高二数学教师年度工作总结
高二数学老师年度工作总结(7篇)
高二数学老师年度工作总结美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。
”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。
反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。
又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。
由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。
自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
高二数学教师年终工作总结范文9篇
高二数学教师年终工作总结范文9篇第1篇示例：回顾过去一年的工作，我深感自己在高二数学教学岗位上取得了一定的成绩，也意识到了自己在某些方面还有待提高和加强。
通过这份年终工作总结，我希望能够对自己的工作进行深刻反思，找出不足之处并制定改进措施，为明年的教学工作提供更好的指导和支持。
一、工作回顾在过去一年的教学工作中，我主要承担高二数学课程的教学任务，包括数学基础知识的讲解、题目的讲解和解析、考试辅导等方面。
在教学过程中，我注重引导学生主动学习，帮助他们建立数学思维和解题能力。
通过多种教学手段，如板书、讲解、示范等，我努力提高教学质量，激发学生学习的兴趣和动力。
在备课方面，我注重教学内容的选择和整合，确保内容的系统性和连贯性。
我也不断更新教学资料，拓展教学资源，使课堂教学更加生动有趣。
在课堂教学中，我注重互动与合作，鼓励学生提问和讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的合作精神和团队意识。
二、工作成绩在过去一年的教学工作中，我取得了一定的成绩：1. 学生成绩稳步提升。
通过个性化的辅导和帮助，我帮助了很多学生克服数学学习障碍，提高了他们的学习成绩。
许多学生在期末考试中取得了优异的成绩，得到了家长和同学们的赞扬和肯定。
2. 教学效果显著。
通过多种教学手段和方法，我提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握数学知识，提高了他们的解题能力和思维能力。
学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和学习状态。
3. 学生信任度提高。
在教学过程中，我注重与学生之间的互动与沟通，建立了良好的师生关系。
学生们对我的教学有较高的信任度，愿意向我请教问题，与我分享学习心得，共同进步。
三、不足之处在工作中也存在一些不足之处：1. 教学手段单一。
在教学过程中，我偏重于传授知识和讲解题目，缺乏实践性和对学生思维的引导。
需要加强课堂互动和合作，鼓励学生主动探索和实践。
2. 学生个性化辅导不足。
在教学中，我往往以整体教学为主，缺乏对个别学生的个性化辅导和指导。
高二数学教师年终工作总结范文6篇
高二数学教师年终工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为高二数学教师，肩负着提高学生数学水平的重要任务，在教育教学工作中取得了一定的成绩，同时也遇到了诸多挑战。
以下是我的年终工作总结。
二、教学内容与目标1. 课程计划和实施在学年伊始，根据学校的教学大纲和实际情况，制定了详细的高二数学课程计划。
课程涵盖了代数、几何、三角函数、解析几何等多个模块。
教学中注重基础知识的巩固和深化，同时拓展学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
2. 教学目标设定与达成情况分析本年度的教学目标是提高学生的数学基础知识和应用能力，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
通过全学年的努力，大部分学生在高考模拟考试中的数学成绩有所提升，达到预期目标。
三、教学方法与手段1. 教学方法创新与实践在本年度的教学中，我注重启发式教学和情境教学的应用。
通过问题导入、小组讨论、案例分析等多种方式激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。
2. 教学手段更新与技术支持利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段。
同时，通过数学软件的应用，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高了教学的效率和趣味性。
四、学生评价与反馈1. 学生学业成绩评价通过全学年的教学工作，大多数学生的数学基础知识得到巩固和提高，期末和高考的模拟考试成绩稳步提升。
特别是一些基础较差的学生，在个别辅导和努力下，成绩有了明显的提高。
2. 学生满意度调查与反馈处理通过学生满意度调查，发现绝大多数学生对数学课程和教师的授课表示满意。
针对部分学生的意见和建议，如课堂互动和作业布置等，我在后续教学中做了相应的调整和改进。
五、教学研究与自我提升1. 教学研究活动参与情况积极参与学校组织的教学研究活动，与同事交流教学经验和方法，共同探讨教育教学中的问题和挑战。
2. 自我能力提升与进修学习为了不断提升自己的教育教学水平，我参加了省级和市级的数学教师培训，系统学习了先进的教学理论和方法，并将学到的知识应用到实际教学中。
高二数学教师年度考核个人总结范文（通用5篇）
高二数学教师年度考核个人总结范文（通用5篇）高二数学教师年度考核个人总结范文（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。
我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的高二数学教师年度考核个人总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高二数学教师年度考核个人总结1我教的班级是高二（8）和高二（5）这两个班级，一个是数学理科班级，一个是数学文科班级，而且我是高二（8）的班主任，倍感身上的担子非常的沉重，但是机遇就是挑战，我相信我能做好学校分给我的任务。
现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下：作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针，按照德，智，体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几个方面的工作：1、高二（8）的很多同学是刚刚分完文理科，而且班级的一半以上是高一比较能闹的班级的同学组成，所以对他们的纪律教育是非常关键的一点，所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育，并且在班级特意开了一次班会。
之后的效果很好，但是我深信学生是没有持久性，所以对待纪律应常抓不懈，这样才能取得较好的结果。
2、班级的团结是一个班级的班风重要组成部分，不是团结的集体不是积极向上的集体，不可能培育比较多的优秀人才，也不可能培育与别人协同工作的技术人才。
开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角，竟然大打出手，造成极其恶劣的影响。
所以必须制止这样的事件再次发生，我通过学校给了他们每个人记过，警告他们如果下次再发生类似的事件，开除学校。
但是我的心里总是有一种不安的感觉，为什么学生犯了错误，不能惩罚他们，只能是说服教育，根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果。
3、班级的另一个主要工作是学习风气培养，没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级。
高二数学教师工作总结范文8篇
高二数学教师工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的高二数学教学工作，总结成绩与不足，提出改进措施，并对未来的教学工作进行展望。
作为高二数学教师，我肩负着提高学生数学素养，培养逻辑思维能力的重任。
二、工作内容及成果1. 教学内容及方法在过去的一年中，我主要完成了以下几个方面的数学教学工作：（1）代数：完成了高中代数的主要内容，包括一元、二元函数、不等式、数列等。
（2）几何：完成了平面解析几何、立体几何的基本概念及性质。
（3）三角函数：系统讲解了三角函数的性质、图像及在实际生活中的应用。
（4）教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
2. 成果（1）学生成绩：通过一年的教学，学生们的数学成绩有了显著提高，高考模拟考试成绩平均分提高了XX分。
（2）教学方法改革：尝试的多种教学方法得到了学生们的积极反馈，学生们的课堂参与度明显提高。
（3）竞赛成绩：指导的学生在数学竞赛中取得了优异成绩，获得了多项奖项。
三、教学过程中的问题及改进措施1. 问题（1）学生基础薄弱：部分学生在数学基础知识的掌握上存在不足。
（2）课堂纪律：部分课堂纪律欠佳，影响了教学效果。
（3）作业质量：部分学生作业完成情况不佳，影响了教学进度。
2. 改进措施（1）针对基础薄弱的学生，开展针对性辅导，加强基础知识的巩固。
（2）加强课堂管理，提高课堂纪律，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（3）加强与家长的沟通，督促学生认真完成作业，提高作业质量。
四、反思与展望1. 反思过去一年的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在教学方法上，还需要进一步探索更加适合学生的教学方法。
在学生学习方面，需要更加注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，加强与同行的交流与学习，借鉴先进的教学经验和方法，为提高教学质量做出更大的贡献。
高二数学教师工作总结范本7篇
高二数学教师工作总结范本7篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的教学工作，我深感担任教师肩上的责任重大。
在教学工作中，我本着“严谨治学、提高效率”的原则，努力工作，虚心向有经验的教师学习，并结合本校的实际条件和学生的特点，努力开展教学工作。
以下是我这学期的主要工作总结：一、认真备课，制定教学计划在开学之初，我根据学校的教学计划和教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅资料，了解学生对知识的掌握情况，力求做到因材施教。
同时，我还积极与同备课组的老师进行交流，共同探讨教学中遇到的问题，提高教学质量。
二、注重课堂教学，提高课堂效率在课堂上，我尽量做到内容丰富、生动有趣，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的数学思维能力和创新能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
此外，我还注重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，积极参与课堂活动，提高课堂效率。
三、加强课后辅导，提高教学质量在课后辅导环节中，我注重对学生的个别辅导，针对学生的不同情况进行有针对性的指导。
同时，我还注重学生的作业批改和反馈，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学计划。
此外，我还积极与家长联系，了解学生在家中的学习情况，争取家长的配合和支持。
四、注重学科竞赛的辅导本学期，我继续担任数学竞赛的辅导工作。
在辅导过程中，我注重培养学生的数学思维能力和创新能力，引导学生掌握数学的基本方法和技巧。
同时，我还注重学生的个性发展，针对学生的不同特点进行有针对性的指导。
经过一个学期的努力，学生的数学竞赛成绩有了明显的提高。
五、工作中存在的问题和改进措施尽管我在这学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
首先，我在课堂教学方面还需要进一步加强学生的主体性地位；其次，在课后辅导环节中还需要进一步提高学生的作业质量和完成率；最后，在学科竞赛辅导方面还需要进一步提高学生的解题能力和创新思维。
高二数学教师工作总结格式5篇
高二数学教师工作总结格式5篇第1篇示例：高二数学教师工作总结一、工作回顾过去的一年，作为高二数学教师，我在教学工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。
这一年是充实而充满挑战的。
在教学方面，我认真备课，充分挖掘教材内容，结合学生的实际情况，设计了多种教学方法和策略，让学生在课堂上更好地理解数学知识，并提高他们的数学能力。
我还积极参加学校组织的各种教学研讨活动，不断提升自己的教学水平和能力。
在学生管理方面，我尊重每个学生的个性，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，关心学生的成长和发展，与学生建立起良好的师生关系。
在学生处于青春期的时候，我更注重引导他们建立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
在教育教学管理方面，我积极参与学校的各种工作，在学校的各项活动中担任重要角色，深入了解学校管理制度和政策规定，积极配合学校领导的工作，为学校的发展贡献自己的力量。
二、工作收获在这一年的教学工作中，我收获颇丰。
首先是学生的进步。
通过我不断的努力和引导，学生的数学基础知识得到了提高，数学兴趣和学习动力也得到了增强，学生成绩明显提高。
其次是自身的成长。
在教学实践中，我不断总结反思，不断提高自己的教学水平和教学能力，提高了自己的教学技巧和理论水平。
再次是获得同事和学生的认可和尊重。
在这一年的工作中，我得到了同事和学生的一致好评，受到了他们的尊重和信任。
三、工作展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学能力，为学生成绩的进一步提高做出更大的贡献。
我将继续关心和支持每一个学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
我将积极参与学校的各种活动，为学校的发展贡献自己的力量，为学生的全面发展创造更好的环境和条件。
第2篇示例：高二数学教师工作总结一、工作概况本学年，作为高二数学教师，我认真履行教育教学任务，积极备课，精心教学，关注学生学习情况，根据学生的实际情况进行差异化教学，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
高二数学教师年终总结5篇
高二数学教师年终总结5篇篇1一、引言随着一年的教学工作结束，作为一名高二数学教师，我对过去一年的工作进行了全面回顾和总结。
本年度，我始终以提高教学质量为核心目标，致力于创新教学方法、激发学生兴趣和潜能，同时注重与学生的互动沟通。
接下来，我将从教学内容、教学方法、教学成果等方面进行详细阐述。
二、工作内容及成果1. 教学内容本年度，我主要教授了高中数学的核心课程，包括代数、几何、三角学等。
在教学过程中，我严格按照教学大纲要求，确保知识的系统性和完整性。
同时，结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的拓展和延伸，以满足不同学生的需求。
2. 教学方法（1）课堂教学：我注重课堂教学的互动性和趣味性，采用启发式教学法、讨论式教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，根据学生的反馈，不断调整教学策略，以提高教学效果。
（2）辅导答疑：我积极解答学生在学习中遇到的问题，通过个别辅导、小组讨论等方式，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
（3）作业布置与批改：我根据学生的实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和实效性。
同时，及时批改作业，对学生的错误进行纠正和指导。
3. 教学成果（1）学生成绩：通过一年的教学，学生的数学成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩较往年有了明显的提升。
（2）学生反馈：通过与学生交流，我了解到学生对数学课程的满意度较高。
学生们表示，我的课程有趣、易懂，帮助他们掌握了数学知识。
（3）教学成果荣誉：在年度教学评估中，我荣获了优秀教师的称号。
同时，我的教学案例和论文也获得了教育行业的认可和奖励。
三、反思与改进1. 反思在过去的一年中，我取得了一些教学成果，但也存在一些不足。
例如，在个别学生的学习辅导方面，还需加强针对性和实效性；在教学方法的创新方面，还需进一步探索和实践。
2. 改进针对以上反思，我计划在接下来的工作中，加强个别学生的学习辅导，制定更加精细的辅导计划，以提高辅导效果。
高二数学教师工作总结格式8篇
高二数学教师工作总结格式8篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的教学工作，我有不少收获，也有一些遗憾。
现将我的工作总结如下：一、教学方面1. 备课本学期，我认真钻研教材，深入挖掘教材中的重点和难点，力求做到备学生、备教材、备教法。
在备课过程中，我特别注意知识点之间的联系和学生的实际情况，努力做到因材施教。
此外，我还充分利用课余时间，查阅相关资料，丰富自己的知识储备，为更好地教学打下基础。
2. 上课在课堂上，我注重培养学生的思维能力和自主学习的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆发表自己的见解，并引导他们学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过布置作业和实践活动，让他们将所学知识应用于实际生活中。
3. 辅导与答疑在课余时间，我积极为学生提供辅导和答疑服务。
我会针对学生的不同情况，制定不同的辅导计划，并耐心细致地为学生解答问题。
此外，我还注重与学生的交流和沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。
二、班级管理方面本学期，我继续担任高二（1）班的班主任工作。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策过程，并鼓励他们发挥自己的特长和优势为班级做出贡献。
同时，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们明白自己的行为不仅代表自己，还代表班级的形象和荣誉。
三、个人成长方面本学期，我继续坚持学习与反思并重的教学理念。
在工作中，我不断学习新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中去。
同时，我还注重反思自己的教学行为和效果，及时调整自己的教学策略和方法。
此外，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨和研究教学方法和经验，不断丰富自己的知识和能力。
四、存在的问题和不足虽然本学期我取得了一些成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先是在教学方面还需进一步优化教学方法和手段提高学生的学习兴趣和积极性；其次是在班级管理方面还需进一步加强与学生的沟通和交流及时了解他们的需求和想法；最后是在个人成长方面还需继续努力提高自己的专业素养和综合能力。
高二数学教师工作总结(通用8篇)
高二数学教师工作总结（通用8篇）高二数学教师工作总结篇1转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期我担任高二C279和C282两个理科班的数学课教学工作。
因为层次差异明显，所以我花费大量的精力，不断的完善教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教学常规抓得紧，落得实。
1、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度，水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
2、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持"精讲多练"，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
高二数学教师工作总结5篇
高二数学教师工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以关心我们总结以往思想，发扬成果，接下来给大家带来高二数学老师工作总结，盼望能给您大家带来关心。
高二数学老师工作总结1一、课堂纪律作为一名数学老师，我觉得我的工作是比较困难了，带高二班我心里还是有不少的压力，回顾一下这学期的工作，我最想说的就是课堂纪律，这学期的课堂纪律相比之前我觉得同学们真的有了很大的变化，在上个学期中，我总是要在上课中途，上到一半就要维持一下课堂的纪律，许多的同学不是很狡猾，这个毛病不是说我教的班级，每个班级多多少少有一点，这是转变不了的，甚至我有时候讲到一半就会这样，由于课堂纪律的问题停止，然后在连续讲的时候我就忘了，思绪已经被打断，很是让我苦恼，在这学期可能是同学们感到了危机感，立刻就高三了，所以狡猾了许多，课堂纪律方面的问题好了许多。
在上课的同时我也让数学课代表加以监督，对于课堂上面不法规的事情加以提示，维持好班级的秩序，看上去没什么用，但是这样一来也有肯定的警示作用，让同学们心里有这个方面的意识，在这学期课堂纪律方面，得到了很大的改善，主要还是这种改善让我的教育工作更有效率，不会耽搁时间，日常的教学还是比较顺当的。
二、提高同学的乐观性数学这门课是比较简单的，在上课的过程中大多数的同学会感到很枯燥，没有意思，这样子的上课气氛是很不好的，而且数学这门课，是一个连锁效应，只要有一个章节没听进去，只要有一个环节没弄懂，这会很影响后面的学习的，会起到一个连贯的效应，前面没把握后面就不知道，所以提高同学的上课乐观性很重要，这学期以来我始终在强调爱好这两个字，为什么呢，依据我的阅历，这么久的数学教学阅历，能不能学好还是要看爱好。
所以我在转变自己的一贯教学风格，特殊是这个学期我在讲课时，会略带一点幽默，会让同学感受到那份幽默，把数学的课堂略微的变得轻松一点，我觉得还是有用的，这续期还是有一点的作用。
高二数学教师年度工作总结(19篇)
高二数学教师年度工作总结（19篇）高二数学教师年度工作总结（精选19篇）高二数学教师年度工作总结篇1本学期我担任高二文（1）班与文（2）班的数学老师，我回顾走过这一学期的路程，收益良多。
本学期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。
现对本学期教学工作总结如下：一、在认真备课的前提下，每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变化，使每节课能够让每个学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为表现，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生积极参与，积极思考和善于表达等多方面的能力，当然这一环节在平时课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应该加以培养。
二、在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成是一个较好的模型，从具体实践发现同学们采用这一方式能够对概念有了较好的理解。
以及对概念的注意点和要挖掘的地方都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也是让学生易理解和掌握。
三、选修1—1大部分讲到解析几何部分因此在平时教学中引导同学们多作图，培养同学们直观能力，即采用数形结合法加强理解，但是在平时的学习中很多同学的图形作的很好，在以后还应该多鼓励。
四、关心爱护和转变差生。
总的说两个班的数学基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习数学的自信心。
五、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。
六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。
高二数学工作总结5篇
高二数学工作总结5篇篇1在过去的一学年中，高二数学的教学工作取得了显著的成果。
通过全体师生的共同努力，我们不仅完成了教学任务，还取得了丰硕的教学成果。
本文将对本学年的教学工作进行全面总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、教学任务完成情况本学年，我们按照教学大纲的要求，完成了高中数学必修内容的教学任务。
在教学内容方面，我们注重基础知识的讲解和基本技能的培养，同时兼顾数学思想方法的渗透。
在教学过程中，我们遵循因材施教的教学原则，针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度。
二、教学方法与手段在本学年的教学中，我们采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。
首先，我们注重启发式教学，通过引导学生自主思考和探索，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
其次，我们采用了多媒体教学手段，通过制作课件、展示图片和视频等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还组织学生进行了数学实验和数学建模活动，让学生在实践中学习和运用数学知识。
三、教学成果与特色在本学年的教学中，我们取得了一系列丰硕的教学成果。
首先，学生的数学成绩得到了显著提高，在期末考试中，数学成绩优秀率达到了80%以上。
其次，我们在数学竞赛中取得了优异成绩，多名学生获得了全国数学竞赛的奖项。
此外，我们还组织学生参加了数学建模比赛，并获得了不错的名次。
在本学年的教学中，我们还形成了一些特色和亮点。
首先，我们注重数学思想方法的渗透，让学生在掌握基础知识的同时，培养他们的数学思维能力和创新能力。
其次，我们注重学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，进行个性化的指导和辅导。
最后，我们还注重学生的实践能力培养，通过组织数学实验和数学建模活动等方式，让学生在实践中学习和运用数学知识。
四、存在的问题与不足尽管本学年的教学工作取得了显著成果，但我们也存在一些问题和不足。
首先，在教学过程中，我们有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的思维能力和创新能力的培养。
其次，我们在组织教学活动时，有时缺乏足够的创新和灵活性，需要进一步丰富教学手段和方法。
高二数学教师工作总结模板7篇
高二数学教师工作总结模板7篇篇1一、背景本学期作为高二数学教师，我肩负着培养学生数学素养和解题能力的重任。
在遵循教育教学大纲的前提下，我积极调整教学策略，创新教学方法，以期提升学生的数学水平。
在此，我将对过去一学年的工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修模块的教学任务，包括代数、几何、三角函数等重要章节的学习。
另外，针对选修课程，也进行了选择性讲解，满足不同学生的需求。
2. 教学目标- 掌握基本数学知识：要求学生熟练掌握数学公式和定理。
- 培养解题能力：通过大量的练习和讲解，提高学生的数学运算和问题解决能力。
- 激发数学兴趣：通过组织数学活动和拓展学习，培养学生对数学的兴趣和探究精神。
三、教学方法与策略1. 课堂教学- 采用启发式教学，引导学生主动思考和探究问题。
- 结合实例和案例，使抽象的数学概念更加直观易懂。
- 定期课堂测试，及时发现问题，及时辅导。
2. 课后辅导- 针对学习困难的学生进行个性化辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
- 组织数学学习小组，鼓励学生互帮互助，共同提高。
- 通过网络平台为学生提供在线学习资源和学习指导。
四、教学成果与反思1. 教学成果- 学生在期末考试中数学成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所上升。
- 学生在数学竞赛中表现突出，获得多项个人和团体奖项。
- 学生对数学的兴趣明显增加，积极参与数学课外活动。
2. 教学反思- 在教学过程中，部分学生对于数学知识的应用能力有待提高，今后应加强实践教学和情景教学。
- 针对不同学生的差异化教学仍需加强，要更好地满足不同学生的需求。
- 教学方法需要不断更新和丰富，以适应学生的变化和发展需求。
五、专业发展及自我提升1. 参加教育培训，更新教学理念，学习新的教学方法和策略。
2. 向同行学习，借鉴优秀教师的教学经验，丰富自己的教学手段。
3. 通过研究文献和资料，了解数学学科的前沿动态和教学发展趋势。
高二数学教师个人年终工作总结7篇
高二数学教师个人年终工作总结7篇第1篇示例：高二数学教师个人年终工作总结时光匆匆，转眼间又到了一年的年终总结时刻。
回顾过去的一年，我深深感慨，不仅在工作中取得了一些成绩，也在不断的实践中积累了宝贵的经验。
以下是我个人对于过去一年的工作总结。
一、教学工作：在过去一年的教学工作中，我依然坚持以学生为中心的教育理念，通过各种方式激发学生的学习兴趣和学习潜能。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励他们勇于探索和实践，不断提高自主学习能力。
在备课和教学过程中，我充分利用多媒体技术，注重课堂互动，不断尝试新的教学方法，努力提高教学效果。
二、学生管理：在学生管理方面，我认真履行班主任职责，及时了解学生的学习和生活情况，全面关注学生的成长和发展。
我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的心声，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，在班级建设上做了不少有益的尝试，促进了班级的凝聚力和团结力的提升。
在教研工作中，我积极参加学校和学科组的各种教研活动，不断学习和积累教育教学经验。
我参加学校组织的各种教研活动，积极参与学科组的备课研讨和教学交流，不断提高自己的教学水平。
我还主动参与了区域教研组织的一些活动，积极交流教学经验，学习其他学校和老师的优秀教学方法，不断丰富和拓展自己的教学视野。
四、自身成长：在过去的一年中，我不断提高自身素质和专业水平，积极参加学科组织的各种培训和进修课程，努力提高自己的教育教学能力。
我还努力拓展自己的知识面，不断学习新的知识和技能，不断丰富自己的教学资源和教育教学理念，为自己的教育事业打下了坚实的基础。
过去的一年对我来说是充实而又充满意义的一年。
回顾过去，我收获颇丰，不仅在教学上取得了一些成绩，也在个人成长上有了不小的进步。
但是我也深知自己的不足和不足之处，所以在新的一年里，我将更加努力，不断完善自己，争取取得更好的成绩和进步。
对于过去一年的工作总结就是我的个人总结，我将以更加饱满的热情和更加认真负责的态度，去迎接新的一年的工作挑战。
高二数学教师年终工作总结范文8篇
高二数学教师年终工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，我继续担任高二数学教师，通过深入了解学生的需求和特点，结合数学学科的特点，我认真制定教学计划，积极开展教学活动，努力提高教学质量。
在教育教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
同时，我也积极参与学校组织的各种教研活动，不断丰富自己的教学经验。
二、制定教学计划在制定教学计划时，我充分考虑了本学期的教学任务和目标，以及学生的实际情况和需求。
我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。
同时，我也注重了教学计划的合理性和科学性，确保了教学进度和教学质量的稳定。
三、开展教学活动在教学过程中，我注重了学生的主体性和参与性。
我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重了学生的思维训练和实践能力的培养。
通过布置作业、组织考试等方式，我及时了解了学生的学习情况和问题，并针对性地进行了辅导和指导。
四、教学资源利用本学期，我充分利用了学校提供的教学资源，如多媒体教室、数学实验室等。
这些资源为我的教学提供了极大的便利和支持。
通过多媒体教室，我可以更加生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
通过数学实验室，我可以组织学生进行实验操作，培养学生的实践能力和创新思维。
五、教学成果与反思本学期，我取得了不错的教学成果。
学生的数学成绩有了明显的提高，同时，学生的数学思维能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和个性发展等。
因此，在今后的教学中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
六、总结与展望总的来说，本学期我在高二数学教学中取得了一定的成绩和经验。
在今后的教学中，我将继续发挥自己的优势和特长，不断学习和探索新的教学方法和手段，注重学生的主体性和参与性，培养学生的数学思维能力和实践能力。
高二数学老师年度工作总结5篇
高二数学老师年度工作总结5篇第1篇示例：高二数学老师年度工作总结时光飞逝，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年里，我有幸担任高二数学老师，学生们的成长和进步是我最大的成就和满足。
在这里，我将对自己的工作进行一次总结，以便能够更好地发现不足，改进工作方法，更好地为学生服务。
我要感谢所有的学生们。
他们是我工作的动力所在，也是我最大的收获。
在这一年里，我尽力为每一位学生提供最好的教育资源和教学方法，帮助他们提高数学成绩，提高解题能力，培养数学兴趣。
在我的辅导下，很多学生的数学成绩有了明显的提高，有些学生甚至取得了优异的成绩，这让我感到非常欣慰和骄傲。
我也要感谢学生们给予我的信任和支持，让我更有动力地坚持下去。
我要总结一下自己在这一年里的工作亮点和不足之处。
在教学上，我根据学生的实际情况和学习特点，不断改进教学方法，使用更加直观和生动的讲解方式，以便让学生更容易理解和掌握数学知识。
我还不断备课，积极探索新的教学资源，为学生提供更加多样化的学习材料，不断扩展教学内容，以便使学生更全面地掌握数学知识。
在班级管理上，我积极与班主任和家长合作，建立密切的联系，及时了解学生的学习情况和生活状况，帮助学生解决各种问题，为他们的成长和发展提供最大的帮助。
展望未来，我将继续努力不懈，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源和教学方法。
我将加强教学方法的研究和应用，不断更新教学资源，提高自己的专业素养，为学生提供更高质量的教育。
我也将更加积极地与家长和班主任合作，密切关注学生的学习和生活状况，及时发现问题并给予帮助。
我也会继续努力地与学生沟通和交流，了解他们的需求和问题，针对性地进行教学，帮助他们克服学习困难，提高数学成绩。
在这一年里，我经历了许多挑战和困难，也取得了一些成绩和进步。
我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度，继续为教育事业贡献自己的力量。
希望未来的日子里，我能够取得更好的成绩和进步，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
高二数学教师工作总结6篇
高二数学教师工作总结6篇篇1================一、引言----经过一年的辛勤付出，我作为高二数学教师，见证了学生们在数学领域的发展和成长。
接下来，我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容与计划---------教学内容本学期主要教学内容包括平面解析几何、立体几何、概率与统计以及数列等四大模块。
在教学过程中，我遵循教学大纲，结合学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
教学计划我遵循学校的教学计划，并结合自身的教学特点，制定了详细的教学进度表。
通过提前规划，确保每个章节都能得到充足的讲解和练习时间。
同时，我也注重与其他教师的交流，以便更好地协调教学进度和资源共享。
三、教学方法与手段---------教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的结合。
通过引导学生发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，以便更好地了解学生的学习情况。
教学手段在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，以帮助学生更好地理解数学知识。
此外，我还通过布置课后作业、组织小组讨论等方式，巩固学生的知识，并提高他们的自主学习能力。
四、学生指导与辅导---------课堂指导在课堂上，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
课后辅导为了进一步提高学生的学习效果，我每周安排一定的课后辅导时间。
在辅导过程中，我耐心解答学生的问题，并提供相应的解题思路和技巧。
同时，我也鼓励学生积极参与数学俱乐部和数学竞赛等活动，以拓展自己的数学视野。
五、工作成绩与反思---------工作成绩经过一年的努力，学生们在数学学习上取得了显著的进步。
在期末考试中，大部分学生的成绩都有了明显的提升。
此外，在省级和市级的数学竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩。
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高二数学教师年度工作总结导读：本文高二数学教师年度工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高二数学教师年度工作总结(篇一) 我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。
那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
主要做了这些工作：(一)优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，每一堂课要有效率1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。
因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。
在知识导入时，多由实例引入。
在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。
在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3.重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。
4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。
我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。
为此，我在教学中，抓住时机积极培养。
在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。
由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学习效率。
(二)加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。
我具体是这样做的：①引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来。
②引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。
③引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解;④引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
⑤引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。
切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。
⑥引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。
⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。
我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
(三) 重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。
我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。
在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。
由于高中数学的特点，决定了高二学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。
为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。
总之，在高二数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。
在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。
高二数学教师年度工作总结(篇二) 一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。
自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议四、充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。
从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.五、落实常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。
因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。
其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。
要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。