阅读记录表
阅读记录表(中、高年级)
读书破万卷,下笔如有神。
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小学生阅读记录卡、记录表模板
小学生阅读记录卡、记录表模板班级:_____________ 姓名:_______________日期:书名:看____分钟打√)看书态度:(打√)效率和收获:(打√)家长签字:优良及阅读记录表(月日)书名或文章名(注意要加书名号):_______________我的阅读作者:_______________读书所用时间:_______________在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:_______________拼音()拼音()拼音拼音()拼音()拼音好词(至少五个):_______________我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):_______________我的运用我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格):_______________家长星:☆☆()☆()级评价:_______________家长星级评价阅读记录表(月日)书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:拼音()拼音()拼音拼音()拼音()拼音好词(至少五个):1.喧嚣2.纷杂3.恍若4.零散5.沉稳我的积累:通过这本书,我学到了许多新的词汇和表达方式。
其中,最让我印象深刻的是作者运用了许多形象生动的比喻和描写,让我感觉仿佛身临其境,真正感受到了故事中的情感和氛围。
好句(至少一句,注意开头要空两格):1.“阳光洒在树叶上,像是一片片金色的蝴蝶在翩翩起舞。
”我的运用:通过阅读这本书,我学会了如何用形象的比喻和描写来丰富自己的写作。
例如,我可以用“阳光洒在树叶上,像是一片片金色的蝴蝶在翩翩起舞”来形容一个美丽的景象。
阅读记录表
我的阅读
《简爱》页码起止数:
作者:
读书所用时悟(不少于200字)
我的思考
家长签字
我的阅读记录卡(2020年_月_日)
我的阅读
《简爱》页码起止数:
作者:
读书所用时间:
我的积累
语句或文段:
我的阅读感悟(不少于200字)
我的思考
家长签字
我的阅读记录卡(2020年_月_日)
我的阅读
《简爱》页码起止数:
作者:
读书所用时间:
我的积累
语句或文段:
我的阅读感悟(不少于200字)
我的思考
家长签字
我的阅读记录卡(2020年_月_日)
我的阅读
《简爱》页码起止数:
作者:
读书所用时间:
我的积累
语句或文段:
我的阅读感悟(不少于200字)
我的思考
家长签字
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致孩子们的话孩子们,读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神,谁拥有了它,谁的生命之花便不会衰落。
书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:书名:作者:读书时间:学到的好词:精彩语句:读书感悟:概括故事内容(一两句话):你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:整本书思维导图请选择一本你喜欢的书,为这本书制作一张思维导读,帮助你更好的了解故事内容。
寒假阅读打卡记录表
寒假来临,为了充实自己的业余生活,我制定了一份寒假阅读计划,决定通过阅读打卡的方式记录自己的阅读进度和心得。
日期
阅读书籍
阅读心得
1月20日
《小王子》
这本书以其独特的叙事方式和深刻的哲理吸引了我。小王子的冒险旅程让我思考了许多关于生命和成长的问题。
1月25日
《红楼梦》
作为中国古典小说的代表作,这本书以其丰富的人物刻画和细腻的情感描写深深打动了我。
2月5日
《百年孤独》
这是一部魔幻现实主义作品,其独的叙事方式和丰富的想象力令人叹为观止。通过布恩迪亚家族的传奇故事,我看到了人性的复杂和命运的无奈。
2月15日
《围城》
钱钟书先生的作品幽默风趣,通过方鸿渐的经历,我看到了现代人在婚姻和事业中所面临的困境与无奈。
通过这次寒假阅读打卡,我不仅丰富了自己的知识储备,还对自己的思想和人生有了更深入的思考。在未来的日子里,我希望能够继续保持阅读的习惯,让书香伴随我的人生旅程。
小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)(1)
好句(至少一句,注意开头要空两格):
我的运用
(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)
家长星
级评价
☆☆☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆()
☆☆()☆()
阅读记录表
(月日)
我的阅读
书名或文章名(注意要加书名号):
作者:
读书所用时间:
我的积累
在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
(打√)
效率和收获
(打√)
家长签字
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________
日期
书名
(要打上书名号哦)
看____分钟
看书态度
(打√)
效率和收获
(打√)
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
二年级班阅读记录卡、记录表模板
!:' ?课外阅读记录卡班级_____________姓名________________《课外阅读记录卡班级_____________姓名_______________`优良及优良及优良及优良及》优良及优良及!优良及优良及<优良及优良及阅读记录表(月日)—我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):|作者:读书所用时间:|我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:!()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):|好句(至少一句,注意开头要空两格):# !,: .,—!我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)? %[ 、《~< 】, &家长星级评价☆☆☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆()☆☆()☆()$阅读记录表(月日)我的阅读? 书名或文章名(注意要加书名号):作者:|读书所用时间::我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):))、? …] !" ,—我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格),、* <[!,{家长星(级评价☆☆☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆()☆☆()☆()阅读记录表(月日)$我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):*作者:读书所用时间:% 在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:?()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音我的积累好词(至少五个):~好句(至少一句,注意开头要空两格)::&] —~( ~ ?我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)—,、){ %】%·.家长星级评价☆☆☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆()☆☆()☆()|阅读记录表(月日)我的阅读- 书名或文章名(注意要加书名号):作者:|读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音;我的积累()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):` ^' ,:。
书籍阅读记录表
书籍阅读记录表书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------书名:_____________________作者:_____________________出版日期:_________________阅读起止日期:_____________阅读状态:(√表示已完成,×表示未完成)√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的:_____________________内容摘要:_____________________阅读心得:_____________________----------------------------------如上表所示,这是一份书籍阅读记录表。
(完整word版)小学生阅读记录表
阅读时间:Leabharlann 月日书名:《》今天我从第 页读到第 页
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阅读方式:独立阅读( )亲子阅读( )
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自我评价:
家长评价:
名言积累:
40
好书推荐
书名
作者
《海底两万里》
(法国) 凡尔纳
《鲁滨孙飘流记》
(英国) 笛福
《长袜子皮皮》
(瑞典)林格伦
《爱的教育》
(意大利) 亚米契斯
《皮皮鲁和鲁西西》 《舒克和贝塔历险记》《舒克和贝塔历险记全集》 《皮皮鲁和罐头小人》 《309暗室》 《皮皮鲁和幻影号》
《鲁西西和大侦探荞麦皮》 《皮皮鲁蒙冤记》 《红塔乐园》 《五个苹果折腾地球》 《鲍尔历险记》
(中 ) 郑渊洁
《窗边的小豆豆》
(日本) 黑柳彻子
《宝葫芦的秘密》 《大林和小林》
(中)张天翼
《王尔德童话》
王尔德
《小猪唏哩呼噜》
(中)孙幼军
《夏洛的网》
(美)E·B·怀特
《草房子》
(中)曹文轩
《昆虫记》
法布尔
《淘气马小跳系列》《虎皮猫, 你在哪里》 《保姆狗的阴谋》 《五三班的坏小子》 《神秘的女老师》
(中)杨红樱
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读一本好书就是交一个朋友,亲爱的同学,祝你多交朋友!
让我飞翔的是一本书
——三(5)班阅读之路
阅读小贴示:
1、同学们要广泛阅读,比比谁读的书多。
2、阅读时注意用眼卫生,阅读半小时后注意休息片刻。
3、每天在家要保持不少于20分钟的阅读时间。
要在安静的环境中阅读。
4、好书需要反复阅读。
5、好记性不如烂笔头,建议你在阅读的同时以自己喜欢的方式作些笔记。
6、因书结缘是快乐的,建议你多与家长、朋友、老师交流读书体会。
7、孩子每读完一本书,建议家长从书中选取一些内容跟孩子作一些交流,或者听听孩子的感想。
这也是一个分享快乐的过程。
8、本表格所填不包括杂志、报纸。
爸爸妈妈的话:
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