专题01 写作指导How to protect dialects(课件)-【延期不延学】江苏2020高考英语书面表达模拟课件讲评(共
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人教版中考英语议论文写作讲解页教学课件
三： 连句成文。根据作文要求，判断先写什么，后写什么。划分段落，使用 连词， 确定行文层次，长短句结合。
四: 修改。检查全文是否符合要求，行文是否流畅，语句是否通顺。检查包括 单词拼写、大小写、时态、语态、单复数等。
Part I: Model analysis
一篇： 【写作要求】现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们
笔记区 演算区
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第一步：审题
【写作要求】现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学 生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个 “低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短 文描述自己的“低碳生活”。 1. 作为一个中学生: 表达观点的角度 2. 节约资源，保护环境:措施综述 3. My Low--carbon Life: 题目必须写
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注意： 1. 充分利用语料 2. 表达自己观点时，可用群体
代替个体，增强说服力。 如： 用As a student 代替I
笔记区 3. 题目中给出比较笼统的措施 时，需在在文章body 部分 演算区 具体化。 如：“保护环境”具体化为 “步行上学”，“随手关灯” 等。 4. 如给出题目，则一定要写题
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范文赏析
My Low-carbon Life The environmental pollution is worse and worse today. Many trees are cut down, and water and air are polluted.（提出现象） As a student I try to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution.（引入主题） （第一个层次）Firstly, I often walk to school. （主题句）It can reduce air pollution. （说明局）（第二个层次）Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving the classroom.（第三个层次） Thirdly, I always make full use of paper and other school things and never waste water.
四: 修改。检查全文是否符合要求，行文是否流畅，语句是否通顺。检查包括 单词拼写、大小写、时态、语态、单复数等。
Part I: Model analysis
一篇： 【写作要求】现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们
笔记区 演算区
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第一步：审题
【写作要求】现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学 生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个 “低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短 文描述自己的“低碳生活”。 1. 作为一个中学生: 表达观点的角度 2. 节约资源，保护环境:措施综述 3. My Low--carbon Life: 题目必须写
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注意： 1. 充分利用语料 2. 表达自己观点时，可用群体
代替个体，增强说服力。 如： 用As a student 代替I
笔记区 3. 题目中给出比较笼统的措施 时，需在在文章body 部分 演算区 具体化。 如：“保护环境”具体化为 “步行上学”，“随手关灯” 等。 4. 如给出题目，则一定要写题
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范文赏析
My Low-carbon Life The environmental pollution is worse and worse today. Many trees are cut down, and water and air are polluted.（提出现象） As a student I try to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution.（引入主题） （第一个层次）Firstly, I often walk to school. （主题句）It can reduce air pollution. （说明局）（第二个层次）Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving the classroom.（第三个层次） Thirdly, I always make full use of paper and other school things and never waste water.
专题01 单项选择(含答案解析)---安徽省2017-2021年5年中考1年模拟英语试题分项汇编
5年（2017-2021）中考1年模拟英语试题分项详解（安徽专用）专题01 单项选择(解析版)一、2021年一、单选题1．We should ________ the friendship that we have developed in the past years.A．value B．change C．make D．win【答案】A【详解】句意：我们应该珍惜我们在过去几年里发展起来的友谊。
考查动词辨析。
value珍惜；change改变；make制造；win赢得。
根据“the friendship that we have developed in the past years”可知，此处指珍惜友谊，故选A。
2．The dancing teacher gives us instructions ________ until we are perfect in every move.A．patiently B．quickly C．bravely D．suddenly【答案】A【详解】句意：舞蹈老师耐心地指导我们，直到我们的每一个动作都做到完美。
考查副词辨析。
patiently耐心地；quickly快速地；bravely勇敢地；suddenly突然。
根据“until we are perfect in every move”可知，很有耐心地指导，故选A。
3．—The Chinese language is more and more popular.—Exactly! It’s becoming a ________ language skill in the international community.A．similar B．difficult C．necessary D．traditional【答案】C【详解】句意：——汉语越来越受欢迎。
——的确如此！它正在成为国际社会的一种必要的语言技能。
九年级中考写作复习课教学设计Howtoprotecttheenvironment
九年级中考写作复习课教学设计Howtoprotecttheenvironment
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握环境问题的严重性，学会运用所学知识分析环境问题产生的原因及危害。
2.学习并运用写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
3.掌握文章结构安排，明确文章开头、中间、结尾的要求，使文章条理清晰，层次分明。
4.教师提供反馈意见，指导学生修改文章，提高文章质量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的环保意识，认识到保护环境的重要性，激发为保护环境做出贡献的责任感。
2.培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感，树立人与自然和谐共生的价值观。
3.培养学生关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，提高社会责任感。
4.培养学生乐观向上的人生态度，相信自己可以通过努力为环境保护做出贡献。
难点：如何引导学生将理论知识与实际环境问题相结合，进行有深度、有逻辑的写作。
2.重点：指导学生Leabharlann 用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
难点：针对不同写作水平的学生，如何进行个性化指导，使他们在原有基础上得到提高。
3.重点：培养学生的环保意识，激发他们为保护环境作出贡献的责任感。
难点：如何在教学过程中，将情感态度与价值观的培养融入写作教学中，避免生硬的说教。
2.学生分享学习心得，交流写作过程中的收获和困惑。
3.教师针对学生的反馈，进行总结归纳，强调写作在中考中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保问题，提高写作能力。
4.布置课后作业：请学生结合所学知识，以“我为环保做贡献”为主题，写一篇作文，要求运用本节课所学的写作技巧，不少于600字。
5.教师提醒学生课后关注环保新闻，积极参与环保活动，将所学知识付诸实践。
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握环境问题的严重性，学会运用所学知识分析环境问题产生的原因及危害。
2.学习并运用写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
3.掌握文章结构安排，明确文章开头、中间、结尾的要求，使文章条理清晰，层次分明。
4.教师提供反馈意见，指导学生修改文章，提高文章质量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的环保意识，认识到保护环境的重要性，激发为保护环境做出贡献的责任感。
2.培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感，树立人与自然和谐共生的价值观。
3.培养学生关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，提高社会责任感。
4.培养学生乐观向上的人生态度，相信自己可以通过努力为环境保护做出贡献。
难点：如何引导学生将理论知识与实际环境问题相结合，进行有深度、有逻辑的写作。
2.重点：指导学生Leabharlann 用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
难点：针对不同写作水平的学生，如何进行个性化指导，使他们在原有基础上得到提高。
3.重点：培养学生的环保意识，激发他们为保护环境作出贡献的责任感。
难点：如何在教学过程中，将情感态度与价值观的培养融入写作教学中，避免生硬的说教。
2.学生分享学习心得，交流写作过程中的收获和困惑。
3.教师针对学生的反馈，进行总结归纳，强调写作在中考中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保问题，提高写作能力。
4.布置课后作业：请学生结合所学知识，以“我为环保做贡献”为主题，写一篇作文，要求运用本节课所学的写作技巧，不少于600字。
5.教师提醒学生课后关注环保新闻，积极参与环保活动，将所学知识付诸实践。
初中语文作文专题讲解课件(共30张)
(2)审清关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义，审题时就要学会由“实”而“虚”，写
作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的关键是明白“钥
匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐、与人沟通、
探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
确立写作中李心永，强确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方
法的过程。审题不好，就会跑题，所谓“一着不慎，满盘皆输”！
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概 念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题，就是指文章的中 心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题，包含主题思想。在下笔之前应该确立好 主题，是褒扬还是贬斥，是肯定还是否定，是提倡还是反对，是赞颂还是鞭挞，无论写什么内 容都应该表明自己的观点、思想和态度。
李永强
审题立意——命题作文
墨剑飘雨 liyongqiang
重点分析“题眼墨”剑。飘“雨题眼”即文题中的关键词。
李永强
(1)审清题目中的修liyo饰ng词qi语ang、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制作用，
是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
推荐文题—— 缕缕书香 伴我成长 故乡的味道 中国好味道 语文的味道 不经意的美丽
Hale Waihona Puke 月是故乡明 家的味道 微笑的味道 童年的味道 生活 真好
审题立意——材料作文
墨剑飘雨 liyongqiang
向上的姿态
质朴宁静的姿态
专题01 邀请信——新高考英语写作精讲+写作模板(课件)(含高考真题)
• Yours, • Li Hua
• 【写作点拨】
•
邀请信是写信人对收信人的一种盛情邀约，一般分为正式和
非正式两种，格式与普通信函相同。具体写作步骤如下：
• 开头段：(介绍自己)，写信背景：简要说明活动；写信目的：邀
•
请对方；
• 主体段：把笼统的要点进行细化增加具体的细节内容；必要时强
•
调受邀人参加的理由。
• Yours,
• Li Hua
• 【解读】
• 这是一篇应用文写作之邀请信。题干提供了三大要点：
• 1.邀请Caroline参加英语节目“Talk and Talk”的访谈；
• 2.向Caroline介绍节目；
• 3.与Caroline约定访谈的话题和时间。
• 很显然2、3两个要点的叙述非常笼统，需要考生将这些要点具体化，
【模板构建】
模板一
Dear ______(称呼),
I’m Li Hua/My name is Li Hua, ...(自我介绍). On behalf of _______(何人或何方), I’m sincerely writing to invite you to be our judge for a/an _______(活动).
about ..., I’m writing to invite you to join it.我们学校最近成立了一个……俱 乐部。知道您喜欢……，我写信邀请您加入俱乐部。 • In order to enrich ... life, we will hold a music festival in ... in the first week of ... • 为了丰富……的生活，我们将在……的第一周在……举行音乐节。 • The contest will be held at ... from ... p.m. to ... p.m. on ... • 比赛将于……月……日下午……至……在……举行。
• 【写作点拨】
•
邀请信是写信人对收信人的一种盛情邀约，一般分为正式和
非正式两种，格式与普通信函相同。具体写作步骤如下：
• 开头段：(介绍自己)，写信背景：简要说明活动；写信目的：邀
•
请对方；
• 主体段：把笼统的要点进行细化增加具体的细节内容；必要时强
•
调受邀人参加的理由。
• Yours,
• Li Hua
• 【解读】
• 这是一篇应用文写作之邀请信。题干提供了三大要点：
• 1.邀请Caroline参加英语节目“Talk and Talk”的访谈；
• 2.向Caroline介绍节目；
• 3.与Caroline约定访谈的话题和时间。
• 很显然2、3两个要点的叙述非常笼统，需要考生将这些要点具体化，
【模板构建】
模板一
Dear ______(称呼),
I’m Li Hua/My name is Li Hua, ...(自我介绍). On behalf of _______(何人或何方), I’m sincerely writing to invite you to be our judge for a/an _______(活动).
about ..., I’m writing to invite you to join it.我们学校最近成立了一个……俱 乐部。知道您喜欢……，我写信邀请您加入俱乐部。 • In order to enrich ... life, we will hold a music festival in ... in the first week of ... • 为了丰富……的生活，我们将在……的第一周在……举行音乐节。 • The contest will be held at ... from ... p.m. to ... p.m. on ... • 比赛将于……月……日下午……至……在……举行。
Unit1单元话题写作指导课件人教版九年级英语全册
Unit 1 How can we become good learners? Writing --Giving Advice
题目：假如你叫魏明，你的美国朋友David来向你咨询 如何才能学好中文。请你用英语写一封80词左右的回 信，向他介绍学习中文的方法。 要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
Hope that your maths study goes on well! Yours, Wei Ming
思路剖析 1.文章结构∶ 第一段∶引出话题，承接来信，说明写信目的 第二段∶分述学习建议 第三段∶总结话题，表达希望
2.写作指导∶ （1）时态∶一般现在时 （2）人称∶以第二人称为主 （3）体裁∶应用文
Reasons
It’s a good way to learn Chinese by taking classes. 4 固定句型：（1）Why not take Chinese classes?
（2） (I think) it’s important to take Chinese classes.
Examples （3）I strongly suggest that you take Chinese classes.
要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
第二步：谋篇布局
第二段— 分点论述建议 The Point Above all, I strongly suggest that you take
第一步：仔细审题 1、格式-- 信件 2、时态-- 一般现在时 3、人称-- 第二人称为主 4、体裁-- 应用文（建议）
题目：假如你叫魏明，你的美国朋友David来向你咨询 如何才能学好中文。请你用英语写一封80词左右的回信， 向他介绍学习中文的方法。 要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
题目：假如你叫魏明，你的美国朋友David来向你咨询 如何才能学好中文。请你用英语写一封80词左右的回 信，向他介绍学习中文的方法。 要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
Hope that your maths study goes on well! Yours, Wei Ming
思路剖析 1.文章结构∶ 第一段∶引出话题，承接来信，说明写信目的 第二段∶分述学习建议 第三段∶总结话题，表达希望
2.写作指导∶ （1）时态∶一般现在时 （2）人称∶以第二人称为主 （3）体裁∶应用文
Reasons
It’s a good way to learn Chinese by taking classes. 4 固定句型：（1）Why not take Chinese classes?
（2） (I think) it’s important to take Chinese classes.
Examples （3）I strongly suggest that you take Chinese classes.
要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
第二步：谋篇布局
第二段— 分点论述建议 The Point Above all, I strongly suggest that you take
第一步：仔细审题 1、格式-- 信件 2、时态-- 一般现在时 3、人称-- 第二人称为主 4、体裁-- 应用文（建议）
题目：假如你叫魏明，你的美国朋友David来向你咨询 如何才能学好中文。请你用英语写一封80词左右的回信， 向他介绍学习中文的方法。 要点：上中文课；观看中文电影；唱中文歌曲；交朋友。
译林版高中英语学案必修第二册精品课件 Unit 1 写作技巧法
【针对训练】
假定你是李华，你的美国笔友Peter一直在学习中文，他想看一部中国电影，希望
你能推荐一部中国影片。请你给他写一封回信，内容包括：
1.电影的基本介绍和简要情节；
2.推荐这部电影的理由。
注意：
1.词数应为80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Peter， _____I’_m__m__o_r_e__th_a_n__g_l_a_d__to__r_e_c_e_iv_e__y_o_u_r__e_-m__a_il__s_a_y_in_g__y_o_u__a_r_e__in_t_e_r_es_t_e_d__in__C__h_in_e_s_e _m_o_v_i_es_._A_m__o_n_g__a_ll__th_e__m__o_v_ie_s__I_’v_e__w__a_tc_h_e_d_,t_h_e_r_e’_s__o_n_e__th_a_t__le_f_t _a__d_e_e_p__i_m_p_r_e_ss_i_o_n__o_n _m_e_.I__w__il_l _i_n_tr_o_d_u_c_e__it__to__y_o_u__i_n__d_e_ta_i_ls_.________________________________________ _____A_m_e_r_ic_a_n__D__r_ea_m__s__in__C__h_in_a_,_d_ir_e_c_te_d__b_y__P_e_t_e_r__C_h_a_n_,i_s__b_a_se_d__o_n__t_h_e__r_e_al__s_to_r_y__o_f _Y_u__M__in_h_o_n__g__w_h_o___is___th_e__f_o_u_n_d_e_r__o_f__N__e_w__O__r_ie_n_t_al__S__ch_o_o_l_.T__h_e__m__o_v_ie_,_fo_c_u_s_in_g___o_n _fr_ie_n_d_s_h_i_p__a_n_d__d_r_ea_m__s_,m__a_in_l_y__te_l_ls__u_s__t_h_e__s_to_r_y__o_f__t_h_e__th_r_e_e__p_a_r_tn_e_r_s__se_t_ti_n_g__u_p__t_h_e _la_r_g_es_t__E_n_g_l_is_h__t_ra_i_n_in_g__s_c_h_o_o_l__in__C__h_in_a__a_f_te_r__m__ee_t_in_g___lo_t_s__o_f _d_i_ff_i_c_u_lt_ie_s_.T__h_e__d_ir_e_c_to_r _p_ic_t_u_re_s___th_e___c_h_a_n_g_es___i_n__C__h_in_e_s_e__s_o_c_i_e_ty___w_i_th___b_e_a_u_t_if_u_l __s_c_e_n_es___a_n_d___se_n_t_im__e_n_ta_l _so_u_n_d_t_r_ac_k_._A_m_e_r_i_c_a_n__D_r_e_a_m_s__i_n__C__h_in_a__c_o_n_v_e_y_s__a___m_e_s_s_ag_e___th_a_t__w_e___sh_o_u_l_d__s_t_ic_k__t_o _o_u_r _d_r_e_a_m_s_.________________________________________________________________
新教材2023年高中英语Unit3 SectionⅣ写作指导课件新人教版选择性必修第三册
3．只要我们能为保护地球做出贡献，我们就能创造一个美丽的环 境。(as long as)
__A_s_l_o_n_g_a_s__w_e_c_a_n__m_a_k_e_a__c_o_n_tr_i_b_u_ti_o_n_t_o_p_r_o_te_c_t_in_g__th_e__e_ar_t_h_____, we can create a beautiful environment.
第四步 句式升级 1．在我们学校后面的河里几乎每天都能看到很多漂浮的垃圾。(被 动语态) Almost every day ___lo_t_s_o_f_r_u_b_b_is_h__c_an__b_e_s_e_e_n_f_l_o_at_i_n_g___ on the river behind our school.
参考范文： Dear friends，
My name is Li Hua. I’m honored to make a speech here on behalf of my class.
Almost every day lots of rubbish such as plastic bags, litter, fruit peels can be seen floating on the river behind our school. There is no doubt that the rubbish results in the polluted water in the river, which is harmful to our health. Besides, it also pollutes our surroundings.
UNIT 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION
Section Ⅳ 写作指导
__A_s_l_o_n_g_a_s__w_e_c_a_n__m_a_k_e_a__c_o_n_tr_i_b_u_ti_o_n_t_o_p_r_o_te_c_t_in_g__th_e__e_ar_t_h_____, we can create a beautiful environment.
第四步 句式升级 1．在我们学校后面的河里几乎每天都能看到很多漂浮的垃圾。(被 动语态) Almost every day ___lo_t_s_o_f_r_u_b_b_is_h__c_an__b_e_s_e_e_n_f_l_o_at_i_n_g___ on the river behind our school.
参考范文： Dear friends，
My name is Li Hua. I’m honored to make a speech here on behalf of my class.
Almost every day lots of rubbish such as plastic bags, litter, fruit peels can be seen floating on the river behind our school. There is no doubt that the rubbish results in the polluted water in the river, which is harmful to our health. Besides, it also pollutes our surroundings.
UNIT 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION
Section Ⅳ 写作指导
高中短文写作Howtopolishyourcomposition课件(共34张PPT)
in summary… 4. chance →opportunity 5. choice →alternative; option 6. consider →take…into consideration/account 7. enough →ample; adequate; abundant…
How to polish your composition
Helping others is a traditional virtue. When we meet with difficulties, we hope for others’ help. It brings us much comfort and happiness and enables us to overcome the troubles.
As the saying goes “ Roses given, fragrance in hand .” We should be ready to give others in trouble a helping hand. Only in this way can we truly live a happy and harmonious life.
Take myself as an example. There was a time when I felt a strong sense of failure. I fell seriously ill and missed many classes. After I recovered, I returned to school, but found I fell behind others. It made me depressed and I couldn’t find confidence. I almost lost heart. At that time, my headteacher found my situation and came to comfort and encourage me. He also helped me with my lessons after class. Because of his help, I made great progress and I owed it to my teacher.
How to polish your composition
Helping others is a traditional virtue. When we meet with difficulties, we hope for others’ help. It brings us much comfort and happiness and enables us to overcome the troubles.
As the saying goes “ Roses given, fragrance in hand .” We should be ready to give others in trouble a helping hand. Only in this way can we truly live a happy and harmonious life.
Take myself as an example. There was a time when I felt a strong sense of failure. I fell seriously ill and missed many classes. After I recovered, I returned to school, but found I fell behind others. It made me depressed and I couldn’t find confidence. I almost lost heart. At that time, my headteacher found my situation and came to comfort and encourage me. He also helped me with my lessons after class. Because of his help, I made great progress and I owed it to my teacher.
初中英语书面表达写作技巧指导PPT课件
“My Low-carbon Life”为题，内容包括所提供
的信息及要点，可适当发挥，写一篇80词左右的
短文，简单描述自己的“低碳生活”。
要点：（1）每天步行上学；
（2）离开教室时，关灯、电视；
（3）不用水时，记得关水龙头(tap);
循环使用水；
（4）充分使用纸张；
（5）不使用塑料袋。
评分标准
第27页，共30页。
5.表示选择: or, either…or; 6.表示解释: for example, such as; 7.表示转折: but, however,
第21页，共30页。
英语书面表达写作技巧
连
If you want to turn on the MP4
player,press the green button.If you want to record,press the red button.If you want to download some music,
书写(卷面)： 隐藏的评分标准！
第3页，共30页。
范文参考
书写注意事项
Talk about it in your group.
1、规范书写，字母饱满圆润，格式正确。
作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为“四 线格”中的第三线并以此为基准书写，不要把它 作为第四线，让字母吊在线上。
2、坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正 液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉。
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第13页，共30页。
英语书面表达写作技巧
审 写作第一步
• 认真审题，分析背景,找出文章要表达的 中心。
超实用高考英语复习：专题01 利用首句或首段进行信息分析(解析版)
专题01 利用首句或首段进行信息分析+名校真题针对性训练距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【技法指导】完形填空一般无标题,首句一般不设空,这是为了给考生提供清晰而完整的背景信息。
记叙文首句往往介绍事件发生的时间、地点、人物或起因等细节信息,说明文和议论文一般通过文章首句点明全文的主题。
仔细分析文章的首句,往往能获取许多解题信息,从而节省考生的做题时间。
一．（2022·北京五十五中高三期中）We don’t see many 17-year-old who can list as many accomplishments (成就) as Eduardo Caiado.Edu, as he likes to be called, lives in Anapolis, Brazil. He’s always been driven to help others. In fact, when he was just 15, he was named one of the 50 Young Inspirers of the United Nations for his project on reusing___1___to provide drinking water in a village. He also bought gifts for 52 people living in a local nursing home, ___2___his own money. ……1．A．newspaper B．rainwater C．leftover D．oil2．A．borrowing B．winning C．using D．wasting【答案】利用首句可以帮助我们判断文章章的体裁,捕捉文章的要素,预测文章的发展。
专题01+词语解释(课件)-2024年中考语文古诗文阅读高分突破
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的 时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融 合有基础，将是未来的一个趋势。
考查方向
1.一词多义 2.古今异义 3.通假字 4.词类活用
这类题型的提问形式主要有: （1）解释下列加点的词语。 （2）选出每组加点词意义相同的一项。
（3）选出与例字用法一样的一项。
一、一词多义 一般说来，一个文言实词诸多义项之间会有一定的联系，
其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借 义。
如“亡”的本义是“逃亡”。“今亡亦死，举大计亦死” 中的“亡”，用的就是它的本义。成语“亡羊补牢，犹未晚也 ”中的“亡”用的是它的引申义“丢失”。文言文中，“亡” 通“无”，读作wu，解释为“没有”，如“河曲智叟亡以应” 中的“亡”。掌握一词多义，一靠学习课文时及时理解，二靠 准确识记。
1.动词、形容词、名词的使动用法
(1)动词的使动用法。 动词的使动,对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味,“ 使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。 在古代汉语里,动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词 本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。
课标解读
2022版课标中对于文言文阅读的考查，有如下要求。 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、
感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通
过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然 的观察和思考，抒发自己的情感。
阅读古代诗文名篇，考查词义理解、文言句子翻译、文言断句、文 意理解、写法探究等。
命题趋势
整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不 尽相同。比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分 值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能 力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会 增大。
考查方向
1.一词多义 2.古今异义 3.通假字 4.词类活用
这类题型的提问形式主要有: （1）解释下列加点的词语。 （2）选出每组加点词意义相同的一项。
（3）选出与例字用法一样的一项。
一、一词多义 一般说来，一个文言实词诸多义项之间会有一定的联系，
其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借 义。
如“亡”的本义是“逃亡”。“今亡亦死，举大计亦死” 中的“亡”，用的就是它的本义。成语“亡羊补牢，犹未晚也 ”中的“亡”用的是它的引申义“丢失”。文言文中，“亡” 通“无”，读作wu，解释为“没有”，如“河曲智叟亡以应” 中的“亡”。掌握一词多义，一靠学习课文时及时理解，二靠 准确识记。
1.动词、形容词、名词的使动用法
(1)动词的使动用法。 动词的使动,对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味,“ 使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。 在古代汉语里,动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词 本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。
课标解读
2022版课标中对于文言文阅读的考查，有如下要求。 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、
感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通
过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然 的观察和思考，抒发自己的情感。
阅读古代诗文名篇，考查词义理解、文言句子翻译、文言断句、文 意理解、写法探究等。
命题趋势
整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不 尽相同。比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分 值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能 力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会 增大。
英语应用能力考试写作指导.ppt
整理
3、 条理性原则
所谓写作中的条理性原则主要是指 文章是如何引入关键话题，紧接着又是 如何展开讨论这个话题。以及在展开讨 论该话题的过程中，作者是利用一个什 么顺序来展开叙述的，最后的结论又是 什么。按时间、空间顺序，或按重要性 顺序，按归纳法、演绎法来安排内容、 展开协作等方法都可归纳为条理性原则。 下面是写作中常见的两种安排顺序：
整理
（2）使用过渡词连接上下文
经常使用的有以下几类：
➢ 表示并列：and, also, as well as, or, first(of all), secondly, thirdly, finally等。
➢ 表示递进：besides, in addition, moreover, furthermore, what’s more等。
➢ 表示转折：but, yet, however, nevertheless, otherwise等。
➢ 表示让步：although, though, in spite of等。
整理
➢表示时间：long before, in the mean time, while, first, then, next, after, soon after, finally, last等。
整理
我们可以改写为：There are many different kinds of TV programs, among which news reporting is my favorite. As it covers a wide variety of topics from history to education, somehow, watching news on TV has become a important part of my daily life.
3、 条理性原则
所谓写作中的条理性原则主要是指 文章是如何引入关键话题，紧接着又是 如何展开讨论这个话题。以及在展开讨 论该话题的过程中，作者是利用一个什 么顺序来展开叙述的，最后的结论又是 什么。按时间、空间顺序，或按重要性 顺序，按归纳法、演绎法来安排内容、 展开协作等方法都可归纳为条理性原则。 下面是写作中常见的两种安排顺序：
整理
（2）使用过渡词连接上下文
经常使用的有以下几类：
➢ 表示并列：and, also, as well as, or, first(of all), secondly, thirdly, finally等。
➢ 表示递进：besides, in addition, moreover, furthermore, what’s more等。
➢ 表示转折：but, yet, however, nevertheless, otherwise等。
➢ 表示让步：although, though, in spite of等。
整理
➢表示时间：long before, in the mean time, while, first, then, next, after, soon after, finally, last等。
整理
我们可以改写为：There are many different kinds of TV programs, among which news reporting is my favorite. As it covers a wide variety of topics from history to education, somehow, watching news on TV has become a important part of my daily life.
小升初语文作文专题写事作文课件(共56张PPT).ppt
5. 童年里的傻事
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
湖北宜昌市中考英语一轮写作指导课件 话题3 安全与救护(共24张ppt)
Secondly, neither swim in rivers nor play by pools alone without parents' permission. Besides，we should be friendly to others, as a result, fighting is not allowed. What's more， make sure that we should always pay attention to the traffic on our way to school or home. Lastly, if we meet some emergency, we should call the police or our teachers for help.
•And students had better keep an eye on each other after class and stop some of them from running. At last, I hope all the students should pay attention to our safety in school.
• I'm not ugly but I'm not beautiful， • 我不丑但也谈不上漂亮， • I don't look as good in real life as I do in pictures， • 我本人没照片上的好看， • There are some nights that I cry myself to sleep. • 有的夜里，我一个人哭着睡过去。
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unnotth the powerful influence of mandarin, dialects are getting neglected. A survey indicates there exists a worrying trend that more and more young people fail t o speak dialects (30 words)
How to protect dialects
2020届苏北七市联考书面表达评讲
Typical mistakes
1. For example, some place can use both mandarin and dialects such as buses and train stations. 究竟哪个使用普通 话和方言？
2. More and more young people have become incompetent to speak their dialects. 3. The proportion of the younger generation who fail to speak their dialects is high.
protect the dialect.
非常蹩
脚的表达！
改为： As far as I am concerned, it’s important to protect the dialect.
3. Finally, in the long term, the dialect is one of Chinese cultural, we should spread the Chinese culture from China to the outside world.句子结构还是有 错误！另外这两句话似乎没有实质的 逻辑联系啊！
应该为：Finally, in the long term, dialect is part of Chinese culture, so it is our unshakable duty to pass down dialect from generation to generation.
Other mistakes 1. …are lack ^the awareness
of
2. improve the awareness of protect dialects
protecting
1. be aware of the significant significance
2. nowdays nowadays
3. ….but dialect is belong to your own region.
中文提示（in mind） 结合下方的图表可以知道，跟普通话的强势相 比，地方方言弱化了！ 其他内容为细节内容，不能写进去！
人们越年轻，人们越不会讲方言。
1. The younger people are, the less likely they are to speak their dialects.
改为： For example, both mandarin and dialects can be spoken in some public places like public transportation.
2. As far as I am concerned. （这
算句子吗？）It’s important to
belongs
Mandarin is the common language in China, but each region has its own dialect.(方言) For travelers, a familiar accent can refresh the memory of their hometown.
In comparison with/________________the linguistic/overwhelming power of mandarin, dialects are getting neglected./__________
Compared with/ In contrast with
Hu Shuning, a dialect preservationist, said, "I think it is natural with a society’s development that a dominant language appears, but from a cultural aspect I think dialects are still important, because they reflect cultural diversity.”
According to an official video by the Chinese Education Ministry’s Language Commission, among the more than 130 languages spoken in China, 68 of them are spoken by less than 10,000 people; and 25 by under 1,000.
“Mandarin can take you further, but your dialect tells you where you come from." said Wang Han, a well-known TV host
Key points: 1. Mandarin is the common language in China, but each region has its own dialect. 2. among the more than 130 languages spoken in China, 68 of them are spoken by less than 10,000 people; and 25 by under 1,000.
How to protect dialects
2020届苏北七市联考书面表达评讲
Typical mistakes
1. For example, some place can use both mandarin and dialects such as buses and train stations. 究竟哪个使用普通 话和方言？
2. More and more young people have become incompetent to speak their dialects. 3. The proportion of the younger generation who fail to speak their dialects is high.
protect the dialect.
非常蹩
脚的表达！
改为： As far as I am concerned, it’s important to protect the dialect.
3. Finally, in the long term, the dialect is one of Chinese cultural, we should spread the Chinese culture from China to the outside world.句子结构还是有 错误！另外这两句话似乎没有实质的 逻辑联系啊！
应该为：Finally, in the long term, dialect is part of Chinese culture, so it is our unshakable duty to pass down dialect from generation to generation.
Other mistakes 1. …are lack ^the awareness
of
2. improve the awareness of protect dialects
protecting
1. be aware of the significant significance
2. nowdays nowadays
3. ….but dialect is belong to your own region.
中文提示（in mind） 结合下方的图表可以知道，跟普通话的强势相 比，地方方言弱化了！ 其他内容为细节内容，不能写进去！
人们越年轻，人们越不会讲方言。
1. The younger people are, the less likely they are to speak their dialects.
改为： For example, both mandarin and dialects can be spoken in some public places like public transportation.
2. As far as I am concerned. （这
算句子吗？）It’s important to
belongs
Mandarin is the common language in China, but each region has its own dialect.(方言) For travelers, a familiar accent can refresh the memory of their hometown.
In comparison with/________________the linguistic/overwhelming power of mandarin, dialects are getting neglected./__________
Compared with/ In contrast with
Hu Shuning, a dialect preservationist, said, "I think it is natural with a society’s development that a dominant language appears, but from a cultural aspect I think dialects are still important, because they reflect cultural diversity.”
According to an official video by the Chinese Education Ministry’s Language Commission, among the more than 130 languages spoken in China, 68 of them are spoken by less than 10,000 people; and 25 by under 1,000.
“Mandarin can take you further, but your dialect tells you where you come from." said Wang Han, a well-known TV host
Key points: 1. Mandarin is the common language in China, but each region has its own dialect. 2. among the more than 130 languages spoken in China, 68 of them are spoken by less than 10,000 people; and 25 by under 1,000.