我有一双手

思考：
⑴ 做游戏的同学说出自己的触觉，如：你是怎么猜出 这东西的名称的？ ⑵ 下面的同学说说你看到了什么，听到了什么，想到 了什么？ ① 看到做游戏的同学的动作； ② 看到观众的动作、表情，听到了他们的语言。 ③ 在这个过程中，自己心里在怎么想？
拍拍手，拉拉手， 我们都有一双手。 穿衣服，扣纽扣， 洗脸刷牙又梳头， 做早操，拍皮球。 画画也要用小手。 小小手，小小手， 我们都是好朋友。

1、小朋友们，读了《胖乎乎的小手》，
请你说说兰兰都帮谁做了什么事？ 兰兰胖乎乎的小手替
兰兰胖乎乎的小手给
兰兰胖乎乎的小手帮
你也仿照上面的句子写写：你的小手都帮谁做 过什么事呢？ 我的这双小小手为
我的这双小小手替
我的这双小小手给
我的这双小小手帮

昨天晚饭后，我和爸爸妈妈一起去外婆家。 走到半路，妈妈发现手机放在家里忘带了， 很着急。因为等下她的同事要和她谈工作的 事。我想妈妈累了一天了，跑来跑去太辛苦 了，还是我替妈妈回家去拿吧。于是，我就 拿了钥匙快速跑回家，三步并作两步一口气 跑到四楼开了门，把妈妈的手机拿了出来， 又快步跑去找爸爸妈妈，把手机给了妈妈。 妈妈可高兴了，她说我是个勤快的孩子。

星期天上午，我正在做作业。忽然门 开了，我看见外婆买菜回来了，他的手 上提着很多东西，我赶紧跑过去，从鞋 架上取下外婆的拖鞋给她穿。外婆夸我 是个懂事的孩子呢！
我有一双
的手
穿衣 洗脸 洗手 刷牙 扫地 叠被子 洗红领巾 削铅笔 整理书包 整理课桌 ……
胖乎乎的小手 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴 在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的 小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎 的小手给我洗过手绢啊！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的 小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高 兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮 你们做更多的事情！”
为什么我们把眼睛、耳朵、鼻子、
嘴巴和双手叫做“观察大将”呢？ 因为这些感官的本领很大，能够得 到准确的感觉。比如眼睛能获得视 觉，耳朵能获得听觉，嘴巴能获得 味觉，鼻子能获得嗅觉，而双手能 获得触觉。为五觉一合成，就能把 事物观察清楚。
课堂游戏：触觉谜语
示范游戏：
请一位同学站在讲台前，转过身子面对黑板， 请他朝后伸出双手。 游戏第一个环节：教师在这同学手心里先后 放上小物件，允许他用五个手指触摸，并猜出这些 东西的名称。
谚语积累
人心齐,泰山移 王婆卖瓜------自卖自夸
人心齐，泰山移
一二三，三二一， 人心齐，泰山移。 一群蚂蚁搬鸭梨， 小猴见了很惊奇。
王婆卖瓜——自卖自夸
王婆卖瓜， 自卖自夸： 我的西瓜顶呱Βιβλιοθήκη Baidu， 一口甜掉一颗牙！
猜谜语
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。
我有一双手