全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结

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第八届全国小学英语课堂教学观摩培训会报道

勤学习，促提高---记第八届小学英语课堂教学观摩培训会2016年5月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。

三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。

我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。

具体报道如下：龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。

两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。

现在的英语教学应培养学生具备两种能力：学习能力、语言能力，两种品格：思维品质、文化品格，如多层次思维能力、优良品格与文化修养、解决问题能力等。

教师要重新认识教学目标、灵活处理教材、善用多种教学资源，在设计教学活动时，英设计多元目标的教学任务，将思维、品格培养与语言学习相结合。

32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。

从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。

三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。

总结这些课例，优点有五：1.教材灵活，话题新颖，如垃圾分类、废物回收利用、环境污染等与生活息息相关有关环保的话题；2.注重训练思维，培养文化品格，如如何正确地发泄情绪、控制情绪，给人正确建议，别人有困难时伸出援救之手等；3.教师跨越国界，有两位分别来自韩国和香港的老师演绎了不同的精彩课堂；4.每位出课教师形象气质俱佳，英语口语标准、表达流利，英语素养高，课堂调控能力棒，应变能力强；5.课件制作美轮美奂，尤其是最后一位来自上海的老师，简直就到了出神入化的地步，让我们看到信息技术给教学带来的改变。

当然也要为我们出课的东莞市小学生点个赞，尤其宏远外国语学校的学生，口语水平那是相当牛，给与会老师留下了深刻印象，为东莞小英教学增光添彩。

有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！【通讯员：罗芳】2016.5.24。

2023年英语课堂教学观摩培训心得体会

2023年英语课堂教学观摩培训心得体会2023年英语课堂教学观摩培训心得体会15月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。

三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。

我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。

具体报道如下：龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。

两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。

32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。

从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。

三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。

有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！2023年英语课堂教学观摩培训心得体会2尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！又是一年一度的出差旺季，我也有幸地被学校派到山东青岛参加第__届全国初中英语课堂教学观摩培训会。

英语观摩活动总结(6篇)

英语观摩活动总结____月____日我有幸参加了教培中心举办的小学英语高效课堂教学观摩展示活动。

通过这次听课评课活动，我受益匪浅。

它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这三节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、情景教学这三节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。

诸如，采用实物、卡片、图画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

如魏老师在教授新课前设计了一个闯关去Sarah’shouse的情境。

在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

二、知识内容教师都重视操练英语语言知识，在情景中进行多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。

利用各种直观手段呈现英语语言知识，突出重点难点，注意难点化易。

几位教师都利用图片，多媒体采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程。

三、交际交流三位老师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行口语交际。

四、教学过程教师都很注重优化课堂教学过程。

首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过pairwork和小组活动灵活运用所学语言知识达到运用英语进行交际的能力的目的。

教师采用实物、图片、电脑、多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，使课堂富有节奏感，大大提高了课堂教学效率。

XXX小学英语课堂教学观摩活动总结

XXX小学英语课堂教学观摩活动总结一、活动背景为了促进小学英语教学的交流与提高，学校安排了一次英语课堂教学观摩活动。

此次教学观摩活动主要旨在让教师们了解不同教师教学方法的差异和优劣，提高教师的教学水平。

二、活动内容本次英语课堂教学观摩活动主要分为两部分：观摩课堂教学和师生座谈交流。

2.1 观摩课堂教学在观摩课堂教学环节中，我们集中观摩了五位老师的英语教学课堂，分别是以下几位老师：•张老师•李老师•王老师•赵老师•孙老师这些课堂教学设计的内容都很充实，有的课堂采用了新颖的教学模式，例如情景模拟教学法，让学生身临其境，更加生动形象地体验到了英语学习的乐趣。

有的课堂使用了小组合作学习法，让学生通过团队合作，锻炼了交际能力和语言表达能力。

2.2 师生座谈交流在课堂观摩结束后，我们进行了师生座谈交流环节。

这个环节是一个非常好的机会，我们可以在老师的指导下，进行师生间的交流与沟通。

这个环节中，我们主要讨论了以下几个话题：2.2.1 课堂组织和管理的技巧•怎样调动学生的兴趣？有哪些有效的方法可以去激发学生的学习兴趣？•如何促进学生的参与度？怎样让每个学生都积极参与到课堂中来？•如何提高学生的记忆力？有哪些好的方法能够加强学生的记忆力和记忆效果？2.2.2 教学方法和策略的应用•如何能够让学生更好的理解语法知识？有哪些好的方法可以让学生轻松掌握语法知识？•如何构建课堂活动？有哪些好的构建课堂活动的方法和技巧？三、心得体会通过本次英语课堂教学观摩活动，我收获了很多。

在观摩过程中，我不仅学到了不同老师不同的教学方法和策略，更多的是体会到了教育教学的深度和广度。

在师生座谈交流环节中，老师们分享了非常多的教学心得和经验，非常受益。

不同老师的教学方法各有所长，在实际教学中，教师可以结合自己的情况选择合适的教学方法，然后根据学生的不同特点和个性进行个性化教育，才能更加有针对性的进行教学。

总之，本次英语课堂教学观摩活动是一次非常有意义的活动，它不仅让我们从老师中学到了很多，更重要的是给我们开拓了眼界，让我们拓宽了对教育教学的认识和理解，同时也体会到了教育教学的魅力。

小学英语课堂教学观摩的活动总结

小学英语课堂教学观摩的活动总结
5月7日，xx市教研室、xx市教研室在xx镇二中举办了“2015年xx市小学英语课堂教学观摩活动。

”xx市教研室小学英语教研员常香梅老师主持。

xx镇中心学校的张小茹和郭安邦两位老师分别上了一节观摩课。

这两位老师从任务的设计到活动的实施，从教师的引导到学生的参与，无不体现出教师的精心准备，与会老师给出很好的'评价。

尤其是xx市高新区xx小学的刘老师为我们提供了一节别开生面的小学英语示范课。

刘老师生动的语言，活泼可爱的动作，有趣的情景深深地吸引着学生，感染着学生。

一整节课学生学习得非常快乐。

学生在快乐的课堂中，在生活化的情景中，通过丰富多彩的活动掌握了目标语言，培养了学习习惯，学会了阅读方法，教学效果非常好。

xx小学的陈老师作了画龙点睛的点评。

xx市教研室盛老师为我们作了关于小学英语课堂教学方法的重要讲座。

盛老师要求教师要遵循孩子的成长规律，明确各阶段的教学目标。

在培养学生听、说、读、写能力方面，盛老师教给我们许多行之有效的教学方法。

听了盛老师的讲座，老师们收获非常大。

老师们对小学英语课堂教学方法有了更深的理解，对小学英语教学有了更多的热爱，也有了更大的信心，这个活动的确使老师们受益匪浅。

【小学英语课堂教学观摩的活动总结】。

小学英语教研观摩总结

一、背景为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校于近期组织了一次小学英语教研观摩活动。

本次活动邀请了多位资深英语教师和教研员进行授课、讲座和研讨，旨在为全体英语教师提供一次学习、交流、提升的机会。

二、活动内容1. 专家授课本次活动邀请了多位资深英语教师进行授课，他们分别针对小学英语教学中的重点、难点进行了深入剖析，并结合实际案例进行了生动讲解。

授课内容涵盖了语音、词汇、语法、阅读、写作等多个方面，使教师在短时间内掌握了丰富的教学方法和技巧。

2. 研讨交流在专家授课环节结束后，教师们分组进行了研讨交流。

大家结合自己的教学实践，针对授课内容中的亮点和不足进行了深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。

研讨过程中，教师们积极发言，互相借鉴，共同提高。

3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，教师们观摩了优秀教师的课堂，了解了他们的教学风格和教学方法。

观摩过程中，教师们认真记录，仔细思考，力求将优秀的教学经验融入到自己的教学实践中。

4. 专家讲座在活动最后，教研员针对小学英语教学现状和未来发展趋势进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、评价体系等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。

三、收获与体会1. 提高了教学水平通过本次活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，掌握了丰富的教学方法和技巧。

在今后的教学过程中，我们将不断探索和实践，努力提高教学质量。

2. 增强了团队合作意识本次活动促进了教师之间的交流与合作，大家互相学习、互相借鉴，共同提高。

在今后的工作中，我们将继续加强团队合作，共同为提高小学英语教学质量而努力。

3. 明确了教学方向通过专家讲座和研讨交流，教师们对小学英语教学现状和未来发展趋势有了更清晰的认识。

在今后的教学过程中，我们将紧跟时代步伐，不断探索和创新，为培养具有国际视野的小学生而努力。

四、改进措施1. 加强教师培训学校将加大对教师的培训力度，定期组织教师参加各类教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。

小学英语课堂教学观摩几点心得

小学英语课堂教学观摩几点心得
在观摩小学英语课堂教学后，我深感教学过程中的一些重要的要点和心得。

以下是我的观点总结：
首先，鼓励学生参与。

观摩课堂中，老师给予学生充分的参与机会，通过提问、小组合作、角色扮演等方式激发学生的兴趣，培养他们的英语口语表达能力。

这种积极的参与让学生更加投入课堂，同时增强了他们的自信心。

其次，采用多元化教学方法。

观摩课堂中，老师采用了多种教学方法，如游戏、音乐、图片等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。

这种多元化的教学方法有效地促进了学生的综合能力的发展，让他们在快乐的氛围中学习英语。

第三，关注学生的学习过程。

观摩课堂中，老师注重学生的学习过程，而不仅仅关注结果。

他们鼓励学生思考和解决问题的能力，积极引导学生自主学习。

在课堂中，老师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者和指导者。

另外，注重反馈和评价。

观摩课堂中，老师及时对学生的表现给予明确的反馈和评价，他们鼓励学生努力改进，同时也肯定他们的努力和进步。

这种正面的反馈和评价能够激励学生更加努力学习，提高他们的学习动力。

最后，创建积极和谐的学习环境。

观摩课堂中，老师创设了一个积极和谐的学习环境，学生们可以自由发表意见，彼此尊重
和支持。

这种和谐的学习氛围能够让学生充分展示自己的才华，有效地激发他们的学习激情。

总的来说，观摩小学英语课堂教学给我留下了深刻的印象，并从中学习到了很多珍贵的经验和方法。

这些要点和心得将对我今后的教学工作产生积极的影响，希望能够更好地指导学生学习英语，提高他们的英语能力和兴趣。

参加“河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会”心得体会

参加“河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会”心得体会4月26号-----4月27号我有幸参加了河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会，11名英语教师现场作课，作课老师从我省使用的不同版本小学英语教材中选取授课内容，分不同课型进行现场作课。

他们高超的语言水平，教学能力，和丰富的肢体动作，每一节课都带给了我不同的惊喜，受益颇多。

几点收获一、精彩的导入，一鸣惊人每位老师都会在自己的课中设置一个精彩的热身导入环节，比如：flash 动画（加上动作，边唱边做），chant 等。

老师的课堂操控力和渲染力很强，将这些活动都做得很好，课堂气氛很快被调动起来。

比如安阳市安阳桥小学杨晶晶老师，他以自创的一首英文歌为导入，从一开始就仅仅吸引住了学生们的注意力，再加上随性幽默的教态，更使学生沉浸在一种轻松的学习氛围当中。

其实在我的平时教学中我总认为采取歌曲导入的方式，太占用时间，不够大胆。

二、精美的课件，引人入胜马东方老师精心制作的课件，自拍的视频一直是他课堂上的亮点，同时还改变歌曲，课后还才艺展示了一段歌曲，充分展示了个人魅力；展现了独特的教学设计，使我明白有助于服务教学的手段是多种多样的。

信阳羊山外国语梅丽老师的一节词汇课，课堂活动丰富多彩，游戏新颖，幻灯片非常精致。

尤其是南阳市镇平县的一所农村小学柳泽丽老师，虽来自农村小学但课堂相当精彩，ppt制作精致，很有激情，课堂非常活跃，同时还把现在很流行的《爸爸去哪儿》中的Kimi和Angela带进课堂，作为角色扮演，充分调动孩子们的积极性，颇有创意。

三、精致的板书，赏心悦目洛阳市涧西区的孙亚楠老师，她的简笔画不得不让人佩服，基本功非常扎实，课堂上快速的以简笔画呈现文本既吸引学生注意又形象、生动、直观。

并且语篇教学中设计非常合理，注重引导。

孙老师给我的启发是以后要加强教学基本功的练习，除了借助多媒体，简笔画也是我以后应该多加练习的教学技能。

四、精准的口语，妙语连珠让我感受最深的是各位教师教学语言的运用。

全国小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会范文1200字3篇

全国小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会范文1200字 (2)全国小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会范文1200字 (2)精选3篇（一）在参加全国小学英语课堂教学观摩研讨会后，我深感这次经历的重要性和收获，并对小学英语教学有了更深刻的理解和体会。

以下是我对此次会议的心得体会。

这次观摩会以“提高小学英语教学质量”为主题，会上分享了许多优秀的小学英语教学案例和实践经验。

观摩了多位知名小学英语教师的精彩教学示范，更让我对小学英语的教学方法和技巧有了更深入的认识。

他们通过丰富的教学资源和富有趣味的教学活动，激发了学生学习英语的兴趣，并提高了学生的学习效果。

观摩的过程中，我深刻地感受到了小学英语教学的魅力和挑战之处。

首先，优秀的小学英语教师注重创设英语学习语境，激发学生的学习兴趣。

他们巧妙运用各种教具和多媒体技术，创造了一个生动有趣的英语教学环境。

例如，在一个教学示范中，老师们将课堂布置成一个英语角，用不同的装饰品营造英语学习氛围，激发学生探索、学习英语的欲望。

他们还通过多媒体、实物展示和游戏等方式，将抽象的语言知识转化为具体的形象，让学生能更好地理解和掌握。

这种创设语境的教学方式对于激发学生学习英语的积极性非常重要，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，更好地提高自己的语言能力。

其次，优秀的小学英语教师注重培养学生的语言运用能力和合作意识。

他们通过各种形式的互动活动，使学生在实际运用中巩固和提高英语知识。

例如，在一个教学示范中，老师让学生分组进行英语角色扮演，要求他们用英语进行对话、交流。

这种活动不仅能够让学生在实践中掌握语言，还培养了他们的合作意识和团队精神。

这些互动活动和合作学习的方式，使学生在实际操作中更好地理解和掌握英语知识，并激发了他们学习英语的积极性和主动性。

最后，优秀的小学英语教师注重个性化教学，因材施教。

他们根据学生的兴趣、能力和不同的学习风格，采用不同的教学方法和技巧。

例如，在一个教学示范中，老师们根据学生的不同水平，灵活安排了不同的教学内容和活动。

全国小学英语课堂教学观摩学习心得

全国小学英语课堂教学观摩学习心得在全国小学英语课堂教学观摩学习中，我深受启发和感动。

我认为，一堂优秀的英语课堂应该具备以下特点：活泼有趣、互动交流、灵活运用、培养兴趣和启发思考。

首先，优秀的英语课堂应该是活泼有趣的。

通过生动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

观摩中，我看到了许多老师巧妙地运用了游戏、歌曲、故事等形式，使课堂变得生动有趣。

例如，在一个小学一年级的英语课堂中，老师教授了颜色的基本词汇。

她给每个学生发放了一张彩色卡片，然后播放了一首有关颜色的歌曲，要求学生根据歌曲的内容找到相应的颜色卡片。

这种方式既能让学生在欢乐的氛围中学习，又能够培养学生的听力和观察力。

其次，优秀的英语课堂应该是互动交流的。

通过互动交流，激发学生的参与和表达能力。

在观摩中，我看到了许多老师鼓励学生之间的互动交流，例如学生之间的问答、小组合作等。

这种方式不仅能够培养学生的口语表达能力，还能够提高学生的听力和理解能力。

例如，在一个小学四年级的英语课堂中，老师设计了一个小组活动，要求学生分组编写对话，并在课堂上表演出来。

通过这个活动，学生不仅能够锻炼口语表达能力，还能够学会合作和分享。

第三，优秀的英语课堂应该是灵活运用的。

根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法。

在观摩中，我看到了许多老师根据学生的程度和兴趣，灵活调整教学内容和方式。

例如，在一个小学三年级的英语课堂中，老师设计了一个关于动物的单词游戏。

她先通过图片和单词卡片教授了一些动物的英文词汇，然后让学生分组进行游戏，根据老师的描述猜测动物是什么。

通过这个游戏，学生既能够巩固所学的词汇，又能够锻炼听力和推理能力。

最后，优秀的英语课堂应该是培养兴趣和启发思考的。

通过激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的自主学习能力和创造性思维。

观摩中，我看到了许多老师用有趣的故事和问题引导学生思考，例如一个小学五年级的英语课堂中，老师给学生们讲述了一个关于环保的故事，并提出了一些问题，让学生思考如何保护环境和节约资源。

小学英语优质课大赛及教学观摩研讨会总结

小学英语优质课大赛及教学观摩研讨会总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学英语优质课大赛及教学观摩研讨会总结20xx年4月25日至4月27日，我参加了在xx 举办的xx省第八届小学英语优质课大赛及教学观摩研讨会。

我们聆听了11位选手的课，他们精心准备，反复修改，争取把课上到最好，他们从最初的视频课的选送，到在驻马店的优质课比赛，再到xx的再次优质课的比赛，实现了自身素质提高三级跳，每个选手为了准备这一节课，投入了很多的精力和许多人的智慧和汗水，所以才有了今天课堂的精彩展现，为我们全省的小学英语老师起了很好的示范带动的作用！每一个选手讲完课后还要和现场的老师们互动，接受老师们苛刻的评判和回答老师们的质疑，使我深切体会到讲一次全省优质课的艰难和不易，对做课老师们真的是一次自身素质的考验！他们的经历足够他们受用一辈子！著名教育学家叶澜说：“一节好课的标准：扎实（有意义的课），充实（有效率的课），平实（常态下的课），真实（有缺陷的课）。

”在这11节课中有三位老师的课给我留下了深刻的印象，那就是：梅老师、杨老师和马老师的课。

他们的课堂真正体现了这个标准！来自xx市xx外国语小学的梅老师讲的是五年级下册的《Unit2myfavouriteseasonPartALet’slearn》，梅老师能很好利用简笔画教学，寥寥数笔就勾勒出了一棵树的轮廓，体现了老师自身的基本功素质。

在教读单词和句子时，老师采用了多种形式来教，如大小声读单词，拍手打节奏教读，在教读句子时采用唱歌形式一问一答，拍手打节奏教读句子都给课堂增添了无数的色彩。

并且能采用多种游戏方法来巩固单词，在让学生猜季节环节学生的注意力最为集中，因为老师设计的游戏给学生创设了信息差，老师采用了歌曲里包含的一些季节信息让学生猜测，给学生以新奇的感觉。

全国小学英语观摩研讨学习心得

全国小学英语观摩研讨学习心得参加全国小学英语观摩研讨活动，是一次难得的学习机会。

这次活动使我受益匪浅，对于小学英语教学有了更深入的了解，同时也激发了我更好教学的动力和热情。

活动的第一天，我们参观了几家优秀的小学英语教学案例。

我观摩了一堂五年级的口语课。

这节课的设计非常精彩，老师通过多媒体课件、图片和游戏等多种形式激发了学生的兴趣。

同时，她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组合作等活动，让学生们在轻松愉快的氛围中迅速提高了口语水平。

观摩完这节课后，我深刻地认识到了英语口语的重要性，也认识到了教学中培养学生的兴趣和积极参与的必要性。

第二天，我们进行了研讨交流。

这次研讨会上，我跟其他老师们分享了我观摩课的心得和体会。

同时，我也听到了其他老师们的经验和观点。

通过互相交流，我学到了很多新的教学方法和策略。

特别是一位老师分享了她的教学实践，她通过卡片游戏和小组合作的方式，有效地提高了学生的听说能力。

这个方法让我很受启发，我决定在以后的教学中也尝试一下。

除了教学方法，我还学到了很多关于评估和反馈的经验，这些对于我提高教学质量非常有帮助。

在活动的最后一天，我们进行了总结和反思。

我认真地思考了我在教学中的不足和需要改进的地方。

我发现自己在课堂管理和激发学生学习兴趣方面还有很大的提升空间。

所以，我制定了一些明确的目标和计划，希望能改进自己的教学方法。

同时，我也非常感激这次活动给我带来的新的教学思路和灵感。

通过参加全国小学英语观摩研讨活动，我对小学英语教学有了更深入的认识和了解。

我明白了教学的目标是培养学生的英语交际能力，而不仅仅是死记硬背词汇和语法。

我也认识到了培养学生兴趣和积极参与的重要性，只有让学生喜欢英语，才能真正掌握并运用好它。

参加这次活动，还让我明白了教师的角色和责任。

作为一名小学英语教师，我们应该不断学习和提高自己，探索适合学生的教学方法，创造良好的学习氛围。

我们要关注每个学生的个体差异，因材施教，使每个学生得到最大的发展。

“全国小学英语课堂教学观摩研训会”学习心得(精编版)

“全国小学英语课堂教学观摩研训会”学习心得3月17日，我有幸参加了在黄山市举行的“全国小学英语课堂教学观摩研训会”，听了专家的精彩报告和十位优秀教师的示范课。

授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功让我深深震撼。

他们的课堂教学充分体现新课程理念，注重培养学生在实际生活中综合运用知识的能力。

经过三天紧张有序的学习，我对小学英语教学的理念和教学方法又有了全新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的收获汇报如下：3月17日上午，上海教研员陈**老师作了《基于新课标理念的单元整体教学的新探索》的专题讲座，并和现场的老师进行了互动交流。

陈老师结合自己的教学实践，以独特的视角向我们介绍如何点燃学生学习英语的热情，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从而培养学生的爱心、耐心、兴趣和能力。

形式多样的图片和游戏歌谣符合小学生爱玩的天性，寓教于乐，学生乐于参与，兴致勃勃。

情趣盎然的英语课堂简单、高效、实用。

坚持以人为本的理念，树立了学生正确的世界观、人生观和价值观。

3月17日下午，来自上海专家团队的陈**、莫妮东、卢非菲老师为我们上了两堂精彩的示范课《I have a friend》，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，在相应的情境中提高英语的语用能力。

专家们设计了各种趣味活动，在活动中输出了大量的词汇和语言，凭借他们扎实的专业知识和精湛的教学技能为我们演绎了一堂精彩、传神的精品课。

所谓“课上一分钟，课下十年功”“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这些道理在本堂课中得到了最好的诠释。

卢老师能在课堂上做到收放自如，张弛有度，与她扎实的专业知识和技能密不可分。

只有掌握本学科深厚的专业知识，才能更透彻地理解教材，更准确地把握教材，更灵活地处理教材，以最自然的方法把知识传授给学生。

通过这次学习，我深刻认识到要营造宽松、民主、和谐的教学氛围，必须多关注学生的情感。

小学英语优质课观摩总结

小学英语优质课观摩总结第一篇：小学英语优质课观摩总结小学英语质量类经验这一次到xx观察研究我刚刚去上班不到三个月的新老师都很幸运，让我珍惜。

在我走之前我会决心学习，珍惜这个难得的机会。

两天的学习很快结束，但我获得了很多。

虽然我的记忆也很清楚，灵感仍然，回家，我很快打开了电脑，记录了这段经历的体验。

这一次我学会了增加我的英语教学知识，拓宽我的视野，看看前沿的英语课是什么。

我自己的英语课，什么是优秀教师之间的差距，我的课堂的缺点和不足，以及我未来的方向努力。

这次会议的主题是河南省第八届第一届高中英语班教学与教学观察研讨会，作为新工作成为一名新老师正在抱着心态的心态，所以我非常认真地听。

做了一个小心的笔记，仍然注意到很多旁注的地方值得我学习的地方。

为了观察学习，我关注以下几个方面：首先是语言方面比赛的教师基本上在课堂上教，尽可能可以为全世界的孩子创造一个环境。

英语课语言流利，语言技能深厚正宗。

语音清晰自然，优先顺序正确，对于小学生的心理特点，教师讲话夸张无辜。

课堂语言，特别是教学语言，教师特别注意讲清楚，缓慢的声音，甚至重复说明语言，使学生理解学习的任务，从而有效地完成课堂活动。

教师做得很好，我会在未来工作，练习英语口语，尽可能使自己的口语自然正宗，尽可能在课堂上讲英语，语言尽可能简单。

二，黑板边这次老师可能是为了节省时间在黑板上的设计大多数老师都提前准备好了，一些类在写主题之前，有些画了一个好的书板框架。

课堂上，很多教师的黑板设计并没有写出来而是张贴了。

老师根据演讲的节奏，把贴纸放在黑板上一段时间，然后把预先写的句子的纸盒放到黑板上，课程下来，黑板被盖上。

我不知道我是否没有看到这个世界，当游戏应该是这样的，或老师的游戏你做得好吗？事实上，在这个观察研究中，我想看到更多的真正的教室黑板，而不是提前做。

不是说不能提前准备，如果有需要贴纸，彩排在贴纸上可以提前准备好，喜欢书面的句子提前贴在黑板上时不是很好。

2024年英语观摩活动总结(二篇)

2024年英语观摩活动总结____年英语观摩活动总结____年，作为学校的一名英语老师，有幸参加了一次英语观摩活动。

这次观摩活动为期一周，共有来自全国各地的英语教师参加，旨在分享和学习各地区的英语教学经验。

通过此次活动，我不仅收获了许多宝贵的教学经验，而且结交了很多优秀的同行，深感受益匪浅。

活动期间，我们参观了多所学校，并观摩了各类英语教学课程。

其中，最印象深刻的是参观了一所位于北京的小学。

这所小学有着优秀的英语教师团队和先进的教学设备，给我留下了深刻的印象。

在参观的课堂中，我发现这所学校非常注重学生的英语口语表达能力的培养。

课堂上，学生们不仅要能听懂教师的讲解，还要能自主表达自己的观点和想法。

教师注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆的说英语。

我在课堂上看到学生们积极参与，脸上洋溢着自信的笑容，他们的口语表达能力远超出我的想象。

除了注重听说能力的培养外，这所学校还非常重视英语词汇的扩展和语法的运用。

他们采用了很多趣味课程和游戏来帮助学生记忆单词和运用语法知识。

在课堂上，我看到学生们通过游戏和竞赛的形式积极参与课堂教学，他们玩得开心而又能有效的掌握单词和语法知识。

这种教学方式非常灵活，使学生对英语学习保持了浓厚的兴趣。

此外，这所学校还注重培养学生的阅读能力。

他们鼓励学生多读英语原版书籍，培养学生的阅读兴趣。

学校图书馆里有丰富的英语原版书籍，学生可以借阅并参加阅读俱乐部的活动。

我在参观时还看到学生们自己动手制作了英语绘本，每个人都创作了自己喜欢的故事并用英文写出来。

这种培养学生的阅读兴趣和创作能力的方法非常值得借鉴。

通过观摩活动，我深感到优秀的英语教育不仅需要教师的用心和培养，还需要先进的教学设备和资源的支持。

仅有好的教材和教学方法是不够的，还需要教师和学生共同努力，通过实践来提高英语水平。

回到学校后，我将积极运用观摩活动中学到的教学方法，并把这些经验分享给同事们。

我们将加强与其他学校和教师的合作与交流，进一步提升我校的英语教学水平。

小学英语观摩教研总结

一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近期组织了一次小学英语观摩教研活动。

本次活动邀请了多位资深英语教师和教研员进行观摩指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共展示了三节小学英语观摩课，分别由三位教师执教。

观摩课涉及不同年级、不同单元的内容，涵盖了听、说、读、写等方面的教学目标。

（1）第一节课：五年级《My schoolbag》本节课由张老师执教。

张老师以生动活泼的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

在课堂导入环节，张老师通过图片、歌曲等方式激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

在课程进行过程中，张老师注重培养学生的听说能力，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握单词和句型。

（2）第二节课：三年级《My family》本节课由李老师执教。

李老师以游戏、歌曲为载体，将新授内容融入到游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

在课堂教学中，李老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口，敢于表达。

此外，李老师还注重培养学生的观察能力和思维能力，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考。

（3）第三节课：四年级《My friends》本节课由王老师执教。

王老师以故事为主线，引导学生进行阅读理解。

在课堂教学中，王老师注重培养学生的阅读兴趣，通过朗读、默读、预测等方式，让学生在阅读过程中掌握单词和句型。

同时，王老师还注重培养学生的写作能力，通过仿写、续写等方式，提高学生的语言运用能力。

2. 教研讨论观摩课后，与会教师围绕观摩课进行了深入的研讨。

首先，三位执教教师分别对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，分享了在教学过程中的心得体会。

随后，与会教师针对观摩课中的亮点和不足进行了点评，提出了改进意见和建议。

三、活动总结1. 观摩课亮点（1）教学设计合理，教学目标明确。

全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结

全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结为进一步推进我国小学英语教育教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，由中国教育学会外语教学专业委员会2016年5月20日-23日在广东东莞举办以“培养核心素养，关注学生发展”为主题的“中国教育学会2016年度课堂教学展示与观摩系列活动——小学英语展示与观摩培训会”。

为使参会教师在活动中有更多收益，开阔眼界，除来自全国各省的优秀教师进行现场授课外，外语教学专业委员会还首次特邀港、澳、台地区及韩国教学大赛获奖教师进行现场授课展示。

教育部基础二司技术装备处处长乔玉全、外语教学与研究委员会理事长龚亚夫教授、北京师范大学外国语学院院长程晓堂教授、华中师范大学鲁子问教授等国内英语语言研究与教学领域的著名专家学者出席本次会议；全国各地的外语教研员、基础外语教育研究者、出版机构代表、以及各地一线教师共计6000余人参加本次培训会。

龚亚夫教授作了题为《多元目标的小学英语教育——从生存到发展》的讲座，深入浅出地将学生核心素养体现到小学英语课堂教学改革方向，阐述了未来英语教育的方向和路径。

了解到，本次培训会分设主会场和分会场。

其中，主会场为优秀教师的现场授课展示。

围绕本次教研主题“培养核心素养，关注学生发展”，共展示了三十二堂课例，包括词汇、绘本阅读、对话及语音等不同课堂类型的不同教学内容展示。

同时，主办方还邀请韩国教学大赛获奖教师Hyojin Yum,以环境保护为主题作了课例展示。

评委、专家们结合时事热点及核心素养培养方向，作出了精准、恰当的点评和指引，为与会教师提供了多角度、多维度的观课、评课思路。

首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我校全体英语老师有一个学习与提高英语教学专业素质的机会。

海口市第二十小学英语学科的老师们在钟文敏教导的带领下，前往东莞参加此次观摩培训会。

全国各地的小学英语老师们欢聚一堂交流心得互相进步共同学习。

2024年小学英语国培研修总结模版(2篇)

2024年小学英语国培研修总结模版时间过得真快，转眼间，我已经参加了____年的小学英语国培研修。

通过这次研修，我收获颇多，不仅提升了自己的英语能力，还学到了很多教学方法和技巧。

在这里，我将对此次研修进行总结，以便于今后的教学实践。

首先，研修中给我留下深刻印象的是多媒体教学和互动式教学。

通过多媒体教学，我们运用了PPT、视频等工具向学生呈现课堂内容，使学生能够更加直观地理解和记忆单词和句子。

而互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到课堂中来，提高了他们的语言表达和沟通能力。

这些教学方法的运用，大大激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

其次，研修中我们还学习了很多针对小学英语教学的具体方法和技巧。

比如，在教授单词和句子时，我们不仅要用中文解释，还要通过图片、动作等手段进行示范，帮助学生建立起单词和句子的形象记忆。

在教授语法知识时，我们采用了简单的语法游戏和练习，使学生能够在游戏中掌握所学知识。

此外，我们还学习了一些教学技巧，如巧妙地运用故事、歌曲等资源来吸引学生的注意力，设计情境来帮助学生运用所学知识等。

这些方法和技巧的应用，使我的教学更加生动有趣，学生们也更加愿意参与其中。

另外，在这次研修中，我还深刻认识到一名好的小学英语教师除了要有扎实的英语基础和教学方法外，还需要具备良好的教师素养。

良好的教师素养包括教师形象、情感态度、教育理念等方面。

作为小学英语教师，我们要传播给学生的不仅仅是英语知识，更是正确的价值观和积极向上的思想品质。

在研修中，我意识到自己在某些方面还有所欠缺，比如在与学生交流时的表情和声音的把控上，以及对学生情感的引导等方面。

因此，我决心在今后的教学中，更加注重培养自己的教师素养，不断提高自己的教育水平。

总的来说，这次小学英语国培研修对我来说是一次宝贵的经历。

在这次研修中，我不仅获得了学习上的提升，还结交了一批优秀的同行，并且和他们一起交流、分享了自己的教学经验和心得。

2024年小学英语国培研修总结范本

2024年小学英语国培研修总结范本____年小学英语国培研修总结本次____年小学英语国培研修是我作为一名小学英语教师参加的一次非常有意义的培训。

通过这次培训，我收获了很多知识和经验，也对自己的英语教学能力有了更深入的认识和提升。

下面我将就本次培训内容、收获以及下一步的工作思路进行总结。

一、本次培训的内容本次培训围绕小学英语教学的核心内容展开，主要包括教学目标的设计、教学方法的应用、教学资源的开发以及评估和反馈等方面的内容。

培训形式包括讲座、讨论和实践等，通过专家的指导和交流，我们对小学英语教学的各个环节有了更清晰的认识和把握。

在教学目标的设计方面，我们学习了如何根据学生的实际情况和要求，确定合适的目标，并采用明确的语言和表达方式进行设计。

在教学方法的应用方面，我们学习了多种教学方法，如游戏、实践和合作学习等，通过这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

在教学资源的开发方面，我们学习了如何利用多媒体和互联网资源来丰富教学内容，使学生能够在更多元化的环境中学习。

最后，在评估和反馈方面，我们了解了多种评估方法和策略，能够根据学生的表现和需要，及时给予他们反馈和指导。

二、本次培训的收获在本次培训中，我收获了很多有益的经验和知识。

首先，我学会了如何制定具体、明确的教学目标，为学生的学习提供指导和引领。

以前我常常在教学过程中感到迷茫和困惑，无法确定下一步的教学方向，现在通过合理的目标设计，我能更清晰地了解学生的需求和学习重点。

其次，在教学方法的应用方面，我学会了灵活运用不同的教学方法，使得教学更加生动、活泼。

以前我经常采用传统的教学方式，让学生只是被动地接受知识，现在我能够通过游戏、实践和合作学习等方式，激发学生的兴趣和积极性，让他们更主动地参与学习。

另外，在教学资源的开发方面，我学会了利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。

以前我主要依赖教科书和讲义进行教学，现在我能够借助计算机和网络，引导学生进行多样化的学习活动，使他们接触到更广泛的知识和文化。

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全国第八届小学英语课堂教学观摩培训
会总结
全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结
为进一步推进我国小学英语教育教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，由中国教育学会外语教学专业委员会（以下简称“外专委”）XX年5月20日-23日在广东东莞举办以“培养核心素养，关注学生发展”为主题的“中国教育学会XX年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动——小学英语展示与观摩培训会”。

为使参会教师在活动中有更多收益，开阔眼界，除来自全国各省（自治区、直辖市）的优秀教师进行现场授课外，外语教学专业委员会还首次特邀港、澳、台地区及韩国教学大赛获奖教师进行现场授课展示。

龚亚夫教授作了题为《多元目标的小学英语教育——从生存到发展》的讲座，深入浅出地将学生核心素养体现到小学英语课堂教学改革
方向，阐述了未来英语教育的方向和路径。