学校教学经验交流标题
班主任经验交流会主题4篇
班主任经验交流会主题按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任经验交流会主题4篇班主任经验交流会主题第1篇各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，建立和谐的师生关系李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。
教师经验交流美篇题目
教师经验交流：培养学生良好的学习习惯学生的学习习惯对于他们的学习成绩和未来的发展起着重要的影响。
作为一名教师，我深知培养学生良好的学习习惯的重要性。
在我的教学经验中，我积累了一些有效的策略，帮助学生养成良好的学习习惯。
首先，我注重教育学生的自律性。
自律是学生成长过程中必不可少的品质。
我通过讲解、讨论、案例分析等方式向学生解释自律的重要性，并提供一些实际操作的建议。
例如，我鼓励学生制定个人学习计划，并持续跟踪和反馈他们的执行情况。
通过帮助学生养成自律的习惯，他们能更好地掌控学习进度，更高效地安排时间，从而取得更好的学习效果。
其次，我关注学生的时间管理能力。
时间管理是提高学习效率的关键。
我向学生解释了合理规划时间的重要性，并教授他们一些时间管理的技巧，如任务拆解和优先级设定。
我经常组织学生参与到时间管理的实践中，例如分配特定的时间完成某项任务，然后进行反思和总结。
通过这种方式，学生能够逐渐培养起计划时间和高效利用时间的能力。
第三，我注重培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是激发学生学习动力的重要因素。
我会与学生一起探讨课程内容的实际应用和意义，并引导他们发现学习的乐趣。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，促进他们的互动和合作。
对于学生中的优秀表现，我会给予及时的鼓励和肯定，激发他们的学习热情。
此外，我也重视学生的学习环境。
良好的学习环境能够提高学生的学习效果。
我会督促学生保持整洁的学习环境，确保桌面整齐，书籍摆放有序。
同时，我也鼓励学生寻找适合他们学习的环境，如图书馆、自习室等。
我还鼓励学生与家人和朋友分享自己的学习成果，以此增加学习的价值感和归属感。
最后，我强调良好的学习习惯是一个长期的过程，需要坚持和耐心。
作为教师，我会不断与学生交流，了解他们在养成良好学习习惯中遇到的困难和挑战，并提供恰当的指导和支持。
我相信，通过我的努力和引导，学生们将能够养成良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
在教师经验交流中，培养学生良好的学习习惯是一个重要的话题。
班主任经验交流标题
班主任经验交流标题【篇一：班主任经验交流会发言题目】班主任经验交流会发言题目杨秀荣：《言而有度爱而不宠》陈秀艳：《学校栽种常青树家庭共育四季花》高思鹤：《立足岗位奉献真情》赵艳萍：《行者无疆》胡宝霞：《真情培育规范管理》【篇二：优秀班主任工作经验交流精华版】班主任工作经验交流尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好：今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和交流，感到非常荣幸。
其实我的很多做法是跟在座的一些老师学的，比如孙校长、李校长、孔庆山老师、陈春华老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，但是班主任工作是没有任何非常成熟的经验可借鉴。
因为每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进，下面我谨把我自己近年来在工作中的点滴理解和具体做法与大家分享一下，不当之处，恳请各位批评指正。
其次要给班级一个积极向上的管理理念。
在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
而且自学生来中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
我所带的初二（3）班在学习上从小六到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级的上游水平，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。
在我的班里始终挂着一幅字画，上面写着“励志进取，自强不息”，励志进取就是要让他们锤炼品质，尊师重道，读健康有益之书，做奋发向上之人，而自强不息则是我们民族的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。
其实，班级理念实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。
所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。
除此之外，我自己还为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
班主任经验交流发言稿题目
班主任经验交流发言稿题目班主任经验交流发言稿题目(二)耕耘、奉献是我的快乐二十九年来，我一直担任班主任和毕业班语文教学工作，忠诚教育，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，育人为乐，兢兢业业，任劳任怨，从不计计较个人得失，有强烈的事业心和高度的责任感，在各项活动中起到了党员的模范带头作用。
一、热衷教育，任劳任怨，从常规工作入手培养学生良好的行为习惯。
根据学生实际因材施教，注重学生素质教育，坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就新时代学生。
用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美好的种子。
1、用爱心和言行感化学生。
教学工作是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。
“爱是最好的老师!”这一切都是以对学生的爱为基础的。
小学生的心理特征是对什么都好奇，具有很强的模仿性。
我时刻注意做学生的表率，身体力行，用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。
要求学生做到的自己先做到，给学生树立榜样。
每天早晨都能提前到校和同学们一起打扫清洁区卫生。
打扫除时不管安排的多周密，总有不尽人意的地方，这时我总是拿起扫帚，用自己的言行引导着学生，同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布……顷刻，室内外变得清洁明净。
冬季晨跑时，不管要求有多严时，学生总是有点松松垮垮，可当我的身影出现在操场上时，学生的步伐就会整齐有力，口号就会响彻云天。
我管理学生始终以“爱”字当头。
只有爱学生才能赢得学生的尊敬，只有尊敬学生，才能得到学生的欢心，才能更好的接近学生，对待学生我从不打骂，时时关心，爱护他们。
人们都知道，言教不如身教。
在本学期有一段时间干旱，正好也停电一周，在这一周内我每天等到夜深来电时，我提来一桶桶水洒湿教室，将一块块抹布洗干净挂好，再给第二天值日的同学用桶、盆存满水，以保证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。
我另外再给水池上满水，使每位老师能正常生活，保证教学。
因为爱，所以爱。
孩子们幼小的心灵在极其敏锐的触摸着老师内心的情感。
班主任经验交流主题 班主任经验交流的新颖题目
班主任经验交流一、引言作为一名班主任，经验交流是非常重要的。
通过和其他班主任的交流，我们可以互相学习、借鉴经验，提高自己的教学水平和管理能力。
本文将介绍一些新颖且有趣的班主任经验交流主题，希望能够为广大班主任提供一些启示和灵感。
二、主题一：建立良好的班级氛围1.解析：如何在开学初期建立良好的班级氛围，提高学生的归属感和凝聚力？2.分享经验：分享不同年级班主任的成功案例，探讨其中的关键因素和方法。
3.聚焦问题：针对当前班级存在的问题，寻找解决方案，包括学生之间的冲突、沟通不畅等。
三、主题二：提高学生学习成绩的方法和策略1.经验分享：不同科目的班主任分享提高学生学习成绩的有效方法，如如何培养学生的学习兴趣、如何制定科学合理的学习计划等。
2.教学探讨：通过分享不同教学方法和策略，寻找提高学生成绩的有效途径。
3.实用技巧：分享一些提高学生学习效果的实用技巧，如如何批改作业、如何进行学生的监督与管理等。
四、主题三：培养学生的综合素质和社会能力1.特长发掘：分享如何发掘学生的特长，并如何培养和发展学生的特长。
2.社会实践：分享学生参与社会实践活动的经验和成果，如如何组织社会实践活动、参观企业等。
3.课余辅导：分享如何开展课余辅导活动，如如何组织学生社团、开展实用技能培训等。
五、主题四：家校沟通与合作1.家校合作经验：分享家庭与学校合作的成功案例，如如何与家长建立良好的关系合作等。
2.家校沟通工具：分享不同班主任们使用的家校沟通工具和方法，如如何利用家长微信群、电话等进行有效的家校沟通。
3.解决问题：探讨家庭教育中的常见问题并寻找解决方案，如如何帮助家长正确对待学生成绩、如何开展家长教育等。
六、总结班主任经验交流的主题多种多样，可以从不同的角度分享自己的经验和学习他人的成功教训。
通过交流，班主任们可以相互借鉴，共同提高自己的教学和管理水平，进一步提升班级的整体素质。
希望本文提供的班主任经验交流主题能够对广大班主任有所启示，促进更多的班主任进行经验交流，共同推进班级教育的发展。
中职学校教研活动条幅(3篇)
第1篇---主题：凝聚智慧，共育英才——中职学校教研活动背景：在新时代教育改革的浪潮中，中职学校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。
为了不断提升教育教学质量，推动学校内涵式发展，我校定期举办教研活动，旨在凝聚教师智慧，促进教师专业成长，共同培育时代英才。
条幅内容：一、首部：砥砺前行，教研筑梦——以教研为抓手，助力学校教育高质量发展。
二、中部：1. 教海扬帆，研舟竞发——教师们携手并进，共同探索教育教学的新航向。
2. 博采众长，精益求精——广泛汲取教育智慧，追求教学艺术的高峰。
3. 以研促教，以教兴校——以教研活动为平台，推动学校教育教学水平的全面提升。
4. 春风化雨，润物无声——教师们用爱心和智慧，为学生的成长提供坚实的保障。
5. 薪火相传，继往开来——传承教育精神，开创中职教育新篇章。
6. 创新驱动，质量为本——以创新为动力，以质量为根本，打造一流中职教育品牌。
7. 立足实践，追求卓越——深入教育教学实践，不断提升教学能力和科研水平。
8. 五育并举，全面发展——注重德智体美劳全面发展，培养新时代优秀中职生。
三、尾部：（校名）教研活动——携手共进，共创辉煌条幅设计理念：1. 主题鲜明：条幅以“凝聚智慧，共育英才”为主题，突出教研活动的重要性，强调教师团队的力量。
2. 内涵丰富：中部内容涵盖教研活动的多个方面，包括教学实践、教育理念、教师成长、学生发展等，体现了中职教育的全面性和系统性。
3. 文采飞扬：条幅语言简练，富有诗意，既体现了中职教育的专业特色，又彰显了学校的办学理念和文化内涵。
4. 视觉冲击：条幅采用大字体设计，色彩鲜明，易于识别，能够在校园内营造出浓厚的教研氛围。
5. 时代感强：条幅内容紧跟时代发展，体现了中职教育改革的方向和目标，具有强烈的时代感。
---通过这样的教研活动条幅，不仅能够激励教师们积极参与教研活动，还能够营造浓厚的学术氛围，推动中职学校的教育教学工作迈上新的台阶。
第2篇——以“深化教学研究，提升教育质量”为主题一、背景介绍在我国职业教育领域，中职学校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，肩负着为国家经济社会发展提供有力支撑的重要使命。
教师经验交流发言稿题目
教师经验交流发言稿题目尊敬的各位评委、各位老师：大家早上好!今天，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。
"思之不缜，行而失当。
"反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也"、"吾日三省吾身"等至理名言就是佐证。
而作为一名教师则更应该学会反思。
著名教育心理学家波斯纳指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
由此可见，教师只有经常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践计划和行动提供依据，从而促进自身的专业成长。
众所周知，一个医术高超的医生，必定是从积累许多病例和治疗方案的过程中成长起来的。
同样，一个优秀的教师，也必然是在大量成功或失败的教学实践中成长起来的。
教育是一项复杂的工程，有着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位著名学者所述：课堂每天都是新的。
面对这些情况，我们不能固步自封，得过且过。
我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学的方式，促进教师和学生的共同发展。
转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。
在最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。
那时的我，只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新。
对自己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意。
由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。
总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有公开课才能显示自己的才华。
对教育教学的认识也有失偏颇，学生成了我获取成功的工具、手段。
在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。
然而刚开始我并未意识到这一点。
因为我有着这样一个自信，自己对学生、对课堂一直能驾驭自如，直到那一次。
我记得是一次公开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师诧异的眼神和略带失望地神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。
小学班主任经验交流会主题4篇
小学班主任经验交流会主题4篇小学班主任经验交流会主题第1篇各位老师：大家好。
首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。
作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、培养荣誉感增强凝聚力在所有的官衔中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。
因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。
、升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样。
珍惜你的荣誉，谨慎你的言行。
二、尊重学生以诚相待升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。
对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。
我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。
每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。
苏世杰同学，学习基础又差，但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。
我经常在班里对他进行表扬，他不管学习会不会，他的学习态度很好，作业次次都交的很及时。
开展小学教研活动的标语(3篇)
第1篇在这充满活力的教育时代，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
为提升教育教学质量，丰富教师专业素养，激发教研活力，我校特举办主题为“携手共进，智慧育人——走进小学教研活动新篇章”的教研活动。
以下标语，旨在激励广大教师积极参与，共同创造教育教学的新辉煌：1. 研无止境，教有特色——共筑小学教育新高度2. 集思广益，博采众长——小学教研活动展风采3. 教学相长，共促发展——小学教研活动助成长4. 创新驱动，质量为本——小学教研活动引领未来5. 交流互鉴，共育英才——小学教研活动铸就辉煌6. 聚焦课堂，关注学生——小学教研活动助力学生成才7. 深耕细作，精益求精——小学教研活动打造高效课堂8. 携手同行，共创佳绩——小学教研活动共筑教育梦9. 用心教研，用爱育人——小学教研活动温暖每个孩子10. 传承创新，砥砺前行——小学教研活动谱写教育新篇章一、教研活动的重要性1. 提升教师专业素养：教研活动是教师专业成长的重要途径，通过学习、交流、反思，教师可以不断提高自己的教育教学水平。
2. 促进教育教学改革：教研活动有助于教师了解教育教学改革的新理念、新方法，推动教育教学改革向纵深发展。
3. 优化课堂教学：教研活动可以帮助教师发现教学中的问题，探讨解决方案，从而优化课堂教学，提高教学质量。
4. 培养学生的综合素质：教研活动关注学生的全面发展，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
二、教研活动的形式1. 集体备课：教师共同研讨教材、教学目标、教学方法等，形成共识，提高备课效率。
2. 听课评课：教师互相听课，交流教学经验，发现问题，共同提高。
3. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，寻求解决方案。
5. 课题研究：开展教育教学课题研究，探索教育教学规律，推动教育教学改革。
三、教研活动的开展1. 加强组织领导：成立教研工作领导小组，明确职责，确保教研活动有序开展。
教学经验交流题目
教学经验交流题目教学是一项艰巨而有挑战性的工作，需要教师具备丰富的知识储备、敏锐的洞察力以及良好的授课技巧。
在多年的教学实践中，我积累了一些宝贵的经验与大家分享。
一、关注学生个体差异，因材施教每个学生的能力和特点都是不同的，在听课接受教育的过程中，每个学生会有不同的接受程度和理解程度。
因此，在教学过程中，我们必须根据学生的个体差异，针对不同的学生群体采取不同的教学方法和策略。
例如，对于学习能力比较强的学生，可以提供更深入的知识讲解和更高难度的问题探讨，以激发他们的学习兴趣和挖掘潜力；而对于学习能力较弱的学生，应该提供更多的辅导和指导，让他们在掌握基础知识的基础上逐步提高。
二、建立良好的师生关系，增强互信在教学过程中，建立良好的师生关系非常重要。
只有师生之间存在着互信和尊重，学生才会更加愿意参与到教学活动中，主动思考和发表自己的意见。
为了建立良好的师生关系，我会尽量与学生保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，并及时给予指导和鼓励。
同时，我也尊重学生的选择和意见，尽量满足他们的个性化需求。
三、运用多种教学方法，促进学生的积极参与在教学中，我们可以尝试结合多种教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
例如，除了传统的课堂讲授方式外，还可以运用小组讨论、实验演示、问答互动、游戏竞赛等方式，让学生积极参与到课堂活动中，主动思考和交流。
通过多种教学方法的创新运用，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、启发学生思考，培养创新能力教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。
在课堂教学中，我会尽量引导学生主动思考和发现问题，鼓励他们提出自己的见解和独到的观点。
同时，我也会对学生的创新思维和创造性实践给予鼓励和肯定，增强他们的自信心和探索精神。
通过培养学生的创新能力，可以帮助他们更好地应对未来社会的挑战。
五、持续反思和改进教学方法教学工作是一个不断探索和改进的过程，在实践中我们会遇到各种问题和困惑。
班主任经验交流材料题目
班主任经验交流材料题目标题：班主任经验交流——互相借鉴共同进步1. 前言（介绍班主任的重要性，引出经验交流的必要性）作为班级管理的中坚力量，班主任承担着培养学生全面发展的重要责任。
然而，面对不同年级、不同特点的学生，班主任工作面临诸多挑战。
因此，班主任经验交流至关重要，通过互相借鉴，共同进步。
2. 经验1：制定科学的班级管理计划作为班主任，首要任务是制定科学的班级管理计划。
这个计划应包括班级教学工作安排、班级安全管理、学生自律教育等。
我的经验是，要立足于学生特点，因地制宜地制定计划，不仅要注重教学内容的安排，还要注重学生的行为习惯、心理健康等方面的培养。
3. 经验2：与学生建立有效的沟通渠道有效的沟通是班主任工作的关键。
我发现，与学生建立密切的关系是建立有效沟通渠道的前提。
因此，我经常主动与学生交流，倾听他们的需求和心声。
在每周班会和座谈会上，我还经常引导学生自己表达对班级管理的意见和建议，从而增强他们的主动性和参与感。
4. 经验3：注重班级文化建设班级文化建设是班主任工作的重要内容。
通过建设积极向上的班级文化，可以增强学生的凝聚力和归属感。
我深刻认识到，班级文化是一项长期而复杂的工作。
因此，我采取了一系列措施，如班级口号的制定、班级活动的组织、奖励制度的建立等，力图培养和传承良好的班级文化。
5. 经验4：重视家校合作，形成良好的教育氛围家校合作是促进学生成长的重要环节。
为了加强与家长的沟通和联系，我定期召开家长会，及时反馈学生的学习和行为情况。
同时，我积极参与学校组织的家长活动，主动配合学校开展家庭教育指导工作，以形成良好的家校合作氛围，共同为学生的成长助力。
6. 经验5：不断学习，提升专业能力作为班主任，要保持持续学习的状态，不断提升自己的专业能力。
我时常参加班主任培训、教育论坛等活动，通过与同行交流互相学习，不仅扩大了自己的专业视野，也为自己的教育教学工作注入了新的活力和动力。
7. 结语班主任工作是一项需要不断成长和进步的工作。
学校教研工作总结标题大全新颖
学校教研工作总结标题大全新颖一、教师教学经验交流•初中语文教学感悟：走进学生内心的密码•高中数学教学心得：启发式教学探索•小学英语教学新尝试：培养多维思维能力•中学化学教学反思：实验课的魅力与挑战二、课程研发与改进•创意艺术课程设计：跨学科融合的美学之旅•STEM课程探索：培养学生创新思维的路径•社会实践课程的设计与实施：服务学习的力量•个性化学习路径构建：体验式课程设计的魅力三、学生学习方法研究•高效复习方法分享：如何科学备考•学习兴趣培养策略：发现学生潜能的钥匙•学习动机激励研究：激发学生学习热情的秘诀•学习困难化解策略：多元智能视角下的个性化辅导四、教学评价与反馈实践•创新评价方式探索：多元化评价的应用与挑战•学生反馈与教师反思：从学生角度看教学过程•课程效果评估与输出分析：数据驱动的教学改进之道•教学反思与成长：教师自我评价的启示与成长五、教育技术应用与智慧课堂实践•VR技术在教学中的实际应用：虚拟现实下的课堂体验•人工智能辅助教学实践：智慧课堂的新形态•在线教育平台运用：开启异地教学新模式•信息化教学环境构建：数字化时代下的智慧教育六、学校教研管理与团队建设•教研活动组织管理：高效教研体系构建•学科组建探索与实践：构建跨学科合作的教研团队•教研成果分享平台建设：优秀课件库与经验分享模式•教研团队激励机制建设：激发教师创新教学的力量七、教育教学未来展望与趋势研究•教育大数据分析：未来教学的智能化走向•新技术融合教育：数字化时代下的学习创新•教学理念演进与创新：推动教育领域的变革转型•未来学校发展模式探索：跨界合作与跨国交流的新前景以上是本文围绕学校教研工作内容所整理的新颖标题大全，希望能够为广大教育工作者提供启发与借鉴。
愿教育事业蓬勃发展，为未来的学子们铺就更宽广的成长路径。
教学经验交流会的题目范文（2篇）
教学经验交流会的题目范文一、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。
高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高;高三则不断密切关注和研究高考动向。
在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。
二、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。
高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。
高一备课组不畏艰难，在王玉琴老师、韦娟娣老师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。
高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。
充分利用网络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。
现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。
而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。
三、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。
处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
校长经验交流会发言稿标题
校长经验交流会发言稿标题尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家能够出席本次校长经验交流会。
作为学校的负责人，我深感荣幸能够与各位一同分享我多年来在校长岗位上的经验和教训。
希望通过这次交流会，能够让我们共同进步，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。
这些年来，我一直秉持着一个信念，那就是教育者的责任不仅仅是给学生灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质和道德修养。
所以，我在校长岗位上所遇到的一切问题，都是基于这个信念来解决的。
首先，我想谈谈学校的发展规划。
在我担任校长的时候，我提出了一个长远的目标，那就是要将我们的学校打造成一所以培养学生综合素质为核心的示范学校。
为了实现这个目标，我从以下几个方面进行了努力。
首先，我注重营造良好的学习氛围。
学校是学生求知的地方，为了让学生能够安心学习，我们努力打造了一个温馨、充满激情的学习环境。
我们提供了良好的教学设施和资源，尽最大努力为学生提供最好的学习条件。
同时，我们还引入了一些先进的教学方法，注重培养学生的学习能力和创新思维。
其次，我注重学生的全面发展。
学校教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的综合素质。
所以，在我担任校长的这些年里，我们注重发展学生的其他方面能力，包括艺术、体育、实践等。
我们鼓励学生积极参与社团活动、参加各类竞赛，不断丰富自己的才艺和技能。
此外，我注重学校与社会的联系。
一个学校的发展离不开社会的支持和认可，所以我们积极与社会各界建立了广泛的联系和合作。
我们积极参与社区活动，为社区做出贡献。
同时，我们也与一些企业和机构建立了合作关系，为学生提供更多实践机会。
这些努力不仅增强了学校的社会影响力，也为学生的发展提供了更多的机会。
在学校管理方面，我始终坚持以人为本的原则。
作为一所学校，教师是最重要的资源。
所以，我注重教师队伍的建设，为教师提供良好的工作环境和发展机会。
我们定期举办教学研讨会和培训班，以提高教师的专业素质和教育教学水平。
经验交流发言材料标题范文
经验交流发言材料标题范文题目：经验交流发言——成长中的启示尊敬的评委、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是×××学校的一名学生，很荣幸能够站在这里与大家分享我在成长过程中获得的经验和启示。
通过近些年的学习和生活经历，我深刻地体会到一个人的成长与收获是需要不断努力和经历各种困难的。
而在这个过程中，我也积累了一些宝贵的经验，希望能够与大家分享。
首先，我认识到目标的重要性。
我们每个人都有自己的理想和梦想，但只有明确自己的目标，才能有所行动和努力。
在我刚入学的时候，我对学习没有一个清晰的目标，只是随波逐流，过着平庸的生活。
但渐渐地，我明白了只有给自己设定明确的目标，才能更好地规划和安排自己的时间和精力。
因此，我开始制定每学期的学习计划，为自己设定实际可行的目标，并通过不断努力来实现它们。
这样，我可以更有主动性地去学习，提高自己的学习效率和成绩。
其次，我深刻体会到坚持的力量。
在学习和生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，很容易产生放弃的念头。
但是，只有坚持下去，才能战胜困难，取得成功。
我曾经有一次参加校运动会的比赛，起初我并没有很大的信心能够获胜。
但是，在一次次的训练和努力之中，我逐渐取得了进步。
正是因为我坚持不懈地努力，最终我成功地获得了比赛的冠军。
这次经历使我深受鼓舞，让我明白了坚持的力量是无穷的。
最后，我明白了合作的重要性。
生活中，我们无时无刻都需要与他人进行合作，只有通过合作才能解决问题，实现更大的成就。
合作可以激发团队中每个人的潜能，共同努力达成目标。
在我参加一个集体项目时，我经历了与队友的充分合作。
我们各自发挥自己的优势，互相补充和支持，最终把一个原本很难解决的问题迅速成功地解决了。
这让我明白了合作的力量，更加珍惜团队的力量。
通过以上的经验和启示，我在成长的路上不断进步。
目标的设定让我更加明确方向，坚持的力量让我充满自信，合作的重要性让我珍惜团队和他人的力量。
师生座谈会 新闻标题
师生座谈会新闻标题
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15. 教育新思考：一场聚焦人才培养模式的师生座谈会在校内热烈召开。
经教育教学经验分享主题名称
经教育教学经验分享主题名称教学经验分享主题的经验交流会一、要把立德树人作为德育工作的终极目标教育的最终目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。
通俗地说就是教育学生学会做人。
学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。
做事先做人，做官先做人，经商先做人，教书先做人。
有句话说得好---无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。
高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女;位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。
学校德育工作要瞄准立德树人这一目标，要服从立德树人这一要求。
评判学校和年级、班级德育工作的标准是校纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。
全体教工要把德育工作放在首位，要致力培养学生的价值观、人生观、世界观。
要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美化学生的品行。
二、要树立全员德育、全程德育的大德育观个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党委、学生处、团委的职责。
这是个误区和偏见。
德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环节。
学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德育工作紧密相连。
因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室都要把立德树人作为自身的工作任务和追求目标。
立德先立师，树人先正己。
每一个教职员工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范，以此感染学生、引领学生、教育学生。
个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影响;个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通;个别教辅人员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育，使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、添麻烦、出难题。
这些不良习惯和做法要坚决杜绝、大力整改。
教研组工作总结交流的题目
教研组工作总结交流的题目
教研组工作总结交流。
教研组是学校教学工作的重要组成部分，在教研组的工作中，老师们可以相互
交流经验，共同探讨教学方法和教学内容，提高教学质量。
在过去的一段时间里，我们教研组进行了一系列的工作总结和交流，取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下我们的工作成果。
首先，我们在教研组的工作中加强了团队合作和交流。
每个老师在教学中都有
自己的特长和经验，我们通过定期的教研会议和交流活动，将这些经验进行分享和交流，让每个老师都能从中受益。
在这个过程中，我们也建立了相互信任和合作的关系，形成了一个团结的教研组。
其次，我们在教研组的工作中注重了教学方法和教学内容的研究和探讨。
我们
认为教学方法的改进和教学内容的更新是提高教学质量的关键。
因此，我们在教研组的工作中，不断地研究和探讨各种教学方法，并尝试将其运用到实际教学中。
同时，我们也对教学内容进行了深入的研究和分析，确保教学内容的科学性和时效性。
最后，我们在教研组的工作中加强了教师的培训和提高。
我们认为教师是教学
工作的核心，只有不断提高教师的专业素养和教学水平，才能提高整个学校的教学质量。
因此，我们在教研组的工作中，注重了教师的培训和提高，组织了各种形式的培训活动和交流会议，让每个老师都能不断地提高自己的教学水平。
总的来说，我们教研组在过去的一段时间里取得了一些成绩和经验，但同时也
存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断完善和改进我们的工作，为提高学校的教学质量做出更大的贡献。
学校教学经验交流标题
学校教学经验交流标题传统的教学理念和教学模式目前已经成为实施素质教育的严重障碍，面对新形势下的教育发展状况，必须让我们的教师明确新背景条件下的教育应该如何去适应人才培养的需要。
学校教学经验交流标题各位领导、老师：大家好!今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。
所以说班主任工作是艰辛的。
但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。
班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。
下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。
爱是一切教育的基础。
班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。
我们班有个1留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。
响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。
每次考试，她的成绩都有进步。
看着她的进步，我也感受到欣慰。
我觉得这就是爱的神奇功效。
没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。
只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证规范。
“没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。
教师培训心得诗意标题
教师培训心得诗意标题《培训之旅：点亮教育的星辰》在教师培训的浪潮中启航，像寻觅宝藏的水手充满渴望。
知识的风帆高高扬起，智慧的灯塔熠熠生光。
专家的话语似潺潺溪流，淌入心田润泽干涸的土丘。
新的理念如春风吹拂，吹醒沉睡许久的教育思路。
课堂管理不再是困兽之斗，教学方法变得灵动而锦绣。
和同仁们并肩携手前行，交流碰撞出绚烂的火星。
在这里我重新塑造自己，如同凤凰涅槃浴火奋起。
怀着炽热的教育梦想，去播种希望的种子在学壤。
将培训收获紧紧揣在胸膛，开启教育旅程新的航向。
衍生注释：“智慧的灯塔”指教师培训中所传授的知识与理念，就像灯塔一样能给在教学海洋中前行的教师以指引。
“心田的土丘”代表教师原有的知识储备以及教学思想的状态，有点干涸是说需要汲取新的东西来改善。
“绚烂的火星”形容在与其他同仁交流过程中产生的新的想法和灵感。
赏析：主题：这首诗的主题是关于教师参与培训的经历与收获。
通过丰富的意象展示了教师在培训过程中获取知识、更新理念、改变教学方法并与同事积极互动，最后带着满满的收获重新开始教育之旅。
情感：表达了作者对教师培训充满感激、珍视且满怀希望的积极情感。
诗中能感受到作者一开始对培训的期待，受培训滋养的喜悦以及对未来教学的信心。
表现手法：诗中运用了比喻的手法，把培训比作寻宝之旅，专家的话比作溪流，还用到象征手法，像灯塔象征智慧的指引。
这些手法生动形象地描绘了培训场景和收获。
作者介绍：从诗歌内容来看，作者应该是一位积极投身教育事业的教师。
在经历了教师培训后，被培训中的收获所触动，满怀激情地用诗歌记录自己的心路历程。
他有着对教育事业的热爱，在培训前渴望进步，培训中善于吸收，培训后满是憧憬。
运用片段：例子一：在教师培训总结大会上，一位教师站起来发言：“就像诗里说的那样，‘专家的话语似潺潺溪流，淌入心田润泽干涸的土丘’，这次培训如同清泉，大大滋润了我们教学知识的土壤。
”例子二：学校组织教学经验分享会，一位年轻教师感慨：“我一开始面对课堂就像困兽之斗，可经历这次培训就不一样了，正应了诗中的句子‘课堂管理不再是困兽之斗，教学方法变得灵动而锦绣’，我是真的收获太多了。
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学校教学经验交流标题传统的教学理念和教学模式目前已经成为实施素质教育的严重障碍，面对新形势下的教育发展状况，必须让我们的教师明确新背景条件下的教育应该如何去适应人才培养的需要。
学校教学经验交流标题各位领导、老师：大家好!今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。
所以说班主任工作是艰辛的。
但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。
班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。
下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。
爱是一切教育的基础。
班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。
我们班有个1留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。
响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。
每次考试，她的成绩都有进步。
看着她的进步，我也感受到欣慰。
我觉得这就是爱的神奇功效。
没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。
只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证规范。
“没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。
规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。
每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。
根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。
切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不可以做。
就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。
因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。
只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。
三、管理体现自主。
苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。
”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。
班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。
只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。
值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。
这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。
四、细节体现爱心。
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。
当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。
同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病、H1N1 流感的的预防和措施。
五、激励手段调动积极性3在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能提高教育质量, 所谓亲其师，信其道。
运用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。
我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。
课堂上，他经常会动来动去，不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。
这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。
”那么这堂课他的表现一定很好。
在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真可以得到Good 加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。
这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。
教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。
”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。
让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。
好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正!谢谢!学校教学经验交流标题尊敬的各位领导，老师：回顾自己几年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验，有的只是自己尽职尽责的工作态度，总之要取的好成绩，就是种瓜得瓜，种豆得豆，和平时心血的付出是成正比的。
教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师多批评指正。
一、爱心当头，建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
一直以来，我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，走进学生的生活，向他们敞开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处，时间久了，与学生们的距离就拉近了。
二、精心教学，构建和谐高效的课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，在课堂教学上面，我觉得我们可以把生活和课堂相结合，可以用幽默的5言语，故事来吸引学生的注意力，而且这样还能减轻学生的学习压力。
每个学生特点各不相同，我采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动，在操练口语时，尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生的阅读能力时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。
由易到难，学生有了自信，学起来也相应轻松许多。
另外在复习期间学生很容易疲惫，讲的多了他们就不爱听，所以我上课时尽可能的变化教学方式，有时会让一些同学讲，或让几个人把自己造的句子写在黑板上，大家一起来找错。
造句时也想办法造他们感兴趣的句子。
一般上课我都是面对微笑，但有时他们太不像话时，我也绝对不手软。
在大量做习题时，我一直强调让他们说原因总结规律，让他们把每天出现的错题，划的重点句全都总结在笔记本上定期复习。
学生的基础和能力是有区别的，为了进一步真正做到高效课堂，我尽量对不同层次的学生设计不同要求的练习，让全体学生都能参与到英语学习中。
最基本的词汇和句型我会要求全体学生掌握，但对于语言的能力运用题，我会有意识地将难题与基础题分开，经过学生充分思考后，先提问基础好的较难题，再提问基础差的基础题，这样，各个层次的学生都能得到不同程度的提高。
每次考试后我都会进行试卷分析，把每个题目的得分失分都列出来，对于普遍存在的问题进行集中讲解。
另外每次考试后我都把这次的成绩和上次的成绩作比较，对于两次成绩差距较大的同学，我要找来当面谈，和他们一起分析原因，并让他们定好下一个目标。
在优秀生培养方面，我在班级里挑出一部分有潜力的学生，每天让他们找我问问题，或者做一篇完形、阅读找我去讲。
另外，经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们做一些难题，适当地挫一下他们的锐气(但是不能挫得太厉害)较之优秀生，后进生的提高工作也是一个难题。
我一般先会把后进生分好类，一类是贪玩基础不好，另一类是脑瓜比较慢，但有上进心的。
针对前一类，在和他们谈话后，我会看的比较紧，时刻督促他们，一旦有所进步就马上表扬让他们尝到成功的甜头。
对后一类学生，我会多一些微笑和鼓励，我会时刻鼓励他们不要放弃，遇到新的知识点多给他们讲几遍。
三.潜心研究，降低学习难度。
英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情，致使部分学生因记不住而失去兴趣。
因此，我尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完成后，趁热打铁，给他时间，给他方法，跟学生一起背。
学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。
英语语法枯燥无味，我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。
比如在初一，有些学生在学了冠词、物主代词后在名词前乱加一气，我就编了句顺口溜“有了某人的，不加aan he ”，不仅初一适用，初二学了形容词比较等级后，也不会再出现my the best friend这样的错误。
再比如各国人变复数，我教他们“中日友好是一致，英法联盟a变e，其他一律加s”。
即使编7不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳。
如系动词，我归纳为“五个起来三个变”，一下记住八个系动词。
我还可以借助神话传说，运用俗语，创编小故事，将语法教学趣味化，变难为易。
教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，但一切要以自己的学生为本，尊重学生的需求，兴趣，关键还是要根据学生的特点，教学计划要全面，要有针对性，扎实到位，检查工作要及时，较快地适应教材及学生的变化。
不管抓到怎样的一手牌，我们都要尽力把手里的牌打到最好，做个适应发展的教育者。
我相信每位老师都比我做得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位领导，老师的指导下，取得更大的进步!谢谢大家!学校教学经验交流标题各位领导、各位同仁：大家好!今天，很高兴能有这样一个机会同各位教育同仁进行沟通与交流。