古诗文系列课件模板-生查子·元夕

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高二语文《青玉案·元夕》ppt课件(24页)

高二语文《青玉案·元夕》ppt课件(24页)

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1、起义南归时期。曾率领2000多人 起义抗金,后投奔耿京为首的抗金 农民义军。 2、辗转任职时期 。南归后,在历任 地方官期间为北伐积极做好准备,表 现出非凡的军事和政治才干,但遭到 主和派的打击,被罢职。 3、被贬家居,反复起用时期 。被罢 职,闲居在信州上饶(今江西省上 饶市)前后近 20 年。到了晚年,朝 廷情势危急,被起用,但仍然得不 到信任,最后含恨辞世。
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初读诗词,理解句意
更吹落,星 如雨。 又 如 漫 天 的 星斗被风吹 落,化作了 晶莹的雨点。

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宝马雕车香满路 游 玩 的 人 , 熙 熙 攘攘,比肩接踵, 骏马、彩车来来 往往,路上弥漫 着一种让人兴奋 不已的香味。

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凤箫声动,玉壶光转,一 夜鱼龙舞。 凤箫声声,歌声阵阵,月 儿西沉,天色渐亮,舞彩 灯的人兴味盎然,还在舞 个不停。

提示:这两句用了借代的手法, “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子, 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比,突出了后者的可贵。
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3.上片主要从哪些方面具体描写元宵节的?采用 了什么方法?
1.修辞多样:夸张、比喻、借代 2.多角度的描写: a多感官的感受:视觉、嗅觉、听觉 b不同的对象:灯、焰火、星、车马、月亮、 人……
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下片写了元宵佳节哪两种人?她们各自 有怎样的特点?
盛妆的贵族女子和“那人”。
群女像:追寻热闹,追求虚荣;“那人” 自甘淡泊,不同流俗。
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上阕 之景 热闹繁华 反
表 现 手 法
下阕 之景 稀疏冷落 下阕佳人 孤独寂寞 盛妆艳服的丽人
孤高脱俗的美人 衬

语文基础模块青玉案.元夕ppt课件

语文基础模块青玉案.元夕ppt课件

认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
古典诗文诵读
青玉案·元夕
指导朗读
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
答案
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
古典诗文诵读
青玉案·元夕①“众里寻他千”,一个“寻”,一个“千”,表达 对“那人”的钦佩与执着。
②“蓦然回首”、“却”传达出一种踏破铁鞋,忽然相见的 惊喜。
答案
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
古典诗文诵读
青玉案·元夕
①描写元夜满城灯火、尽情狂欢的情景; ②描写妇女盛装打扮、结伴观灯的情景; ③描写在灯火暗淡处终于找到了“那人”的情景。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
《青玉案·元夕》是词人落职闲居江西上饶时所作,词中大力 渲染元宵佳节的热闹情景,以反衬“那人”与众不同的形象。作者 当时因政见不合遭到排挤,他的报国之志难以实现,但他操守不变、 志向不改,不愿随波逐流,不肯同流合污。“那人”的形象,正是 作者自己人格的写照。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

青玉案-元夕课件——PPT

青玉案-元夕课件——PPT

蛾 儿 雪 柳 黄 金 缕 , 笑 语 盈 盈 暗 香 去
眾 里 尋 他 千 百 度
驀 然 回 首 , 那 人 卻 在 燈 火 闌 珊 處
东风仿佛吹开了盛开鲜花的千棵树,又如 将空中的繁星吹落,像阵阵星雨。华丽的香车 宝马在路上来来往往,各式各样的醉人香气弥 漫着大街。悦耳的音乐之声四处回荡,职如风 萧和玉壶在空中流光飞舞,热闹的夜晚鱼龙形 的彩灯在翻腾。美人的头上都戴着亮丽的饰物, 晶莹多彩的装扮在人群中晃动。她们面容微笑, 带着淡淡的香气从人面前经过。我寻找那人千 百次,都没看见她,不经意间一回头,却看见 了她立在灯火零落稀疏的地方。
寶馬雕車香滿路寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞下阕仍然在写元夕的欢乐只不过上阕写的是整个场面下阕写一个具体的人通过他一波三折的感情起伏把个人的欢乐自然地溶进了节日的欢乐之中
青玉案· 元夕
辛弃疾
青玉案· 元夕 [宋] 辛弃疾 东风夜放花千树。 更 吹落,星如雨。 宝马雕车 香满路。 凤箫声动,玉壶 光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。 众里寻 他千,蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处。
主要运用反衬的艺术手法
• 用如山似海的观灯人,来反衬“灯火阑珊处”的她。观灯 图的是热闹,哪里热闹人就会往哪里去,而她却避开了繁 华,独自一人,静静地站在灯火零落的地方。或许是个性 使然,或许是有所期待,又或许是生世、处境异于常人。 总之,这是一个自甘寂寞,孤傲独立者的形象。上阕用了 大量的笔墨描写元宵的热闹场面,实则是为了下阕灯火阑 之成大事业、大学问者,必经 过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独 上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔,为伊三 境也。此等语皆非大词人不能道。
关于“那人”

青玉案(元夕)--公开课课件

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1.词人看到了哪些热闹景象? 火树银花(烟火),宝马雕车,凤箫,玉壶、鱼 龙。 2.这些热闹景象构成一幅怎样的画面? 车多、人多、灯多,焰火美、音乐美、花灯美、 服饰美、情态美。热闹非凡 、盛况空前。
词中的元夕具有怎样的特点?
花灯闪亮,烟花怒放,流光溢彩, 舞鱼舞龙,万人空巷,美女云集, 摇曳多姿,热闹非凡。
——辛弃疾
青玉案:词牌名 元夕:元宵节
正月十五日为上元节,元宵节,此夜称元夕 或元夜。
辛弃疾,字幼安,号稼轩,
历城人(山东济南人),南
宋时期的爱国词人。与苏轼
并称豪放派词家。
辛弃疾是出生行伍,武起事, 而最终以文为业,成为诗词 大家的第一人。 辛弃疾(1140-1207)
写作背景
• 作者大约在四十九岁的时候作了这首 词,是在他被迫退休于江西上饶之后。
2.作者为了写出“寻觅”之苦,运用了何种 .本词还多处运用修辞手法。试分析“宝马” 和“笑语”两句运用的修辞手法及其作用。
《青玉案》借对元宵 盛况的描写,表现“那人” 自甘淡泊、不同流俗的品 格,寄托了词人的理想人 格——不同流俗,志怀高 远,别有所求的志向。其 政治含义就是不与媚敌求 荣的主和派同流合污,坚 持抗敌报国的正义立场。
3.调动了哪些感官系统?运用哪些艺术手法?收 到了怎样的表达效果?
东风夜放花千树, 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。
灯火璀璨
富貴人家 出游
(视觉)
(嗅觉)
凤箫声动,
玉壶光转, 一夜鱼龙舞。
歌舞之乐
(听觉)
上阕:元宵佳节空前盛况
1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻 找着,华丽的香车宝马来来往往,然而 “过尽千帆皆不是”。那么词人到底在找 什么呢?

青玉案(元夕)--公开课PPT课件

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再 见 !
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❖①人生就是一次漫长又艰辛的旅途,但这种旅 途不是一直在一马平川中漫步的,而是不断向 崎岖坎坷的倾斜中艰难行进的;人生不是平原 式的,而是登高式的,最美丽的景色往往在高 不可攀的绝顶。面对学问的“珠峰”,要想看 得更高,望得更远,首先就要“独上高楼,望 尽天涯路”。
❖②学问三境界是递进式的,而且环环相扣,其 中以“独上高楼”最为重要。“独上高楼”是 个引子,没有“独上高楼”,就不会引出事,而最终以文 为业,成为大诗词作家的唯一一人 ;
他天生孔武高大,从小苦修剑法。他又生于金宋乱世,不满金 人的侵略蹂躏,22岁时他就拉起了一支数千人的义军 …..手 提利剑单人独马追贼两日,第三天提回一颗人头…. 跃马横刀,只率数骑突入敌营生擒叛将,又奔突千里,将其押 解至临安正法,并率万人南下归宋…..
但世上的事并不都能心想事成。南归之后,他手里立即失去 了快刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走 沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇,泪洒宣纸,为历史留下 一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
Page 1
——辛弃疾-Fra bibliotek2青玉案:词牌名
元夕:词的标题
元夕就是阴历正月十五日的元宵节,此夜称元夕或 元夜。自古为中国重要佳节。宋代,人们庆贺元夕 的方式很多,比如:观灯、放焰火、猜字谜等。
听觉、视觉:
感 “这句用动、转、舞三个动词写舞灯之欢,

运用了铺陈(排)手法,渲染元宵节的热闹 气氛。


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1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找 着,华丽的香车宝马来来往往,然而“过尽 千帆皆不是”。那么词人到底在找什么呢?

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语文版语文选修第25课《生查子》ppt课件2

语文版语文选修第25课《生查子》ppt课件2
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
பைடு நூலகம் ② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
《生查子•元夕》 欧阳修
去年元夜时, 花市灯 如昼, 月上柳梢头, 人 约黄昏后。 今年元夜时, 月与灯依 旧。 不见去年人, 泪满 春衫袖。
赏析
• 元夕,元夜,自当灯火华美,游人如 织。六一翁只撷取“花”“灯”“月”三 意象,再加上中国元宵节的传统盛况,设 境已足。物是人非的怅惘,今昔对比的凄 凉,由此美景也变为伤感之景,月与灯交 织而就的花市夜景即由明亮化为暗淡。淡 漠冷清的伤感弥漫于词的下片。灯、花、 月、柳,在主人公眼里只不过是凄凉的化 身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳 人难觅,泪眼看花花亦悲,泪满衣袖。
生查子欧阳修
作者介绍
欧阳修(1007~1072年),字永叔,自号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠, 世称欧阳文忠公,汉族,吉安永丰人,自称庐陵人,,北宋时期政治家、文 学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾 巩合称“唐宋八大家”。其于政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历 新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。曾与宋祁合修《新唐书》, 并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字,编为《集古录》。有《欧阳文忠 公文集》。诗歌《踏莎行》。在滁州时,自号醉翁。晚年自号六一居士,曰: 吾《集古录》一千卷,藏书一万卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶, 吾老於其间,是为六一。欧阳修四岁丧父,随叔父在现湖北随州长大,幼年 家贫无资,母亲郑氏以荻画地,教以识字。欧阳修自幼酷爱读书,常从城南 李家借书抄读,他天资聪颖,又刻苦勤奋,往往书不待抄完,已能成诵;少 年习作诗赋文章,文笔老练,有如成人。

语文选修第25课《生查子》课件

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生查子·元夕
宋·欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。 月到柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。
元夜:农历正月十五夜,即元宵节, 也称上元节。唐代以来有元夜观灯的 风俗。 花市:指元夜花灯照耀的灯市。
词作译文
去年元宵夜之时,花市上灯光明 亮如同白昼。与佳人相约在月上柳梢 头之时、黄昏之后。 今年元宵夜之时,月光与灯光明亮依 旧。可是却见不到去年之佳人,相思 之泪沾透了她那身春衫的袖子。
题都城南庄 崔护

去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面只今何处去,桃花依旧笑春风。
作者简介
欧阳修
(1007-1073),字永叔,号醉翁,又 号六一居士。汉族,吉安永丰(今属江西 )人,自称庐陵(今永丰县沙溪人)。谥 号文忠,世称欧阳文忠公,北宋卓越的文 学家、史学家。政治家,诗人。

《生查子·元夕》课件

《生查子·元夕》课件
同白昼一般。
词句二
月上柳梢头,人约黄昏 后。
解释
月亮升上了柳树枝头, 与心爱的人相约在黄昏
之后。
意境分析
画面一
元宵夜的热闹与繁华,灯火辉煌 的街市,人们欢声笑语,热闹非 凡。
画面二
月下柳树的静谧与优美,月光洒 在柳树上,营造出一种浪漫而宁 静的氛围。
主题思想
• 《生查子·元夕》的主题思想是表达对爱情的渴望与追求,通过 元宵夜的繁华与热闹,反衬出作者内心的孤独与寂寞,以及对 爱情的深深期盼。
学者评价
学术界对《生查子·元夕》的研究也给予了高度评价,认为它对于宋代 文学、文化、历史等方面的研究具有重要的学术价值。
作品地位
文学地位
《生查子·元夕》作为宋代词人欧阳修 的代表作之一,在中国文学史上具有 重要的地位,被誉为中国文学史上的 经典之作。
文化地位
《生查子·元夕》不仅是一首优秀的文 学作品,更是一份珍贵的人类文化遗 产,对于人类文化的发展和传承具有 重要的意义。
辛弃疾在政治上主张抗金、统一中原 ,反对妥协投降,这些主张对后世产 生了深远的影响。
抗金斗争
辛弃疾不仅在文学上有着卓越的成就 ,还积极参与抗金斗争,为民族独立 和人民幸福而奋斗。
诗人影响
文学地位
辛弃疾在文学史上被誉为“词坛 飞将”、“豪放派”的领袖,其 作品对后世文学创作产生了深远
的影响。
民族精神
和艺术特色,最后进行总结和拓展,引导学生进行诗词创作。
文化传承
文化背景
《生查子·元夕》是宋代词人晏殊的作品,反映了宋代元宵节的景 象和市民生活,具有浓厚的历史文化内涵。
传承价值
通过对这首词的学习,可以了解宋代社会的风俗民情,传承中华民 族优秀传统文化,增强文化自信。

语文课件《生查子·元夕》原文翻译欣赏PPT课件

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生查子·元夕
宋词解析系列
宋词是一种宋代盛行的一种中国文学体裁,相对于古体诗的新体诗歌之一, 标志宋代文学的最高成就。
目 录





















词 句 欣 赏
生查子·元夕
宋.欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。 月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。
们今天纪念欧阳修的重要意义所在。

译 文 注 释
【译文】
去年元宵节的时候,花市被灯光照的如同白昼。 与佳人相约在黄昏之后、月上柳梢头之时同叙衷肠。 今年正月十五元宵节,月光与灯光仍同去年一样。 再也看不到去年的故人,相思之泪沾湿了春衫的衣袖。
【注释】
元夜:元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的 民间风俗。北宋时从十四到十六三天,开宵禁,游灯街花市,通宵 歌舞,盛况空前,也是年轻人蜜约幽会,谈情说爱的好机会。 花市:民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。 灯如昼:灯火像白天一样。 月上:一作“月到”。 见:看见。 泪湿:一作“泪满”。 春衫:年少时穿的衣服,也指代年轻时的自己。
世事难料,情难如愿。牵动人心的最是那凄怨、缠绵而又刻骨铭心的相思。谁不曾渴慕,谁不曾诚意追索,可无奈造 化捉弄,阴差阳错,幸福的身影总是擦肩而过。旧时欢愉仍驻留心中,而痴心等候的那个人,今生却不再来。谁也不 曾料到,错过了一季竟错过了一生。山盟虽在,佳人无音,这是怎样的伤感遗憾,怎样的裂心之痛!
此词既写出了情人的美丽和当日相恋时的温馨甜蜜,又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。写法上,它采 用了去年与今年的对比性手法,使得今昔情景之间形成哀乐迥异的鲜明对比,从而有效地表达了词人所欲 吐露的爱情遭遇上的伤感、苦痛体验。这种文义并列的分片结构,形成回旋咏叹的重叠,读来一咏三叹,

元夕欧阳修的古诗

元夕欧阳修的古诗

生查子·元夕⑴
宋代欧阳修
去年元夜时⑵,花市灯如昼⑶。

月上柳梢头⑷,人约黄昏后。

今年元夜时,月与灯依旧。

不见去年人⑸,泪湿春衫袖⑹。

词句注释
⑴生查子:唐教坊曲名,后用为词牌名。

双调四十字,上下片格式相同,各两仄韵,上去通押。

⑵元夜:元宵之夜。

农历正月十五为元宵节。

自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。

北宋时从十四到十六三天,开宵禁,游灯街花市,通宵歌舞,盛况空前,也是年轻人蜜约幽会,谈情说爱的好机会。

⑶花市:民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。

灯如昼:灯火像白天一样。

据宋代孟元老《东京梦华录》卷六《元宵》载:“正月十五日元宵,……灯山上彩,金碧相射,锦绣交辉。

”由此可见当时元宵节的繁华景象。

⑷月上:一作“月到”。

⑸见:看见。

⑹泪湿:一作“泪满”。

春衫:年少时穿的衣服,也指代年轻时的自己。

白话译文
去年正月十五元宵节,花市灯光像白天一样雪亮。

月儿
升起在柳树梢头,她约我黄昏后同叙衷肠。

今年正月十五元宵节,月光与灯光同去年一样。

可再也看不到去年的情人,泪珠儿不觉湿透衣裳。

高中语文青玉案·元夕ppt31 苏教版精品课件

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青玉案
教学目标:
1、了解辛弃疾及诗作的背景,在诵读中感受 作品的意境和形象,理解作品思想内涵 2、鉴赏这首词的艺术手法 教学难点:研读文本,理解文中“那人”形象 及寓意。
青玉案·元夕
东风夜放花千树,更吹落, 星如雨。宝马雕车香满路。凤箫 声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗 香去。众里寻他千,蓦然回 首,那人却在,灯火阑珊处。
精讲点拨
再读词,思考: 1、梁启超以为最后三句“自怜幽独,伤心人别 有怀抱。”(《艺衡馆词选》),这首词中寄寓 了诗人自己什么样的“怀抱”?(联系词人本身 及历史背景)
2、整首词又是运用了什么手法来塑造“那人” 的形象的?
1、梁启超认为最后三句“自怜幽独,伤心人别有怀抱。” (《艺衡馆词选》),这首词中寄寓了诗人自己什么样的 “怀抱”?(联系词人本身及时代拭背景)
2、下片写了元宵佳节哪两种人?从哪些方 面来写?表现了她们各自怎样的特点?
一是写盛妆的贵族女子,二是写作者心中关切 的“那人”。
写贵族女子,三个方面进行:一是她的服饰,她们戴 着蛾儿、雪柳、黄金缕,表现她们妆扮的华贵和高贵的 身份。二是写她们的欢声笑语,用“笑语盈盈”表现她 们节日之欢。三是写她们纷纷离开后,衣香还在空中飘 散。通过这些描写,进一步具体表现元宵佳节的繁华热 闹。
明确:梁启超谓“自怜幽独,伤心人别有怀 抱。”认为本词有所寄托,可谓知音。本词下片写 不慕荣华,甘守寂寞的一位女性形象。她便是寄托 着作者理想人格的化身。作者追慕的是一个不同凡 俗,自甘寂寞,而又有些迟暮之感的美人。作者借 这一形象表明自己在政治失意后,宁愿闲居,不肯 与世俗同流合污的高洁情怀。
这个理想中的美人,正是他自己坚持高洁的志 向和操守、不肯与世俗同流合污的人格的化身,显 示出一个爱国志士耿介独立、傲岸不屈的精神品格。

苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》青玉案·元夕课件

苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》青玉案·元夕课件

⑧捻金雪柳:元宵节女子头上的装饰。
政治上的失意苦闷的心情,表 中州盛日,闺门多瑕,记得偏重三五,铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚,如今憔悴,云鬟雪鬓,怕见夜间出去。
二者都是以元宵灯节作为描写对象,借以寄托另外的思想感情。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
东风夜放花千树, 更吹落,星如雨。
达了不愿跟统治者(“当权者” ⑤中州:这里指北宋汴京。
蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千, 蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处。
意东 风 象灯 火
烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些意象?
这些意象有何特点?
灯火辉煌 烟花怒放 车水马龙 歌舞欢腾
彩灯炫目 繁华热闹
东风夜放花千树, 更吹落,星如雨。
元宵节的晚上,春 风轻拂,到处张灯 结彩,焰火璀璨, 像千树的繁花怒放, 又如漫天的星斗被 风吹落,化作了晶 莹的雨点。
东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
这两句写了什么?用了什么修辞手法,有什么 表达作用?
开头三句,重笔描写元宵夜彩灯的繁华景象。
“东风夜放花千树”——花灯之多。
“更吹落、星如雨”——烟花之盛,
这两句都用了比喻的修辞手法落 下的星星,渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒放的 喜庆景象。
极写元宵盛况,反衬出一位独处于灯火稀落之处的孤高女子,借以表现自己不同流俗的政治操守和高洁的人格。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
或“时俗”)同流合污的思想 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召,香车宝马,谢 他酒朋诗侣。
上阕 之景 热闹繁华 反

语文课件《生查子·元夕》原文翻译欣赏PPT课件

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此词既写出了情人的美丽和当日相恋时的温馨甜蜜,又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。写法上,它采 用了去年与今年的对比性手法,使得今昔情景之间形成哀乐迥异的鲜明对比,从而有效地表达了词人所欲 吐露的爱情遭遇上的伤感、苦痛体验。这种文义并列的分片结构,形成回旋咏叹的重叠,读来一咏三叹,
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令人感慨。
这首元夜恋旧的《生查子·元夕》其实是朱淑真所作,长期以来被认为欧阳修所作,其实是当时怕坏了女子 的风气,才将作者改为了欧阳修的。
但快乐的时光总是很快成为记忆。词的下片,笔锋一转, 转眼到了“今年元夜时”,把主人公的情思从回忆中拉了 回来。“月与灯依旧”极其概括地交代了今天的环境。 “依旧”两字又把人们的思绪引向上片的描写之中,月色 依旧美好,灯市依旧灿烂如昼。
词的上片回忆从前幽会,充满希望与幸福,可见两情是何 等欢洽。而周围的环境,无论是花、灯,还是月、柳,都 成了爱的见证,美的表白,未来幸福的图景。情与景联系 在一起,展现了美的意境。
【作者介绍】
欧阳修出生于绵州(今四川绵阳),当时他父亲任绵州军事推官,已经56岁了。3年后父亲去世。欧阳修是家里的 独子,与母亲郑氏相依为命,孤儿寡母只得到湖北随州去投奔欧阳修的叔叔。叔叔家不是很富裕,好在母亲郑氏是 受过教育的大家闺秀,用荻秆在沙地上教欧阳修读书写字。欧阳修的叔叔也不时关怀,总算没有让童年的欧阳修失 去基本的教育。
后 世 影 响
欧阳修是杰出的应用文章家,不仅应用文写作颇有建树,而且 对应用文理论贡献也很大。欧阳修创立应用文概念,构筑了应 用文理论的大体框架。他认为应用文的特点有三。一是真实, 二是简洁质朴,三是得体。欧阳修主张应用文应合大体、文体、
语体,其理论已相当精深。
欧阳修对公文的贡献很大。他写有公文一千一百零二篇,公文 理论也很系统。公文内容“必须合於物议,下悦民情”;形式 “取便於宣读”,采用“四六”的语言形式,开苏轼改革骈文 之先河。他自责其公文有“无以发明”,拘牵常格”的毛病,

辛弃疾《青玉案.元夕》课件PPT

辛弃疾《青玉案.元夕》课件PPT
青玉案· 元夕 辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落、星 如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动, 玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈 暗香去。众里寻他千,蓦然回 首,那人却在,灯火阑珊处。
思考题
1.词中从哪些方面写出元宵节的盛况的? 2.元宵节盛况的描写中既写景,也写人。文 中出现了几类人,主角是谁?请分析概括主人 公的人物形象。 3.写景、写人起到什么作用?(既然主角是 “那人”,文章却用十三句中的九句来写景, 写别的喜欢热闹的女子,对于些主角有什么作 用和好处吗?) 4.作者为什么要写这样的一个人,请结合梁 启超在《艺蘅馆词选》中评论 “自怜幽独, 伤心人自有怀抱”,谈一谈自己的体会。
1.词中从哪些方面写出元宵节的盛况的?
焰火:如花树如星雨——形态之美。视觉;暗喻。表达效 果:形象地写出了元宵夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象。 车马:宝马雕车香满路——服饰华贵,观者之盛。嗅觉; 借代(借体香来指代那些打扮得花枝招展,争相去看灯、 戏耍的女子)。表达效果:写出了元宵夜一派奢华的景象。 音乐:凤箫声动——音乐美妙。听觉;暗喻。 花灯(明月):玉壶光转——光彩夺目。视觉;暗喻。 (不仅生动形象地写出了月亮的形状,而且拉近月亮与人 之间的空间距离,并且契合节日的氛围。) 仕女:蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去——妆扮、情态 之美。嗅觉、视觉;借代。表达效果:以人的欢笑更加衬 托出元宵节的盛况以及热闹。 总结:车多、人多、灯多;焰火美、音乐美、花灯美、服 饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种感觉器官, 极尽渲染烘托,写出了元宵节的热闹非常,盛况空前。
本词主旨
本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人 彻夜狂欢的场面,讽刺南宋统治者只 知沉醉于歌舞升平,而不思复国。词 中繁华的景象,衬托出一位自怜幽独, 脱俗不群的美人形象,从中表现了词 人唯我独醒,不随波逐流的清高品格。
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古诗文系列:生查子·元夕
注释:
由此可见当时元宵节的繁华景象。 4、月上:一作“月到”。 5、见:看见。 6、泪湿:一作“泪满”。 7、春衫:年少时穿的衣服,也指代年轻 时的自己。
古诗文系列:生查子·元夕
背景: 此词写约会。或被认为是景祐三年
(1036)词人怀念他的第二任妻子杨氏夫古诗文系列:生查子·元夕
赏析:
词作通过主人公对去年今日的往事回 忆,抒写了物是人非之感。既写出了伊人 的美丽和当日相恋的温馨甜蜜,又写出了 今日伊人不见的怅惘和忧伤。词的语言通 俗,构思巧妙,上片写去年,下片写今日, 重叠对应,回旋咏叹,具有明快、自然的 民歌风味。结尾“泪满春衫袖”一句,则 通过描写将物是人非、旧情难续的感伤表 现得十分充分。
古诗文系列:生查子·元夕
赏析:
全词以独特的艺术构思,运用今昔对比、 抚今追昔的手法,从而巧妙地抒写了物是 人非、不堪凹首之感。语言平淡,意味隽 永,有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭 遇上的伤感和苦痛体验,体现了真实、朴 素与美的统一。语短情长,形象生动,又 适于记诵,因此流传限广。
古诗文系列:生查子·元夕
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鉴赏:
淡漠冷清的伤感弥漫于词的下片。灯、花、 月、柳,在主人公眼里只不过是凄凉的化 身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳 人难觅,泪眼看花花亦悲,泪满衣袖。
世事难料,情难如愿。牵动人心的最 是那凄怨、缠绵而又刻骨铭心的相思。谁 不曾渴慕,谁不曾诚意追索,可无奈造化 捉弄,阴差阳错,幸福的身影总是擦肩而 过。
鉴赏:
这是首相思词,写去年与情人相会的 甜蜜与今日不见情人的痛苦,明白如话, 饶有韵味。词的上阕写“去年元夜”的事 情,花市的灯像白天一样亮,不但是观灯 赏月的好时节,也给恋爱的青年男女以良 好的时机,在灯火阑珊处秘密相会。“月 到柳梢头,人约黄昏后”二句言有尽而意 无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年 元夜”的情景。
生查子·元夕 宋代·欧阳修
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古诗文系列:生查子·元夕
作者简介:
古诗文系列:生查子·元夕
作者简介:
欧阳修(ōu yánɡ xiū) 欧阳修(1007-1072),字永叔,号
醉翁,晚号“六一居士”。汉族,吉州永 丰(今江西省永丰县)人,因吉州原属庐 陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠, 世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、 史学家,与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。
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注释:
1、元夜:元宵之夜。农历正月十五为元 宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。 北宋时从十四到十六三天,开宵禁,游灯 街花市,通宵歌舞,盛况空前,也是年轻 人蜜约幽会,谈情说爱的好机会。 2、花市:民俗每年春时举行的卖花、赏 花的集市。 3、灯如昼:灯火像白天一样。据宋代孟 元老《东京梦华录》卷六《元宵》载: “正月十五日元宵,……灯山上彩,金碧 相射,锦绣交辉”。
赏析:
明代徐士俊认为,元曲中“称绝”的 作品,都是仿效此作而来,可见其对这首 《生查子》的赞誉之高。此词言语浅近, 情调哀婉,用“去年元夜”与“今年元夜” 两幅元夜图景,展现相同节日里的不同情 思,仿佛影视中的蒙太奇效果,将不同时 空的场景贯穿起来,写出一位女子悲戚的 爱情故事。
上阌描绘“去年元夜时”女主人公与 情郎同逛灯市的欢乐情景。
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赏析:
“去年元夜时,花市灯如昼”。起首两句 写去年元宵夜的盛况美景,大街上热闹非 凡,夜晚的花灯通明,仿佛白昼般明亮。 “月上柳梢头,人约黄昏后”,女主人公 追忆与情郎月下约定的甜蜜情景,情人间 互诉衷情的温馨幸福溢于纸上。从如昼灯 市到月上柳梢,光线从明变暗,两人约定 的时间又是“黄昏”这一落日西斜、素来 惹人愁思的时刻,皆暗示女主人公的情感 故事会朝着悲剧发展。
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鉴赏:
这首元夜恋旧的《生查子·元夕》其 实是朱淑真所作,长期以来被认为欧阳修 所作,其实是当时怕坏了女子的风气,才 将作者改为了欧阳修的。
词的上片回忆从前幽会,充满希望与 幸福,可见两情是何等欢洽。而周围的环 境,无论是花、灯,还是月、柳,都成了 爱的见证,美的表白,未来幸福的图景。 情与景联系在一起,展现了美的意境。
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赏析:
令人肝肠寸断的相思化作行行清泪、浸湿 衣衫。“泪满春衫袖”一句是点题句,将 女主人公的情绪完全宣泄出来,饱含辛酸 蕴藏无奈,更有无边无际的苦痛。
此词的艺术构思近似于唐人崔护的 《题都城南庄》诗,却较崔诗更见语言的 回环错综之美,也更具民歌风味。全词在 字句上讲求匀称一致,有意错综穿插,它 用上阕写过去,下阕写现在,上四句与下 四句分别提供不同的意象以造成强烈的对 比。
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鉴赏:
但快乐的时光总是很快成为记忆。词 的下片,笔锋一转,时光飞逝如电,转眼 到了“今年元夜时”,把主人公的情思从 回忆中拉了回来。“月与灯依旧”极其概 括地交代了今天的环境。“依旧”两字又 把人们的思绪引向上片的描写之中,月色 依旧美好,灯市依旧灿烂如昼。环境依旧 似去年,而人又如何呢?这是主人公主旨 所在,也是他抒情的主体。
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赏析:
下阕写“今年元夜时”女主人公孤独 一人面对圆月花灯的情景。“今年元夜时, 月与灯依旧”。一年过去,眼前的景象与 去年没有两样,圆月仍然高挂夜空,花灯 仍然明亮如昼,但是去年甜蜜幸福的时光 已然不再,女主人公心里只有无限相思之 苦。之所以伤感,是因为“不见去年人”, 往日的山盟海誓早已被恋人抛诸脑后,如 今物是人非,不禁悲上心头。
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赏析:
上下阕的第一句“去年元夜时”与“今年 元夜时”,第二句“花市灯如昼”与“月 与灯依旧”,两两相对,把“元夜”“灯” 作了强调;而“人约黄昏后”与“不见去 年人”,则是上阕第四句与下阕第三句交 叉相对,虽是重叠了“人”字,却从参差 错落中显示了“人”的有无、去留的天差 地别及感情上由欢愉转入忧伤的大起大落, 从而表现了抒情主人公内心的起伏变化。
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鉴赏:
此词既写出了情人的美丽和当日相恋 时的温馨甜蜜,又写出了今日伊人不见的 怅惘和忧伤。写法上,它采用了去年与今 年的对比性手法,使得今昔情景之间形成 哀乐迥异的鲜明对比,从而有效地表达了 词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感、苦痛 体验。这种文义并列的分片结构,形成回 旋咏叹的重叠,读来一咏三叹,令人感慨。
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鉴赏:
后两句情景交融,写出了恋人月光柳影下 两情依依、情话绵绵的景象,制造出朦胧 清幽、婉约柔美的意境。
下片写今年元夜重临故地,想念伊人 的伤感。“今年元夜时”写出主人公情思 幽幽,喟然而叹。“月与灯依旧”作了明 确的对比,今天所见,依然如故,引出 “泪满春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤, 表达出词人对昔日恋人的一往情深,却已 物是人非的思绪。
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鉴赏: 反复低吟浅唱“去年元夜时……”无限伤 感,隐隐一怀愁绪化作一声长叹:问世间 情是何物,直教此恨绵绵无绝期?
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生查子·元夕:
去年元夜时,花市灯如昼。 月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。(泪湿 :一作: 满)。
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鉴赏:
人面只今何处去?桃花依旧笑春风”)有 异曲同工之妙。词中描写了作者昔日一段 缠绵悱恻、难以忘怀的爱情,抒发了旧日 恋情破灭后的失落感与孤独感。
上片追忆去年元夜欢会的往事。“花 市灯如昼”极写元宵之夜的灯火辉煌,那 次约会,两情相悦。周围的环境,花市, 彩灯,明丽如同白天;明月,柳梢,都是 相爱的见证。
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鉴赏:
词人于人潮涌动中无处寻觅佳人芳踪,心 情沮丧,辛酸无奈之泪打湿了自己的衣襟。 旧时天气旧时衣,佳人不见泪黯滴,怎能 不伤感遗憾?上句“不见去年人”已有无 限伤感隐含其中,末句再把这种伤感之情 形象化、明朗化。
物是人非的怅惘,今昔对比的凄凉, 由此美景也变为伤感之景,月与灯交织而 就的花市夜景即由明亮化为暗淡。
古人如此,今人亦然。
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鉴赏:
世间总有太多的伤感和遗憾。世事在变, 沧海桑田。回眸寻望,昔人都已不见,此 地空余断肠人。滚滚红尘,茫茫人海,佳 人无处寻觅,便纵有柔情万种,更与何人 说?
物是人非事事休,欲语泪先流。任君 “泪湿春衫袖”,却已“不见去年人”, 此情此伤,又怎奈何天?欧阳修的诗词甚 多,而我独爱《生查子·元夕》。
谢谢!
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作者简介: 后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称 “千古文章四大家”。
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生查子·元夕:
去年元夜时,花市灯如昼。 月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。(泪湿 :一作: 满)。
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译文:
去年正月十五元宵节,花市灯光像白天一 样明亮。 月儿升起在柳树梢头,他约我黄昏以后同 叙衷肠。 今年正月十五元宵节,月光与灯光仍同去 年一样。 再也看不到去年的故人,泪珠儿不觉湿透 了衣裳。
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鉴赏:
旧时欢愉仍驻留心中,而痴心等候的那个 人,今生却不再来。无可奈何花落去,但 那只似曾相识的燕子呢?那曾有的爱情真 是无比难测吗?如果真的这样,那些两情 相悦、缠绵悱恻的美丽韶华难道是在岁月 中流走的吗?谁也不曾料到呵,错过了一 季竟错过了一生。山盟虽在,佳人无音, 这是怎样的伤感遗憾,怎样的裂心之痛!
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鉴赏:
“月与灯依旧”,虽然只举月与灯,实际 应包括二三句的花和柳,是说闹市佳节良 宵与去年一样,景物依旧。下一句“不见 去年人”“泪湿春衫袖”,表情极明显, 一个“湿”字,将物是人非,旧情难续的 感伤表现得淋漓尽致。
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