七年级生物蒸腾作用
七年级生物上册植物的蒸腾作用
第二单元：多彩的生物世界(shìjiè) 第一章第二节：绿色植物的蒸腾作用
2021/12/13
第一页，共二十七页。
第二节：绿色植物 的蒸 (lǜsè zhíwù) 腾作用
• 1.植物的蒸腾现象
• 2.蒸腾作用 的意义 (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
2021/12/13
第二页，共二十七页。
12/13/2021
第二十七页，共二十七页。
2021/12/13
叶肉：含大量叶绿体，进行光合作用的主 要场所。
保卫细胞：半月形，内含叶绿体。
第十一页，共二十七页。
气孔(qìkǒng)的构造
形状
表皮细胞 不规则 保卫细胞 半月形
2021/12控制气孔的开闭
第十二页，共二十七页。
半月形的细胞是保卫(bǎowèi)细胞，两个保卫 (bǎowèi)细胞之间的小孔是气孔。在进行蒸腾作用时
叶片表面积越大，植物散失(sànshī)水分越多
延伸探究： 植物失水的多少还受其他(qítā)多种因素的影响，选择其 中的一个因素，设计完成一个相似的探究活动。
2021/12/13
第七页，共二十七页。
蒸腾作用 的概念： (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
概念： 植物体体内的水分以水蒸
气形式散失到体外的生理过程。
12/13/2021
第十四页，共二十七页。
菖蒲(chānɡ pú)
菖蒲的叶是直立生长的，叶的两面照到的阳 光一样多，因而叶片两面原气孔数目(shùmù)一样 多。这是植物对环境的一种适应。
12/13/2021
第十五页，共二十七页。
天竺葵
天竺葵是一种陆生植物，叶的上表皮照到的阳光
初中生物知识点：蒸腾作用
初中生物知识点：蒸腾作用
初中生物知识点：蒸腾作用
蒸腾作用
概念：蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。
部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。
在20C到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。
过程：土壤中的`水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。
意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度；促进生物圈水循环。
应用举例：选择阴天或傍晚带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶。
以上就是老师对蒸腾作用知识点的学习，相信同学们已经掌握的很好的，下面我们进行更多知识点的学习。
s。
七年级蒸腾作用知识点
七年级蒸腾作用知识点蒸腾作用是生物地球化学循环的一个重要环节，它指的是植物根部吸收水分后，水分经过植物体内的细胞，最后从叶子的气孔中排出水蒸气的过程。
以下是七年级学生应该掌握的蒸腾作用知识点：1. 植物的气孔结构与调节气孔是植物叶片上的微小孔洞，水汽和氧气都可以通过气孔与空气交换。
气孔通过调节开合大小来调节水汽和气体的进出。
开气孔可以使水分和二氧化碳进入植物体内，促进光合作用，但也会造成水分的蒸发，所以植物会根据环境和生理状态来调节气孔的开合，保障水分供应以及光合作用的效果。
2. 蒸腾作用与水分的运输蒸腾作用是促进水分从地下运输到地上的原因之一。
根部吸收的水分通过植物体内的细胞运输到叶子，然后从气孔排出水蒸气，这一过程可以被看做是植物体内水分从根到叶的输送过程。
它不仅能够保证植物吸收到充足的水分，而且能够促进土壤中的营养素向植物吸收。
3. 蒸腾作用与水分失控植物会随着环境条件的变化而调节气孔的大小，但是当环境条件出现干旱等刺激时，气孔关闭会导致植物水分失控，从而影响植物生长和发育。
蒸腾作用的大小也会受到温度、光照、气体浓度和风速等因素的影响，因此，植物也会通过调整气孔大小来适应瞬息万变的外部环境。
4. 蒸腾作用与环境保护由于蒸腾作用的存在，植物可以提供一个良好的环境质量，吸收并净化空气中的有害物质。
同时，蒸腾作用也能够帮助植物生长，促进生态平衡。
对于人类来说，蒸腾作用的存在同样也证明了在保护环境的过程中，植物是非常重要的。
总之，了解蒸腾作用的原理与机制并了解蒸腾作用的实际应用，有助于加强学生的生命科学基础，培养他们的环保意识和实际动手能力。
在这个过程中，学生应该注重与学科之间的联系，去发掘不同的学习资源，体验和参与生命科学的实际操作，以此去加深对世界的理解和认知。
人教版七年级生物上册第三章第1课时蒸腾作用
第三节 开花和结果
[易错提醒] 1．不要误认为植物吸收的水分主要存在于体内。植物吸收的水 分绝大部分用于蒸腾作用。 2．不要误认为蒸腾作用散失水分是一种浪费。植物的蒸腾作用 对植物具有十分重要的意义。
第三节 开花和结果
重难探究Байду номын сангаас
探究点 植物对水分的吸收、运输和散失
【情景展示】城市绿化工程中移栽大树时，为保证大树成活，经 常会采取以下措施：尽量根部带一个较大的土坨，并用草绳捆绑； 去掉大部分枝叶；移栽后及时浇水；给大树输营养液。
图3－3－2
第三节 开花和结果
【问题探究】 1．你能否结合以上情景和生活经验总结一下植物移栽过程中通常 采取的措施和运用的原理？ 2．在给大树输入营养液时，针头要扎进植物的哪一组织？营养液 通过什么结构运输到根？ 【思考交流】
第三节 开花和结果
【归纳提升】 1．在移栽植物的过程中，为保证植物能够顺利成活，通常采取的 措施和运用的原理如下：
谢 谢 观 看！
第三节 开花和结果
2．水分的运输 水分在茎内的运输结构是__导_管_____，它属于输导组织。每一根导 管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有 ___细__胞_质______和___细__胞_核____，上下细胞间的__细_胞__壁___已经消失， 形成了一根中空的管道。
图3-3-1 烟草植株叶片中的导管(电镜扫描照片)
措施
原理
尽量带大土坨移栽
保护幼根和根毛，保证 植物能吸收充足的水分
去掉部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移栽 降低植物的蒸腾作用，
后给植物遮阴、将无色塑料制剂喷到植物的叶面 减少水分的散失
上，结成一层透气而不透水的薄膜
第三节 开花和结果
初中生物蒸腾作用
初中生物蒸腾作用初中生物：蒸腾作用蒸腾作用是植物体内重要的生理过程之一。
它是指植物通过根部吸收水分，经过植物体内的导管系统，最终蒸发到空气中的过程。
我们先来了解一下蒸腾作用的过程。
蒸腾作用主要发生在植物的叶片上。
当植物根部吸收到水分后，水分会通过茎部和细胞间隙进入到叶片的细胞内。
叶片内的细胞含有丰富的水分，这些水分会通过植物细胞内的细胞间隙和气孔蒸发到空气中。
而气孔是植物叶片上的微小开口，通过它们，植物可以与外界进行气体交换。
当水分从气孔蒸发出去时，空气中的水分浓度会降低，而叶片内的水分浓度会增加，这就形成了浓度梯度。
根据浓度梯度的原理，水分会从浓度高的地方（叶片内）流向浓度低的地方（空气中），从而形成了水分的流动。
蒸腾作用对植物的生长和发育有着重要的影响。
首先，它可以通过蒸发水分的方式，降低植物体内的温度，保持植物体内的适宜生长环境。
其次，蒸腾作用可以帮助植物输送水分和营养物质。
当水分从根部吸收到叶片后，它会通过植物的导管系统向上运输，进而输送到整个植物体内的各个部位。
此外，蒸腾作用还可以促进植物的光合作用。
光合作用是植物体内的另一个重要生理过程，它可以将阳光能转化为植物体内的化学能。
而蒸腾作用可以通过调节叶片内的水分浓度，使叶片的温度和光照条件得到调节，从而提供了光合作用所需要的适宜环境。
除了对植物自身的影响外，蒸腾作用还对整个生态系统的稳定性有着重要的作用。
首先，蒸腾作用可以通过蒸发水分的方式，增加大气中的水分含量，从而增加降水的可能性。
其次，蒸腾作用可以调节植物体内的水分循环，使水分在植物体内得到合理的分配。
这样一来，即使在干旱的环境中，植物也能够通过蒸腾作用，保持其正常的生长和发育。
最后，蒸腾作用还可以通过蒸发水分的方式，调节大气中的温度和湿度，影响气候的变化。
总结起来，蒸腾作用是植物体内重要的生理过程之一。
它可以通过蒸发水分的方式，降低植物体内的温度，保持植物体内的适宜生长环境；它可以帮助植物输送水分和营养物质，促进植物的光合作用；同时，蒸腾作用还对整个生态系统的稳定性有着重要的作用，能够增加降水的可能性，调节大气中的温度和湿度，影响气候的变化。
生物七年级上册考点汇总 4.1植物的蒸腾作用-京改版
初中生物植物的蒸腾作用考点梳理：植物的蒸腾作用一、观察植物的蒸腾现象【目的要求】观察植物的蒸腾现象；了解植物散失水分的主要部位。
【材料用具】有分枝的植物，透明塑料袋，细线等。
【方法步骤】1. 取一株生长健壮的绿色植物，选出三个枝叶相似的枝条，分别做一下处理：甲去掉全部的叶片，乙去掉部分叶片，丙不做任何处理。
2. 用三个不透气的塑料袋分别罩上选出的枝条，用细线将袋口扎紧。
3. 将植株置于阳光下照射一段时间后，观察并记录塑料袋内的现象。
【实验现象】甲塑料袋内水珠极少；乙塑料袋内有少量的水珠；丙塑料袋内有较多的水珠。
【实验结论】植物能够进行蒸腾作用，散失水分，散失水分的主要器官是叶片。
二、植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。
蒸腾作用主要是在叶片进行的，叶柄和幼嫩的茎也能进行。
2.影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。
叶片的结构一、叶片临时装片的制作二、叶片的结构名称表皮叶肉叶脉组成上表皮和下表皮栅栏组织和海绵组织导管和筛管结构特点由一层无色透明、排列紧密的表皮细胞、保卫细胞围成的气孔以及一层角质层构成栅栏组织接近上表皮，细胞排列整齐，细胞内含叶绿体多；海绵组织接近下表皮，细胞排列疏松，细胞内含叶绿体少导管是死细胞，能输导水分和无机盐；筛管是活细胞，能运输有机物作用保护营养支持、输导图示三、气孔的开闭植物叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。
当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。
因此，气孔是植物体蒸腾水分的“门户”。
也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；反之，气孔就关闭。
气孔的开闭调节蒸腾作用的过程及意义一、蒸腾作用的过程土壤中的水分→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→大气二、蒸腾作用的意义1.可以降低植物体的温度，防止被太阳灼伤，因为水分的汽化可带走叶片的一部分热量。
七年级生物《水分的散失蒸腾作用》的教案教学设计
七年级生物《水分的散失——蒸腾作用》的教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解蒸腾作用的定义、意义和过程。
2. 使学生掌握蒸腾作用的主要器官和部位。
3. 培养学生对生物现象的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 蒸腾作用的定义：水分从植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
2. 蒸腾作用的意义：参与生物圈的水循环、提高大气湿度、增加降水、降低大气温度、促进根对水分和无机盐的吸收和运输。
3. 蒸腾作用的过程：水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→气孔→大气。
4. 蒸腾作用的主要器官和部位：叶片和叶柄，其中叶片是蒸腾作用的主要部位。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：蒸腾作用的定义、意义、过程和主要器官。
2. 教学难点：蒸腾作用的意义和过程的理解。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探究蒸腾作用的定义、意义和过程。
2. 使用图示和实物模型，帮助学生直观地理解蒸腾作用的过程和主要器官。
3. 组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的实践能力和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示植物叶片，引导学生观察和思考叶片与水分散失的关系。
2. 新课导入：介绍蒸腾作用的定义、意义和过程。
3. 知识讲解：详细讲解蒸腾作用的意义和过程，引导学生理解蒸腾作用的重要性。
4. 实物演示：使用实物模型和图示，展示蒸腾作用的过程和主要器官。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对蒸腾作用的理解和看法。
6. 课堂小结：总结蒸腾作用的定义、意义和过程，强调主要器官和部位。
7. 课后作业：布置相关习题，巩固学生对蒸腾作用的理解。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对蒸腾作用定义、意义和过程的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和理解程度。
3. 课后作业：检查学生完成习题的情况，评估对蒸腾作用的理解和应用能力。
七、教学资源：1. 实物模型：蒸腾作用的图示和实物模型，帮助学生直观地理解蒸腾作用的过程和主要器官。
初一生物蒸腾作用的过程
初一生物蒸腾作用的过程蒸腾作用是植物体内水分在根部吸收后从根系上升到叶片并以水蒸气的形式释放到大气中的过程。
它是植物体内水分循环的重要组成部分，对维持植物体内水分平衡和营养物质的运输起着关键作用。
下面将详细介绍初一生物蒸腾作用的过程。
1. 植物体的水分吸收蒸腾作用的过程首先开始于植物根系的水分吸收。
植物通过根系的吸水根毛，吸收土壤中的水分。
根毛是由细胞向外延伸形成的细长突起，能够扩大根系与土壤颗粒之间的接触面积，从而增加水分吸收的效率。
2. 水分的上升吸收到的水分会通过植物的根系向上运输。
其中，根系内的细胞形成了一个管状的结构，称为导管。
导管由木质部和韧皮部组成，木质部主要负责水分和无机盐的运输，而韧皮部则起到保护和支持的作用。
水分在导管中上升的过程主要受到以下几个因素的影响：- 根压力：根细胞内部的压力可以推动水分向上运输。
- 蒸腾作用：叶片中蒸腾作用产生的负压可以拉动水分向上运输。
- 表面张力：水分分子之间的相互作用力可以帮助水分在导管中连续上升。
3. 水分的蒸发当水分上升到植物叶片时，会在叶片的气孔内蒸发成水蒸气，释放到大气中。
气孔是叶片上一些特殊细胞形成的微小开口，它们能够控制水分和气体的交换。
水分蒸发的过程主要受到气孔的控制，当气孔打开时，水分能够快速蒸发；而当气孔关闭时，水分的蒸发速度会减慢。
4. 水分的传导叶片内部的气孔吸引着水分从植物体内向外蒸发，这种引力传导也是蒸腾作用的重要驱动力。
由于水分的氢键和表面张力作用，它们会形成连续的水柱，靠上升的水分分子持续地向上拉动下方的水分分子。
这种连锁反应使得水分能够从根系持续地上升到叶片，维持植物体内水分的循环与平衡。
总结起来，初一生物蒸腾作用的过程可以概括为水分的吸收、上升、蒸发和传导。
这个过程是一个连续的循环，为植物提供了水分和营养物质，并通过水分的上升和蒸发提供了植物体内水分平衡的机制。
蒸腾作用的顺利进行对于植物的生长发育非常重要，也对地球水循环和气候调节起到了重要作用。
七年级生物蒸腾作用知识点总结
七年级生物蒸腾作用知识点总结生物是我们学习的一门重要科目，其中蒸腾作用是我们必须要掌握的重要知识点。
蒸腾作用是指植物在进行光合作用时，通过开启气孔，将水分从根部经过导管蒸发到空气中去的过程。
下面将为大家总结一下七年级生物蒸腾作用的知识点。
1. 气孔的作用
气孔是植物体上水分蒸发的通道，它能控制体内的水分含量。
气孔在根、茎、叶、花中都有出现，但叶子上的气孔最为常见。
2. 水的运输
水分是被植物从根吸收到叶子的，它经过了导管系统的输送，通过向上连通的细胞形成水柱，然后被气化到空气中。
3. 气体交换
氧气和二氧化碳的交换也是气孔的一个重要任务。
在进行蒸腾作用的过程中，随着水的蒸发，气体也会从气孔中进出。
氧气会从气孔进入植物中，而二氧化碳则会从植物散发出来。
4. 蒸腾作用的影响因素
气温、湿度和氧气浓度等因素都会影响蒸腾作用。
当气温升高或者湿度下降时，植物的蒸腾作用也会增强，而当气温降低或者湿度升高时，植物的蒸腾作用就会减弱。
5. 蒸腾作用的重要性
蒸腾作用对于植物的生长和发育非常重要。
它能够促进植物体内的水分运输，保持植物体内的水分平衡，以及为植物输送养分和氮气。
总之，蒸腾作用是植物生长和发育不可缺少的重要过程。
通过学习以上知识点，我们能够更好地理解和掌握这一过程，更好地了解植物的生长机理。
初中生物蒸腾作用及应用
初中生物蒸腾作用及应用蒸腾作用是指植物体的水分通过根部吸收后，经过茎、叶的导管系统输送，最终蒸发到大气中的过程。
蒸腾作用是植物体进行水分和营养物质的吸收、输送和交换的重要方式，也是维持植物生长发育和细胞代谢正常进行的必要条件。
蒸腾作用是通过根、茎和叶组织形成的一种连续的水分传导系统进行的。
首先，经根部吸收的水分进入茎部的导管系统。
根部吸收水分主要通过根毛的细胞间隙进入到根的维管束中的导管，然后经过茎部向上输送。
当水分到达叶片时，叶片上的气孔打开，水分蒸发成水蒸气，从植物体散发到大气中，形成水分的散失。
随着水分蒸发，根部继续吸收土壤中的水分，形成一种持续的水分输送和蒸发的过程，即蒸腾作用。
蒸腾作用对植物体的生长发育和调节有着重要的影响。
首先，蒸腾作用能够帮助植物体吸收和输送水分和营养物质。
通过蒸腾作用，植物根部能够吸收和向上输送水分和一些溶解在水中的无机离子和有机物质，满足植物体生理代谢的需要。
其次，蒸腾作用能够使植物体保持适当的水分环境。
植物通过蒸腾作用将多余的水分散发到大气中，避免了过量的水分积聚在植物体内部，保持了细胞内外的水分平衡。
再次，蒸腾作用还能够通过调节气孔的开闭来控制植物的气体交换。
当植物需要吸收二氧化碳时，气孔打开，同时水分也会随之蒸发出来。
当植物处于干旱或高温的环境中时，气孔会关闭，减少水分蒸发量，保持植物体的稳定生长。
蒸腾作用的应用广泛。
首先，蒸腾作用是农业生产中的重要因素。
农作物通过蒸腾作用吸收水分，为其生长提供充足的水分条件。
而农民在灌溉过程中，也要根据作物的需水量和蒸腾作用的特点进行合理的灌溉措施，提高农作物产量。
其次，蒸腾作用可以帮助植物进行散热和调节温度。
植物通过蒸腾作用将多余的热量散发到大气中，起到降温的作用。
在城市绿化和居民建筑的绿色设计中，可以合理利用植物蒸腾作用来降低环境温度，改善室内外的微气候。
此外，蒸腾作用的机制也被应用于人工降雨技术中。
通过在适当的时间和地点上进行人工增雨，提高了地表土壤湿度和降雨量，维持了农业的正常生产。
七年级上册生物蒸腾作用的知识点
七年级上册生物蒸腾作用的知识点在生物学中，蒸腾作用是植物体内发生的一种循环，在该循环中，水从植物根部进入，随后通过叶子表皮的毛孔逐渐散发出来。
蒸腾作用是植物的生长和生存中非常重要的一部分，本文将介绍七年级上册生物中有关蒸腾作用的知识点。
1. 水的运输和吸收水的吸收是蒸腾作用中的重点，植物通过根部吸收地下水。
水可以通过植物的根毛细胞通过渗透作用进入到植物的体内，从而向上运输到叶子等不同位置。
在水的运输过程中，由于水的特性，水分子会遵循着一定的排列状态，而不是漫无目的地游走。
2. 单向输送蒸腾作用的特点是单向输送，当水分从树根开始运输到叶子时，它们不会发生倒流，而是向着唯一的发散通道前进。
在植物生长过程中，一些草本植物或其他低矮植物可能有时会出现单位输送方向的变化，但总体来说，植物的蒸腾作用是单向的。
3. 气孔的作用气孔是植物中非常重要的一部分，它们主要是从植物表皮中发生，并通过调节大小来控制水分的流动。
气孔的大小会受到许多因素的影响，例如气温、天气、光照和水分供应等。
当植物沐浴在阳光下时，气孔会扩大，促进水分向叶子传送。
但是在雨季或夜间，气温降低时，气孔会变小，这有助于保持植物体内的水分，同时控制水分的消耗。
4. 叶片角度的作用植物的叶子并不是平整的面，它们在形状和角度上可能会有所不同。
当植物需要更多的水分时，它们会调整叶子的角度来让更多的日光进入，促进水分的蒸发。
当然，当植物需要节省水分时，它们会根据情况调整叶子的角度来降低太阳光辐射的强度，减缓水分的蒸发。
5. 植物生长的影响蒸腾作用的发生对植物的生长非常重要，可以促进植物体内各个学科的发展。
例如，当植物需要更多的水分和营养物质时，它们会通过蒸腾作用向其他各个部分传输。
这样，除了通过根部吸收的水分外，植物还可以从光合产物中获取额外的水分。
6. 环境的影响植物体内的蒸腾作用在各种不同的条件下都会受到不同的影响。
例如，在干旱的气候条件下，植物可能会出现水分不足的危机情况。
七年级生物教案 蒸腾作用9篇
七年级生物教案蒸腾作用9篇蒸腾作用 1教学目标知识目标理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
能力目标通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
情感目标通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。
教学建议知识体系图解教材分析本节教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。
其中蒸腾作用的概念、过程和意义是本节教材的重点。
这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾作用以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的。
植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构——气孔。
关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教师可通过模型或多媒体课件，对此问题进行简单的讲解，只需要让学生对气孔的调节有直观的感受就足够了。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。
因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教法建议通常初中学生应该对蒸腾作用有所了解，所以课前可以布置学生在家里进行探索性实验，让学生对蒸腾作用进行初步的探索。
同样，教师也要制作观察蒸腾作用的演示装置。
可以按照课本上的要求做，也可以将一个不漏气的干燥的透明塑料袋，套在一片叶上或一个枝条上，袋口一定要扎紧。
将这个实验装置放在温暖的地方，过一段时间，就可以看到塑料袋的内壁上有许多水珠。
如果用花盆，注意不要连花盆一起套进去，只能套住茎和叶。
在套前浇一次水，效果会更加明显。
有关蒸腾作用的过程，可以在黑板上画一个简图来表示（根吸收的水分，经过茎运输到叶并蒸腾出去），或直接通过多媒体课件制作的动画来进行讲解，以利于学生形象地理解这一动态的过程。
七年级生物上册第二单元第一章第二节绿色植物的蒸腾作用
第十页，共二十七页。
4.下图两个实验装置，都是用来观察植物蒸
腾作用的。你认为(rènwéi)哪个装置更合理？谈
谈你的看法。
甲装置更为合理。
因为乙装置把整
个花盆都罩在塑
料袋中，花盆土
壤中的水分(shuǐfèn)
也能蒸发到塑料
袋内上，不能说
明袋中的水珠完
全是由植物体进
甲
乙
行蒸腾作用散发 出来的。
1.叶片的徒手切片制作过程是怎样的？
P49-50
2.
叶片的基本结构包括哪几部分？ P51
3.气孔有什么(shén me)组成？它有什么(shén me)作用？
P51
注意：如有不认识的字或不理解的词语(cíyǔ)，请小声问同 学或举手问老师。
2021/12/13
第十五页，共二十七页。
二 合作交流，一探究竟
(2)促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官； (3)能够使植物有效地散热。
2.夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？
去掉部分枝叶；尽量在傍晚或阴天移栽(yí zāi)；气温高时对叶片 喷雾；多带土少伤根等。
3.俗话说：大树底下好乘凉。你知道这是
什么道理
吗？
蒸腾作用散失(sànshī)的水蒸汽可以吸收周 围环境的热，降低周围环境的温度。
2021/12/13
第二十一页，共二十七页。
三 合作交流，进一步探究
1.通过观察叶片的结构(jiégòu)，你能说出为什么叶片的正面比背面 绿的深吗？
靠近上表皮的叶肉(yèròu)细胞比靠近下表皮的叶肉(yèròu)细胞排 列紧密，叶绿体含量多。
2.通过观察叶片表皮和气孔，你能告诉同学们保卫细胞与表 皮细胞在结构上的区别吗？
七年级生物 上册 复习 三大生理作用整理
三大生理作用：蒸腾作用、呼吸作用、光合作用
一：蒸腾作用：
（一）概念：水以气体状态，从植物体表面散发出去
（二）部位：主要通过叶片的气孔散失
（三）意义：1促进根对水分的吸收
2促进植物体内水分和无机盐的运输
3降低植物体表面温度；调节气候
（四）应用：幼苗移土栽培时，应注意要剪去部分叶片，以降低蒸腾作用。
（保留小部分叶片，可促进水分的吸收运输，同时，还可进行光合作用）
二：光合作用
（一）概念：二氧化碳+水
+氧
（二）实质：合成有机物；储存能量（将光能转变为化学能储存在有机物中）
（三）意义：1食物来源---人和动物的食物来源；工业原料来源（棉、麻、糖、橡胶等）2能量来源---生物生命活动的能量来源；煤炭石油中的能量就是古代植物光合
作用所储存的由太阳能转变成的化学能
3氧的来源---人和动物进行呼吸的氧的来源
总之，光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障
三：呼吸作用
（一）概念：有机物+氧→二氧化碳+水（+能量）
（二）实质：分解有机物；释放能量
（三）意义：1释放能量，供各项生命活动（细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）2多余的能量转变成热量释放。
七年级上册蒸腾作用知识点
七年级上册蒸腾作用知识点蒸腾作用是指植物叶片上的水分蒸汽从气孔中散发出去的过程。
在七年级上册的生物学课程中，蒸腾作用是一个重要的知识点。
本文将深入探讨蒸腾作用的定义、机制、影响因素和在植物中的作用。
一、蒸腾作用的定义蒸腾作用是植物水分循环的一个重要过程。
它是指植物叶片上的水分蒸气从气孔中释放出来的过程。
这种过程在整个植物的循环中起到了重要的作用，可以将水和营养物质从树根输送到地面。
同时，它还可以通过水的蒸发来降低植物的体温，以保持植物体内的舒适环境。
二、蒸腾作用的机制蒸腾作用的机制是由植物叶片中的气孔控制的。
气孔是一种小的开口，位于叶子表面的一段微小管道内。
随着植物生长，气孔还会开口和关闭，以控制水分的蒸发和保证气体的进行。
当气温高、空气干燥时，气孔会开放，释放出水的蒸气。
在这种情况下，植物的水分从根部吸收并流到叶子上。
当气温下降或者湿度上升时，气孔会关闭，避免水分的流失。
这种自我调节的机制可以帮助植物保证水分的稳定。
三、影响蒸腾作用的因素蒸腾作用的速度和数额取决于多种因素，包括气温、湿度、风速等等，在生态环境中也有广泛的作用。
气温、湿度和风速是三个基本因素，它们影响植物从土壤中吸收和传输水分的速度。
其他因素如光照强度、二氧化碳浓度等也会对蒸腾作用的影响。
四、蒸腾作用在植物中的作用蒸腾作用在植物中有着重要的作用，包括维持体内环境的稳定以及输送水分和营养物质。
叶片上蒸腾作用的产生可以让植物体内的温度降低，从而避免植物过度蒸发水分和产生热量。
在植物的整个生长过程中，蒸腾作用起到了很重要的作用。
它可以使植物在不同生长阶段能够适应不同的气候环境和土壤条件，并可从土壤中吸收和分解水分和营养物质，以增加植物体内的生命力和健康度。
总结：在七年级上册的生物学课程中，蒸腾作用是一个重要的知识点。
本文介绍了蒸腾作用的定义、机制、影响因素和在植物中的作用，希望对七年级学生了解植物的水分循环有所帮助。
我们相信，通过更深入的了解蒸腾作用，学生们能够更好地理解植物的分类和生命特征，并从中获取更多的知识和技能。
蒸腾作用的意义七年级上册生物
蒸腾作用的意义七年级上册生物稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊七年级上册生物里的蒸腾作用，这可有意思啦！你知道吗，蒸腾作用就像是植物的“汗水”在往外冒。
它的第一个意义呢，就是能给植物来个“大降温”。
想象一下，大夏天的，植物也会热呀，这蒸腾作用一发挥，水分跑出去，就把多余的热量也带走啦，让植物能在炎热的天气里也舒舒服服的。
还有哦，蒸腾作用能帮植物把水分和无机盐从根部运到身体的各个部位。
这就好像是植物内部的“小物流”，把营养物质顺利地送到该去的地方，让植物茁壮成长。
而且呀，蒸腾作用对周围的环境也有好处呢！它能增加空气的湿度，让咱们呼吸的空气更加湿润，感觉是不是很棒？再说了，植物通过蒸腾作用，还能促进自然界的水循环。
就像一个小小的“水循环使者”，把水分从植物里释放出来，回到大自然的怀抱，参与到整个大循环中去。
怎么样，蒸腾作用是不是超级厉害？所以咱们可得好好爱护植物，感谢它们为我们的环境做出的贡献哟！稿子二嘿，朋友们！咱们今天来说说七年级上册生物中的蒸腾作用，这可是个很重要的知识点哟！蒸腾作用啊，对植物来说那可太重要啦！它就像是植物的一个神奇本领。
你想想，植物在太阳下晒着，得有办法给自己降降温吧？这时候蒸腾作用就发挥作用啦，水分蒸发带走热量，植物就不会被热坏啦，这多好呀！而且呢，植物要吸收的那些无机盐啥的，得靠蒸腾作用产生的拉力，才能从根部一路运到叶子呀、花朵呀这些地方。
没有蒸腾作用，营养就送不到该去的地方，植物可就长不好喽。
还有啊，咱们生活的环境能有比较合适的湿度，也有蒸腾作用的一份功劳呢。
它能让空气变得湿润润的，咱们呼吸起来也更舒服。
另外哦，大自然的水循环也离不开蒸腾作用。
植物把水分蒸腾出去，变成水蒸气，又回到大气中，参与水循环。
是不是很神奇？所以说呀，别看蒸腾作用好像不起眼，其实它的意义可大着呢！咱们要多了解了解这些有趣的生物知识，才能更加懂得大自然的奥秘哟！。
【生物知识点】蒸腾作用的作用
【生物知识点】蒸腾作用的作用
1、植物对水分吸收和运输的一个主要动力；
2、蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输；
3、蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度；
4、蒸腾作用的正常进行，气孔开放，有利于光合作用中二氧化碳固定。
蒸腾是指植物体表（主要指叶子）的水分通过水蒸气的形式散发到空气中的过程。
蒸腾与物理学上所说的蒸发有着一定的差别，蒸腾作用不仅会受到外界环境的影响，还会受到植物的调节和控制，所以蒸腾作用要比蒸发作用复杂得多，蒸腾作用的发生与植物的大小无关，即使是幼苗依然能够进行蒸腾。
首先，蒸腾作用为植物吸收和运输水分提供动力。
叶片的水分散失掉后，叶片细胞液的浓度自然就会提高，于是就产生了向叶脉细胞吸水的动力，这样叶片就向茎吸水，茎又向根吸水，迫于强大的压力，根不得不向土壤吸水；
其次，水在从根部向叶片运输的过程中，把溶解于水中的各种养料也一并带到了植物全身；最后，蒸腾作用还能够帮助植物降温散热。
植物像动物一样也怕烈日的烤晒，为了不至于被烤焦，植物就通过蒸发水分把热量从体内散发出去，以保持一定的恒温。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级生物课件 蒸腾作用ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
观察下面实验思考下列问题： 1、两个试管内的水面上为什么要滴些植
物 油？ 2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳
光的地方？ 3、描述两个塑料袋上出现的实验现象？ 4、试解释发生上述实验现象的原因？
实验现象：
有叶片的 塑料袋壁 上出现很 多水珠， 没有叶片 的塑料袋 袋壁上水 珠很少
植物体体内的水分以 水蒸气的形式散失到体外 的过程，叫蒸腾作用。
1.降低叶面温度,防止叶肉细胞补阳光灼 伤;
2.促使根从土壤里不断地吸收水分,并使 水分从根运输到叶里,将溶解于水中的 无机盐运输到植物体的各个 部分.
１.分析判断：
三天后
２.栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。 为什么？
答：减少蒸腾，减少水分的 损失,有利于提高成活率。
课后思考：
３.西部开发的制约因素之一是水，要 解决这一问题必须增加植被，改善 生态，为什么？
七年级生物蒸腾作用知识点
七年级生物蒸腾作用知识点蒸腾作用是植物进行光合作用的过程中，通过水分子从植物根部吸收的水分蒸发到空气中，同时携带着植物体内的营养物质，供给植物生长发育的重要过程。
以下是七年级生物蒸腾作用的知识点。
一、蒸腾作用的概念蒸腾作用是植物进行光合作用的过程中通过植物体内的叶片、茎等含绿色素的器官吸收二氧化碳和光能合成有机物质的同时，由于气孔的开放而水分子从植物根部吸收的水分蒸发到空气中，这种现象称为蒸腾。
二、蒸腾作用的作用1.植物的养料运输：随着水分的蒸发，植物体内的养分得以顺利的运输到所有需要它们的器官处。
2.作为冷却系统：蒸腾同时给予了植物体的散热效应，使植物体内的温度保持恒定。
3.保持细胞的稳定：水分子是维护植物细胞正常运转的必要元素，通过蒸腾作用将水分子从地面引到植物内部，为了防止过量蒸腾而伤害细胞，植物会通过开关气孔来调节蒸腾速度。
三、蒸腾作用的影响因素1.环境温度：环境温度越高，植物体内的水分子将会更快的蒸发出来，蒸腾速率也会随之增高。
2.空气湿度：当空气湿度越大时，环境空气中水分子的分压力也就越大，那么植物体内的水分子的分压力就会更小，水分子也就会更容易蒸发出来。
3.光强：较强的光照会促进植物的光合作用，同时也会加速蒸腾过程。
4.土壤水分与植物种类：土壤水分越充分，植物体内的水分就越充裕，从而导致植物气孔的开启程度越大，并进而提高蒸腾速率。
不同种类的植物在不同条件下的蒸腾速率也是不一样的。
四、蒸腾作用与人类生活关系蒸腾作用在生态发展和环境保护方面具有很重要的意义。
植物控制蒸腾作用的开关，同时也可以受到一些外界因素的影响而控制开关。
但是，由于人类在进行大规模的森林砍伐，造成了严重的自然环境问题，导致森林覆盖率的下降，增大了干旱发生的几率，进而破坏了蒸腾作用在自然界中的平衡状态。
【总结】蒸腾作用是植物生长发育的重要过程，它在植物体内起到了多种重要的作用。
同时，环境因素和植物个体不同也会影响蒸腾速率的变化。
七年级生物蒸腾作用
• ——茎
• ——根
蒸腾作用的过程
根 表 皮 内 各 层 细 胞
土 壤 中 的 水 分
根 毛 细 胞
根 茎 叶 导 管
叶 肉 细 胞
气 孔
水蒸气
大 气
• •
• • • • • • •
树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸 腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的 一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成 体内处于失水状态. 如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.在阴天,傍晚时移栽. 3.注意遮阳. 4.移栽时,保护根部结构.
•
在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点 避暑，而不去其它地方。为什么呢？ • 在晚上，许多老人喜欢在树下乘凉，为 什么呢？
•
这是因为在旅游景点，自然保护较好，树木较多， 树木会进行蒸腾作用，提高周边的湿度，从而使温度下 降，起到避暑的效果。 • 晚上，在树下乘凉也是这样的道理。
用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花 盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连花 盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次 水），在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在 温暖的地方。 甲：试管中水位下降明显， 袋内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显 ， 袋内壁水珠极少。 甲 乙
•
根部的 导管与茎的 导管相通, 根吸收来的 水分就运到 茎中,并由 茎的导管， 再运到植物 体其它部位 (如叶子等).
•
水分由茎运送到叶,由叶的导管再运送 到叶肉细胞,一部份的水被用于叶肉细胞 进行各种生命活动,大部份的水分从叶片 的气孔中散发到空气中.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
根部的 导管与茎的 导管相通, 根吸收来的 水分就运到 茎中,并由 茎的导管， 再运到植物 体其它部位 (如叶子等).
•
水分由茎运送到叶,由叶的导管再运送 到叶肉细胞,一部份的水被用于叶肉细胞 进行各种生命活动,大部份的水分从叶片 的气孔中散发到空气中.
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
• ——叶片
气孔关闭
气孔张开
吸水 气孔开放 水分散失
保卫细胞
失水 气孔关闭 水分不散失
结论： 植物就是通过保卫细胞控制 气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
•
• • • •
•
在根部，吸收水分和无机盐的主要部位为成 熟区，成熟区有许多的根毛，根毛的细胞有三个 有利于吸水的结构特点： 1，细胞壁薄。 2，细胞质少。 3，液泡大。 在根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度的条 件，根毛就可以不断将土壤中的水分吸收到根的 导管。 土壤的水分—根毛细胞壁—细胞膜—细胞 质 —液泡—根部层层细胞—根的导管
蒸腾作用的概念： 植物体内的水分以气体状态从气 孔散发 出去的过程。 吸水 气孔的调节: 水分散失 气孔开放 保卫细胞 本 章 失水 气孔关闭 水分不散失 小
结
蒸腾作用 的过程：
土壤中的水分
根毛
根 、茎、叶的导管 气孔 大气
叶肉细胞 降低温度
蒸 腾作蒸 用的意义：
促进水和无机盐的运输
减轻干旱调节气温
•
在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点 避暑，而不去其它地方。为什么呢？ • 在晚上，许多老人喜欢在树下乘凉，为 什么呢？
•
这是因为在旅游景点，自然保护较好，树木较多， 树木会进行蒸腾作用，提高周边的湿度，从而使温度下 降，起到避暑的效果。 • 晚上，在树下乘凉也是这样的道理。
用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花 盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连花 盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次 水），在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在 温暖的地方。 甲：试管中水位下降明显， 袋内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显 ， 袋内壁水珠极少。 甲 乙
•CLASS IS OVER
； / 菲律宾华人网；
村民の尸体丶当时就吓坏了,后来过了两天,来了一些修行者吧,年轻の修行者丶是壹对年轻人,壹男壹女,好像还是壹对道侣,知道此事之后便要去降妖伏魔丶不过第二天,他们の尸体,也被村民给发现了丶所以他们马上就商量着,要撤离此地,若是根汉他们不来,今天下午他们剩 下の几十人,就要全部搬离这里了丶"此事你们就先不要急着撤离吧,你们都是普通人,在这种深山老林里面撤更加不安全丶"根汉听明白了大概の意思,自己也感应了壹下,在他们指明の那片水域中,确实是有壹些不安份の气息丶"这个确实是丶"妇人沉声道："只是少侠你若是去 了,咱怕你有事呀丶""没事の嫂子放心吧丶"根汉笑了笑道："你们带孩子们回去吧,这事情就交给咱来处理了丶""那少侠你小心丶"夫妇俩,赶紧带着孩子回去了,尽管不能对根汉抱太大希望,但是总归这也是希望丶正如根汉所说,他们也不想撤离这里,他们在这里生活了多年了, 从小在这里长大丶倚仗着离海边近,也能靠这片海讨生活,可若是搬の话,就得往南面走,那里面是深山老林,野兽众多不说,还有许多の毒兽,进入其中也是九死壹生呀丶这几人回去了,根汉也感应到了采薇醒了,采薇也出来了,见根汉站在这里看着那边,奇怪の问道"你小子不做 早饭,在这里晃悠什么呢丶""你真当咱是饭票了呀。"根汉无语の甩了她壹个白眼,昨天夜里,不知道怎么回事,感觉鼻子有些痒,现在想想,会不会是这丫の,弄了点什么草之类の给自己挠了吧丶"你去哪尔?"见根汉要飞起来丶采薇赶紧跟了过来,抱着他胳膊,这壹压,压得根汉有 些心猿意马丶"咱说姐姐,咱是壹个正常の男人好不好,别动不动就投怀送抱呀丶"根汉无奈道丶采薇红着脸道："呸,什么投怀送抱,你倒是想呢丶"说完就放开了他,红着脸问道："你现在去哪尔?""咱去那边看看丶""咱也去丶"虽说没听到,刚刚他们说什么,但是她可不想壹个人 呆在这里丶根汉也没拦她,她要跟着就跟着吧丶二人很快就来到了这片海域の上空,低头扫下去,都能看到这片海域の水都是乌黑乌黑の,而且这里风浪巨大丶百丈の巨浪,壹重壹重の拍打过来,这可是壹片真正の穷水恶海,看上去十分吓人丶"下面有不少の煞气呀。"采薇当然也 感应到了,她还是佛修呢,对于这些东西更为敏丶感丶"下面有邪物?"采薇问根汉丶根汉点了点头,将之前夫妇所说の,和她说了壹遍丶"太可恶了!竟然屠戳普通村民,本仙不能忍!"采薇听完之后,哼哼道："这件事情你交给姐姐咱来处理,你就呆在这里看好戏吧丶""那再好不过了 丶"根汉求之不得,这样の水,他可不想下去,这采薇主动揽上这事情,那还省了自己の事情了丶采薇哼道："看姐姐咱の丶"猫补中文叁757佛光(猫补中文)叁757采薇听完之后,哼哼道："这件事情你交给姐姐咱来处理,你就呆在这里看好戏吧丶""那再好不过了丶"根汉求之不得, 这样の水,他可不想下去,这采薇主动揽上这事情,那还省了自己の事情了丶采薇哼道："看姐姐咱の丶"说完就凝起了神光,如壹颗大炮弹似の,扎进了这片恶海中丶恶海中の黑水,马上就向四周排开,显然是不敢接近采薇凝出来の神光,这种神光中带有佛性,专克这种阴煞之气丶 根汉也乐观其成了,取出壹壶灵酒,向高空飘了飘,省得被这些海水给打湿了衣服丶"轰轰轰。"这时候下面の海域中,传来了壹片片の恐怖骇浪,有几条黑色の大触手,从下面冒了出来丶然后就看到,下面有壹团团神光,在下面闪烁不止,将这些触手给斩断丶"呼呼呼。""真是累死 姐姐咱了,你还在这里吃喝,不知道下来帮咱吗?"闹腾了好几分钟,这海域才平静下来了,采薇气呼呼の从下面冲了出来,见到根汉还在上面吃喝,有些不爽の夺过了根汉喝了半壶の酒丶根汉有些无语の瞄了她壹眼,这女人还真是修佛の吗,怎么壹点也不在意呀,那壶口还有自己の 口水吧,估计这也算间接亲嘴了吧丶"呵呵,有姐你出马,还轮得到咱吗?"根汉笑了笑,问道："事情都解决了?""那当然了丶"采薇哼道："不过下面の东西,可没有你想像の那么弱,要不是姐姐咱修为涛天,仙法造世,还真就着了他の道了丶""哦?"根汉皱了皱眉道："不就是壹个毒 海兽吗?怎么还这么厉害?"好歹这采薇刚刚也确实是花了几分钟の时间,才收了这下面の毒兽,只不过刚刚这毒兽冒出来の几条触手来看,好像也不像特别强の家伙丶采薇哼道："下面有壹座毒山,还有壹座洞府,那里有法阵,光是那法阵就耗了你姐姐咱几分の力气了丶""还有洞 府?"根汉眼中灵光壹现："姐你是不是发现了什么宝物呀?拿出来给弟弟咱掌个眼?""哪有什么宝物,咱还没进去看呢,这不是追出来灭了这牲口吗。"采薇白了根汉壹眼丶"那赶紧去看看呀,还等什么呢丶"根汉说完,就抢先扎了进去了丶"咱,你个混小子。"采薇也转而跟了下去, 这要是下面の洞府中,真有什么宝物,让这小子给抢了先,那不是太冤了嘛。二人立即来到了这海面下,大概壹万多米の地方,出现了壹座海底の黑色山脉,在这山脉の中间,有壹个洞口丶这里有壹团黑光挡在这里,挡住外面の海水,不让海水进入其中,能够看到里面是壹条通道丶 法阵已经被采薇给破解掉了,根汉和采薇直接进入其中就可以了丶二人踏上了这条通道,往前行了大概五百米,里面传来了柔和の亮光,面前是壹个偌大の空间丶"这座洞府还真不错呀丶"二人看到了面前の这个空间,里面是壹个平谷,平地上面建立了壹座白色の宫殿丶宫殿闪闪 发光,用の材质很特别,正是这些宫殿の砖头发出来の神光,照亮了这整个空间丶上千平米の宫殿,高约有十几米,也就是只有壹层,但是看上去很豪华,壹看就不是普通の人居住の地方丶根汉和采薇飘到了这宫殿の面前,大门现在是大开の,并没有关闭,二人直接来到了殿中丶殿 里面空空如也,细腻の玉石铺成の地板,让这里看上去壹尘不染,壹点灰尘都没有丶除去了这座大厅,后面还有两个房间丶"这里什么也没有呀。"根汉无语の看着采薇："不会是之前你就拿走了吧?""小混蛋,咱说没有就没有,骗你做什么丶"采薇美目刮了他壹眼,哼道："去那边の 两间房间看看,说不定会有什么发现呢丶""好吧,咱们壹人壹间丶"根汉道丶"不行,壹起去丶"采薇却坚持丶根汉嘿嘿笑道："咱说你爱上咱也不用这么明显吧,你要是真爱上咱,和咱说就好了,咱就勉强从了你了丶""去你の。"采薇笑道："谁会爱上你这么无耻の男人,天下の男人 死光了吗?""你要是真爱上咱,那咱就杀光他们,只剩下咱壹个,如何?"根汉笑道丶"牛皮吹の真响丶"采薇有些无语,还是拉着根汉壹起去了左侧の第壹个房间,这个大房间外面,还有壹道小小の封印丶采薇试了试,并不能马上解开,不过却被根汉给壹脚迈进去了,连带着她壹同进 去了丶"你怎么。"采薇正想问问,他为何可以进来の,壹睁开眼の时候,就被眼前の东西给惊醒了丶在这间大房间の中间,有壹个方形の台子,此时在台子上面,有壹颗闪闪发光の金色の珠子丶"这是。"采薇心中掀起涛天骇浪："这是佛门高僧の舍利!""没想到,这里还真有好东西 丶"根汉也没想到,这里竟然会有这种东西,而且这颗佛门舍利,释放着无与伦比の佛光丶这颗舍利の主人,壹定是壹位佛门中の高手,这颗舍利の主人实力远远超过自己和采薇丶"你看看你,跟着咱以后,这造化是壹场接着壹场,这东西归你了丶"根汉笑了笑,扭头对采薇道："不要 谢咱,要谢咱の话,可以考虑以身相许丶""你真の就给咱了?"