2019七年级生物蒸腾作用同步练习试题及答案语文
成都市2019年七年级上册生物 3.5.4蒸腾作用 同步测试题D卷
成都市2019年七年级上册生物 3.5.4蒸腾作用同步测试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 人们移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做的目的是（）A．降低植物的呼吸作用B．降低植物的光合作用C．降低植物的蒸腾作用D．方便植物移栽时的劳动操作2 . 下图是验证植物体某项生理活动时所使用的实验装置图，必须放置在有光环境下进行的是A．甲、丙B．乙、丁C．甲、乙、丙D．乙、丙、丁3 . 小麦在抽穗期所吸收的水份，绝大多数主要用于进行（）A．呼吸作用B．结果C．光合作用D．蒸腾作用4 . 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽；②去掉部分叶片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽A．①③B．①②C．②③D．①②③5 . 水稻生长后期(灌浆和成熟期)，要吸收大量水分，该期间水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．果实的生长发育6 . 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气7 . 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是（）A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物主要通过光合作用参与了生物圈的水循环8 . 下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用D．降低植物体的温度9 . 小麦吸收的水分，主要用于A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．植物代谢二、填空题10 . 绿色植物在生物圈中的作用：为生物圈中所有生物提供了____________；维持了生物圈中的_________平衡；促进生物圈中_______循环。
初一生物蒸腾作用试题
初一生物蒸腾作用试题1.孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，人们为表达对他的敬仰和怀念，将他的逝世纪念日定为植树节，这一天是每年的（）A．1月1日B．3月12日C．4月5日D．8月15日【答案】B【解析】我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节，即3月12日。
后来到了1928年的4月7日，国民党颁布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式。
国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故。
他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树。
1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
2.生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件？“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了人类什么启示？【答案】【解析】（1）解：生物圈中的动物、植物等所有的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等．（2）解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．故答案为：3.大气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定是因为A．呼吸作用的结果B．光合作用的结果C．大气中氧被大量消耗的结果D．排放大量汽车尾气的结果【答案】B【解析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡；植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，而温室效应是由于二氧化碳增多，导致全球性的大气变暖，因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用。
初中生物人教版七年级上册3.3.2蒸腾作用 同步训练
初中生物人教版七年级上册3.3.2蒸腾作用同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、叶片的结构 (共8题；共16分)1. （2分） (2020七上·柳州期末) 植物进行蒸腾作用时，水分散失的“门户”是（）A . 气孔B . 叶脉C . 导管D . 筛管2. （2分） (2020七上·遂宁期末) 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（）A . 根尖成熟区、导管、气孔B . 气孔、导管、成熟区C . 根尖成熟区、气孔、导管D . 表皮、叶肉、叶脉3. （2分） (2018七上·海淀期末) “湖州桑基鱼塘系统”被誉为“世间少有美景、良性循环典范”（如图所示）。
在该农业生态系统中，耕作者将桑林附近的洼地深挖为鱼塘、垫高塘基、基上种桑、以桑养蚕、蚕丝织布、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑，形成可持续多层次复合生态农业循环系统。
至今其科学的物质循环利用链和能量多级利用依旧堪称完美，废弃物被循环利用，达到和谐共生零污染，实现了人与自然和谐发展。
请根据以上资料结合所学知识回答下面问题。
（1）在桑基鱼塘农业生态系统中，桑树和鱼在生态系统中分别属于（）A . 生产者消费者B . 消费者分解者C . 生产者生产者D . 分解者生产者（2）“湖州桑基鱼塘系统”实现了人与自然和谐发展。
下列不属于桑树蒸腾作用意义的是（）A . 增加大气中二氧化碳的浓度B . 降低叶片表面温度，防止被灼伤C . 提高大气的湿度，增加降水D . 促进植物对水分的吸收和运输（3）下列有关桑基鱼塘生态农业模式的叙述中，不正确的是（）A . 形成基种桑→塘养鱼→桑饲蚕→蚕沙喂鱼→塘泥培桑的物质循环利用B . 分解者利用蚕沙、人畜粪便、树叶等生产沼气，是物质循环关键一环C . 该生态系统中，能量沿食物链传递，经微生物分解有机物，完成循环D . 该池塘中存着大量的藻类植物，它们属于生产者，是某些鱼类的食物（4）某同学为桑基鱼塘生态系统绘制了一条食物链：人→鱼→蚕→桑。
七年级生物蒸腾作用检测(有答案)
蒸腾作用测试题一、选择题1、农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了（）A．降低光合作用 B．降低呼吸作用 C．降低吸收作用 D．降低蒸腾作用2、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用3、绿色植物的蒸腾作用可以( )A．降低叶片表面和周围环境的温度 B．增加空气湿度，有利于形成降雨C．促进根对水和无机盐的吸收 D．以上三项都是4、平时只要大家留意观察就会发现，人们移植花草一般在傍晚或阴天进行，并且给移植的植物遮阳，其目的是……………………………………………………………………………（）A. 降低呼吸作用B. 增强吸收作用C. 降低蒸腾作用D. 降低光合作用5、阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木( )A．减少水分吸收 B．减少蒸腾作用C．减少呼吸作用 D．减少无机盐的吸收6、田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．果实生长 D．蒸腾作用7、与蒸腾作用有关的叙述错误的是（）A．气孔的张开和闭合受保卫细胞控制 B．植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用C．阔叶树在秋天落叶的最主要原因是减少水分和无机盐的吸收D．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量，从而促进了生物圈的水循环8、水往低处流是我们常见的自然现象，但植物体内的水却是向高处移动，那么，水在植物体内从根部向茎和叶移动的动力来自于( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用9、雨后，许多植物的叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗到叶片内部，主要是因为( )A．表皮细胞壁厚B．表皮细胞排列紧密C．叶面的气孔关闭D．表皮细胞外壁有一层透明、不透水的角质层10、蒸腾作用发生的部位是( )A．根、茎、叶 B．叶和幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果、种11、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A．光合作用 B．蒸腾作用C．呼吸作用 D．平均分配以上三种作用12、小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗（）A．绿色植物的蒸腾作用 B．绿色植物的呼吸作用C．植物的主要类群 D．生物体的结构层次13、构成叶表皮上的气孔的细胞是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.保护细胞D.叶肉细胞14、下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响15、薛城区城南的森林公园，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是( )A．降低蒸腾作用 B．阻止呼吸作用 C．阻止生长 D．阻止光合作用16、叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”（）A．角质层 B．气孔 C．表皮 D．保卫细胞17、验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是( )A．①和② B．②和④ C．①和④ D．③和④18、下列哪种细胞之间排列最紧密( )A．叶表皮细胞 B．保卫细胞 C．叶脉中的细胞 D．叶肉细胞19、在寿光大棚蔬菜生长旺盛时期，透明塑料袋内侧常有有些水滴，这些水滴主要来自植物的( ) A．植物的光合作用 B．植物的具有杀菌作用分泌物C．植物的蒸腾作用 D．植物的呼吸作用20、下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是( )A．气温37度，阴天，无风 B．气温37度，晴天，有风C．气温20度，阴天，有风 D．气温20度，晴天，无风二、综合题21、识图回答下列问题：（1）[__________]__________和[__________]__________合称表皮，起__________作用．（2）[2]和[4]合称_________，与[4]相比，[2]含有更多的__________，所以植物叶片正面颜色比背面颜色深．（3）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[__________]__________运来的．（4）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[__________]__________，该结构主要分布在陆生植物叶片的__________表皮，它由一对__________构成，与[6]开闭关系密切的物质是__________．22、冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答：（1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是．（2）夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜减弱，减少了有机物的消耗．（3）在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于和．23、如图为气孔结构图，请据图回答问题：（1）其中图A表示气孔．图B表示气孔．（2）图中①是，呈形，③是，无色透明，（填“有”或“无”）叶绿体．（3）气孔能够张开和闭合主要是由调节的，气孔既是的“门户”，又是进行的“窗口”．24、李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。
《蒸腾作用》初一年级上册生物同步检测试题
《蒸腾作用》初一年级上册生物同步检测试题1、蒸腾作用是指( )A、叶片呼出二氧化碳的过程B、气孔释放氧气的过程C、叶片排出二氧化碳和氧气的过程D、水分以气体状态从体内散失到体外的过程2、般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为( )A、上表皮气孔少，可以减少水分的散失B、下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳C、下表皮气孔多，可以加速水分的散失D、上表皮气孔少，可以减少氧的散失3、将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果( )A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、植物体内水和无机盐的运输4、蒸腾作用的场所是( )A、根B、茎C、叶D、花5、植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的( )A、一小部分B、极少的一部分C、一半D、绝大部分6、下列哪些与水分蒸腾无关( )A、促进水分的吸收和运输C、促进无机盐的运输 B、降低植物体叶面温度D、加强光合作用和呼吸作用7、关于蒸腾作用的说法，不正确的是( )A、蒸腾作用消耗了大量的水B、蒸腾作用在白天更加明显C、蒸腾作用是一种浪费D、蒸腾作用能降低植物体的温度8、热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是( )A、光合作用强，释放的水蒸气多B、森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水C、森林保持水土，蓄水过多D、森林需水量大，所以要进行人工降雨9、将一段木本植物的茎下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条变红的部位是( )A、树皮B、所以浸入水中茎的部分C、茎中的木质部D、茎中的韧皮部10、下列四种细胞中为死细胞的是( )A、导管B、叶表皮的细胞C、筛管D、根毛细胞小编为大家精心推荐的初一年级上册生物同步检测试题还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!七年级生物上册呼吸作用课时检测试题（15年） 2015-2016初一上册生物第五单元同步练习：光合作用。
北师大版生物-七年级上册5.4 蒸腾作用同步练习
第4节蒸腾作用一、选择题1.春天植树时，移栽的树木经常要剪去一些枝叶，这是为了（）A.降低光合作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低蒸腾作用2.人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.遮挡阳光3.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.瓜果的膨大C.植株的生长D.蒸腾作用4.温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片要脱落，落叶的原因是（）A.减少蒸腾B.植物体内水分的吸收和运输增强C.光合作用减弱D.呼吸作用加强5.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用6.取杨树的叶两片A和B，将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。
几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。
这说明（）①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮A.①③B.①②③C.①③④D.②③④7.移栽幼苗时，可在阴天或傍晚前进行，且去掉部分枝叶，目的是降低（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用二、非选择题8.当蒸腾作用消耗的水量超过_________吸收的水量时，植物会出现萎蔫。
故移栽幼苗时，应尽量减少对_________的损伤。
9.春季造林要在树苗发芽前进行，原因是_________。
10.阅读下列资料：①1平方米的绿地，1个夏季向空中蒸腾水分142千克，使200——300平方米的空气湿度增加了15％-30％，气温下降了3—4 ℃。
②夏天，在城市露天下气温高达35 ℃时，树阴下只有22 ℃。
③森林附近地区，往往降雨比较多。
请根据以上资料，回答下列问题：（1）蒸腾作用对自然界有什么意义?（2）我国为什么提倡大规模地植树造林运动?（3）我国在西部地区实施“退耕还林还草”工程对改善大西北的气候有什么意义?参考答案：一、选择题1.D2.C （树阴下比房屋阴影下还要凉爽，是因为大树进行了蒸腾作用，散失了大量的热，而房屋不能进行蒸腾作用。
七年级生物蒸腾作用同步练习试题及答案
七年级生物蒸腾作用同步练习试题及答案
蒸腾作用同步练习
1.蒸腾作用时，水分是以什幺状态散失的( )
A.液态
B.气态
C.固态
D.都不是
2.蒸腾作用发生的部位是( )
A. 根、茎、叶
B.叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官
D.花、果实、种子
3.控制蒸腾作用强弱的结构是( )
A.保卫细胞
B.气孔
C.叶片
D.根毛
4.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
A.人光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.光合作用和呼吸作用
5.植物蒸腾作用的意义是( )
A.促使根从土壤中吸收水分
B.增加植物表面的湿度
C.促使分解体内的有机物
D.降低植物体内的水分
6.关于蒸腾作用的叙述正确的是( )
A.人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
B. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛
7.下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )。
初一上册生物第六单元课后检测题：《蒸腾作用》
2019-2019 初一上册生物第六单元课后检测题：《蒸腾作用》兴趣能够令人集中注意，假如要让学生感兴趣，教师就要饱含感情。
查词典生物网编写了初一上册生物第六单元课后检测题，欢迎阅读!一、选择题1、蒸腾作用时，水分是以什么状态消逝的( )A 、液态B、气态C、固态D、都不是2、蒸腾作用发生的部位是( )A 、根、茎、叶B、叶、叶柄和幼嫩的茎C、所有器官 D 、花、果实、种子3、控制蒸腾作用强弱的构造是( )A 、捍卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛4、由植物的根从土壤中汲取的水分绝大多数用于( )A 、人光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用 D 、光合作用和呼吸作用5、植物蒸腾作用的意义是( )A、促进根从土壤中汲取水分B、增添植物表面的湿度C、促进分解体内的有机物D、降低植物体内的水分6、对于蒸腾作用的表达正确的选项是( )A 、人蒸腾作用能带动植物体对水分的汲取以及水和无机盐的向上运输B、蒸腾作用的结果是把植物体内的水所有消逝掉C、蒸腾作用只有在酷热的夏季才会表现D、蒸腾作用夜晚要比白日旺盛7、以下哪项与水分的蒸腾作用没关( )A 、促进植物对水分的汲取和运输B、促进无机盐在体内的运输C、促进光合作用和呼吸作用D、降低植物体的温度8、号称世界爷的巨杉，树高可达142 米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )A 、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、汲取作用二、简答题9、阅读以下资料：① 1 平方米的绿地， 1 个夏季向空中蒸腾水分142 千克，使201900 平方米的空气湿度增添了15%-30% ，气温降落了34℃ 。
②夏季，在城市露天下气温高达35℃时，树阴下只有22℃ 。
③ 丛林周边地域，常常降雨比好多。
请依据以上资料，回答以下问题：(1)蒸腾作用对自然界有什么意义?(2)我国为何提议大规模地植树造林运动?(3)我国在西部地域实行退耕还林还草工程对改良大西北的天气有什么意义?此刻是否是感觉查词典生物网初中频道为大家准备的初一上册生物第六单元课后检测题很重点呢?欢迎大家阅读与选择!。
七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用同步练习 (新版)北师大
3.5.4蒸腾作用一、选择题1.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是 ( ) A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用2.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（）A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育3．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是4．控制蒸腾作用强弱的结构是( )A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛5．关于蒸腾作用的叙述正确的是( )A．人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛6．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度7．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用8．阴天或傍晚移栽植物容易成活，是因为 ( )Ａ、降低光合作用Ｂ、增加蒸腾作用Ｃ、降低蒸腾作用Ｄ、降低呼吸作用9. 右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误．．的是（）A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率10. 植物蒸腾作用的意义是( )A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度C．促使分解体内的有机物 D．降低植物体内的水分二、填空题1．蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。
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七年级生物蒸腾作用同步练习试题及答案1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )A.液态B.气态C.固态D.都不是2.蒸腾作用发生的部位是( )A. 根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎C.所有器官D.花、果实、种子3.控制蒸腾作用强弱的结构是( )A.保卫细胞B.气孔C.叶片D.根毛4.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )A.人光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用和呼吸作用5.植物蒸腾作用的意义是( )A.促使根从土壤中吸收水分B.增加植物表面的湿度C.促使分解体内的有机物D.降低植物体内的水分6.关于蒸腾作用的叙述正确的是( )A.人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛7.下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )A. 促进植物对水分的吸收和运输B.促进无机盐在体内的运输C.促进光合作用和呼吸作用D.降低植物体的温度8.号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用9.蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。
10.气孔的张开和闭合由_________细胞控制，大多数植物的气孔主要位于_________表皮。
11.蒸腾作用可以降低_________，促使根从土壤中_________，同时促进植物体内水分和_________的运输。
12.炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_________，降低了大气的_________。
13.在森林地带，由于植物的_________，可有效地增加_________，使空气中云量增多，从而增加降水量。
14.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图(1)所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。
实验结果用下面曲线图(2)表示：(1)曲线工代表_________组装置的质量变_________化，原因是_________。
(2)曲线Ⅱ代表_________组装置的质量变_________化，理由是_________。
(3)曲线m代表_________组装置的质量变_________化，原因是_________。
(4)由上述实验结果得出①_________;②_________。
(5)实验中水面上放油的目的是_________。
15.炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是( )A.树木进行光合作用，更新空气B.树木能净化空气C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少16.深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是( )A.气候干燥B.根呼吸作用减弱C.蒸腾作用减弱D.根吸水力降低17.下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是( )A.保卫细胞吸水，气孔张开B.保卫细胞吸水，气孔关闭C.保卫细胞失水，气孔张开D.保卫细胞失水，气孔关闭18.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( )A.降低呼吸作用对有机物的消耗B.避免蒸腾作用过多失水C.避免大风吹倒新栽的植物D.使移栽操作更加方便19.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有( )A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用20.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其主要原因是( )A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等B.杯内水分蒸发量不等C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等D.两边树枝呼吸作用的强弱不等21.有人说，森林是地球的肺，它通过植物的___________ ______，吸收大量的_________，释放大量的__________________，所释放的_________除了供自身需要外，还_________供给人和动物进行_________，它还能通过__________________作用，调节空气湿度，维持生态平_________衡。
因此，我们应当积极参加_________活动，大力提高绿化覆盖面积。
22.如下图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。
(1)不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作_________用。
(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸人袋中，火柴棒又复______燃了，说明_________增多了，这是__________________的缘故。
(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是_________的缘故。
23.春天植树时，移栽的树木经常要剪去一些枝叶，这是为了( )A.降低光合作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低蒸腾作用24.人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.遮挡阳光25.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于( )A.光合作用B.瓜果的膨大C.植株的生长D.蒸腾作用26.当蒸腾作用消耗的水量超过_____ ____吸收的水量时，植物会出现萎蔫。
故移栽幼苗时，应尽量减少对_________的损伤。
27.春季造林要在树苗发芽前进行，原因是_________。
28.阅读下列资料：①1平方米的绿地，1个夏季向空中蒸腾水分142千克，使200——300平方米的空气湿度增加了15%-30%，气温下降了3—4C。
②夏天，在城市露天下气温高达35t时，树阴下只有22'E。
③森林附近地区，往往降雨比较多。
请根据以上资料，回答下列问题：(1)蒸腾作用对自然界有什么意义?(2)我国为什么提倡大规模地植树造林运动?(3)我国在西部地区实施“退耕还林还草”工程对改善大西北的气候有什么意义?29.温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片要脱落，落叶的原因是( )A.减少蒸腾B.植物体内水分的吸收和运输增强C.光合作用减弱D.呼吸作用加强30.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( )A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用31.取杨树的叶两片A和B.将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。
几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。
这说明( )①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮A.①③B.①②③C.①③④D.②③④32.移栽幼苗时，可在阴天或傍晚前进行，且去掉部分枝叶，目的是降低( )A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用答案：1.B2. B (蒸腾作用主要发生在叶片，叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，水分绝大部分是由气孔散失到空气中的。
)3.A (根据叶片内所含水分的多少，保卫细胞会不同程度的变形，控制气孔的大小，从而调节蒸腾作用的强弱。
)4.C (根从土壤中吸收的水分，其中只有一小部分被光合作用等活动利用，而绝大部分变为水蒸气，由气孔排放到空气中。
)5.A6.A7.C8.C9.水分水蒸气体外10.保卫下11.植物体的温度吸收水分无机盐12.湿度温度13.蒸腾作用大气湿度14.(1)C、D C枝条气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，二者都无法进行蒸腾作用 (2)B 叶片的下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，散失部分水分(3)A 叶片未作处理，上、下表皮的气孔未封，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多(4)蒸腾作用主要在叶片进行气孔是水分散失的门户(5)防止水分蒸发15.D 16.C 17.A 18.B 19.D 20.C21.光合作用二氧化碳氧气氧气呼吸蒸腾植树造林22.(1)蒸腾 (2)氧气光合作用 (3)二氧化碳呼吸作用23.D24.C (树阴下比房屋阴影下还要凉爽，是因为大树进行了蒸腾作用，散失了大量的热，而房屋不能进行蒸腾作用。
)25.D26，根根毛和幼根27.树苗发芽前没有长出叶子，蒸腾作用较弱，散失水分较少，树苗容易成活28.(1)蒸腾作用增加大气湿度，降低空气温度，增加降水量。
(2)大规模地植树造林可调节气候，减轻干旱。
(3)增加大气湿度，调节气候，减轻干旱。
29.A (对环境的适应。
)30.D (植物进行蒸腾作用时，由于蒸腾拉力的存在促使根吸收水分，由下向上运输。
)31.D 32.D。