四六级作文的评分方法-三年级作文评分标准
小学三年级统考作文评分标准
小学三年级统考作文评分标准小学三年级作文评分标准作文是小学生研究的重要内容之一，作文的好坏往往会直接影响到小学生的语文成绩。
下面是小学三年级作文评分标准，希望对小学生们有所帮助。
一类文（27-30分）：1.字迹工整，整齐清晰。
2.写作文题目，题目简洁明了。
3.语句通顺流畅，表达清晰，使用完整的句子表达自己的意思。
4.内容具体，紧紧围绕写作要求，生动细致地描述。
5.合理地分段写作，层次分明。
6.字数300字以上。
二类文（24-26分）：1.字迹比较工整，清晰易辨。
2.写作文题目，题目简单明了。
3.语句较通顺流畅，使用完整的句子表达自己的意思。
4.内容比较具体，围绕写作要求表达得较清楚，描述较生动。
5.合理地分段写作，层次分明。
6.字数250字以上。
三类文（18-23分）：1.字迹欠工整，有些不够清晰。
2.写作文题目，题目简单明了。
3.语句基本通顺流畅，能使用完整的句子表达自己的意思。
4.内容欠具体，中心基本明确，但缺乏生动的描写。
5.层次不够清楚，需要加强。
6.字数200字以上。
四类文（14-17分）：1.书写不够认真，有些潦草。
2.语句的完整性和通顺程度不够，句子表达不完整，错别字较多。
3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4.层次不够清楚，需要加强。
5.字数150字以上。
五类文（13分以下）：1.字迹潦草，难以辨认。
2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多。
3.内容很简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云。
4.跑题，与题目无关。
5.字数过少。
四六级英语作文评分标准和样文
四级作文评分原则、标准及样文一、作文评分原则1．CET—4作文题采用总体评分方法（Global Scoring)。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores),而不按语言点的错误数目扣分。
2．从内容和语言对作文进行综合评判。
内容和语言是个统一体.作文应表达作文题目所规定的内容，而内容通过语言来表达。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
二、评分标准1.本题满分为15分。
2.阅卷标准通常分为五等：2分、5分、8分、11分和14分。
3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分(即7分），但不得加减半分。
4.评分标准:2分——条理不清，思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分-—基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差.有较多的严重语言错误。
8分——基本切题.有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分-—切题.表达思想清楚，文字连贯,但有少量语言错误。
14分-—切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误,仅有个别小错.注:白卷,作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
5.字数不够120个，应酌情扣分,具体标准:累计字数在110～119之间，扣1分；累计字数在100～109之间,扣2分；累计字数在90～99之间，扣3分；累计字数在80～89之间，扣4分；累计字数在70～79之间，扣7分；累计字数<69，扣9分。
注：如题目给出主题句，祈使句，结束句,均不得计入所写字数；只写一段者：0－4分；只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）。
三、四级真题作文评分范文与错误范例Directions：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below:1．名校校园正成为旅游新热点2．校园是否应对游客开放，人们看法不同3．我认为……实例1:14分Should the University Campus Be Open to Tourists?In recent years, there is an ever—rising fever that many famous university campuses have become popular tourist attractions，especially such renowneduniversities as Tsing Hua University and Peking University。
英语四六级写作评分标准
英语四六级写作评分标准英语四六级写作评分标准是按照考生作文的语言、内容和结构三方面来综合评分的。
以下是四六级写作评分标准的详细介绍：一、语言方面1.语法和拼写：四六级写作对于语法和拼写的准确性要求较高，考生需要注意避免使用错误的语法、拼写或标点符号。
2.词汇使用：四六级写作要求考生能够使用较为高级的词汇，但不必过于复杂。
考生应该根据作文的具体要求选择恰当的词汇，确保表达准确、流畅。
3.句子结构：四六级写作要求考生能够使用多种句子结构，如简单句、复合句和复杂句等。
考生应该尝试使用不同的句子结构来丰富文章内容。
二、内容方面1.内容完整性：四六级写作要求考生能够根据题目要求，完整地表达出文章的主旨和要点。
考生应该确保文章涵盖所有需要讨论的话题，并给出详细的论点和例证。
2.论述逻辑：四六级写作要求考生能够清晰地组织文章的结构，并按照一定的逻辑顺序展开论述。
考生应该注意段落之间的衔接和过渡，使文章更具条理性。
3.观点表达：四六级写作要求考生能够明确地表达自己的观点，并对不同观点进行合理的比较和评价。
考生应该确保文章中的观点明确、有说服力。
三、结构方面1.开头和结尾：四六级写作要求考生能够在开头迅速引入主题，并在结尾进行总结或提出建议。
开头和结尾应该简洁明了，吸引读者的注意力。
2.段落组织：四六级写作要求考生能够合理地组织文章的段落结构，使每个段落具有明确的主题和论述逻辑。
考生应该注意段落的长度和内容的平衡。
3.连贯性和衔接：四六级写作要求考生能够使用合适的连接词和短语来增强文章的连贯性和衔接性。
考生应该注意句子之间的过渡和衔接，使文章流畅通顺。
四、其他方面1.卷面整洁：四六级写作要求考生的书写清晰易读，字迹工整美观。
卷面整洁对于作文的评分也有一定的影响。
2.特殊情况处理：如果考生在写作过程中遇到特殊情况，如无法完成作文或需要离开考场等，应该及时向监考老师说明情况并请求帮助。
总之，英语四六级写作评分标准是综合考查考生作文的语言、内容和结构等方面的能力。
四六级英语作文评分标准及评分细则
四六级英语作文评分标准及评分细则对于参加大学英语四六级考试的同学们来说，了解作文的评分标准及评分细则是非常重要的。
这不仅有助于大家在考试中有的放矢，更能让日常的写作练习有明确的方向。
一、评分标准1、语言表达语言的准确性和流畅性是首要考量的因素。
这包括词汇的运用是否恰当、丰富，语法结构是否正确，句子是否通顺易懂。
如果作文中频繁出现词汇拼写错误、语法错误，或者句子结构混乱，都会影响得分。
2、内容完整性作文的内容是否完整、有条理，是否能够清晰地表达观点，并且围绕主题展开论述。
内容空洞、缺乏逻辑或者偏离主题的作文得分往往较低。
3、组织结构好的作文应该有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。
段落之间过渡自然，层次分明，使读者能够轻松跟上作者的思路。
4、思想深度在满足基本表达和内容要求的基础上，如果能够展现出一定的思想深度和独特见解，会为作文增色不少。
二、评分细则1、 9 分 10 分档（1）语言基本无误，能够使用较为丰富的词汇和多样的句式，行文流畅。
（2）内容充实，紧扣主题，观点明确，论证充分。
（3）结构清晰，层次分明，有合理的段落划分和过渡。
（4）有一定的思想深度，能够体现出对题目的深入思考。
2、 7 分 8 分档（1）语言有少量错误，但不影响理解，词汇和句式有一定变化。
（2）内容较为完整，能够围绕主题展开，但可能存在部分论述不够充分的情况。
（3）结构较为合理，段落划分较清晰，过渡较为自然。
（4）思想观点表达较为清晰，但深度和独特性相对不足。
3、 5 分 6 分档（1）语言错误较多，但基本能表达意思，词汇和句式较单一。
（2）内容基本完整，但可能存在一定的偏题或论述不连贯的问题。
（3）结构不够清晰，段落划分不合理或缺乏过渡。
（4）思想观点较浅显，缺乏深入分析。
4、 3 分 4 分档（1）语言错误严重，影响理解，词汇和句式非常有限。
（2）内容不完整，与主题相关度较低，论述混乱。
（3）结构混乱，无明显段落划分。
（4）思想观点不明确或缺乏。
英语四六级考试评分标准是什么整理
英语四六级考试评分标准是什么整理英语四六级考试评分标准是什么英语四六级的分数在阅卷后产生，四六级参考等级描述确定当前考试各等级的等级样卷。
四六级培训结束后，阅卷人员将参照评分样本对考生的翻译答案进行评分。
下面是我为大家整理的英语四六级考试评分标准，盼望对您有所关心!英语四六级考试评分标准四六级作文评分均采纳整体印象评分法，作文分值为15分，分为5个等级:14分(13-15分)、11分(10-12分)、8分(7-9分)、5分(4-6分)和2分(1-3分)。
四六级用同一个级别来描述。
每次阅卷时，参考等级描述确定当前考试各等级的等级样卷。
四六级培训结束后，阅卷人员将参照评分样卷对考生的四六级作文答卷进行评分。
高校英语四六级考试的翻译成果均采纳整体印象评分法。
四六级翻译满分为15分，分为14步(13-15分)、11步(10-12分)、8步(7-9分)、5步(4-6分)、2步(1-3分)五个等级。
四六级用同一个级别来描述。
每次阅卷时，四六级参考等级描述确定当前考试各等级的等级样卷。
四六级培训结束后，阅卷人员将参照评分样本对考生的翻译答案进行评分。
英语四六级考试题型英语四六级考试题型分为:作文、听力、阅读、翻译。
英语四六级的考试内容通常分为四个部分，第一是考生的写作力量，其次是考生的听力力量，第三是考生的阅读力量，第四是作文，四六级四个部分占总分的比例都是不一样的，其中四六级分数占比量最大的是阅读部分，一共有248.5分，占了总分的35%。
能否通过英语四六级的考试对于高校生来说是相当重要的，这个证书会让考生在日后的竞争当中有英语方面的优势，特殊是毕业后找工作的竞争中。
现在不少的用人单位都对于应聘人员的英语力量提出了明确的要求，尤其是外企，通过了英语四六级代表了个人的英语力量和学习力量，对于竞争压力越来越大的社会，这是很重要的。
因此，通过英语四六级的考试对于考生日后的进展是特别重要的，这是个人英语力量的一个比较有力的证明。
英语四六级考试评分标准及详细说明
1.评分标准1) 作文评分标准本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准见下表：2) 翻译评分标准本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准见下表：2. 试卷构成四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。
考试时间为130分钟。
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：3. 题型描述1) 写作写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。
写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2) 听力理解听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。
录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。
听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。
考试时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。
短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。
每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。
短文部分包括短文理解及单词和词组听写。
短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。
四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。
每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。
单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。
要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。
短文播放三遍。
3) 阅读理解阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。
三年级作文评分标准及评分细则
三年级作文评分标准及评分细则《三年级作文评分标准》小朋友们，你们知道老师是怎么给你们的作文打分的吗？今天，我就来给大家讲讲三年级作文的评分标准。
作文的内容要完整。
比如，老师让你们写一次有趣的活动，如果只写了活动开始，没写过程和结果，那可不行。
像小红写的那次拔河比赛，开头介绍了参加的同学，中间详细写了大家怎么用力拉绳子，还写了谁赢了，这样内容完整的作文就能得高分。
然后，语句要通顺。
不能有错别字和病句。
要是你写“我今天玩的很开心”，那就错啦，应该是“我今天玩得很开心”。
还有，如果写“天上飞这一只小鸟”，“这”字也用错啦，应该是“着”。
这些错误都会影响分数哟。
要是能用上一些好词好句，比如“五颜六色”“兴高采烈”，作文就会更精彩，分数也会更高。
小朋友们，记住这些评分标准，认真写作文，相信你们都能拿到高分！《三年级作文评分细则》小朋友们，咱们三年级写作文是有评分细则的哟，快来一起看看吧！要是你的作文能把事情说清楚，比如写一次旅行，能让老师明白你去了哪里，看到了什么，做了什么，那就很棒啦。
就像小刚写的去动物园，他把看到的猴子、大象都描述得很清楚，这样就能得不错的分数。
如果在说清楚的基础上，还能多写几句话，把内容写丰富些，那就更好啦。
比如写做游戏，不光要写怎么玩的，还要写写大家的表情和心情。
比如“小花的脸笑得像一朵花，我心里紧张得像揣了只小兔子”，这样的作文分数会更高哟。
还有哦，用词准确也很重要。
不能随便乱用词语，比如形容天气热，不能说“热得像冰箱里一样”，这就不对啦，应该说“热得像蒸笼里一样”。
另外，标点符号也要用对。
该用逗号的时候用逗号，该用句号的时候用句号。
可不能一逗到底，这样老师会头疼的，分数也不会高哦。
小朋友们，明白了这些细则，写作文的时候可要注意哟！《三年级作文评分标准》亲爱的小朋友们，今天咱们来聊聊三年级作文的评分标准。
然后呢，作文的中间部分要有条理。
比如写《我最喜欢的动物》，可以先写动物的样子，再写它的生活习性，不能东一句西一句。
四六级英语作文评分标准和样文
四级作文评分原则、标准及样文一、作文评分原则1．ＣET－４作文题采用总体评分方法（Gｌobal Scｏrinｇ)。
阅卷人员就总得印象给出奖励分（Reward Ｓcｏres),而不按语言点得错误数目扣分。
2．从内容与语言对作文进行综合评判。
内容与语言就是个统一体。
作文应表达作文题目所规定得内容，而内容通过语言来表达。
要考虑作文就是否切题,就是否充分表达思想,还要考虑就是否用英语清楚地表达思想，也就就是要考虑语言上得错误就是否造成理解上得障碍。
二、评分标准1.本题满分为1５分。
2.阅卷标准通常分为五等:2分、5分、8分、11分与１4分。
3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为与某一分数（如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数,则可加一分(即９分)或减一分(即7分)，但不得加减半分。
4.评分标准:２分——条理不清,思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
５分——基本切题。
表达思想不清楚,连贯性差。
有较多得严重语言错误。
8分——基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些就是严重错误。
11分——切题。
表达思想清楚,文字连贯，但有少量语言错误。
14分——切题。
表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。
基本上无语言错误,仅有个别小错。
注：白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立得词而无法表达思想,则给0分。
5.字数不够12０个，应酌情扣分,具体标准：累计字数在110~１１９之间,扣1分;累计字数在100～109之间,扣２分;累计字数在9０～9９之间,扣3分;累计字数在８0~8９之间,扣4分;累计字数在７0～7９之间,扣7分；累计字数<６9，扣９分。
注:如题目给出主题句,祈使句,结束句，均不得计入所写字数；只写一段者:0－４分；只写两段者:0－9分(指规定三段得作文）。
三、四级真题作文评分范文与错误范例Ｄｉrecｔioｎs: For ｔhis part，you ａre alloweｄ30 minｕtes to write a short ｅssay entitledＳhoｕlｄthe Universiｔy CampuｓBｅOpen to Tourists?Ｙｏu should write at Least 1２0wｏrdｓfolｌowing the outｌｉｎe given belｏw:1．名校校园正成为旅游新热点2．校园就是否应对游客开放,人们瞧法不同3．我认为……实例1:14分ShｏuldｔｈｅUniｖerｓity CａmpuｓＢe Ｏpeｎto Toｕｒists?In receｎt yｅars, there is an ever-ｒiｓiｎｇfever ｔhaｔｍａny ｆamouｓｕniversitｙｃａmpｕsｅｓhave bee pｏｐulaｒtourisｔａttｒacｔｉons, e ｓｐecialｌy ｓuｃh reｎownedｕniversitｉｅｓas TｓinｇHua Universitｙaｎd Pｅking Univｅrsitｙ、Many ｔourists prefer tｒaveling around tｈe univerｓity campus,coｎsｅquentｌy, thｏusａｎds oｆpeopｌｅthｒong ｉntｏcaｍｐuses every yｅar、With respeｃｔｔo the prｅｓent ｓituａtion，our pｒime coｎcern iｓ: Shouｌd the university camｐｕs bｅopen ｔo ｔoｕrist as ｓceｎiｃspots? Ｄifferent peopｌe hｏld diｆferｅnt ｏpｉnioｎs、Ｓｏme pｅoｐleｂｅlｉeｖｅtｈaｔwe can ｂenefit a lot frｏm caｍpuｓｔoｕr、Thｅopeningｏf campuｓwｉll stimuｌate tｈeｔouｒist indｕｓｔry,soｔｈｅunｉversｉty ｃａn make monｅｙfrom ｔｈｅｃamｐus ｔｏｕrism、Yｏung ｔouｒists ｃａn also take a cｌｏse looｋａt the uniｖｅrｓit ｙｗhicｈtｈey are ｌｏnｇｉng for aｎd may haｖe a bettｅr uｎdｅｒstandinｇof tｈiｓｕniveｒｓity、Others argue thａt the uｎivｅrsｉｔy camｐｕｓsｈoulｄｎ’t ｂe open t ｏtouristｓsince the easier accessｔｏｃampuｓwiｌl lｅad to soｍe aｃciｄents or sａfetｙｐrobleｍｓwhｉｃh will interfere iｎｓtudenｔs’ｌｉｆe and ruin ｔhe acadｅmic atmoｓpherｅof ｔhe unｉvｅrｓｉｔy、In myｐoint ｏf view, I don’t tｈinｋthａt thｅunｉverｓity camｐｕs should be opeｎｔo touｒists sinｃｅaｆteｒall it iｓ a ｐｌaｃe mａiｎly for eｄucatｉoｎ、Iｎｏrder to creatｅa tranquil and saｆｅatmｏｓｐhere for university teacｈeｒs anｄｓtudｅnts, ｔhe uｎivｅrsitｙcampus shouｌd be clｏｓed to ｔｏｕrｉsｔ、评语:这篇作文归为第一档,因为其符合“切题。
四六级考试作文部分的评分标准及注意事项
四六级考试作文部分的评分标准及注意事项在四六级考试中，作文部分的得分往往影响着整个考试的结果。
因此，了解作文评分标准和注意事项对于备考是至关重要的。
本文将介绍四六级考试作文部分的评分标准和一些应该注意的事项。
一、四六级作文评分标准在四六级作文评分中，主要考察以下几个方面：1. 内容要点(Content)：作文要明确准确地表达出题目所要求的内容。
要点包括但不限于理解题目、回答问题、提出建议等。
内容要点的充实度和逻辑性是评分的重要标准。
2. 语言运用 (Language Use)：作文中的语言应准确、丰富、得体。
合理使用词汇、语法、句式等形式来表达自己的观点。
语法错误和拼写错误都会对语言运用部分的得分产生负面影响。
3. 语篇结构 (Organization)：作文应有明确的结构和连贯的表达方式。
合理安排段落，段与段之间要有过渡，使整篇文章内容通顺有序。
4. 信息涵盖 (Content Coverage)：作文中要包含相关的信息，把握考试的要求。
适当引用例子、事实或数据来支持自己的观点，体现对所选主题的深入思考。
5. 篇章连贯 (Coherence)：作文应有清晰的逻辑关系，表达要连贯。
上下文之间、段落之间要有明确的衔接词、连接词等。
二、四六级作文注意事项为了获得更高的作文分数，应该注意以下几点：1. 阅读理解题目：仔细阅读题目，理解要求。
划分主题和关键词，明确自己要表达的主要观点和要点。
2. 规范写作格式：使用标准的中文写作格式，包括开头、结尾和段落的使用。
合理运用标点符号和段落分隔符。
3. 多练习：提前准备并多练习作文。
通过对各类题目进行针对性的写作，积累语言和思路的表达经验。
4. 多阅读范文：阅读高分作文范文，丰富自己的语言表达能力，并学习他人的写作技巧和观点表达。
5. 注意写作时间：掌握好写作时间分配，保证每个环节都有充分的时间。
要合理安排写作计划，避免时间不足而影响到作文的质量。
6. 自我编辑：在完成作文后，留出时间进行自我编辑。
四六级作文评分标准
范文 "Women in the Modern World"
例2． Women are playing an increasingly important part in society today. In today, many women have a work. They worked as well as men playing an important part in factories. There are many women in government also. They lead other people country, and make out plans. There are many scientist slso. They event new things to improve our life.
范文 "Women in the Modern World"
例1． Women are playing an increasingly important part in society today. Long age, women only did something in the kitchen or at home . Now many of them have serious jobs to serve for people. What men can do so can women. With the changes in their social role, women's position in the family has been improved as well. Today in the fam World"
With the changes in their social role, women's position in the family has been improved as well. In the world today, more and more women have their own job. They get their own salary, and become more independent from their husband. With the economic situation improved, their family position is improving.
(完整)小学三年级统考作文评分标准
小学三年级统考作文评分标准
一类文（27—30）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、250字以上。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、200字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、150字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
三年级作文评分标准及评分细则
三年级作文评分标准及评分细则《三年级作文评分标准》小朋友们，你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗？今天就让我来给大家讲讲三年级作文的评分标准吧。
三年级作文的评分主要看这几个方面。
第一呢，就是要看字写得好不好。
如果字写得工整、漂亮，老师一看就会很喜欢，分数自然就高一些啦。
就像小明，他的字总是写得端端正正，老师每次都夸他，作文分数也很不错哟！第二，要看有没有错别字。
要是一篇作文里错别字太多，老师读起来都费劲，那分数肯定不会高。
比如小红，有一次写作文，“已经”写成了“以经”，“自己”写成了“自几”，老师就扣了她不少分呢。
第三，要看句子通不通顺。
如果句子读起来磕磕绊绊，意思都表达不清楚，那可不行。
比如小刚写的“我今天早上吃饭，然后上学”，这就太简单啦，应该多写一些吃饭的感受，上学路上的风景，这样句子才通顺又丰富。
还要看内容是不是有趣。
如果能把一件事情讲得很精彩，让老师读了都忍不住笑出声来，那肯定能得高分。
就像小美的作文，写她和小狗玩耍的故事，特别有趣，老师给了她很高的分数。
小朋友们，只要我们认真写字，少写错别字，把句子写通顺，再把内容写得有趣一些，我们的作文就能得高分啦！《三年级作文评分标准》同学们，咱们三年级写作文可是有评分标准的哦！今天我就来给大家说一说。
咱们先来说说书写。
如果你的字写得像小士兵一样整齐，老师看了心情好，分数就会高一点。
比如咱们班的小宇，他的字可好看啦，每次作文都能因为书写加分。
再来说说内容。
要是你能把一件事情讲得明明白白，还能加上自己的想法和感受，那就很棒啦！像小敏上次写去动物园的作文，她不仅写了看到的动物，还说自己很喜欢大象，因为大象很温柔，这样的内容就很丰富，老师给了高分。
还有啊，如果你的作文没有语病，读起来很顺畅，那也能得高分。
可别像小辉，有一次写“我跑的很快”，应该是“我跑得很快”，这样的错误可不能有哦！只要咱们认真写，注意这些方面，作文分数就不会低啦！《三年级作文评分细则》小朋友们，咱们三年级作文是有详细的评分规则的哟，下面我就来给大家说一说。
四六级作文评分标准
一、作文评分标准.本题满分为分..阅卷标准共分五等分、分、分、分及分.各有标准样卷至份..阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如分）相似，即定为该分数（即分）;若认为稍优或稍劣于该分数，则可加分（即分）或减分（即分）.但不得加或减半分..评分标准:条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误.分—基本切题.表达思路不清楚，连贯性差.有较多地严重语言错误.分—基本切题.有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误.分—切题.表达思路清楚，文字连贯，但有少量语言错误.分—切题.表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好.基本上无语言错误，仅有个别小错. 二、作文地种类若从作文体裁划分，英文作文有议论文（）、记叙文（）、描写文（）和说明文（），等等.四、六级作文最常见地是前两种.但若从考试地题型来看，则包括以下几种:、提纲式作文用英文或中文给出提纲（），要求按提纲写作，目前来说，这种提纲经常是以三段地形式给出，又称三段式作文，这是四级考试地主要形式.如：年月大学英语四级作文题.、图表式作文包括表格式作文.这类作文要求考生用简洁、生动地语言把图中所提供地信息准确、完整地表达出来.这类作文在四级考试中只是偶然才会出现.如年月四级考试地作文题.、情景式作文用中文或英文给出一个情景，让你自己去说明或评论.这类作文多见于六级和考试之中.例:有些发明如电灯、火车、电机等，对人类极为重要.请再举一个你认为重要地发明事例，并说明你为什么认为它重要?三、写作地方法（这里只谈四级中出现最多地提纲式）——提纲式（三段式）作文（以考场中占绝大多数地议论文写法为主）（一）抛开句子地构成、段落地展开、各类文体作文地写作技巧等理论不说，单就实用地原则来看，写四级作文应注意地主要方面有五.切题.干净.减少错误.开门见山.闪光点..切题.拿到作文试卷后地第一件事就是———审题.作文不跑题，这似乎已是老生常谈，但要完全做到，也并非像有些考生想象地那般轻而易举.例如（运动地好处）自然应该写运动地好处.但有些考生在列举了一系列运动地优点之后，又写道:“运动固然好处很多，但也应避免运动地过量，否则，过量地运动还是有害地.它可以使人过度疲劳，损害心肌，拉伤大腿，等等.”殊不知，这样写着写着，不知不觉中已跑题了.本文要求你写运动地“好处”.至于其“副作用”或“坏处”，根本不应在文章地讨论范围之内.又如:有地考生写“ ”一文，竟写成了自己喜欢什么样地工作.这样一来，你词汇量再大，语法知识再好，也只能是“南辕北辙”了.假如把文章地重点放在“如何”一词上，就算抓住了要害.比如如何去面试，如何写自我简介，如何进行自我包装和推销，等等.由此看来，切题一事，绝不可掉以轻心..干净.干净本不应列在作文地五项注意事项之内，但大家不要忘记，作文是人改地，人是有情感地.自然是喜欢干净讨厌潦草肮脏.阅卷人员每人每天要批改上百份试卷.试想你地作文如果潦草不清，成片涂改，他们会费力地去辨别甚至猜想你地本意吗?因此，作文干不干净已不再是一个战术性小事，而成了一个战略性问题.记住，把你地作文写得干净整齐就等于向阅卷人员发送一个信息———“老师，我尊重你地辛勤劳动!”这对自己作文地得分，不是很有帮助吗?.减少错误.写作过程中碰到自己不会写或拿不准地词或句型，是写还是不写?我们地看法是，尽可能不写，可以采取避开或用别地替代地方法，英语中叫做“ ”.四级作文万一写不太高明，那也首先要保证减少错误:尽量让你地作文做到无懈可击!例如①②③让我们以第一段香港地“现状”为例来看一下:“ ”.其中，当你写到，，，等词地时候，若是拿不准，怎么办呢?这时，脑子要学会急转弯，可以用，ˉ，，甚至来替代.尽管并不能完全代表地意思，但是，车水马龙、热闹繁忙地景象，还是可以基本上表达出来地.需要指出地是，“ ”这一招并不意味着我们不必下苦功去记一些必要地、十分基本地词汇，有些词地使用率很高，比如，，等，是避不开地.还有地考生上了考场，连，，，甚至这类词都拼写不准，那就不能不给人一个基本功太差地印象..开门见山..闪光点.这两个术语是什么意思呢?让我们看一看“ ”这篇作文.①② .③.先看第一段“好身体地重要性”，有地考生写道:“ ，，，.”“随着经济地飞速发展，随着人民生活地改善，随着大家对健康地重要性地了解，…”不要忘记，四级作文总共才要你写百十来个字，你一开头就罗罗嗦嗦说了三四十个字，还没有说到正题上，多么不得要领.切记，好地作文应该单刀直入，直截了当.不要兜圈子，绕弯子，第一句话最好就采用“ ”，点明主题，重点突出———这叫“开门见山”.因此，我们上来就应该写:“ .”“开门见山”之后，也就是旗帜鲜明地亮出自己地观点之后，下面我们应该用事例来支持自己地观点，这些事例，就叫做“闪光点”，如果事例很多，还可以采用“”，“”，“”这类地排列方法.有地考生会说，写议论文先端出论点，再给出论据，这我知道，但是，有时候我想不起来事实或例子来支持自己地结论怎么办?这时，有两个相当重要地词汇大家应该铭记在心———“”和“”，尤其是后一个，议论文中几乎可以算是一把开启各式门锁地“万能钥匙”.如，，，，.记住，、不是在说废话，而是在用“正证法”和“反证法”来论述事情.我们再看第二段“保持健康地方法”.，，—，，，“ ”，. 至于第三段，“我地实践”，有地考生会问:“写点什么呢?”不要忘记，第二段中提到“吃”与“锻炼”是保持健康地最佳途径，那么，第三段还写“吃”与“锻练”———我自己是怎么做地，不就行了吗?还有人会说:“我以前做得不好，那我就写自己地决心和保证吧!”“ ，...;”或者“ ...”那叫“我地实践”吗?顶多算是“我地希望”或“我地计划”.这样写就跑题了.可见，切题不仅是指全文，三段中地每一段也存在是否切题这样一个问题.有地考生这样写第三段，就基本上可以说是达到要求了:，，，.（二）有人可能会问:知道了这几项原则，上了考场我为什么还是写不出来呢?这就牵涉到英文作文地两大考试目地了.英文作文到底要考大家什么?我们认为，主要考查你地两大方面———思路表达与英文水平. 有地考生一拿到作文题常常会抓耳挠腮，不知道该写些什么，肚里空空如也，这叫做:“没有思路”;也有地人，思路倒有，只是“英文水平”较低;当然，更有一些人“思路”没有，“英文”也不怎么样，要拿高分，其难度就可想而知了.下面，我们分别来谈谈“思路”与“英文”这两件事. 大家知道，到了考场上，作文地第一件事是———思路.有些人，没有思路，只好随心所欲，信手写去，写着写着，自己也不知道写到哪里了.这种作文，难道会条理清楚?难道会中心突出?又怎么能做到干净整洁，不乱涂乱画?因此，拿到作文后地第一件事就是要审题并列出一个提纲.这就好比家中要待客先列出一份菜单一样.菜单列好后，按单去把菜买好，这就叫“素材”，再炒好端上桌，就叫“英文表达”了.没有菜单，再高明地作家也会“巧妇难为无米之炊”地.列“菜单”，即作文地提纲不必过长，寥寥数语，中、英文皆可.万一上了考场没有稿纸，把准考证翻过来，只言片语可矣!例如作文“ ”.①.②，...③，...【】①电地用途:提供动力照明日常生活.②假如没有电:生产生活，都会受到影响.③因此，我们要节约用电.，，，，.，，.，，，. ，.（三）提纲列出之后，下一步就是用比较标准地英文将你想要说地意思表达出来，这就需要有较好地英文基本功底:包括单词、句子结构、语法、词组等等.下面，大家先看两篇作文，其思路还算清晰，文章比较切题，层次也很合理，但是，单就其语言文字方面，有哪些主要问题呢?【例】. ....... ，，，. ，.，，. .， .第一句抄起始句，无问题.第二句，作者想说:“有车是件好事.”于是就采取了汉语地表达方式:“ ”，但英文就大错特错了.须知，英文地主语一般只能是四部分组成:名词（含代词）、动名词、动词不定式及句子.动词是万万不能当主语地.所以，至少应改为“”.接下来，那动词自然应该加“”了. 后面动词用原形，第三行大写“”，.动词完全不需要用过去式，那样，就给人以一种:“事情已过去了，现在已经不堵车，也没有交通事故了”地印象.所以，切记，议论文中使用过去式一定要合理，不要滥用.第二段“ ...”才行.一般来说，每句话只应有一个谓语动词（并列时当成一个看），所以，有了“”，“”必须消掉（消动词有三招，，，过去分词）. ...，应小写. ...主谓语不协调或改为，或改为，后者更好些，因为此处不是在查数，而是在讲一种情况:“地铁”这种形式，是一个好办法.末一段可改为:，.综上所述，一篇英文要想写得很地道，起码应注意以下几个方面:①主语是上述四部分之一吗?②谓语动词是一个吗?（每句话一个，从句也算一句话）这个动词时态、语态、语气正确吗?若是在，，，，等情态或助动词后，用原形了吗?除了这个谓语之外地其它动词消掉了吗?（叫做动词地非谓语形式）③主语与谓语一致吗?④及物动词或介词后，使用宾语地形式了吗?（主、系表除外）⑤定语或状语地位置放地合理吗?⑥从句地引导词使用恰当吗?⑦单词有没有拼写错误?（四）现在，我们已经知道了作文大体上怎样写:①审题并列出提纲（约分钟）②开始写:（）切题（）干净（）少犯错误（）开门见山（）闪光点（约分钟）③交卷前检查（）拼写错误（）语法错误等（约分钟）资料个人收集整理，勿做商业用途。
三年级作文评分标准及评分细则
三年级作文评分标准及评分细则《三年级作文评分标准》小朋友们，你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗？今天我就来给大家讲讲三年级作文的评分标准。
老师会先看我们的作文有没有跑题。
比如老师让我们写一次有趣的游戏，如果我们写成了一次旅行，那就跑题啦，分数就不会高。
然后呢，老师会看我们写的字清楚不清楚。
如果我们的字写得歪歪扭扭，老师看起来很费劲，也会影响分数哦。
还有很重要的一点，就是我们有没有把事情说清楚。
比如说写做游戏，要写清楚游戏的规则、过程和我们的感受。
要是写得乱七八糟，别人都看不懂，那可不行。
再就是看我们有没有用一些好词好句。
比如“兴高采烈”“五颜六色”这样的词，能让作文更漂亮。
如果我们能认真检查，没有错别字和病句，也能加分呢！小朋友们，知道了这些评分标准，我们可要好好写作文啦！《三年级作文评分标准》小朋友们，你们是不是很好奇老师给作文打分的秘密呀？今天我就来告诉你们三年级作文的评分标准。
老师最先看的是我们作文的题目，题目要是吸引人，就像一个漂亮的大门，能让人想进去看看。
接着会看开头，开头要是有趣，就能一下子抓住老师的心。
比如说写“我的妈妈”，开头可以写“我的妈妈就像一个超人，什么都会”，这样老师就会很期待后面的内容。
然后看内容，比如写动物，要写出动物的样子、习性。
像小兔子，要说清楚它长长的耳朵、白白的毛，还有它爱吃胡萝卜的习惯。
老师还会看我们的段落分清楚没有。
一段写太多，看起来会很累的。
要是我们能加上自己的想法和感受，比如“我真喜欢这只小兔子，它太可爱啦”，这样的作文分数就会高哦。
小朋友们，加油写出好作文！《三年级作文评分细则》小朋友们，我们来看看三年级作文的评分细则吧。
要是作文写得很完整，开头、中间、结尾都有，而且内容很丰富，那就能得高分。
比如说写一次生日聚会，把大家送的礼物、吃的蛋糕、玩的游戏都写清楚，这就很棒啦。
如果能用上比喻句、拟人句，像“月亮像一个大圆盘挂在天上”“风儿在和树叶跳舞”，这样的句子会让作文更精彩，分数也会更高。
三年级作文评分标准及评分细则
三年级作文评分标准及评分细则《三年级作文评分标准》小朋友们，你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗？今天就让我来给大家讲讲三年级作文的评分标准。
如果一篇作文写得很清楚，没有错别字，句子通顺，还能把事情说明白，老师就会给它打一个不错的分数。
比如说，小明写了一篇《我的周末》，他把周末和爸爸妈妈去公园玩的事情写得很详细，从进公园看到的花花草草，到一起坐摩天轮的快乐，都写得明明白白，而且没有错字，句子也通顺，老师就会给他一个高分。
但是，如果作文里有错别字，或者句子读起来很别扭，那就会扣分啦。
就像小红写的《我的宠物》，里面把“猫咪”写成了“描咪”，还有好多句子不通顺，老师打分就不会高。
还有哦，如果作文能用上一些好词好句，比如“阳光像金子一样洒在大地上”，这样的作文分数也会更高。
要是能再加上自己的想法和感受，比如“我觉得今天玩得特别开心，真想每个周末都这样”，那就更好啦，老师会给一个特别高的分数！小朋友们，现在你们知道作文怎么才能得高分了吧？《三年级作文评分标准》小朋友们，咱们三年级写作文是有评分标准的哟！要是你的作文，字写得工整，老师看着就会觉得很舒服，这能加分哦。
就像小辉的作文，字写得整整齐齐，老师一瞧，心里就喜欢。
然后呢，内容得完整。
比如说写《我最喜欢的水果》，要把水果的样子、颜色、味道都写出来。
比如小美的作文写苹果，说“苹果红红的，圆圆的，咬一口甜甜的，脆脆的”，这就很完整，分数就不错。
还有啊，如果能多写几句话，把事情说得更清楚，分数也会高。
像小刚写《踢足球》，他不仅写了怎么踢，还写了和小伙伴一起玩的开心，写了好多句，分数自然就高啦。
要是能用上比喻句、拟人句这些，就像“星星像眼睛一眨一眨的”，那作文就更棒啦，老师肯定给高分！小朋友们，记住这些标准，好好写作文哟！《三年级作文评分细则》小朋友们，咱们来看看三年级作文的评分细则。
如果你的作文开头能吸引人，像“哇，今天真是太有趣啦！”这样一下子就让人想接着读下去，就能得高分。
四六级写作评分标准
四六级写作评分标准一、整体印象四六级写作评分呢，就像是一场对咱们作文的大考验。
如果你的作文看起来条理清晰，表达的意思也很明确，就像一个思路特别清楚的小伙伴在跟阅卷老师聊天一样，那这印象分就不会低啦。
比如说，字写得工整一点，格式看起来舒服一点，这就像是你去面试的时候穿着得体一样重要哦。
要是写得歪歪扭扭，涂涂改改的，就像你穿着睡衣去参加正式聚会，肯定不太好啦。
二、语言表达1. 词汇咱们得用一些比较合适的单词。
可别老是用那些超级简单的词，像“good”“bad”之类的。
如果能用到一些比较高级一点的词，就像给作文穿上了一件漂亮的衣服。
但是呢，也别为了用高级词而用，要是用错了，就像穿错了尺码的衣服，那可就尴尬啦。
比如说“excellent”“terrible”就比“good”“bad”好一些。
而且还得注意词汇的多样性，不能老是重复同样的词，不然就像一个复读机一样，很无聊呢。
2. 语法语法可千万不能错太多哦。
要是句子里到处都是语法错误，就像盖房子的时候砖头都没放对位置，房子肯定不牢固呀。
不过偶尔有一两个小错误，阅卷老师可能也不会太较真，毕竟咱们也不是语法机器人嘛。
比如说主谓一致啊，时态的正确使用啊，这些都是很基本的。
如果能把复杂一点的语法结构，像定语从句、状语从句用对了，那可就太加分啦。
三、内容相关性作文的内容一定要和题目相关。
如果题目让你写关于环保的，你却写了美食，这就完全跑题啦，就像你要去北京却坐上了去广州的火车一样。
要把自己的观点表达清楚，而且要有一些具体的例子来支持自己的观点。
比如说写环保，你可以说减少使用一次性塑料制品，像一次性塑料袋、一次性吸管之类的，这就是很具体的例子啦。
四、逻辑连贯性文章得有一定的逻辑性。
就像我们讲故事一样，要有开头、中间和结尾。
不能东一句西一句的，让阅卷老师看得一头雾水。
比如说你先提出一个观点，然后再解释这个观点，最后再总结一下，这样就很有条理啦。
要是你一会儿说这个，一会儿又跳到那个，就像一个喝醉的人走路一样，摇摇晃晃，没有方向。
四六级作文评分标准及写作技巧
四、六级考试作文评分标准大学英语四、六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。
作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。
四、六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。
考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。
对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。
（一）、作文评分原则1．CET作文题采用总体评分方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。
2．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
3．避免趋中倾向。
该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
（二）、作文评分标准1．本题满分为15分。
2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。
各有标准样卷一至二份。
3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。
4．评分标准：2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分……基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分……基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分……切题。
表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分……切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。
基本上无语言错误，仅有个别小错误。
[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
四、六级考试作文的评分方法
四、六级考试作文的评分方法
一、评分强调一致性
大学英语四、六级的部分不是自由作文，而是有规定命题的作文。
对考生写什么内容有比较明确的要求，用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以限制，但提纲常用中文给出，以避免考生将提纲中的文字直接抄录进作文。
采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性。
对作文评分影响最大的是评分过程。
同一篇作文，不同的阅卷员可能给出不同的分数。
只有保证评分的一致性，才能提高作文阅卷的信度。
这个一致性包括阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性，要采取一定的质量控制措施，尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。
二、作文题的评分通常有两种方法
一种是综合法，一种是分析法。
分析法是把一篇作文分解为若干要点，如内容、结构、文章连贯性、语法、词汇等，不同的'要点也可作不同的加权处理，各要点得分的总和即为全篇得分。
综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。
综合法的优点是能从总体上把握全文，评卷速度比较快，效率高。
此外，为了提高阅卷的信度也有采用“两读”的方法，即每篇作文由两名阅卷员各自独立评分，若分数差两档以上，由第三名阅卷员重判。
考虑到大学英语四、六级考试规模太大，不可能进行两读，因此，通常采用综合法和“一读”的评分方法，然后根据考生的客观题得分进行调整，尽量减少系统误差。
四级作文评分原则及标准
一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/ heard/ had/ read, etc)
例句： 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容 词 + than to + V
11分：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错
误。
14分：切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本
上无语言错误，仅有个别小错。 白卷，与作文题目毫不相干，或只有几个孤立的词而无法 表达思想，则给0分。
4， 字数不足酌情扣分：
累 110 100 90- 80- 70- 60- 50- <49 计 - - 99 89 79 69 59 字 119 109 数 扣1 2 3 4 5 6 7 9 分
全国大学英语四、六级考试作文评分原则及标准：
一，评分原则 1， CET作文题采用总体评分（global scoring）方法。 阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的 错误题目扣分。
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四六级作文的评分方法|三年级作文评分标准
大学英语四、六级考试的作文部分不是自由作文，而是有控制的作文，对考生写什么内容有比较明确的要求，用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以规定；但提纲常用中文给出，以避免考生将提纲中的文字直接抄录进作文。
采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性。
对作文评分影响最大的是评分过程。
同一篇作文，不同的阅卷员可能给出不同的分数。
提高作文阅卷的信度就是要保证评分的一致性，包括阅卷员本人的一致性(intra-marker
consistency)、阅卷员之间的一致性(inter-marker
consistency)、和阅卷点之间的一致性(inter-centre
consistency)，要采取一定的质量控制措施尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。
作文题的评分通常有两种方法：
一种是综合法(holistic approach)，一种是分析法(analytic approach)。
分析法是把一篇作文分解为若干要点，如内容、结构、文章连贯性(cohesion)、语法、词汇等，不同的要点也可作不同的加权处理，各要点得分的总和即为全篇得分。
综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。
综合法的优点是能从总体上把握通篇印象，评卷速度比较快。
此外，为了提高阅卷的信度也有采用两读的方法，即每篇作文由两名阅卷员分别独立评分，若分数差两档以上，由第三名阅卷员重判。
考虑到大学英语四、六级考试规模太大，不可能进行两读，因此，决定采用综合法和一读的评分方法，然后根据考生的客观题得分进行调整，滤除系统误差。