五星红旗教学反思

教学反思

本节课是教会学生如何在word中插入自选图形，并能自主创造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。这一课，注重的就是发挥学生的想象力，以学生亲自动手动脑来学习新知，从而调动学生的学习积极性。

在二年级信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场景，借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情景中产生探究学习的动机。课前以国庆节的主题来引入教学内容，学生看了同学们制作的电脑小报后，都很兴奋。让同学们画一面国旗，既明确了学习的目标，又为学生指明了学习的方向，学生更加积极主动地进行探究。

通过绘制国旗的教学，学生对插入自选图形中的一些操作已基本掌握，而且通过老师点拨，个别同学已能自主地寻找出操作方法，如有的同学发现选中图形后，上方有个绿色小圆圈，可以进行旋转，从而掌握了旋转图形的操作方法。从教学效果来看，大部分学生能够掌握复制粘贴、旋转图形、缩放图形、改变颜色的操作，个别同学由于接受能力的差异，比大部分同学学得慢些，但在同学之间的互相帮助和协作学习下，也掌握了这几种操作方法。

最后让同学们充分发挥想象力和创造力，利用自选图形工具，结合自己的生活经验和实际，自主创作出各种图案，调动了学生的学习积极性，同时巩固新知。很多同学在自选图形里找出许多图案，并画出了爱心、太阳、苗苗等图形，充分发挥了学生主体性，培养了学生的创造性思维，提高了课堂的教学效率。