2021届新高三生物冲刺备考复习 稳态与调节

四、免疫 （一）体液免疫
效应B细胞
记ຫໍສະໝຸດ BaiduB细胞
（二）细胞免疫
记忆T细胞
效应T细胞
（三）关于新冠病毒
1、检测原理
Ct阈值
Ct值（Cycle threshold，循环阈值）的含义为：每个反应管内的荧光信号到达 设定阈值时所经历的循环数。
2、新冠疫苗的5大路线 1）灭活疫苗
灭活疫苗利用高温或化学物质灭活病毒，然后免疫人体。 2）减毒疫苗
（3）注重大概念教学，知识范围的拓展上适度，不要把精力都放在这上面 知识来源太丰富了；题是学生没学过的，一定会给信息。但是信息量的把握要有度，不要被模
拟题带偏了，不会看模拟题去出高考题的。
（4）一定要注意学生的文本表达，注重逻辑
稳态
稳态
稳态
－内环境相对稳定的状态，新陈代谢顺利进行的保障
1）稳态指机体内环境的理化特性（几点？）保持相对稳定 2）、神经-体液-免疫调节是稳态的调节方式
2021届新高三生物冲刺备考复习 稳态与调节
复习的一些思考： 稳态调节部分是获取信息和实验探究能力的良好载体
（1）北京高考突出获取信息能力、实验探究（创新）能力和综合分析应用、思辨能力（推理、归 因、论证、评价）的考查
（2）试题的立意，从知识转变成能力，甚至是素养立意。复习应给好学生一个好的情境发展空间， 给予思维引导。
体液调节途径：口服葡萄糖→葡萄糖进入血液使葡萄糖浓度升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→胰岛素浓度升高。
神经调节途径：口服葡萄糖→葡萄糖浓度感受器→传入神经（元）→神经中枢 岛素→胰岛素浓度升高。
→传出神经（元）→胰岛B细胞分泌胰
二、体液调节
解释原因： 1）而切断A处联系时性腺和甲状腺等内分泌腺结构和功能均正常，却出现尿崩现象。 2）科学研究发现，切断B处联系时，性腺和甲状腺等内分泌腺萎缩，分泌功能丧失；
3）、消化、呼吸、循环和泌尿等系统 直接参与维持内稳态
一、神经调节
请用图解的形式写出口服葡萄糖后引起血浆中胰岛素浓度升高的途径： 神经调节途径：____________________________________________ 。 体液调节途径：_______________________________________________。
利用基因突变获得毒性弱或无毒性病毒免疫人体，其缺点或风险为？
3）基因工程亚单位疫苗
4）、核酸疫苗 （1）、DNA疫苗
（2）mRNA疫苗也已经进入临床试验
5）腺病毒疫苗 我国科学工作者研发的重组腺病毒疫苗已进入临床实验阶段。 ①腺病毒是常见病毒，人类感染野生型腺病毒后仅产生轻微的自 限性症状，腺病毒在增殖和非增殖细胞均能感染宿主细胞，且 不 整 合 进 入 染 色 体 。 与 其 他 DNA 疫 苗 比 较 可 减 少 多 种 临 床 风 险。 ②对于有些曾经感染过腺病毒的人，请评估重组腺病毒疫苗的免 疫效果并说明理由。
下丘脑 （内分泌调节枢纽） 神X经 激素调节
垂体
调节和管理其他内分泌腺
激素
三、稳态
据图一描述胰岛素分泌机制 葡萄糖通过葡萄糖转运体Glut2以协助扩散方式进入胰岛B细胞，经细胞呼
吸产生大量的ATP，抑制ATP敏感型K+通道开放，使膜电位变化，激活Ca2+通 道，胞外Ca2+以协助扩散方式进入胞内，促进囊泡与细胞膜融合，促进分泌胰 岛素。