幼儿园小班美术小鱼游来了教案反思
小鱼小鱼游教案反思5篇
小鱼小鱼游教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鱼小鱼游教案反思5篇认真写好教案可以提高我们对教学过程的把握和掌控，使教学更加有序和高效，通过教案的内容可以看出教师对学生学习成果的评估和反馈能力，以下是本店铺精心为您推荐的小鱼小鱼游教案反思5篇，供大家参考。
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》 (2)
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》教案：课程名称：小班美术教学教学目标：1. 学生能够用简单的形状和颜色绘制小鱼。
2. 学生能够通过绘画表达自己对小动物美的感受。
3. 学生能够培养观察力和想象力。
教学准备：1. 幻灯片或图书《美丽的小鱼》。
2. 彩色纸、颜料、水彩笔、刷子等画画工具。
3. 包装纸或其他废纸，用于制作鱼的模板。
4. 几个小鱼的图片。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或读《美丽的小鱼》的故事来引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍绘画小鱼的步骤和注意事项，比如用废纸制作鱼的模板，用几种简单的形状（如圆形、三角形等）组合画出鱼的形状，用不同的颜色涂抹鱼的身体等。
3. 实践：让学生使用彩色纸和画画工具来绘制小鱼。
老师可以示范一些基本的绘画技巧，并给学生提供指导和帮助。
4. 展示和讨论：让学生展示自己绘制的小鱼，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
老师可以引导学生讨论小鱼的形状、颜色和美丽之处。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，并向学生展示其他小动物的图片，让他们继续绘制和创作。
教学反思：这节课的教学效果还算满意。
学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与了绘画活动。
在教学过程中，我发现了一些问题和改进的地方。
首先，我在展示和讨论环节时，有时没有给学生足够的时间去观察和思考。
下次我打算增加一些观察和思考的时间，让学生能更好地理解和表达自己的创作。
其次，我还可以引入一些更具体的绘画技巧，比如如何用颜色和笔触来表现小鱼的质感和光影效果。
这样可以帮助学生更好地表达自己对美的感受。
最后，我也要注意组织学生的时间和空间，确保每个学生都有足够的材料和工具来完成绘画任务。
同时，我还要给学生更多的自主性，让他们根据自己的喜好和想象力去创作。
总的来说，这节课给学生提供了一个良好的绘画体验，培养了他们的观察力和想象力。
我将继续加强教学质量，提供更多的绘画技巧和素材，让学生可以更自由地创作。
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》教案目标本节课的教学目标是让小班幼儿在绘画《小鱼游来了》这一主题时，了解鱼的特点和游动的方式，并培养他们的创造力和绘画技巧。
教学准备•课件或图片展示鱼的形象和游动方式•绘画纸•水彩颜料和画笔•绘画工具如彩笔、油画棒等•水盒、清洁用纸教学步骤1. 导入活动1.老师呈现一张有关鱼的图片，让孩子们观察鱼的形象。
2.通过问答的方式，引导孩子们说出鱼的特点，如鳞片、鳍状肢等。
2. 讲解《小鱼游来了》故事1.老师向孩子们简要讲解《小鱼游来了》这个故事的情节，引起孩子们的兴趣。
2.通过课件或图片，展示故事中小鱼的形象和游动方式，让孩子们更加了解鱼的特征和行动。
3. 绘画准备1.老师向孩子们介绍绘画活动的目的和规则。
2.每个孩子分发一张绘画纸和一份绘画工具。
4. 绘画实践1.老师引导孩子们在绘画纸上用铅笔或彩笔勾勒出一个鱼的形状，可以参考故事中的小鱼形象。
2.孩子们根据自己的创意和想象，用彩色画笔或其它绘画工具填充和装饰自己的鱼。
5. 收尾1.老师鼓励孩子们互相欣赏彼此的绘画作品，交流想法和感受。
2.教师可以挑选几幅优秀的绘画作品贴在教室的展板上展示。
教学反思通过这次绘画活动，孩子们不仅学到了鱼的特点和游动方式，还培养了他们的创造力和绘画技巧。
在导入活动时，由于使用了图片展示，有效地引起了孩子们的注意并激发了他们的兴趣。
在绘画活动中，孩子们展示了丰富的想象力和创造力，每个孩子的鱼形象都独一无二，这符合小班幼儿的特点。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子对绘画纸上的鱼形状不太熟悉，这可能是因为在导入活动时没有充分展示鱼的形象造成的。
下次在导入活动时，我可以使用更多的图片展示来引起孩子们的兴趣和好奇心。
另外，在绘画实践中，我可以提前准备一些不同颜色的彩笔、颜料等，让孩子们更丰富地装饰自己的鱼。
总的来说，本节课的教学目标基本达到了，孩子们在绘画《小鱼游来了》的过程中通过观察、思考和创作，提升了他们的绘画技巧和创造力。
小鱼游游小班教案反思
小鱼游游小班教案反思
小鱼游游是中小学幼儿园教育中重要的课程，通过简单有趣的教学活动，以歌曲、肢
体动作以及配备的相关课件来教授感知觉和动作控制的技能，从而增强孩子们的视觉和肢
体协调能力。
最近我上小鱼游游小班，在教学中我们采取了以下教学策略：三次实践，即一次听讲，一次引导实践，一次练习。
其次，采用小组互动式教学，让孩子们在小组里扮演不同的角色，互相配合，学习凝聚力和创新性；此外，我们还采取胜任力训练让孩子们学会如何根
据自己的能力和优长发挥出最佳状态，并批判性思考、解决问题；同时，我们还形成了全
体孩子参与连续活动的情景，让孩子们理解活动的规则和它们之间的关系，培养孩子们的
合作能力。
本次课堂的教学活动完全按照教案设计，经过准备，我们完成了教学计划，孩子们游
刃有余地参与教学活动，结果也获得了一致好评。
但是，在上课过程中，也有值得我改进调整的地方，比如：教学内容设计方面，从控
制手法和引导方式上要更加灵活，像我们在上课的过程中，教学内容的繁多影响了孩子们
的练习次数，使得一些孩子没有足够的时间学习和复习，也没有仔细理解教学内容，这进
一步影响了孩子的学习成效；此外，可以把教学中的一些概念使用生动的媒体来解释，更
加容易让孩子们理解；此外，我会加强对孩子们情绪及兴趣的分析，能够有效把握孩子们
的心态，更加精准进行指导。
总之，通过这次小鱼游游小班的教学，受益良多，尤其是对课堂控制、教学内容设计
的提升更是得心应手，为以后的教学回报积累了更深厚的经验。
小班美术教案及教学反思《小鱼回家了》
小班美术教案及教学反思《小鱼回家了》【教学目标】1.掌握中班儿童对于小鱼的海底环境的认知，提高对美术作品非语言信息的传达的接受能力。
2.启发儿童对于色彩和形象的感知和创造能力，了解图像构成的基本单元和组合方式。
3.开发儿童的观察和表现能力，通过感性的表现发掘儿童的创造潜能。
【教材分析】本次教学选择《小鱼回家了》这幅美术作品。
这幅作品针对中班儿童的认知特征，图像生动不失童趣，并且具有对于美术创作的启示意义。
在对美术作品的品读中，带领儿童欣赏其为儿童所熟悉的图像，思考其中的色彩运用、纹理效果等诸多元素，进而启迪他们的观察能力和思维能力。
【教学过程】一、画面分析通过放大讲解的方式，向孩子们展示这幅画，让孩子们感受到小鱼和海底的环境后，从海底环境色彩、小鱼形象特征、构图等方面让大家一起畅所欲言地探讨这幅画想表达的内容。
二、教师示范通过教师示范的方式，引导孩子们了解手部动作及绘画技巧，如涂色、画圆、画线等基础操作。
三、绘画创作1.教师利用幼儿园的画纸、颜料等材料，向孩子们展示如何用画笔、水彩颜料等工具进行色彩、形态的表达。
2.利用图片或网上配套资源，尝试按照孩子们的想象进行组合和调色。
3.孩子们可以根据自己的创意画出自己心中的小鱼和海底环境。
四、分享讨论在画作完成之后，孩子们可以分享自己的作品，表达自己的感悟，同时，也可以进行互动交流，学习分享和倾听的技能。
【教学反思】1. 整合活动资源：在本次活动中，教师准备了图书、故事图片、大型展示画纸等多个资源，初步帮助孩子们探索美术作品的表达方式和故事情节的构建方法，有效提升了孩子们的学习兴趣和探索欲望。
2. 尊重个性差异：在创作时间中，教师支持不同的创作风格和个性，尊重不同的想法和表达方式。
这样可以培养孩子们自信心和独立思考能力，同时也可以促进孩子们的创造力和想象力。
3. 积极引导：教师在引导孩子们创作的过程中，时刻关注孩子们的表现，并给予积极的评价。
鼓励孩子们发挥自己的想象力和表现能力，让他们在轻松、自由的氛围中体验创作的乐趣。
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术详案教案及教学反思《鱼》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《鱼》教学目标：1.能够观察鱼的外形特征，并辨别其不同部位；2.能够运用画笔和颜色表现鱼的形象；3.培养学生的观察能力和艺术创造力。
教学准备：1.图片资料或实物展示鱼的形象；2.油画颜料、画笔、画布或纸张等绘画工具。
教学过程：1.导入：利用图片或实物展示鱼的形象，引导学生观察并描述鱼的外形特征，如身体的形状、鳞片的纹路、鱼鳍的形状等。
2.示范与讲解：教师可以进行简单的画鱼示范，包括画鱼的基本形状和标志性特征，如鱼身弯曲的弧线、鳞片的绘制方法等。
同时，要强调用到的颜色和表现鱼的姿态、动感等细节。
3.实践操作：让学生根据示范进行绘画实践，可以根据学生的年龄和绘画水平选择使用油画、水彩等材料进行绘画。
在绘画过程中，教师可以适时提醒学生注意细节和表现手法，并鼓励学生发挥个人想象力和创造力。
4.展示与评价：学生完成绘画作品后，可以进行互相展示和评价。
教师可以引导学生讨论每位同学的绘画特点和亮点，并给予积极的肯定和鼓励。
教学反思：本节课针对小班学生的绘画教学，通过观察鱼的形象并运用绘画材料表现出来，旨在培养学生的观察能力和艺术创造力。
在教学过程中，我通过图片或实物展示让学生进行观察，引导学生描述鱼的外形特征。
在示范与讲解环节，我提供了画鱼的基本形状和标志性特征，并强调了颜色和细节表现。
在实践操作环节，我让学生进行绘画实践，同时给予适当的指导和鼓励。
最后，通过展示与评价，让学生可以互相交流观察和评价，从而提高学生的艺术欣赏能力。
总体而言，本节课的教学效果良好，学生积极参与，并能较好地完成绘画作品。
然而，需要注意的是在实践操作环节，要根据学生的实际情况进行个别差异化指导，帮助学生更好地完成绘画作品。
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》一、教学目标1.了解鱼的外观特征，学习如何用圆形和线条画出鱼的形状；2.学会制作简易彩纸鱼，训练手眼协调能力；3.增强学生对美的感知能力，提升审美水平；4.培养学生的创意思维，鼓励加入自己的想法和个人特色；5.培养学生的团队协作精神，互相帮助，共同完成作品二、教学过程第一步：介绍主题老师出示一幅海底世界的画，告诉学生今天我们要和鱼儿们玩游戏，而我们画的画里面就有你们自己亲手画的漂亮鱼儿哦！第二步：热身活动老师教学生模仿鱼儿游动的方式，引导学生做出“鱼儿游”动作，让他们进入到海底世界的氛围中。
第三步：学习如何画鱼儿1.介绍鱼儿的外观特征，如身体形状、鳞片、鱼鳍等；2.引导学生用圆形、线条等基本图形画出鱼儿的形状；3.给学生演示如何用不同颜色的蜡笔填充鱼儿，制作出五彩斑斓的鱼儿画作。
第四步：制作简易彩纸鱼1.备好彩纸、剪刀、胶水等工具；2.让学生模仿鱼儿的外观特征，剪出鱼的身体、鳍和尾巴等部分；3.给学生配好干净的胶水，让他们自己动手拼合完成鱼儿的身体。
第五步：展示作品、点评让学生将画作、彩纸鱼展示在课桌前，老师带着学生一起观赏、点评每个学生的作品，鼓励学生互相学习、借鉴，以此提高每个人的绘画技能和动手能力。
三、教学反思该节美术课主要以“小鱼游来了”为主题，旨在培养孩子们的想象力、创造力和动手能力。
从画画到制作彩纸鱼这个过程中，学生可以感受到创作的快乐，多维度地发展自己的认知、感知和想象力。
虽然本节课教学节奏紧凑，讲解反复，但仍有一些需要注意的细节问题：一是画画时注意学生颜色、形状的表达能力，二是让学生在上课前听老师、看图片多多了解主题和海洋生物，三是为孩子们准备好清洁纸巾，以免蜡笔弄脏衣物。
总之，在美术课教学中，老师必须关注学生的心理特点和情感需求，适度地引导学生的创造思维，让他们感受到学习带来的快乐和成就感。
只有在充分发挥学生主体性的前提下，培养良好的艺术创造能力，才能真正实现美育教学的目标。
小班许多小鱼游来了教案(优秀9篇)
小班许多小鱼游来了教案（优秀9篇）作为一名教学工，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下内容是小编为您带来的9篇《小班许多小鱼游来了教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
音乐游戏教案:许多小鱼游来了篇一活动目标：1、探索8的组成，知道8分成两份有几种不同的分法。
2、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动分析：本节课以操作得形式让幼儿知道8有7种分法，并专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动准备：1、经验准备：幼儿学习过7以内个数的组成2、物质准备：教具:小鱼八条，记录纸，笔学具：（1）小篓子若干，内放数量为8的小鱼片片，记录纸，笔。
（2）8个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。
活动过程：一、小鱼游走了1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小鱼排成一排，并数出和记录总数2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和7，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录二、个人操作活动1、小鱼游游游。
幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。
2、分玩具。
将8个玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看算式进行8以内的加减运算。
三、活动评价：请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查8的分合是否有重复或遗漏，得出8分成两份有7中不同的分法，引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
许多小鱼游来了教案篇二《许多小鱼游来了》【设计意图】《指南》中指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思小班美术活动教案《小鱼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼，幼儿知道鱼生活在水里，幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣，快来看看幼儿园小班美术活动《小鱼》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿知道鱼生活在水里。
2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师："小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
'⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师："你们看到了什么?'幼儿："小鱼。
'教师："这些小鱼漂亮吗?'幼儿："漂亮。
'教师："为什么觉得它们漂亮呢?'幼儿自由回答。
教师："因为它们身上有许多漂亮的颜色。
'⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师："这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?'幼儿："没有鱼。
'⑵教师："海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?'幼儿："好。
'⒋幼儿动手操作⑴教师出示已上色的示范鱼："这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?'幼儿："用了红色、黄色和绿色。
'教师："哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
小班音乐活动教案及教学反思《小鱼游》
小班音乐活动教案及教学反思《小鱼游》活动目标：1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
活动过程：(一)出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看!谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好(二)幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1、教师示范唱。
2、教师边操作小鱼边说歌词。
3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律(小鱼不动)师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。
老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍起，大声唱。
(三)教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、教师：小鱼是怎样游来的呢谁用动作做一做2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
(1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
(2)、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
(3)、引导幼儿学习走小碎步。
(4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二.幼儿玩游戏小鱼游。
1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢!..教案网!听听与妈妈唱什么。
2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
(1)教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
(2)教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》
小班美术教案及教学反思《小鱼游来了》一、教案设计1. 教学目标•能够运用不同的画笔、颜色和贴纸进行绘画创作。
•能够用绘画表达自己的观察和感受。
•能够欣赏他人的作品并展示自己的作品。
2. 教学重点•创意素质、观察力、表现力、绘画技巧。
3. 教学难点•如何用颜色和线条创造出生动有趣的作品。
•如何表达情感和自己对世界的观察。
4. 教学准备•贴纸、颜料、画笔、彩色纸、美术制作工具。
5. 教学过程第一课时•教师先激发学生的兴趣，让他们想象大海中有很多五颜六色的小鱼，让学生用手比划一下小鱼游来游去的模样。
•展示一段有关小鱼的视频或图片，了解小鱼的种类、颜色、习性、游动的姿势等。
•引导学生用不同的颜色和画笔画出自己的小鱼。
•让学生发挥想象，为自己的小鱼想象出一个家园，画出来。
第二课时•继续体验画画的快乐，让学生发挥创意，用不同的颜色和线条画出小鱼的游动轨迹，并尝试给小鱼配上不同表情的贴纸。
•让学生带上自己的作品向同学展示和介绍。
第三课时•教师画出一幅小鱼的生动图画，让学生欣赏和发现画中的细节和特色。
•让学生重现自己的小鱼创作，并分享自己的创意和感触。
6. 教学总结•整理学生的作品，展示和点评出一些优秀的创意和表现方式。
•让学生感受到美的力量，了解创作的乐趣和重要性。
二、教学反思这节课是我作为小班美术老师的第一节教学。
从教学反思来看，虽然有些细节还需要改进，但总的来说算是成功的一节课。
首先，作为一名小班学生的老师，我想给孩子们带来的不仅是美的感受，还想引导他们思考和表达自己的观察和感受。
因此，我的课程设计重点在于培养孩子们的创意素质、观察力和表现力。
让他们在绘画创作过程中，不仅能够用画笔和颜色表达自己的情感，同时也能够认识和理解自然世界的多样性和美好。
在教学实施中，我发现孩子们对小鱼这一主题非常感兴趣，并且通过画画的方式获得了不少乐趣。
但是，有些孩子创作时缺乏想象和表现力。
这对我的教学能力和绘画指导能力提出了更高的要求。
幼儿园小班小鱼游教案6篇
幼儿园小班小鱼游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!幼儿园小班小鱼游教案6篇编写系统化的教案可以帮助学生更好地理解和掌握知识，一份完善的教案可以帮助教师更好地组织教学环境和学习氛围，创造积极的学习氛围，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班小鱼游教案6篇，供大家参考。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》4篇
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选4篇（一）小班美术详案教案及教学反思《小鱼》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然生物的兴趣，了解小鱼的特点。
3.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、教学准备：1.幼儿绘画用具：颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等。
2.小鱼的图片或模型。
3.故事《小鱼》的绘本或图片。
三、教学过程：1.导入教师出示小鱼的图片或模型，给幼儿留出一段时间观察。
引导幼儿观察小鱼的颜色、形状、特点等，激发幼儿的兴趣。
2.展示教师出示故事《小鱼》的绘本或图片，向幼儿展示小鱼生活在水中的情景，让幼儿通过观察和想象，了解小鱼的生活习性、栖息地等。
3.实践教师示范如何绘制小鱼，引导幼儿一起进行绘画活动。
教师可以采用步骤示范的方式，先画出小鱼的轮廓形状，然后填充颜色，最后加上细节。
同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿完成作品。
4.分享让幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想象。
5.总结教师总结本节课的学习内容和重点，强调绘画的重要性和实践的意义，鼓励幼儿多动手多实践。
四、教学反思：本节课通过绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小鱼的特点和了解小鱼的生活习性，让幼儿对自然生物产生了兴趣，培养了对小鱼的认知和了解。
同时，通过绘画的实践，锻炼了幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
在教学过程中，我充分调动幼儿的积极性，多角度引导幼儿观察和思考，激发了幼儿的兴趣和参与度。
同时，我也注意了绘画环境的准备和教材的选择，提供了适合幼儿发展水平的绘画任务和指导，让幼儿能够顺利完成作品。
在后续的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的绘画实践，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选4篇（二）一、教学目标：1.了解不同颜色的名称。
幼儿园小班教案《小鱼游来了》含反思
幼儿园小班教学计划《小鱼游来了》带反思小班教学计划《小鱼游来了》包括对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们对棉签感兴趣，学会用棉签在屏幕上绘画，并用它们大胆地进行艺术表现力和创造力，例如装饰。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.学会用棉签在照片上加水。
2.对棉签感兴趣。
3.他们将使用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。
4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
活动准备：1.蓝色水粉颜料，每组一盘2.棉签，抹布3.供儿童画的纸，在纸上用黑色记号笔画一条鱼4.范画活动程序：首先，引起兴趣。
一位老师带领幼儿在游泳小鱼时唱了一首歌《一条鱼》。
游览有点累，小鱼宝宝回到小椅子上休息一会儿！“2.“宝宝开心了吗？老师给了示范图片。
'看！有一条像我们的孩子一样的小鱼在水中自由游泳。
真的很有趣！跟小鱼打招呼，鱼打招呼！老师指导孩子像一条小鱼一样打招呼。
二，小鱼游1.“嘿，谁在哭？老师展示了带有小鱼的白皮书。
事实证明，这是另一条小鱼。
让我们问为什么他哭的时候如此难过？ '让孩子们谈论'为什么小鱼和小鱼在哭？“2.老师模仿了小鱼，并说：“嘿.我的小朋友非常高兴在水中游泳。
我也想去水中游泳。
我该怎么办？ '（给他些水）3.'老师来帮助他，看着它，我将用手中的棉签帮助鱼抽出蓝色的水。
老师解释和解释。
我想把棉签放在蓝色的水中洗澡。
棉签太高兴了，他也会跳舞！扭曲，扭曲更长，扭曲更短。
婴儿伸出一根手指，用棉签跳舞。
扭曲和扭曲。
``看看棉签宝宝帮助小鱼出来的是什么？哇，这条小鱼很高兴，它也可以在蓝色的水中游泳。
瞧，有那么多小鱼也想在蓝色的水中游泳，婴儿可以帮助他们吗？老师承认了操作要求。
要点：把油漆放在盘子上的老师已经为他找到了家。
您不能用手触摸它，也不能移动它。
油漆时，请勿将油漆涂在自己和他人的漂亮衣服上。
如果不小心将油漆拿到手上，请用碎布擦净。
4.儿童画画，老师导游。
小班许多小鱼游来了科学教案反思
小班许多小鱼游来了科学教案反思介绍科学教育是小班幼儿教育的重要组成部分，通过科学教育可以培养幼儿的科学兴趣和科学思维能力。
本篇文章将围绕小班幼儿科学教育的实施情况展开讨论，并对教案的设计和教学方法进行反思，以期提高幼儿科学教育的效果。
教育目标幼儿科学教育的目标是培养幼儿的探究精神、观察和实验能力，激发幼儿的好奇心和创新精神，培养幼儿的科学兴趣和科学思维能力。
教案设计反思在设计科学教案时，应注意以下几个方面：1. 知识内容的选择教案应选择符合幼儿认知发展阶段的科学知识内容，避免过于抽象和复杂的概念。
例如，在小班阶段可以选择一些与幼儿日常生活相关的主题，如植物、动物和天气等。
2. 实践活动的设计教案应注重实践活动的设计，通过观察、实验和操作等方式，让幼儿亲身体验科学知识。
例如，可以组织幼儿观察花朵的生长过程，让幼儿亲自种植并照料植物，培养他们的耐心和责任感。
3. 教学方法的选择教案应选择适合小班幼儿的教学方法，如故事讲解、游戏探索和课堂互动等。
这些方法能够激发幼儿的参与主动性，提高他们的学习兴趣和学习效果。
4. 评估方式的设置教案应合理设置评估方式，以了解幼儿对科学知识的掌握情况。
评估可以采用观察记录、口头回答或简单测试等方式，避免给幼儿过大的压力，以保证他们的学习积极性和自信心。
实施情况分析通过对小班幼儿科学教育实施情况的分析，我们可以发现以下问题：1. 教师角色不明确在科学教育中，教师应扮演指导者和参与者的角色，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
然而，部分教师在教学过程中缺乏积极的指导和参与，导致幼儿对科学教育缺乏关注和兴趣。
2. 缺乏足够的实践活动科学教育的核心是实践活动，然而，部分教师在教学中过度依赖于书本知识和讲解，忽视了实践活动的重要性。
这导致幼儿对科学知识的理解和记忆程度有限。
3. 评估方式单一部分教师在评估幼儿科学知识掌握情况时，仅仅采用单一的笔试形式，忽视了观察和实践活动的评估。
这不仅给幼儿带来不必要的压力，也不能全面评价幼儿的学习效果和学习兴趣。
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小班美术小鱼游来了教案反思；
小班美术小鱼游来了教案反思主要包含了案例描述，活动目标，活动准备，活动过程，案例分析，案例反思等内容，学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水，对棉签画感兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小鱼游来了教案吧。
案例描述：
在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。
而我园的特色是玩色，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对色彩有个初浅的了解，因而接触不是很多。
有一种现象，引起我的注意和反思。
托班幼儿，你如果让他用油画棒画画，那么有许多孩子会束手无策或随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，那么孩子会都很乐于参与；而且完成作品的比率很高。
是不是棉签画更能激发他们探索的欲望？于是，我决定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。
棉签画《小鱼游来了》这一活动由此产生。
活动目标：
1．学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。
2．对棉签画感兴趣。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．蓝色水粉颜料，每一小组一盘
2．棉签若干、抹布
3．幼儿作画用的纸，纸上用黑色记号笔色画一条鱼
4．范画一张
活动过程：
一、引起兴趣。
1．教师带领幼儿边唱歌曲一条鱼边做小鱼游水的动作。
游的有点累了，小鱼宝宝们回到小椅子上休息一会儿吧！
2．宝宝们游的开心吗？教师出示范画。
看！有一条小鱼和我们小朋友一样正在水里自由自在的游来游去，游的真开心！我们一起来和小鱼打声招呼吧，小鱼你好！教师引导幼儿像小鱼打招呼。
二、小鱼游来了
1．咦，听谁在哭？教师出示画有小鱼的白纸。
原来是另一条小鱼，我们来问问他为什么哭的那么伤心啊？引导幼儿说说小鱼小鱼为什么哭啊？
2．教师模仿小鱼说呜我的小伙伴在水里游的真快乐，我也想到水里去游一游，怎么办呀？（给他画点水）
3．老师来帮帮他，看着哦，我要用手里的棉签来帮小鱼画上蓝蓝的水。
教师边讲解边示范。
我要把棉签先放到蓝蓝的水里去洗个澡，棉签真高兴，他还会跳舞呢！扭一扭，扭的长一点，扭的短一点。
宝宝们伸出一个手指来，跟着棉签
一起来跳舞咯。
扭一扭，扭一扭。
看看棉签宝宝帮小鱼变出什么来了？哇，小鱼真高兴，它也可以在蓝蓝的水里游来游去了。
看，还有这么多的小鱼也想到蓝蓝的水里游一游，宝宝们帮帮它们好吗？教师交代操作要求。
要点：放颜料的盘子老师已经帮它找到了家，不能用手去碰它，也千万不能给它搬家，蘸颜料的时候轻轻地，别把颜料弄到自己和别人漂亮的衣服上去，如果手上不小心沾上了颜料，可以用抹布擦一擦。
4．幼儿作画，教师巡回指导。
三、作品展览。
小鱼宝宝真开心，我们送它们一起到大海里快乐地做游戏吧！教师引导幼儿将画好的画放在垫子上展览。
案例分析：
《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
对此我首先对活动目标进行了修改，原来学习用棉签蘸上颜料在画面中添画横线这一目标在技能和技巧上过分强调和标准化，且由于其难度并不能面向我们小小班的全体幼儿，所以我将之改为学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。
在幼儿的操作过程中，有些能力较强的幼儿我引导他们添画曲线，而能力较弱的幼儿我则根据他们的特点让他们自由添画水，这也遵循了纲要中所提到的提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造及对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
纲要中还提到幼儿艺术
活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，对此我设置了一个游戏情境，先让幼儿欣赏成品，感受小鱼在水里游涞游去的快乐，再以另一条小鱼的哭声引起幼儿注意，以帮助小鱼回到水里的情境激发幼儿的情感和表现美的欲望，让幼儿在整个活动中都得到自由表达和创造的快乐。
案例反思：
这个活动的主要目标是学习棉签沾上颜料在画面中添画波浪线或者横线以及对棉签画产生兴趣。
因为是用棉签来作画，所以小朋友们非常感兴趣。
在示范的环节中，小朋友看得可认真了。
我在引导孩子们看老师是怎么给小鱼宝宝的身边画上蓝色的水时，先用棉签轻轻的沾颜料，然后放在盘子旁边靠一靠，最后再在小鱼的身边添画上长长短短的横线或者波浪线。
这样的引导语，比较形象，孩子们迫不及待的想要自己动手帮助小鱼添上水，整个活动，氛围轻松，孩子们很快就画好了蓝蓝的水，充分体验了成功的乐趣。
不足之处是我在引导孩子操作过程中，应多培养孩子养成一些好的常规，如：请幼儿把弄脏的手用抹布擦一擦、画好了之后要将棉签放回盘子里，然后再把画好的画小心地放到垫子上，这样才不会把颜料弄到衣物和地面上等等，这对幼儿从小养成良好的作画习惯将非常有帮助。