历史学考研材料分析题答题技巧
研究生考试中的历史题目分析与解答
研究生考试中的历史题目分析与解答在研究生考试中，历史科目是一个重要的考察内容。
历史题目的分析与解答需要学生具备扎实的历史知识和分析能力。
本文将详细探讨研究生考试中的历史题目分析与解答的方法和技巧。
一、认真审题在参加研究生历史考试之前，首先需要认真审题。
审题是解题的第一步，也是解答正确与否的关键。
在审题时，要注意关键词和问题的要求。
通过仔细阅读题目，分析题目中的问题要点，并确定解题的方向。
二、综合利用历史知识历史题目通常涉及到一定的历史知识点，解答问题时需要综合利用自己的历史知识。
在解答历史题目时，可以参考教材、历史学阐述和相关研究成果，运用正确的历史观点和理论进行分析。
三、注重对历史事件的分析历史题目通常与历史事件相关，所以在解答时要注重对历史事件的分析。
可以从事件的起因、经过和结果等方面进行分析，并探讨事件对历史进程的影响。
通过逻辑思维，对事件进行合理的分析和解读。
四、提供充分的论证材料历史题目的解答需要提供充分的论证材料来支持自己的观点。
可以引用具体的历史事件、文献资料等，来加强自己的解答。
同时，要确保论证材料的准确性和可信度，避免使用不可靠的材料。
五、掌握历史连续性和变革性在解答历史题目时，要充分掌握历史的连续性和变革性。
历史是一个连续发展的过程，各个历史事件之间存在一定的联系和发展规律。
要通过对历史事件的整体把握，将其放在历史背景中来解答问题。
六、注意历史观点和不同学派的态度历史研究中存在不同的学派和观点，不同的历史学家会从不同的角度对历史事件进行解释。
在解答历史题目时，要注意不同学派的观点和态度，客观分析。
可以从多角度思考和比较不同观点，提供自己的思考和见解。
七、适度发挥个人思考和创新虽然历史考试需要基于历史知识进行解答，但适度发挥个人思考和创新也很重要。
可以提出一些有独立思考的观点，并用论证材料加以支持。
但要确保个人观点与历史事实一致，并进行合理的推理和解释。
八、清晰表达和条理分明解答历史题目时，要注意清晰表达和条理分明。
浅谈历史材料解析题的答题技巧
浅谈历史材料解析题的答题技巧作者：张宏来源：《西部论丛》2017年第10期历史材料题是目前历史考试试卷中的一种重要题型。
要答好材料题，不仅应具备良好的历史基础知识和基本技能、一定的汉语言文字功底、较广的知识面，还应具有较强的驾驭史料的能力，掌握答题方法技巧。
现就试题中材料题的答题技巧做以探讨。
1、夯实基础纵观近几年各类考试中的材料解析题，基本没有脱离课本中的知识重点。
所以，要做好材料题，首先，我们必须掌握牢固的基础知识。
在掌握基础知识的前提下，我们通过对试题中材料的阅读，就可以找到课本上的知识点与材料的结合点，找到二者的结合点，我们就能迁移运用课本中的基础知识，对材料进行恰当精确的分析，进而做到有的放矢。
2、掌握方法第一步：阅读阅读材料是解答材料解析题的最基本要求。
一般情况下，做题时，我们首先将题读两遍。
第一遍粗读，读懂材料的大意，了解材料的大致出处，其所涉及到的事件始末和具体时间。
第二遍细读，细读时，首先要做到具体问题具体分析。
例如对待古代史中的文言文史料，必须要读懂史料所蕴含的历史意义。
对于中国近代史和世界近代史中材料较长的题，可以参照按语文句型分析及剥离法，先找出该句子的主干，然后进一步明确其主旨。
如某一年高考题的第39道题，要求把继昌隆缫丝厂艰苦创业、生产经营的重要情况逐条列出，如果不从中国近代工业生产、发展的历史的角度来阅读，就会眼花缭乱，难解其大意。
其次，要注意题中的设问方式，带着实际问题阅读材料，这样就能根据具体题型的设问要求，带有明确针对性的去阅读材料，在考试中能节省一定的时间，是一条快速获取有效信息的捷径。
另外，阅读材料时，还应注意材料中的开头和结尾。
试题中所选取的材料，在原文中一般都很长，而试题中只选取其中的一部分，所以，开头和结尾这两句肯定是与答题密切相关的内容，应着重加强对此处的分析。
第二步：分析在细读过程中，要注意对材料展开分析。
即运用所掌握的科学的历史观点、历史基础知识，站在历史知识体系的高度进行阅读，对材料中重点字句展开分析，重点关注材料中出现的名词和罗列的数字，充分发掘材料中所隐含的有用信息，从而明确掌握材料的内涵。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
简析历史材料题的解题策略
简析历史材料题的解题策略历史材料题是历史学科中常见的题型，要求学生根据提供的历史材料进行分析和解答问题。
解答这类题目需要一定的策略和方法，以下是几种解题策略：1. 精读材料：对于所给的历史材料要进行仔细的阅读和理解。
要注意材料的文字描述、背景信息和作者观点等内容。
有时候，可以通过标底线、划重点的方式，将重要的信息和观点标记出来，以便后续的分析和解答。
2. 确定问题：在阅读材料的基础上，确定问题。
根据问题的关键词，可以帮助我们找到材料中与之相关的信息。
问题的理解清楚了，才能有针对性地回答。
3. 材料间的关联：对于多篇历史材料的题目，需要注意材料之间的关联。
这些材料可以是相互呼应的、相互补充的，或者是有矛盾、争议的。
通过寻找材料之间的联系，可以帮助我们更好地理解和解答问题。
4. 辨析材料观点：历史材料中的观点往往来自于不同的人物或者不同的时期，这些观点往往是有主观性的。
所以，在阅读历史材料时，要注意辨析观点的真实性、客观性和立场倾向。
通过对不同观点的理解和分析，有助于我们建立自己对于历史事件的理解。
5. 梳理脉络：在分析和解答问题时，要注意梳理历史事件的脉络。
可以根据材料的时间顺序或者逻辑关系，将事件按照时间先后或者因果关系进行组织和归类。
这样，可以更清晰地答题，也有助于我们理解历史事件的发展和演变。
6. 多角度思考：历史材料题往往涉及到多个方面和多个因素。
在解答问题时，要从多个角度进行思考。
可以从政治、经济、文化、社会等多个层面对问题进行分析。
这样可以得出更全面、多样化的答案。
解答历史材料题需要对历史事件有一定的了解和认识。
通过阅读材料、确定问题、辨析观点、梳理脉络和多角度思考等方法，可以帮助我们更好地分析材料和解答问题。
要注意对历史事件的客观认识和理性思考，避免主观臆断和情绪化的观点。
历史材料题答题方法和技巧
历史材料题答题方法和技巧
历史材料题的答题方法和技巧可以归纳为以下几点：
1.仔细阅读材料：对于历史材料题，首先要仔细阅读材料，包括
材料的标题、出处、正文和注释。
在阅读过程中，要注意材料的背景、时代、作者和立场，以及材料的细节和表达方式。
2.理解材料的主旨：在阅读材料的过程中，要抓住材料的主旨，
理解材料的中心意思和重点内容。
3.结合所学知识：在回答问题时，要结合所学的历史知识和背景
信息，将材料中的信息与所学的知识相联系，进行分析和推
理。
4.抓住问题的核心：回答问题时，要抓住问题的核心点，明确问
题的主题和要求。
同时要注意问题的限制条件，不要超出题目的要求。
5.用简洁、准确的语言回答问题：在回答问题时，要用简洁、准
确的语言，将问题的答案表达清楚。
同时要注意语言的流畅性和逻辑性。
6.注意细节：在回答问题时，要注意细节和关键词汇，避免出现
错误和不准确的情况。
7.检查答案：在完成答案后，要仔细检查答案，确保答案的准确
性和完整性。
总之，对于历史材料题，要认真阅读材料，理解材料的主旨和中心意思，结合所学知识进行分析和推理，抓住问题的核心点，用简洁、准确的语言回答问题，注意细节和关键词汇，最后仔细检查答案。
历史材料题解答的技巧与方法
历史材料题解答的方法与技巧1、历史材料题解答方法一、读——是解答的前提阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读设问，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
如1995年“三大发明题”开头的《韩非子?有度》载：“对回答第一问“司南至迟发明于什么时候?”就至关重要。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
二、找——是解答的关键“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。
1．从材料内容本身——找取有效信息。
在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。
当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。
历史材料题答题技巧
高中历史材料题答题技巧一、答题步骤：做好历史材料分析题可分为四步：审题抓关键词、读材料找有效信息、链接所学内容、组织答案答题。
1、审题抓关键词拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括审该题干中有几个要回答的问题，每个问题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，换言之，就是找准问题的关键词。
只有弄清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题，从而节省做题时间。
2、读材料找有效信息材料分析题反映了“论从史出”的历史学科特征，读懂材料是答好题的前提。
做好这一步的关键是仔细阅读材料，挖掘有效信息。
阅读材料正文之前，要注意正文前或正文后提示性的文字，即时间、地点、人物、材料的标题或出处等。
看完提示性的文字后，再带着问题读材料，找到材料的中心词，材料之间的对比处，即有效信息。
例：①材料题的一种：文字型材料题：“农夫早出暮入，耕稼树艺……妇人夙兴夜寐，纺绩织纴……”——《墨子》问题：上述材料反映的生产方式最早出现在什么时候？解析：问题问的是生产方式最早出现的时间，我们带着问题阅读材料：先看提示性文字：出处——《墨子》，得知墨子是战国时期人，该情境应该发生在战国或战国之前，再找材料中的有效文字“农夫…耕嫁，妇人纺织”，知道讲的是“男耕女织”式的小农经济，可得出结论：上述材料反映的生产方式最早出现在春秋时期。
②材料题的另一种：图表型材料题。
3、链接所学内容（回扣课本）链接就是将材料与课文所反映的相关知识建立联系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，联想该内容在教材中是怎样论述的，据此而建立答题的大方向。
通过做题我们可以看出，任何材料题的答案都离不开课本知识，换言之，材料题只是对课本知识的新应用，所以在日常教学过程中，切忌脱离课本漫天讲。
4、组织答案答题问答题题干一般有四种问法：一是“根据材料回答”；二是“根据材料和所学知识回答”；三是“根据上述材料谈自己的看法”；四是“根据所学知识回答”。
初中历史：材料解析题的答题技巧
初中历史：材料解析题的答题技巧
初中历史题型很多，其中的材料解析题怎么回答？还不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“初中历史：材料解析题的答题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
初中历史：材料解析题的答题技巧
一、材料解析题的解答思路和方法
带着问题读材料
重视材料出处
读懂材料，挖掘引申含义
善于提取有效信息
规范做答
二、解答材料题，三步入手
一读：解题的基础
这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。
二是如何读?也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
三、阅读的顺序
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主
题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
历史材料题答题方法
历史材料题答题方法
回答历史材料题的方法可以分为以下几步：
1. 仔细阅读材料：首先要仔细阅读所给的历史材料，理解材料中的内容、意图和脉络。
2. 分析材料：在分析材料时，可以考虑以下几个方面：
- 时间和地点：注意材料中所涉及的具体时间和地点，以便将其放入历史背景中进行分析。
- 作者和立场：考虑材料的作者是谁，他们的立场和意图是什么。
有时，考察作者的背景和动机也可以提供有关历史事件的线索。
- 内容和观点：确定材料中的主要内容和观点。
注意材料中的关键词、关键句和表达方式，在分析时要确保准确理解并归纳其观点。
3. 考虑背景知识：结合自己的历史知识，将所给的材料放入历史背景中进行分析。
考虑事件的前因后果、事件的重要性和影响等。
4. 阐释材料：根据材料的内容和背景知识，对所给的历史材料进行进一步的解读和阐释。
这包括识别材料的观点、给出支持或否定观点的理由和证据等。
5. 综合分析：在回答问题时，综合分析所给的历史材料和背景知识，提出自己的观点和见解。
这包括对材料的评价、解释材料的意义和涵义，以及对问题的回答。
需要注意的是，在回答历史材料题时，要尽量客观、慎重，并且给出合理的论据和证据支持自己的观点。
同时，还要注意结构和语言表达的清晰和准确。
历史材料解析题解题思路
历史材料解析题解题思路引言历史材料解析题是历史学科考试中常见的一种题型。
这种题型要求考生根据所给的历史材料，对其中的问题进行分析和解答，考察考生对历史事件的理解能力、分析能力和写作能力。
本文将从以下三个方面介绍解题思路，帮助考生更好地应对历史材料解析题。
第一步：理解材料在解答历史材料解析题之前，首先要仔细阅读和理解所给的历史材料。
了解材料的内容，掌握材料提供的历史背景和事件。
可以运用下面的方法来理解材料：1.读懂每一段材料：阅读材料时，要逐段理解，抓住每一段的主题和要点。
可以标注关键词、划线重要信息，帮助记忆和分析。
2.寻找材料之间的联系：历史材料通常有一定的关联性，所以要尝试找到不同材料之间的共同点和差异。
这可以帮助我们形成更全面的历史观点和论证。
3.了解材料的背景和来源：查阅相关历史资料，了解材料所处的历史背景和作者的身份。
这样可以更好地理解材料的意义和目的。
第二步：分析问题解析题通常会给出一个或多个问题，需要考生通过分析材料，给出自己的观点和论证。
在分析问题时，可以采取以下方法：1.分析问题的要求：仔细阅读问题并理解所需回答的关键点。
明确问题的重点和范围，帮助我们有针对性地分析材料。
2.比较材料的观点：在分析材料时，要注意不同材料之间的观点和论点。
可以列出每个材料中的观点，并比较它们之间的差异和相似之处。
通过比较不同的观点，可以形成自己的观点，并更好地回答问题。
3.联系历史背景和事件：将材料与所学的历史背景和事件联系起来。
分析材料中提到的事件或历史人物在整个历史进程中的地位和作用。
这有助于我们深入理解材料和回答问题。
第三步：构思和写作在完成材料分析之后，接下来就是构思和写作了。
在构思和写作时，可以参考以下步骤：1.明确文段结构：根据问题的要求和自己的观点，明确文段的结构和组织方式。
可以采用问题解答型、论证型或对比型等不同的结构方式。
2.合理运用历史知识：通过分析材料和问题，将所学的历史知识合理地运用到解答中。
历史材料题的解答技巧
历史材料题的解答技巧历史材料解析题的解答，总体上可分为两大步骤：一是读懂材料；二是审清题目。
读懂材料可以从如下几方面入手。
首先，弄清材料的含义和观点。
仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么、说了几层含义，或材料对什么历史事件发表了见解，并归纳出有几种见解。
这是解题的基础。
其次，深挖材料，还原历史背景。
这是解题的关键，它决定了答案的来源。
（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。
如：材料的含义、出处（包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等）；（2）确定材料的历史背景后要注意联系相关知识，并将这些知识分门别类，作出系统的归纳。
比如：材料是对某一历史事件发表的观点，就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性，等等。
审清题目，就是抓住关键词弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。
如：（1）弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答；（2）若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点；（3）若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。
总之，审清题目对于正确答题至关重要，它决定了答题的方向和范围。
上述仅是解题的技巧和方法，方法必须以丰富的知识作后盾。
所以，要真正做到正确答题，提高得分率，还必须从基础知识入手，牢固掌握所学知识，夯实基础，拓宽知识面，构建科学的知识体系和历史观。
这样，才能以不变应万变，才能在面对不同类型材料题时，做到游刃有余，全面作答。
中考中选择题的题型分类与解题思路历史选择题具有知识覆盖面广，题目灵活性大、客观性强，极少有评分误差和比较全面的考查功能，它能有效地考查记忆能力、阅读能力和几乎所有层次的思维能力及思维品质，是标准化考试的优良题型。
因此选择题是历史考试必备的题型之一。
历史选择题的结构分类有：简单型和复杂型、单一型和组合型、肯定型和否定型、排列型和组合型、比较型和分析型，还有材料观点型，这些类型考查的目的就是提高考生的思维品质和能力素质。
历史材料题答题技巧(甄选10篇)
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初中历史材料解析题的答题技巧
初中历史材料解析题的答题技巧初中历史材料解析题的答题技巧历史中考中的材料解析题是必考题型。
这类题目的考查广度和深度不断扩大，对学生的能力要求较高。
因此，掌握这类题型的解法非常重要。
在我看来，应该从以下四个方面把握其答题技巧。
一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息一）阅读顺序在解答材料解析题的实际过程中，许多学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料。
我认为，这样做是在浪费宝贵的时间。
我的主张是：先阅读材料解析题的设问，然后带着问题读材料。
这样做可以使学生在阅读材料的过程中具备目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题。
如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然。
读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
二）阅读目的先读问题再读材料，是为了更好地读懂材料，更是为了更好地解答题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读，注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
三）三大类材料的预期阅读效果作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料中，现代文材料出现的概率最大，其它两类出现的几率并不太大。
１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少。
在阅读过程中，我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
历史材料题高分技巧
历史材料题高分技巧史料题的高分技巧数据分析题是考核学生理解能力、分析归纳能力和写作表达能力的综合性试题，是初中历史考试的主要组成部分。
以下是边肖整理的史料高分技巧，仅供参考，希望对大家有所帮助。
第一步：通读浏览资料。
首先，你应该浏览问题，然后阅读材料。
许多老师和学生认为他们必须先阅读材料，然后在阅读标题后提问。
事实上，这样做有很大的局限性。
首先阅读材料比学习更陌生。
比如遇到难懂的古文和外文资料，障碍更大，容易产生恐惧心理，影响答题。
而且浏览信息不知道答题要求的目的和目标，针对性不强，有效性不高，需要看几遍才知道。
因此，我们应该首先阅读标题问题的问题。
阅读和提问的本质首先是面向数据的分析。
因此，在阅读材料时，你必须仔细阅读问题，理解问题的要求，然后有重点地阅读带有问题的材料。
特别注意时间、地点、人物、事件等影响文字的因素(包括图表、图解等。
)给我们看看。
找到数据叙述的核心内容，获取有效信息。
其次，要控制浏览信息的基本原则：两头看，找到信息。
数据的第一和第二端一般是提出者简要介绍数据来源和内容的地方，内容一般包括数据的背景、时间、国家和作者等一个或多个信息，甚至包括数据的中心。
这些说明性的话语往往会给问题解决者一些暗示和领导力，它们可能潜藏着解决问题所需的信息，具有不可避免的启发作用。
第三，要把握好材料之间的联系。
有时一个数据主题中有不止一项信息，而且有两三项信息。
从表面上看，这些材料肯定是互不相同的，有时它们是从两个或多个不同的历史事件中分离出来的。
但是，在浏览时，我们不仅要仔细阅读每条信息的中心内容，还要注意其内部联系，从而为下一步的思考做好准备。
第二步：找到连贯的信息点。
注意找到问题和材料的连接点，找到材料和教材的相似之处，找到数据阐述的中心。
一些不同的材料围绕着一个中心，从不同的角度、侧面和时期表现出不同的内容。
我们应该找到这个中心。
虽然有些不同的材料接触不同的知识点，但这些不同的知识点之间可能存在某种相似性或连贯性，而这种相似性或连贯性就是要寻找的中心。
历史材料题的解题思路
历史材料题的解题思路
1. 哎呀，先得仔细读题呀！就像你要去一个陌生地方，不看清地图怎么行呢？比如那道问秦始皇统一六国措施的题，不认真读题怎么能抓住要点呢。
2. 一定要分析材料啊！这就好比厨师做菜，得把食材研究透了才能做出美味佳肴嘛。
像分析辛亥革命的材料，就得把每个细节都琢磨清楚。
3. 千万别忽略关键词语呀！这就像在大海里捞针，关键词就是那根针呀。
比如在材料里看到“工业革命”，那可得高度重视。
4. 得联系所学知识呀！这就跟拼图一样，把材料和学过的知识拼在一起才完整呀。
碰到关于二战的材料，就赶紧想想课本里讲的相关内容。
5. 注意时间顺序啊！就像排排队一样，不能乱了次序。
比如讲中国古代朝代更替的题，时间顺序搞清楚了就容易多了。
6. 学会归纳总结呀！这就像把一堆乱七八糟的东西整理好放进箱子里。
碰到关于文艺复兴的一堆材料，就得好好归纳总结出要点。
7. 大胆猜测也很重要哦！有时候就像摸着石头过河，猜一猜也许就找到方向了。
看到一个不太明确的材料，不妨大胆猜猜可能的答案。
8. 多思考多分析呀！不能脑袋空空就答题。
比如面对关于美国独立战争的材料，多想想背后的原因和意义。
9. 检查检查再检查呀！这就像出门前照镜子，看看有没有哪里不妥。
做完题后一定要仔细检查一遍。
10. 保持冷静别慌张呀！遇到难题别着急，就像遇到困难要沉着应对一样。
碰到特别难的历史材料题，冷静下来才能更好地思考。
总之，历史材料题的解题就是要认真仔细，多方面去思考和分析，这样才能答得好呀！。
历史材料题答题技巧
历史材料题答题技巧一、读——是解答的前提读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
二、找——是解答的关键“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。
1．从材料内容本身——找取有效信息。
在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。
当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。
2．从材料与课本的关联——找取相似点。
试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。
考研历史学史料分析类题型答题方法与技巧
考研历史学史料分析类题型答题方法与技巧史料分析题在整个考研专业课历史学中占有很大比重，分值120分，占试卷总成绩的40%。
做好史料分析题就等于拿到了高分。
史料分析题是在与史实有密切联系的文献中，先取一段有代表性的文字或表格，让考生阅读分析后，回答所要求答的问题。
这种题型能够考查考生的阅读理解、归纳分析和文学表达能力，而且必将对文献史料的引用，产生一定的促进作用，回答此类题目，除了打好基础外，还应注意两点。
》》2015历史学考研：名词解释类题型答题技巧1. 认真阅读，理解史料。
要完整准确地把握题意，首先要将史料弄明白。
文科学生一般具有文言文、现代文阅读能力，但关键是认真。
将原文不妨看个两三遍，对似懂非懂的地方，要联系上下文，再和有关古文知识结合起来，就能达到正确理解史料的目的。
2. 针对所问，归纳概括。
理解史料原意后，就要根据题目要求来回答问题。
这一步的关键是紧扣问题，语言简练，高度概括。
根据普遍存在的重死记史料，不善于独立思考、归纳概括的实际情况，着力培养高度概括历史事件、历史现象的能力，这样不仅能答好史料分析题，还有助于提高回答问题的能力。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。
总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。
当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。
以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。
那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。
历史材料解析题的解题技巧
历史材料解析题的解题技巧以下是关于解题技巧，这些技巧对大家来说还是很有帮助的，所以大家在复习的时候，对于解题技巧也要详细进行了解。
材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。
它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点。
许多学生在考试中无从下手失分严重。
那么，怎样才能解答好这一题型呢?我认为应掌握四个步骤，即：读、找、思、答。
一、读——是解题的前提阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1. 先读设问，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料易产生惧怕心理，影响答题，且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强，效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2. 阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作用，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者以某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
如1995年“三大发明题”开头的《韩非子·有度》所载对回答第一问“司南至迟发明于什么时候”就至关重要。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。
要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
③阅读材料时，还应注意从省略号两边获取有效信息。
省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
二、找——是解题的关键在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两者截然分开。
2021历史学考研：史料分析类题型答题方法与技巧
2021历史学考研：史料分析类题型答题方法与技巧
2021考研专业课历史学复习攻略系列之史料分析类题型答题方法与技巧。
考研专业课历史学复习攻略系列(六)
——史料分析类题型答题方法与技巧
2021考研历史学复习攻略：简答题答题技巧
2021历史学考研：名词解释类题型答题技巧
2021考研历史学攻略：选择类题型答题方法与技巧
史料分析题在整个考研专业课历史学中占有很大比重，分值120分，占试卷总成绩的40%。
做好史料分析题就等于拿到了高分。
史料分析题是在与史实有密切联系的文献中，先取一段有代表性的文字或表格，让考生阅读分析后，回答所要求答的问题。
这种题型能够考查考生的阅读理解、归纳分析和文学表达能力，而且必将对文献史料的引用，产生一定的促进作用，回答此类题目，除了打好基础外，还应注意两点。
1. 认真阅读，理解史料。
要完整准确地把握题意，首先要将史料弄明白。
文科学生一般具有文言文、现代文阅读能力，但关键是认真。
将原文不妨看个两三遍，对似懂非懂的地方，要联系上下文，再和有关古文知识结合起来，就能达到正确理解史料的目的。
2. 针对所问，归纳概括。
理解史料原意后，就要根据题目要求来回答问题。
这一步的关键是紧扣问题，语言简练，高度概括。
根据普遍存在的重死记史料，不善于独立思考、归纳概括的实际情况，着力培养高度概括历史事件、历史现象的能力，这样不仅能答好史料分析题，还有助于提高回答问题的能力。
做历史题材料题的方法
做历史题材料题的方法在历史考试中材料解析题为必考题型。
材料解析题的题目考查的广度和深度也不断扩大，对学生的能力要求较高，因此，掌握这类题型的解法非常重要。
小编在此整理了相关知识，希望能帮助到您。
做历史题材料题的方法常见的材料类型1.文字材料这是最基本、最常见的。
可分为两类：一是典籍碑刻类。
即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
二是文字作品类。
即从诗歌、小说、剧本，温联、歌谣、传说等资料中选取材料。
2.表格材料表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
但是单纯的简单表格题是有局限性的，数据的变化说明了什么?变化原因是什么?这是简单的表格本身反映不出来的，考生必须用课本知识来回答。
而信息量较大的表格则可避免这一局限。
3.图片材料把历史地图，有关历史场面的图画。
漫画和历史文物照片等作为材料。
这类材料能生动形象地再现历史，具有直观性强的特点。
但纯图片材料题也受图片的局限，只能借用来考查书本知识的记忆或运用课本知识辨别真伪，继续增大难度的设问则无法根据图片回答。
历史材料分析题的解题步骤做好历史材料分析题可分为四步：审题、读材料、链接、答题。
1.审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。
2.读材料：读懂材料是答好题的前提。
一般情况下读三遍：第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
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第1页共1页 历史学考研材料分析题答题技巧
一、阅读方法：倒着读
先读问题，次读出处，最后读材料。
这样做有下列好处，第一，根据要回答的问题，在不看原文的前提下，马上联想到该问题的基本答案，实际就成为一个小的简答题。
即使在教材中没有完全合适的答案，那么，在阅读材料时，也会有针对性，容易发现材料中对回答问题有利的内容。
如10年“清朝前期的赋税改革措施”及11年“陈平有田三十亩而家贫”。
第二，可以根据出处来推测时间。
有的史料题有时间出处，如09年的宋代职官。
但有的没有时间，这时只读材料，不读出处，就很难对号入座。
如11年《史记》。
二、阅读程度：读两遍
第一遍粗读，了解大意。
主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件；第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。
这是最重要的一步。
找出中心后，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
08的“九品中正制”一题在这方面体现得尤其明显。
有时，答案就在材料中，这时仔细阅读就显得尤为重要了。
如11年史料题。
三、与教材联系，迁移教材知识
根据史料所述内容和后面的问题，联系教材中相应的知识进行分析、回答。
一般说来，材料或者是教材内容的再现，或者是教材内容的补充或延伸，或者是教材没有提到的新情景。
尽管材料有可能是新的，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。
把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。
11年的史料题第三问即是教材内容的体现，不结合所学教材内容，单凭史料本身，是无法回答这一问题的。
四、回答
①按问作答。
注意针对性和具体性。
材料解析题多由几问组成，每问又有具体指向，要根据具体要求，组织答案，并依据分值来确定答案内容的多少。
②精炼语言，准确作答。
材料题和简答题有一个最大的不同，即：论述题要根据史实展开，分析作答，所以，一般文字较多，篇幅较长。
而材料题要求文字高度精炼，只需针对问题明确作答即可，无须展开，答案要言简意赅。
做个形象的比喻，两种答案字数的区别，就类似于写信与发电报之区别。
我们可以看一下问题较多的07年史料题答案：（1）四子书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
大比：三年一次的乡试。
进士出身：殿试后由皇帝钦定的二甲进士。
传胪：进士中的二甲与三甲第一名。
一甲被称为进士及第，三甲被称为同进士出身。
（2）与唐宋比较，明代的科举考试，一是考试内容变化，即从四书五经中选取考试题目；二是将八股文确定为考试文体。
（3）戊戌变法期间下令改革考试内容，特别是增加了外国政治制度及技艺等内容；1905年废止科举制度，兴办学堂，推广新式教育。
五、句读
句读是一个基本功的训练，平常多读一些史料外，可以增加语感，史料读多了，自然而然就有感觉在何处断句。
除此而外，没有任何捷径可寻。
但是，在技术处理上有一点要注意。
由于漏断要扣分，所以，凡是感觉可断可不断之处，均要断开。
当然，前提是不能将资料断碎。