用优质教育托起明天的太阳-县城区完全小学精神文明活动…
文明是一所学校最亮丽的风景线——陵水隆广镇丹录小学践行农村优质教育掠影
奋进新征程•建功新时代新教育 上旬刊12新教育 上旬刊 2023•04 总第563期2021年2月5日，海南省精神文明建设表彰大会在海口召开，大会对第二届海南省文明城市、文明校园和第三届海南省文明家庭以及第六届海南省文明村镇、文明单位进行表彰，其中陵水黎族自治县有4所学校被评为第二届省文明校园，在这4所学校中，隆广镇丹录小学是全县唯一一所农村完小。
“能够获得此项殊荣，对于我们这样一所乡村学校而言，确实不容易！当听到这个消息时，全校师生奔走相告，喜形于色。
这是大家共同努力奋斗的结果，同时也彰显出近几年来我们在立德树人方面取得的积极成果。
”虽然时间已经过去了一年多，但是回想起当时获奖的情景，校长张昌庆依然难掩激动的心情。
近几年来，丹录小学在“健康阳光，好学上进，勤劳诚实，文明朴实”的海南印记办学理念下，凝聚师生共识，围绕文明校园建设总体目标和《海南省文明校园评选标准》，对标“六个好”标准要求，紧紧围绕立德树人根本任务，将文明建设贯穿于学校发展和人才培养始终，以师生喜闻乐见的形式大力开展精神文明创建活动。
通过打造特色课程，强化师德师风建设，构建书香校园，弘扬黎歌、黎舞、黎锦绣“三黎”民俗文化，不断拓宽未成年人思想道德建设阵地，让文明之风拂润校园的每一个角落。
校园环境优美、和谐，书香氛围浓郁，育人工作机制进一步规范、高效，“学生自主管理、教师自律成长”办学特色凸显，尊师爱生、风清气正的良好育人风气越发浓厚。
提高政治站位，创建省级文明校园创办于1956年的隆广镇丹录小学，位于陵水黎族自治县隆广镇丹录村委会三角坡村南隅，是一所边远少数民族地区的完全小学。
2017年，原在文罗镇中心小学担任校长的张昌庆调任丹录小学校长。
作为陵水农村基础教育的优秀校长，张昌庆1988年于师范院校毕业后就一直没有离开讲台，从身兼数职的普通老师，到班主任、教导主任，再到陵水龙门小学校长，张昌庆只用了短短6年时间，便实现人生事业的跨越。
托起明天的太阳
托起明天的太阳——奋进中的甜水中学（男）辽阳县甜水中学，山清水秀，景色优美，历史悠久，人杰地灵。
在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个令人仰慕的求学圣地，莘莘学子向往的地方——甜水满族乡中学，一【优美的育人环境，优越的办学条件】(女)这里是书香飘逸的学园，（男）这里是传承文明的乐园（女）这里是培育英才的殿堂（男）这里是成就未来的摇篮（女）走进甜水中学，你会立刻感到扑面而来的生机与活力；宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头，每一个走进校园的人都会感到校园每地每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。
打造绿色校园“用环境育人”的教育理念，已悄然形成。
（男）甜水中学始创于1958年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校，近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕“办出特色，形成风格，争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一只敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、品端、学粹的学生集体。
这一切，推动甜水中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了甜水教育事业的新华章。
（女）历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2011年，在县教体局和县、乡党委政府的关心支持下，学校建起了崭新的教学大楼。
现校园占地2.3万余平方米，建筑面积2400余平方米，拥有2200平方米教学楼一座，600余平方米综合楼一座；拥有4个多媒体教室，一个微机室和整洁卫生的学生食堂。
为确保学生在校期间的安全，2010年学校投资两万元修建了电子伸缩门，为方便学生活动，学校又投资1万余元修建了标准篮球场。
（男）2011年学校又自筹资金10万元在校园小院内铺设彩色方砖4000平方米；在沈阳福瑞园林公司总裁高贵仁女士的帮助下，植树2000余株，铺设绿地500余平方米同时，学校自筹资金更新了所有教室的学生课桌椅，更新了所有教室的办公室桌椅，从此，甜水中学人再不会在从前的陈旧破败的环境中工作、学习，再不用为“晴天一身土，雨天两脚泥”而忧虑。
让文明成为校园的最美底色
让文明成为校园的最美底色腊市镇凤凰小学童汝金校园，不仅是我们学习文化知识的课堂，更是立德树人的圣地。
2015年，中央文明办、教育部专门下发《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，提出了思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好等“六个好”的文明校园创建标准，其目的就是提高校园文明程度，使育人环境进一步改善。
文明校园不仅需要良好的管理，更需要每个人参与其中。
可以说，文明校园创建，每位师生都是主角。
在校园里的一举一动、一言一行，不仅体现着一个人的素养，更反映着一所学校的档次与品位。
尤其是网络时代，网络上的言行文明更与校园的大形象紧紧相连。
因此，作为学校文明的细胞，每位师生都应该恪守文明言行。
在教师方面，近年来湘东区教育局以社会主义核心价值观为导向，在全系统开展师德师风建设活动，组织广大教师对照“四有老师”标准，排查自身不足，针对性地进行整改提升。
并签订师德承诺书，向学生、家长公开师德师风举报电话和邮箱，接受社会监督。
以《中小学教师职业道德规范》为依据，深化“新要求、新师德、新形象”主题教育，举办了教师文明礼仪讲座，塑造良好教师形象。
严格师德考核，加大奖惩力度，坚决杜绝有损师德形象的不良现象发生。
树立典型，发挥榜样示范作用，积极开展“师德标兵”、“十佳校长”等评选活动，先后涌现了“中国好人”晏玉萍，全省最美乡村教师邱志宏、黎琼，全省师德标兵何根萍、王韶萍等先进典型，并积极开展“师德标兵巡回报告会”活动，进行典型事迹宣传，弘扬奉献精神，引领文明行为。
在学生方面，湘东区教育局积极引导各学校将社会主义核心价值观纳入中小学德育课、主题班会、队会等德育教学活动中，系统开展核心价值观进教材、进课堂、进头脑的教育实践活动，在学生们的心田里深深植入社会主义核心价值观的“种子”，并精心培育美德之“花”。
抓好“争做‘美德少年’、发现‘美德少年’”主题宣传活动，联合其他部门广泛开展“美德少年”、“十佳少年”评选活动，其中成功挖掘出的湘东区荷尧镇中心小学12岁周嘉译事迹更是感动全城，她先后获得湘东区第一届“十佳少年”、萍乡市市第三届“十佳美德少年”、“江西美德少年”等殊荣，使“美德少年”主题活动成为培育和践行社会主义核心价值观的一个重要载体。
用爱心,托起明天的太阳
用爱心，托起明天的太阳临西县第二完全小学王爱华我是一名普通的小学教师，教育战线上的普通的一员。
从教十五年来，教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己满腔的热情都倾注在了教育事业上。
我始终坚守我的教育的理想，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
我认为，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
在学生面前做一杆言行一致的标尺，一面表里如一的旗……苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。
”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。
没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。
因为我对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。
和学生在一起，我觉得我们是平等的朋友，亲密的朋友，我们是那样的亲近。
为了获得这份爱，我付出了许多。
我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。
为了走进他们的世界，我一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同寻找嫩芽，制作标本，探讨环境保护的重要性；球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励；放假了，我邀请他们到我家来作客，谈谈自己的过去、现在、未来。
泾川县第二中学代月合老师事迹
爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛---甘肃省中学英语学科带头人代月合推荐材料代月合，男，汉族，生于1973年11月，甘肃省泾川县人，中共党员，大学学历，中学一级教师，甘肃省中学英语骨干教师。
1995年7月毕业于甘肃省天水师范高等专科学校，2005年6月在西北师范大学取得大学学历，同年取得学士学位。
1995年参加工作，曾连续10年担任班主任工作，1999年被提拔到学校领导岗位，历任丰台中学、泾川二中教导主任。
代月合老师自1995年8月参加工作以来，先后在泾川县丰台乡中学和泾川二中从教。
二十年的育人历程，虽历各种挫折，但安于清贫，乐于奉献，无怨无悔。
在工作实践中，他能够勤于学习，不断充实自己；善于因材施教，循循善诱，在英语教学中充分利用课内、课外两块阵地，激发学生学习英语的兴趣。
他关爱学困生，从他们身上及时发现进步的闪光点，在表扬激励中，化被动为主动，使他们轻装前进。
二十年的风雨历程，付出是苦涩的，但收获是幸福，是甜蜜的。
为人师表，用忠诚谱写园丁之歌作为一名光荣的人民教师，他深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在丰台中学，还是在泾川二中，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干。
从当教师的第一天起，他就给自己许下诺言：不怕困难，挑战自己，爱岗敬业，献身教育。
他热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
1997年，当他了解到所带班级的学生尚王明有退学的念头时，便在级内做了调查和了解，原来该生是因为家庭贫困而想辍学，于是他便从自己微薄的工资中拿出了400元钱帮他度过难关。
1998年，尚王明在参加全县“四科联赛”中取得了第一名的优异成绩。
多年来，他坚持教学一线，始终奉献于泾川的教育事业，用自己的爱心教育着学生。
他曾连续多次获得校级、乡级“优秀教师”、“师德标兵”等称号。
2000年9月，被泾川县委县政府评为“模范班主任”；2003年9月，被泾川县委县政府评为“先进教育工作者”；2004年9月，被平凉市委市政府评为“优秀教师”；2006年5月，被泾川县委县政府评为“优秀教师”。
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案一、活动背景为了进一步培养全县中小学生的道德素质和人文素养，激发学生学习榜样精神的热情，树立正确的人生观、价值观和世界观，教育局决定在全县范围内开展“学习榜样精神”活动。
二、活动目标1.让学生深入了解和学习榜样人物的事迹和精神，激发学生对榜样人物的敬仰之情。
3.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在日常生活中能够自觉践行榜样精神。
三、活动对象全县中小学生四、活动时间2024年3月至2024年6月五、活动内容1.榜样人物征集：通过学校推荐、自荐等方式，征集全县范围内的榜样人物事迹。
2.榜样人物评选：组织专家评委对征集到的榜样人物事迹进行评选，选出具有代表性和影响力的榜样人物。
3.榜样人物宣传：通过校园广播、校报、班级黑板报等形式，对评选出的榜样人物进行宣传，让学生了解和学习他们的精神。
4.学习榜样精神主题活动：开展以学习榜样精神为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生深入理解和践行榜样精神。
5.榜样人物讲座：邀请榜样人物走进校园，与学生面对面交流，分享他们的成长经历和人生感悟。
6.学习榜样精神社会实践：组织学生参加志愿者活动、社区服务等，将学习榜样精神与实际行动相结合。
六、活动组织及分工1.教育局成立“学习榜样精神”活动领导小组，负责活动的总体协调和指导。
2.各学校成立活动筹备小组，负责本学校的活动组织和实施。
3.各班级成立活动小组，负责班级内的活动组织和实施。
七、活动评价1.学生参与度：以班级参与人数、参与程度、活动记录等为评价指标。
2.学长变化：通过学生征文、演讲、表现等，观察学生在思想道德、学习态度等方面的变化。
3.社会影响力：通过媒体宣传、家长反馈等了解活动在社会上的影响力和认可度。
八、活动奖励1.评选出“学习榜样精神”先进个人，给予表彰和奖励。
2.对活动组织有力的学校和班级，给予表彰和奖励。
九、活动要求1.各学校要高度重视此次活动，做好活动宣传和组织工作。
“五育”并举 全面育人
“五育”并举全面育人作者：黄雨芳来源：《湖北教育·政务宣传》2024年第02期德、智、体、美、劳全面发展是新时代的育人标准。
为了培养和造就时代新人，天门市实验小学全体教职工积极探索“五育”并举育人新模式，努力让每个学生阳光自信，全面发展。
积极践行文明规范，以社会主义核心价值观引领学生，用价值观育人学校以天门市创建全国文明城市为契机，以社会主义核心价值观为引领，坚持教育与管理相结合，知与行相统一，引导学生在学习科学文化知识的同时，把自觉遵守文明规范、道德准则落实到日常生活中，让学生牢记学生守则，遵守社会公德，在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会做好公民。
在学雷锋纪念日，学校举办“让雷锋精神永驻校园”演讲活动，让学生知雷锋、学雷锋、做雷锋，让雷锋精神蔚然成风，校园里随时听到的是春天般的话语，随处见到的是助人为乐的身影。
在少先队建队日，学校开展“传承红色经典，弘扬民族精神”“喜迎二十大，争做好队员”等系列红色文化传统教育主题班队活动，引导学生听党话、跟党走、感党恩，树立爱党、爱国、爱生活、爱生命的价值理念，砥砺学生临危不乱、坚毅勇敢的精神品质。
以“世界读书日”为契机，学校开展“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月活动，引导学生与经典书籍交朋友，培养爱读书、读好书、好读书的学习习惯，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让学生通过读书丰富知识、开阔视野、训练思维、陶冶情操，让学生从小确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。
竭力打造校园环境，以健康高雅的文化熏陶学生，用环境育人学校在醒目的地方开辟有关学校管理、办学理念、知法懂法的宣传专栏以及以“文明天门，行动有我”“我为红领巾增光添彩”“小手拉大手，文明我先行”等为主题的阳光画廊，为全校师生營造齐心协力、奋发向上的良好氛围。
在食堂、厕所、水池、礼堂等场所的墙壁上，随处可以看到“静以修身，俭以养德”“讲卫生光荣”“请节约每一滴水”“做文明小观众”等宣传标语。
用大爱托起希望，让文化擦亮心灵
18·EDUCATOR19·EDUCATOR·管理漫谈 GuanLiManTan制作，更请不起专业教师对学生进行排练。
学校结合实际，因校制宜，制订出具有蔡里口特点的校园文化建设实施方案，努力改善校园育人和文化环境。
教师全体动手，个个当设计员、“美容师”、装潢工和音乐、美术、舞蹈、体育辅导员。
每个教师根据学校方案，将教室、办公室、寝室及各个功能室进行了主题鲜明且具有个性化的布置，还将走廊文化、过道文化融知识性、趣味性、日常行为规范为一体，让每一面墙都说话。
在班级文化建设中，孩子们一个个不仅化身成了设计师、手工制作师，还成了“书法家”“作家”，教室成了孩子们的乐园，营造出了“班级即是家”的班级文化氛围。
老师和学生齐心协力，设计出自己的校徽和校旗、谱写出自己的校歌，开了建校65年来的先河。
在西坡，120多米长的石壁上，校长因形随势亲自设计、雕刻了以“德”“和”“孝”“学”“爱”“勤”为主题的“儒雅”山石壁文化长廊，化荒废为神奇，变秃石为瑰宝，颂扬中华传统美德，优化了学校的育人环境，成了这所边远山区小学乃至全县学校独有的特色校园文化风景墙，深受社会、领导、家长的好评。
充分挖掘老师特长，发挥精神文化育人功能蔡里口中心小学以物质文化为经，以精神文化为纬，注重软文化的再造。
学校从教师中选出有兴趣爱好和个性特长的教师，进行“业务”分工，加强自学来提升专业水平。
通过学习和训练，一个能说（主持活动）、能写（写作、书法）、能画（美术）、能跳（音乐舞蹈）、能拍（摄影）、能制作（视频制作、微电影）的“六能”文化团队成立了。
这个团队彰显了学校精神文化和活动文化的特色，既激发了学生兴趣，调动了学生的积极性，又培养了学生能力，为教学质量的提升创造了条件。
教师们边教边学，亲自编导、设计、指导，以“五节”等文艺活动为载体，开辟了音体美科第二课堂。
既锻炼和增强了教师本身的素质和能力，又让学生感受到了学校色彩缤纷的魅力，还增强了师生的凝聚力和对学校的向心力。
托起明天的太阳
托起明天的太阳
---碾坊小学2010年春季开学典礼暨家长座谈会纪实经过一番紧锣密鼓的准备之后，碾坊小学2010年春季开学典礼暨家长座谈会于3月19日下午顺利召开。
参加会议的人员有：城子乡主管教育的周乡长；学校所辐射的10个村的党支部书记；学生家长以及学校全体师生。
会议分两个阶段进行，首长由学生家长与班主任教师、任课教师、生活教师交流学生学习、生活等情况；接着会场转移到了操场，每位家长坐在自己孩子的身边，其乐融融，共同听会。
会上周乡长做了热情洋溢的发言，村支部书记代表尹广才代表10个村支书对教师、家长和学生提出了不同的要求和希望，专任教师代表、生活教师代表、食堂管理员、学生代表、家长代表也不同程度的发了言。
最后，刘忠政校长代表学校行政领导班子做了振奋精神、扎实工作、努力提高教育质量为主题的报告，针对学校管理等各方面的内容与家长们做了解释和沟通，针对学生的家庭教育对家长们提出了有益的建议，家长们纷纷表示此次会议受益非浅，今后一定配合学校把学生教育好。
会上还成立了家长委员会、家长学校两个组织。
整个下午校园都沉浸在热烈、祥和、兴奋之中。
附图：
周乡长参加座谈会（中）刘校长做报告
专任教师代表发言食堂管理员发言
生活教师发言村支部书记代表发言
学生代表发言家长代表发言
宣读家校委员会、组织张主任主持会议
教师与家长们亲切沟通
整个校园沉浸在热烈、祥和、兴奋之中。
学校精神文化(定稿)
针对办学主体，牢固树立服务意识。为学生解决学习中遇到的问题，为家长解决孩子的学习问题
【校 训】诚信立身 自信成事
其核心理念是“信”。“两信”教育是学校的教育核心，是我们的教育目标，也是师生的品性、自我成长的目标，我们力求通过教育实现师生品行与学业的共同进步。“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。“诚信立身”，诚信是修身的基石。诚信是最基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。“自信成事”，自信是成功的关键。有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。
【办学特色】以人为本 以诚相待 以信立校
“以人为本”是关注人的发展，一切以人的发展为着眼点；“以诚相待”是用诚恳的态度对待家长和学生；“处世端正，不诳妄，不欺诈者，是为信也”，以“信”作为立校之本。
【办学理念】用心托起明天的太阳
我们的工作就是全心全意为学生的明天打下坚实的基础，让每个学生都有自由翱翔天空的理由。
【校 风】文德并举 教学相长
谓之“勤能补拙，厚积薄发”。“文德”一词真正体现了学校教育内涵。挖掘学生潜力，发挥学生聪明智慧，教师与学生通过教与学的互动，共同努力，双管齐下，相互促进，共同成长。
【教 风】敬业 爱生 博学 善导
敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是任课教师基本的职业要求和道德规范。
勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。
好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。
善思——勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。
明理——所谓“格物致知”，通过不断学习苦练，明白疑难知识，真正达到求知的目的。
师德师风优秀案例
闫子涵
濮阳市第十中学（小学部）
感谢有您
二等奖
张书香
豫教〔2014〕18462号
28
袁俊杰
新蔡县现代双语实验学校（小学部）
老师——我的再生父母
二等奖
闫慧敏
豫教〔2014〕18463号
29
刘沐峰
濮阳市第二实验小学
刻在我心中的保老师
二等奖
保琴
豫教〔2014〕18464号
30
苏怡燃
商丘市文化路小学
霜雪艳阳都是爱，全在心
魔力老师
二等奖
梁伟伟
豫教〔2014〕18469号
35
戴依倩
长垣县县直实验小学
我身边的好老师
二等奖
沈翠红
豫教〔2014〕18470号
36
杨飞扬
新乡市卫滨区人民路小学
我心目中的好老师
二等奖
韩子燕
豫教〔2014〕18471号
37
韩月明
新乡市第一实验学校
师恩点点润心田
二等奖
何凤玲
豫教〔2014〕18472号
安阳市第八中学
22
弘扬师德精神，创造和谐校园
焦作市塔南路小学
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执着讲台写春秋，满腔挚爱育桃李
焦作市修武县第二实验小学
24
来吧，我们一起漫步在书的海洋！
焦作市孟州会昌中心学校
25
照亮每一个生命
焦作市修武县第二实验中学
26
第二课堂，让校园生活更精彩
焦作市许衡中学
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开博雅讲堂，育儒雅师者
焦作市沁阳市第一小学
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立体式评教助力师德师风建设
商丘市柘城县张桥乡第一初级中学
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四有教师主要事迹材料7篇
四有教师主要事迹材料7篇四有教师主要事迹篇1沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育;利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养;利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。
在学科教学上取得较好的效果。
作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。
扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面;主动为班级买拖布、毛巾;班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。
以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。
用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。
开展活动，提高学生素质。
为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。
每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。
靓城提质,劳动建设,绿色家园,文明建设,法治意识的演讲稿
靓城提质,劳动建设,绿色家园,文明建设,法治意识的演讲稿生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。
绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山。
党和政府把环境保护作为一项基本国策。
这项国策非常英明，也是非常正确的。
伴随着基本国策、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。
地球是茫茫宇宙间唯一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。
我们并不是唯一的主人，所以我们不能只顾自己，也要为其他乘客考虑。
当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤独，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？这就是我们想要的家园吗？这真的是我们想看到的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。
我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。
我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。
保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起，从自己做起：倡导生态文明，建设绿色家园。
就要大力倡导和树立绿色文明理念。
将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济社会与环境协调发展的新的文明。
用优质教育托起明天的太阳-县城区完全小学精神文明活动总结
用优质教育托起明天的太阳-县城区完全小学精神文明活动总结来源巍巍苍之脚，源源漾水之畔，漾濞县城中央，坐落着一所古老而年轻的学校。
园中高楼与绿树、百花相间，教师与学生、希望同行。
这里是花的世界，爱的海洋，希望的田野。
这，就是彝家孩子成长的摇篮——漾濞彝族自治县上街完全小学。
上街完全小学始建于1912 年，已走过九十三年的育人征程。
学校占地面积11113m2，校舍面积4348m2，绿化面积2555m2。
现有18 个教学班，860 名学生，50 名教职员工，是一所历史悠久、校园优美、教师敬业、学生成长的省一级示范小学，是省级文明单位和省级文明学校。
学校是传承文明的摇篮，是育人的圣地。
育人德为首，立世品为先。
加强精神文明建设，培养师生高尚的品德和良好的行为习惯是学校的中心工作之一。
上街完小非常重视精神文明建设工作，历来把它作为学校的重要工作来做，并将其贯穿于学校工作的始终。
美化育人环境学校非常重视育人环境建设，为学生的成长营造一个良好的育人氛围。
步入学校，展现在眼前的是宽敞的校园，漂亮的教学楼，规范的运动场和功能齐备的现代化设施。
在优美的育人环境里，文化宣传栏置于其中，“小作家园地”、“数学大世界”、“小发明天地”、“健康之家”、“小画家之家”、“五彩世界”应有尽有，孩子们的精神大餐丰富多彩。
在这里，同学们一展巧手，描绘五彩的生活(本文权属文秘之音所有，更多请登陆com 查看)，美好的未来；一挥妙笔，尽吐心中的情，尽抒心中的志。
这里是孩子们展示才华的天地，是孩子们精神食粮的阵地，是孩子们健康成长的摇篮。
优化育人师资质量是立校之本，是学校的生命线。
一流的质量需要一流的教师去造就。
办好一所学校，不仅要有优美的环境，更要有一批良大师。
只有强师才有强校。
所以，学校始终。
学校医务室工作总结例文(八篇)
学校医务室工作总结例文学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。
身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。
一年来，在学校领导的直接指导和亲切关怀下，学校医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。
一、认真做好日常工作。
干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为了给学生营造一个良好的校园环境，卫生室协助值班老师做好卫生检查、评比。
按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。
保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。
二、积极进行健康教育。
向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，加大了健康教育的宣传力度。
本学年办健康教育专栏____期，利用广播进行健康教育____次。
通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，提供预防能力，更好的投入学习。
三、加强对学校食堂的卫生监管。
加强食堂巡视工作，督促食堂做好环境、卫生工作，建立健全食堂消毒、验收档案，做到明确分工、责任到人。
由于学校领导的高度重视和食堂工作人员认真负责，一年来校园里从未发生过因食品影响师生身体健康的事故。
四、做好传染病、流行病防治工作。
春秋两季是传染病、流行病高发季节，做好预防是防止其流行的关键。
在春秋换季之前提醒老师和同学们注意预防。
并通过板报和广播介绍传染病预防知识。
在秋季部分地区流行H1N1流感期间，在学校统一领导下，加强监测，实行每日晨检，做到学校、班级两级重点监控，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护。
五、尽力为老师们的健康服务。
一线的老师工作都很辛苦，他们全身心地投入到教育教学中，但有时却不能关心自己的健康。
在学校的统一安排部署下，医务室努力为老师们的健康服务，如给老师们量血压，跑计生部门索要计生药具，向女教师介绍妇女病的防治知识等。
优秀工作总结范文：小学五爱活动总结
小学五爱活动总结高毓琪一学期来，在学校领导及经验丰富的前辈的关心、支持、指导下，作为一名教师的我能够基本按照学校要求，开展对学生五爱方面建设。
提出共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量：一个班级需要有一定的凝聚力和坚强的领导核心，而其中的凝聚力就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展和形成的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
在卫生打扫工作中，开展“先进劳动小组”评选活动，及“学校是我家”的民主生活会，通过这些活动，帮助学生树立主人翁的意识，认识到班级的卫生与自身的健康息息相关，大家乐于为班级卫生工作出一分力。
期末，有部分学生因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关，“以竞争的精神去拼搏，抛开失败思想的束缚；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施营造正确的集体舆论，培养优良班风：集体舆论，它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。
优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
在这方面，我主要做了两点：1、抓典型，以点带面以点补面。
在班级中树立以生劳委员魏明凤同学，身体力行，使班级卫生成绩有很大的改变的先进榜样，鼓励学生向他学习。
2、注意差生的转化，掌握他们的心理动态。
用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳
钱静珍
【期刊名称】《基础教育论坛（综合版）》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神笔，可以点石成金。
如果说每个孩子都是一颗小星星，那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
【总页数】1页(P64-64)
【作者】钱静珍
【作者单位】江苏省张家港市乘航小学
【正文语种】中文
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