《一双手》PPT课件

合集下载

《一双手》PPT课件7 (共16张PPT)

代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的？
请你来猜
阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。
句式：“这是一双______的手，你看_______________”。
例：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。 ▲这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。
▲这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木，掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
一双手
姜孟之
要求:(1) 读准字音
惺忪 (xīng sōng ) 得逞 ( chěng ) 铁铸 ( zhù ) 瞬间 (shù n) 老茧 ( jiǎn ) 搓 ( cuō )
(2) 圈出能体现这双手特征的语句。
◇作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他的一双手呢？这双手有怎样的与众不同之处？找出具体描写张迎善的手的特征的语句，在书上做适当圈点。说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。
让我们用优美的文字来写一写生活中最有印象的手。
收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。
谢谢合作！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

一双手PPTPPT课件

康复治疗
在治疗后，进行康复训练，帮助手部功能恢复。
04
手的保护与保养
保持手部卫生
勤洗手
指甲卫生
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
定期修剪指甲，保持指甲的清洁和卫生，避免指甲内藏污纳垢。
避免接触污染物
避免直接接触公共场所的物品，如门把手、电梯按钮等，尽量使用手肘或纸巾代替。
一双手在工作中的故事
办公室工作
描述一双手在办公室工作中如何高效地处理文件和办公设备，如键盘、鼠标等。
艺术创作
描述一双手在艺术创作中如何创造出美丽的作品，如绘画、雕塑等。
手工劳动
讲述一双手在手工劳动中如何完成复杂的任务，如缝纫、木工等。
体育运动
讲述一双手在体育运动中如何掌握技巧和发挥力量，如篮球、游泳等。
限。
肌肉萎缩
由于长期缺乏运动或神经系统疾病等原因，导致肌肉体积缩小、力量
减弱。
骨折
手部受到外力作用，导致骨骼断裂，出现疼痛、
肿胀、畸形等症状。
手部疾病的预防
01
02
03
04
保持手部卫生
经常洗手，避免接触污垢和细菌。
避免过度使用手部
合理安排工作和休息时间，避免长时间重复同一个动作或过
度用力。
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力，可以握住各种形状和大小的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使手能够进行精细操作，如写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和温度感知能力，可以感知物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵活的手指和强壮的拇指，适合攀爬和抓握。

一双手PPT课件

2020年10月2日
1
2020年10月2日
姜梦之
2
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章主要内容，圈点批注感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。
2020年10月2日
3
读完就说
采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。
2020年10月2日
4
定向批注
（一）
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
2020年10月2日
11
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
人物的形象。字数不少于400字。
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
8
欣观赏拓看展视频写保护森林的公益广告
☆
2020年10月2日
9
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂
2020年10月2日
10
人物采访
国际劳动节表彰大会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人做主持人，其余人做记者，结合对课文内容的理解，记者提问,现场采访张迎善。

《一双手》课件ppt

们的眼睛。
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
《感动中国》 2005年度获奖者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
shǎng guǒ
垧
裹
shùn
瞬间
cuō liáo chěng
搓火燎燎得逞
32
善
的岁
一的
双
育林
手功
臣
张
迎
放声朗读课文，整体感知文章内容要求:
1、用浪线标出描写主人公手的句子 2、思考：从表面上看这是一双怎样的手？
作者是如何描写这双手的？
借你一双慧眼
张迎善有一双
的手
（根据课文内容填入恰当的词语）
个角落搓几个来回，火燎燎地痛，红了。
触觉
手指手指 ——粗大肥圆，一只手指就像——比喻
一根三节老松木
大小长、宽、厚把握的手紧紧地裹住 ——数据
作者如此描写这双手，只是为了让大家了解他的手奇吗？如果不是，那到底是为了什么呢？
请说说造成年轻的张迎善的手“奇丑”的原因是什么？
定向批注（二）
》他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。
接下来请同学们仿照本文及上面几段材料的写法，写一段150——200 字左右的片段，要求：抓住人物最有特征的某一部分，多角度、细致准确的描写人物形象。

《一双手》-PPT标准课件

作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因：为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手。”
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色
描绘“天下第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。（细节）
——手指的各个部位
触觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选 “学贯中西”更合适。

《一双手》ppt课件(53页)

guǒ
垧裹
课堂总结：这节课我学到了——
细节描写的技巧
①典型真实 (观察、捕捉) ② 生动新颖〔词语、修辞〕 ③ 细小具体〔联想、想象〕
老师寄语
•借你一双慧眼 •给你一支妙笔 •放眼大千世界 •关注生活细节 •描绘精彩人生
主人：手感：手指：掌面：手指细节：手的价值：
下 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关
第节都缠着线；
一 5、手大无比，真是我今生今世见到的
奇手』
天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
分析形象
跳读课文，划出刻画人物言行的语句。思索:通过这双手，本文塑造了一个什么样的人？
不畏艰辛、艰难创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在。
课堂小结：
这篇文章虽然短小，却能抓住林业工人最具特征的部分——手来写，多角度准确细致地描写，成功地塑造了一位不畏艰辛、无私奉献的劳作者朴实而感人的形象。
细节描写 —— 对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描述，以达到“见神韵〞的描写方法。
细节描写淑女的吃相
一 5、手大无比，真是我今生今世见到的
奇手』
天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
品味细节
• 再读课文，思索作者是如何刻画这双手的？用圈点批注的方法把自己的理解批注在旁边。
1、简直是半截老松木。手感
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道
道黑土色。
颜色
3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老
甘蔗；
掌面
4、妈妈不会装扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织起了一大片。

《一双手》PPT课件9 (共16张PPT)

又深又粗纹路：长24cm宽10 cm 厚手的大小： 2.5cm
提示：试着从结构层次、表达方式、说明方法、修辞手法来分析天下第一奇手总分
手感：简直是半截老松木；手背：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；手心：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；手指：左手大拇指没有指甲，手指各个关节大：手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号
对于一双手的描写采取了总分的结构, 通过记叙、说明、描写的表达方式 ;列数字、打比方、作比较的说明方法和比喻的修辞手法来向我们展示.
质疑：
这双手是天生的吗?如果不是请说明理由.
课文通过对一双“简直是半截老松木”的手的描写，塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者感人的形象。
在文中划出你认为写得令你感动的词句，试用批注的方法分析他好在哪里？
1 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。 2 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。 3 那简直是半截老松木。 4 这是一双创造绿色宝库的手。
张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。
请同学们续写:
让我们用自己灵巧的双手去
谢谢大家！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
提示：试着从感情色彩、修辞手法等方面分析。注意
格式化（通过……的手法，……的描写了……）的答题方法。
示例：
• • • • • • • • • • • •
扬州市2007年初中毕业、升学统一考试语文试题 11．批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3 个批注。(语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了答案这首诗，并能欣赏它。) ○关键词语佳妙句饮酒陶渊明批注： “采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在人境，而无车马喧。的名句。诗人悠闲地在篱下，问君何能尔?心远地自偏。采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以采菊东篱下，悠然见南山。景物的描写衬托出诗人的闲适心情。山气日夕佳，飞鸟相与还。 “悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，此中有真意，欲辨已忘言。而是不期而遇。

小学四年级下学期语文《一双手》PPT课件PPT、优质教学课件

1、简直是半截老松木；
这
是
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；
一
天
双
下第
3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；
创造
一
绿
奇 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；色
手
宝
5、手大无比，真是我今生今世见的天下第一号大手；库的
6、手坚硬耐搓。
手。
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
姜梦之
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章主要内容，圈点批注感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。
读完就说
采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。
定向批注
（一）
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
归纳：
描绘了
的一双手。
一双手明写各种各样的手，烘托一双手。
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂
人物采访
国际劳动节表彰大会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人做主持人，其余人做记者，结合对课文内容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
(出示)天安门广场早巳，的人们
还是像涌来。人们，，将满把的
鲜花抛向天空。许多人
，飞奔着。长
龙，锣鼓。
映亮了北京的夜空，也映亮了门广场。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背的同学站起来齐背。

四级下册语文《一双手》(共43张PPT)

北师4 版一语双文手四年级下册
2021/7/25
一双手
第一课时第二课时
1
4 一双手
第一课时
2021/7/25
姜孟之，笔名马齿苋。山东乳山人。曾任小学教师，文联编辑、编辑部主任、副主编、副主席、党组书记、主席，《绿地》编辑部主编，著有长篇小说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警告》，中篇小说集《飞龙飞飞》，散文报告文学集《绿色的摇篮》等。
2021/7/25
39
4 一双手
拓展延伸
有关手的词语
爱不释手碍手碍脚白手成家比手划脚
不择手段措手不及触手可及赤手空拳
大打出手大手大脚拱手让人高抬贵手
回春妙手慌手慌脚慌手忙脚赤手空拳
翻手为云，覆手为雨
2021/7/25
40
4 一双手
课堂演练
一、根据拼音写汉字。
ɡuǒ
chěnɡ
第一句表达效果更加强烈，说明“我”当时非常吃惊的心理，同时也衬托出张迎善的手粗糙坚硬的特点，更加形象。这是这双手给“我”的初步印象。
2021/7/25
20
4 一双手
那只有力的大手，把我的手裹住了。
我的手被那只有力的大手裹住了。
2021/7/25
手掌大而有力
“裹”，上中下结构，上下合为“衣”，中间“果”字。这个 “裹”也从侧面说明张迎善的手很大。
2021/7/25
28
4 一双手
默读第12-14自然段，思考：这双手为什么会这样？
2021/7/25
29
4 一双手
栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”

《一双手》PPT(上课用)4

•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
地球之巅的勇者：青藏铁路建设者
• 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口时，高原上的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者，他们缔造了世上最伟大的铁路！
作作业业
仔细观察身边人的一双手，
以“
的手”为题，写
一篇不少于150字的小作文。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

《一双手》PPT优秀课件9

又深又粗纹路：长24cm宽10 cm 厚手的大小： 2.5cm
提示：试着从结构层次、表达方式、说明方法、修辞手法来分析天下第一奇手总分
手感：简直是半截老松木；手背：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；手心：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；手指：左手大拇指没有指甲，手指各个关节大：手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号
1 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。 2 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。 3 那简直是半截老松木。 4 这是一双创造绿色宝库的手。
为代价换来的。
请同学们续写:
让我们用自己灵巧的双手去
谢谢大家！
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累－ 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去．８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．

《一双手》PPT课件2 (共19张PPT)

这是那只有力我丈量掌面像
左手
一天栽
学校
林业局
那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
那只手，把我的手紧紧地抓住了。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10 厘米，厚2．5厘米，这是我今生见到的天下第一大手。
掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
栽一棵苗，手得往土里插三四次。一天栽一千多棵树！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢……
（1）咱们学校占地约8亩，这33垧约有60个学校那么大， 44．5垧，就相当于90个学校这么大. （2）把张迎善生产的1300 立方米的木材，放在咱们的教学楼里，要盖400层。来自这是一双植树造林的手。
这是一双创建绿色金库的手。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《一双手》ppt课件4

请你借鉴以上两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖辞。
读课文体会文章的表现手法
作业：
1、仔细观察母亲的手，写一篇小作文。 2、就生活中最喜爱或最熟悉的手写一篇习作．
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他凝视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的出色代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
2003感动国年度人物：钟南山
面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心拯救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。〞这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探究给予了人们战胜疫情的力量。
定向批注
〔一〕
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
归纳：
描述了
的一双手。
请你围绕
“本文所写的手有什么特点？
怎样写的？〞
两个问题认真读书、圈点批
注
中国人均占有森林面积公顷，相当於世界人均水平的17.2%，居世界第119位；中国人均森林蓄积量为立方米，相当於世界人均水平的 12%，是人均占有森林蓄积量较低的国家之一；森林覆盖率13.9%，显然低於世界森林覆盖率 26%的水平。
读完就说
采纳你喜爱的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。
文章结构及手法
一、〔1〕明写“许多手〞，暗写“一双手〞。手法：烘托二、〔2—19〕具体描写“一双手〞。手法：