幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》教学目标：1. 学生能观察到自然界中物体的变化，了解季节变化对植物生长的影响；2. 学生能够通过简单的创造性活动，表现自己的想象力和创造力；3. 学生能够认识到望远镜的使用和作用，并掌握简单的制作方法。
教学重点：1. 让学生了解季节变化对植物生长的影响；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 培养学生的动手实践能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引出主题：“今天我们要学习的是一篇课文《会变的树》，你们知道季节变化对植物生长有什么影响吗？”2. 让学生谈谈自己在生活中观察到的植物生长的变化，并引导学生思考季节变化对植物生长的影响。
二、讲解（15分钟）1. 讲解课文《会变的树》，引导学生认识树木的生长规律和季节的变化。
2. 教学生如何制作望远镜，并讲解望远镜的使用和作用。
3. 呈现一些关于季节变化的图片，让学生观察，并引导学生谈论季节的变化对这些事物产生的影响。
三、制作望远镜（30分钟）1. 准备教学所需的材料：牛奶盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学生如何制作望远镜，引导学生掌握制作方法并完成望远镜的制作。
四、绘画创作（45分钟）1. 让学生观察图片并思考，如果能使用望远镜是否会有不同的感受。
2. 让学生在画纸上自由发挥，用画笔表达自己的想法和感受，创作一幅以季节变化为主题的画作。
五、合作分享（15分钟）1. 邀请几位学生分享自己的画作，并讲述创作的过程和想法。
2. 让学生欣赏彼此的作品，并互相交流意见和评论。
六、反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课的内容，总结学到的知识和技能。
2. 收集学生对本节课的反馈和建议，以便改进教学。
教学评价：本节课采取了多种教学方法，如讲解、制作望远镜、绘画创作等，结合实际情况激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力和想象力。
学生通过教学环节的学习和绘画创作的实践，加深了对季节变化和植物生长变化的认识，也锻炼了自己观察能力和创造力。
幼儿园大班美术《会变的树》教案
幼儿园大班美术《会变的树》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.让幼儿了解树木的生长变化，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2.观察不同季节树木的变化，如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶、冬天的枯枝等。
3.学会运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察树木的变化，培养他们的观察力和想象力。
2.难点：教会幼儿运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室里的树木，引导他们说出树木的名称、特征等。
2.教学活动（1）观察树木的变化教师展示不同季节的树木图片，引导幼儿观察树木的变化，并说出变化的特点。
（2）绘画表现树木的变化教师示范绘画表现树木的变化，引导幼儿运用线条、色彩等表现树木的形态。
（3）手工制作表现树木的变化教师示范手工制作表现树木的变化，引导幼儿运用剪、贴、折等方法制作树木。
3.实践活动（1）分组进行绘画、手工制作表现树木的变化教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种表现方法，进行绘画或手工制作。
（2）展示作品，交流分享教师组织幼儿展示作品，让他们介绍自己的创作思路和表现方法，并进行交流分享。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木变化的认知和表现能力。
2.评价幼儿在绘画、手工制作等方面的技能水平。
3.关注幼儿在交流分享中的表达能力和合作意识。
六、教学延伸1.组织幼儿参观校园里的树木，观察不同季节的树木变化。
2.邀请家长参与活动，共同完成树木变化的亲子作品。
3.开展树木保护活动，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
七、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们适当的指导。
2.教师在示范过程中是否讲解清晰，引导幼儿掌握绘画、手工制作的方法。
3.教学活动是否达到预期的效果，如何进行改进和优化。
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》教学目标•了解和描述春天里树木的生长变化；•通过观察、比较和聆听，发掘“会变的树”中表现的生长环境和气息；•通过美术创作，表达对春天自然环境变化的感悟。
教学准备•一份绘本《会变的树》；•芝麻黑板或者白板；•彩色粉笔；•一些纸张和颜料；•画笔和盘子；•水杯和布。
教学步骤第一步：情境导入1.引导孩子们回忆自己在春天里看过的变化。
比如，草变绿，花开了，鸟儿回来了等等。
2.引入本课目标，话题“春天里的树”，看看孩子们认不认识，会不会描述春天里树木的生长变化。
第二步：绘本欣赏1.分享绘本《会变的树》。
2.认领绘本，并解释绘本故事的内容。
然后，让孩子们根据自己的理解,分享阅读后的感受、情感和信息。
第三步：比较树的不同状态1.给孩子们提供画树的素材（树干、树枝、树叶)，并让他们画出自己喜欢的样子。
2.让孩子们对比自己画的树和变化的树。
3.引导孩子们聆听各种树的气息，并想想树为何会变化。
第四步：美术创作1.指导孩子们画一棵属于自己的“会变的树”，利用颜料、画笔和盘子等工具，来表现出孩子们对于春天里树的环境和气息的感悟。
2.孩子们可以自由发挥，画出自己想表达的意思，也可以进行造型表达。
第五步：艺术品展示1.让孩子们对作品进行欣赏和交流。
2.鼓励孩子们分享他们的画作，主动表达对作品的理解与感受。
教学效果通过本次教学，孩子们可以对春天里树木的生长变化有更深入的理解和认知，并且可以通过比较、聆听等方式抓住树木变化的环境和气息，同时，艺术创作也可以让孩子们更好地表达自己的想法和情感。
最终，孩子们会收获自信和创新的心思，在欣赏和创作中不断发掘自己的潜力，并享受艺术带来的欢乐和快乐。
大班美术教案：会变的树
大班美术教案：会变的树一、教学目标1.了解自然界中树的变化和特点。
2.学习和运用不同的绘画材料和技巧，表现树的不同状态。
3.提高大班儿童的观察力、创造力和表现力。
二、教学准备1.纸张、彩色铅笔、彩色粉笔、蜡笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。
2.教学投影仪（可选）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引领大班儿童思考：你们看过树吗？树是什么颜色的？树有哪些特点？鼓励大班儿童用自己的语言描述树的外貌特征，如绿色的叶子、粗壮的树干等。
2. 观察与讨论（10分钟）1.展示一幅描绘四季变化的树的图片，让大班儿童观察并回答问题：这棵树在四季中有什么变化？树的颜色和形状有什么改变？鼓励大班儿童积极参与讨论，引导他们发现树在四季中的颜色和形状的变化。
2.继续展示其他描绘树的图片，让大班儿童观察并发言：你们觉得这棵树是在什么季节？这棵树的颜色和形状与上一幅图片的树有什么不同？让大班儿童通过观察和比较，认识到树在不同季节的变化。
3. 创作绘画（20分钟）1.发放绘画材料给大班儿童，让他们根据观察到的树的变化和特点，用不同的绘画材料和技巧绘制自己眼中的会变的树。
教师可以提供不同的绘画工具，如彩色铅笔、彩色粉笔、蜡笔、水彩颜料等，让大班儿童根据自己的喜好来选择。
2.鼓励大班儿童观察现实中的树，尽力表现树的外观和特点。
4. 展示和分享（10分钟）1.让大班儿童展示他们的绘画作品，并邀请他们分享自己绘制的树的变化和特点。
鼓励大班儿童介绍自己作品的思路和用到的绘画技巧，相互学习和交流。
2.教师可以提问其他学生关于展示作品的问题，如“你觉得这幅画的树是在哪个季节？”等，扩大讨论的范围。
5. 总结（5分钟）让大班儿童回顾今天的学习内容，引导他们总结树在不同季节中的变化和自己在绘画中的体验。
提醒大班儿童观察自然界中的树，在日常生活中观察和记录树的变化。
四、教学延伸1.鼓励大班儿童在户外观察树，并尝试用自己的方式表现树的变化和特点。
2.继续讨论树的四季变化，并与季节的变化关联起来，拓展儿童的知识面。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》
一、教学目标
1.培养儿童的美术创造能力和想象力；
2.能够观察、感受和描绘自然界的变化；
3.培养儿童对生态环境的保护意识。
二、教学准备
1.教师准备素描纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；
2.准备展示一些关于季节变化或树木成长的图片。
三、教学过程
1. 情景营造
教师可以通过引入季节变化或树木生长的话题，调动儿童的兴趣，激发他们的好奇心。
可以根据教室的实际情况，利用图片、实物或故事等方式，向儿童展示树木的不同状态，并引导儿童讨论树木是如何变化的。
2. 引导观察
让儿童观察树木的外貌和不同季节的变化，引导他们发现树木的特点和不同于人类的生长方式。
教师可以提问儿童： - 树木的干是什么颜色的？ - 秋天的树叶和春天的树叶有什么不同？ - 树木是怎么长高的？
3. 视觉刺激
教师将多张关于树木成长的图片贴在黑板上，让儿童观察并描绘。
教师可以引导儿童观察树木的形状、树叶的颜色和大小等细节，然后让他们用铅笔在素描纸上画出自己观察到的树木形象。
4. 想象创作
让儿童想象树木的变化，如何让一棵树看起来。
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》教案标题：幼儿园大班美术欣赏《会变的树》教案教案目标：1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
教学准备：1. 《会变的树》的图片或幻灯片。
2. 画纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画工具。
3. 运动空间、音乐。
4. 教师备课参考资料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师展示《会变的树》的图片或幻灯片，并启发幼儿观察和描述。
教师提问：- 这是一棵什么样的树？- 树的形状是怎样的？- 树上有什么东西？- 你是怎么知道这棵树在变化的？2. 欣赏（10分钟）播放音乐，展示《会变的树》图片幻灯片，并让幼儿仔细观看。
教师引导幼儿观察细节，例如树叶、枝干、树冠的形状，以及树上的变化。
教师提问：- 这棵树上的东西有哪些变化？- 你是怎么发现这些变化的？3. 表达（10分钟）教师鼓励幼儿用绘画的方式表达对《会变的树》的理解和感受。
教师提供一些绘画工具和材料，例如画纸、颜料、画笔、蜡笔等。
教师引导幼儿想象并表达他们理解的变化和树的样子。
4. 展示与分享（10分钟）教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学观赏。
教师鼓励幼儿描述自己绘画作品中的变化和树的样子。
教师引导幼儿互相欣赏和交流，分享自己的观点和感受。
5. 结束（5分钟）教师总结课堂内容，鼓励幼儿继续发现和欣赏美术作品，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学延伸活动：1. 制作变化树：幼儿可以用纸张、剪刀、彩纸等材料制作一个可以变化的树，让树上的叶子和花朵可以拆下来，让幼儿自由组合树的形状和变化。
2. 观察自然界中的变化：带幼儿到室外或校园的自然环境中，观察植物、天空、云朵等的变化，引导幼儿用绘画的方式表达他们观察到的变化。
教学评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力和创造力。
评价幼儿对《会变的树》的理解和对变化的观察能力。
大班美术会变的树教案【含教学反思】
大班美术会变的树教案教学目标1.培养学生爱自然、保护环境的意识；2.认识树木的重要性并能够用绘画形式表达；3.提高学生的美术绘画技能。
教学准备1.PowerPoint课件；2.色彩笔、铅笔、橡皮、画刷、彩纸等美术绘画用品；3.音乐播放器；4.学生准备好树叶、小枝等自然物品。
教学过程1. 热身活动（5分钟）播放一段清新优美的树林音乐，引导学生想象自己置身于绿色的自然环境中，自然的气息和氛围也随之而来。
鼓励学生亲身体验那种巨大的生命力量和秩序感。
教师也可以提供树木的图片，让学生先自由绘画，表达自己看到的美好。
2. 新知讲解（10分钟）利用PPT进行图片展示，带领学生了解树木的生命活动，学习树木生态和环保知识。
结合故事片段、图片等方式展示树木的成长过程。
让学生去发掘离自己最近、看过得最多的树木对人们的重要意义，并理解树木为我们带来的益处。
让学生自主选择喜欢的树木进行下面的绘画活动。
3. 手工绘画（40分钟）根据学生自己选择的树木进行手工绘画。
要求在画面中能够表现出自己喜欢的树木的形态特征，增强学生的观察能力。
教师可以运用自然物品为素材，例如：树叶、小树枝、花卉、石头等。
激发学生的创新能力和美学审美能力，同时亲近自然。
要求学生在绘画的过程中可以根据自己的感觉、想象和想法来创作，体现出自己的独立思考和想象力。
4. 交流分享（15分钟）让学生交流与分享自己的绘画作品，相互欣赏、借鉴和提出宝贵的意见和建议。
能够培养学生的合作和交流能力。
更加深入理解树木的重要性和保护的重要性。
让学生认识到自己作为小小的生命体，对大自然应该有如何照顾保护的使命。
鼓励学生积极参与树木保护活动。
5. 教学反思由于教学时间较短，有一些学生绘画没有完成，下一次课将会在之前的基础上继续进行。
在交流分享的环节中，学生之间的交流需要教师引导，或者给予一些启发性的提问。
同时更好地利用优美的音乐来营造树林中的自然氛围，帮助学生更好地感受和理解所学的内容。
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》一、教案概述1.1 教学内容本节课的教学内容是《会变的树》，通过观察树木的不同季节的变化，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
1.2 教学目标•培养幼儿的美术兴趣，提高绘画技巧；•培养观察力，能够观察树木的不同季节的变化；•培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 教学材料•玻璃纸•彩色纸•水彩笔二、教学过程2.1 导入环节教师引导幼儿观察教室中的植物，并询问他们对树木的认识和观察到的现象。
2.2 新知呈现教师通过图片或实物展示不同季节树木的变化，引导幼儿观察并思考。
2.3 操作练习1.教师用玻璃纸画出几棵树的轮廓，让幼儿观察并尝试模仿；2.教师提供不同颜色的彩色纸和水彩笔，让幼儿根据自己观察到的树木变化，选择适当的颜色进行涂饰。
2.4 创作实践1.教师引导幼儿使用彩色纸和剪刀，根据自己的想象和观察，剪出树木的不同部分；2.幼儿可以将剪好的树木贴在白纸上，形成一个完整的树。
2.5 教学总结教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容，并提出问题，引导幼儿思考和总结。
三、教学反思这节课主要是通过绘画树木的变化来培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
教学过程中，我注意到了以下几点：首先，在导入环节时，我采用了提问的方式引导幼儿观察教室中的植物，并引发他们对树木的认识和观察的兴趣。
这种启发式的引导能够有效激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动思考。
其次，在操作练习阶段，我提供了多种材料供幼儿选择，让他们根据自己的观察和想象进行绘画。
这样的设计能够培养幼儿的创造力和自主思考能力。
最后，在教学总结环节，我与幼儿共同回顾了本节课的学习内容，并提出问题引导幼儿思考和总结。
这样可以帮助幼儿巩固所学知识，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。
综上所述，本节课通过绘画树木的变化，培养了幼儿的美术兴趣和观察力，同时也提高了他们的创造力和自主思考能力。
在今后的教学中，我还需继续关注每个幼儿的发展特点，培养他们的审美能力和动手能力。
大班美术活动《会变的树》教案
大班美术活动《会变的树》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解树在不同季节的变化。
2. 培养幼儿的绘画技巧，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片或视频素材，展示不同季节的树。
3. 参考书籍或图片，展示各种创意的树。
4. 音乐CD或播放器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 邀请幼儿坐成圈，进行简单的身体运动，如拍手、转圈等。
1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行动作。
2. 导入主题（10分钟）2.1 向幼儿展示不同季节的树的照片或视频素材，引导幼儿观察和描述树的变化。
2.2 邀请幼儿分享他们观察到的树的特征和变化。
3. 绘画活动（10分钟）3.1 向幼儿展示参考书籍或图片，展示各种创意的树。
3.2 引导幼儿选择一种喜欢的树，并用画笔和颜料在画纸上进行绘画。
3.3 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独特的树。
4. 分享和展示（5分钟）4.1 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。
4.2 鼓励幼儿之间相互欣赏和交流，共同学习和进步。
四、活动延伸1. 可以让幼儿将自己的作品进行展示，如贴在班级墙上或参加绘画比赛。
2. 可以让幼儿尝试用其他材料和方式来创作树，如剪纸、手工制作等。
3. 可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自去观察和体验树在不同季节的变化。
五、活动总结本节课通过绘画活动，让幼儿了解了树在不同季节的变化，并培养了幼儿的绘画技巧和创造力。
通过分享和展示，培养了幼儿的观察力、表达力和合作精神。
通过本次活动，希望幼儿能够更加关注大自然，培养对环境的保护意识。
六、活动注意事项1. 在绘画活动中，教师应鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
2. 在分享和展示环节，教师要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养其语言表达能力。
3. 教师应以鼓励和表扬为主，积极肯定幼儿的进步和努力，增强其自信心。
幼儿园大班美术优质课教案《会变的树》
幼儿园大班美术优质课教案《会变的树》一、教学背景和教育意义：美术教育是幼儿园教育的紧要构成部分，也是促进幼儿身心整体进展的有效手段。
有趣味味的美术活动可以培育幼儿的审美情趣，激发幼儿的制造力和想象力，提高幼儿的艺术修养和审美水平。
本节课教学主题是《会变的树》，旨在通过让幼儿察看和仿照现实物象，从而培育幼儿的察看本领和表现本领，提高幼儿的艺术素养。
二、教学目标：1.进展幼儿的察看本领，提高幼儿的察看、比较和分类本领；2.启发幼儿的制造力和想象力，让幼儿认得和赏识美丽的大自然；3.促进幼儿的艺术修养，提高幼儿的艺术表现本领。
三、教学重点和难点：1.重点：激发幼儿的想象力，让幼儿从多个角度构思本身的作品；2.难点：引导幼儿尽量用简单的语言描述本身的作品及其特点。
四、教学方法：本节课接受“唤醒喜好、引导制造、仿照学习、互动交流、呈现赏识”等教学方法，让幼儿在积极参加中体验美的意蕴，培育幼儿的感性和理性，从而达到教育和娱乐的双重目的。
五、教学内容和步骤：1.活动引入（10分钟）为了唤起幼儿的想象力，引起幼儿的喜好，我们可以选取一些与树有关的简单绘画图案，让幼儿对联想到树的多种形态和颜色，例如：树叶、树干、树皮等。
同时，我会播放一段自然界中树木的变化视频，让幼儿更加深入了解树木的生命过程。
2.艺术创作（25分钟）首先，我会为幼儿供应树的描绘工具包，其中包括铅笔、彩笔、橡皮擦、颜料、糖纸、毛笔等工具。
然后，我会呈现一幅多而杂的树画，让幼儿察看并仿照，画出本身心目中的树。
3.作品呈现（10分钟）活动结束后，我会邀请幼儿呈现本身的作品，通过相互赏识、交流和评价，让幼儿的艺术作品得到更加广泛的认可和感受，加强幼儿的艺术敏感性和情感表现本领。
四、练延长活动（10分钟）通过讲解和让幼儿阅读相关故事、画册和绘画杂志，深入了解大自然中树木的多样性和必要性。
六、教学评估：通过察看幼儿的绘画过程和作品，查看幼儿的创意和技能表现，以及听取幼儿评价与反馈，完成本节课的教学评估，评价把握情况和教学效果。
《会变的树》大班美术教案：培养创造力,打破常规,让树变成绚烂多彩的画面
《会变的树》大班美术教案：培养创造力，打破常规，让树变成绚烂多彩的画面让树变成绚烂多彩的画面艺术教育是培养孩子综合能力，提高创造力的重要途径。
针对大班幼儿的特点，我们设计了一堂以自然景观为主题的美术课——《会变的树》。
通过观察、模仿，引导幼儿充分发挥想象力，创造出自己的美丽作品，培养他们有针对性的观察、分析、表现能力，提高他们整合信息、解决问题的能力，帮助幼儿感受美的魅力，增强自信心，切身体验人类文化的厚重深刻性。
教学目标：1.让幼儿了解自然美景，激发幼儿创作欲望。
2.让幼儿学会观察和感知美景，并尝试用画笔表现自己的感受。
3.提高幼儿的审美能力和创作能力，培养幼儿对生活的热爱和创新精神。
4.培养幼儿的协作能力和团队精神，让幼儿协作完成绘画作品。
教学过程：一、创造热身：“变出一棵奇异的树”老师扯住一张白纸，让大家看到这是一张空白的画纸，每个孩子花1分钟想象一棵自己心目中的树。
然后每个孩子说出他想象的树，其他孩子跟着做出模仿，展示出自己的想象力。
最后老师让孩子自由涂色，丰富孩子的想象，让其获得创造上的成就感。
二、教学重点：树在操场或公园中让孩子们欣赏树。
请孩子们观察树，了解树的基本构造和特点，从枝干、树叶、树干、花、果实等方面逐一介绍树的特点。
通过考虑树的颜色，形状，朵数，孩子们可以精确地描述出树的特点。
三、练习：画自己心目中的树1.为孩子们准备画纸，颜色、水彩笔以及画刷。
2.让孩子们画出自己心目中的树。
4. 让孩子们用串珠、布条、线、彩色方块等材料团队协作创造出自然景观，并让老师帮助他们把作品装起来，变成一个绚丽多彩的画面。
评价：我们的教案让幼儿们通过观察自然，思考问题，在自己的想象中创造出了很多丰富的想法。
同时孩子们还学会了如何与别人协作，倾听别人的声音，与人交往的方法和策略。
最终孩子们的作品也表现出了孩子们创作的独特性，展示了孩子们独具特色的想象力和创造性，这无疑是第一次教学的成功。
大班美术教案会变的树
大班美术教案会变的树大班美术教案会变的树5篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班美术教案会变的树，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术教案会变的树1活动目标：1、引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程：1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的.象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。
3．师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
5．孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。
《会变的树》大班美术教案：用艺术创造出生命之美,让树变成孩子们的艺术乐园
《会变的树》大班美术教案：用艺术创造出生命之美，让树变成孩子们的艺术乐园会变的树【教学内容】绘画创作【适用年级】大班【教学目标】1.了解树的生长过程和变化2.发现树木的特点，并且进行生动形象的表达3.能够把自己的创意融入到树的变化中，让树变成孩子们的艺术乐【课时安排】 4课时【教学准备】1.彩笔、颜料、水彩纸、画架、毛笔、刷子等绘画工具；2.电子屏幕、投影仪、幼儿绘画例图、书籍或图片等教学资料；3.树叶、树皮、树干等和树有关的素材。
【教学过程】第一课：形态与特点1.老师先向孩子们描述树的特点，生长的过程，如树的根，枝干和叶子等，引导孩子们从观察和感受入手了解树；2.然后给孩子们看一些树的图片或者实物，与孩子们进行讨论，让孩子们理解每一个部分的作用和特点；3.最后老师和同学们一起画一个大树，并且标记每一个部位的名称，让孩子们对树的形态有更直观更深刻的认识。
第二课：色彩和构造4.让孩子们在白纸上涂上一些颜色，不用太在意具体什么形状；5.然后告诉孩子们你们的涂鸦是梦想的种子，它会长成一棵树，并且和孩子们动手画出这棵树，树的形状和特点是由每个孩子心中的蓝图组成，在老师的引导下，大家可以自由发挥创作；6.在画的过程中，老师可以给孩子们提示一些构造和色彩的选择，让大家慢慢形成一个共同的构思。
第三课：细节和情感7.在涂鸦的树上，孩子们可以自由地加上一些细节，比如小动物、小花、小鸟等等，老师可以帮助孩子更准确的描述和表现这些物品；8.然后鼓励孩子们说出自己心里的故事，有些人可能会说这是一棵爱心的树，有些人可能会说这是一棵温暖的树，让孩子们在自己的画作中表达出自己的情感体验。
第四课：互动和一起创作9.在学期结束时，教室里的每个角落都挂满了孩子们画的树，而且每一棵树都很特别，它们有的树象征着孩子们的梦想，有的树象征着孩子们的生日，还有的树象征着孩子们的学习成果，孩子们都十分自豪；10.给孩子们机会互动，可以让孩子们把自己的树融入到别人的画作中，这不仅给孩子们增添了艺术的乐趣，还增进了孩子们之间的情感交流。
大班美术教案：会变的树
大班美术教案：会变的树
1. 教学目标
•了解自然界中的树的变化过程
•培养学生的观察能力和绘画技能
•通过创作，发现和表达美的感觉
2. 教学材料
•A3纸张
•彩色卡纸
•颜料、画笔等绘画工具
3. 教学步骤
3.1 引入
教师向学生展示一幅四季变化的树的图片，引导学生观察图片，
发现树在不同季节会有什么变化。
3.2 操作演示
教师向学生展示一张画好的变化树的示范图，详细讲解树的变化
过程，并演示如何用画笔和颜料绘制出树的变化。
同时向学生展示彩
色纸张和颜料的使用方法。
3.3 创作实践
学生自由创作自己的变化树，可以选择不同的季节和不同的颜色，表达自己对大自然的感受和美的理解。
教师在一旁指导学生的创作，
提供必要的帮助和建议。
3.4 展示分享
学生在完成作品后，可以向小组内和全班同学展示自己的创作成果，分享自己的感悟和收获。
4. 教学评估
教师可采用以下几种方式对学生的学习成果进行评估：
•观察学生的创作过程和成果，评价学生的绘画技能和表现力
•采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式对学生完成的作品进行评估
•结合学生的创作表现和作品质量，评价学生对树的变化过程的理解和表达能力
5. 思考与总结
通过这一堂美术课，学生不仅学会了画变化树，更重要的是培养了他们细心观察的能力和创新思维。
同时，课程还引导学生关注自然界中的变化和美好，使他们对环境和生态有更深入的认知和理解。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》教学目标：1.培养幼儿的色彩创意、空间想象力。
2.拓展幼儿的艺术表现形式，提高幼儿的审美与艺术欣赏能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和良好的集体观念。
4.通过制作艺术品，让幼儿具有良好的专注力和创意表现力。
教学内容：1. 教授幼儿“点、线、面”等基本绘画元素。
2.介绍画家约翰•巴夫顿•伯克，让幼儿了解他的作品《变化的树》。
3.启发幼儿向自然学习，通过观察树木生长的变化，创造出自己的绘画作品。
教学步骤：1.导入（5分钟）：老师展示一幅画，指出画上的点、线、面等元素，让幼儿观察并描述这些元素。
然后老师问幼儿：“当我们把点、线、面放在一起时，它们能创造出什么形象？”引导幼儿思考创造性画画的重要性。
2.呈现（10分钟）：老师介绍约翰•巴夫顿•伯克和他的作品《变化的树》。
老师用图片展示《变化的树》的不同阶段，引导幼儿观察作品中的变化，了解作品的主题和意义。
3.激发创意（15分钟）：老师带领幼儿到室外，让他们观察周围的树木。
然后，让每个幼儿拿出自己的画本，用素描笔画出看到的树木。
老师引导幼儿发现树木的生长变化、形态特点和色彩变化。
这时，老师可以给幼儿一些提示，如观察枝叶的走向和交错方式等。
让每个幼儿都能感性地走进大自然，发掘其中的美妙。
4.创意实践（40分钟）：幼儿回到教室后，老师向他们提供一些涂料和颜色，并鼓励幼儿根据自己的想象和感受，使用自己独特的方式表达所观察到的树木。
老师可以鼓励幼儿试着用线条、点、面表现自己的想象。
鼓励幼儿自由地发挥创意，让自己的作品更具个性化和创新性。
在此过程中，可以让幼儿们分享彼此的作品，互相交流、学习、欣赏。
5.总结（10分钟）：老师收集幼儿的作品，就幼儿的作品先后顺序介绍，让每个幼儿分享自己画作的过程和想法。
在回顾这个过程时，体验一下制作作品的乐趣和收获，给幼儿更多的赞美和鼓励。
老师最后带领幼儿合唱歌曲《森林里的小鸟》。
教学反思：1. 教师应注重对幼儿的感性启发，让他们在观察自然中发挥自己的想象力和审美能力。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》一、教学目标1.让学生能够了解树的生长变化过程，以及四季的不同特点；2.提高学生的美术表达能力，让他们通过绘画展现出自己的思想与想象力。
二、教学重点1.教会学生如何用创意和画笔表达树的特点和变化；2.让学生了解如何在绘画中正确地运用颜色。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示一张树的图片，向学生描述树长成的过程；2.老师和学生一起模拟树的生长过程，让学生体验和学习树的形态和变化。
2. 观察（10分钟）1.老师展示不同季节树木形态的图片，引导学生注意观察树木在不同季节的变化；2.老师让学生猜测树木在不同季节发生变化的原因；3.老师提出问题，让学生动脑筋回答如何用艺术表达树木的变化过程。
3. 实践（35分钟）1.老师向学生介绍绘画工具：颜料、画笔、画板、水等；2.老师指导学生在画板上勾画出整个树的轮廓；3.老师让学生涂上树干的颜色，同时指导他们如何运用晕染、过度、勾勒等技法；4.老师指导学生涂上树叶的不同颜色；5.老师提醒学生注意色彩的平衡和运用；4. 展示与分享（10分钟）1.老师让学生按顺序展示自己的作品，每人简介介绍一下自己画的内容和思考；2.老师带领学生共同品评一下每个人的作品；3.老师提供一些提示性问题，让学生向同学提问，分享自己的绘画过程和感想。
5. 结束与展示（5分钟）1.老师与学生一起回顾今天的学习内容和收获；2.老师邀请学生将自己的作品在班级展示。
四、板书设计1.生长过程；2.不同季节的变化；3.绘画技法。
五、作业1.让学生根据今天的所学完成一幅树木画作，并注明它所处的季节；2.鼓励学生用绘画反演生活，打造一个更美好的画面。
六、教学反思通过今天的教学，让学生学会了如何通过画画来表达自己的思想和感受，提高了他们的艺术素养和创造力。
同时，通过随机问答方式引导学生的思考和互动，让学生更好地了解树木生长的变化过程和季节性变化。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》_大班趣味数学优质课教案【活动目标】1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。
【活动重难点】进展想象，自由装饰圣诞树。
【活动预备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿争论画法。
（1）提问：这种画法叫脱水画。
为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更艳丽呢？（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。
使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。
（3）教师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。
你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，教师指导。
提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。
欣赏颜色鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。
【活动延长】幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。
教师和幼儿可以共同布置教室，欢庆圣诞节。
中班美术优质课教案《冬天里的树》【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。
2、通过比照观看，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。
【活动预备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已观赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》教案主题：大班美术优质课《会变的树》教案教师：XXX教案时间：XX年XX月XX日教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力；2. 培养幼儿对自然界的观察和表现能力；3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：通过绘画和手工制作，让幼儿制作一颗会变化的树，培养他们的动手能力和想象力。
教具准备：1. 彩色纸2. 剪刀3. 胶水4. 颜料和画笔5. 手工工具（如：圆珠笔、铅笔、尺子等）6. 美术作品参考教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿们一起观察窗外的树，并询问他们对树的特点的认识。
2. 引导幼儿们想象一棵会变化的树，例如，树的叶子可以变成五彩斑斓的颜色，树枝可以摇摆变形等。
二、制作树的基础（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一把剪刀。
2. 指导幼儿将彩色纸剪成树的形状，可以是一个大圆圈代表树冠，和一个长方形代表树干。
可以根据幼儿的年龄和能力适当调整形状的复杂程度。
3. 鼓励幼儿用自己的想象力进行剪裁，可以剪出树冠的边缘成波浪形、圆形、三角形等。
三、制作树的细节（15分钟）1. 给幼儿发放颜料和画笔，并指导他们在树冠上画出五彩斑斓的颜色。
2. 让幼儿观察窗外的树叶颜色，并给予指导，让他们选择和涂抹不同的颜色。
3. 鼓励幼儿使用创意，可以使用指尖、海绵等道具来涂抹颜色。
四、制作树的变化（15分钟）1. 给每个幼儿发放一把铅笔和一段彩色纸。
2. 指导幼儿使用铅笔将彩色纸卷成管状，并沿着树干的形状进行卷曲。
3. 引导幼儿将纸管放在树枝上，观察树枝的形状变化。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力进行构思，可以将树枝弯曲成不同的形状，如弧形、螺旋形等。
五、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿将自己制作的树展示给其他同学和教师。
2. 鼓励幼儿通过口头表达或画画的形式，分享自己对树的想象和创意。
3. 给予每个幼儿肯定和赞扬，鼓励他们表达自己的独特个性。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结幼儿们今天学习的内容和制作的成果，鼓励他们分享自己的收获和感受。
幼儿园大班美术优质课教案《会变的树》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班美术优质课教案《会变的树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情，引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术优质课《会变的树》教案吧。
活动目标：1、引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程：1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》
活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画
活动准备：
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程：
1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”
2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。
3．师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
5．孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。