小鱼游游游教案
小鱼游游游的大班体育教案
小鱼游游游是一项经典的大班体育活动，能够激发儿童的活力和竞争意识，促进协作和团队精神。
本文将为大家介绍小鱼游游游的教学过程和教案。
一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学过程1、规划时间和场地小鱼游游游的时间和场地需要提前规划好，以保证活动的顺利进行。
如果条件允许，可以选择室外场地，让孩子们能够呼吸新鲜空气。
2、讲解游戏规则和目的在开始游戏前，教师需要对游戏规则和目的进行讲解。
小鱼游游游的游戏规则很简单，学生需要分为两组，并在场地中自由游泳。
有一组当“鲨鱼”，他们需要追赶另一组的“小鱼”，直到“小鱼”被“鲨鱼”抓住或彻底游出场地。
被抓住或者游出场地的“小鱼”将成为“鲨鱼”，继续追捕其余的“小鱼”。
留在场地的“小鱼”将会是胜利者。
3、分组为了保证游戏的平衡性，教师需要先进行分组。
如果学生人数较多，可以将每一组再分为两小组，在不同的场地进行游戏。
4、开始游戏在规则和分组都进行完之后，游戏就可以开始了。
教师需要监督孩子们的游戏过程，避免意外发生。
5、游戏结束当有一个“小鱼”残留在场地内时，游戏就结束了。
教师需要带领孩子们进行总结，评估游戏中的团队合作、协作、竞争等因素。
6、教师总结在游戏结束之后，教师需要对游戏进行总结。
可以问孩子们的感受，是否有不良情况发生等等，以便下次能够进行改进。
三、教案小鱼游游游的教案如下：一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学方法1、游戏式教学采用游戏式教学法，通过游戏的方式让学生掌握游戏规则和目的。
2、小组合作以小组合作的形式进行游戏，让孩子们能够提高团队合作能力和沟通能力。
三、教学过程1、规划时间和场地选择适当的时间和场地进行活动，并确保场地和设备安全。
2、讲解游戏规则和目的讲解游戏规则和目的，让学生能够了解游戏过程和胜利条件。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿小鱼游的动作，增强对音乐的感知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小鱼游的动作，能够跟随音乐节奏进行游戏。
难点：培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地把握音乐的节拍。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起学习的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小鱼的特点，如生活在水中、怎样游泳等，引导他们观察小鱼的图片，激发他们对小鱼的兴趣。
3. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小鱼游的动作，讲解动作要领，如摇摆尾巴、挥动双手等。
b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，注意纠正他们的动作偏差。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小鱼游的动作。
b. 适时调整音乐速度，让幼儿感受不同节奏下的小鱼游动作。
让幼儿谈谈在游戏中的收获，教师给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小鱼游动作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼游动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对小鱼游动作的展示情况。
3. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和音乐协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小鱼游比赛，激发他们的竞争意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小鱼，丰富教学内容。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游游游的音乐游戏，知道游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼游游游》：让幼儿学会歌曲的基本旋律，理解歌词的含义，并能用动作表现小鱼游的样子。
2. 游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，让幼儿分组进行游戏，体验音乐与动作的协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼游游游》，熟悉游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习歌曲演唱和游戏动作，提高他们的掌握程度。
3. 游戏法：采用音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》曲谱，游戏道具（如小鱼卡片、海洋贴纸等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学课件等。
六、教学步骤：1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小鱼游游游》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范游戏动作，讲解动作要领，让幼儿分组进行练习。
4. 游戏实践：让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿展示所学动作，给予表扬和鼓励。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和游戏动作。
2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱和游戏动作的视频，第二天到班级群，与大家分享。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案一、教学目标1.了解游泳运动的基本技巧；2.认识并理解游泳在生活中的重要性；3.锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。
二、教学重点1.学会游泳的基本姿势和技巧；2.锻炼幼儿园小班幼儿的身体协调性。
三、教学内容1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮；2.蹬腿保持浮面；3.手臂划水。
2. 游戏环节小魚游游游四、教学过程1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮：让幼儿坐在池边，在边缘中一个手扶着幼儿的腰。
幼儿开始学习仰面躺浮姿势，把头向后仰，用手把池水撑开并抬高双腿上扬，让幼儿在池中保持这个姿势。
2.蹬腿保持浮面：让幼儿自由踩水，使身体往前移动，如果身体有下沉现象，就重新让幼儿回到浮面。
要求幼儿在保持身体浮于水面的同时，进行自由呼吸。
3.手臂划水：让幼儿学习划水姿势，要求幼儿把两只胳膊上下划动，手掌紧贴耳朵上缘，腕部始终保持掌心向外。
2. 游戏环节小鱼游游游：让幼儿在浅水区内进行游戏，要求幼儿跟随教师一起游戏，在游戏过程中进行体能训练和体能锻炼。
五、教学方法1.口头讲解：先通过视频资料等多媒体方式介绍游泳、游泳技巧和游泳乐趣等情况，让孩子们对游泳有进一步的认识和掌握。
2.示范教学：让孩子们观察教师在池中的操作，帮助幼儿理解并尝试模仿。
3.游戏教学：将游泳技能或动作巧妙地融入有趣的游戏之中，使孩子们在游戏中体验、感知和理解游泳以及游泳所表达的意义。
六、教学评价1.通过孩子们对游泳技能的掌握情况进行观测和评估。
七、教学体会本次教学活动，教师结合游戏活动教学法，将游泳技能和游戏巧妙结合。
更加能够引起孩子们的兴趣，提高孩子的学习积极性，同时也能够有效地对孩子们的体格健康发展进行有计划、系统的指导和创造条件，不仅让孩子在游戏中感受到欢乐和乐趣，也切实地提高了孩子们游泳技术和游泳安全的防护意识，同时锻炼孩子的身体，对培养孩子健康的心理和体魄具有重大意义。
八、教学材料1.游泳池；2.用于分组的颜色带等。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案第一节课：小鱼游游游教学目标：1. 学生能够模仿小鱼游泳。
2. 学生能够听从指令并且做出反应。
3. 学生能够跑步和停下来。
教学内容：1. 首先，在教室里引导学生想象成为一个小鱼，并且模仿小鱼的游泳动作，体验在水中游泳的感觉。
带领学生低头低视水中小鱼的移动物态，大家一起在空中画出小鱼的轨迹，然后慢慢地伸展手臂进行游泳动作。
2. 然后，逐步引导学生走到场地上。
把场地分成两条虚线，学生按照小鱼游泳的方向，从其中一条虚线开始，把身体弯曲成小鱼的样子，用手臂朝一个方向划水。
当命令切换方向时，学生转过身，反方向划水。
3. 接着，在练习游泳的同时，老师会不断派发停止和开始的指令，引导学生掌握听从指令的技能。
4. 最后，引导学生在场地上进行简单的跑步，当老师喊出“停！”时，学生尽快停下，并且用小鱼游泳动作来模仿。
教学重点：1. 让学生了解小鱼的游泳动作，模仿学习。
2. 通过听从指令的训练，提高学生的反应能力。
教学难点：学生掌握小鱼游泳动作的技巧，并且在运动中能够灵活地转换方向。
教学方法：情境教学法和游戏教学法相结合教学手段：场地和示范30分钟第二节课：游戏练兵教学目标：1. 学生能够模仿小鸟飞翔。
2. 学生能够团结合作，共同完成游戏任务。
3. 学生能够跑步，跨越小障碍物。
教学内容：1. 首先，老师在场地上画出小鸟的轮廓，让学生围绕着画好的轮廓来模仿小鸟在空中飞翔的动作。
2. 然后，老师把学生分成几个队伍，并且给每个队伍发一只自制的纸板小鸟和一张拼图。
学生需要带着自己的小鸟跑步，跨过几个小障碍，把拼图上的部分拼起来。
最终，把所有的部分都拼起来，拼成一只完整小鸟。
3. 为了增加游戏的难度，增加小障碍物的数量和高度，要求学生要团结合作，互相帮助完成任务。
教学重点：帮助学生掌握小鸟飞翔动作的技巧。
教学难点：让学生在游戏过程中团结合作，共同完成游戏任务。
教学方法：游戏教学法教学手段：纸板小鸟、场地和小障碍物教学时间：40分钟第三节课：手指操1. 学生能够像小狮子一样扑打。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。
2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》一、活动目标1.培养幼儿音乐敏感性和感知能力。
2.通过乐器演奏和动作配合，提高幼儿的身体协调能力。
3.锻炼幼儿的集中注意力和团体协作能力。
4.促进幼儿的自信心和表现欲望。
二、活动准备1.准备音乐器材：海洋主题的手鼓、铃铛等。
2.准备游戏道具：海洋生物的卡片、鱼饵（纸质编织）、绸带等。
3.布置活动环境：悬挂海洋生物的装饰品。
三、活动流程1.活动开始，引入游戏。
教师和孩子们一起坐在教室前面。
教师演奏海洋音乐，引导孩子们闭上眼睛，想象自己变成小鱼，游到海底世界中玩耍。
2.游戏规则。
（1）游戏开始前，教师会抽取一张海洋生物的卡片，卡片上的动物成为“小鱼们”的目标。
（2）教师给每个孩子发一份鱼饵，孩子们可以互相交换鱼饵。
（3）游戏开始，孩子们手拿海洋游戏道具，在音乐中转圈快乐地舞动。
（4）一旦听到教师喊出卡片上的海洋生物名称，孩子们需要尽可能快地游到场地的对角线上，同时展示自己的鱼饵（比如摇晃，摆动，舞动绸带等）。
4.游戏结束。
教师再次演奏安静的海洋音乐，孩子们慢慢地靠近彼此，建立团队感，活动结束。
四、注意事项1.教师要时刻关注孩子们的情绪和注意力，避免过于抢眼和刺激的游戏方式。
2.父母和老师也要注意室内空气的流通和换气，确保教室内空气新鲜。
3.在配合音乐时，教师可根据孩子们的兴趣调整音乐的速度和音调，以更好地吸引他们的注意。
4.提前准备游戏道具，避免孩子们等待的时间过长。
5.尽量控制游戏时间，避免孩子们疲劳或过度激动，注意其他活动的安排。
2024年小班教案《小鱼游游游》及反思
小朋友带头饰（鱼、水草），扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思：
幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起游戏，分享快乐。
小班教案《小鱼游游游》及反思5
活动目标：
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：
T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！
教学反思
4、幼儿绘画，教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。
五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。
1、请幼儿欣赏同伴的作品。
师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。
2、有针对性的视频讲评。
师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一起来看一看？
3、在观看视频中，请幼儿相互交流分享。
师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？
教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。
2、请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？
幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）
亲子活动《小鱼游游游》教案
亲子活动《小鱼游游游》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解鱼类的基本特征，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的情感交流，提高亲子关系。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、活动对象：3-6岁幼儿及家长三、活动时间：45分钟四、活动材料：1. 小鱼图片若干2. 画纸、彩笔、水彩颜料等绘画材料3. 鱼缸、小鱼玩具等五、活动流程：1. 开场热身（5分钟）1.1 邀请家长和幼儿坐在一起，进行简单的问候和互动。
1.2 主持人带领大家做亲子互动游戏，如“小鱼游游游”的手指游戏。
2. 认识小鱼（5分钟）2.1 主持人展示小鱼图片，介绍小鱼的外形特征和生活习性。
2.2 邀请家长和幼儿一起观察小鱼图片，引导幼儿表达自己对新事物的看法。
3. 亲子绘画（10分钟）3.1 主持人发放画纸和绘画材料，邀请家长和幼儿一起画出自己喜欢的小鱼。
3.2 家长和幼儿共同完成绘画作品，鼓励幼儿发挥创意。
4. 鱼缸观察（5分钟）4.1 主持人邀请亲子团队观察真实的鱼缸里的小鱼。
4.2 引导幼儿观察小鱼的生活环境，了解鱼类的呼吸、游泳等特点。
5. 亲子游戏（5分钟）5.1 主持人组织亲子团队开展“小鱼接力”游戏，增强亲子间的合作精神。
5.2 游戏结束后，主持人邀请获胜团队分享感受，培养幼儿的竞争意识。
6.2 为参与活动的亲子团队颁发奖品，鼓励家长和幼儿继续参与后续活动。
注意：在活动过程中，主持人要关注幼儿的情绪和需求，确保活动的顺利进行。
要注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
六、活动准备：6.1 提前准备小鱼图片、画纸、彩笔、水彩颜料等绘画材料。
6.2 准备鱼缸和小鱼玩具，提前布置活动场地。
6.3 准备亲子游戏所需的道具和奖品。
七、活动注意事项：7.1 确保活动场地安全，避免尖锐物品和水源。
7.2 注意调整室内温度，确保幼儿舒适。
7.3 提前告知家长活动流程和注意事项，确保活动顺利进行。
幼儿园小班语言教案：小鱼游游游
一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事《小鱼游游游》。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对小鱼的认识，增强幼儿对动物的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述小鱼游游游的过程。
难点：让幼儿能够用语言表达小鱼游游游的场景。
三、教学准备：1. 小鱼图片若干张。
2. 与故事相关的玩具或道具。
3. 教学音频或视频。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿说出小鱼的特点，如“小鱼是蓝色的，小鱼有长长的鱼尾”等。
2. 故事讲述：教师讲述故事《小鱼游游游》，边讲边展示相关玩具或道具，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 故事复述：教师引导幼儿复述故事，鼓励幼儿用自己的语言表达小鱼游游游的过程。
4. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小鱼游游游》。
2. 家长协助幼儿画一画小鱼，并写上小鱼的特点。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在复述故事和情景模拟中的语言表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中讲述故事的情况。
七、教学延伸活动：1. 组织一次小鱼主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小鱼。
2. 开展小鱼运动会，让幼儿模仿小鱼的游泳动作，增强幼儿的体能。
3. 进行小鱼故事表演，让幼儿参与编排和表演，提高幼儿的表演能力。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读《小鱼游游游》相关的故事书籍。
2. 提供幼儿观看《小鱼游游游》相关的动画片或故事视频。
3. 引导幼儿参观水族馆或海洋馆，观察真实的小鱼，增强幼儿的直观感受。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和兴趣。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解和表达故事内容。
3. 考虑如何根据幼儿的反馈和需求，调整教学方法和内容。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案篇1活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
（2）这段音乐和刚刚的一样吗？音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
二、游戏小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案教学目标1.让幼儿掌握自如地在水中漂浮与游泳。
2.培养幼儿主动进入水中、放松身体，敢于游泳，增强其对自己身体能力的信心。
3.通过游戏的形式，增进幼儿之间的感情，促进团队协作能力的培养。
教学准备1.游泳池：水深适宜、通风、采光良好。
2.游泳教具：亲子救生圈、浮球和呼吸管等。
3.教案：熟悉游戏规则、了解幼儿能力的教案。
教学过程1. 热身（5分钟）在一个浅海区，教练带着幼儿在水中漂浮、做起伏运动、腿蹬、手划等基本热身动作。
2. 引导活动（5分钟）先教导孩子们怎样用小肚皮呼吸，再让孩子们面朝下水面，双臂自然撑开，不要使劲挣扎，让身体漂浮在水面上。
教练将救生圈扔给孩子们，让孩子们试着靠救生圈自己漂浮。
3. 游戏1：小鱼游游游（20分钟）1.孩子们要拿着浮球，重新站起来，用手将浮球快速推到教练的方向，然后快速将浮球还给自己的同伴。
2.教练先在池中跳上一下，然后让孩子们跟着跳，当孩子们跳到教练所在的位置的时候，教练手中的浮球就会慢慢向下掉落，孩子要用手将浮球接住。
3.在水中划手臂操练，划手臂的同时，充分利用腰部及背部肌肉，完成水中游泳动作。
4. 游戏2：小鱼生活（20分钟）1.孩子们累了一会儿，就可以轮流坐在呼吸管上呼吸空气，学会看周围是否有其他同学没有闻到新鲜空气的味道。
2.教练分别向孩子们分配一个颜色的浮球，清澈水中，孩子们要找到教练掉下去的属于自己的浮球，并将其捞起来，完成从小鱼的角度了解生存之道的游戏目标。
5. 活动回顾（5分钟）回顾游戏中表现好的孩子，并对所有孩子进行肯定，孩子能够从游戏中获得欢乐、体验水中游泳自由的快感，从而对水产生了高度的认同感。
总结通过这个游戏教案的实施，幼儿能够从游戏中获得与众不同的体验，从而对游泳这项运动产生浓厚的兴趣和自信。
同时，通过游戏的形式，增强了孩子们之间的默契和团队协作能力，让幼儿们在运动中体验到与其他孩子合作的愉悦感；同时，游戏中富有的趣味和安全感也让孩子们找到属于自己的水中生存之道，对水的认识更加自然。
《小鱼游游游》小班游戏教案
《小鱼游游游》小班游戏教案一、教学目标：1. 学习小鱼游的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 小鱼游的动作教学2. 游戏规则的学习3. 游戏过程中的语言表达和观察力培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小鱼游的动作，掌握游戏规则，参与游戏。
2. 教学难点：在游戏过程中，能够积极主动地与同伴沟通、协作，并发挥想象力。
四、教学准备：1. 教具：小鱼头饰、海洋背景图、小鱼游的音乐。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
2. 教学小鱼游的动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小鱼游的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 讲解游戏规则（2分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，强调团队协作和遵守规则的重要性。
b. 幼儿提问，教师解答。
4. 游戏进行（5分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
b. 游戏过程中，教师引导幼儿发挥想象力和创造力，如设计小鱼游的路线、动作等。
a. 教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获和感受。
6. 结束活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 教师感谢幼儿的参与，鼓励他们在下次活动中表现得更好。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行小鱼游活动的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼游的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况、团队协作能力等。
2. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束后，对自己在游戏中的表现进行评价。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案
一、教学目标：1. 学习小班幼儿基本动作：跑、跳、钻、爬等。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学内容：1. 基本动作练习：跑、跳、钻、爬。
2. 游戏《小鱼游游游》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本动作，参与游戏活动。
2. 教学难点：身体的灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教具：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作练习（10分钟）：a. 教师示范跑、跳、钻、爬等基本动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 游戏《小鱼游游游》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
b. 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家进行游戏。
c. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
d. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享他们的感受。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿缓解疲劳，感受身体的舒适。
5. 教学总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享本次活动的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 布置课后作业：回家后，与家长一起模仿今天学到的基本动作。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分感受体育活动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及基本动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如合作意识、勇敢程度等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现和实践情况。
亲子活动《小鱼游游游》教案
亲子活动《小鱼游游游》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与父母共同参与活动的乐趣，增进亲子关系。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 引导幼儿观察小鱼的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、水族箱、鱼缸、小鱼玩具、画纸、颜料、画笔。
2. 材料：水、氧气泵、鱼食。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请家长和幼儿一起做手势舞《小鱼游游游》，活跃气氛。
2. 亲子游戏（10分钟）：家长和幼儿分组，用颜料和画笔在画纸上共同绘制小鱼，完成后进行展示和分享。
3. 观察小鱼（10分钟）：带领幼儿观察水族箱中的小鱼，让幼儿说出小鱼的特点，如颜色、形状、游动方式等。
4. 制作小鱼（10分钟）：家长和幼儿一起用小鱼玩具制作小鱼，可以动手剪贴、装饰，提高幼儿的动手能力。
5. 结束活动（5分钟）：总结本次活动，感谢家长和幼儿的参与，一起拍照留念。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长在家与孩子一起完成一幅关于小鱼的画作，下周带来分享。
2. 环境创设：将本次活动制作的小鱼作品装饰在教室环境中。
五、注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，备好急救包等应急物品。
2. 在活动中，注意引导幼儿与父母互动，充分体验亲子之间的默契。
3. 活动过程中，关注每个孩子的情绪，及时调整活动难度，确保每个孩子都能参与其中。
4. 活动结束后，及时整理教具和场地，保持教室整洁。
六、教学资源：1. 教师指导手册：《小鱼游游游》教案。
2. 亲子活动材料包：包含小鱼图片、水族箱、鱼缸、小鱼玩具、画纸、颜料、画笔等。
3. 教学视频：关于小鱼生活的视频资料。
4. 音乐素材：《小鱼游游游》歌曲。
七、教学内容：1. 小鱼的特点和生活习性。
2. 亲子游戏的互动技巧。
3. 观察和描述小鱼的方法。
4. 手工制作的创意指导。
5. 音乐活动的舞蹈动作。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解小鱼的特点和生活习性。
2. 示范法：演示亲子游戏和手工制作过程。
《小鱼游游游》小班游戏教案
一、教案基本信息教案名称：《小鱼游游游》年级：小班学科：游戏活动课时：1课时教材来源：《幼儿园游戏活动指导手册》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
（2）通过游戏，培养幼儿对水的认知，知道水是生命的源泉。
2. 技能目标：（1）培养幼儿手眼协调能力和反应能力。
（2）通过模仿小鱼游泳，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱生活，关爱自然环境的情感。
（2）通过游戏，培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。
三、教学内容1. 认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 学习模仿小鱼游泳的动作。
3. 开展“小鱼游游游”游戏，培养幼儿的协作精神和竞争意识。
四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 基本技能学习：教师示范模仿小鱼游泳的动作，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 游戏开展：教师组织幼儿开展“小鱼游游游”游戏，引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对小鱼游泳动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评价幼儿的协作精神和竞争意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和审美观念。
六、教学准备1. 物质准备：小鱼图片、视频、游泳圈、水枪等。
2. 环境准备：宽敞的游泳池，适宜的水温。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性；培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 教学难点：模仿小鱼游泳的动作，开展协作游戏。
八、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习小鱼游泳的动作。
2. 游戏教学法：教师组织幼儿开展游戏，培养幼儿的协作精神和竞争意识。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在实践中感受小鱼的生活习性。
儿歌小鱼游游游弹唱教案
儿歌小鱼游游游弹唱教案一、教学目标1. 能够听懂并跟随节奏唱出儿歌《小鱼游游游》。
2. 能够模仿简单的音乐节奏，进行弹唱表演。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和表现欲望。
二、教学重点1. 儿歌《小鱼游游游》的唱法和节奏。
2. 弹唱表演的基本技巧。
三、教学准备1. 儿歌《小鱼游游游》的音乐录音或现场演唱者。
2. 乐器（如小吉他、钢琴、手风琴等）。
四、教学过程1. 初识儿歌《小鱼游游游》教师播放儿歌《小鱼游游游》的音乐录音，让幼儿听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。
然后教师可以和幼儿一起唱一遍，让他们熟悉歌词和唱法。
2. 学习儿歌的节奏教师可以用手拍的方式，让幼儿跟随节奏一起拍打，感受音乐的节奏感。
同时，教师可以教导幼儿一些简单的舞蹈动作，让他们在音乐的节奏中跳动起来。
3. 弹唱教学教师可以使用乐器进行弹唱教学。
比如，用小吉他或钢琴伴奏，让幼儿跟随音乐的节奏唱出儿歌《小鱼游游游》。
教师可以示范一遍，然后让幼儿跟着一起唱，逐渐提高唱歌的难度。
4. 弹唱表演在幼儿掌握了儿歌《小鱼游游游》的唱法和节奏之后，可以进行弹唱表演。
教师可以邀请一些幼儿上台表演，让他们用乐器伴奏并唱出儿歌。
这样不仅可以锻炼幼儿的表现欲望，还可以让他们在表演中享受音乐的乐趣。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了儿歌《小鱼游游游》的唱法和节奏，还学会了使用乐器进行弹唱表演。
这样的教学不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以锻炼他们的表现欲望和自信心。
希望在今后的音乐教育中，能够继续激发幼儿对音乐的热爱，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿园音乐小鱼游教案
幼儿园音乐小鱼游教案一、教学目标：1.学习歌曲《小鱼游游游》，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.发展幼儿的集体合作精神和乐器演奏的基本技能。
3.通过游戏体验，提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.音乐播放器、幼儿盲杖。
2.小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等。
三、教学内容与过程：1.创设情境：幼儿园大家一起去海边观察小鱼游泳。
2.导入歌曲：教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿欣赏。
3.歌曲学习：(1)教师带领幼儿跟随音乐韵律拍打自己的身体，感受音乐的节奏。
(2)教师分发小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等给幼儿，让他们模仿小鱼裹上扇子，戴上发卡等，激发他们的兴趣。
(3)教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作，如手臂划水、小腿踢水等。
(4)教师逐句教唱歌曲的歌词，并让幼儿跟着一起唱。
(5)教师边敲自己的手指边学唱，让幼儿学唱“游游游”三个字。
4.歌曲演唱：(1)将幼儿分成四组，每组代表一个小鱼，每个小鱼佩戴小鱼各种装饰品。
(2)教师给每个小鱼队伍分发小鱼贴纸，并短暂训练在歌曲的节奏下，小鱼队伍高举双臂做游泳动作。
(3)教师播放歌曲，引导所有的小鱼队伍带领自己的队友一起唱歌，并用身体动作配合。
四、活动延伸：1.幼儿听觉培养：教师放一段有小鱼游泳声音的录音，幼儿闭上眼睛，用手摆动感受声音的方向和远近。
2.幼儿手工制作：教师给每个幼儿一张鱼形模板，幼儿根据自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作自己的小鱼。
3.幼儿游戏：教师让幼儿排成一排，模仿小鱼游泳，用指令引导幼儿进行游戏，如“前进前进，回头回头”等。
五、教学反思：本堂课通过学唱歌曲、体验小鱼游泳的动作、合作演唱等形式，将音乐教学与游戏体验结合起来，培养了幼儿的音乐表达能力、动手能力和合作意识。
同时，通过手工制作和游戏活动的延伸，拓展了幼儿的创造力和思维能力。
在教学过程中，教师积极引导幼儿参与，激发他们对音乐的兴趣，加深对歌曲的理解。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识音乐游戏《小鱼游游游》，了解游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿积极向上的情感。
二、教学内容1. 学习歌曲《小鱼游游游》的歌词和旋律。
2. 学习游戏动作：模仿小鱼的游动姿势，感知音乐的节奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鱼游游游》的歌词和旋律，能够参与游戏活动。
2. 教学难点：感知音乐的节奏，准确地完成游戏动作。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》音频文件、海洋贴纸、小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《小鱼游游游》，让幼儿边听边模仿小鱼的游动姿势。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鱼游游游》，讲解歌词的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的玩法。
b. 教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否准确。
c. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，培养合作意识。
4. 总结与奖励（2分钟）：a. 教师带领幼儿回顾歌曲和游戏，总结幼儿的优点。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发海洋贴纸作为奖励。
c. 教师鼓励幼儿继续努力，期待下一次的表现。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬和奖励，对于学习有困难的幼儿要耐心指导，帮助他们克服困难。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《小鱼游游游》的歌词、旋律和游戏动作的掌握程度。
2. 评价方法：教师通过直接观察幼儿在唱歌和游戏中的表现，记录他们的准确性、节奏感、协调性和合作意识。
与鱼有关的绘本幼儿教案
与鱼有关的绘本幼儿教案《小鱼儿游游游》绘本幼儿教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解鱼类的生活习性和特点，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察、想象和表达能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，促进幼儿的身心发展。
二、教学准备。
1. 《小鱼儿游游游》绘本。
2. 鱼类的图片或模型。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
4. 水族箱和一些小鱼。
5. 音乐播放器和适合的音乐。
三、教学内容。
1. 导入活动。
教师播放一段关于鱼类的视频，引导幼儿观察视频中的鱼类生活，激发幼儿对鱼类的好奇心。
2. 绘本阅读。
教师向幼儿展示《小鱼儿游游游》绘本，讲述小鱼儿的生活故事，引导幼儿一起欣赏绘本中的插画，让幼儿感受鱼儿的生活场景和情感表达。
3. 制作鱼儿手工。
教师引导幼儿用彩色纸、颜料和画笔制作小鱼儿的手工，让幼儿动手参与，培养他们的动手能力和想象力。
4. 观察小鱼。
教师带领幼儿到水族箱旁观察小鱼，让幼儿近距离地了解鱼类的生活习性和特点，培养他们的观察能力和对动物的关爱意识。
5. 鱼儿游戏。
教师引导幼儿进行鱼儿游戏，模仿鱼儿在水中游动的动作，让幼儿感受鱼儿的生活方式，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
6. 舞蹈表演。
教师播放适合的音乐，引导幼儿进行鱼儿舞蹈表演，让幼儿通过舞蹈表达对鱼儿的喜爱和对自然的热爱。
7. 游戏互动。
教师组织幼儿进行鱼儿游戏，让幼儿围成一个圈，在音乐的节奏下，模拟鱼群在水中游动的场景，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
8. 教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿回顾学习到的知识和体验到的乐趣，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
四、教学反思。
1. 本节课设计了丰富多彩的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，但在实施过程中需要注意控制好课堂的秩序和时间，确保教学进度的顺利进行。
2. 本节课的教学内容贴近幼儿的生活实际，能够培养幼儿的观察、想象和表达能力，但在后续教学中需要加强对幼儿的知识巩固和能力提升，确保教学效果的持续和深化。
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小鱼游游游教案
小鱼游游游教案
活动目标：
1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。
2、不同颜色的"池塘"5个。
活动过程：
一、猜猜谁来了。
1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来。
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。
3、幼儿根据自己的.喜爱选择鱼宝宝。
二、鱼宝宝找朋友。
1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏。
2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化。
三、小鱼游游。
（一）区分颜色。
1、出示不同颜色的"池塘"。
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"。
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字。
（二）区分大小。
1、出示不同大小"池塘"。
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字。
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官。
四、结束。