幼儿园中班教案大全：跳过小河
幼儿园中班体育教案《跳过小河》及教学反思（五篇材料）
幼儿园中班体育教案《跳过小河》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班体育教案《跳过小河》及教学反思中班体育教案《跳过小河》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作进行游戏的快乐，练习双脚同时向前起跳的技能，让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《跳过小河》含反思教案吧。
设计意图：竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。
那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢?引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。
因此，我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要求，设计了本活动。
活动中充分发挥幼儿的自主性，通过尝试、练习，促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展，提高幼儿的跳跃能力。
活动目标：1.练习双脚同时向前起跳的技能。
2.体验与同伴合作进行游戏的快乐。
3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1.“粮食”(绳球或沙包代替)，音乐磁带，欢快的音乐一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四个篮子、场地布置。
活动过程：一、袋鼠跳跳跳1.老师：“小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗?”(好)2.师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动、上肢运动、腰部运动、，下肢运动、跳跃运动、整理运动等。
评析：这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。
二、竹杆真好玩1.老师：“你们想不想和竹圈做游戏?(想)想一想竹杆可以怎么玩?比比看谁的玩法最多。
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳高和协调能力。
2. 促进幼儿的平衡感和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 通过游戏活动，提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：帮助幼儿掌握跳过小河的基本动作和技巧。
难点：培养幼儿的平衡感和身体协调性，以及团队合作能力。
三、教学准备：1. 教具：小河形状的玩具或图片，小动物玩具或图片，跳绳。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。
b. 引导幼儿进行轻松的对话，提醒他们注意身体的活动。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范跳过小河的基本动作，如跳高、协调身体等。
b. 引导幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆尝试。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师设置一个小河的障碍物，让幼儿排队依次跳过。
b. 在跳过小河的过程中，教师可以引导幼儿变换动作，如单脚跳、双脚跳等。
c. 鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成游戏。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在跳过小河游戏中的表现，发现他们在跳跃、协调和平衡方面存在一定的差异。
在今后的教学中，应针对这些差异进行个别指导，以提高幼儿的整体运动能力。
注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中互相帮助、互相鼓励，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳过小河游戏中的动作准确性、稳定性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助、遵守规则等。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏活动，如“跳过小山”、“穿越隧道”等，提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 结合音乐教育，让幼儿在跳跃过程中配合音乐节奏，提高身体协调性。
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》教学目标：1. 学习跳跃的基本技能。
2. 提高幼儿身体协调能力。
3. 锻炼幼儿的平衡感和空间感。
教学重点：学习跳跃动作的技能和姿势。
教学难点：培养幼儿的行动能力和协调能力。
教学准备：1. 小河图标（可印刷或绘制在地板上）。
2. 手持小棒（代表竹竿）。
教学过程：一、热身活动：1. 跳来跳去：老师带领幼儿自由活动，进行跳跃动作的练习，例如单脚跳、双脚跳、跳绳等。
二、教学动作：1. 跳过小河：老师示范跳跃动作，在小河前停下，挥动小棒示意幼儿跳过小河。
2. 让幼儿轮流模仿老师的动作，跳过小河。
三、练习活动：1. 设计小组跳跃活动：将幼儿分成小组，每组站在起点线前，手里拿着小棒。
2. 第一名队员从起点线起跳，跳过小河，到达终点线后，将小棒交给下一名队员，后面的队员依次跳跃。
3. 当一组所有队员都跳到终点线后，算作完成。
4. 记录每组完成的时间，并进行比较。
四、冷却活动：1. 教师和幼儿一起做一些放松的活动，如摆动手臂、缓慢走一圈等。
评估与小结：1. 对幼儿的跳跃动作进行观察评估，看是否掌握了正确的跳跃技巧和姿势。
2. 对幼儿的团队合作能力和协调能力进行评估，看完成活动的效果和时间。
注意事项：1. 教师在引导幼儿完成跳跃动作时，要帮助幼儿纠正错误的姿势和动作。
2. 教师要关注幼儿的安全，避免幼儿跳跃过程中发生意外。
3. 教师要鼓励幼儿互相合作，帮助和支持彼此，共同完成活动。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿学习了跳跃的基本技能，并通过小组活动锻炼了协作和团队精神。
在教学中，教师要注意引导幼儿正确的跳跃姿势，并提供适当的鼓励和帮助。
同时，重点培养幼儿的行动能力和协调能力，让幼儿在跳跃活动中感受到身体的乐趣和活力。
中班体育《跳过小河》
中班体育《跳过小河》活动目标1、练习立定跳远和连续行进跳，学习双脚立定跳的动作技能。
2、能够比较协调地完成游戏，遵守游戏规则。
3、体验小袋鼠运杂草和灌木叶的喜悦心情。
活动准备1、“粮食”（子弹头、雪花片玩具）若干、玩具筐2个，音乐《袋鼠跳跳》、《来比跳》。
用纸壳做的“小河”两条（一条宽25厘米，另一条宽35厘米）。
2、场地布置：场地一角教师和幼儿活动身体，另外三角分别放着“杂草”、“灌木”并分别在前面设置“小河”。
活动过程一、游戏“小袋鼠跳得高”，随音乐练习跳的动作，重点活动膝、踝关节，做好热身准备工作。
师：老师是袋鼠妈妈，你们今天就是袋鼠宝宝。
太阳就快要下山了，我们赶快出来活动活动筋骨吧。
幼儿随着音乐节奏跟随教师做热身运动：头部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、蹲起训练，整理运动。
二、设置“过河”的游戏情境。
引导幼儿探索跳跃方法并掌握双脚立定跳远的动作要领。
师：我们袋鼠最喜欢吃灌木叶还有小草了，妈妈知道有个地方的小草和灌木最鲜美，今天就带你们去。
但是去那里的道路十分崎岖，有很多小河，我们到那里运食物，应该怎样跳？过小河的时候应该怎样？分别请个被幼儿示范连续行进跳和立定跳远跳，并示范立定跳远的方法。
（并拢、屈膝、摆臂、蹬地、体前倾、脚跟先落地、再屈膝、直身）师：找食物前我们先自由练习一下刚才学到的本领，本领练好了，才能找到更多的食物。
练习的时候我们一定要保持距离，离得太近了本领也就练不好了。
三、组织游戏“跳过小河”，巩固立定跳远的动作，练习双脚向前行进跳。
1、创设“过河摘杂草及灌木叶”的情境，引起幼儿的参与兴趣。
2、引导幼儿鱼贯练习，从起点出发，依次立定跳过“小河”到对岸，双脚行进跳“摘杂草”，将“草”放回到篮子里。
并给与适当的点评。
（重点辅导跳跃能力弱或胆小的幼儿）3、提高挑战性，根据幼儿的活动情况，创设情境“雨后小河边宽了”或“打雷下雨要加快速度”加大活动难度，引导幼儿继续游戏。
四、放松活动1、引导幼儿模仿“小袋鼠洗澡”随音乐做腿部、臂部等的放松动作2、引导幼儿整理收拾“粮食”等活动器材。
幼儿园中班体育活动教案《跨越小河》3篇
幼儿园中班体育活动教案《跨越小河》幼儿园中班体育活动教案《跨越小河》精选3篇（一）活动名称：跨越小河活动目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
2. 提高幼儿的大腿力量和平衡能力。
3. 培养幼儿对空间距离的感知能力和行走的稳定性。
活动准备：1. 整理活动场地，确保安全。
2. 准备一条长布或者纸张，作为“小河”，将其放在地上。
3. 准备一些小纸船或者木块，作为跳跃的目标物。
活动过程：1. 老师和幼儿一起围成一个圆圈坐在地上，向幼儿简单介绍今天的活动内容。
2. 老师带领幼儿一起模拟跨越小河的动作，先向前迈腿，同时用手臂做平衡动作，然后再向前迈腿，一步一步前进。
3. 老师示范跳跃动作，将小纸船或者木块放在“小河”上，然后幼儿仿照老师的动作，跳跃过去。
4. 老师和幼儿一起探讨跳跃时需要注意的事项，如保持平衡、看准目标等。
5. 根据幼儿的能力和兴趣，可逐渐加大跳跃的难度，例如加大“小河”的宽度或在“小河”上放置更多的目标物。
6. 活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动内容和收获。
活动延伸：1. 可以将跨越小河的动作与音乐配合起来，增加活动的趣味性。
2. 可以让幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的成员跨越小河的速度最快。
3. 可以将跨越小河的动作与数学的概念结合起来，让幼儿数数自己一共跨越了多少次小河。
4. 可以让幼儿设计自己的“小河”和目标物，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园中班体育活动教案《跨越小河》精选3篇（二）教案名称：《送礼物》教学目标：1. 培养幼儿们的协作能力和团队意识。
2. 提高幼儿的动作协调性和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和合作意识。
教学准备：1. 礼物盒子。
2. 彩带。
3. 各种小礼物（如彩色球、小玩具等）。
教学过程：1. 导入活动：教师拿着一个礼物盒子，向幼儿们展示，问：“大家喜欢收到礼物吗？”引导幼儿回答，并兴奋地表达自己的意见。
2. 介绍活动内容：教师告诉幼儿们，今天我们将进行一个特殊的活动，就是给彼此送礼物。
中班健康《跳过小河》教案
一、教学目标：1. 了解小河的特点，知道跳过小河需要身体的协调性和灵活性。
2. 学会跳过小河的基本动作和技巧，提高身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 学习跳过小河的基本动作：单脚跳、双脚跳、跨步跳等。
2. 学会跳过不同高度、宽度的小河。
3. 培养幼儿跳过小河时的安全意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会跳过小河的基本动作和技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跳过不同高度、宽度的小河，保持身体平衡。
四、教学准备：1. 教具：小河标志物、障碍物、垫子等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿感受身体的协调性和灵活性。
2. 教学基本动作（5分钟）：2.1 教师示范跳过小河的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨步跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 实践跳过小河（5分钟）：3.1 教师设置不同高度、宽度的小河，让幼儿尝试跳过。
3.2 鼓励幼儿相互鼓励、合作，共同完成跳过小河的任务。
4. 游戏环节（5分钟）：4.1 教师组织“跳过小河比赛”游戏，设置障碍物，增加趣味性。
4.2 幼儿分组进行比赛，培养团队合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师引导幼儿总结跳过小河的收获，如身体的协调性、灵活性等。
5.2 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予鼓励和评价。
5.3 教师强调在日常生活中注意安全，培养幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳过小河过程中的动作是否规范、协调。
2. 关注幼儿在游戏中的参与程度，以及团队合作意识的体现。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
七、教学拓展：1. 组织类似的户外活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体。
2. 结合体育课程，引导幼儿学习其他跳跃动作，如跳高、跳远等。
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》一、教学目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1.学习跳过小河的动作要领。
2.练习跳过小河，提高跳跃能力。
3.进行游戏，巩固跳跃技巧。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳过小河的动作要领，提高跳跃能力。
2.教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，活动全身关节。
1.2引导幼儿做些简单的拉伸运动，为跳跃做好准备。
2.教学跳过小河的动作要领2.1讲解跳过小河的动作要领，示范动作。
2.2分组讨论，让幼儿互相交流学习心得。
2.3集体练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.练习跳过小河3.1设置不同难度的跳跃距离，让幼儿逐步挑战自己。
3.2教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难。
3.3组织幼儿进行小组比赛，提高团队协作能力。
4.游戏活动4.1设计“跳过小河”游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃技巧。
4.2组织幼儿进行游戏，培养团队精神，增进友谊。
4.3教师参与游戏，与幼儿互动，提高幼儿的积极性。
5.放松活动5.1引导幼儿做些轻松的拉伸运动，放松肌肉。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们的跳跃能力、协调性和灵活性。
2.搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力。
3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学反思1.在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的个体差异，给予针对性的指导。
2.及时调整教学策略，使教学活动更具趣味性和挑战性。
重难点补充：1.教学重点补充：教师：“小朋友们，你们知道跳过小河的时候，我们的脚要怎么用力吗？”幼儿A：“要使劲跳！”教师：“很好，使劲跳是关键。
那我们应该怎么摆动手臂呢？”幼儿B：“手臂要伸直，和身体一起跳！”教师：“对，手臂伸直可以帮助我们保持平衡。
还有，跳的时候，我们的眼睛要看哪里呢？”幼儿C：“要看前面，看准了再跳！”教师：“没错，看准了再跳，这样才能跳得更远。
幼儿园中班健康活动跳过小河教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动跳过小河教学设计一、课程背景本次教学设计针对幼儿园中班，主要是进行一次身体素质训练，通过跳过小河这个活泼有趣的游戏，引导幼儿进行身体锻炼，提高身体素质。
同时，通过游戏，让孩子们在愉快的氛围中感受到身体锻炼的乐趣，培养幼儿的运动习惯和毅力，激发他们的学习热情。
二、教学目标1.通过跳过小河游戏，帮助幼儿了解和认识不同的运动方式，促进身体素质的发展；2.培养幼儿的团队精神和合作意识，增强其社会交往能力；3.培养幼儿总体的运动素质和毅力，提高其学习热情和兴趣；4.增强幼儿对身体健康的重视，促进幼儿健康成长。
三、教学内容1. 游戏规则1.将教室分成两部分，一半是“河”，一半是“陆地”；2.老师站在河一侧，幼儿在陆地一侧，开始时，老师会大声说出一个运动，比如“跳绳”，幼儿们就要同时跳过“河”；3.除非幼儿“落水”（跳到河里），否则就要按照老师说的动作方法去进行运动；4.每次运动结束后，幼儿要按照指定的位置排成一列，等待老师接着说下一个运动。
2. 游戏目标1.帮助幼儿认识和了解各种不同的运动方式；2.提高幼儿的身体素质；3.经过游戏的锻炼，提高幼儿身体协调、灵活性及反应能力；4.增强幼儿团队精神和合作意识，培养其社会交往能力。
四、教学过程1. 导入老师与幼儿们打招呼，并向幼儿们介绍本次活动的重点和主要目标。
2. 正式开场老师通过示范和讲解游戏规则，告诉孩子们游戏的注意事项，比如跳过河时需要注意安全，不能太用力等，确保幼儿们能够积极地参与。
3. 游戏环节进入正式游戏环节，老师反复给出不同的运动命令，每次运动结束后，老师会指挥幼儿有序地排成一列等待下一次运动的开始。
4. 结束过程老师通过游戏，让幼儿们回顾和整个游戏的经历，并帮助幼儿们认识到身体锻炼的重要性。
五、教学反思1.优点跳过小河这个游戏比较新颖，活泼有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉悦的氛围中进行身体训练，提高身体素质。
同时，这个游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识和社交能力，让孩子们在愉快的氛围中增强自己的自信心和主动性，有利于其身心发展。
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》一、教学目标：1. 学习跳过小河的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳过小河的游戏，培养幼儿的勇敢、自信的品质。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，体验团队合作的乐趣。
二、教学内容：1. 基本动作：跳过小河2. 游戏：小河探险三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习跳过小河的基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：跳过小河时的动作协调和准确性。
四、教学准备：1. 教具：小河障碍物、彩条、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或体育场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿活动全身关节，做好跳过小河的准备。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范跳过小河的动作要领，讲解动作细节。
b. 幼儿跟随教师学习跳过小河的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小河探险游戏，幼儿依次跳过小河障碍物。
b. 在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次活动的成果，强调跳过小河动作的要点。
b. 幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在活动中的合作与交流，评价其团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：利用户外活动时间，设置更多类似的体育游戏，让幼儿在自由玩耍中锻炼身体。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的发展，针对幼儿的特点进行有针对性的指导。
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳高技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳高技巧，培养团队协作精神。
2. 教学难点：跳高动作的协调性和灵活性，以及勇敢、自信的品质。
三、教学准备：1. 教具：小河障碍物、跳高杆、沙包、录音机、音乐。
2. 场地：操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导学生进行跑步，逐渐提高速度，热身全身。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跳高动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生互相交流心得，分享学习经验。
3. 实践环节（10分钟）：a. 学生分成若干小组，进行跳高比赛。
b. 设置小河障碍物，增加挑战性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）：a. 学生分组，进行团队协作游戏，如“穿越小河”。
b. 教师观察学生表现，鼓励团队协作精神。
c. 学生分享游戏心得，培养沟通能力。
5. 放松活动（5分钟）：a. 组织学生做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
b. 引导学生静下心来，感受身体的舒适。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和成长。
2. 注重培养学生的团队协作精神和勇敢、自信的品质，提高学生的社会适应能力。
3. 合理安排教学内容，注重教学过程的趣味性，激发学生对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察学生在跳高活动中的表现，评价其跳高技能的掌握程度。
2. 关注学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神和沟通能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳高比赛，提高学生的竞技水平。
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》
幼儿园教案中班体育教案详案《跳过小河》一、教学目标：1. 学习跳过小河的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学内容：1. 学习跳过小河的基本动作：跑步、跳跃、跨越。
2. 游戏：跳过小河。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳过小河的基本动作，参与游戏。
2. 教学难点：跨越动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：小河障碍物、呼啦圈、小石头等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的跑步、跳跃运动，活动身体。
b. 开展“捉迷藏”游戏，让幼儿充分热身。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范跳过小河的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“跳过小河”游戏，设置障碍物。
b. 幼儿分组进行游戏，鼓励互相帮助，共同完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结经验教训。
b. 幼儿分享自己的感受，表达对运动的热爱。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 宣布本次活动结束，感谢幼儿的参与。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 调整教学难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，营造积极向上的活动氛围。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其跳跃、跨越动作的协调性和准确性。
2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们对活动的体验和感受。
3. 结合幼儿在活动中的参与度和团队协作精神，给予综合评价。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
幼儿园中班体育《跳过小河》教案
幼儿园中班体育《跳过小河》教案一、教学目标：1. 学习跳过小河的基本动作，提高幼儿的跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 学习跳过小河的基本动作：单脚跳、双脚跳、跨越。
2. 设置障碍物，模拟小河，进行跳过障碍物的练习。
3. 进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳过小河的基本动作，能够灵活运用。
2. 教学难点：跨越障碍物，保持身体平衡。
四、教学准备：1. 教具：小河障碍物（可以用圈、垫子等代替）、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范跳过小河的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分成两队，设置障碍物，模拟小河，进行跳过障碍物的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队比赛（5分钟）：幼儿分成两队，进行团队比赛，看哪队先完成跳过小河的任务。
教师吹哨子示意开始，幼儿开始跳跃，吹哨子示意结束，记录比赛结果。
教学反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了跳过小河的基本动作，以及在活动中是否存在安全隐患。
针对反思结果，调整教学方案，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，评估他们跳过小河动作的掌握程度。
2. 通过团队比赛，观察幼儿的团队协作精神和规则遵守情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品和障碍物。
2. 教师在活动中要密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
3. 提醒幼儿在跳跃时要保持稳定的姿势，避免摔倒。
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》2篇
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》 (2) 幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》 (2)精选2篇（一）教案名称：《跳过小河》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：1. 图片或绘本《跳过小河》的故事内容。
2. 音乐播放设备和适合跳跃的音乐。
3. 圆形标志、毛巾等作为“小河”的代表。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 通过图片或绘本《跳过小河》，简单介绍故事内容，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论跳跃的方式和技巧，鼓励他们分享自己的跳跃经验。
活动1：观察与学习（10分钟）：1. 让幼儿围坐成一圈，给每个幼儿分发一张圆形标志，代表“小河”。
2. 在教室中放置毛巾等作为目标“小河”，幼儿需要跳过“小河”到达目标。
3. 教师示范正确的跳跃姿势和方式，引导幼儿观察和模仿。
活动2：跳跃游戏（15分钟）：1. 播放适合跳跃的音乐，让幼儿在教室中自由跳跃，尽量跳过“小河”。
2. 在音乐停止时，教师突然宣布“小河”位置的变化，幼儿需要迅速找到新“小河”的位置。
3. 增加难度，教师可以让两个毛巾同时作为“小河”，幼儿需要跳跃过去。
活动3：合作游戏（15分钟）：1. 分成若干小组，每组2-3个幼儿。
2. 每组选出一个幼儿扮演“小河”的角色，其他幼儿则需要合作跳过“小河”。
3. 角色轮换，每个幼儿都有机会参与扮演“小河”的角色。
结束活动（5分钟）：1. 教师总结活动内容，夸奖幼儿们的表现和进步。
2. 向幼儿提问，让他们回顾和总结今天学到的跳跃技巧和合作经验。
教学延伸：1. 对于跳跃能力较弱的幼儿，可以提供支持，例如给予稳定的物体作为跳跃的目标。
2. 可以鼓励幼儿自己设计障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
3. 可以鼓励幼儿模仿动物跳跃的方式，例如青蛙跳、兔子跳等。
教学反思：此教案通过故事引入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
跳跃游戏和合作游戏的设置，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了他们的团队合作意识。
最新中班体育活动教案跳过小河的设计意图(模板9篇)
最新中班体育活动教案跳过小河的设计意图(模板9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班体育活动教案评价《跳过小河》
1. 认知目标：让幼儿了解跳远的简单技巧，理解“跳过小河”的游戏规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够流畅地完成跳远动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具：小河障碍物、沙包、跳远垫。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 技能教学（10分钟）：a. 教师示范跳远动作，讲解跳远的要领，如摆臂、起跳、落地等。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 设置小河障碍物，让幼儿尝试跳过小河，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 介绍游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组轮流派出一名队员跳过小河，另一组成员在河的另一边接应。
b. 游戏过程中，其他小组成员可以干扰对方队员的跳河，如轻轻推拉等方式，但不可碰撞对方。
c. 每组完成后，交换角色，进行下一轮游戏。
d. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动四肢、深呼吸等。
2. 组织幼儿回收教具，整理场地。
3. 总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及跳远技能的提升。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队协作、规则意识等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、活动拓展：1. 增加难度：在跳过小河的游戏中，可以增加河的宽度，让幼儿跳得更远。
2. 变换形式：可以设置不同的障碍物，如椅子、轮胎等，让幼儿尝试不同形式的跳远。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物。
2. 教师应在场监督，防止幼儿发生碰撞、摔倒等意外。
3. 提醒幼儿在活动中注意力集中，遵守规则，以免发生伤害。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
中班体育游戏：跳过小河
中班体育游戏：跳过小河游戏介绍：跳过小河是一款适合中班幼儿园进行室外体育活动的游戏。
通过游戏，可以让幼儿锻炼身体，培养协调性、平衡感和团队合作精神。
游戏准备：1. 在室外场地准备一条宽度适中的竞走跑道。
跑道两侧可以使用彩色绳子或者标志物标出来。
2. 在跑道一端设置一个小河（可以用彩色毛巾或者色彩鲜艳的绳子摆放），小河的宽度约为2-3米。
3. 准备一些色彩鲜艳的小旗或者标志物，用于标志游戏的终点线。
游戏规则：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组由4-6个幼儿组成。
2. 每个小组站在跑道的起点线上，等待指令。
3. 指挥员或者老师负责给出指令和控制游戏进行。
4. 游戏开始时，指挥员喊出“准备，跳过小河”的口令，幼儿们从起点线开始跑到终点线。
5. 跑到小河前，幼儿需要停下来，跳过小河。
幼儿可以使用各种不同的方式跳过小河，比如跳一下、跳两下、跳高等，只要跳过小河即可。
6. 跳过小河后，幼儿继续跑道比赛，直到跑到终点线。
7. 第一个到达终点线的小组获胜。
游戏的变化：为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以对游戏规则进行适当的变化和创新。
比如：1. 增加小组间的比赛，进行小组之间的接力赛。
2. 增加障碍物，让幼儿在跳过小河的同时，还需要跨过其他障碍物，如小山丘、木板等。
3. 可以设置奖励机制，比如最佳跳跃奖、最佳团队合作奖等，鼓励幼儿们积极参与和努力奋斗。
游戏的目的：1. 通过跳过小河的游戏，可以让幼儿锻炼身体，增强体能和协调性。
2. 在游戏中，幼儿需要按照规则和指令进行操作，培养遵守规则和团队合作的习惯。
3. 游戏中，幼儿还可以学会观察和分析，通过观察小组队友的跳跃方式，选择适合自己的跳跃方式。
总结：跳过小河是一款既能锻炼幼儿身体素质又能培养幼儿团队合作精神的中班体育游戏。
通过游戏，幼儿可以在身体活动中感受快乐，培养自信心和积极向上的精神。
在游戏中，幼儿还可以学习遵守规则、团队协作和观察分析等重要的能力。
中班体育活动：跳过小河
中班体育活动：跳过小河
活动目标：
1＞喜爱参与体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
活动预备：
1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。
2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场预备：如图。
活动重点：
引导幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。
活动难点：
幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
活动过程：
1、老师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习嬉戏“跳过小河〃，探究学习助跑跨跳。
带幼儿来到老师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍嬉戏场地。
3、嬉戏“打大灰狼”。
老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。
要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。
要求：老师观看幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏进行2-3遍。
4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材便利，利用幼儿熟识的材料，围围着“跳过小河”这个“任务〃，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳动方法。
实行引导、示范的方法关心幼儿了解动作要领, 并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探究中得出结论，并进展了体能，促进了动作的进展，很好地完成了预设目标。
活动中幼儿能乐观动脑思索探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
中班体育《跳过小河》教案
中班体育《跳过小河》教案一、教学内容本节课选自中班体育教材第四章“跳跃游戏”，详细内容为“跳过小河”。
通过该活动，让幼儿在游戏中掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的跳跃技巧，能够在游戏中灵活运用。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高竞争意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃技巧的掌握，尤其是身体的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中运用跳跃技巧的能力，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小河道具（可使用软垫或绳子表示），口哨，计时器。
2. 学具：每人一个沙包，若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事导入，讲述小动物们要过河摘果子的情境，引导幼儿关注跳跃技巧。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师示范跳跃动作，讲解动作要领，强调身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小河接力赛。
每组幼儿依次跳跃过小河，最快完成的组获胜。
游戏二：摘果子大赛。
幼儿跳跃过小河，摘取对岸的果子，规定时间内摘得越多越好。
六、板书设计1. 《跳过小河》2. 内容：跳跃技巧：双脚并拢，膝盖微弯，向上跳跃。
注意事项：身体协调，落地轻柔。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳跃技巧，每天完成10次跳跃。
2. 答案：无固定答案，以完成作业为目的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在跳跃技巧上的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外跳跃活动，如跳绳、跳皮筋等，提高幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 技能讲解与示范的准确性。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 确保幼儿在跳跃过程中，动作要领的正确性。
中班体育跨越小河教案
中班体育跨越小河教案中班体育跨越小河教案3篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班体育跨越小河教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班体育跨越小河教案1目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
准备：粉笔、长绳等。
过程：1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。
教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。
)然后，让幼儿自由练习这两种方法。
练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
3.跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
要求：立定跳和助跑跳相结合。
建议：1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的'跳跃能力。
2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。
反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班体育跨越小河教案2活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：粉笔、长绳等。
活动过程：1．设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
2．示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。
教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。
）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
3．跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
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幼儿园中班教案大全：跳过小河
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。
要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击
“大灰狼”吊饰。
要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助
跑跨跳，游戏实行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢
腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过
小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。
采取引导、示范的方法协助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼
摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发
展了体能，促动了动作的发展，很好地完成了预设目标。
活动中幼儿
能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作
意识。