五年级数学教师工作总结报告

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小学五年级数学教学工作总结12篇

小学五年级数学教学工作总结12篇小学五年级数学教学工作总结1本学期，我担任小学五年级（1）班的数学教学工作。

在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。

在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。

本期的教学任务较繁重，其中知识点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。

其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，长方体和正方体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进行轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。

对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待后进生学习积极性不高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。

教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。

经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，对待后进生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，教学没有合理面向全体，个别后进生缺乏与他人的合作的意识等。

五年级数学老师工作总结大全8篇

五年级数学老师工作总结大全8篇五年级数学老师工作总结大全8篇对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进行辅导。

尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增强学生的计算能力，提高计算率。

下面小编带来的五年级数学老师工作总结，希望大家喜欢！五年级数学老师工作总结精选篇1时间过的真快，转眼间到了期末，本学期我担任五数学教学工作，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

通过上学期的考试成绩及平时表现，我已经大致掌握一些情况。

针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。

我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。

新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。

课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。

总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

五年级数学教学总结15篇

五年级数学教学总结15篇五年级数学教学总结1时间过的真快，转眼间到了期末，本学期我担任五数学教学工作，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

通过上学期的考试成绩及平时表现，我已经大致掌握一些情况。

做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。

所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。

五年级数学教学工作总结10篇

五年级数学教学工作总结10篇五年级数学教学工作总结1一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。

为使今后的.工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解。

二、认真钻研业务。

这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。

说实在的，五年级数学教学知识点多、题型复杂、练习量教学难度都大了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。

比如：三角形、梯形面积公式的推导，平行四边形与三角形面积的关系等。

教学中很难让学生明白。

三、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。

只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。

教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，比如列方程解决相遇问题，多次和同学们合作情境演示，让学生更好的理解，和学习更好的融合。

四、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。

沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。

开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。

注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重学科的多元整合。

如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

小学五年级数学教师个人工作总结

⼩学五年级数学教师个⼈⼯作总结⼩学五年级数学教师个⼈⼯作总结范⽂（精选6篇）时间乘着年轮循序往前，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾坚强⾛过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编收集整理的⼩学五年级数学教师个⼈⼯作总结范⽂（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩学五年级数学教师个⼈⼯作总结篇1 时间过的真快，不知不觉⼀学期⼜结束了，回顾这⼀个学期的教学⼯作，可以说每天对我来说都是全新的也都是充实的！本学期我继续担任五年级数学教学⼯作，我还是对⾃⼰充满信⼼：我对⾃⼰严格要求，认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展，在⼯作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材，从中吸取教学经验，取长补短，提⾼⾃⼰的教学业务⽔平。

结果⼀学期下来，锻炼了⾃⼰，也提⾼了能⼒。

现对本学期的⼯作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结经验教训，在教学上能有更⼤的进步！⼀、思想⽅⾯本⼈热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学⽅法。

通过学习，不断充实⾃⼰，树⽴新的教学观念，积极探索新的教学路⼦，努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平。

在校能遵守学校纪律，出满勤⼲满点，团结同事，关⼼学⽣。

⼆、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽⼒做到科学、准确、严密。

备课时⼒求深⼊理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，⼒争突出新教材新思路新⽅法。

后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学⼯作中，我⽴⾜于课堂，努⼒将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学⽣为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩⼦的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学⽣在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想⽅法，注重对学⽣数学能⼒的培养。

2024年五年级小学数学教师工作总结(5篇)

2024年五年级小学数学教师工作总结在本学期中，我担任了小学五（1）班的数学教学工作。

整个学期，我始终秉持着认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神投身于教学之中。

鉴于我所负责的班级优生较少的实际情况，我将基础教育的巩固与差生的转化作为本学期的工作重心。

对于占班级多数的中差生，我摒弃了嫌弃与忽视的态度，转而以喜爱、重视、关注与厚待之心相待。

我深知，每个学生都兼具优点与缺点，而差生的优点往往被其缺点所掩盖，这一现象不利于学生的全面发展。

因此，我致力于帮助学生发现并发扬其优点，同时克服其缺点。

在对待中差生的过程中，我保持平常心态，深知他们同样是孩子，厌恶与责骂只会适得其反。

我坚持给予他们与其他学生同等的平等与民主，让他们感受到来自老师的关爱。

我注重自我调控能力的培养，以更好地履行教育者的职责。

在厚爱差生的实践中，我始终秉持真诚之心，在学生面前不存丝毫虚伪与欺哄。

我积极接受并理解差生在学习过程中的各种心理表现与看法，如畏惧、犹豫、满足、冷漠以及错误的想法与指责等。

我信任并鼓励他们自由讨论，通过他们的眼睛去看待事物。

这种善意的理解与接受促进了中差生的进步与发展。

我认真制定教学计划并深入研究教学理论。

我注重备课与教学的质量提升，积极参与科组与备课组活动并上好公开课。

我虚心听取其他老师的课程以吸取教学经验并取长补短从而不断提高自己的教学水平。

在授课过程中我以最佳的精神状态站在讲台上以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

我严格按照小学数学教学大纲施教确保学生掌握学科知识。

同时我还注重以德为本结合现实生活中的现象引导学生培养良好的品德与高尚的人格。

教育是一项爱心事业。

为培养高素质的下一代我时刻关注学生的身心健康并根据学生的个性特点进行点拨与引导。

对于个别差生我利用课间时间多次与他们交谈鼓励他们树立正确的学习态度并积极面对人生。

对于优生我则教育他们戒骄戒躁继续努力以再创佳绩。

我通过现实生活中的典范引导学生树立全面发展的观念并树立崇高远大的理想。

小学五年级数学教师工作总结（精选12篇）

小学五年级数学教师工作总结（精选12篇）小学五年级数学教师工作总结（精选12篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的小学五年级数学教师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级数学教师工作总结篇1本学期，我担任五年级（1）数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织地开展。

现在对本学期教学工作作以下总结：一．我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听公开课、评课，及时批改作业、讲评作业、练习，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、在教学工作方面，不断优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为引导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。

五年级数学教师工作总结范文(四篇)

五年级数学教师工作总结范文(四篇)你印象中的数学老师是什么样子的呢。

是不是有点严厉，那么我们五班级数学老师该怎么做总结呢。

下面是我细心整理的五班级数学老师工作总结范文(四篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

五班级数学老师工作总结本学年，我担当五班级（1）班的数学教学工作，一学年已过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到肯定的效果。

为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：开学之初，我仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了大纲讲的学问技能的要求及目的要求和学问重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。

一、仔细备课，撰写教学教案。

备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。

依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的.记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后留意教学阅历的积累和教训的吸取，不断改进课堂教学和提高教学水评。

二、仔细上好每一节课，课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，注意课堂教学中师生之间、同学之间的交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单、学得轻松、学得开心，培育同学多动口、动手、动脑的力量。

提倡自主性，“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者与参加者”。

同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，使他们在学中有发觉、学中有乐趣、学中有收获。

五年级数学教学工作总结(15篇)

五年级数学教学工作总结(15篇)五年级数学教学工作总结1一个学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和科组计划，认真细读新课程标准，使教学工作有计划有步骤地开展，我的具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、认真备课。

熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际。

思考学生怎样学，确立教学方法，此外，在备课本中注重教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，精心设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

在教学中我注重利用学生身边的`事和数来创设问题情境；常用学生生活中熟悉的例子来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探索中获取知识，获得快乐。

（2）注重评价。

在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。

根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，一周一小评，每月一大评，奖励一些小物品，学生的热情被充分调动起来，课堂气氛也活跃起来，使传授起知识也高效起来，因为每个学生都在认真听讲，你不必再为维持课堂纪律而浪费时间。

3、作业批改。

与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性。

作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。

通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。

也充分利用一帮一互助小组的力量，培养学生学习积极性，提高学生互助能力，并善于用激励性评语，或着用一个笑脸鼓励学生进步，对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

二、注重学生习惯的养成良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。

如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。

所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。

例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。

五年级数学教师个人工作总结14篇

五年级数学教师个人工作总结14篇五年级数学教师个人工作总结1紧张忙碌的一学期的工作即将结束。

这个学期，我在一个五年班当数学老师。

这个班有36名学生。

据学校上学期统一测试，成绩不理想。

在这一学期里，为了让同学们适应我的教学，我坚持以人为本、师生平等的教学原则，以发展学生的创造性思维为目的，在我热爱的教育教学中勤奋而执着地工作。

现在我已经完成了教育教学任务。

为了在今后的工作中少走弯路，吸取经验教训，不断提高教育教学水平，促进学生的全面发展，现将本学期的数学教学工作总结如下:一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级的学生数学基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。

这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。

开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。

对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。

如王蔚、王鸿、王仪亮、王晨建、等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。

其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。

第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。

我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的`名次，激发学生集体荣誉感。

通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。

总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。

让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《小学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。

五年级数学教师的工作总结（通用5篇）

五年级数学教师的工作总结（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的五年级数学教师的工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级数学教师的工作总结1时光飞逝，紧张忙碌的教学工作已经接近尾声。

在本学年中，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开了学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、加强师德修养，提高自身素质本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。

对自己严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德修养和业务水平。

坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。

在各类培训中，认真学习管理经验和上课艺术。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习。

我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年学习发的小学数学教育资料，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。

同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。

向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

五年级数学老师工作总结范文5篇

五年级数学老师工作总结范文5篇五年级数学老师工作总结范文1转眼一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。

这一年是我人生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最大的一年。

虽然这一年的工作还有缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年，也是积累经验最多的一年。

今年的工作总结如下:一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是来自教学理论和教学知识。

我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借了很多关于教学理论和教学方法的书籍，尽力博采众长为我所用。

在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。

其次，从教学经验来说。

由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。

所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。

我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。

最后我做到“不耻下问”教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

五年级数学教学工作总结(15篇)

五年级数学教学工作总结(15篇)五年级数学教学工作总结1本学期，我再次承担五（3）班的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

转眼间就到了期末，现对本学期的数学教学情况总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。

针对学生数学基础不太好，后进生较多的现状，在教学中我认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、认真批改，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检查，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。

所以，对学生的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。

每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生好动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，多鼓励、多表扬。

五、积极参与教研组活动。

在认真搞好教学工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五年级数学教学工作总结范文6篇

五年级数学教学工作总结范文6篇五年级数学教学工作总结篇1一年来，我承担五5班数学，品德与社会，卫生与保健，劳动技术共四门课程的教学任务。

转眼间，一个学年的工作即将结束。

回顾一学年的教育教学工作，有得有失。

一学年来，我本着全面培养学生创新能力、努力培养学生的计算能力和综合分析应用的能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。

现将一年的工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每天我都认真备好每一节课，做到熟悉教材，对重点难点了如指掌。

，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，有的放矢，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思只要有听课的机会，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合，全面推进一年来，我始终紧抓作业的检查和批改，检测学生对所学知识的掌握情况，让自己做到心中有数。

这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队三、重视动手和动脑的训练"在教学实践活动中提高学生的动手能力"是学校教学工作的重点之一。

而劳动技术是一门培养动手能力的学科，它不同于数学、语文，劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。

而高年级的这一环节的教学显得尤为重要。

所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并与学校的总体要求相结合，训练学生的多种能力。

一年来，我着重培养学生的动脑和动手的能力，。

小学五年级数学教师工作总结模板6篇

小学五年级数学教师工作总结模板6篇小学五年级数学教师工作总结模板 (1) 一学年，在学校领导、其他教师的无私帮助下，在教学工作中有一些收获和悟，现总结如下：一直以来，我努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

基于对自身的这种定位，，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。

而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。

我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

(一)、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。

作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，既然站在了讲台上就不能随便，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、充分利用多媒体课件进行教学。

三年级的学生还是以形象思维为主，课堂上，为提高孩子的学习兴趣，突出本节课的教学重点，突破难点，充分利用多媒体课件进行教学，把问题情境设的有趣合理，以求上课达到有趣、有效。

(二)、改进教学方法，提高学生的学习兴趣。

1、本班学生对数学学习比较有兴趣，但部分孩子上课的状态不积极，为此，在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2、为让孩子养成良好的作业书写习惯，注重作业的开放性。

小学五年级数学教学工作总结15篇

小学五年级数学教学工作总结15篇帮大家整理的小学五年级数学教学工作总结，欢迎大家分享。

小学五年级数学教学工作总结1本学年，我承担五年级（1）班的数学教学工作，一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：开学之初，我认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求及目的要求和知识重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

一、认真备课，撰写教学教案。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后注意教学经验的积累和教训的吸取，不断改进课堂教学和提高教学水评。

二、认真上好每一节课，课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，注重课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。

提倡自主性，“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者”。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，使他们在学中有发现、学中有乐趣、学中有收获。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五年级数学教师工作总结（精选5篇）

五年级数学教师工作总结(精选5篇)五年级数学教师工作总结(精选5篇)回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。

下面是小编给大家整理的五年级数学教师工作总结，希望能给大家带来帮助。

五年级数学教师工作总结【篇1】一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。

我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

课堂上生成的知识做好教学随笔。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。

我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。

我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。

五年级数学教师工作总结(3篇)

五年级数学教师工作总结（通用3篇）五年级数学教师工作总结1本学期担当了五年级两个班的数学科教学工作，学期马上完毕，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。

一、根本状况五年级两个班人数根本相等，大局部学生对数学科比拟有兴趣，能自主学习探究数学学问，也有局部学生数学根底比拟差，学习自主力量差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了许多困难，但我没有放弃，仔细完成每项工作。

二、详细工作1、仔细备课，不但备教材教法还备学生，仔细写好教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。

2、仔细上好每一节课，上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。

3、向有阅历的老教师学习，听各科教师的公开课，学习其他教师的教学阅历，努力提高自己师德修养和业务水平，探究适合自己的教学模式。

坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。

4、仔细批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次练习都起到最大效果，批改作业仔细负责，分析总结作业状况，依据有关错题进展透切的讲评。

5、做好课后辅导的工作，为不同层次的学生进展相应的辅导工作，提高后进生的成绩。

6、积极参与教育局学校组织的课题讨论活动，把好的阅历应用到我的课堂教学中。

7、与家长亲密联系，了解学生的校外学习状况，准时把握学生学习进程。

三、成绩与缺乏1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少。

2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。

本学期我的教学工作还有其他缺乏，这些缺乏更是我下一个学期的目标。

五年级数学教师工作总结2本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生通过四年的学习习惯的培育，初步养成了良好的学习习惯、根本的数学思维以及根本的数学力量。

五年级数学教师工作总结10篇

五年级数学教师工作总结10篇五年级数学教师工作总结 (1) 本学期我担任五年级的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。

为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：一、取得成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。

3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、经过师生的共同努力，全班的数学成绩哟了较大的提高，在期末统考中，数学科人均分58.64分，较上年度统考成绩提高了14分。

本班学生的数学总体成绩差异很大，并出现“两头尖”的现象。

这次统考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。