幼儿园教师说课稿模板

幼儿园万能说课稿模板(共8篇)

幼儿园万能说课稿模板（共8篇）篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。

今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。

首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。

本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。

既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养孩子健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富孩子的情感，促进孩子人格的健康发展。

根据以上目标，我认为这次活动的重点是：活动的难度是我上面说的就是教材。

下面我来说说活动方式。

教学第一：遵循教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。

我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情境教学法、观察法、交谈法、操作法、探索教学法来开展这项活动。

再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地研究，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿研究营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次活动的内容和幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我将活动流程设计为以下几个环节。

（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。

通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和研究兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。

（二）自由探索，初步体验在这个环节中，孩子们通过自由交流完成以下活动和任务：1，2，通过对这些活动的探索和思考，孩子们对这项活动的基本内容有了初步的了解，激发了他们的探索******，增强了他们的自心，为后面的研究打下了基础。

幼儿园说课稿模板八篇【精选模板】

幼儿园说课稿模板八篇幼儿园说课稿篇11、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的春天》。

因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。

同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。

本次活动是在科学认识春天的特征；音乐学习歌曲《春天来了》；歌曲表演《春天在哪里》的基础上展开的绘画活动。

符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。

题目改为《我喜欢的春天》，更能表达出孩子们盼望春天热爱春天的情感。

2、幼儿情况分析我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的春天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。

3、重点和难点熟练掌握春天的特征，抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和意见。

在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。

4、教学目标（1）让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现春天的美丽景色。

（2）培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。

（3）培养幼儿的创新意识及对美的表现力。

5、教学准备教具：课件一份，（内容为春天里的各种景色）。

MP3动画歌曲一盘《春天在哪里》学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。

活动：孩子们在课前进行观察春天和找春天的活动。

二、说设计（一）教法我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法。

通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行观察春天的活动的，看到和感觉到了那些春天的特征。

幼儿园教案说课稿

幼儿园教案说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园教案说课稿幼儿园教案说课稿(精选5篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）

幼儿园教师说课稿幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师说课稿模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师说课稿1一.活动教材1.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。

经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。

根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁搬豆”的游戏活动。

在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

2.根据设计意图我制定了以下目标A.发展幼儿双手，双膝着地爬的能力。

B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

3.本次活动的重点练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

4.活动准备A.蚂蚁的头饰教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中。

B.豆豆的卡片来当做幼儿爬行的目的。

二.活动流程首先让幼儿认识蚂蚁，通过认识蚂蚁进入主题，知道蚂蚁是爬行昆虫，出示蚂蚁头饰，教师扮演蚂蚁带上头饰，告诉幼儿蚂蚁肚子饿了，要去找食物吃，为下面的活动作下了铺垫工作。

其次教师先讲解示范了一次找食物，告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找的，在示范爬到豆地里，告诉幼儿我在这找到了许多豆豆，引起他们的兴趣。

告诉幼儿搬不回这么多的豆豆，去找小蚂蚁帮忙。

然后请6名幼儿示范,看他们学的怎么样了，最后请全体幼儿一起学习蚂蚁搬豆的样子，让他们多次练习爬的动作。

最后告诉幼儿豆豆搬完了，蚂蚁要回家了，请幼儿和蚂蚁说再见。

三.活动设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

采用直观法是因为小小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。

幼儿园教案说课稿最新范文五篇

幼儿园教案说课稿最新范文五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园说课稿模板5篇

幼儿园说课稿模板5篇一、导语：幼儿教育是非常重要的一环，而幼儿园作为孩子成长的起点，承担着培养孩子综合素质的重要任务。

因此，对于幼儿园教师而言，如何进行有效的教学是至关重要的。

本文将为您介绍五篇幼儿园说课稿模板，希望对您的课堂教学有所帮助。

二、幼儿园说课稿模板之《色彩认知》1. 教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识常见的颜色，并能用适当的形容词来描述。

2. 教学重点与难点：重点：颜色的认知与描述。

难点：合理安排练习环节，帮助幼儿巩固所学内容。

3. 教学过程：A. 导入：通过展示丰富多样的颜色图片，引起幼儿对颜色的兴趣，激发他们的学习欲望。

B. 正文：通过幼儿观察、比较颜色，引导幼儿发现事物的颜色，然后进行对比，让幼儿学会用适当的形容词来描述颜色。

C. 练习：进行游戏环节，例如“猜颜色”游戏，让幼儿互相提示颜色，培养他们的交流能力和合作精神。

D. 达标：通过复习巩固幼儿所学的颜色知识，进行一次对幼儿的自主评价，让幼儿自信地展示所学成果。

4. 教学资源：颜色图片、练习题、乐园游戏设备等。

三、幼儿园说课稿模板之《积木构建与创造力发展》1. 教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握基础的积木构建技能，并培养他们的创造力。

2. 教学重点与难点：重点：积木构件的认识与使用。

难点：引导幼儿进行自主创造，展现他们的创造力。

3. 教学过程：A. 导入：通过观看积木模型的示范，让幼儿对积木构建感到兴趣，并激发他们的构建愿望。

B. 正文：通过指导幼儿使用积木构件进行基础构建，并逐渐引导他们进行自主创造，提高他们的创造力。

C. 练习：进行小组合作活动，让幼儿在一定的时间内完成一个积木模型，培养他们的团队合作能力。

D. 达标：在展示环节中，让幼儿向其他幼儿展示自己的构建成果，并对其他幼儿的作品给予评价，提高他们的审美和评价能力。

4. 教学资源：积木模型、小组合作任务、评价卡等。

四、幼儿园说课稿模板之《数学启蒙》1. 教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识数学中的基本概念，并掌握简单的数学操作。

幼儿园说课稿模板（精选32篇）

幼儿园说课稿幼儿园说课稿模板（精选32篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园说课稿模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园说课稿篇1一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。

冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。

我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。

大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：１.了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

２.激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是"让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系"。

我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的.突破。

结合本次活动目标，我做了以下准备：１.幼儿已有过冬的经验。

２.和家长一起收集动物过冬的图书、资料。

３.动物过冬的课件。

４.操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。

二、说教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。

因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三、说活动过程１. 激发幼儿兴趣,谈话导入活动。

小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。

幼儿园说课稿讲课(7篇)

幼儿园说课稿讲课(7篇)幼儿园说课稿讲课篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。

因此，在大班幼儿已认识个中平面几何图形和球体的基础上，我进行本次教学活动。

二、说目标《纲要》中指出：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

（2）已认识过球体。

2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。

（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

四、说教学方法在活动中为达到完美的教学境界，我除以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。

教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。

根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。

2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。

在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。

3、操作法本活动安排二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的，而且每次操作活动都提供相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。

充分体现《纲要》中因地制宜地提供丰富的、具有适宜的、可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料互动，注意引导幼儿在活动中感受、体验创造的乐趣的精神。

幼儿园教案说课稿（精选20篇）

幼儿园教案说课稿幼儿园教案说课稿（精选20篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案说课稿篇1一、说教材1、教材来源：此活动选材来源于生活。

我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。

在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。

它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现象。

再结合主题活动《我们爱秋天》，因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识，加深对蔬菜特征的理解，激发幼儿爱蔬菜的情感。

我们认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野".因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：（1）培养幼儿喜欢蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己。

（2）通过实物、图片及对话识别所学单词。

（3）能在所学单词前加上适当颜色。

根据目标，我们把活动重点定位于：通过实物、图片及对话识别所学单词。

通过多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝蔬菜，使活动得到深化。

活动的难点是：能在所学单词前加上适当颜色。

通过教师示范和情景表演解决。

总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。

使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。

为此，我们作了如下活动准备：1、空间准备：把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。

2、物质准备：小熊毛绒玩具、创编歌曲、多媒体课件、各种蔬菜（如西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek等）。

幼儿园说课稿万能模板5篇

幼儿园说课稿万能模板5篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

那么问题来了，说课稿应该怎么写?下面是由我给大家带来的幼儿园说课稿万能模板5篇，让我们一起来看看!幼儿园说课稿万能模板1一、教材《迷人的夏天》是本册第15单元“夏天”中的一篇主体课文。

这篇散文语言优美、条理清晰、富有童真童趣。

抓住了“炎热”“多彩”“尽情”“悠闲”等特点生动形象的展示了夏天的迷人。

通过细致的观察、生动的描写为人们描绘出一幅幅美丽的画面。

这样的课文，贴近学生的生活，适合学生进行朗读。

这篇课文结构清楚、特点突出，前四段每一段都是围绕着第一句展开描述的，段与段之间形成了并列的关系。

第五自然段又是对全文的一个总结。

这样一篇写作特点突出的文章，也可以作为一篇习作例文，供二年级的孩子进行仿说、仿写的练习。

二、教学目标以及教学重难点能结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语;对写话有兴趣，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二年级学生已经具有一定的阅读理解能力，能通过阅读来理解文章内容，对文章描写的内容展开合理想象，感受语言文字的优美。

通过一学期的看图写话、日记练习，大部分学生能写成段的话。

由于本堂课是第二课时的教学，学生在第一课时中已经认识了生字，读通了课文，对文章内容有了一定了解，针对这一学习情况，结合上述本学段、本单元教学要求我将本课的教学目标制定为以下三点：1、理解“火辣辣、畅想” 等词的意思。

正确、流利，渗透有感情地朗读课文。

2、积累表示颜色的词语，模仿课文进行拓展说话训练。

3、在朗读中理解课文内容，感受夏天的迷人，激发学生对自然，对生活的热爱。

在以上的教学目标中，通过多种形式的朗读理解课文内容、积累关于颜色的词并运用又成为课堂教学中的重中之重，所以我将教学重点制定为：1、在朗读中理解课文内容，理解“火辣辣、畅想” 等词的意思，培养学生通过重点词语理解课文内容的能力。

幼儿园说课稿(4篇)

幼儿园说课稿（4篇）幼儿园优秀说课稿篇一一、说课的内涵说课，就是教师口头表述详细课题的教学设想及其理论依据。

说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。

再简洁的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。

教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、详细依据说出来。

由显说隐、由隐论显。

二、说课的根本格式说课的根本框架一、说教材二、说学情三、说目标四、说预备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色（一）说教材：分析教材。

题目、来源，即从何而来、为何而选——说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。

所以教师首先必需说清晰此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

（二）说学情：说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心进展状况，幼儿原有学问和根底技能的把握状况、智力的进展状况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等进展状况。

（三）说目标：如何确定目标——情感、认知、力量。

目标贵在挖掘。

挖掘的前提是对教材的分析。

目标的评价重点在是否明确、是否详细、是否可检。

与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的缘由或突破的方法。

（四）说预备：说活动预备，包括活动前的预备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的预备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）。

活动预备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得进展的，因此，活动预备必需与幼儿的力量、兴趣、需要等相适应。

（五）说教法、说学法1、说教法：教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采纳的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的缘由，要着重说明自己其中独创的做法，特殊是培育幼儿创新精神和实践力量的详细做法。

说教法时留意要依据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备状况等，来说明选择某种方法或手段的依据。

幼儿园教师说课稿万能模板

幼儿园教师说课稿万能模板作为一位教学工作者，就难以免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的展开。

说课稿应当怎么写呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师说课稿万能模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园教师说课稿万能模板篇1一、说教材：各位领导、各位专家，大家好!今天我带来的是中班语言《秋天的色彩》。

纲领中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过量种活动帮助幼儿加深对作品的体验和知道。

”《秋天的色彩》是一首契合该季节的优美的诗歌。

中班幼儿有了一定的生活体会，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，亲身体验、感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，在他们平时的视察中，逐渐体验到是秋天使大自然变得更加的美丽，并感遭到秋天是多姿多彩的。

正是这样的生活体会，为本次的活动做了很好的铺垫。

为此我设计了以下几点目标：1、知道诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

感受诗歌中表现出的秋天风景之美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，大胆地朗诵仿编的诗歌。

其中的重难点是让幼儿知道秋天是美丽多彩的。

为了顺利完成以上教学目标，我也做了相应的准备：1、幼儿在成人的帮助下视察秋天，寻觅秋天的色彩并做记录，便于教师了解幼儿的知识储备，做活动前的准备。

2、制作课件《秋天的色彩》。

二、说教法：新《纲领》中指出：“教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。

活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，活动除了教师以饱满的情绪感染孩子，以启示式的提问引导孩子，还采取适宜的方法组织教学：1、启示提问法：幼儿的思维活动需要教师的激活，因此教师的提问要具有启示性，引发幼儿的摸索，培养思维的发散性和逻辑性。

2、直观法：通过自制的诗歌课件，使教学内容更加形象，引发幼儿的爱好和注意力，便于幼儿知道和记忆。

本次活动运用了谈话法、讲授演示法、记录法等教学方法。

3、游戏法：游戏法是万法之首，游戏更是孩子们所爱好的。

通用版幼儿园说课稿模板【三篇】

【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的，可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯，还可按其它⽅式作不同的划分。

那么，作为幼教该如何写说课稿？下⾯⽆忧考为您提供了通⽤版幼⼉园说课稿模板【三篇】，供您参考。

【篇⼀】⼀、说教材：海底世界，是⼀个绚丽多彩的世界，⽣活着新奇的⽣物。

它同样是⼀个神秘的国度。

孩⼦们往往会被这种神秘与新奇所吸引。

⽽作为美术教学，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的⾊彩。

⼩孩⼦的年龄特点决定了⼩孩⼦好奇⼼强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。

⽽且⼤班⼩孩⼦在绘画、泥⼯、剪贴等⽅⾯都有了⼀定的基础，并对各种形式的美术教学特别爱好。

鱼是⼉童喜爱表现的对象之⼀，海底世界深蓝⾊的海⽔⾥⽣长着各种各样的鱼类，同时还⽣长着各种门类的海洋⽣物，海底是⼀个充满了神秘⾊彩的⽔下世界。

本次教学《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学教学，引导⼩孩⼦认识鱼的形状特征，⾊彩变化，从⽽了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时⽅式⽅法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发⼩孩⼦的形象思维和创造想像的能⼒，让⼩孩⼦通过剪贴、绘画的学习教学，⽤⾃⼰的作品来表达个⼈的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。

⼆说教学⽬标这次的教学⽬标是：通过教学，激发⼩孩⼦对海底探究的兴趣以及热爱⼤⾃然的情感，发挥⼩孩⼦的想像⼤胆绘画，同时形成良好的美⼯教学习惯和耐⼼细致的做事态度。

三说教学准备⾸先是材料准备：⼯具与材料是美术创作的必要条件。

恰当地选择⼯具将会提⾼⼩孩⼦学习的兴趣，促使他们更主动地投⼊创作。

本次教学中，我除了供给彩纸、剪⼑、固体胶、⽔彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜⾊的⽔粉颜料及⼤号的⽔粉笔，便于⼩孩⼦表现⼤⾯积的⾊块，尝试多种作画⽅法，可以⽤记号笔描线，可以⽤蜡笔勾边，也可以⽤油⽔分离法。

这样⼀来，⽆疑⼜构成了美术创作中的形式美。

幼儿园说课稿模板5篇

幼儿园说课稿模板5篇幼儿园说课稿模板1一、说教材我先说一下教材，《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。

而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。

二.说目标：目标定位：根据中班幼儿的年龄特点和教材内容，预定了本活动的目标：1、观察汽车的外形特征与图形的联系，尝试用圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形组合来变现汽车。

2、体验对绘画的活动的乐趣。

三、说重难点：活动的难点是：尝试用图形宝宝大胆设计各种各样的车。

重难点的突破在于孩子是在熟悉各种车辆的外形特征及特别之处，运用所学过的图形宝宝来组合成的车辆。

四.说活动准备：为使活动目标更好地达成，需做以下准备：知识准备：已认识并能画出圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形;认识常见车辆的基本结构。

物质准备：利用汽车图片及模型布置"汽车展"。

五、说教法：教要有法，本活动我运用了"直观、探索法" "讨论法"引导幼儿带着问题去观察去思考，下面我对所运用的教法做一个简单的介绍：1.直观、探索法：利用参观"车展"让幼儿更直观去观察各种各样的车，让幼儿通过视、触觉获取有关汽车种类和功能。

更直观了解各种各样车的外形特征，帮助幼儿提升原有的经验，又为后面的绘画做好知识准备。

2.讨论法：幼儿通过交流各种各样的车达到共同学习，通过讨论充分发表对汽车的外形特征及功能。

引导幼儿通过自由和集中交流，大胆和同伴、老师对自己所了解的各种各样的汽车进行交流讨论，使幼儿的认知、语言表达能力得到有效的提高。

六、说学法为了让幼儿的学习更具有实效性，采用的学法主要有：多感官参与法、体验法1.多感官参与法：《纲要》提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流过程和结果。

幼儿园万能教学说课稿模板7篇

幼儿园万能教学说课稿模板7篇作为一名优秀的教育工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能教学说课稿模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园万能教学说课稿模板篇1一、说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。

经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的?……通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。

我们的身边处处都有七彩颜色。

有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。

本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。

二、说活动目标根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标：1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。

3、能结合已有的生活经验，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。

教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。

教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。

由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱。

三、活动准备为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下准备：(一)硬件准备1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等。

幼儿园教案说课稿最新范文五篇

幼儿园教案说课稿最新范文五篇一、亲子互动课——我会啦——《小星星》本次说课的教案是温馨亲子互动课《小星星》。

这节课旨在通过歌唱、游戏、亲子互动等形式，培养幼儿的合作意识、节奏感和团队协作能力。

1、教学目标：（1）认识音乐的基本元素，培养幼儿的音乐欣赏能力；（2）通过歌唱、动作等活动，培养幼儿的语言表达和合作能力；（3）通过家长参与和亲子互动，促进家园共育。

2、教学重点：（1）唱准谱子，培养幼儿的节奏感；（2）通过游戏和亲子互动，激发幼儿的学习兴趣。

3、教学准备：（1）音乐播放器、谱子；（2）一些小星星贴纸。

4、教学过程：（1）热身活动：引导幼儿做身体放松操，准备进入课堂状态。

（2）音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。

（3）歌唱活动：教授《小星星》的歌词并进行教唱，引导幼儿跟随节奏和动作，提高幼儿的语言表达和音乐感知能力。

（4）亲子互动游戏：家长和幼儿一起分角色进行游戏，在歌曲的引导下，幼儿通过亲子互动学会了一些基本的语言表达，如请问、谢谢等。

（5）巩固活动：分发小星星贴纸，让幼儿用贴纸制作自己的小星星，鼓励他们用语言描述自己的作品。

二、启发性教学课——我会认数字——《数数歌》本次说课的教案是拼图启发性教学课《数数歌》。

通过歌曲、拼图、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数字认知和动手能力。

1、教学目标：（1）认识数字1-10，并能正确书写和背诵；（2）培养幼儿的数字辨别能力；（3）通过游戏和拼图，提高幼儿的动手能力。

2、教学重点：（1）准确书写1-10的数字；（2）培养幼儿的数字辨别能力。

3、教学准备：（1）数字拼图卡片；（2）纸和笔。

4、教学过程：（1）热身活动：播放音乐，让幼儿随音乐做简单的体操活动，准备进入课堂状态。

（2）数数歌：教授《数数歌》并进行歌唱，激发幼儿对数字的兴趣和记忆能力。

（3）数字辨认游戏：出示数字拼图卡片，让幼儿辨认数字并将卡片按顺序排列。

（4）数字书写练习：让幼儿用纸和笔练习书写数字，并互相展示。

幼儿园教师优秀说课稿模板7篇

幼儿园教师优秀说课稿模板7篇作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。

那么应当如何写说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教师优秀说课稿模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园教师优秀说课稿模板篇1各位领导、老师：大家好!很高兴和大家一起研讨这次科学活动，风是常见的自然现象，孩子们都很熟悉，可是怎样让中班的孩子进一步去感知风的方向和大小呢?于是就设计了这堂科学活动《调皮的风》。

一、说教材：风是看不见、但又能感觉的到的，它相对抽象又在生活中随处可见的。

遵循《纲要》关于引发幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官动手、动脑、探究的教育指导思想，引导幼儿把对风的认识，整合成培养幼儿发现问题，解决问题的能力。

基于对教材的理解，我确立了以下教育目标。

二、说目标：本活动从情感态度、能力培养、学习认知方面确定了三个教育目标：1、情感目标：激发幼儿对风的好奇心，并喜欢探索风的秘密。

2、能力目标：在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力。

3、认知目标：让幼儿了解风与人们生活的关系，知道风对人的利与弊。

三、说重难点：根据《纲要》精神，幼儿科学活动重在引导幼儿对身边常见的现象产生兴趣和探索的欲望。

因此，在《调皮的风》这节活动课中，我将激发幼儿对风的好奇心，并喜欢探索风的秘密，在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力作为本活动的重点。

难点是让幼儿了解风与人们生活的关系上。

因为，风的利与弊对幼儿生活的作用毕竟不是直接的，我们通过课堂把它变的与幼儿生活更近一些。

四、说教法：本活动通过引导幼儿充分调动各种感官，以动手操作和小实验为主，以直观演示，讨论交流为辅的教法，来激发幼儿动手动脑探究问题的兴趣和能力。

在整个教学过程中，注意引导幼儿勇于思考、善于分析、培养幼儿发现问题，解决问题的能力。

五、说过程：1、制造风。

2、感受风有大小。

幼儿园说课稿模板八篇

幼儿园说课稿模板锦集八篇幼儿园说课稿篇1纲要中曾提出：幼儿园的听说嬉戏是用嬉戏的方式组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学习快速灵敏反响的语言运用力量的情境。

这个猜莲子的听说嬉戏就贯彻了纲要中的这个要求，结合中班孩子的年龄特点，活动目标定为：一、说目标：1、学习使用比拟连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。

2、留意倾听同伴的发言，并能依据言语描述快速做出正确的推断。

3、遵守嬉戏规章，开心地进展嬉戏。

二、活动预备：莲蓬一只三、说教法：(一)嬉戏导入。

在这个活动的开头，教师和孩子们围坐成半圆形，这样就自然地缩短了教师和孩子们之间的距离，孩子们会觉得教师很亲近自己，为嬉戏情景的设置打好了情感根底。

接着，教师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对，莲子。

我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。

今日，请小朋友扮演池塘里的泥，教师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的嬉戏。

”良好的嬉戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参加的兴趣、集中孩子们留意力的一种很好的策略。

(二)交代嬉戏规章及玩法。

嬉戏规章有以下几点：1、扮泥的小朋友必需将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。

2、种莲子的人会在儿歌完毕前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。

3、被猜出的小朋友必需重复说出自己的外貌特征。

由于嬉戏规章中包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规章，教师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规章的印象。

(三)教师引导幼儿嬉戏。

规章讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手掌向上，这样就可以接住教师递过来的莲子。

大家开头念嬉戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。

东一家，西一家，到了明年就开花。

教师边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子静静放入一个孩子手中。

最终走到中心，描述这个孩子的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后嬉戏连续。