【生物】江苏省南通市海安县实验中学2015-2016学年高二10月月考

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江苏省南通市海安县实验中学高三生物模拟试题含解析

江苏省南通市海安县实验中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 用带放射性的胸苷培养某运动体细胞（染色体数为12），处于S期的细胞都会被标记，再换无放射性培养液培养并定期检测，结果如图。

若加入过量胸苷，S期的细胞立刻被抑制，而其他时期的细胞不受影响。

下列相关叙述不正确的是（）A. 预计最快约2.2h后会检测到被标记的M期细胞B. 被标记的M期细胞从开始出现到其所占M期细胞比例最大，用时7.9hC. 处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是12→24→12D. 预计加入过量胸苷约7.4h后，细胞都将停留在S期参考答案：BS期与M期间隔G2期，因此检测到被标记的M期细胞的最快时间应是一个G2期持续的时间，即2.2 h；M期为细胞分裂期，当第一个进入M期的被标记细胞完成分裂时，所有未被标记的细胞全部退出M 期，此时被标记的细胞比例达到最大值；即1.8 h；一个细胞周期中只有在有丝分裂后期染色体的数目暂时加倍，因此染色体数目的变化情况是12→24→12；没有被抑制的细胞经G2期、M期、G1期后再次回到S期时才能被抑制，因此加入过量胸苷约(2.2＋1.8＋3.4)h＝7.4 h后，细胞都将停留在S 期。

2. 以下是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，有关叙述错误()A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F C．物质C的种类约20种，基本组成元素是C、H、O、ND．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O参考答案：D3. 如图甲为某草原中的食物网，图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图。

请回答下列问题：（1）图甲中属于第三营养级的生物有____________；图甲中未体现的生态系统成分有____________。

（2）此草原中植食性动物与肉食性动物间碳传递的形式为____________；图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则c表示____________，猫头鹰不具有图乙中的能量去路为____________（用字母表示）。

江苏省海安高级中学高二生物10月月考试题

江苏省海安高级中学2017-2018学年高二10月月考生物试题—、选择题（本大题20小题，每题2分，共40分）1.人体稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象属于内环境稳态失调的是A.高原训练，运动员体内红细胞增多B.长时间处于高温环境，出现中暑症状C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加2.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，不正确的是A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡的调节控制有关B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质3.下图是肌细胞与环境的物质交换关系。

X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是A.Y中O2进入肌细胞至少要经过3层细胞膜结构B.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低C.毛细血管壁细胞的内环境是X和YD.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节4.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。

下列说法错误的是A.胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B.葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运C.若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D.转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码5.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。

下列叙述错误的是A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值C.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少D.a除能分泌激素②外，还能合成分泌抗利尿激素6.将两个灵敏电流计分别连接到神经纤维表面（如图1）突触结构两端的表面（如图2），每个电表两电极之间的距离都为L，当在图1的P点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图3。

若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个电极的距离相等），测得的电位变化图正确的是A.a点对应图5B.b点对应图3C.c点对应图3D.d点对应图47.若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中，细胞之间的相互联系，叙述正确的是A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞8.用脊蛙为材料进行反射活动实验，下图为参加反射活动的部分结构示意图。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试卷(选修,含解析)

2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（选修）一．单项选择题：本部分包括20小题，每题20分，共40分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014春•泰安期末）如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）A． A、B是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；稳态的生理意义；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：本题是内环境稳态的概念的调节机制和举例，内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分在各个器官系统的协调作用下保持相对稳定的状态；内环境稳态的调节机制是神经﹣体液免疫调节网络．解答：解：A、分析题图可知，A、B是体液调节和免疫调节，温度和渗透压是内环境的理化性质，所以C、D可以是体温和渗透压，A正确；B、内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，B错误；C、内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系，C正确；D、内环境稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，D正确．故选：B．点评：本题的知识点是内环境稳态的概念，稳态的调节机制和相关的调节过程，对与内环境概念的准确理解是解题的关键．2．（2分）（2014•海南模拟）如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：分析题图可知，①直接与组织细胞进行物质交换，是组织液，②是淋巴，③是血浆．解答：解：A、①～③分别代表组织液、淋巴、血浆，A错误；B、正常情况下，①～③的成分保持相对稳定，处于动态平衡之中，B错误；C、抗体主要存在于③中，组织液和淋巴中也有少量的抗体，C正确；D、蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，①处的液体会增加，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，内环境稳态的概念，分析题图货物信息是解题的突破口，对于血浆、组织液、淋巴之间的关系及内环境稳态的概念的理解是解题的关键．3．（2分）（2011•北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度 B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度 D．减少细胞外液液体总量考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义．分析：本题考查渗透作用原理．渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧．溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低．人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必须使细胞中的水分渗出．又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复正常形态．解答：解：A、静脉滴注高浓度盐水（ 1.8% NaCl 溶液），钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，A正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D错误．故选：A．点评：本题主要考查学生对渗透作用原理的运用能力和理解能力．能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞．一个成熟的植物细胞是一个渗透系统．验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验．一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水所至．盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高造成的．淹制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故．4．（2分）（2001•天津）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（）A． B． C．D．考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．解答：解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．5．（2分）（2008•海南）某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话考点：人体神经调节的结构基础和调节过程．分析：神经中枢是神经反射结构基础反射弧的重要组成部分，故由题可知，要确定此人神经中枢是否受损可检测反射是否能够完成．解答：解：A、针刺双脚观察是否有反应与神经中枢受损的检查有关，如果有反应，此人神经中枢可能未受损，A正确；B、检查血细胞的数量是否有变化与神经中枢受损的检查无关．血细胞的数量只是反映血液成分的变化，B错误；C、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，检查膝跳反射是否正常与神经中枢受损的检查有关，C正确；D、要求此人复述医生的一段话，与大脑皮层的语言中枢有关，因此与神经中枢受损的检查有关，D正确．故选：B．点评：本题考查的是人的神经调节，对于此类试题，学生应理解与神经调节有关的一些特征，具体分析作答．6．（2分）（2013•南通一模）一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（） A．抗寒能力减弱 B．血糖升高 C．生长发育迟缓 D．尿量增多考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：垂体能分泌生长激素和促激素；生长激素促进蛋白质合成，促进生长；促激素能控制其它内分泌腺的活动．解答：解：A、垂体功能受损，促甲状腺激素分泌量减少，影响甲状腺激素的合成和分泌，则新陈代谢速率缓慢，抗寒能力减弱；故A错误．B、血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；故B 正确．C、垂体分泌生长激素，促进骨的生长和蛋白质的合成，垂体受损，生长发育迟缓；故C错误．D、抗利尿激素由下丘脑合成，存储在垂体中，能增加肾小管和集合管对水分的重吸收，垂体受损，则抗利尿激素减少，尿量增加；故D错误．故选B．点评：本题考查垂体功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．7．（2分）（2013秋•常州期末）在人体免疫调节过程中，浆细胞的作用是（） A．分化成为记忆细胞 B．病原体的摄取和处理C．合成并分泌抗体 D．识别并清除癌变细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：免疫细胞的来源和功能：细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体一抗原结合体B细胞造血干细胞（骨髓中成熟）识别抗原，分化成为浆细胞（效应B细胞）、记忆细胞T细胞造血干细胞（胸腺中成熟）识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞、记忆细胞浆细胞（效应B细胞） B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞 T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记细胞 B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞解答：解：在人体免疫调节过程中，浆细胞的作用是合成并分泌抗体．故选：C．点评：本题考查的知识点比较简单，明确浆细胞的作用，同时也要对比识记其它细胞的作用，最好用表格进行列表识记．8．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列属于人体第一道防线的是（） A．吞噬细胞吞噬并消灭病原体 B．胃黏膜抵御病原体的攻击C．抗体与抗原发生特异性结合 D．效应T细胞清除体内癌细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．解答：解：A、吞噬细胞吞噬并消灭病原体属于第二道防线，A错误；B、胃黏膜抵御病原体的攻击属于第一道防线，B正确；C、抗体与抗原发生特异性结合属于第三道防线，C错误；D、效应T细胞清除体内癌细胞属于第三道防线，D错误．故选：B．点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握人体的三道防线的组成，能准确判断各选项属于第几道防线，再做出准确的判断．9．（2分）（2011•安徽模拟）图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，其中有误的是（）A． a B． b C． c D． d考点：生长素的产生、分布和运输情况．分析：生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a、b的运输方向正确；单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向错误；植物有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d正确．解答：解：A、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a正确，A正确；B、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，b正确，B正确；C、单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向正确，C正确；D、植物根有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d错误，D错误．故选：D．点评：本题考查了生长素的运输方向，注意：根对生长素比较敏感，生长素多的一侧，长得慢．10．（2分）（2014•扬州学业考试）如图表对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：根据题意和图示分析可知：图中A、B对应的浓度都起促进作用，C点时既不促进也不抑制，而大于C点的浓度则起抑制作用，所以高浓度、低浓度分别指大于C的浓度和小于C的浓度．故选：B．点评：本题考查生长素生理作用两重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11．（2分）（2014秋•红岗区校级期末）植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法不正确的是（）A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大考点：植物激素的作用．分析：生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长．解答：解：A、生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长等，A正确；B、赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，B正确；C、适量的细胞分裂素可促进细胞分裂，C正确；D、植物激素类似物乙烯利与乙烯的作用相同，它只能促进果实的成熟，而不能促进果实的生长，D错误．故选：D．点评：考查植物激素的作用的相关知识，主要考查植物激素及其类似物的应用，考查考生对知识的综合掌握及应用的能力．12．（2分）（2015•宜宾模拟）下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②考点：种群的特征．分析：分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成．解答：解：A、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中③，A正确；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确；C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；D、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误．故选：D．点评：本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．（2分）（2013•无锡一模）小张在用血细胞计数板计数培养了10天的酵母菌时（用黑点表示），在显微镜下看到如图所示的情况，在统计时认为该取样区内的酵母菌数量可能是（）A． 7 B．少于7 C．多于7 D． 10考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．分析：阅读题干可知，本题的知识点是用血细胞计数板计数酵母菌数量，梳理相关知识点，根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：用血细胞计数板计数酵母菌数量的实验中，在计数时，显微镜下看到的压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角．根据题意和图示分析可知：方格内共有4个，相邻两边及其顶角上共有3个，因此该取样区内的酵母菌数量可能是7个．故选：B．点评：本题考查用血细胞计数板计数酵母菌数量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14．（2分）（2014秋•海安县校级期中）一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是（）A．演替先后顺序：乙→丙→甲→丁 B．生物多样性：丁＞甲＞丙＞乙C．此演替过程属于初生演替 D．此演替过程属于次生演替考点：群落的演替．分析： 1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．2、主要类型：初生演替和次生演替．（1）初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．（2）次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．解答：解：A、群落的自然演替一般是向着物种越来越丰富的方向演替，故演替先后顺序：丁→甲→丙→乙，A错误；B、看图可知生物多样性：乙＞丙＞甲＞丁，B错误；CD、此群落演替是在废弃鱼塘上开始的，属于次生演替，C错误；D正确．故选：D．点评：此题考查群落的演替，要求考生识记群落演替的概念，掌握群落演替的类型，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．15．（2分）（2013秋•江西期末）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少考点：种间关系．分析：竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间．竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡．解答：解：A、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以蚂蚁常常保护蚜虫，甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走，有时蚜虫缺乏食物时，蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方，二者关系为“互利共生”，故A错误；B、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，二者不能构成种间竞争，故B错误；C、噬菌体寄生于细菌中，利用细菌的原料进行增殖，二者构成寄生关系，故C错误；D、两种绿藻属于两个物种，二者竞争阳光、养料等生存资源，同时根据一种增加另一种减少，可推测是竞争关系，故D正确．故选：D．点评：本题考查种间竞争的知识，难度中等，理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间．16．（2分）（2012秋•烟台期末）如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣①C．在②所在的神经元上，完成了电信号化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能考点：人体神经调节的结构基础和调节过程．分析：反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动，分析题图可知，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤．解答：解：A、切段传入神经，反射弧的结构被破坏，不能完成反射活动，A错误；B、兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，B错误；C、传入神经元上兴奋的传导是电信号（局部电流），兴奋传至传入神经元轴突末端时由电信号转变成化学信号（神经递质），C正确；D、③是脊髓的神经中枢，是反射活动的低级中枢，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，语言、学习、思维、记忆等方面的功能在脑，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是反射的结构基础，反射弧的结构，兴奋在反射弧上的传导，中枢神经系统的功能，对于相关知识点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．17．（2分）（2014•广东一模）人体内多种激素之间表现为协同作用．下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（）A．① B．② C．③ D．④考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果．解答：解：①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确．故选：A．点评：本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力．18．（2分）（2014春•汕头期末）如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是（）A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B． M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C． E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：根据图中流程可以看出，E细胞为浆细胞，M细胞为记忆细胞．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞均具有识别功能，只有浆细胞没有识别功能，故A正确；B、M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化，故B正确；C、E细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应，故C错误；D、对于入人体的病毒，体液免疫先起作用，阻止病毒的传播感染，故D正确．故选：C．点评：本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．19．（2分）（2013秋•南昌校级期末）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2．统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．所得到的调查数据如表：捕获数/只雌性个体数雄性个体数标记数/只初捕 50 28 22 50重捕 50 32 18 10以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（）A．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为3：2B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C．该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度考点：估算种群密度的方法．。

江苏省南通市海安县曲塘中学2015-2016学年高二上学期期中生物试卷(选修)Word版含解析

2015-2016学年江苏省南通市海安县曲塘中学高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是( )A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定3．下列关于反射弧的叙述，错误的是( )A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是( )A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是( )A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是( )A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流7．据图分析下列叙述正确的是( )A．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致d的减少B．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下e分泌功能减弱C．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D．若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表体温调节中枢﹣下丘脑8．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( )A．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境B．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加D．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量9．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是( )A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C．体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响10．科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应．该疫苗( )A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D．这个基因编码的产物属于抗原11．如图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是( )①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少．A．①② B．②③ C．②③④D．①②③④12．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是( )A．根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D．已知10﹣8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长13．下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是( )A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，乙烯促进叶片和果实脱落B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果14．自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是( )A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．值为0.50 时，种群增长速率最大15．下列关于群落演替的叙述，不正确的是( )A．人类的活动会影响群落演替的速度和方向B．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显16．如图为某生态系统食物网的示意图．该食物网中( )A．共有两条食物链B．能量可循环利用C．昆虫和鼠处于同一营养级D．鹰和蛇只有捕食关系17．生态系统的结构包括( )①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④ B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧18．下列有关生态系统的能量流动的叙述，不正确的是( )A．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分B．生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D．生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的19．如图是我国1949年～1999年人口的出生率、死亡率和自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是( )A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势D．六十年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型20．下列统计结果误差与其他选项不同的是( )A．样方法：在个体密集区取样B．标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大C．丰富度调查：不统计不认识的物种D．抽样体检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．21．下列哪些是由人体内环境发生明显变化而引起的病症( )A．镰刀型细胞贫血症 B．肌肉抽搐C．组织水肿 D．尿毒症22．如图是人体某神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是( )A．若刺激B点，图中电流计A将出现方向相同的2次偏转B．在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体，其膜上有⑤的受体D．结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用23．如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图，结合所学知识，下列说法中正确的是( )A．图①取自达尔文实验，可用于探究植物的感光部位B．图③取自鲍森•詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．图⑤是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D．图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动24．如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列各项正确的是( )A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量总是维持在各自的K值C．旅鼠的种群数量受种群密度制约D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节25．图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述正确的是( )A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量C．d是指呼吸作用消耗的能量D．该图中成分只有生产者和消费者三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．26．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图回答下列问题：（1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为__________调节．（2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时__________（填字母）的分泌量也会增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为__________作用．在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩（打冷颤）属于__________调节．（3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是__________的变化和体内__________．（4）当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是__________．（5）由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的__________（物质）联系的．27．图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程．据图回答：（1）写出下列细胞或物质的名称：a__________；A__________；F__________．（2）淋巴结或脾属于免疫系统组成中的__________，皮肤对细菌的屏障作用属于人体的第__________道防线．（3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过__________来提高免疫反应速率．（4）图中E细胞经__________（过程）形成F细胞．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的__________免疫过程．28．如图表示正常人血压下降时的调节途径，其中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素．血管紧张素能促进小动脉血管的收缩，也能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收．请回答：（1）人体内调节血压变化的神经中枢最可能位于__________（结构）．兴奋由感受器传到神经中枢的过程中，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向__________（填“相同”或“相反”）．（2）临床上，若病人大量失血，血压会__________，血液中血管紧张素含量将__________．（3）医学研究表明，高血压患者在冬季更应该加强防护，原因之一是寒冷刺激引起人皮肤血管收缩，使得血液对血管壁的压力增大．写出此调节过程的反射弧（用文字和箭头作答）：__________．（4）结合生活经验，请你对高血压患者提出一项饮食注意事项，并简要说明理由：__________．29．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意．当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射．如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答：（1）当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为__________，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对__________的通透性增加．（2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：__________→膀胱逼尿肌、尿道括约肌．（用箭头和图中字母表示）（3）甲、乙患者神经系统受损，但都能产生尿意，产生尿意的中枢在__________．甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的__________（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的__________（填字母）部位．（4）正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式__________（填“属于”或“不属于”）反馈调节．30．回答下列与性激素有关的问题：（1）性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程．①在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是__________，又可以是__________．②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，__________激素和__________激素的分泌量将会增加．以上生理过程被称为__________．（2）研究表明，性激素进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．①推测：在细胞质中形成的性激素﹣蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞质中的__________过程，最终影响细胞中多种代谢．与神经调节相比，以上推测说明性激素调节反应速度__________．②胰岛素和性激素在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如下图中的__________和__________，特异性受体的本质是__________．31．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：（1）图甲中含有__________条食物链，雪兔和狼之间的种间关系是__________．（2）假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是__________kJ．（3）图乙中C代表生态系统中的成分是__________．（4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况．分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________（106J），构成的食物链为__________，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？__________．32．在某鱼塘中放养着A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：（1）科研人员若调查四种鱼类的种群数量，采取的方法是__________．（2）若该鱼塘中只放养C种鱼，种群数量的变化曲线如图乙Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是__________；若该鱼塘中只放养A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和D两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和C两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示．（3）该鱼塘中属于次级消费者的有__________．（4）如图丙是该鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为kJ/m2•a）．请据图分析：图丙中c代表的生理过程是__________．从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为__________．33．将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，可得到无子番茄．以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2，4﹣D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整．（1）本实验的实验原理是：①生长素类似物2，4﹣D可以促进果实的__________；②__________．（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4﹣D溶液等．（3）实验步骤：①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在__________期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号．②用__________涂抹子房，并套袋．③在适宜条件下培养至果实发育完成．④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表．（4）本实验的自变量是__________，实验结论为__________．（5）每组不是用一株番茄的原因是__________，去除雄蕊的目的是__________．2015-2016学年江苏省南通市海安县曲塘中学高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度【考点】内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，属于实现人体内环境稳态的途径，A错误；B、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等，属于实现人体内环境稳态的途径，B错误；C、细胞不断地进行无氧呼吸，不属于实现人体内环境稳态的途径，C正确；D、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境稳态的调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是( )A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）图中：①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴．（4）血浆渗透压的维持主要是：①血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成．②血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成．营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低．【解答】解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、④（淋巴）组成，③细胞内液不属于内环境，A错误；B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，B 错误；C、营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，水分由血浆流向组织液，导致组织水肿，②组织液增多，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生中和作用，使pH基本稳定，D 正确．故选：D．【点评】本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解组织水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压．3．下列关于反射弧的叙述，错误的是( )A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．【解答】解：A、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A正确；B、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，B正确；C、感受器由感觉神经元的神经末梢组成，C正确；D、效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，D错误．故选：D．【点评】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是( )A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析，1表示突触间隙突触小泡，2表示突触前膜，3表示突触后膜，4表示神经递质，⑤表示突触小泡，6表示线粒体．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．【解答】解：A、图中1是突触间隙，2是突触前膜，能释放神经递质使下一个神经元产生兴奋或抑制，A错误；B、2是突触前膜，3是下一个神经元的胞体膜或树突，B错误；C、突触间是通过化学信号传递的，C错误；D、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D正确．故选：D．【点评】本题考查突触的结构和功能，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是( )A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经冲动的产生与传导，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、刺激①处，兴奋向右传导，由于神经冲动到达两电极的时间不同，故会发生两次方向相反的指针偏转，A正确；B、刺激②处，由于，②点位于两电极之间的正中心，神经冲动到达两电极的时间相同，所以电流计不发生偏转，B正确；C、刺激③处，引起电位变化，向左传导，能传导到肌肉，并引起肌肉收缩，C正确；D、刺激③处，引起电位变化，向左传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但右侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向右传导，故刺激③处不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，D错误．故选：D．【点评】本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力．6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是( )A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流【考点】动物激素的调节．【分析】分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是促甲状腺激素、③是甲状腺激素．。

江苏省海安县实验中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题(必修)

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（必修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，每小题2分，40小题，共计80分。

1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A．细胞内液 B．细胞外液 C．体液 D．组织液2．人体成熟红细胞所处的内环境是A．细胞内液B．血浆 C．淋巴D．组织液3．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变4．下列各组生物中，种间关系属于竞争的是A．玉米和杂草 B. 狼和羊 C．青蛙和昆虫 D．豆科植物和根瘤菌5．胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。

下列叙述正确的是A．胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C．胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D．胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高6．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是A．激素甲是胰高血糖素 B．激素乙是胰岛素C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D．激素乙能抑制肝糖原的分解7．护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液8．森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动，而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫。

这一现象体现了群落的A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替9．健康的生活方式能增强人体的免疫力。

下列关于人体免疫的叙述中，正确的是A．效应T细胞能产生抗体B．体液免疫过程中能产生记忆细胞C．体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D．病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭10．从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。

发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段11．人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。

2023-2024学年江苏省南通市海安市海安市实验中学高三10月月考生物试题

2023-2024学年江苏省南通市海安市海安市实验中学高三10月月考生物试题1.细胞的结构与功能是相适应的。

下列叙述错误的是（）A．巨噬细胞中含有较多的溶酶体，有利于消化分解侵入的病毒和细菌B．线粒体内膜凹陷折叠形成嵴，增大膜面积，有利于葡萄糖分解酶的附着C．叶绿体在细胞内的流动受光照强度的影响，在弱光下会汇集到细胞顶面D．载体蛋白只容许与自身结合部位适应的分子或离子通过，转运时构象改变2.调查法是生物学常用的方法之一，下列相关叙述正确的是（）A．调查沿河岸分布的某植物种群密度时，宜采用五点取样法B．调查某濒临灭绝的大型肉食动物的种群数量时，宜采用标记重捕法C．调查某遗传病的遗传方式时，应选择尽可能多的患病家系作为样本D．调查分布范围小而个体大的生物群落的物种丰富度时，应采用目测估计法3.如图是携有特异性抗体的脂质体，它可作为靶向药物的运。

载体。

下列相关叙述错误的是（）A．③是特异性抗体，有助于药物作用于靶细胞以减轻药物的副作用B．被包裹的药物能进入靶细胞需依赖于脂质体和质膜的流动性C．DNA、干扰素可被包在①处，被包在②处的是水溶性药物D．脂质体中加入胆固醇可降低其通透性，从而减少药物渗漏4.下列关于孟德尔研究方法的叙述，正确的是（）A．孟德尔通过演绎推理证明了基因在染色体上呈线性排列B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了正反交实验C．预测隐性纯合子与F 1杂交后代性状分离比是1:1，属于演绎过程D．一对相对性状的遗传实验中F 2出现3:1的性状分离现象，属于假说过程5.报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素），是一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，生理机制如图甲所示。

为探究报春花的遗传规律，进行了杂交实验，结果及比例如图乙所示，错误的是（）A．根据图甲和图乙杂交结果说明两对基因遵循自由组合定律B．F 1白花植株的基因型为AaBbC．种群中白花基因型有6种D．白花植株中能够稳定遗传的比例是7/136.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材。

江苏省海安县实验中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题(选修)

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（选修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，选择正确得2分，25小题，共50分。

1．如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是A．甲、乙表示体液调节和免疫调节B．三种调节方式中，神经调节占主导地位C．丙、丁可以表示温度和酸碱度D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动2．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C．若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④3．右图是反射弧示意图。

以下叙述中正确的是A．①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化B．②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位C．②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象D．①处进行电刺激，能引起C处释放递质、传导兴奋4．关于人体激素的叙述，错误的是A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节5．右图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。

已知ab=bd，则分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？A．2，1 B．1，1 C．1，2 D．2，06．人脑的最高级部位是A．大脑两半球 B．下丘脑 C．脑干 D．中脑②CA7．人体神经调节的基本方式是A．反射 B．条件反射 C．非条件反射 D．神经冲动8．能够识别抗原的细胞有：①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥9．特异性免疫的物质基础不包括A．免疫器官 B．免疫细胞C．各种抗体和淋巴因子 D．唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸10．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

江苏省海安县实验中学高二上学期期中考试试题(9科15份

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（必修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，每小题2分，40小题，共计80分。

这一现象体现了群落的A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替9．健康的生活方式能增强人体的免疫力。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试卷(必修)(含解析)

2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（必修）一．单项选择题：本部分包括39小题，每题2分，共78分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•海安县校级期中）农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧2．（2分）（2014秋•海安县校级期中）利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质6．（2分）（2013秋•天元区校级期末）血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖7．（2分）（2006秋•东城区期末）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴液②血红蛋白、O2和葡萄糖28．（2分）（2012秋•徐州期末）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关10．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（）12．（2分）（2013•天津校级模拟）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导C13．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列说法错误的是（）14．（2分）（2013•涟水县校级模拟）如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）15．（2分）（2012秋•徐州期末）注射肉毒杆菌毒素除皱是目前常用的新型除皱技术之一．肉毒杆菌中存在肉毒杆菌毒素，它能阻遏神经递质﹣﹣乙酰胆碱的释放，麻痹肌肉从而达到除16．（2分）（2015•苏州）饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促．在人脑的各17．（2分）（2012秋•徐州期末）有一位患者能够看懂文字，听懂别人的谈话，却不会讲话，即不能用言语表达自己的想法，则该患者很可能大脑皮层的哪个部位受到损伤（）19．（2分）（2012秋•徐州期末）小狗用舌头舔自己的伤口，这有助于防止伤口感染，因为狗）21．（2分）（2012•兴化市校级学业考试）免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在）23．（2分）（2011•福建）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物24．（2分）（2012秋•徐州期末）菜青虫是菜粉蝶的幼虫，是危害十字花科蔬菜的重要害虫，25．（2分）（2012秋•徐州期末）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）26．（2分）（2009•韶关一模）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（））））32．（2分）（2014秋•海安县校级期中）对植物进行两种处理方式，一是在未受粉的柱头上涂33．（2分）（2011秋•衡阳期末）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下35．（2分）（2015•徐州模拟）如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（）38．（2分）（2014秋•姜堰市期末）在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如图）．胚芽鞘的生长情况是（）39．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用二．非选择题：本部分包括3小题，共计22分．40．（6分）（2012秋•徐州期末）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．下表是几种细胞类型细胞通讯中，①为激素的化学本质为．（2）在B类型细胞通讯中，细胞反应②表现为．（3）在C类型细胞通讯中，接受激素c的受体蛋白位于细胞膜上，在人体的血糖调节中与激素c起拮抗作用的是．（4）在D类型细胞通讯中，细胞反应③表现为．41．（6分）（2012秋•徐州期末）如图1为反射弧结构示意图，请据图回答：（1）图中1所示的结构属于反射弧的．调控该反射的高级中枢位于．（2）伸肌肌群内除了有感受器外，还有运动神经末梢及其所支配的肌肉构成的．（3）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是因为兴奋在（填字母）处的传递是单向的．（4）将I中神经纤维取出一段进行如图2的实验，请分析回答：如果将两电极置于神经纤维膜外，在c处给以一个强刺激（如图2），电流计的指针会发生两次方向（填“相同”或“相反”）的偏转．（5）在Ⅱ处施加刺激会引起屈肌收缩活动，该活动（填“能”或“不能”）称为反射活动．42．（10分）（2013秋•寿县校级期末）对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有．（2）弯向光源生长的有．（3）不生长不弯曲的有．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．（5）向光弯曲生长的原因是．（6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能．2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（必修）参考答案与试题解析一．单项选择题：本部分包括39小题，每题2分，共78分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•海安县校级期中）农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧2．（2分）（2014秋•海安县校级期中）利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质6．（2分）（2013秋•天元区校级期末）血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖7．（2分）（2006秋•东城区期末）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴液②血红蛋白、O2和葡萄糖28．（2分）（2012秋•徐州期末）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关10．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（）12．（2分）（2013•天津校级模拟）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导C13．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列说法错误的是（）14．（2分）（2013•涟水县校级模拟）如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）15．（2分）（2012秋•徐州期末）注射肉毒杆菌毒素除皱是目前常用的新型除皱技术之一．肉毒杆菌中存在肉毒杆菌毒素，它能阻遏神经递质﹣﹣乙酰胆碱的释放，麻痹肌肉从而达到除16．（2分）（2015•苏州）饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促．在人脑的各17．（2分）（2012秋•徐州期末）有一位患者能够看懂文字，听懂别人的谈话，却不会讲话，即不能用言语表达自己的想法，则该患者很可能大脑皮层的哪个部位受到损伤（）19．（2分）（2012秋•徐州期末）小狗用舌头舔自己的伤口，这有助于防止伤口感染，因为狗）21．（2分）（2012•兴化市校级学业考试）免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在）23．（2分）（2011•福建）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物24．（2分）（2012秋•徐州期末）菜青虫是菜粉蝶的幼虫，是危害十字花科蔬菜的重要害虫，25．（2分）（2012秋•徐州期末）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）26．（2分）（2009•韶关一模）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（））））32．（2分）（2014秋•海安县校级期中）对植物进行两种处理方式，一是在未受粉的柱头上涂33．（2分）（2011秋•衡阳期末）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下35．（2分）（2015•徐州模拟）如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（）38．（2分）（2014秋•姜堰市期末）在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如图）．胚芽鞘的生长情况是（）39．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用二．非选择题：本部分包括3小题，共计22分．40．（6分）（2012秋•徐州期末）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．下表是几种细胞类型细胞通讯中，①为垂体激素的化学本质为蛋白质．（2）在B类型细胞通讯中，细胞反应②表现为促进对水分的重吸收．（3）在C类型细胞通讯中，接受激素c的受体蛋白位于肝脏细胞膜上，在人体的血糖调节中与激素c起拮抗作用的是胰岛素．（4）在D类型细胞通讯中，细胞反应③表现为兴奋或抑制．41．（6分）（2012秋•徐州期末）如图1为反射弧结构示意图，请据图回答：（1）图中1所示的结构属于反射弧的传入神经．调控该反射的高级中枢位于大脑皮层．（2）伸肌肌群内除了有感受器外，还有运动神经末梢及其所支配的肌肉构成的效应器．（3）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是因为兴奋在b （填字母）处的传递是单向的．（4）将I中神经纤维取出一段进行如图2的实验，请分析回答：如果将两电极置于神经纤维膜外，在c处给以一个强刺激（如图2），电流计的指针会发生两次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏转．（5）在Ⅱ处施加刺激会引起屈肌收缩活动，该活动不能（填“能”或“不能”）称为反射活动．42．（10分）（2013秋•寿县校级期末）对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦．（2）弯向光源生长的有②④．（3）不生长不弯曲的有③⑤⑧．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是直立生长．（5）向光弯曲生长的原因是单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长．（6）以上实验说明，植物的茎具有向光性，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲生长的部位在尖端下面一段．胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖端运输到下部，能促进下部的生长．。

江苏省南通市海安县实验中学2015-2016学年高二上学期

高二期末模拟考试生物试题（选修）（2015年12月25日）注意事项：1．本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。

满分120分，考试时间100分钟。

2．答题前，考生务必将自已的学校、姓名、准考证号填涂在答题纸的规定处。

3．答第Ⅰ卷时，在答题纸的对应题号后，将正确答案的字母用2B 铅笔涂黑；答第Ⅱ卷时，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应位置上；不按以上要求作答的答案一律无效。

4．考生必须保持答题纸的整洁，考试结束后，只需将答题纸交回。

第Ⅰ卷（选择题 55分）一、单项选择题（本部分包括20题，每题2分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意） 1．右图是细胞与内环境进行物质交换示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。

下列说法正确的是 A ．④是人体内新陈代谢的主要场所 B ．③④之间可进行双向的物质交换 C ．毛细血管管壁细胞生活的内环境是④⑤ D ．若②为肝脏细胞，则⑤处的氧气浓度高于①处2．人体稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象属于内环境稳态失调的是 A ．高温环境中人出汗 B ．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C ．寒冷时，甲状腺激素分泌增加 D ．接受抗原刺激后，B 淋巴细胞增殖和分化 3．右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经－肌接头”。

下列叙述错误的是A ．“神经－肌接头”处可发生信息的转换B ．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C ．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D ．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 4．下图表示细胞I 、II 和物质E 、F 的关系，错误是神经纤维腓肠肌5．人体甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是A．元素组成相同 B．运输途径相同 C．合成部位相同 D．生理功能相同6．某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。

实验证明，一定时间内间隔使用该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A．能多次强化刺激浆细胞产生大量抗体 B．抗原的积累促进B细胞释放大量淋巴因子C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆7．如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的是8．下列有关植物激素作用的叙述，错误的是A．赤霉素和生长素都和果实发育有关B．用赤霉素多次喷洒水稻植株，可促进其生长，提高水稻产量C．果实的成熟、衰老和脱落与乙烯和脱落酸有关D．植物的生命活动是多种激素共同调节的9．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是A．种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响C．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率D．淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关10．如图表示个体、种群、群落、生态系统间的关系，有关叙述正确的是A．图中a表示生态系统、b表示群落、c表示种群、d表示个体B．一片鱼塘中所有的动、植物可用c表示C．b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测D．d的主要成分是生产者、消费者和分解者11．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试题(

实验中学2016-2017学年度第一学期期中考试试题高二生物（选修）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分120分，考试时间100分钟。

第Ⅰ卷（选择题共55分）一．单项选择题：本部分包括20小题，每题20分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。

图中a、b、c、d 为内环境的相关组成(其中b为血浆)。

下列叙述不正确的是A.a、c、d依次为组织液、淋巴、血浆B.正常情况下，a大量被毛细血管吸收进入b，少量被毛细淋巴管吸收成为cC.静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿D.免疫系统识别并清除异己也是维持内环境稳态的机制2．下图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。

A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②表示有关的生理过程，下列说法中不正确的是A.内环境和A交换气体必须通过的结构是肺泡壁和毛细血管壁B.内环境中的葡萄糖进入细胞的运输方式主要是主动运输C.C、D代表的分别是肾脏和皮肤D.垂体分泌释放的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收3．下图为人体缩手反射的反射弧结构示意图。

方框甲、乙代表神经中枢，字母表示神经结构。

当手被尖物刺痛时，手缩回来后并产生痛觉。

对此生理过程的分析正确的是A.图中A为效应器，E为感受器B.未被尖物刺痛时，神经纤维A处的电位分布是膜内为负电位、膜外为正电位C.由图可判定C中兴奋可传至甲D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋4．下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是A.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放B.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏C.神经递质通过突触前膜释放到间隙，通过后膜进入下一神经元D.神经递质多为小分子但通过胞吐进入突触间隙是为了加快兴奋传递速度5．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试题(必修)

实验中学2016—2017学年度第一学期期中考试试题高二生物（必修）一、单项选择题（35题，每题2分，共70分）1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A.细胞内液B.细胞外液C.体液D.组织液2．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.葡萄糖以自由扩散的方式从消化道腔进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温变化而变化D.人体的内环境即体液3．下图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。

下列说法错误的是A.内环境与I交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入淋巴C.②表示肾小管的重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤4．正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是A.体液调节B.神经调节C.免疫调节D.神经﹣体液﹣免疫调节5．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A.酶促反应速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病6．下图表示三个通过突触连接的神经元。

现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处7．下图表示一个反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有A.感受器产生感觉B.兴奋只向效应器方向传导C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D.刺激后，效应器发生反射活动8．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。

下列相关叙述正确的是A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递9．某健康人在上午11点前只进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是A.Ａ点时体内分泌的胰高血糖素增加B.Ｂ点时肝糖元分解成葡萄糖进入血液C.胰岛素、胰高血糖素通过体液只能传送至相应的靶细胞D.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用共同调节血糖含量的稳定10．如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图，下列叙述正确的是A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素释放激素C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用11．关于人体体温调节的叙述，错误的是A.呼气是人体的主要散热途径B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D.下丘脑有体温调节中枢，也有感受渗透压变化的功能12．下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。

江苏省南通市海安县实验中学2015-2016学年高二上学期期末模拟(二)生物试题含答案

高二期末模拟考试生物试题（选修）(2016年1月8日）第Ⅰ卷（选择题55分）一、单项选择题（本部分包括20题，每题2分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意）1．美丽信阳的冬天有点霾，目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。

下列有关PM2.5的推测不合理的是A.PM2。

5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B.PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于特异性免疫异常C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于条件反射,其中枢在大脑皮层2．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A。

用适宜浓度细胞分裂素处理生长期的芦苇,可提高产量B。

浆细胞都是在B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化来的C。

根的向地性和茎的背地性都能说明生长素具有两重性D。

神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜3．埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒，能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液,引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热，危害极大.下列说法正确的是A。

EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖B。

EBOV侵入生物体后，会被浆细胞识别并分泌专一性抗体消灭C。

EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫D。

EBOV在宿主细胞中复制需要的原料和能量都全部由宿主细胞提供4．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述不正确的是A。

X除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽B。

寒冷会促使X分泌激素aC.缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y5．注射疫苗通常可以预防某种疾病的发生，在疫苗注射后的有效期内,当相应的抗原再次入侵机体时,机体会快速产生大量的抗体，产生这些抗体的细胞直接来源于A.浆细胞的分裂B。

江苏省南通市海安实验中学2016-2017学年高二上学期第

2016-2017学年江苏省南通市海安实验中学高二（上）第一次月考生物试卷一．正误判断题．共20小题，每小题1分，共20分（注：判断是正确的涂“A”字母，判断是错误的涂“B”字母）．1．红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆．（判断对错）2．人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的．（判断对错）3．葡萄糖分解成丙酮酸发生内环境中．（判断对错）4．抗体与相应的抗原结合发生内环境中．（判断对错）5．激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用．（判断对错）6．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用．（判断对错）7．促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑．（判断对错）8．具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞（效应B细胞）等．（判断对错）9．抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原．（判断对错）10．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞．（判断对错）11．特异性免疫是人体的第三道防线，是在后天获得的，对特定的病原体起作用．（判断对错）12．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞．（判断对错）13．神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中．（判断对错）14．在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触的传递方向是单向的．（判断对错）15．在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加．（判断对错）16．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的双重性．（判断对错）17．植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的一段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输．（判断对错）18．探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中．（判断对错）19．脱落酸能够调控细胞的基因表达．（判断对错）20．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．（判断对错）二．选择题．每小题只有一个正确选项，每小题2分，共20小题，计40分．21．下列有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是（）A．人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆B．内环境稳态是指组成内环境的化学成分、理化性质等保持相对稳定C．内环境中Na+、K+浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性D．内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果，与免疫无关22．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A．运动大量出汗后，抗利尿激素释放少，尿量增加B．进入寒冷坏境后，甲状腺激素分泌增加，代谢加强C．喝酸性饮料后，由于缓冲物质的作用，血浆PH相对稳定D．抗原侵入机体后，人体免疫系统消灭并清除抗原23．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性24．图甲中A、B、C为三个神经元，图乙是图甲中突触结构的放大．下列叙述不正确的是（）A．A、B、C细胞间信息的传递方向为A→B→CB．刺激部位①，该部位的膜外电位变化是由正变为负C．当神经冲动传到D点时，将导致突触小泡外移D．X物质的释放引起的效应是E细胞的持续兴奋25．如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，有关叙述错误的是（）A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化D．Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制26．正常人感到口渴时，其体内（）A．细胞外液渗透压降低B．抗利尿激素释放量减少C．肾小管重吸收能力增强 D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋27．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多．下列推测合理的是（）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌28．如图表示生物体内的部分物质代谢示意图．对这一图解的解释不正确的是（）A．在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程B．在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶C．在酵母菌体内，当④过程加强时，⑥过程会减弱D．在生物细胞内发生的④过程需要H2O作反应物29．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A．下丘脑具有内分泌功能B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌31．如图是体液免疫图解，相关说法正确的是（）A．细胞①～⑤均能识别抗原B．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体C．细胞③是在胸腺中发育成熟的D．细胞①还参与非特异免疫32．下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是（）A．体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能B．细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡C．在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用D．人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除33．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素B．植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关C．生长素的化学本质是吲哚乙酸，以自由扩散方式在细胞间转移D．同种植物体内，幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞34．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量35．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图．下列相关叙述正确的是（）A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α36．如图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是（）A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向移动37．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到如图所示实验结果．相关判断错误的是（）A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性38．菠菜属于雌雄异株的植物．菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成．两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同．实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株．下列有关分析正确的是（）A．细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B．植物的生命活动只受两种激素的共同调节C．细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D．造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达39．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长．有关解释合理的是（）A．生长素与乙烯相互转化B．生长素可诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同D．生长素对乙烯进行负反馈调节40．动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是（）A．二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用B．一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用C．在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到D．一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活若三．选择题．每小题有二个及二个以上正确选项，选择正确且全面每小题得3分，选择正确但不全每小题得1分，其他情况每小题得0分，5小题，共15分．41．研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆的茎切段等离体器官的作用如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果B．IAA和GA同时存在时，具有明显的增效作用C．本实验的自变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的生长状况等D．IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显42．某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒43．有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）A．口喝→人体抗利尿激素分泌增加→尿量增加B．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲C．空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升D．病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→与病毒发生特异性结合44．下列与下丘脑功能有关的是（）A．既能感受体温变化，又能感受渗透压变化B．是有意识控制排尿的高级中枢C．是体温调节和水平衡调节中枢D．对垂体某些激素的释放具有调节作用45．下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是（）A．垂体﹣﹣分泌抗利尿激素﹣﹣抑制肾小管对水分的重吸收B．突触前神经元﹣﹣分泌神经递质﹣﹣突触后神经元兴奋或抑制C．甲状腺细胞﹣﹣分泌甲状腺激素﹣﹣抑制垂体分泌促甲状腺激素D．效应T细胞﹣﹣分泌淋巴因子﹣﹣抑制B淋巴细胞增殖分化四．非选择题．共45分．46．如图表示兴奋通过神经﹣骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程．突触小泡释放乙酰胆碱（Ach）作用于A（受体兼Na+通道），通道打开，Na+内流，产生动作电位．兴奋传导到B（另一受体）时，C（Ca2+通道）打开，肌质网中Ca2+释放，引起肌肉收缩．分析回答：（1）神经﹣骨骼肌接头属于反射弧中（结构）组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为．（2）轴突末端释放Ach方式是，Na+由通道进入细胞内，其运输方式是．（3）在神经﹣骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为．（4）神经﹣骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用．可推测有机磷农药中毒后，会出现症状．（5）细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”（即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少）．临床上血钙含量偏高，会引起症状．（6）反射的结构基础是，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，感受器由感觉神经元组成，效应器由组成．47．如图1是生长素作用与其浓度关系图．“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：（1）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度（高或低）于顶芽，（高或低）于C点．（2）生长素在植物体内的运输方式是．（3）某小组同学选用另一种生长素吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10个．②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的坐标如图2．据图回答：（1）实验中设置清水组作用是．（2）实验结果是组枝条生根最多，其原因是；组枝条生根最少，其原因是．该实验还体现了生长素的特征．48．如图表示机体内生命活动调节的途径．请分析并回答下列问题：（1）由图分析，构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和功能，将调节和调节联系起来．（2）若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，④⑥含量的变化情况分别是和．（3）吃的食物过咸，刺激感受器，通过下丘脑和垂体的相关活动，使中的激素增加，最终导致尿量减少，利于细胞外液渗透压恢复正常水平．（4）如图中内分泌腺为胰岛，则其分泌的激素⑥必须与细胞膜上的结合，才能调节血糖浓度下降．如果人体组织细胞膜缺乏上述物质，则可能导致细胞摄取血糖，继而血糖水平过高．（5）机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有调节机制，从而维持机体的稳态．49．内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）（1）图中A、B、C分别为．（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：①H1N1病毒侵入人体细胞后，被细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的．②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子实现联系．（3）大脑皮层直接对A发生作用属于调节，垂体通过信息分子对B发生作用属于调节；当③分泌过多时，对A和垂体起作用．（4）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因．（5）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．50．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．右图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）激素甲代表的是．激素乙的生理作用是．（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是和．（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．①该实验的因变量有．②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是．③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生，从而．（4）生长素在植物体内的运输方式是．2016-2017学年江苏省南通市海安实验中学高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一．正误判断题．共20小题，每小题1分，共20分（注：判断是正确的涂“A”字母，判断是错误的涂“B”字母）．1．红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆．错误（判断对错）【考点】内环境的组成．【分析】细胞外液包括：血浆、组织液、淋巴．血浆是血细胞生活的内环境；组织液是组织细胞生活的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的内环境．而毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴、组织液．【解答】解：毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与组织液．故答案为：错误．【点评】本题考查内环境的相关知识，不同细胞生活的环境不同，意在考查学生对细胞生活的环境的识记、理解与灵活运用能力，2．人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的．对（判断对错）【考点】稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．故答案为：对【点评】本题比较基础，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识做出准确的判断．3．葡萄糖分解成丙酮酸发生内环境中．错误（判断对错）【考点】内环境的组成．【分析】本题是对内环境的组成的考查，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应．【解答】解：葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，不属于内环境．故答案为：错误．【点评】本题的知识点是内环境的组成，在内环境中的生化反应的判断，对于内环境的组成的理解和相关生化反应发生的场所的了解是解题的关键．4．抗体与相应的抗原结合发生内环境中．对（判断对错）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T 细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：在体液免疫的效应阶段，浆细胞分泌的抗体与相应抗原的特异性结合，发挥免疫效应，该过程发生内环境中．故答案为：对【点评】本题考查体液免疫过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5．激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用．错（判断对错）【考点】动物激素的调节．【分析】协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果．如胰高血糖素与肾上腺素的作用．拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用．如胰岛素与胰高血糖素的作用．【解答】解：促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系为分级调节关系，不属于协同关系．故答案为：错．【点评】本题考查激素调节内容，理解协同作用与拮抗作用的内容是解题的关键，同时要求学生会进行分析和判断6．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用．对（判断对错）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．2、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活．神经递质有兴奋和抑制两种类型．神经递质释放并发挥效应后即被相应的酶水解，否则会导致持续的兴奋或抑制．3、T细胞产生的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化，效应T细胞产生的淋巴因子能促进效应T细胞的免疫杀伤力．【解答】解：细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用．故答案为：对【点评】本题考查激素、淋巴因子以及神经递质等信号分子的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．7．促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑．对（判断对错）【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．【解答】解：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动．故答案为：对【点评】本题综合考查甲状腺激素（性激素）的分级调节等相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查．8．具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞（效应B细胞）等．错（判断对错）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．【解答】解：具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞等，但不包括浆细胞（效应B细胞），浆细胞（效应B细胞）唯一没有识别功能的细胞是．故答案为：错【点评】本题考查免疫细胞的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9．抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原．错（判断对错）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质．抗原的特点：（1）异物性，但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞；（2）大分子性：抗原多数是蛋白质，其结构较复杂，分子量较大；（3）特异性：抗原决定簇（病毒的衣壳）．【解答】解：抗原具有异物性，即抗原不一定都是进入机体的外来物质，自身的物质也能作为抗原，如衰老损伤的细胞、癌变的细胞．故答案为：。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试卷(必修)(含解析)

2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（必修）一．单项选择题：本部分包括39小题，每题2分，共78分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•海安县校级期中）农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果．顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果（）A．乙烯B．细胞分裂素C．脱落酸D．生长素2．（2分）（2014秋•海安县校级期中）利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是（）A．二氧化碳B．乙烯C．氮气D．氧气3．（2分）（2012秋•马鞍山期末）细胞免疫和体液免疫的共同点是（）A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞4．（2分）（2012秋•扬州期末）心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞的内环境分别是（）A．血液和组织液B．血浆和组织液C．血浆和淋巴D．组织液和组织液5．（2分）（2015•北京学业考试）神经调节的基本方式是（）A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射6．（2分）（2013秋•天元区校级期末）血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（）A．胰岛素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲状腺激素7．（2分）（2006秋•东城区期末）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴液②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸．A．②④B．③④C．①②D．①③8．（2分）（2012秋•徐州期末）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中错误的是（）A．内环境是由细胞外液构成的液体环境B．内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的9．（2分）（2012秋•徐州期末）下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（）A．在寒冷环境中，机体体温下降，耗氧量降低B．机体通过神绛﹣体液调节来维持体温相对恒定C．人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的D．在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热10．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（）A．食物缺碘﹣﹣生长激素B．食物过咸﹣﹣抗利尿激素C．过度饥饿﹣﹣胰岛素D．温度过高﹣﹣甲状腺激素11．（2分）（1998•广东）胰岛素缺乏对糖代谢的影响是（）A．肝糖元合成加强，血糖利用减少B．肝糖元合成减弱，血糖利用减少C．肝糖元合成加强，血糖利用加速D．肝糖元合成减弱，血糖利用加速12．（2分）（2013•天津校级模拟）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）A．B．C．D．13．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列说法错误的是（）A．当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻B．激素C的合成直接受到垂体细胞分泌的激素的调节C．激素A是促甲状腺激素D．下丘脑细胞可以成为激素C的靶细胞14．（2分）（2013•涟水县校级模拟）如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触15．（2分）（2012秋•徐州期末）注射肉毒杆菌毒素除皱是目前常用的新型除皱技术之一．肉毒杆菌中存在肉毒杆菌毒素，它能阻遏神经递质﹣﹣乙酰胆碱的释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果．这种毒素主要影响的结构是（）A．突触前膜B．突触间隙C．突触后膜D．受体16．（2分）（2015•苏州）饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促．在人脑的各组成部分中，与上述有关生理功能相对应的结构分别是（）A．小脑、大脑、脑干B．大脑、小脑、脑干C．小脑、脑干、大脑D．脑干、大脑、小脑17．（2分）（2012秋•徐州期末）有一位患者能够看懂文字，听懂别人的谈话，却不会讲话，即不能用言语表达自己的想法，则该患者很可能大脑皮层的哪个部位受到损伤（）A．①B．②C．③D．④18．（2分）（2012秋•徐州期末）下列有关艾滋病的叙述，错误的是（）A．是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，是一种遗传病B．病原体侵人人体后，攻击的主要对象是T淋巴细胞C．病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤D．主要通过性接触、血液和母婴等途径传染19．（2分）（2012秋•徐州期末）小狗用舌头舔自己的伤口，这有助于防止伤口感染，因为狗的唾液中含有（）A．唾液淀粉酶B．溶菌酶C．淋巴细胞D．吞噬细胞20．（2分）（2014秋•中山期末）某病原体第一次感染人体时，人体一定不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆细胞C．过敏反应D．免疫反应21．（2分）（2012•兴化市校级学业考试）免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（）A．记忆细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．吞噬细胞22．（2分）（2012秋•徐州期末）下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是错误的（）A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D．内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育23．（2分）（2011•福建）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性24．（2分）（2012秋•徐州期末）菜青虫是菜粉蝶的幼虫，是危害十字花科蔬菜的重要害虫，下列有关防治菜青虫的说法中正确的是（）A．用人工合成的性引诱剂处理，诱杀雌虫，从而干扰它们之间的正常交配B．用人工合成的性引诱剂处理，诱杀雄虫，从而干扰它们之间的正常交配C．用人工合成的保幼激素处理，使其不发育为成虫D．用人工合成的蜕皮激素处理，促进其发育为成虫25．（2分）（2012秋•徐州期末）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光照26．（2分）（2009•韶关一模）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度是CD．用NAA处理枝条的时间应该相同27．（2分）（2012秋•徐州期末）剪去行道树主干的顶端，能更好地遮荫，其依据的原理是（）A．呼吸作用B．蒸腾作用C．顶端优势D．光合作用28．（2分）（2015春•房山区校级期中）下列有关稳态的叙述中，错误的是（）A．人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行29．（2分）（2015春•房山区校级期中）下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．通过导管运输30．（2分）（2000•上海）下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少31．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是（）A．体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．有免疫反应的是效应T细胞和效应B细胞D．效应细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟32．（2分）（2014秋•海安县校级期中）对植物进行两种处理方式，一是在未受粉的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，二是在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是（）A．子房发育成有子果实，果实正常发育B．子房发育成无子果实，果实停止发育C．子房发育成无子果实，果实正常发育D．子房发育成有子果实，果实停止发育33．（2分）（2011秋•衡阳期末）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递34．（2分）（2013•广陵区校级模拟）下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．尿素、血红蛋白属于内环境成分B．组织液中蛋白质含量比血浆中高C．口腔上皮细胞生活的内环境是唾液D．血浆的生化指标能反映机体的健康状况35．（2分）（2015•徐州模拟）如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（）A．①是效应器，⑤是感受器B．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负C．兴奋在③处的传递是单向的D．剪断②后刺激④处，能发生反射36．（2分）（2014秋•姜堰市期末）下列关于下丘脑的叙述，错误的是（）A．有细胞外液渗透压感受器B．有体温调节中枢C．有渴觉中枢D．能分泌抗利尿激素37．（2分）（2014秋•姜堰市期末）下列关于免疫的叙述，正确的是（）A．吞噬细胞不属于免疫系统B．浆细胞只能由B细胞增殖分化产生C．HIV主要攻击T细胞D．与艾滋病患者拥抱会被传染38．（2分）（2014秋•姜堰市期末）在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如图）．胚芽鞘的生长情况是（）A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲39．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A．因病切除甲状腺的患者，需要长期口服甲状腺激素B．糖尿病患者注射一次胰岛素后可长期发挥调节作用C．喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度二．非选择题：本部分包括3小题，共计22分．40．（6分）（2012秋•徐州期末）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．下表是几种细胞通讯的实例，请分析回答：实例产生信号分子的细胞或器官信号分子信号分子传递的途径接受信号分子的受体蛋白在细胞上的位置细胞反应A ①激素a 体液全身组织细胞膜促进蛋白质合成，促进生长B 下丘脑激素b 肾小管、集合管壁细胞膜②C 胰岛A细胞激素c 细胞膜升高血糖D 突触前神经元神经递质突触后神经元的细胞膜③（1）在A类型细胞通讯中，①为激素a的化学本质为．（2）在B类型细胞通讯中，细胞反应②表现为．（3）在C类型细胞通讯中，接受激素c的受体蛋白位于细胞膜上，在人体的血糖调节中与激素c起拮抗作用的是．（4）在D类型细胞通讯中，细胞反应③表现为．41．（6分）（2012秋•徐州期末）如图1为反射弧结构示意图，请据图回答：（1）图中1所示的结构属于反射弧的．调控该反射的高级中枢位于．（2）伸肌肌群内除了有感受器外，还有运动神经末梢及其所支配的肌肉构成的．（3）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是因为兴奋在（填字母）处的传递是单向的．（4）将I中神经纤维取出一段进行如图2的实验，请分析回答：如果将两电极置于神经纤维膜外，在c处给以一个强刺激（如图2），电流计的指针会发生两次方向（填“相同”或“相反”）的偏转．（5）在Ⅱ处施加刺激会引起屈肌收缩活动，该活动（填“能”或“不能”）称为反射活动．42．（10分）（2013秋•寿县校级期末）对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有．（2）弯向光源生长的有．（3）不生长不弯曲的有．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．（5）向光弯曲生长的原因是．（6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能．2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（必修）参考答案与试题解析一．单项选择题：本部分包括39小题，每题2分，共78分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•海安县校级期中）农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果．顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果（）A．乙烯B．细胞分裂素C．脱落酸D．生长素考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．顶端优势指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象．去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长．解答：解：顶端优势指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象．去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长．故选：D．点评：本题考查植物生长素的作用，意在考查考生能理解所学知识点，把握知识内在联系的能力．2．（2分）（2014秋•海安县校级期中）利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是（）A．二氧化碳B．乙烯C．氮气D．氧气考点：植物激素的作用．分析：1、乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量较多．2、乙烯能促进果实的成熟，促进叶片和果实脱落．解答：解：乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，因此香蕉散发得乙烯能催熟生香蕉．故选：B．点评：本题考查植物激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题，注意促进果实发育的生长素，促进果实成熟的是乙烯．3．（2分）（2012秋•马鞍山期末）细胞免疫和体液免疫的共同点是（）A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：解答：解：A、只有体液免疫过程中能产生抗体，A错误；B、它们都属于特异性免疫，B错误；C、T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟，C错误；D、体液免疫和细胞免疫过程中都会产生记忆细胞，D正确．故选：D．点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能对体液免疫和细胞免疫进行比较，再根据题干要求选出正确的答案．4．（2分）（2012秋•扬州期末）心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞的内环境分别是（）A．血液和组织液B．血浆和组织液C．血浆和淋巴D．组织液和组织液考点：内环境的组成．分析：本题是对于内环境的概念和细胞生活的具体的内环境的判断，内环境是人体内细胞生活的液体环境，内环境由血浆、组织液和淋巴液组成．解答：解：心肌细胞生活的内环境是组织液，小肠绒毛上皮细胞的内环境也是组织液．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的概念，细胞生活的具体的内环境的判断，对于内环境概念的正确理解是解题的关键．5．（2分）（2015•北京学业考试）神经调节的基本方式是（）A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射考点：反射的过程．分析：本题是对神经调节的基本方式的考查，回忆神经调节的基本方式，然后根据题干要求进行解答．解答：解：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．故选：B．点评：对于神经调节的基本方式、结构基础的记忆及反射的类型的理解并形成知识点间的内在联系是解题的关键．6．（2分）（2013秋•天元区校级期末）血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（）A．胰岛素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：胰岛分为胰岛A细胞和胰岛B细胞，胰岛B分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，两者之间是相互拮抗的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用．据此分析解答．解答：解：A、胰岛素具有降血糖的作用，A正确；B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡，C错误；D、甲状腺激素可加快细胞新陈代谢，调节体温，D错误．故选：A．点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的作用的识记和理解，难度一般．7．（2分）（2006秋•东城区期末）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴液②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸．A．②④B．③④C．①②D．①③考点：内环境的组成．分析：（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等．血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境．解答：解：①、内环境的组成是血浆、组织液、淋巴，①属于人体内环境的组成成分；②、血红蛋白位于红细胞内，属于细胞内液的成分，②不属于人体内环境的组成成分；③、细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，③属于人体内环境的组成成分；④、突触小泡存在于突触小体内，④不属于内环境的成分．故选：D．点评：本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键．8．（2分）（2012秋•徐州期末）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中错误的是（）A．内环境是由细胞外液构成的液体环境B．内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性．分析：由细胞外液构成的液体环境叫内环境；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化．解答：解：A、由细胞外液构成的液体环境叫内环境，A正确；B、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，B正确；C、外界环境的变化一般不会引起内环境的变化，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化，C错误；D、人体对内环境稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化，D正确．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的概念，内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用，人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，对于相关知识点理解是解题的关键．9．（2分）（2012秋•徐州期末）下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（）A．在寒冷环境中，机体体温下降，耗氧量降低B．机体通过神绛﹣体液调节来维持体温相对恒定C．人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的D．在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．解答：解：A、在寒冷环境中，耗氧量增加，进而增加产热量，机体体温维持相对恒定，A 错误；B、体温调节方式是神经﹣体液调节，其中调节中枢是下丘脑，相关激素是甲状腺激素和肾上腺激素，使得体温维持相对恒定，B正确；C、人的体温调节中枢是下丘脑，感觉中枢是大脑皮层，C正确；D、在炎热的环境中，皮肤血管舒张，使得血流量增加，进而增加产热量，D正确．故选：A．点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解在寒冷环境和炎热环境中体温调节过程，属于中档题．10．（2分）（2012秋•徐州期末）如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（）A．食物缺碘﹣﹣生长激素B．食物过咸﹣﹣抗利尿激素C．过度饥饿﹣﹣胰岛素D．温度过高﹣﹣甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、据图分析，环境变化时，相关激素量增加．2、甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，能提高细胞的代谢水平；抗利尿激素增加肾小管、集合管重吸收水；胰岛素降低血糖．解答：解：A、食物缺碘则甲状腺激素的分泌量减少，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，但并不影响生长激素的含量，A错误；B、食物过咸时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收增加，尿量减少，B正确；C、过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高，C错误；D、甲状腺激素会提高细胞的代谢水平，增加产热量，在温度过低时分泌量才增多，D错误．故选：B．点评：本题以曲线图为素材，考查甲状腺激素的化学本质和功能、水盐平衡调节、血糖调节等相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题．11．（2分）（1998•广东）胰岛素缺乏对糖代谢的影响是（）A．肝糖元合成加强，血糖利用减少B．肝糖元合成减弱，血糖利用减少C．肝糖元合成加强，血糖利用加速D．肝糖元合成减弱，血糖利用加速考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：本题主要考查胰岛素调节糖代谢的相关知识．胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生．因此，胰岛素有降低血糖的作用．胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响最大，可出现惊厥、昏迷，甚至引起胰岛素休克．相反，胰岛素分泌不足或胰岛素受体缺乏常导致血糖升高；若超过肾糖阈，则糖从尿中排出，引起糖尿；同时由于血液成份中改变（含有过量的葡萄糖），亦导致高血压、冠心病和视网膜血管病等病变．解答：解：胰岛素缺乏是引起血糖利用减少，胰岛素的主要作用就是将血糖转换成糖原，因此肝糖原合成减弱，ACD错误；B正确．故选：B．点评：本题旨在考查学生理解、分析问题的能力．胰岛素还能，1、调节脂肪代谢：胰岛素能促进脂肪的合成与贮存，使血中游离脂肪酸减少，同时抑制脂肪的分解氧化．胰岛素缺乏可造成脂肪代谢紊乱，脂肪贮存减少，分解加强，血脂升高，久之可引起动脉硬化，进而导致心脑血管的严重疾患；与此同时，由于脂肪分解加强，生成大量酮体，出现酮症酸中毒．2、调节蛋白质代谢：胰岛素一方面促进细胞对氨基酸的摄取和蛋白质的合成，一方面抑制蛋白质的分解，因而有利于生长．腺垂体生长激素的促蛋白质合成作用，必须有胰岛素的存在才能表现出来．因此，对于生长来说，胰岛素也是不可缺少的激素之一．3、其它功能：胰岛素可促进钾离子和镁离子穿过细胞膜进入。

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