面试小学数学教学导案简案

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数学教案试讲小学

教学目标：

1. 让学生了解数字的概念，并能正确书写0-10的数字。

2. 让学生理解数的概念，能用数字表示物体的数量。

3. 培养学生观察、分类和比较的能力。

教学重点：

1. 认识数字0-10。

2. 掌握用数字表示物体的数量。

3. 培养观察、分类和比较的能力。

教学难点：

1. 让学生理解数字与数的区别。

2. 帮助学生正确书写数字0-10。

教具准备：

1. 数字卡片0-10。

2. 一些小玩具或物体。

教学步骤：

一、引导学生认识数字

1. 引导学生回顾0-10的数字，并询问他们对数字的理解。

2. 出示数字卡片，让学生认识并朗读数字0-10。

二、引导学生理解数的概念

1. 出示一些小玩具或物体，让学生观察并用数字表示每组物体的数量。

2. 让学生进行比较和分类，看哪组物体数量多，哪组数量少。

三、练习书写数字

1. 让学生用纸和笔写出数字0-10。

2. 帮助学生纠正错误，确保他们能正确书写每个数字。

四、总结与评价

1. 让学生总结数字与数的区别，并复习0-10的数字。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

教学延伸：

1. 给学生更多机会用数字表示物体的数量，帮助他们巩固概念。

2. 给学生设计一些有趣的游戏，让他们在游戏中加深对数字和数的认识。

教学反思：

在教学中，我发现有些学生容易混淆数字与数的概念，需要更多的练习和巩固。下节课我会设计更多的活动让学生加深理解，并注重巩固基础知识。

教师资格证面试小学数学试讲教案范例

教师资格证面试小学数学试讲教案范例学科：数学

年级：小学三年级

课题：二位数加法与减法

教学目标：

1.理解二位数加法与减法的概念，并能运用所学知识解决实际问题；

2.发展学生的计算能力，提高他们的数字意识和数字计算技能；

3.培养学生合作与沟通能力，提高他们的团队意识。

教学重点：

1.理解二位数加法与减法的概念；

2.能够运用二位数加法与减法解决实际问题。

教学难点：

1.将二位数加法与减法应用到实际生活中；

2.发展学生的计算思维和解决问题的能力。

教具准备：

1.黑板、白板或投影仪；

2.教学素材：二位数计算题；

3.小组活动的素材：数学拼图。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师引导学生回顾上节课所学的二位数的数字认识和计算方法，并举

例说明二位数的构成和读法。

二、新课讲解（15分钟）

2.讲解二位数加法的计算方法，以具体的例子进行说明。引导学生掌

握“个位数对个位数、十位数对十位数”的加法方法。

3.讲解二位数减法的计算方法，以具体的例子进行说明。引导学生掌

握“个位数对个位数、十位数对十位数”的减法方法。

三、练习与讨论（25分钟）

1.教师出示计算题，让学生分组进行小组讨论和解答。鼓励学生沟通

交流，在团队中合作解决问题。

2.组织学生将计算结果在黑板上进行展示，鼓励学生互相检查和纠正。帮助学生发现计算中的错误，并及时给予指导和纠正。

四、拓展活动（15分钟）

教师将学生分为小组，每个小组发放一个数学拼图。要求学生用所学

的二位数加法与减法的方法，将拼图正确拼接起来。鼓励学生团队合作，

共同完成拼图任务。

五、总结与反思（5分钟）

小学数学教师资格证面试教案范文

小学数学教师资格证面试教案

小学数学教师资格证面试教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学数学教师资格证面试教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标

知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。

过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。

情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。

二、教学重难点

重点：用量角器测量角的步骤。

难点：量角器测量角时内外圈的选择。

三、教学过程

1、导入新课

根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢?让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢?继而引出本节课的课题，角的度量。

2、新课教学

1)学生根据之前学习过的经验，会用三角板先测量角的大小，但是会发现这种方法还是不能具体知道两角之间究竟相差多少。

2)通过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1度，写作1。从而引出角的度量单位。

3)指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18页下半

部分的内容。

提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你知道些什么?

班级反馈对量角器的认识。(多媒体出示量角器的放大图片供学生交流使用)

提问：量角器上有角吗?有多大的角?最大的角?最小的角?

小学数学试讲教案简案模板

一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握本节课所学的数学概念和运算方法。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究等活动，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的严谨态度和良好的学习习惯。

二、教学重难点

1. 教学重点：本节课所学的数学概念和运算方法。

2. 教学难点：复杂问题的分析和解决，以及学生在实际操作中的灵活运用。

三、教学准备

1. 教师准备：课件、教具、教学案例等。

2. 学生准备：预习本节课的内容，准备好参与课堂活动。

四、教学过程

（一）导入

1. 创设情境，激发兴趣。

2. 提出问题，引发思考。

（二）新课讲解

1. 教师讲解本节课的重点内容，结合具体案例进行分析。

2. 学生跟随教师一起学习，理解并掌握所学的数学概念和运算方法。

（三）课堂活动

1. 小组合作探究：将学生分成若干小组，共同完成教师布置的任务，培养学生的合作意识和问题解决能力。

2. 实践操作：学生根据所学知识，进行实际操作，巩固所学内容。

（四）巩固练习

1. 教师布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

（五）课堂小结

1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

五、课后作业

1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 思考并解决课后问题。

六、教学反思

1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功之处和不足之处。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和学习效果。

3. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。

小学数学教案简案模板及范文

一、课题名称：

（例如：《分数的初步认识》）

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 让学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法。

- 使学生能够进行简单的分数加减运算。

2. 过程与方法目标：

- 通过直观教具和实际操作，培养学生的观察、比较、分析能力。 - 通过小组合作学习，提高学生的沟通协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维。

- 培养学生严谨、认真、不怕困难的科学态度。

三、教学重难点：

1. 教学重点：

- 分数的意义和表示方法。

- 分数的加减运算。

2. 教学难点：

- 理解分数的分割与合并。

- 解决实际问题，运用分数进行计算。

四、教学准备：

1. 教师：多媒体课件、教具（如：分数卡片、小棒等）。

2. 学生：准备好笔记本、铅笔。

五、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师出示实物（如：苹果、蛋糕等），引导学生观察并思考如何将它们平均分给同学们。

2. 引入分数的概念，介绍分数的意义和表示方法。

（二）新课讲授

1. 分数的意义：

- 通过实例让学生理解分数的意义，如：将一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。

- 教师展示分数卡片，让学生认识分数的分子和分母。

2. 分数的表示方法：

- 通过实物演示和分数卡片，让学生掌握分数的表示方法。

- 教师引导学生进行分数的读写练习。

3. 分数的加减运算：

- 通过实例让学生理解分数的加减运算规则。

- 教师出示练习题，让学生进行分数的加减运算。

（三）巩固练习

1. 学生独立完成课堂练习，教师巡视指导。

2. 针对学生的练习情况，进行个别辅导。

小学数学教案面试要点

1. 教学目标：明确教学目标，包括知识点和能力目标，确保学生能够掌握重点知识和培养

数学思维能力。

2. 教学内容：根据教学目标确定教学内容，并结合学生的实际情况设定适当的教学内容，

注重培养学生对数学的兴趣和学习动力。

3. 教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、练习、互动等，激发学生参与和合

作的意愿，促进学生思维的发展。

4. 教学过程：设计清晰的教学过程，包括导入、讲解、练习、讨论和总结等环节，确保教

学过程有条不紊，引导学生主动参与。

5. 教学评价：设计合理的评价方式，包括课堂表现评价和考核评价，及时发现学生的学习

问题，并采取有效的措施加以纠正。

6. 教学反思：及时总结教学过程和效果，发现教学中不足之处并加以改进，不断提高自己

的教学水平。

7. 教学素材：准备充足的教学素材，包括教材、教具、习题等，以便有效地展开教学活动。

8. 课堂管理：注重课堂管理，保持良好的教学秩序，让学生能够集中注意力，提高学习效果。

9. 师德要求：作为一名数学教师，要注重师德修养，尊重学生，关心学生，注重思想教育，培养学生正确的学习态度和价值观。

以上是小学数学教案面试要点的范本，希望对您有所帮助。祝您面试顺利！

试讲5分钟小学数学教案

教学目标：

1. 了解整数的概念，能够进行整数加减运算；

2. 能够准确地做出加减法运算，提高计算能力。

教学重点：

1. 整数的加法运算；

2. 整数的减法运算。

教学难点：

1. 了解加减法运算的规则；

2. 能够正确地运用规则进行计算。

教学准备：

1. 整数的概念、加减法的规则；

2. 整数加减法的练习题。

教学过程：

一、导入

老师出示一组整数，让学生观察并说出规律，引出整数的概念。

二、整数加法运算

1. 让学生复习正整数和负整数的概念；

2. 老师出示几道整数加法的算式，让学生逐个解答；

3. 学生互相核对答案，讨论解题方法。

三、整数减法运算

1. 让学生回顾整数减法的规则；

2. 出示几道整数减法的算式，让学生逐个解答；

3. 学生互相核对答案，讨论解题方法。

四、练习

1. 让学生做一些练习题，巩固加减法运算的方法；

2. 老师抽查几名学生回答问题。

五、总结

老师总结整数加减法的规则，让学生复习并掌握。

六、作业布置

布置一些整数加减法的作业，要求学生按照规则完成。

教学反思：

在教学整数加减法时，要注重引导学生理解运算规则，提高他们的计算能力。同时，要注意设计趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣。

小学数学教案简案模板范文

一、课题名称

《分数的意义》

二、教学目标

1. 知识与技能：理解分数的意义，能正确读写分数，初步认识分数与除法的关系。

2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手操作能力和观察

能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神和创新

意识。

三、教学重难点

1. 教学重点：理解分数的意义，能正确读写分数。

2. 教学难点：分数与除法的关系的初步认识。

四、教学准备

1. 教学工具：多媒体课件、实物教具（如苹果、蛋糕等）、卡片。

2. 学生准备：准备好学习用品，积极参与课堂活动。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示实物教具（如苹果、蛋糕等），引导学生观察，提出问题：“同学们，你们知道这些实物可以分成几份？每一份是什么样子？”

2. 学生回答后，教师总结：我们可以将这些实物分成若干份，每一份就是其中的

一部分。

（二）新课讲授

1. 教师通过多媒体课件展示分数的图形，引导学生观察分数的组成，解释分数的

意义。

2. 教师讲解分数的读写方法，让学生练习读写分数。

3. 教师引导学生比较分数与除法的关系，举例说明分数可以表示除法的结果。

（三）课堂练习

1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂小结

1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

（五）课后作业

1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅资料，了解分数在生活中的应用。

六、教学反思

1. 本节课教学目标达成情况：通过观察、操作、比较等活动，学生能够理解分数的意义，能正确读写分数，初步认识分数与除法的关系。

小学数学教案简案模板6篇

小学数学教案简案模板6篇一、教案简案模板一：数学口算练习

教学目标：

1. 学生能够熟练进行10以内的加法和减法口算。

2. 培养学生对数字的敏感性和计算能力。

3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学重点：

1. 掌握10以内的加法和减法口算技巧。

2. 提高学生的口算速度和准确性。

教学难点：

1. 针对不同水平的学生，给予个别差异化指导。

2. 通过游戏形式培养学生的兴趣和积极性。

教学准备：

1. 数字卡片或计算器。

2. 活动小奖品（如贴纸、小纪念品）。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

介绍今天的活动内容，引发学生的兴趣，并进行一些简单的加法

和减法练习。

2. 口算练习（15分钟）

将学生分成小组，每个小组随机抽取一张数字卡片或使用计算器，进行加法或减法计算，并在规定时间内给出正确答案。每个小组按照

答题时间和正确率评分，得分最高的小组获得小奖品。

3. 示范演练（10分钟）

教师进行示范演示，展示口算的快捷技巧和正确的计算步骤。并

提醒学生注意加法和减法的特点和规律。

4. 巩固练习（15分钟）

学生利用计算器或口算自主完成一些加法和减法的练习题，教师

巡视指导，针对不同水平的学生给予个别辅导。

5. 游戏竞赛（15分钟）

设计一个游戏竞赛环节，让学生以小组为单位，通过解答一些加

法和减法题目来竞争拼图或拼图游戏的机会。

6. 总结反馈（5分钟）

教师对学生的表现进行总结和点评，并提醒学生回家后继续进行

口算练习。

二、教案简案模板二：数学几何探究

教学目标：

1. 学生能够正确使用几何图形的名称和性质。

2. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。

小学数学试讲教案万能模板简案

一、教学目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神，提高学生的数学素养。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：（知识点）

2. 教学难点：（知识点）

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、教具、练习题等。

2. 学生准备：预习本节课内容，准备好相关学习用品。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 复习旧知：回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。

2. 创设情境：通过故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

（二）探究新知

1. 引导学生观察、分析问题，提出解决问题的思路。

2. 小组合作：让学生分组讨论，共同解决问题。

3. 交流分享：各小组派代表分享解题思路和方法。

4. 教师点评：对学生的解答进行点评，指出优点和不足。

（三）巩固练习

1. 基本练习：布置一些基础题目，让学生巩固所学知识。

2. 提高练习：布置一些有一定难度的题目，提高学生的解题能力。（四）课堂小结

1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 总结解题方法，提高学生的数学思维能力。

（五）布置作业

1. 基础作业：完成课后练习题。

2. 提高作业：根据学生的实际情况，布置一些拓展练习题。

五、教学反思

1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评估，总结成功经验和不足之处。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。

3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，提高教学质量。

教招小学数学教案简案模板范文

课题：小学数学《分数的加减法》

年级：四年级

教材：人教版《数学》四年级上册

课时：2课时

教学目标：

1. 知识与技能：使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法。

2. 过程与方法：通过小组合作、动手操作等方式，培养学生观察、分析、比较、归纳等能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作精神。

教学重点：

1. 理解分数加减法的意义。

2. 掌握分数加减法的计算方法。

教学难点：

1. 理解分数加减法的意义。

2. 分数加减法的计算方法。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 分数卡片

3. 小组合作学习材料

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 创设情境，激发兴趣。

2. 引导学生回顾分数的意义，为学习分数加减法做铺垫。

二、新课讲授

1. 讲解分数加减法的意义，通过实例让学生理解。

2. 展示分数加减法的计算方法，让学生观察、分析、比较。

三、小组合作

1. 分发分数卡片，让学生进行分数加减法的操作。

2. 小组内讨论、交流，总结出分数加减法的计算方法。

四、课堂练习

1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

五、课堂小结

1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

第二课时

一、复习导入

1. 复习上节课所学内容，检查学生对分数加减法的掌握情况。

2. 引导学生思考：分数加减法在生活中有哪些应用？

二、新课讲授

1. 讲解分数加减法在生活中的应用，通过实例让学生理解。

2. 引导学生分析、比较不同情境下的分数加减法问题。

三、小组合作

1. 分发小组合作学习材料，让学生进行分数加减法在生活中的应用探究。

小学数学简案+逐字稿

《统计》简案 (4)

《统计》逐字稿 (5)

《小数的大小比较》简案 (9)

《小数的大小比较》逐字稿 (10)

《三位数乘两位数》简案 (14)

《三位数乘两位数》逐字稿 (16)

《长方形、正方形面积的计算》简案 (20)

《长方形、正方形面积的计算》逐字稿 (22)

《统计》

1.题目：《统计》

2.内容：

3.基本要求

（1）通过对数据的整理分析，学会用数字标记；

（2）感悟用不同的标记方式，数量关系不变，体会统计的价值；（3）请在10分钟内完成试讲内容。

（4）配合教学内容有适当的板书设计；

《统计》简案

一、教学目标

【知识与技能目标】

学生会用简单的方法记录和整理数据，并能够根据整理的数据解决简单的问题。

【过程与方法目标】

学生通过自主思考，小组讨论掌握用不同的方式标记进行统计，培养学生观察，分析数据的能力。

【情感态度与价值观目标】

学生体会统计在生活中的作用和意义，感悟生活与数学的密切联系。

二、教学重难点

【教学重点】

会用多种方法记录和整理数据，学会统计并解决简单的数学问题。

【教学难点】

通过数据的整理和分析解决实际的数学问题。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨论法

四、教学过程

一．导入

通过大屏幕出示去动物园春游的活动视频，说说自己喜欢的动物有哪些，并引导学生对喜欢的动物进行调查和记录，顺势引入新课。

二．新授

根据对大家喜欢的动物的调查，组织学生启动数学讨论小组，探究用不同的方式整理数据并标记，讨论结束后请小组代表进行汇报。

预设1：将整理的结果用图进行标记；

预设2：将整理的结果用表格标记；

预设3：将整理的结果用符号标记；

小学数学教案简案模板范文人教版

课时：2课时

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确地认识数字1-10，并能进行简单的数字书写。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生对数字的敏感性和观察能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。

教学重点：

1. 正确认识数字1-10。

2. 能进行简单的数字书写。

教学难点：

1. 数字1-10的书写规范。

2. 数字与实际物体的对应关系。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 数字卡片

3. 数字书写纸

4. 数字实物（如苹果、铅笔等）

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师出示数字卡片，引导学生观察，激发学生学习兴趣。

2. 提问：你们知道这些数字叫什么名字吗？

二、新课

1. 认识数字1-5

a. 教师讲解数字1-5的形状、意义。

b. 学生通过观察、操作，加深对数字1-5的认识。

c. 教师示范数字1-5的书写，学生跟写。

2. 认识数字6-10

a. 教师讲解数字6-10的形状、意义。

b. 学生通过观察、操作，加深对数字6-10的认识。

c. 教师示范数字6-10的书写，学生跟写。

三、巩固练习

1. 教师出示数字卡片，学生进行数字匹配游戏。

2. 学生进行数字书写练习，教师巡视指导。

四、课堂小结

1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享学习心得。

第二课时

一、复习导入

1. 教师出示数字卡片，学生进行数字匹配游戏，巩固所学知识。

2. 提问：你们还记得我们昨天学的数字吗？

二、新课

1. 数字与实际物体的对应关系

a. 教师出示数字实物，引导学生观察数字与实际物体的对应关系。

b. 学生通过操作，加深对数字与实际物体对应关系的理解。

小学数学教资面试《有余数的除法》逐字稿+简案

小学数学教资面试《有余数的除法》逐字稿+简案【知识与能力目标】

1.掌握有余数的除法竖式的书写方法;

2.知道除法竖式中各部分的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。

【过程与方法目标】

1.通过合作与交流，感受算法的多样化，体会事物间的普遍联系;

2.通过观察、操作、对比等活动，培养初步的观察、分析和概括的能力，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。

【情感态度价值观目标】

1. 通过观察、操作、解决问题等学习活动，体验学数学、用数学的乐趣;

2.在生活中运用有余数的除法解决实际问题，感受数学与日常生活的密切联系。

【教学重点】

掌握除法竖式的书写方法及每个数的含义。

【教学难点】

理解除法竖式中每个数的含义

《有余数的除法》逐字稿：

尊敬的各位评委老师，上午好!今天我试讲的课题是：有余数的除法，下面开始我的试讲。同学们，上课，同学们好，请坐。

(一)导入新课（回顾知识）

同学们，我们已经学过了用摆小棒的方法来解决有余数的除法问题，现在，我们就来试试看大家掌握的怎么样?我们来看PPT上的内容：16根小棒，每5根一组。

填空：( )根小棒，() 一组，能够分()组，还剩()根。

现在给大家3分钟时间，独立解决，完成后汇报结果，并说说每个数字的含义。

谁来回答下?哦~都想回答啊，那大家一起说，老师填写吧，大家刚才的回答很不错。但刚刚你们用的都是通过摆小棒的方法，我们今天要继续学习有余数的除法，方法可能不太一样，大家要开动脑筋，多动口、勤动手。

上节课我们学习过在做有余数的除法时，要注意什么?嗯对的，余数要比除数小。恩，看来大家对昨天的知识都掌握的非常好。根据这个知识，我们继续今天的数学之旅——有余数的除法。

应聘小学三年数学教案

教学内容：整数的认识与应用

教学目标：

1. 认识整数的概念，理解正整数与负整数的区别；

2. 能够正确地比较正整数与负整数的大小关系；

3. 掌握整数的加减法运算，能够在实际生活中应用整数进行计算。

教学重点：整数的概念与加减法运算

教学难点：正整数与负整数的比较

教学准备：

1. 教材：《小学数学教程》第三册；

2. 教具：数学笔、橡皮、尺子、教学板；

3. 辅助工具：图片、实物等；

4. 实例题目：如-5+3、-8-(-2)等。

教学过程：

第一步：导入

1. 利用图片或实物引导学生认识整数的概念，让学生感受正整数和负整数的含义；

2. 引导学生讨论正整数与负整数的区别，并在教学板上进行记录。

第二步：讲解

1. 讲解正整数与负整数的概念及表示方法；

2. 介绍整数的加法与减法运算规则，并进行示范。

第三步：练习

1. 以实例题目进行练习，让学生掌握整数的加减法运算；

2. 组织学生进行小组讨论，比较正整数与负整数的大小关系。

第四步：实践

1. 带领学生进行实际生活中的应用练习，如温度计读数、海拔高度等；

2. 引导学生总结整数的应用场景，培养学生的实际解决问题能力。

第五步：总结

1. 总结整数的概念与加减法运算，强化学生对整数的理解；

2. 激励学生积极参与课堂，提高学生对数学学习的兴趣。

教学延伸：组织学生进行游戏或拓展练习，加深对整数的认识与应用。

教学反思：根据学生反馈情况，及时调整教学方法与内容，确保教学效果。教学评价：根据学生的表现与作业情况进行评价，及时给予鼓励与指导。以上为小学三年级数学教案范本，教师可根据具体情况进行调整和补充。

小学数学笔试教案简案模板范文

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握本节课所学的数学知识，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，培养学生的合作意识和探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、细致的学习态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握本节课所学的数学知识，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的思维能力和创新能力。

三、教学过程

1. 导入新课

（1）创设情境，激发兴趣

通过图片、故事等形式，引导学生进入数学学习的情境，激发学生的学习兴趣。

（2）提出问题，引入课题

结合生活实际，提出与本节课相关的数学问题，引导学生思考，引入课题。

2. 合作探究

（1）分组讨论，共同探究

将学生分成小组，围绕本节课的教学重点和难点进行讨论，共同探究。

（2）汇报交流，分享成果

各小组派代表进行汇报，分享探究过程和成果，全班共同讨论，互相学习。

3. 教师讲解

（1）针对学生提出的问题进行解答，引导学生掌握本节课所学的数学知识。

（2）结合实例，讲解如何运用所学知识解决实际问题。

4. 练习巩固

（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）课堂练习，检验学生的学习效果。

5. 总结与反思

（1）引导学生回顾本节课所学内容，总结知识点。

（2）反思自己的学习过程，找出不足，为今后的学习做好准备。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作能力等方面。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3. 实践能力：通过课堂练习和实际操作，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。