非谓语在语法填空中的应用 公开课
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规律3
时间
状态
主动
被动
非谓语动词先发 生（已完成）
having done
done/ having been done
同时发生（正在
进行）
doing
being done
未发生（将来） to do
to be done
1. _H_a_v_i_n_g__w_a_i_te_d__ (wait) in the queue
3.Yangshuo is really beautiful. A study of travelers _c_o_n_d_u_c_te_d_(conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. (2015全国卷)
其他常见的用法
1.He is the best one _t_o_d_o__(do) the job.
注：受 the first， the second ... the last 修饰 的2.H名e词或w代as词后co原ns则id上er要ed用不th定e 式作fir定st 语。man _______________(invent )the telephone.
（3）__S_e_e___ from the top of a hill, and you’ll find the city more beautiful.
（4）_T_o_s_e_e__ more clearly, they came up and got close to it.
规律2
充当句 子成分
for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.
非谓语在语法填空中的应用公开课课件
goal”。
不定式作为宾语
不定式可以作为动词的宾语，表示 该动作尚未发生或即将发生，如 “I decide to go to the movies”。
不定式作为表语
不定式可以作为表语，描述主语的 性质或状态，如“The best way to learn a language is to immerse yourself in it”。
解释
非谓语动词包括动词不定式、动 名词和分词（现在分词和过去分 词）三种形式。
非谓语动词的种类
01
02
03
动词不定式
表示未发生的动作或行为 ，常用于目的状语、宾语 补足语等。
动名词
表示正在进行的动作或行 为，常用于主语、宾语等 。
分词
表示已经发生的动作或行 为，常用于定语、状语等 。
非谓语动词的时态和语态
判断语态
根据逻辑主语与非谓语动词的关系， 判断非谓语动词的语态。例如，表示 主动关系使用现在分词形式，表示被 动关系使用过去分词形式。
04
实战演练
经典真题解析
总结词：深入解析
详细描述：选取具有代表性的语法填空真题，进行深入细致的解析，帮助学生理 解非谓语在解题中的应用。
模拟试题解析
总结词：巩固练习
现在分词和过去分词作为 表语
现在分词和过去分词可以作为 表语，描述主语的性质或状态 ，如“I am excited about the party”和“I am disappointed with the result”。
现在分词和过去分词作为 补足语
现在分词和过去分词可以作为 补足语，补充说明宾语的动作 或状态，如“I saw him singing in the hall”和“I found her crying in the room”。
不定式作为宾语
不定式可以作为动词的宾语，表示 该动作尚未发生或即将发生，如 “I decide to go to the movies”。
不定式作为表语
不定式可以作为表语，描述主语的 性质或状态，如“The best way to learn a language is to immerse yourself in it”。
解释
非谓语动词包括动词不定式、动 名词和分词（现在分词和过去分 词）三种形式。
非谓语动词的种类
01
02
03
动词不定式
表示未发生的动作或行为 ，常用于目的状语、宾语 补足语等。
动名词
表示正在进行的动作或行 为，常用于主语、宾语等 。
分词
表示已经发生的动作或行 为，常用于定语、状语等 。
非谓语动词的时态和语态
判断语态
根据逻辑主语与非谓语动词的关系， 判断非谓语动词的语态。例如，表示 主动关系使用现在分词形式，表示被 动关系使用过去分词形式。
04
实战演练
经典真题解析
总结词：深入解析
详细描述：选取具有代表性的语法填空真题，进行深入细致的解析，帮助学生理 解非谓语在解题中的应用。
模拟试题解析
总结词：巩固练习
现在分词和过去分词作为 表语
现在分词和过去分词可以作为 表语，描述主语的性质或状态 ，如“I am excited about the party”和“I am disappointed with the result”。
现在分词和过去分词作为 补足语
现在分词和过去分词可以作为 补足语，补充说明宾语的动作 或状态，如“I saw him singing in the hall”和“I found her crying in the room”。
非谓语在语法填空中的应用公开课课件
VS
改进方向
为了提高自己在非谓语动词方面的水平， 我计划加强对非谓语动词用法的理解，通 过阅读英文原著、观看英语电影等方式培 养英语语感。此外，我还将通过多做练习 题、参加英语角等方式加强实践，提高自 己的应用能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
注意非谓语动词与句子其他成分的搭配关系
总结词
注意非谓语动词与句子其他成分的搭配关系是解题的细节要求，需要关注非谓语动词与其他成分的逻 辑关系。
详细描述
非谓语动词在句子中充当不同的成分，如主语、宾语、状语等，应注意其与其他成分的搭配关系，如 非谓语动词作主语时要用动名词形式，作宾语时要用不定式或动名词形式等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
总结与反思
总结非谓语动词在语法填空中的重要性和常见考点
总结非谓语动词在语法填 空中的重要性
非谓语动词是英语语法中的一个重要知识点 ，在语法填空中频繁出现，掌握非谓语动词 的用法对于提高语法填空的正确率至关重要 。
总结非谓语动词在语法填 空中的常见考点
SUMMAR Y
01
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
定义
非谓语动词是除谓语动词之外， 在句子中起动词作用的词，包括 不定式、动名词和分词。
作用
非谓语动词可以作为句子的谓语 、宾语、状语等成分，使句子更 加丰富和多样。
非谓语动词的种类
不定式
表示未发生的动作，具有目的、 结果或条件等意义。
动名词
表示已完成的动作或状态，具有名 词性质，可以作为主语、宾语等。
2025届高三英语二轮复习：高考语法填空中的非谓语动词的判断和使用课件(共20张PPT)
scientists. 6.A good student not only performs well in study but also
in other aspects.（100所名校） 7.Tai chi is called "shadow boxing "in English.
小结：
• 首先找出句中所有的动词： • 要想理解非谓语，首先得找准谓语。 • 如果一个句子中只有一个动词，这个动
air.2.【2023全国甲卷】For thousands of years, people have told fables (寓言) ___________ (teach) a lesson
or to pass on wisdom. to teach
summary
时态,语态,情态
谓语 主谓一致
woods yesterday.
5. Although it is winter now, the tree in the school yard l_o_o_k_s(look)
beautiful. 6. She got off the bus, h_o_l_d_in_g_(hold) her book.
谓语 非谓语
例 S_t_a_n_d_i_n_g_(stand) there quietly, he didn’t say any word.
猪 主：找到逻辑主语 被 被：判断主被动
he
他站？ 他被站？
例 Eric came back, ________(follow) by Helen.
动词
came follow
2.完成专题21语法填空之非谓语动词
The Usage of Non-predicate
in other aspects.（100所名校） 7.Tai chi is called "shadow boxing "in English.
小结：
• 首先找出句中所有的动词： • 要想理解非谓语，首先得找准谓语。 • 如果一个句子中只有一个动词，这个动
air.2.【2023全国甲卷】For thousands of years, people have told fables (寓言) ___________ (teach) a lesson
or to pass on wisdom. to teach
summary
时态,语态,情态
谓语 主谓一致
woods yesterday.
5. Although it is winter now, the tree in the school yard l_o_o_k_s(look)
beautiful. 6. She got off the bus, h_o_l_d_in_g_(hold) her book.
谓语 非谓语
例 S_t_a_n_d_i_n_g_(stand) there quietly, he didn’t say any word.
猪 主：找到逻辑主语 被 被：判断主被动
he
他站？ 他被站？
例 Eric came back, ________(follow) by Helen.
动词
came follow
2.完成专题21语法填空之非谓语动词
The Usage of Non-predicate
高中英语非谓语动词公开课课件
高中英语非谓语动词公开课课件一、课程简介非谓语动词是英语语法的重要组成部分，也是高中英语学习的重点和难点。
本课程旨在帮助学生深入理解和掌握非谓语动词的概念、形式、用法和语法规则，提高学生的英语语法水平和语言运用能力。
二、课程目标1.了解非谓语动词的概念和分类；2.掌握非谓语动词的形式和用法；3.能够正确运用非谓语动词进行句子构建和语言表达；4.提高英语语法水平和语言运用能力。
三、教学内容1.非谓语动词的概念和分类非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式，包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语动词可以作为名词、形容词或副词使用，具有丰富的语法功能和表达效果。
2.不定式不定式是表示将来、目的、原因、结果等意义的非谓语动词形式。
不定式的基本形式是“to+动词原形”，可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
3.现在分词现在分词是表示正在进行的动作或状态的非谓语动词形式。
现在分词的基本形式是“动词-ing”，可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
4.过去分词过去分词是表示被动意义或完成意义的非谓语动词形式。
过去分词的基本形式是“动词-ed”，可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
5.非谓语动词的用法非谓语动词的用法包括独立主格结构、复合宾语结构、复合宾语补足语结构、状语从句简化结构等。
这些用法可以使句子更加简洁、清晰和有力。
四、教学方法1.采用讲解、例句、练习相结合的方式进行教学，帮助学生深入理解和掌握非谓语动词的概念、形式、用法和语法规则；2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和积极性；3.引导学生积极参与课堂讨论和练习，提高学生的语言表达能力和思维能力。
五、课程评价1.课堂表现：学生在课堂上的发言、练习和讨论表现；2.作业完成情况：学生的作业完成质量、准确性和及时性；3.测试成绩：学生在课程结束后的测试成绩。
六、教学资源1.教材：高中英语教材；2.参考资料：《新概念英语》第二册、第三册；3.网络资源：英语学习网站、在线课程、教学视频等。
高中语法非谓语动词在语法填空中的应用课件(共25张)
2
句型一、二、三
3
主动：doing; 被动：done
THANKS!
高中语法非谓语动词 在语法填空中的应用
授课 对象
高三80-100分 有非谓语基础 应用较为薄弱
授课 目标
巩固分词作状语知 识，提升做题技巧
01
考情分析
分词作状语知识点
02
03
如何解题
总结
04
考情分析
14-18年全国I II III卷各语法点考频
62.5 50
37.5 25
12.5 0 动词 形\副词 名词
The cooling wind swept through our bedroom windows,
conditioning unnecessary.
【16年天津】
(make) air
识别此非谓语作状语
1
句子， （V） +其他
2
（V）+其他 ，句子
3
句子成分， （V）+其他 ，句子成分
真题识别
句型二：
（V） +其他，句子
确认分词形式
主语 与 非谓语动作
主动 被动
doing done
真题识别
真题识别
(shock) , I took it from her automatically.
【15年上海】
被动 Shocked
Newly-built wooden cottages line the street, town into a dreamland.
(wear) sun glasses. 【12广东】
真题识别
Ordinary soap,_________(use)correctly , can deal with bacteria effectively.
高考语法填空非谓语动词的运用精品PPT课件
如果动作正在进行，则用-ing的被动形式。
原主则句五 主原：语则非 保谓 持五语 一：动 致非词 。谓作语状动语词时，作原状则语上时其，逻…辑主语应与 原原则则六：六强：调强动调作动发作生发在生主句在谓主语句动谓作语之动前作，原则上 要用完成式（-ing之的前完时成，式或…不定式的完成式）
原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作
高考语法填空中 非谓语动词的应用
非谓语动词 的分类
不定式（to do)
非
谓
as a noun 动名词
语 V-ing
动
as adj. or adv.
词
现在分词
V-ed 过去分词
非谓语动词的语法功能
主语 宾语 表语 定语 状语 宾补
动
名√
√
√
√
词
不
定√
√
√
√
√
√
式
分
词
√ √√√
非谓语动词的 七大经典原则
尚未发生原；则-in七g表：示用动于作名正词在后进行作：定过语去时分，词…表示动作完
成，被动。
非谓语动词的
使用条件
一个句子当中，已经存在谓语动 词,又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时,这些动词就充当了 非谓语动词.
1.分析句子结构 确定用非谓语动词
2.判断非谓语动词在句中的成分和作用 确定（逻辑主语& 语态）
2._C_o_m__p_a__re_d_ with other top students, you are better.
discuss
（1）The question _b_e_in__g_d_i_s_cu__ss_e_d____now at the meeting is very important. （2）The question d_i_s_c_u_ss_e_d_ at the meeting last week is very important. （3）The question _t_o_b_e__d_is_c_u_s_s_ed______ at the meeting next week is very important.
原主则句五 主原：语则非 保谓 持五语 一：动 致非词 。谓作语状动语词时，作原状则语上时其，逻…辑主语应与 原原则则六：六强：调强动调作动发作生发在生主句在谓主语句动谓作语之动前作，原则上 要用完成式（-ing之的前完时成，式或…不定式的完成式）
原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作
高考语法填空中 非谓语动词的应用
非谓语动词 的分类
不定式（to do)
非
谓
as a noun 动名词
语 V-ing
动
as adj. or adv.
词
现在分词
V-ed 过去分词
非谓语动词的语法功能
主语 宾语 表语 定语 状语 宾补
动
名√
√
√
√
词
不
定√
√
√
√
√
√
式
分
词
√ √√√
非谓语动词的 七大经典原则
尚未发生原；则-in七g表：示用动于作名正词在后进行作：定过语去时分，词…表示动作完
成，被动。
非谓语动词的
使用条件
一个句子当中，已经存在谓语动 词,又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时,这些动词就充当了 非谓语动词.
1.分析句子结构 确定用非谓语动词
2.判断非谓语动词在句中的成分和作用 确定（逻辑主语& 语态）
2._C_o_m__p_a__re_d_ with other top students, you are better.
discuss
（1）The question _b_e_in__g_d_i_s_cu__ss_e_d____now at the meeting is very important. （2）The question d_i_s_c_u_ss_e_d_ at the meeting last week is very important. （3）The question _t_o_b_e__d_is_c_u_s_s_ed______ at the meeting next week is very important.
非谓语动词用法总结公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第7页
• The meeting to be held next week is about environmental protection. (hold) • 比较： • The meeting being held now is about environmental protection. (hold) • The meeting held yesterday was about environmental protection. (hold) • 2）动词不定式作状语 • 目的和结果状语 • To finish his homework ,he had to stay up late. • He hurried to the station, only to find the train had left. • Only +to do 作结果状语，表示出乎意料结果 • 比较：现在分词作结果状语，表示自然而然结果。 • A terrible earthquake broke out last night , causing many deaths. • 3) 动词不定式做主语（谓语动词用单数）,表语，宾语 • To see is to believe. • 只能加to do 不定式做宾语动词 • Refuse to do sth • Decide to do sth • Demand to do sth • Agree to do sth
第8页
• 既能加to do 有能加doing做宾语动词，意思 基本没有区别：
• Like to do /like doing sth • Start to do /start doing • Hate to do sth /hate doing sth • Love to do /love doing sth • 既能加to do 有能加doing做宾语动词，意思
• The meeting to be held next week is about environmental protection. (hold) • 比较： • The meeting being held now is about environmental protection. (hold) • The meeting held yesterday was about environmental protection. (hold) • 2）动词不定式作状语 • 目的和结果状语 • To finish his homework ,he had to stay up late. • He hurried to the station, only to find the train had left. • Only +to do 作结果状语，表示出乎意料结果 • 比较：现在分词作结果状语，表示自然而然结果。 • A terrible earthquake broke out last night , causing many deaths. • 3) 动词不定式做主语（谓语动词用单数）,表语，宾语 • To see is to believe. • 只能加to do 不定式做宾语动词 • Refuse to do sth • Decide to do sth • Demand to do sth • Agree to do sth
第8页
• 既能加to do 有能加doing做宾语动词，意思 基本没有区别：
• Like to do /like doing sth • Start to do /start doing • Hate to do sth /hate doing sth • Love to do /love doing sth • 既能加to do 有能加doing做宾语动词，意思
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• A. Seeing B. Seen • Having done 和having been done 表示它们本身
动作发生在句子谓语动词之前。 • Having struggled to look for a job for half a year,
he finally took a position in a restaurant.
university. • If you work hard, you will be admitted to you ideal
university. • Hurry up or you will be late. • If you don’t hurry up ,you will be late.
• Enjoy ,finish, miss(错过)，excuse(原谅)，admit(认 可)，avoid(避免)，imagine(想象），appreciate (感 谢，欣赏)，escape(逃避)，postpone 推迟，dislike （不喜欢），
• Give up , put off, put up with(容忍，忍受) ，get down to (开始认真做某事)，set about (着手)，make contributions to ,contribute to, look forward to, devote …to .., object to(反对)， be opposed to, pay attention to
第3页
• Doing 动名词普通作主语，宾语，表语，定语
• 1）作主语
• Listening to teachers in class is very important.
• 动名词作主语时，谓语动词用单数。
动作发生在句子谓语动词之前。 • Having struggled to look for a job for half a year,
he finally took a position in a restaurant.
university. • If you work hard, you will be admitted to you ideal
university. • Hurry up or you will be late. • If you don’t hurry up ,you will be late.
• Enjoy ,finish, miss(错过)，excuse(原谅)，admit(认 可)，avoid(避免)，imagine(想象），appreciate (感 谢，欣赏)，escape(逃避)，postpone 推迟，dislike （不喜欢），
• Give up , put off, put up with(容忍，忍受) ，get down to (开始认真做某事)，set about (着手)，make contributions to ,contribute to, look forward to, devote …to .., object to(反对)， be opposed to, pay attention to
第3页
• Doing 动名词普通作主语，宾语，表语，定语
• 1）作主语
• Listening to teachers in class is very important.
• 动名词作主语时，谓语动词用单数。
非谓语动词公开课PPT课件
非谓语动词的时态与语态
系统阐述了非谓语动词的时态与语态 变化规律，以及在具体语境中的运用 。
非谓语动词的复合结构
重点介绍了非谓语动词与逻辑主语、 宾语补足语等成分的搭配使用。
学习建议与展望
巩固基础知识
建议学员课后复习非谓语动词 的基本概念、形式和用法，加
深理解。
多做练习
通过大量练习，熟悉非谓语动 词在各种句型、语境中的运用 ，提高语言运用能力。
用法举例
现在分词常用于进行时态和复合谓语中，如“我正在看书”；过去分 词则常用于被动语态和完成时态中，如“书已经被看完了”。
根据句子结构和语境选择适当的非谓语动词
句子结构分析
根据句子中的主语、谓语、宾语等成分，确定非 谓语动词在句中的位置和作用。
选择原则
根据句子结构和语境的理解，选择适当的非谓语 动词形式，确保句子的语法正确、语义清晰。
D
语态概述
主动语态
主语是动作的执行者，动作由主 语来完成。
被动语态
主语是动作的承受者，动作不是 由主语而是由其他人或物来完成 的。
非谓语动词的时态和语态变化
不定式
01
不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式四种时态变化
，语态有主动和被动两种。
一般式（to do）
02
表示与谓语动词同时或之后发生的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
一般式（doing）
表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
完成式（having done）
表示在谓语动词之前已经完成的动作。
分词
分词有现在分词和过去分词两种形式，现在分词表示主动或进行中的动作，过去分词表示 被动或完成的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
高考非谓语动词名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
第2页
高频考点 深化突破
考点一 辨别谓语和非谓语
考点诠释
对点演习
在试题提供的语境中，考生是否能瞻前顾后地分清句子成分、理清句子 结构、明白句子意义，正确判断、识别动词在句中是否充当谓语至关重 要。 Leaving it with me should be a good choice.Trust me. (leaving 是动名词作主语，trust 是谓语动词) Please do me a favor—invite my friend Mr.Smith to Youth Theater at 7： 30 tonight. (do 是谓语；invite 是谓语。考查祈使句的用法)
非谓语动词
考
考点一 辨别谓语和非谓语
点
考点二 作状语
考点三 作定语
考点四 作补语
考点五 作宾语
考点六 作主语和表语
考点七 否认式、进行式、完毕式和被动式
第1页
知考点
明考向 非谓语动词是语法填空及短文改错的核心 考点，是写作中的增分点。“情景化”和 “角度多样化”是命题的切入点；其中，非 谓语动词作状语，定语是主要考查方向。受 语法填空及短文改错题型的限制，对非谓语 动词的基本用法考查是主考点。另外，需要 关注非谓语动词作某一句子成分时的特殊 情况及特殊结构。
第8页
高频考点 深化突破
考点二 作状语
考点诠释
对点演习
(2)过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑 上的被动关系。 (2014·高考天津卷)Clearly and thoughtfully written，the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.写得既清楚又 有思想，这本书在那些希望寻求自己的答案的学生中激发了他们的自信 心。
高频考点 深化突破
考点一 辨别谓语和非谓语
考点诠释
对点演习
在试题提供的语境中，考生是否能瞻前顾后地分清句子成分、理清句子 结构、明白句子意义，正确判断、识别动词在句中是否充当谓语至关重 要。 Leaving it with me should be a good choice.Trust me. (leaving 是动名词作主语，trust 是谓语动词) Please do me a favor—invite my friend Mr.Smith to Youth Theater at 7： 30 tonight. (do 是谓语；invite 是谓语。考查祈使句的用法)
非谓语动词
考
考点一 辨别谓语和非谓语
点
考点二 作状语
考点三 作定语
考点四 作补语
考点五 作宾语
考点六 作主语和表语
考点七 否认式、进行式、完毕式和被动式
第1页
知考点
明考向 非谓语动词是语法填空及短文改错的核心 考点，是写作中的增分点。“情景化”和 “角度多样化”是命题的切入点；其中，非 谓语动词作状语，定语是主要考查方向。受 语法填空及短文改错题型的限制，对非谓语 动词的基本用法考查是主考点。另外，需要 关注非谓语动词作某一句子成分时的特殊 情况及特殊结构。
第8页
高频考点 深化突破
考点二 作状语
考点诠释
对点演习
(2)过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑 上的被动关系。 (2014·高考天津卷)Clearly and thoughtfully written，the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.写得既清楚又 有思想，这本书在那些希望寻求自己的答案的学生中激发了他们的自信 心。
谓语动词和非谓语动词单句语法填空公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第17页
20．Man changes his living habits in order to adjust to climate, but climate __c_h_a_n_g_e_s__ (change) as well, though more slowly. 21．Hurry up! We need to get to the top of the mountain before the sun ___s_i_n_k_s___ (sink) in the west.
第8页
谓语动词与非谓语动词 单句语法填空2
第9页
1．May I have your attention, please? Now I’d like to make a speech here. As we know, waste _h_a_s_b_e_c_o_m__e(become) a common scene on campus recently. 2．When the time came for me to say goodbye to my friends in the village, I wanted to reward the old woman for the trouble I _h_a_d_c_a_u_s_e_d_ (cause) her. But she refused. 3．Ice bucket challenge is a great success. Until now, a big donation h_a_s__b_e_e_n__re_c_e_i_v_e_d (receive)． 4．By next Thursday, they w__il_l _h_a_v_e_c_o_m__p_l_e_ted (complete) the construction of the new school.
20．Man changes his living habits in order to adjust to climate, but climate __c_h_a_n_g_e_s__ (change) as well, though more slowly. 21．Hurry up! We need to get to the top of the mountain before the sun ___s_i_n_k_s___ (sink) in the west.
第8页
谓语动词与非谓语动词 单句语法填空2
第9页
1．May I have your attention, please? Now I’d like to make a speech here. As we know, waste _h_a_s_b_e_c_o_m__e(become) a common scene on campus recently. 2．When the time came for me to say goodbye to my friends in the village, I wanted to reward the old woman for the trouble I _h_a_d_c_a_u_s_e_d_ (cause) her. But she refused. 3．Ice bucket challenge is a great success. Until now, a big donation h_a_s__b_e_e_n__re_c_e_i_v_e_d (receive)． 4．By next Thursday, they w__il_l _h_a_v_e_c_o_m__p_l_e_ted (complete) the construction of the new school.
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其他常见的用法
1.He is the best one _t_o_d_o__(do) the job.
注：受 the first， the second ... the last 修饰 的名词或代词后原则上要用不定式作定语。
2.He was considered the first man _t_o_h_a_v_e__in_v_e_n_t_e_d_(invent )the telephone. 动词不定式的动作先于谓语动词的动作而发生 用to have done
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感谢下 载
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• [例2] He spit it outs,ay_i_n3g7___(say) it was awful.
规律1：若句中已有谓语动词，又没有连接词时，所 给动词就要填非谓语动词。
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(turn)
1. If you _t_u_r_n_to the left , you'll find the post
1.Fast food is full of fat and salt; by _e_a_t_in_g__(eat) more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.(2017全国卷)
2.People probably cooked their food in large pots, __u_s_in_g___(use) twigs to remove it. (2016全国卷)
2._C_o_m__p_a__re_d_ with other top students, you are better.
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Step3 判断时态
(discuss)
（1）The question _b_e_in__g_d_i_s_cu__ss_e_d_____now at the meeting is very important. （2）The question d_i_s_c_u_ss_e_d____ at the meeting last week is very important. （3）The question _t_o_b_e__d_is_c_u_s_s_ed_________ at the meeting next week is very important.
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1. Lost in thought, he almost ran into the car in front
of him.
（lose ）
2. Tired of playing football, he went back to the
classroom.
（tire ）
3. Faced with difficulty, he rushed forward bravely.
you brush your teeth. 2.Paul doesn’t have to be madeto learn （learn）.
He always works hard.
3. He is very popular among his students as he
always tries to make them i_n_t_e_r_e_s_t_e_d___(interest)
2. European football is played in 80 countries,
__m__a_k_i_n_g____ (make) it the most popular sport
in the world.
分词表示结果包含着一种必然发生的结果。
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1. Don’t leave the water r_u__n_n_i_n_g_ (run) while
有词
(face)
be lost in; be interested in; be tired of ; be satisfied with ; be excited about; be faced with; be dressed in ；be seated
you might possibly hurt her. So
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6 (remove) your claws and teeth, you can marry her.”
7 (love) the lady very much, the lion trimmed(修剪) his claws and took out his big teeth. 8 (come) to the parents again, he was simply laughed in his face. 9 (beat) out of the house, the lion felt 10 (depress) and died soon.
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规律2
充当句 子成分
状语
宾语
表语
定语
宾补
逻辑 主语
主句中的主语
所修饰的词 句子的宾语
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(compare)
1. When _c_o_m__p_a_r_i_n_g__different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the similarities.
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1. He hurried to the booking office， only
___t_o_b__e_t_o_l_d__ (tell) that all the tickets had
been sold out.
to do表示结果—表示出人预料的情况或结果， 常用only强调。
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Homework
1 (fall) in love with a beautiful lady, a lion went to her parents and asked them 2 (marry) her to him. The old parents did not know what to say.
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规律3
时间
状态
主动
被动
非谓语动词先发 生（已完成）
having done
done/ having been done
同时发生（正在
进行）
doing
being done
未发生（将来） to do
to be done
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1. _H_a_v_i_n_g__w_a_i_t_e_d_ (wait) in the queue for
in his lectures.
非谓语动词做宾补，现在分词表主动或正在进 行；过去分词表被动或已完成；动词不定式强 调动词的整个过程或固定搭配，变被动时省略 的to需要还原。
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1.分析句子结构 确定用非谓语
2.判断非谓语动词在句中的成分和作用 确定与逻辑主语的主被动关系
3.判断时态 确定动作所发生的时间
3.Yangshuo is really beautiful. A study of travelers _c_o_n_d_u_c_te_d_(conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. (2015全国卷)
office . Turn
2. _____to the left , and you'll find the post office . Turning
3.
to the left , you'll find the post office .
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Step2 确定非谓语和逻辑主语的主被动关系
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非谓语 在语法填空中的应用
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非谓语动词 的分类
不定式（to do)
非
谓
as a noun 动名词
语 V-ing
动
as adj. or adv.
词
现在分词
V-ed 过去分词
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非谓语动词的
使用条件
一个句子当中，已经存在谓语动 词,又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时,这些动词就充当了 非谓语动词.
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语法填空中如何填 非谓语？
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1.分析句子结构 确定用非谓语
2.判断非谓语动词在句中的成分和作用 确定与逻辑主语的主被动关系
3.判断时态 确定动作所发生的时间
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Step1 .分析句子结构
• [例1] I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man sitt1in8g (sit) at the front.
Not 3 (hope) to give their daughter to the lion, they did not want 4 (anger) the king of beasts.
At last the father said, “We are glad
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(marry) our daughter to you, but we fear that
(see)
（1）_S_e_e_n___ from the top of the hill, our house looks like a car. （2）_S_e_e_in_g__ the dog come over, our friend ran away. （3）__S_e_e___ from the top of a hill, and you’ll find the city more beautiful. （4）_T_o_s_e_e__ more clearly, they came up and got close to it.