声声慢1(1)

• 特征：宋诗议理较多。从现象到本质， 反映一定的人生哲理。
• ④边塞诗
• 例：《白雪歌送武判官归京》(岑参) 《凉州词》(王之涣)《出塞》(王昌龄)等。
• 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡 人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑 山等。
• 表现要点：边塞风光，奋勇杀敌，誓死 卫国，征人愁怨，思乡思亲。
这次第,怎一个愁字了得?
这种情况,一个”愁”字怎能概括 得了?全词的文意,都归结在一个” 愁”字上,结尾非常自然、巧妙, 既概括了文意，点明题旨，又给 人言有尽而意无穷之感。
间接抒情：
借景抒情、借物抒情、借 事抒情等。
找出词中的主要意象：
酒 雁 梧桐
秋风 黄花
过 雨
酒
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。
声声慢
李清照
学习目标：
了解个人生活遭遇和作品创作 的密切关系。
揣摩意象，品味意境， 把握感情，领略魅力。
体会词人前后期作品中的别样 愁情。
• 学习重点：
• 品味诸多意象在作品中 的作用
作者简介
李清照：（1084－约1151）南宋著名女 词人。号易安居士，齐州章丘（今属山 东）人。 前期，出身名门世家，聪明伶俐，善于
• “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”主 要写声音，以声衬情，尤其是“点点滴滴” 一语，极富顿挫凄绝感。当作者正为落花 惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨， 雨点打在梧桐叶上，啪啪地响着，一直到 黄昏都没停止。这里作者只写雨点打在梧 桐叶上的情形，然而我们可以想象出，这 雨点虽然是打在梧桐叶上，可在凄苦的作 者听来却又像打在自己的心上，一滴滴， 一声声，是那么强烈，它敲击着、震颤着 作者的心扉，简直不能自抑！
作品特点：
南渡之前：李清照多写闺情相思，明快妍 丽；
南渡之后：则多写国破家亡的离乱生活， 沉哀入骨，词情凄黯。
形式上：善用白描手法，自辟途径，语言 清丽。作品散失很多。
今有《漱玉词》 《李清照集校注》辑本传 世。
品读提示
联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中直接抒情的句子来 品读 抓住词中选择的意象来品读
音律，能诗善词。18岁嫁给大学士赵明
诚，两人情投意合，,家庭美满幸福。
后期，1127年北宋灭亡，李一家被迫南迁避难， 两年后，其夫赵在途中不幸染病身亡，留下李 孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历 了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等 不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、 亡夫之痛和亡国之恨。
• ⑤田园山水诗
• 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、 农家风光、山间胜景等。
• 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐 (丰收喜悦)、隐逸情怀等。
• ⑥行旅诗（羁旅诗） • 特征(意象)：驿道、征铎、马、船(舟)、杜
鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。 • 表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、
归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。
• ②作者以通俗自然的语言、铺叙的手法写 景抒情，而抒情又比较含蓄曲折，人物心 中极愁，景景含愁，通篇是愁，然而这一 愁情作者却始终不说破，只是极力烘托渲 染，层层推进，营造出一种“一重未了一 重添”的凄苦氛围，给人留下更多的思索 空间。全词尽管没有写一滴泪，然而给人 们的感觉却是“一字一泪，满纸呜咽”， 这比直写痛哭和泪水涟涟更为深刻，也更 能感染人。
• 表现要点：离情别恨，深情厚谊，激励劝 勉。
• ②爱情诗 • 例：《雨霖铃·寒蝉凄切》(柳永)《鹊桥
仙·纤云弄巧》(秦观)《一剪梅·红藕香残》 (李清照)《锦瑟》(李商隐)。 • 特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃 花、红豆等。
• 表现要点：绵绵思念，款款深情，离情别恨。
•
• ③哲理诗
• 例：《题西林壁》(苏轼)《观书有感》 (朱熹)等。
• 6．分析《声声慢》这首词的艺术特色。
• ①叠音叠字的使用使全词极富表现力。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 起首委婉细致地表达了作者在遭受深创后 的愁苦之情。14个叠字，犹如信手拈来， 看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文 字功底。14个叠字无一愁字，却写得字字 含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的 音韵效果。
醉花阴 作者：李清照 (宋)
• 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉 初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄 花瘦。
《醉花阴》与《声声慢》的结构
诗词鉴赏：
• 古代诗词中通常表达的思想感情有哪些？ • 常见的思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、
寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、 欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民 等。
感情基调：Biblioteka Baidu婉凄凉
叠字的运用：
• 开首三句，七组叠词为全词定下了凄惨 愁苦的感情基调。“寻寻觅觅”写作者 内心空虚，若有所失；“冷冷清清”写 处境的孤独，形单影只，无人相伴； “凄凄惨惨戚戚”极言心情之悲怆。叠 词运用得体、准确形象，奠定了全词的 感情基调。
重叠词语的作用是加强语气和 强调内容，使语气方面更强烈， 一般用于表达强烈的感情。
——柳永《雨霖铃》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论：酒是“愁”的象
风
怎敌他晚来风急。
风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
——柳永《雨霖铃》
结论：秋风渲染愁情
雁
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
• ⑦咏史诗(怀古诗) • 特征：古迹、古人。 • 表现要点：借古讽(喻、伤)今，盛衰无常，
物是人非，壮志未酬等。
• ⑧咏物诗 • 特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂
等。 • 表现要点：托物言志，以中心物象的本质
特征，寄寓诗人的情怀。
• ⑨其他题材——闺怨诗、题画诗、爱国诗 等。
•
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄 凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他晚来风急。雁过也，正伤 心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损， 如今有谁堪摘。守著窗儿，独 自怎生得黑。梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！
愁
词人描写在残秋的 所见所闻所感来充分展 示她所处的冷清悲凉的 环境气氛及其饱经国破 家亡夫死的巨大悲痛的 内心世界（或孤寂落寞， 悲凉愁苦的心绪）。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨
雨
梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
结论：雨是哀伤﹑愁思的象征
反思
炼字题答题模板：（能理解，巧运用， 绝对提分！） 该字在诗/词中的意思是......；诗/词人 巧妙地运用了......的手法；（生动形象 地）写出了......的景象；着一“X”字， 境界全出， 更好地表达了诗/词人...... 的情感。
作者的愁都包含在哪里？
愁在那浑浊的淡酒里， 愁在那急骤的秋风中， 愁在那孤飞的大雁上， 愁在那满地的黄花里， 愁在那雨中的梧桐上。
直接抒情的句子：
①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！
寻寻觅觅 冷冷清清
动作 环境
空虚怅惘
迷茫失落
寂寞冷清 晚景凄凉
凄凄惨惨戚戚
感受
忧愁苦闷 凄苦无告
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。—范仲淹
触发乡情 代指书信、音信
结论：过雁象征离愁
黄花
满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》
结论：黄花比喻女子憔悴的容颜
梧桐
梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
• 不同的主题是由不同的题材反映的。所以 我们必须了解不同题材诗歌的特征。要了 解各类诗歌常见的意象及其相关的主题。
• 常见的古诗题材：
• ①送别诗
• 例：《送元二使安西》(王维)《别董大》 (高适)《赠汪伦》(李白)。
• 特征(意象)：文题(送、赠、别等)，柳，酒， 歌，船，长亭短亭，灞陵亭(灞桥)，南浦 等。
为何说是“淡酒”？
并非酒淡，愁情太重， 酒力压不住心愁，自然也就 觉得酒味淡，这是一种主观 感受。一个“淡”字表明了 作者晚年是何等凄凉惨淡。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。