每日阅读记录卡
初中每日阅读打卡记录表
初中每日阅读打卡记录表
目的
该文档旨在帮助初中学生记录每日阅读的内容和时间，促进阅
读惯的培养。
打卡记录表
日期：____________
阅读内容：____________
阅读时间：__时__分
使用说明
1. 每日填写日期、阅读内容和阅读时间。
2. 阅读内容可以是图书、杂志、报纸或其他文学作品。
3. 阅读时间可以是实际阅读的时间长度，以小时和分钟为单位。
4. 可以添加额外的备注或想法，但不是必需的。
提醒
- 培养阅读惯需要持续的努力和坚持。
- 每天至少花费一定时间进行阅读，无论是在学校还是在家中。
- 阅读可以扩展知识面、提高语言表达能力和培养思维能力。
- 阅读可以是一个有趣和放松的活动，享受阅读的乐趣并从中
获益。
示例
日期：2021年1月1日
阅读内容：《西游记》
阅读时间：1时30分
备注：我喜欢读《西游记》，里面故事很有趣，尤其是孙悟空
的冒险经历。
日期：2021年1月2日
阅读内容：National Geographic杂志
阅读时间：0时45分
备注：这期杂志介绍了大熊猫的生活，我觉得很有意思。
...（以此类推填写每日的阅读记录）。
每日阅读记录卡
学校：第四实验小学班别：四（1）班姓名：李孜涵每日阅读记录卡第四实验小学“亲子阅读”记录卡姓名李孜涵阅读时间是否每天都读书名世界的那一边作者陪伴阅读人阅读方式父母和我一起读（）自己读，读后向家长回报（是）主要内容内容触及了关于成长、人生、人性等基本的价值命题，以文学之美，诠释大爱教育，赋予少年儿童精神的光明，带给他们心灵的温暖，从而帮助他们获得人生的力量和底气。
好词好句随着年龄的增长，爷爷的记忆越来越差，一开始忘记带家里的钥匙，忘关水龙头之类的事情，慢慢的他对熟悉的路，熟悉的人开始记忆模糊，甚至开始弄错了姑妈的名字。
我的读后感想我读了《世界的那一边》这本书，这本书很精彩！本书讲了单调“校服女生”姚果粒和高调“科学女生”蓝泰格的离奇故事。
她们一开始时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。
异想天开的置换游戏，让她们在一种神秘的好奇和烦恼中豁然开朗。
从此她们明白了遇到了另一个自己并不是什么灾难，遇到了另一个自己可以让自己明白自身的缺点，总之不是什么可怕的事。
读完这本书我终于明白了我的另一个我就在我心里。
父母阅读感想里面的人物，都鲜明着自己的性格，浓缩了很多很多，客观的看待，领略路遥先生的意境，在自己的生活中借鉴发扬。
真情的贯穿，是小说的魅力不竭的源泉，重温自会有更进一层的体会。
粗读之后，不吐不快。
读书评价家长评孩子：家长签字孩子评家长：第四实验小学“亲子阅读”记录卡姓名李孜涵阅读时间是否每天都读书名我要做好孩子作者陪伴阅读人阅读方式父母和我一起读（）自己读，读后向家长回报（）主要内容讲的是一个小学六年级的女孩_金铃，为了让她在老师、家长、同学眼中把她当成一个完美的好孩子，作了种种斗争，甚至与老师“对抗”，最后终于跟同学充满信心地走进了毕业考场……发生在金铃身上的种种事情，有开心的，也有伤心的，各种令人发笑的事迹，在背后却隐藏着金铃的期望与汗水。
她多么渴望成为大家眼中的好孩子啊！！！好词好句金铃说：“眼睛眯成一条缝,露出两个小虎牙,像个小姑娘似的.”旧老师姓王,做新娘子不久,留一头直直的轻柔的披肩长发,眼睛大大的亮亮的,嘴角总有笑意,对她的学生有着阳光般的好心情.上课铃响了,老师挥挥手,表示谈话到此为止.金铃如释重负,拔腿就想开溜.走到办公室门口,老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子.我的读后感想看到金铃,我就像看到我和我的许多同学,我们每个人都想做好孩子,只是每个人的自身条件不一样,努力的程度不一样.学习成绩不是人生的所有通行证,同情心、爱心、宽容心,也非常重要.每个人身上都有很多优点和缺点,我要和金铃一起,发扬自己的优点,努力去改掉缺点,做一个好孩子.父母阅读感想书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，说实话她吸引了我。
每日阅读记录卡(三)
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书班别：蒲公英班每日阅读记录卡姓名：王梦晓养成读书好习惯：1、周一至周五每天中午、晚上至少各花10分钟看书，周六、日每天至少半个小时；2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；周次（第周）阅读书名阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一《勤勉上进故事》之白头翁20 3页一般闫荟收获感想做事要有恒心，要不然什么都学不会。
周二《勤勉上进故事》之小猴种瓜20 2页认真闫荟收获感想这个故事告诉我们凡事要认真。
周三《勤勉上进故事》之小象转学20 2页认真闫荟收获感想这个故事告诉我们不管做什么事情，都需要努力，还要持之以恒。
周四《勤勉上进故事》之靠自己20 2页认真闫荟收获感想这个故事告诉我们要学会独立。
周五《勤勉上进故事》之两只蚂蚁20 3页认真闫荟收获感想坚持就是胜利周六《勤勉上进故事》之狮王的故事20 2页认真闫荟收获感想困难都是暂时的，只要我们坚持到底，不断努力总有克服困难的一天。
周日《勤勉上进故事》之美丽的小花20 2页认真闫荟收获感想独立其实是一笔财富，是让我们锻炼得更加坚强的最好机会。
小学生阅读书目推荐100本一、儿童故事1 东周列国志故事2 红楼梦故事3 三国演义故事4 西游记故事5 水浒传故事6 聊斋志异故事7 成语故事精选8 智慧故事精选9 神话故事精选10 思想家故事精选11 政治家故事精选12 科学家故事精选13 探险家故事精选14 体育明星故事精选15 艺术家故事精选16 文学家故事精选17 企业家故事精选31 草房子32 第三军团33 巫师的沉船34 飞翔的声音35 一千零一夜36 伊索寓言37 克雷洛夫寓言38 格林童话39 安徒生童话40 普希金童话诗集41 王尔德童话42 豪夫童话43 埃梅童话44 宫泽贤治童话45 列那狐的故事46 鲁滨逊漂流记47 金银岛48 月亮宝石49 荒野的呼唤50 丛林故事51 海底两万里——三、科普读物66 数学迷宫67 趣味地理68 生物王国69 人体探秘70 宇宙寻踪71 心理天地72 中国资源73 不知道的世界74 科学王国里的故事75 元素的故事77 昆虫记78 走进自然79 大科学家讲的小故事80科学改变人类生活100个瞬间四、文化教育。
阅读记录卡 模板
阅读记录卡（Reading Log）是用于记录阅读的重要信息和反思的工具，有助于读者跟踪自己的阅读进度、理解和反思。
以下是一个简单的阅读记录卡模板，你可以根据自己的需要进行自定义：
**书籍信息：**
- 书名：
- 作者：
- 出版日期：
- 页数：
- 阅读开始日期：
- 阅读结束日期：
**阅读目标：**
- 我为什么选择这本书？
- 我希望从中获得什么？
- 是否有特定的问题或主题我想要探讨？
**阅读进度：**
- 阅读的章节/页数范围：
- 完成日期：
- 总阅读时间（小时/分钟）：
**主要观点和要点：**
- 书中的主要观点和要点是什么？
- 是否有一些引人注目的引用或段落？
**个人反思和感想：**
- 我对这本书的印象如何？
- 书中的哪些部分让我印象深刻？
- 书中的哪些部分我觉得可以改进或深入探讨？
**与我的生活/工作的联系：**
- 这本书的内容如何与我的生活或工作相关？
- 我可以从中学到什么，或者如何应用它？
**总结和评价：**
- 我对这本书的总体评价是什么？
- 是否推荐给其他人阅读？
这个阅读记录卡模板可帮助你系统地记录每本书的信息，理解书中的内容，并提供了一个机会来思考书中的观点和与自己的生活或工作的联系。
你可以根据需要添加其他字段或自定义模板，以满足你的阅读目标和风格。
阅读记录卡(适用低年级)
阅读记录卡（适用低年级）
阅读时间年月日分钟阅读者阅读页码
阅读书名《》作者阅读方式：和大人一起读自己读我会认真写每个字(还会反复读记)
我喜欢的好词：
我还能选二个词造句呢：
我最喜欢书上的一句话：
看完我想画一画，并给大家讲讲写作思路。
1开头：今天我看到了（听到了、想到了、做了）什么？
2.中间：事情的起因、经过、结果。
3,结尾：我的想法。
阅读记录卡（适用低年级）
阅读时间年月日分钟阅读者阅读页码
阅读书名《》作者阅读方式：和大人一起读自己读我会认真写每个字(还会反复读记)
我喜欢的好词：
我还能选二个词造句呢：
我最喜欢书上的一句话：
看完我想画一画，并给大家讲讲写作思路。
1开头：今天我看到了（听到了、想到了、做了）什么？
3.中间：事情的起因、经过、结果。
3,结尾：我的想法。
小书虫阅读记录卡
小书虫阅读记录卡
每 日 阅 读 记 录 卡
养成读书好习惯: 1、周一至周五每天晚上至少花 30 分钟瞧书,周六、日每天至少一个小时; 2、多与家长分享好书,把书中的故事讲给家长听; 3、爱护书,借阅的书更要小心保管。
小书虫阅读记录卡
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【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
周次
第(
)周
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
阅读时间
阅读页数
阅读态度 (就是否认
真)
家长签字
2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意 写得漂亮哟!)
抄写好句子:
小书虫阅读记录卡
。 。
喜欢读的书目:
周次
第(
)周
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
பைடு நூலகம்
星期六
星期日
阅读时间
阅读页数
阅读态度 (就是否认
真)
家长签字
2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意 写得漂亮哟!)
抄写好句子:
。
。
小书虫阅读记录卡
【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
喜欢读的书目:
阅读记录卡模板
阅读记录卡模板
一、书籍信息。
书名，《活着》。
作者，余华。
出版社，作家出版社。
出版时间，1993年。
二、阅读时间。
开始阅读时间，2021年3月1日。
结束阅读时间，2021年3月5日。
三、阅读地点。
家中书房。
四、阅读方式。
纸质书阅读。
五、阅读心情。
在阅读过程中，我深深被主人公的遭遇所感动，内心充满了对生活的感慨和思考。
六、阅读笔记。
1. 主人公的命运多舛，从富有到一无所有，深刻反映了社会变迁对个人命运的影响。
2. 书中对人性的描写令人深思，人性的善良与丑恶在不同环境下展现得淋漓尽致。
3. 作品中对家庭、友情、爱情的描写让我对人生的意义有了更深刻的理解。
七、阅读收获。
通过阅读《活着》，我深刻体会到了生命的可贵，无论遭遇怎样的困境，都要坚强面对，珍惜眼前的幸福。
同时也对人性、家庭、友情有了更深入的思考，希望自己能够成为一个善良、坚强的人。
八、个人评价。
《活着》是一部感人至深的作品，作者通过对主人公的命运描写，深刻反映了社会变迁对个人命运的影响，对人性、家庭、友情的描写也令人深思。
这是一部值得反复阅读的好书，每一次阅读都能有不同的感悟，希望更多的人能够读到这部作品，感受生命的意义和力量。
九、阅读建议。
推荐给喜欢文学作品的朋友阅读，这部作品不仅有着深刻的社会意义，更有着对人性的深刻探索，相信每一个读者都能在其中找到自己的共鸣。
每日学习阅读记录卡(打印版)
快乐阅读快乐积累———五年级学习阅读记录卡“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。
只要我们能坚持阅读积累，就能享受读书的乐趣，收获的喜悦。
在读中乐，在乐中记，就能打下终身学习的良好基础。
学校：班级：姓名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：。
读书记录卡
日期：____月____日班级：姓名：
阅读书籍：
阅读地点：
阅读页数：
阅读时长： 分钟
阅读后积累的好词好句：
通过阅读了解了哪些知识：
1.能坚持专心阅读。
2.能够将读到的知识进行记录。
3.能够将阅读的收获分享给他人。
自我评
小组评
家长评
教师评
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
阅读课 读书记录卡
日期：____月____日班级：姓名：
阅读书籍：
阅读地点：
阅读页数：
阅读时长： 分钟
阅读后积累的好词好句：
通过阅读了解了哪些知识：
1.能坚持专心阅读。
2.能够将读到的知识进行记录。
3.够够将阅读的收获分享给他人。
自我评
小组评
家长评教Leabharlann 评☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
每日阅读记录表【范本模板】
学校:郑东新区中州大道小学 班别: 班 姓名：养成读书好习惯：1、周一至周日每天晚上至少花15分钟看书，周六、日每天至少一个小时；2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
每日阅读记录卡本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星"，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。
（注：测试内容为孩子们读书知识。
）相同的书不同的精彩小屁孩日记之《二年级的趣事多》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩《七彩语文》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩哈利波特系列之《哈利波特与魔法石》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名:《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作！家长签名_____________(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
每日阅读记录表模板
我阅读 我成长 我快乐
班级
姓名
开始读书时间
课外阅读目标
计
划
阅
读书目必源自读书目（8本）
《寄小读者》冰心著
《伊索寓言》伊索
《爱的教育》埃迪蒙托·德·亚米契斯
《克雷洛夫寓言》克雷洛夫
《男生贾里》秦文君
《我要做个好孩子》黄蓓佳
《吹牛大王历险记》拉斯培和戈•比尔格
《爱丽丝漫游奇境》刘易斯•卡罗尔……
家长签字
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59
60
阅读时间安排
每天坚持阅读至少30分钟
我的读书座右铭
序
每天阅读具体时间
所读书目
每天阅读具体页数
家长签字
1
2
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4
5
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7
序
每天阅读具体时间
所读书目
每天阅读具体页数
家长签字
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30
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33
34
序
每天阅读具体时间
所读书目
每天阅读具体页数
选
读
书
目
（10本）
《十万个为什么》
阅读打卡表正式版
阅读打卡表正式版
霞美畲族小学四年级每日阅读打卡记录表姓名：________
阅读要求：1、每天阅读时间不得少于三十分钟。
2、注意养成正确的阅读姿势。
3、阅读时用铅笔画出好词好句。
4、在表格里写上当天阅读所认识的好词好句。
5、阅读中，遇到不懂的内容要及时问。
坚持就是胜利！小朋友们，加油！你们在老师心目中是最棒的！
21天晨读习惯养成计划打卡表
备注：1.音频链接老师每天发到微信群。
2.每天晨读发语音到微信班级群。
3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。
4.每日完成后请家长签名并点评。
读书打卡表
读书打卡表
新员工入职培训每日打卡汇报表
备注：1. 提交此文件的命名方式为：每日打卡汇报表-培训第X天汇报-姓名+岗位+所属部门/分中心；
2. 文件提交至“新员工入职培训群”，并@直属领导@祝贺老师@所属大区主管。
小书虫阅读记录卡
养成读书好习惯:
1、 周一至周五每天晚上至少花 15分钟看书，周六、日每天至少 1个小时;
2、 多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、 爱护书，借阅的书更要小心保管。
小书虫阅读记录卡
【15—20分钟】 填写下面表格。
坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！!
学校：界石小学 班级： ___________ 姓名： ___________
每日阅读记录卡
喜欢读的书目：第（）周日期：从（）至（）日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
阅读时间（分）
阅读页数
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
阅读评价
家长签字
我喜欢的词语：（将词语抄下来，注意书写漂亮哟!）
抄写好句子：___________________________________________________________________________ 。
小书虫阅读记录卡
喜欢读的书目：第（）周日期：从（）至（）日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
阅读时间（分）
阅读页数
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
阅读评价
家长签字
我喜欢的词语：（将词语抄下来，注意书写漂亮哟!）
抄写好句子： ___________________________________________________________________________ 。
四年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班级：姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于四年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：四年级阅读书目推荐书目一1.《冰心儿童文学全集：小说卷》冰心著2.《三国演义》罗贯中著3.《水浒传》施耐庵著4.《会跳舞的向日葵》秦文君著5.《小布头奇遇记》孙幼军著6.《我要做好孩子》黄蓓佳著7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著8.《乌丢丢奇遇记》金波著9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著10.《童话仙境旅游公司》李志伟著书单二1.历史故事类：《上下五千年》2.人物传记类：《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》3.神话传说类：《希腊神话》《封神演义》4.童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》5.科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》6.儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》书单三1.《幽默三国》周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。
让你耳目一新。
原来换种方式读书也很有趣呢）2.《魔法学校》葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
）3.《科幻故事大世界》(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。
)4.《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）5.《马戏团的动物明星》沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朱自清
当代世界出版社
《月下看猫头鹰》（选读）
/文
/图
明天出版社
《林汉达历史故事集》（选读）
林汉达
中国少年儿童出版社
《希利尔讲世界地理》
（美）希利尔
贵州教育出版社
《大盗贼》（选读）
（德）
《孔子的故事》（选读）
李长之
２１世纪出版社
《西顿动物故事》（选读）
（加拿大）
《铁路边的孩子们》（选读）
每日阅读记录卡
学校：水库小学
班别：五（3）班
姓名：
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟读书，周六、日每天至少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
周次
（第周）
阅读书名
阅读时间
阅读页数
家长评价
（认真、
一般、
马虎）
家长签名
周一
一句话
感想
（加）凯伦·莱温
《男生贾里》（选读）
秦文君
少年儿童出版社
《窗边的小豆豆》（选读）
（日）黑柳彻子
南海出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》第一、二卷（选读）
(法)碧姬·拉贝
(法)米歇尔·毕奇
广西师范大学出版社
《安德的游戏》（选读）
（美）奥森·斯科特·卡特
万卷出版公司
《活了一百万次的猫》
（选读）
（日）佐野阳子
接力出版社
（瑞典）塞尔玛·拉格洛芙
《父与子全集》（选读）
（德）埃·奥·卜劳恩的
《王子与贫儿》（选读）
（美）马克·吐温
浙江少儿出版社
《冬儿姑娘》（选读）
冰心
四川少儿出版社
《杜立德医生》（选读）
（美）
《少年音乐和美术故事》（选读）
丰子恺
湖北少儿出版社
《地心游记》（选读）
凡尔纳
译林出版社
《飞向人马座》（选读）
郑文光
周二
一句话
感想
周三
一句话
感想
周四
一句话
感想
周五
一句话
感想
周六
一句话
感想
周日
一句话
感想
（五上）本学期必读书目及选读书目（逐年修订）
书名
作者
出版社
《草房子》（必读）
曹文轩
江苏少年儿童出版社
中国百年文学经典图画书（第五辑）必读：
《小桔灯》《鱼化石》《小英雄雨来》《蜘蛛》《哦，香雪》（全五册）
冰心等/文
郭警等/图
陕西师范大学出版社
《西雅图酋长的宣言》（必读）
（美）西雅图酋长/文
河北教育出版社
《新月集》（必读）
（印）泰戈尔
陕西师范大学出版社
《柳林风声》（必读）
（英）肯尼思·格雷厄姆
湖北美术出版社
《丛林故事》（选读）Fra bibliotek（英）吉卜林浙江少年儿童出版社
《班长下台》（选读）
桂文亚
湖北少年儿童出版社
《蓝色海豚岛》（选读）
《社戏》
《背影》
《荷塘月色》
上：鲁迅/文郭警/图
下：鲁迅/文陈曦/图
鲁迅/文张驰/图
朱自清/文郑谦/图
朱自清/文何谦/图
江西科学技术出版社
《失落的一角》（必读）
（美）谢尔·希尔弗斯坦
南海出版公司
《安徒生童话》（选读）
（丹麦）安徒生
长春出版社
《乌丢丢的奇遇》（选读）
金波
江苏少儿出版社
《汉娜的手提箱》（选读）
（美）奥台尔
新蕾出版社
《哈里·波特与凤凰社》
（英）J·K·罗琳
人民文学出版社
《本爱安娜》（选读）
（德）赫尔特林
21世纪出版社
《元素的故事》（选读）
（苏）尼查叶夫
湖北少儿出版社
《金银岛》（选读）
（英）罗伯特·路易斯·史蒂文森
少年儿童出版社
《快乐王子》（选读）
(爱尔兰)王尔德
人民文学出版社
《尼尔斯骑鹅旅行记》（选读）
湖北少儿出版社
《绘本聊斋》（选读）
蒲松龄/原着
连环画出版社
《有老鼠牌铅笔吗》（选读）
张之路
浙江少年儿童出版
《我们的母亲叫中国》（选读）
苏叔阳
湖北少儿出版社
（五下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）
阅读书目
作者
出版社
《城南旧事》（必读）
林海音
中国百年文学经典图画书（第一辑）（必读）
《从百草园到三味书屋》上下
（英）伊迪丝内斯比特