第二次被贬经过长沙时所作。
——余秋雨
咏史怀古诗
• 诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历 史人物的功过或历史事件的成败、以往朝 代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人 物、历史陈迹为题材，或登高望远、咏叹 史实引发出对时局或自己身世的共鸣，达 到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的， 我们合称为咏史怀古诗。
篇目 临古地 思古人 忆其事 抒己志
《长沙过 贾谊宅 贾谊 贾谊宅》
谪宦长沙
怀才不遇的 感伤
写作手法
首联： 颔联： 颈联：
比喻 用典，借景抒情 反语 双关
贾谊
• 汉文帝时期著名的政论家，文学家，因被 权贵中伤，贬为长沙王太傅，后虽被召回 京城，但不得大用，抑郁而死。
贾谊《鵩鸟赋》：
“庚子日斜兮，鵩集予舍 ” “野鸟入室兮，主人将去”
长沙过贾谊宅
拜访 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
思考：诗人为何而悲？
首联：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
翻译：贾谊被贬在这里三年，千百年来只留下了他的悲伤。
颔联：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
屈原：
“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” “已矣哉!国无人兮，莫我知也。”
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景
• 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次 迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第 二次在公元773年（唐代宗大历八年）至 777年（大历十二年）间的一个深秋，因被 诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司 马。本文是第二次被贬经过长沙时所作。
《长沙过贾谊宅》上课课件
写作背景链接
●刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元758年（唐 肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第 二次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年（大历十二年） 间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。 本诗是第二次被贬经过长沙时所作。
清·金圣叹《金圣叹选批唐诗》：一是久谪似贾谊，二是伤心感贾 谊，三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
借助哪些景物渲染出故宅一片萧条冷落的景色？
“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”。
颔联如何在情景交融中表现作者的情感？
此联写秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无 人,即景生情，渲染了贾谊故宅一片萧条冷落的凄清 景象，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴 叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际 处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
指汉文帝
凭吊
汉文帝重才，恩德尚且淡薄；湘江水无情， 凭吊又有谁知？
颈联中“有道”和“无情”怎样理解？表达作者 怎样的感情？
运用反语和双关的手法，明写汉文帝有 道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满， 也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
一作“正摇落”
江山沉寂，草木摇落，可怜你，不知因何天 涯飘零!
尾联描写了哪些景象？ 暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，
尾联不禁让人想到荒村日暮、江山衰微、 人事飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇 的控诉，对屈原贾谊命运的同情。作者 难道仅仅是“怜”屈原贾谊吗？
概括各联的主要内容
首联：贾谊被贬，身世悲凉。 颔联：情景交融，暗示时政。 颈联：反语双关，无限愤懑。 尾联：抑郁悲凉，痛苦无奈。
长沙过贾谊宅 课件
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。 号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄 恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长 卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬 再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是 所谓“言外之意”。
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
颔联是围绕题中的“过பைடு நூலகம்字展开描写的， 渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样 的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰 向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼 前所见，也是贾谊当时的 实际处境，也正是李唐王 朝危殆形势的写照。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅 荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。 它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的 “日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气 息和感情色彩。
这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在 他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故 为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪 水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭 吊有谁知情？
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因 何天涯飘零！
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲， 上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁 沉重的悲凉之感。
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
颔联是围绕题中的“过பைடு நூலகம்字展开描写的， 渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样 的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰 向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼 前所见，也是贾谊当时的 实际处境，也正是李唐王 朝危殆形势的写照。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅 荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。 它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的 “日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气 息和感情色彩。
这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在 他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故 为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪 水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭 吊有谁知情？
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因 何天涯飘零！
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲， 上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁 沉重的悲凉之感。
初中语文人教九年级上册长沙过贾谊宅PPT
全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关 见意。
长沙过贾谊宅
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
• 题目
•意象
切口一：题目
• 长沙过贾谊宅
过：拜访 事件 长沙、贾谊宅：地点 贾谊：对象
在长沙拜访了贾谊 昔日居住的宅子， 凭吊贾谊
学生说作者
切口二：作者
切口三：题材
切口四：意象
意象：带有诗人情感的客观事物
请你尝试找出这首诗中的意象。
客观事物
秋草 寒林 日斜 湘水 江山
萧条 冷寂
诗人情感
万古惟留楚客悲 怜君何事到天涯！
总结：
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上 还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的 自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究 含蓄蕴藉，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁 感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折 处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
长沙过贾谊宅
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
• 题目
•意象
切口一：题目
• 长沙过贾谊宅
过：拜访 事件 长沙、贾谊宅：地点 贾谊：对象
在长沙拜访了贾谊 昔日居住的宅子， 凭吊贾谊
学生说作者
切口二：作者
切口三：题材
切口四：意象
意象：带有诗人情感的客观事物
请你尝试找出这首诗中的意象。
客观事物
秋草 寒林 日斜 湘水 江山
萧条 冷寂
诗人情感
万古惟留楚客悲 怜君何事到天涯！
总结：
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上 还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的 自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究 含蓄蕴藉，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁 感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折 处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
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本诗用了哪个典故，如何借古抒怀？
贾谊的 身世
象鸟儿那样敛翅歇息。 暗喻贾谊失意。
贾谊的 身分
贾谊被贬长沙，居 三年谪宦此栖迟， 此虽只三年；千秋 万古惟留楚客悲。 万代，长给楚客留 下伤悲。
奠定了全篇 的感情基调。
作者借贾谊政治失意，抑郁而死， 留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。
领悟感情
• 本诗把史实和现实扭和在一起，感
慨个人遭遇。
后六句如何在情景交融中表现作者的情感？ 秋草 渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻 一种景仰向慕、寂寞兴 叹的心情，油然而生 。 贾谊当时的实际处境，也是 李唐王朝危殆形势的写照 。 孤独 寂寞 痛苦 惆怅
寒林
人去
空见 寒林 日斜
回天乏术、无可奈何的 痛苦和怅惘。
弄清史实
• 对于作品所涉及的史实和人物： • 贾谊 • 被贬长沙三年 • 刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”。
体会意图
• 后代作家对尘封的往事发思古之幽情的现实的 原因或触发感慨的媒介： • 贾谊故宅 • 由贾谊故宅见到的悲凉情景联想到贾谊被贬的 遭遇，由此又想到自己刚而犯上被贬长沙的现 状，于是咏古抒情。
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。
贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，长给楚
客留下伤悲。古人去后，我独向秋草中觅迹；旧宅
萧条，只见寒林披着余晖。
汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
汉文帝虽是明主，却皇恩太薄，湘水无情，凭吊屈 原岂有人知？沉寂的江山，草木摇落的地方，可怜 你，为何来到这海角天涯？
湘水
无情流逝江山黄叶来自寂寂摇落暮色沉沉，江山寂寥， 秋风吹过，黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
分析写法
• 在构思上： • 以景衬情 • 在章法上： • 以悲情衬悲情 • 首联：暗喻 • 颔联：渲染环境 • 颈联：反语、双关 • 尾联：象征
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：
长沙过贾谊宅
刘长卿
诗人介绍
• 刘长卿（709-约780），字文房，河间人。天宝年间登 进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬 为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为转运使判官、淮
西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁
随刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。
• 刘长卿的诗多写个人穷愁不遇。善写五律，以“五言
一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊，三是
乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。 可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉
心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发
自己怀才不遇的愤懑情怀。
总结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是 着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但 这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人 善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗 歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒 的感觉。 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。
长城”自负。
背景介绍
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间
气集》）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，
由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县
尉；第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一
个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州
（浙江建德）司马。 诗似是作者赴潘州（今广东茂名市）贬所，路过长沙 时所作。
拓展练习
用本课学过的方法分小组从剩下的两首 咏史诗中任选一首进行鉴赏。