【牧童弹吉他打一成语的答案】聪明的牧童阅读答案

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部编语文六年级上册第五单元提升练习(含答案)阅读理解技巧

部编语文六年级上册第五单元提升练习（含答案）阅读理解技巧一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。

悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。

终于在一起了！难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时，我是一个“饥饿”的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……（1）在文中找出下列词语的近义词。

神奇——________ 探究——________（2）文章中的“饥饿”指的是________。

（3）读了全文，你认为作者的职业是________，作者最突出的个性是________，作者没有和童年说“再见”的原因是________，作者觉得留住童年就可以________。

部编版小学语文六年级上册第七单元过关测评试题(含答案)共3套

第七单元过关测评卷1一、读句子，看拼音，写字词。

（5分）1.月光照进窗子，máng（）姑娘按起了qín jiàn（），她虽看不见yuè pǔ（），但弹奏的乐曲十分优美。

2.太阳zhào yào（）着wēi（）峨的青山，张爷爷被这周边的美景táo zuì（）了。

二、下列加点字的读音有错误的一组是（）（2分）A.驰骋．（chěng）虚拟．（nǐ）尴尬．（gà）B.奖券．（juàn）恬．（tián）静莱．（lái）茵河C.谬．（miù）误拊．（fǔ）掌奴婢．（bì）D.卷轴．（zhóu）锦囊．（náng）纳．（nà）鞋底三、按要求完成字词练习。

（14分）1.“尾搐入两股间”中“搐”的意思是（）。

（2分）A.疼痛B.抽缩C.鞭打D.畜生2.下面词语中比喻知音难觅或乐曲高妙的是（）。

（2分）A.高山流水B.靡靡之音C.余音绕梁D.大音希声3.下列有关戏曲的名词中，指演戏时扮演随从或兵卒的是（）。

（2分）A.唱白脸B.跑龙套C.对台戏D.花架子4.先补全四字词语，再选词填空。

（8分）不可开（）约定俗（）戛然而（）波涛（）涌画龙点（）笔走龙（）（）笔生花（）夺天工（1）舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，_______________。

（2）这处古迹的很多建筑都_________，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。

（3）端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来___________的。

（4）只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到__________。

四、“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。

”句子中破折号的作用是（）。

（2分）A.表示解释说明B.表示声音的延长C.表示语意转折D.表示停顿五、下列说法中，错误的一项是（）（2分）A.“优美的姿态”“优良的作风”“优异的成绩”这三个词语的搭配是正确的。

《聪明的牧童》课时练

《聪明的牧童》课时练第一课时一、读拼音，写词语。

1. mù tóng（）很聪明，bù jiǎ sī suǒ( )地回答了国王的问题。

2.他遇事冷静，从不huāng zhāng（），bìng qiě（）能把问题处理得很妥当。

二、把下列词语补充完整，并用加点的写一句话。

不．（）不．（）（）（）相觑两眼（）（）三、填一填。

（）的牧童（）的小点（）地回答（）的白纸（）的国王（）地说四、给下列句子加上标点。

1. 牧童笑了笑说请您给我一张很大很大的白纸2.妈妈生气地说你怎么可以这么没礼貌呢《聪明的牧童》课时练第一课时答案：一、1.牧童不假思索 2.慌张并且二、不（慌）不（忙）（面）（面）相觑两眼（昏）（花）他在考试时总是不慌不忙地做答。

三、（聪明）的牧童（密密）的小点（不假思索）地回答（很大）的白纸（机智）的国王（高兴）地说四、1. 牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。

”2.妈妈生气地说：“你怎么可以这么没礼貌呢!”第二课时一、选一选。

永恒．（héng hén）秒．钟（mǎo miǎo）第．一（dì dǐ）本领．（lìng lǐng）整．个（zhěng zěng）陛．下（bì dì）二、找出下列词语中的错别字圈出来并改正。

杜童（）正理（）永衡（）看侍（）三、根据课文内容填空。

国王问了牧童3个问题，第一个问题是，牧童的回答是，第二个问题是，牧童的回答是，第三个问题是，牧童的回答是，从牧童的回答，我可以看出看出牧童很。

四、课内阅读。

国王赞许地点点头，又说：“第三个问题是，永恒有多少秒钟？”牧童不假思索地回答道：“在后波美拉尼亚有一座金刚石山，这座山往上走要一个小时，横走也要一个小时，往里走同样要一个小时。

每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子。

等整座山都磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。

”国王高兴地说：“你像个智者一样回答了我的三个问题，从今往后你就和我一起住在王宫里，我愿意把你当亲生儿子看待。

三年级上册语文一课一练-15.聪明的牧童｜语文S版(2016)(含答案)

15 聪明的牧童一、下列词语中加点字音形全对的一组是（）。

二、读拼音，写词语。

三、辨字组词。

第（）慌（）索（）整（）弟（）谎（）累（）歪（）四、把下面的词语补充完整，再用画线词语各写一句话。

不（）不（）不假（）（）两眼（）（）（）（）相觑五、读句子，选择正确的答案填在“（）”里。

1.与下面句子意思一样的是（）。

谁都没这个本领。

A.谁都有这个本领。

B.谁能有这个本领啊！C.不是谁都有这个本领。

2.括号里填入的关联词语是（）。

A.因为……所以……B. 既……又……C. 要是……就……你（）能回答我三个问题，我（）把你看做亲生儿子。

六、按要求写句子。

1.牧童说：“给我一张很大很大的白纸。

”（在合适的地方加上谦词敬语）2.国王听了这件事，不太相信，就把牧童叫了去。

（改写成“被”字句）3.牧童回答了三个问题。

（扩写句子，至少两处，让句子生具体）基础过关A 聪．明（ch ōn ɡ ） B.永横（h én ɡ） C.不假．思索（ji ǎ） m ù t ón ɡ b ìn ɡ qi ě b ěn l ǐn ɡ mi ǎo zh ōn ɡ七、根据课文内容判断对错。

1.“你的头上多少根头发？”是国王提出的第二个问题。

（）2.牧童的聪明之处在于：不直接回答国王提出的问题，而是巧妙第让对方自己去思考、去找答案。

（）3.课文先具体介绍了牧童的特点——聪明，然后对他的事例进行了高度的概括。

（）探究应用八、课内阅读。

国王说：“第一个问题是，世界上的海洋中有多少滴水？”牧童不慌不忙．．．．地答道：“陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里。

这样，我才能数．（shù shǔ）清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。

”国王见难不倒．（dǎo dào ）他，就接着说：“第二个问题是：天上有多少星星？”牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。

牧童阅读理解及答案

牧童阅读理解及答案牧童阅读理解及答案【原文】牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

下雪的早晨（节选）艾青想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水。

太阳刚刚上升，一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声……他的小手拿着一根竹竿，他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音……他的另一只小手，提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草，结了蚂蚁，金甲虫和蜻蜓，这一切啊，我都记得很清。

【问题】8.下面对诗歌的赏析不正确的一项是（▲）（2分）A.《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。

B.《牧童》这首诗体现了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

C.艾青在原诗中由下雪的早晨想到夏日里在大自然中嬉戏的孩童，构思精巧。

D.“这一切啊，我都记得很清”表达了作者对童年的留恋和对自然的热爱。

9.如果你和这两个孩童相遇，结合诗歌内容合理想象，完成下面的小剧本。

（5分）舞台提示：（▲）小孩：去我的`树林吧，那里有露水，有树叶，有狗尾草，还有各种小虫子……牧童：我不去，这里也很美啊，你看月亮多漂亮！小孩：▲牧童：▲我：你们说的都令人神往。

的确，生活的乐趣源于自然的馈赠，更来自人率真的举止和烂漫的童心。

[注释]舞台提示：包括人物、时间、地点以及人物台词的心理情绪、动作等。

【参考答案】8.（2分）A9.（5分）（1）（3分）舞台提示：小孩、牧童和我在黄昏后（时间1分）的原野上（地点1分），小孩赤着脚，手提狗尾草，兴冲冲地走向牧童，牧童穿着蓑衣，悠然自得。

（有对人物的介绍或描述得1分。

意对即可）（2）（2分）小孩：那里还可以光着脚踩在泥巴上哦！（用狗尾草把虫子串起来也很好玩！）牧童：这里也可以躺在地上看月亮呢！（躺在草地上看月亮也很快乐呢！）（结合诗歌具体内容写孩童有趣的举动，意对即可）。

部编版六年级上册语文第七单元知识归类及同步练习(含答案)

部编版六年级上册语文第七单元知识归类及同步练习（含答案）一、给下列的加点字注音（易错字音）。

悠哉（zāi）琴弦（xián）曝（pù）晒驰骋（chěng）莱（lái）茵河虚拟（nǐ）荒谬（miù）巍峨（wēi）拊掌（fǔ）抽搐（chù）纯熟（chún）入场券（quàn）戛然而止（jiá）二、多音字tán（弹奏） xiāng（相信） zhóu（卷轴） tāng（菜汤）弹相轴汤dàn（子弹） xiàng（亮相） zhòu（压轴） shāng（汤汤）三、按要求写词语。

（1）近义词幽静（宁静）清秀（秀丽）陌生（生疏）纯熟——熟练恬静（安静）陶醉（沉醉）著名（有名）霎时（瞬时）照耀（照射）微弱（柔弱）驰骋——奔驰尴尬（难堪）断断续续（陆陆续续）波涛汹涌（波浪滔天）无穷无尽（应有尽有）风雨不透（密不透风）不可开交（不亦乐乎）约定俗成（相沿成习）（2）反义词幽静（喧闹）微弱（强烈）陌生（熟悉）纯熟（生疏）陶醉（苏醒）漂亮（丑陋）虚拟（真实）传统（现代）奇特（普通）断断续续（连续不断）波涛汹涌→水平如镜四、选择题。

1.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（B）A.普写霎时幽静B.茅屋烛光失明C.清幽琴健钢琴2.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（B）A.景象琴声B.照耀陶碎C.皮鞋纯熟五、把下列词语补充完整。

高山（流）水天（籁）之音余音绕（梁）黄钟大（吕）轻歌（曼）舞行云（流水）（巧）夺天工惟妙惟（肖）画龙点（睛）笔走龙（蛇）妙笔生（花）栩栩（如）生六、课文理解。

1.①《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，愈伯牙擅长弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力，不管俞伯牙弹奏什么，钟子期都能准确道出俞伯牙的心意。

子期死后，伯牙破琴绝弦终身不再弹琴。

表达了对真挚友谊的赞美。

后来，人们用“高山流水”形容两人情谊深厚。

15 聪明的牧童

15 聪明的牧童1.学会本课的生字、新词。

2.理解词语的意思,积累词汇。

3.初读课文,了解内容。

多媒体课件、生字卡片。

一激情引趣，揭示课题1.猜谜语。

师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。

大家猜一猜，是哪四件宝？（多媒体课件依次出示）（1）东一片，西一片，隔着山头不见面。

（耳）（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。

（眼）（3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。

（口）（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。

（脑）（5）“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。

（聪）2.教师评议：对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！3.导入课题：今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：15聪明的牧童（出示课题）。

4.齐读课题。

（牧童指放牧牛羊的小孩。

）二初读课文整体感知了解内容1.学生自由默读课文,要求借助拼音把课文读正确、读通顺。

边读边标出自然段,画出生字、新词。

2.自由读课文,说说初读课文后你了解了什么？牧童聪明在哪里？3.学生交流，初步了解课文内容。

三再读课文学习生字1.再读课文，自学生字。

读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。

2.同桌交流。

重点交流记忆字形的方法。

3.认读生字卡片。

cōng míng bìng qiěyǒng héng miǎo zhōng bùjiǎsīsuǒ聪明并且永恒秒钟不假思索4.分析字形。

左右结构的字:私聪恒秒钟假单一结构的字:且(3)指导学生书写生字。

重点指导:“整”“第”,上下结构,书写时注意间架结构要匀称。

“聪”,左右结构,左边是“耳”,不要写成“目”。

“慌”,左右结构,书写时要注意右下方不要丢掉短竖。

“牧”“整”，书写时不要把反文写成折文。

(4)再读课文，联系上下文或查字典理解词语的意思。

牧童玩吉他（打一成语）的答案

牧童玩吉他(打一成语)的答案猜一猜成语谜语，可以了解成语相关的历史文化知识。

今天小编在这给大家带来牧童玩吉他(打一成语)的答案，我们一起来看看吧!牧童玩吉他(打一成语)的答案牧童玩吉他(打一成语)：对牛弹琴与“对牛弹琴”相关解释【解释】：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。

用以讥笑说话的人不看对象。

【出自】：汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操，伏食如枚。

非牛不闻，不合其耳矣。

”【示例】：～，牛不入耳，骂得很好，咱们一总再算账!【语法】：偏正式;作谓语、宾语;含贬义，用于讥讽别人出处汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操;伏食如故;非牛不闻;不合其耳矣。

”例句对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于～。

近反义词近义词对牛鼓簧无的放矢鸡同鸭讲白费口舌举措失当牛嚼牡丹反义词有的放矢对症下药典故战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。

公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。

有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。

公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。

老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。

公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。

老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。

公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。

这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。

最后，老黄牛慢悠悠地走了。

换个地方去吃草了。

公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。

人们对他说：”你不要生气了!不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!”最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。

真是自找没趣。

与“对牛弹琴”相关造句1.对牛弹琴不算真本事，对牛谈情才算能耐!2.对牛弹琴，不如对羊弹，因为他不会有牛脾气。

二年级下语文课件-聪明的牧童_沪教版

），）。
因为国王您不能（所以我不能（
），）。
牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请您数数吧。”那白纸上的小黑点，细小得几乎看不见，谁也没本领数清楚。
国王望着白纸上密密麻麻的黑点，心里想：（）。
波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。
国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。”
dǔ
堵
国王：永恒有多少秒钟？
牧童：波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。
如果国王您能 ( 我就能（
自学要求： 1、轻声读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
2、学习生字：
陛堵恒尼亚磨肩
我会读
bì
陛下
mó
磨掉
永h恒éng
j肩iān膀
dǔ
bō
yà
堵起来波尼美亚
学习要求：
读课文第2节，用直线划出国王的问题，然后读一读。
世界上的海洋中究竟有多少滴水？那天上有多少颗星星？永恒有多少秒钟？
牧童
34、聪明的牧童
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（问）什，么他都能（给出一个）聪。明的回答

《牧童词》《牧童》阅读练习及答案(2019年浙江省宁波市中考题)

古诗阅读牧童词[唐]李涉朝牧牛，牧牛下江曲。

夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春细雨，芦管卧吹莎草绿。

乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

牧童[唐]栖蟾牛得自由骑，春见细雨飞。

青山青草里，一笛一蓑衣。

日出唱歌去，月明抚掌归。

何人得似尔，无是亦无非。

两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。

【答案】【示例1】一样。

《牧童词》“芦管卧吹莎草绿”中的牧童卧吹芦管，自得其乐；《牧童》“牛得自由骑，春见细雨飞”中的牧童自由自在，骑牛闲游。

两首诗都表达了诗人对悠然自得、闲适自由生活的向往。

【示例2】不一样。

《牧童词》中牧童“乱插蓬蒿”“不怕猛虎”表现了牧童的可爱顽皮、率性天真。

诗人描写这种可贵的童稚之心，表达了对生命本真状态的渴慕。

《牧童》中“自由骑”“唱歌去”“抚掌归”写出牧童的悠闲自在、怡然自得，表现了诗人对远离俗世纷争生活的向往。

【解析】【详解】本题考查诗歌中人物形象的分析。

在《牧童词》中，起首二句，袭用民歌的曲调，写了牧童早晚的行踪，这是远景中的牧童身影；下面开始写近影：春雨如丝，无声地滋润大地。

诗人仿佛是看到出林的牧童披起了蓑衣，才感觉到空中已经飘起了雨丝。

一个“细”字，准确地抓了春雨的特征。

下一句没有写人，写的是笛声。

“卧吹'二字，使人分明想见到仰卧在莎草中牧童天真，快乐的模样。

悠扬的笛声，又使人体会到山谷中的清幽宁静。

“莎草绿’’照应了前面的“春雨细'，使人感到山村中的一切都是那样和谐、恬淡、清新和充满生机。

最后二句，是牧童正面形象的特写。

憨顽的放牛娃把自己装扮成一个全副武装的勇士模样，“不怕猛虎欺黄犊'更是一语点出山中牧童那种勇敢无畏的强俘性格。

诗人用那生动的笔触，以一种简洁传神的白描手法，勾勒了一幅“山中牧童图'。

那清新、活泼，近乎口语化的语言，更使全诗洋溢着一股浓郁的生活气息。

《牧童》的翻译为：牧童自由自在地骑在牛背上，在青山绿草的广阔大地上，在春风细雨滋润的气候中，披着蓑衣，吹着短笛，悠闲自在。

部编语文六年级上期期末智能测试题及答案

期末智能测试题一、读拼音，写词语。

(6分)qín miǎn méng lóng kuí wú( ) ( ) ( )jīng yíng ké sòu shì shì( ) ( ) ( )答案：勤勉朦胧魁梧晶莹咳嗽逝世二、比一比，组词语。

(6分)峭( ) 睹( ) 躁( ) 健( ) 浴( ) 寇( )俏( ) 堵( ) 燥( ) 键( ) 欲( ) 冠( )三、选词填空。

(6分)恬静幽静寂静1．( )的山谷里传来一阵回声。

2．月光下，盲姑娘的脸格外( )。

3．夜晚，我们一家三口在小河边散步，这里很( )。

注视凝视重视1．现在连小学生都开始( )学英语了。

2．警察们( )着周围的动静。

3．( )着这一块块奖牌，李老师陷入了沉思。

答案：1．幽静 2，恬静 3．寂静 1．重视 2．注视 3．凝视四、给句子中带点的字选择正确的解释，填在括号里。

(6分)用：①使用、运用②需要③用处④费用⑤吃、喝1．水上交战，用．什么兵器最好? ( )2．不用．问，去了就知道。

( )3．造箭用．的材料，不给他准备齐全。

( )4．不知道这些箭有什么用．? ( )5．用．箭当用长。

( )6．我对阿姨说：“请用．茶”。

( )答案：1．① 2．② 3．② 4．③ 5．① 6．⑤五、把下面的词语、句子补充完整。

(8分)( )( )一格 ( )( )一格百折( )( )无言( )( ) ( )( )绕梁 ( )( )和寡久别( )( ) ( )( )沓来1．_______________，俯首甘为孺子牛。

2．落红不是无情物，_______________。

3．但存方寸地，_______________。

4．诚者，_______________；诚之者，_______________。

答案：1．不拘一格别具一格百折不回无言以对余音绕梁曲高和寡久别重逢纷至沓来1．横眉冷对千夫指2．化作春泥更护花3．留与子孙耕4.天之道也人之道也六、把下面文章的作者、题目、主要人物或事物用线连起来。

部编版六年级上册语文试题-第七单元课内外阅读(含答案)

部编版六年级上册第七单元课内外阅读（含答案）阅读短文，完成练习。

（20分）（一）书戴嵩画牛（10分）蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间。

今乃摔尾而斗.谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问掉。

”不可改也。

L解释下列句子中加点的字。

（4分）（1）好书画：（2）所宝以百数：⑶一日曝书画:（4）处土笑而然之:2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（2分）此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗,谬矣。

3.短文开头写杜处士“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”有什么用意？（1分）4.“牧童见之，拊掌大笑”采用了描写，把牧童的形象刻画得淋漓尽致。

（2分）5.短文最后引用古语的作用是什么？（1分）（二）老木匠的笛声（10分）听，笛声又响起来了。

当天边被夕阳染成胭脂色的时候，喷亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。

聂守信不由得出了神。

每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。

那笛声如同一无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。

于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴幕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。

孩子看见:在灰暗的小作坊里，在堆积如山的创花、木肩和碎木料中间，夕阳的余晖照痉一个满头霜雪的老人，照克他那一支因为年长日久变了色的笛子。

就是这支细细的亳不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一.般神奇。

那是多么好、多么叫人心爱的一支笛子呵!简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。

它时而像在无限清幽的深谷里啼嚷，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而乂变为群鸟的喟啾..・是的,鸟儿怎样歌唱，老木匠的笛子也就怎样歌唱。

啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！乂见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。