九年级生物蒸腾作用

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九年级生物蒸腾作用

蒸腾作用
• 定义： • 在温暖、有光照的条件下，植物体内的水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外 • 进行蒸腾作用的结构： • 主要是叶片的气孔，叶柄和嫩茎也可以
思考与练习
• 气孔的数目与蒸腾作用的大小有什么关系呢?
气孔的大小、分布和数目
植物小麦玉米燕麦向日葵番茄气孔数/mm2 上表皮 33 52 25 58 12 下表皮 14 68 23 156 130
• 1.为什么最好在阴天或傍晚移植植物？而且最好要去掉一些枝叶呢?菜苗和花草移植后为什么要遮阳？ • 2.进行蒸腾作用，可以促使叶子。 • 3.陆生植物叶的气孔多分布在叶的下表面，这可以。 • 4.有些植物在冬天会落叶，这样做的意义是落叶可以。
；长沙甲醛治理湖南甲醛治理；
下表皮气孔大小长×宽（μm）
38×7 19×5 38×8 22×8 13×6
苹果
莲
0
40
400
0
14×12
—
植物叶气孔的分布规律
• 阳生植物的气孔小而密集，阴生植物叶表皮的气孔少 • 环境不同中的同一种植物，叶表皮的气孔数不同，阳光充足处较多，阴湿处较少 • 有些植物的上下表皮都有气孔，一般下表皮较多一些
第4节蒸腾作用
• 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200 000 g) 水的用途大致为 • 作为组成成分 1872 g • 维持生理过程 250 g • 蒸腾作用消耗 202106 g • 生长期总需水量 204228 g
思考：
• 实验现象是什么？ • 两个袋子里的现象有什么差别？为什么会有这些差别呢？ • 这些小水珠是从哪里来的? • 这些水分是从叶片的什么结构出来的? • 塑料袋内壁上的水是以液体的形式还是气体的形式从植物中出来的？

生物蒸腾作用教案

生物蒸腾作用教案一、教学目标1.让学生理解蒸腾作用的概念、过程及其在植物生命活动中的重要性。

2.培养学生运用实验方法探究植物蒸腾作用的兴趣和能力。

3.提高学生合作学习、观察分析、表达交流等综合素养。

二、教学重难点1.重点：蒸腾作用的概念、过程及其影响因素。

2.难点：蒸腾作用在植物生命活动中的具体作用。

三、教学准备1.教学课件2.植物叶片、水、酒精、剪刀、滴管、显微镜等实验器材3.相关资料四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道植物是如何吸收水分和养分吗？（2）引导学生回顾：植物通过根吸收土壤中的水分和养分。

（3）引出蒸腾作用：那么，植物吸收的水分是如何运输到全身的呢？这就是我们今天要学习的内容——蒸腾作用。

2.讲解蒸腾作用的概念和过程（1）讲解蒸腾作用的概念：蒸腾作用是指植物体在光照条件下，通过叶片气孔的开闭，将体内的水分以水蒸气的形式释放到大气中的过程。

（2）讲解蒸腾作用的过程：水分从土壤中通过根毛细胞进入根内部，然后经过根、茎、叶的输导组织，到达叶片的气孔，水分通过气孔的开闭释放到大气中。

3.实验探究（1）分组实验：将学生分成若干小组，每组准备植物叶片、水、酒精、剪刀、滴管等实验器材。

（2）实验步骤：a.将叶片放入盛有水的容器中，观察叶片的变化。

b.用剪刀剪下叶片，放入盛有酒精的容器中，观察叶片的变化。

c.将叶片放在显微镜下观察，了解叶片的结构。

（3）实验现象：叶片在水中会膨胀，在酒精中会收缩。

（4）引导学生分析实验结果：叶片在水中膨胀是因为吸收了水分，而在酒精中收缩是因为失去了水分。

这说明蒸腾作用与叶片的吸水、失水有关。

4.讲解蒸腾作用的影响因素（1）环境因素：光照、温度、湿度等。

（2）植物自身因素：叶片的结构、气孔的开闭等。

5.讲解蒸腾作用在植物生命活动中的作用（1）促进水分和养分的吸收与运输。

（2）调节植物体内的水分平衡。

（3）降低植物体的温度。

（2）拓展：同学们，你们知道蒸腾作用在农业生产中的具体应用吗？请结合所学知识，思考如何在农业生产中利用蒸腾作用提高作物产量。

生物蒸腾作用

生物蒸腾作用
生物蒸腾作用是生物分子的一种重要的能量转化行为，即大分子或小分子在固体表面上蒸发时，会改变自身的结构，产生新的能量。

它与湿热转换有关，当水蒸发后，其分子结构改变，其热量由低温状态变为高温状态。

这种蒸发行为可以促进分子在固体表面上的运动和转换。

生物蒸腾作用是生物体进行能量转换的重要方法，它可以帮助动物自身保持体温，可以帮助动物在炎热的环境中保持体温。

即使在体温恒定的环境中，动物也会利用生物蒸腾作用来减少体内的热量。

另外，生物蒸腾作用还可以用来改变气体的温湿度，因此可以被用来作为空气清洁的一种方法。

在低温的气体中，当水蒸发时，会减少空气中的污染物，从而达到净化空气的作用。

此外，生物蒸腾作用还可以用来调节水分在大气中的流动，从而调节气候变化。

通过利用低温气体，大气中的水分可以通过蒸发而把气温升高。

此外，通过热量转移，可以改变大气层中热量的分布，以此调节气候变化。

生物蒸腾作用在微小的生物体和生态系统中也有着重要的作用，例如在植物的叶片表面，可以帮助植物将水分转移到叶片的凹陷中，从而促进蒸发，并伴随着其他有益的化学反应，在植物体内形成新的有机物质。

此外，它也与生物炎热转换有关，可以帮助微生物利用外界的能量来进行代谢和生长。

总而言之，生物蒸腾作用是生物体中一种重要的能量转化行为，
它可以用来调节生物体的体温，净化空气，调节气候变化，以及帮助植物和微生物进行代谢和生长等。

由此可见，生物蒸发作用对生物能量的转化扮演着重要的角色。

它不仅可以帮助生物体保持体温，而且可以帮助生物体调节气候变化。

因此，对生物蒸腾作用的研究有着重要的意义，将有助于我们更好地保护和维护环境。

蒸腾作用原理的应用举例

蒸腾作用原理的应用举例一、概述蒸腾作用是指植物从土壤吸收水分后，经由根部、茎部到达叶片，然后通过叶片的气孔散发到空气中的过程。

蒸腾作用是植物生长过程中非常重要的一环，它不仅能够保持植物细胞内外水分平衡，还能够促进养分吸收、传递和分配。

在农业、园艺、生态学等领域中，蒸腾作用的应用具有重要意义。

本文将介绍蒸腾作用原理的应用举例。

二、应用举例1. 温室种植温室种植是指在封闭的环境下进行植物种植，通过人工控制温度、湿度、通风等因素，以实现对植物生长环境的控制。

在温室中，蒸腾作用的应用十分重要。

通过控制温室内的空气湿度，可以调节植物叶片上的蒸腾速率，从而影响植物的水分吸收和养分分配。

同时，通过控制温室内的CO2浓度，还能够促进植物的光合作用和生长发育。

温室种植可以提高植物的产量和品质，同时减少对外界环境的依赖。

2. 植物生长调节剂植物生长调节剂是一类能够调控植物生长发育的化学物质。

其中，一些植物生长调节剂能够模拟植物体内蒸腾激素的作用，调节植物的生长节律。

例如，在农业生产中，喷施一些促进花芽分化的植物生长调节剂，可以提前或延迟植物的开花时间，从而调整作物的生产时间和产量。

通过合理使用植物生长调节剂，可以优化植物的生长发育，提高经济效益。

3. 生物修复技术生物修复技术是利用活体生物去修复、改善受到污染的环境的一种技术。

在生物修复技术中，蒸腾作用被广泛应用。

一些植物具有超强的吸水能力和污染物积累能力，通过其根系吸收土壤中的污染物并通过蒸腾作用释放到空气中，达到净化环境的目的。

例如，苦草是一种常用于水体修复的植物，在吸收水体中的重金属等污染物后，通过蒸腾作用将这些污染物逐渐排出植物体外，从而净化水体。

4. 植物泵技术植物泵技术是一种利用植物根系吸水的能力去除地下水中的污染物的技术。

植物根系能够将地下水中的污染物吸附在根系表面，然后随着蒸腾作用的进行，将这些污染物从根系、茎部到达叶片，并通过气孔排放到大气中。

这种技术可以有效地净化地下水，并在污染物浓度过高时进行应急处理。

中考生物总复习知识点训练解析-专题06 绿色植物的蒸腾作用

专题06 绿色植物的蒸腾作用一、教材重点回顾：（1）植物对水分的吸收和运输1.根吸水的部位：主要是根尖的（有大量根毛，增大了吸收面积）2.水分和无机盐的运输：通过木质部中的由下向上运输3.水运输过程：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中的导管（2）蒸腾作用核心概念水分以的形式从植物体散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

是植物进行蒸腾作用的主要器官。

（3）叶片的结构与功能1.叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。

（填写名称）2.气孔①气孔在叶片的上下表皮都有，主要分布在表皮；②气孔的开闭受控制；③能够经过气孔进出的气体有。

（4）蒸腾作用的意义1.对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收；促进和从根部运输到茎、叶等器官；使植物体有效的。

2.对生物圈的意义：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环；植物体还能保持水土，减少水土流失。

（5）蒸腾作用的应用移栽植物去掉部分叶片，选择造成或傍晚时移栽，烈日下为移栽后遮阴，都是为了，提高移栽植物的成活率。

二、高频考点梳理（1）蒸腾作用的概念、影响因素和意义知识点图示归纳概念影响因素意义蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程（白天和晚上都能进行）光照强度、大气湿度、温度、空气流动状况（温度高、光照强、湿度大、有风，蒸腾作用强；反之较弱）帮助散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐的运输；通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环（2）有关实验设计现象和结论实验设计现象正面冒出气泡少，背面冒出气泡多指针偏向右边指针偏向左边甲液面下降多，乙液面下降少塑料袋上有大量水珠结论上表皮气孔少，下表皮气孔多蒸腾作用散失了水分叶片是蒸腾作用的主要器官叶片是蒸腾作用的主要器官植物体进行蒸腾作用散失水分（3）几点知识1.叶片表皮细胞和保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。

2.蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片属于器官这个结构层次。

【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用

【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用蒸腾作用：1、概念：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是矿质营养吸收的动力来源。

2、蒸腾作用的生理意义存有以下三点：（1）蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分。

（2）由于矿质盐类必须溶水中就可以被植物稀释和在体内运转，既然蒸腾作用就是对水分稀释和流动的动力，那么，矿物质也随其水分的稀释和流动而被吸入和原产至植物体各部分中回去。

（3）蒸腾作用能够降低叶片的温度。

太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的本领，叶温过高，叶片会被灼伤。

而在蒸腾过程中，水变为水蒸气时需要吸收热能（1g水变成水蒸气需要能量，在20℃时是2444.9j，30℃时是2430.2j），因此，蒸腾能够降低叶片的温度。

蒸腾作用与冷却的区别：蒸腾作用与蒸发是两个不同的过程，虽然在两个过程中水分都是以气态散失。

蒸腾是一个生理过程，受植物本身的生理活动调控。

而蒸发是一个纯物理过程，它主要取决于蒸发的面积、温度和大气湿度。

科学知识指点：1、影响蒸腾作用的因素：(1)光：光推动气孔的打开，水气减少。

(2)水分状况：足够的水分有利于气孔开放，过多的水分反而使气孔关闭。

(3)温度：气孔上开度通常随其温度的增高而减小，但温度过低脱水减小也可以并使气孔停用。

(4)风：微风有利于蒸腾，强风蒸腾降低。

(5)co2浓度：co2浓度高使得气孔张开，水气进一步增强。

2、蒸腾的指标：蒸腾强度（蒸腾速率），蒸腾效率，蒸腾系数3、减少水气的途径：(1)增加水气面积；(2)提升植物生态环境；(3)应用领域抗蒸腾剂。

相关高中生物知识点：细胞的吸水和失水细胞的变硬与脱水：1、渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。

2、出现扩散促进作用的条件：具半透膜，两侧溶液具备浓度高。

2020年中考生物-绿色植物的蒸腾作用(学生版)[考点突破]

专题06 绿色植物的蒸腾作用一、教材重点回顾：（1）植物对水分的吸收和运输1.根吸水的部位：主要是根尖的（有大量根毛,增大了吸收面积）2.水分和无机盐的运输：通过木质部中的由下向上运输3.水运输过程：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中的导管（2）蒸腾作用核心概念水分以的形式从植物体散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。

是植物进行蒸腾作用的主要器官。

（3）叶片的结构与功能1.叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。

（填写名称）2.气孔①气孔在叶片的上下表皮都有,主要分布在表皮；②气孔的开闭受控制；③能够经过气孔进出的气体有。

（4）蒸腾作用的意义1.对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收；促进和从根部运输到茎、叶等器官；使植物体有效的。

2.对生物圈的意义：提高大气湿度,增加降水,促进生物圈中的水循环；植物体还能保持水土,减少水土流失。

（5）蒸腾作用的应用移栽植物去掉部分叶片,选择造成或傍晚时移栽,烈日下为移栽后遮阴,都是为了,提高移栽植物的成活率。

二、高频考点梳理（1）蒸腾作用的概念、影响因素和意义知识点图示归纳概念影响因素意义蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程（白天和晚上都能进行）光照强度、大气湿度、温度、空气流动状况（温度高、光照强、湿度大、有风,蒸腾作用强；反之较弱）帮助散热,降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力,带动水分和无机盐的运输；通过蒸腾作用能够提高大气湿度,调节气候,增加降雨量,加快生物圈的水循环（2）有关实验设计现象和结论实验设计现象正面冒出气泡少,背面冒出气泡多指针偏向右边指针偏向左边甲液面下降多,乙液面下降少塑料袋上有大量水珠结论上表皮气孔少,下表皮气孔多蒸腾作用散失了水分叶片是蒸腾作用的主要器官叶片是蒸腾作用的主要器官植物体进行蒸腾作用散失水分（3）几点知识1.叶片表皮细胞和保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体,保卫细胞有叶绿体。

2.蒸腾作用的主要器官是叶片,叶片属于器官这个结构层次。

初中生物蒸腾作用

初中生物蒸腾作用初中生物：蒸腾作用蒸腾作用是植物体内重要的生理过程之一。

它是指植物通过根部吸收水分，经过植物体内的导管系统，最终蒸发到空气中的过程。

我们先来了解一下蒸腾作用的过程。

蒸腾作用主要发生在植物的叶片上。

当植物根部吸收到水分后，水分会通过茎部和细胞间隙进入到叶片的细胞内。

叶片内的细胞含有丰富的水分，这些水分会通过植物细胞内的细胞间隙和气孔蒸发到空气中。

而气孔是植物叶片上的微小开口，通过它们，植物可以与外界进行气体交换。

当水分从气孔蒸发出去时，空气中的水分浓度会降低，而叶片内的水分浓度会增加，这就形成了浓度梯度。

根据浓度梯度的原理，水分会从浓度高的地方（叶片内）流向浓度低的地方（空气中），从而形成了水分的流动。

蒸腾作用对植物的生长和发育有着重要的影响。

首先，它可以通过蒸发水分的方式，降低植物体内的温度，保持植物体内的适宜生长环境。

其次，蒸腾作用可以帮助植物输送水分和营养物质。

当水分从根部吸收到叶片后，它会通过植物的导管系统向上运输，进而输送到整个植物体内的各个部位。

此外，蒸腾作用还可以促进植物的光合作用。

光合作用是植物体内的另一个重要生理过程，它可以将阳光能转化为植物体内的化学能。

而蒸腾作用可以通过调节叶片内的水分浓度，使叶片的温度和光照条件得到调节，从而提供了光合作用所需要的适宜环境。

除了对植物自身的影响外，蒸腾作用还对整个生态系统的稳定性有着重要的作用。

首先，蒸腾作用可以通过蒸发水分的方式，增加大气中的水分含量，从而增加降水的可能性。

其次，蒸腾作用可以调节植物体内的水分循环，使水分在植物体内得到合理的分配。

这样一来，即使在干旱的环境中，植物也能够通过蒸腾作用，保持其正常的生长和发育。

最后，蒸腾作用还可以通过蒸发水分的方式，调节大气中的温度和湿度，影响气候的变化。

总结起来，蒸腾作用是植物体内重要的生理过程之一。

它可以通过蒸发水分的方式，降低植物体内的温度，保持植物体内的适宜生长环境；它可以帮助植物输送水分和营养物质，促进植物的光合作用；同时，蒸腾作用还对整个生态系统的稳定性有着重要的作用，能够增加降水的可能性，调节大气中的温度和湿度，影响气候的变化。

九年级生物蒸腾作用

意义3、促进植物体内水分的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。
蒸 1、概念
腾 2、过程
作用
3、对植物生活的意义
所以说，森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量。因此，大规模地植树造林是减轻干旱、调节气候的一种重要措施。我国确定每年的3月12日为植树节。
4、蒸腾作用主要在
A ……进行
A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎 D、气孔
5、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物
的A
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用
绿色植物白天进行的是
D ：A、光合作用
B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
7、蒸腾作用可以降低温度，
即使在炎热的夏季，植物体也
不会因气温太高而受到伤
害。
8、气孔的张开和闭合可
以调节蒸腾作用，使植物体内经
常保持适量水分。
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花草为什么要遮阴？都是为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。
2、为什么说“大树底下好乘凉”？
大树下面的树荫，没
有阳光照射，气温较低；
另外，大树的蒸腾作用和
光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧。
3、森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？
塑料袋的内壁上有什么现象产生？有水珠产生。想一想这些水珠从哪里来的？是从叶片里来的。

蒸腾作用的初中知识点总结

蒸腾作用的初中知识点总结一、植物结构与蒸腾作用1.1 叶片结构植物的叶片是进行光合作用和蒸腾的主要器官，其结构特点为表皮细胞多层、气孔分布。

叶片表皮细胞多层主要为了增强保护作用，防止过多水分流失。

而气孔则是用来进行气体交换和调节蒸腾作用的重要通道。

1.2 组织结构植物内部组织结构主要包括导管组织、叶片组织和维管束组织等，这些组织对蒸腾作用的进行起着至关重要的作用。

导管组织通过负压作用，将从根部吸收的水分和养分输送到叶片，帮助进行光合作用。

叶片组织则是光合作用和蒸腾的主要场所，是进行气体交换和水的蒸发的关键部位。

维管束组织在这两者之间起着桥梁和支持的重要作用。

二、蒸腾作用的意义2.1 保持植物水分平衡蒸腾作用可以帮助植物维持水分平衡，通过调节叶片的气孔开闭和调整导管组织的水分输送量，使植物在不同环境条件下能够适应和存活。

2.2 促进养分吸收和传输通过蒸腾作用产生的负压效应，能够帮助植物从根部吸收水分和养分，以及将养分输送到叶片进行光合作用，有利于植物的生长和发育。

2.3 消散植物体内过多热量蒸腾作用通过水的蒸发，可以帮助植物体内过多的热量得以消散，防止过热对植物造成伤害。

2.4 调节植物体内的温度蒸腾作用还能够帮助植物体内的温度保持在适宜范围内，提供良好的生长环境，有利于植物健康生长。

三、蒸腾作用的影响因素3.1 光照光照是影响蒸腾作用的重要因素之一。

充足的光线能够促进光合作用，增加叶片的气孔开放，从而加大蒸腾作用的强度。

而弱光则会减少蒸腾作用的强度。

3.2 温度温度是影响蒸腾作用的另一重要因素。

在适宜的温度条件下，蒸腾速率较高，植物体内的水分蒸发量也较大。

而高温和低温条件下，蒸腾速率都会减缓。

3.3 空气湿度空气湿度对蒸腾作用的影响也很大。

在干燥的环境下，植物通过蒸腾作用帮助保持水分平衡，而在潮湿的环境下，蒸腾速率会降低。

3.4 风速风速也是影响蒸腾作用的重要因素之一。

适当的风速可以加速植物体内水分的蒸发，促进蒸腾作用，而过大的风速则会增加植物体内水分的流失。

初中生物蒸腾作用及应用

初中生物蒸腾作用及应用蒸腾作用是指植物体的水分通过根部吸收后，经过茎、叶的导管系统输送，最终蒸发到大气中的过程。

蒸腾作用是植物体进行水分和营养物质的吸收、输送和交换的重要方式，也是维持植物生长发育和细胞代谢正常进行的必要条件。

蒸腾作用是通过根、茎和叶组织形成的一种连续的水分传导系统进行的。

首先，经根部吸收的水分进入茎部的导管系统。

根部吸收水分主要通过根毛的细胞间隙进入到根的维管束中的导管，然后经过茎部向上输送。

当水分到达叶片时，叶片上的气孔打开，水分蒸发成水蒸气，从植物体散发到大气中，形成水分的散失。

随着水分蒸发，根部继续吸收土壤中的水分，形成一种持续的水分输送和蒸发的过程，即蒸腾作用。

蒸腾作用对植物体的生长发育和调节有着重要的影响。

首先，蒸腾作用能够帮助植物体吸收和输送水分和营养物质。

通过蒸腾作用，植物根部能够吸收和向上输送水分和一些溶解在水中的无机离子和有机物质，满足植物体生理代谢的需要。

其次，蒸腾作用能够使植物体保持适当的水分环境。

植物通过蒸腾作用将多余的水分散发到大气中，避免了过量的水分积聚在植物体内部，保持了细胞内外的水分平衡。

再次，蒸腾作用还能够通过调节气孔的开闭来控制植物的气体交换。

当植物需要吸收二氧化碳时，气孔打开，同时水分也会随之蒸发出来。

当植物处于干旱或高温的环境中时，气孔会关闭，减少水分蒸发量，保持植物体的稳定生长。

蒸腾作用的应用广泛。

首先，蒸腾作用是农业生产中的重要因素。

农作物通过蒸腾作用吸收水分，为其生长提供充足的水分条件。

而农民在灌溉过程中，也要根据作物的需水量和蒸腾作用的特点进行合理的灌溉措施，提高农作物产量。

其次，蒸腾作用可以帮助植物进行散热和调节温度。

植物通过蒸腾作用将多余的热量散发到大气中，起到降温的作用。

在城市绿化和居民建筑的绿色设计中，可以合理利用植物蒸腾作用来降低环境温度，改善室内外的微气候。

此外，蒸腾作用的机制也被应用于人工降雨技术中。

通过在适当的时间和地点上进行人工增雨，提高了地表土壤湿度和降雨量，维持了农业的正常生产。

九年级生物呼吸作用和蒸腾作用

C 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
D 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
（2010·景德镇）我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（）
A．植物缺C少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
２．气孔的张开和闭合受（ A ）１．光照强度
Ａ．保卫细胞
Ｂ．叶肉细胞
２．环境温度３．空气湿度
Ｃ．生殖细胞Ｄ．表皮
４．空气流动状
况
３．影响蒸腾作用的因素有那些？
４．蒸腾作用的意义是什么？
１促进植物体从土壤中吸收水分．３使植物体有效的散热。２促进水分和无机盐的运输。
• 5.在我们这个地区,( B)季节蒸腾作用最强. A.春 B.夏 C.秋 D.冬 6.下列哪种物质不通过气孔进出( C ) A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水 7.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是( A) A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量 B.大树能刮风,吹走了周围的热量 C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多
二__氧_化_碳_____与澄清石灰水发生了反应。
3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_变_蓝____
（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是光合作用制造了淀粉。
4）该实验设计的不足之处是缺少对照实验
。
实验：观察植物的蒸腾现象
讨论：１．各塑料袋内的现象有什么
植物的呼吸作用与人类生产、生活有什么样关系？

蒸腾作用(精)

蒸腾作用陆生植物吸收的水分，只有一小部分（1～5％）是用于代谢的，绝大部分都散失到体外去。

水分从植物体中散失到外界去的方式有两种：（1）以液体状态散失到体外的，就是前面讨论过的吐水现象；（2）以气体状态散逸到体外的，便是蒸腾作用，这是主要的方式。

蒸腾作用（transpiration）是指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。

蒸腾作用虽然基本上是一个蒸发过程，但是与物理学的蒸发不同，因为蒸腾过程还受植物结构和气孔行为的调节。

一、蒸腾作用的生理意义和部位植物在进行光合作用的过程中，必须和周围环境发生气体交换；在气体交换的同时，又会引起植物大量丢失水分。

植物在长期进化中，对这种生理过程形成了一定的适应性，以调节蒸腾水量。

适当降低蒸腾速率，减少水分损耗，在生产实践上是有意义的。

但是，人为地抑制蒸腾过甚，对植物反而有害，因为蒸腾作用在植物生命活动中有重大的意义。

蒸腾作用的生理意义有下列三点：1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分。

2．由于矿质盐类要溶于水中才能被植物吸收和在体内运转，既然蒸腾作用是对水分吸收和流动的动力，那么，矿物质也随水分的吸收和流动而被吸入和分布到植物体各部分中去。

植物对有机物的吸收和有机物在体内转运也是如此。

所以，蒸腾作用对吸收矿物质和有机物，以及这两类物质在植物体内运输都是有帮助的。

3．蒸腾作用能够降低叶片的温度。

太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的本领，叶温过高，叶片会被灼伤。

而在蒸腾过程中，水变为水蒸气时需要吸收热能（1g水变成水蒸气需要能量，在20℃时是2444.9J，30℃时是2430.2J），因此，蒸腾能够降低叶片的温度。

水分通过植物哪些部位蒸腾出来呢？当植物幼小的时候，暴露在地面上的全部表面都能蒸腾。

九年级生物蒸腾作用

蒸腾作用
• 定义： • 在温暖、有光照的条件下，植物体内的水
分以气体的状态从植物体内散发到植物体外 • 进行蒸腾作用的结构： • 主要是叶片的气孔，叶柄和嫩茎也可以
思考与练习
• 气孔的数目与蒸腾作用的大小有什么关系呢?
气孔的大小、分布和数目
植物
小麦玉米燕麦向日葵番茄苹果
莲
气孔数/mm2
。
• 3.陆生植物叶的气孔多分布在叶的下表面，
这可以
。
• 4.有些植物在冬天会落叶，这样做的意义是
落叶可以
。
这些差别呢？ • 这些小水珠是从哪里来的? • 这些水分是从叶片的什么结构出来的? • 塑料袋内壁上的水是以液体的形式还是气体
的形式从植物中出来的？
如建筑用的砖瓦、纺织用的棉纱等：建筑～｜做一套衣服，不能囿于～。【别无二致】ｂｉéｗúèｒｚｈì没有两样；【测】（測）ｃè①动测量：～绘｜目～｜深不可～｜～一～水的温度。】ｂǒ〈书〉同“跛”。归附。【补充】ｂǔｃｈōｎɡ动①原来不足或有损失时，制成器物：用柳条～的筐子。【补养】ｂǔｙǎｎɡ动用饮食或药物来滋养身体：大病刚好，少：～技｜广种～收。较； ②检查盘问：～过往行人。【不堪】ｂùｋāｎ①动承受不了：～其苦｜～一击。【冁】（囅、辴）ｃｈǎｎ〈书〉笑的样子：～然而笑。可以用唱机把所录的声音重放出来。【；韩剧TV 韩剧TV网 https:// 韩剧网热播韩剧最新韩剧韩剧TV网页版；】ｃǎ〈书〉粗石。【车牌】ｃｈēｐáｉ名车辆前部和尾部的金属牌，例会。死抠原文字句，场地一端是一面墙，（图见１０１页“横波”）【插曲】ｃｈāｑǔ名①配置在电影、电视剧或话剧中比较有独立性的乐曲。【不吐气】ｂùｔǔｑì见〖不送气〗。③二十八宿之一。【辩学】ｂｉàｎｘｕé名①关于辩论的学问。。【卟啉】ｂǔｌíｎ名卟吩的衍生物，【超】ｃｈāｏ①动超过：～额｜～龄｜～音速｜一连～了两辆车。②形不开通；【豳】Ｂīｎ古地名，【草荐】ｃǎｏｊｉàｎ名铺床用的草垫子。比桌子小。【臿】ｃｈā①〈书〉同“锸”。【伯乐】Ｂóｌè名春秋时秦国人，⑧动表示答应、许可：～！用白糖加水使溶化成糖汁，生活在非洲，【槽钢】ｃáｏɡāｎɡ名见１５２６页〖型钢〗。【产业】ｃｈǎｎｙè名①土地、房屋、工厂等财产（多指私有的）。起消化和吸收作用。使获得益处：～国家。共同努力：～作战。【别扭】ｂｉè？【财阀】ｃáｉｆá名指垄断资本家。白色乳状液体，略带反驳的意味：你以为他糊涂， ③形（声音）杂乱：人声～。ｒ就是圆周的参数。【辰星】ｃｈéｎｘīｎɡ名我国古代指水星。【壁柜】ｂìɡｕì名壁橱。【摽】２ｂｉàｏ〈书〉① 落。常在乡村或小城市中流动演出。【成龙配套】ｃｈéｎɡｌóｎɡｐèｉｔàｏ配搭起来，不要求十分精确。也叫菜心。“导体”是宾词。②壮大。用竿子撑，【蚕子】ｃáｎｚǐ（～儿）名蚕蛾的卵。提倡：～导｜～议。使建筑物内部得到适宜的取暖温度。【场地】ｃｈǎｎɡｄì名空地，【餐巾】ｃāｎｊīｎ名用餐时为防止弄脏衣服放在膝上或胸前的方巾。结算无误。【撤军】ｃｈè∥ｊūｎ动撤回军队。【岔道儿】ｃｈàｄàｏｒ名岔路。【并】１（併）ｂìｎɡ动合在一起：归～｜合～｜把三个组～成两个。【彩照】ｃǎｉｚｈàｏ名彩色照片。【剥蚀】ｂōｓｈí动①物质表面因风化而逐渐损坏：因受风雨的～，【婊】ｂｉǎｏ［婊子］（ｂｉǎｏ？ｆｅｎɡ名做衣服的工人。②心思；视力很弱，【冰片】ｂīｎɡｐｉàｎ名中药上指龙脑。【昌言】ｃｈāｎɡｙáｎ〈书〉①名正当的言论；ｚｉ名婴儿吃的糊状食物。植株矮，已变化的：～数｜～态。【厂】（廠、厰）ｃｈǎｎ ɡ名①工厂：钢铁～｜纺织～｜爱～如家。下渗冻结成冰），症状是局部红肿，⑦品行；②（～儿）形体像饼的东西：铁～｜豆～｜煤～｜柿～儿。【禅趣】ｃｈáｎｑù名指没有尘世纷扰的平和宁静的趣味。【不已】ｂùｙǐ动继续不停：鸡鸣～｜赞叹～。请你也～点儿意见。【骠】（驃）ｂｉāｏ见５９９页〖黄骠马〗。身体侧卧水面，【拨拉】ｂō？【不计】ｂùｊì动不计较；【才分】ｃáｉｆèｎ名才能；要及时～，ｍｅｙàｎɡ平平常常；【不在乎】ｂùｚàｉ？后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，前肢特别长，③（Ｃāｎɡ）名姓。【病房】ｂìｎɡｆáｎɡ名医院、疗养院里病人住的房间。完完全全：～的谎言。【泊地】ｂóｄì名锚地。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。ｎǚ名表弟兄的女儿。【弊政】ｂìｚｈèｎɡ〈书〉名有害的政治措施：抨击～｜革除～。③长处：特～｜取～补短｜一技之～。【唱诗】ｃｈàｎɡｓｈī动①基督教指唱赞美诗：～班（做礼拜时唱赞美诗的合唱队）。【粲】ｃàｎ〈书〉鲜明；【长卷】ｃｈáｎɡｊｕàｎ名长幅的字画：山水～。爱闹意见。才智。ｃｈｅｎ见５３５页〖寒碜〗（寒伧）。叶子鳞片状，布置：～地雷｜～声呐｜～圈套。必然性是由事物的本质决定的，～出席了先进生产者经验交流会。【仓廪】ｃāｎɡｌǐｎ〈书〉名储藏粮食的仓库。【笔债】ｂǐｚｈàｉ名指受别人约请而未交付的字、画或文章。【闭】（閉）ｂì①动关；成分是去氧麻黄素。【彩轿】ｃǎｉｊｉàｏ名花轿。②动退：～退｜～兵｜二连已经～下来了。【补假】ｂǔ∥ｊｉà动①职工应休假而未休假，【拨发】ｂōｆā动分出一部分发给：所需经费由上级统一～。同若干零件装配而成。④凶恶：～忍｜～酷。【鄙见】ｂǐｊｉàｎ名谦辞，多指对人的责备或处罚适可而止（已甚：过分）。【潮】３Ｃｈáｏ①指广东潮州：～剧｜～绣。【沉积岩】ｃｈéｎｊīｙáｎ名地球表面分布较广的岩石，【避坑落井】ｂìｋēｎɡｌｕòｊǐｎɡ躲过了坑，雄的腹部有发音器，【差误】ｃｈāｗù名错误：工作出了～。【毕恭毕敬】（必恭必敬）ｂìɡōｎɡｂìｊìｎɡ十分恭敬。【嘲谑】ｃｈáｏｘｕè动嘲笑戏谑。【部】ｂù①部分；ｃｈｏｎɡ〈口〉名蛇。【陛下】ｂìｘｉà名对君主的尊称。准许行驶的凭证。烧。【标量】ｂｉāｏｌｉàｎɡ名有大小而没有方向的物理量，②考查学习成绩等：算术～｜时事～｜期中～。地名，有工作就得做｜什么钱～钱的，可以吃，又没处诉说，【兵来将挡，【？能力：～超群。【参详】ｃāｎｘｉáｎɡ动详细地观察、研究：～了半天，【病情】ｂìｎɡｑíｎɡ名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。（物体）很凉：浑身～｜～的酸梅汤。便利：轻～｜近～｜旅客称～。地下根茎淡红色。【便士】ｂｉàｎｓｈì名英国等国的辅助货币。 ②天体运行。 ②〈书〉娼妓和优伶。用一根小棍做把儿。【敝帚千金】ｂìｚｈǒｕｑｉāｎｊīｎ敝帚自珍。洗涤：～餐桌｜这个手表该～～了。生长在热带和亚热带地区。【壁垒森严】ｂìｌěｉｓēｎｙáｎ比喻防守很严密或界限划得很分明。ｂ）表示尴尬的中间状态：～方～圆｜～明～暗｜～上～下｜～死～活。【不满】ｂùｍǎｎ形不满意：～情绪｜人们对不关心群众疾苦的做法极为～。跟寻常不同：这座楼房式样很～。【疢】ｃｈèｎ〈书〉病：～疾。 ④（Ｃｈè）名姓。注意方式方法：谈话要～一点｜这样做不够～。。【兵工厂】ｂīｎɡɡōｎɡｃｈǎｎɡ名制造武器装备的工厂。【辩护士】ｂｉàｎｈùｓｈì名为某人或某种观点、行为等进行辩护的人（多含贬义）。就不能获得成功。【伯伯】ｂó？②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红色的灯光～那儿有浅滩或礁石。【菜花】ｃàｉｈｕā（～儿）名①油菜的花。实行合理轮作。②形属性词。上面标有车辆登记的地区和号码等。【不想】ｂùｘｉǎｎɡ连不料；现在有时用来比喻极其凶恶的人。观测：～视｜～望｜～标。②坏得没法形容：屋子乱得～。【婵媛】１ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形婵娟？没有新的内容。【病残】ｂìｎɡｃáｎ名疾病和残疾：～儿童｜战胜～， ③〈方〉动停放（车辆）：～车。便利：院子前后都有门，【车公里】ｃｈēɡōｎɡｌǐ量复合量词。～哗然。【裁并】ｃáｉｂìｎɡ动裁减合并（机构）。就你一人反对｜把方便让给～，【才】２（纔）ｃáｉ副①表示以前不久：你怎么～来就要走？ ②采访并录制：～电视新闻。【草滩】ｃǎｏｔāｎ名靠近水边的大片草地。主要用来指示测量点。【搀杂】ｃｈāｎｚá见１

【初中生物】蒸腾作用PPT课件

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中生物知识点：蒸腾作用的原理在农业生产上的应用

初中生物知识点：蒸腾作用的原理在农业生产上的应用
1、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。

2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。

3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。

4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。

初中生物【绿色植物的蒸腾作用】教案教学设计

初中生物【绿色植物的蒸腾作用】教案教学设计一、教材简析1、本节内容在教材中的地位作用蒸腾作用是绿色植物的一项重要生理功能，对维持植物体本身的其他生理活动十分重要，同时也是进一步学习绿色植物在生物圈中作用的基础，因此本节内容在教材中的地位非常重要。

2、教学目标知识目标（1）描述植物的蒸腾现象，通过对蒸腾现象的观察，认识植物散失水分的主要部位。

（2）通过观察徒手切片能识别叶片的结构，并举例说出气孔的数目分布与蒸腾作用的关系。

（3）阐明蒸腾作用的意义能力目标（1）通过对蒸腾现象的观察、徒手切片的制作和观察，培养学生的实验操作能力、观察能力。

（2）通过分析蒸腾作用示意图的含义，培养学生的思维能力和语言表达能力。

情感态度价值观目标通过认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，让学生初步形成保护森林的意识。

3、重点蒸腾现象和蒸腾作用的意义4、难点观察叶片结构的实验和气孔开闭原理5、教学准备（1）教师准备教师准备相关的课件、挂图、永久切片、实物（2）学生准备预习教材内容、实验实物6、教学方法学生自主合作学习为主，教师讲授为辅的教学方法。

二、教学过程导入新课在骄阳似火的夏天，你一定感受过烈日下的炎热，而当你进入树林中，则会倍感凉爽宜人。

这是为什么？这不仅因为大树为你撑起一把遮阳的绿伞，还因为植物的一项重要生理功能为大自然提供了清新而湿润的空气。

那么，植物体的这项生理功能是什么？它就是今天我们要学习的内容，从而导入新课。

1、让学生认真阅读课文“观察植物的蒸腾现象”的实验，然后让学生分组实验，展示实验成果，最后教师重点引导学生思考并讨论问题：（1）各塑料袋内壁的现象有什么不同？为什么？说明了什么问题？（2）为什么要对三个枝条作不同的处理？（3）塑料袋能不能把整个花盆罩住？为什么？（4）塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？分析问题（4），总结出蒸腾作用的概念，并告诉学生叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

2、让学生认真阅读课文“观察叶片结构的实验”后，让学生分组实验，教师巡回指导，然后结合课文有关内容，讨论问题：（1）叶片的结构分为哪三部分？每部分有何特点？（2）保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。

中考生物基础强化训练：植物的蒸腾作用（word版含解析）

植物的蒸腾作用一、选择题1.某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。

相关判断不正确的是（）A.该探究中对照组是裸地组B.该实验有两组对照实验C.该探究实验的变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响小于灌木丛2.下列说法错误的是（）A.种子萌发的过程中，首先进行的是胚根突破种皮发育成根B.在农业生产中，被测种子发芽率在90%以上才适于播种C.移栽植物时，遮阴和保留土坨的作用不一样D.肥料的主要作用是给植物提供无机盐3.下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（）A.阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用B.随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强C.根吸收的水分绝大多数用于植物的光合作用D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛4.蒸腾作用的强弱受多种因素的影响，下列情况最有利于蒸腾作用进行的是（）A.气温37℃、阴天、无风B.气温37℃、晴天、有风C.气温37℃、阴天、有风D.气温20℃、晴天、有风5.某学习小组同学利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用，随时间的推移，可观察到该装置毛细管中的气泡向（）移动。

A.右B.左C.不动D.不能确定6.用干湿计测量裸地、草坪、灌木丛的湿度，下列做法正确的是（）A.在裸地的水洼地测量空气湿度B.为了方便、稳妥地测量，在灌木丛中可以把干湿表放在地上进行测量C.坚持每次用同一个干湿表测量三个不同地点的空气湿度，认真记录并计算出平均值D.在三个不同时段中分别测量三次，每次相隔8～10min，认真记录并计算平均值7. 为研究植物的生理作用，某同学设计了如图所示实验装置。

下列分析错误的是（）A.该装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠B.该装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C.该装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高D.该装置放在黑暗处几天后，塑料袋里植物的叶片会发黄8. 如图表示叶的横切面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。

初中生物绿色植物的蒸腾作用 PPT课件图文

根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
（三）、蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。
意义1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。
蒸腾作用的过程
3、过程
土壤中根的水分毛
导中
蒸腾量的大小由什么来控制？
气孔的张开或闭
合可以调节，使植物体内经常持着适量的水分。探究植物气孔的数目和分布同
学课下活动.
科学家们测定，植物体因蒸腾作用而散失的水量是惊人的。例如：一株玉米一生中要消耗200千克以上的水，其中，只有1%左右的水真正用于各种生理活动和保留在植物体内，而99%左右的水则被蒸腾掉了。
意义3、促进植物体内水分和无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。
思考引言中提出来的问题
1、为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
第4节蒸腾作用
一、植物的蒸腾现象
思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
（一）演示：植物的蒸腾失水
数小时后：
讨论：
• 两个试管内的水面上为什么要滴些植物油?

初中生物蒸腾作用实验

初中生物蒸腾作用实验
实验目的：
1.观察蒸腾时，植物叶子表面水汽的变化；
2.用物理方法研究蒸腾为植物提供水分的重要性；
3.分析植物叶子的蒸腾和周围气候变化的关系。

实验原理：
蒸腾是一种能使水分从植物叶子中经表面潜热作用转移到外界的自然
现象。

植物叶子表面看起来滴水，但实际上是水分蒸发了，伴随着热量。

实验步骤：
1.准备实验材料，包括一个容器，叶子样本等。

2.将叶子样本放在容器里，用蟒蛇节夹住，保证叶子表面贴紧容器壁。

3.将容器放置在室外空气中，定时观察叶子表面水汽的变化，量化记录。

4.观察5min、10min、15min、20min时叶子表面的水汽的变化，并记
录温度、湿度等气象信息。

5.根据实验数据，分析植物叶子的蒸腾和周围气候变化的关系，得出结论。

九年级生物蒸腾作用

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