学前教育专业主题单元活动设计方案模板(10、12)

毕

业

设

计题目

学生姓名学号系部

专业班级导师姓名职称完成时间

教务处印制

目录

一、《……》主题单元活动设计方案……………………………………………（一）主题由来………………………………………………………………………………（二）学情分析………………………………………………………………………………（三）主题单元目标…………………………………………………………………………

1. 认知目标………………………………………………………………………………

2. 技能目标………………………………………………………………………………

3. 情感目标………………………………………………………………………………（四）活动重点与难点…………………………………………………………………………（五）活动方法与手段…………………………………………………………………………（六）活动内容…………………………………………………………………………………

1. 主题网络图……………………………………………………………………………

2. 主题活动表……………………………………………………………………………

二、具体活动设计方案……………………………………………………………………（一）活动1 《……》活动方案设计………………………………………………………

1. 活动目标………………………………………………………………………………

2. 活动准备………………………………………………………………………………

3. 活动过程………………………………………………………………………………

4. 活动延伸………………………………………………………………………………（二）活动2 《……》活动方案设计………………………………………………………

1. 活动目标………………………………………………………………………………

2. 活动准备………………………………………………………………………………

3. 活动过程………………………………………………………………………………

4. 活动延伸………………………………………………………………………………

三、活动设计反思………………………………………………………………

四、参考文献………………………………………………………………………………

五、致谢…………………………………………………………………………………

附方案说明：

一、主题由来

建议从幼儿的兴趣和需要、教育目标、现有材料和内容三个方面来写。

二、主题网络图例

三、主题活动表模板

活动名称

环境创设

资源整合利用主题墙区角

主题单元

名称活动一：

（包括家庭、社

区、博物馆、公

园、动植物园的

利用等）

活动二：

活动三：

活动四：

…………

四、活动设计反思

建议从以下几个方面写作：

1、在从确定名称到活动设计完成的过程中，自己学习了哪些相关理论，并对这些

教育理论有了怎样重新的认识。

2、通过毕业设计的修改，厘清哪些自己认识上的误区，或收获了哪些经验。

3、通过毕业设计的过程，自己在哪些方面的能力有所提高、情商（自信、协作、交流等）有所提升。

五、写作格式要求（见统一模板）