创江西省语言文字规范化示范校汇报材料(2018年4月10日)

合集下载

语言文字规范化示范校汇报材料范本（2篇）

语言文字规范化示范校汇报材料范本引言：近年来，随着社会的发展和进步，语言文字规范化日益受到重视。

规范化的语言文字使用是实现高效沟通和构建和谐社会的关键因素之一。

为了提高大家对语言文字规范化的认识，本文将从四个方面进行介绍和探讨，分别是遵循语法规则的使用，准确运用词汇，注意修辞的使用和书写规范。

一、遵循语法规则的使用语法规则是语言文字的基础，它决定了语言的正确性和通用性。

在语言文字的使用中，大家应该遵循基本的语法规则，如主谓一致、名词后接的定语和形容词等。

以下是一些常见的语法错误示范及其修正：错误示范：他们来了很多人。

语法错误：缺少主谓一致。

正确示范：他们带来了很多人。

错误示范：我们同学都喜欢运动，像游泳、打篮球、羽毛球等。

语法错误：缺少并列标点符号。

正确示范：我们同学都喜欢运动，像游泳、打篮球、羽毛球等。

遵循语法规则的使用可以使我们的语言文字更加准确、规范，并能够避免产生歧义和错误解读。

二、准确运用词汇词汇是语言文字的骨架，准确运用词汇能够使我们的表达更加清晰、准确。

在使用词汇时，大家应该注意以下几点：1. 避免使用过于复杂或专业化的词汇，以免造成听众或读者的困惑。

可以选择简洁明了的表达方式，使信息更容易被理解。

2. 注意词汇的搭配和用法。

一些常见的词汇搭配错误包括：重要的问题（错误）→重大的问题（正确）；大量的精力（错误）→大量的时间（正确）。

只有准确运用词汇，才能达到言简意赅、信息传达准确的效果。

3. 多用具体的词汇来替代抽象词汇。

具体的词汇能够使我们的表达更加生动有趣，并能够帮助读者或听众更好地理解我们的意思。

例如：抽象词汇：美好的事物具体词汇：炙热的阳光、绿茵场地上奔跑的孩子三、注意修辞的使用修辞是一种通过运用特定的语言技巧和手法，使我们的语言文字更加生动、抒情和有感染力的方法。

在运用修辞时，大家应该注意以下几点：1. 适度使用修辞手法，避免过度夸张和庞大的修辞。

修辞手法的使用应该符合语境和表达意图，不要为了修辞而修辞。

创建语言文字规范化示范学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家根据《xx市学校语言文字工作示范校评分标准》，现将我校的语言文字工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正：普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化是实现伟大中国梦的基础性工作之一，它对于弘扬中华五千年灿烂文化，增强民族自豪感等有着重要而独特的作用。

长期以来，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，在创建语言文字示范校工作中，加强语言文字的规范化管理，把语言文字工作纳入课堂教学、基本功训练和常规管理，渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中去，师生语言素养得到大幅提升，取得了显著成效。

一、强化领导、营造氛围1、健全机构，落实责任学校建立了语言文字工作领导小组，校长任组长，直接领导，全面负责；副校长具体分管，统筹协调；政教处落实责任，贯彻实施；各教研组、学校推普员、班主任协助活动开展，形成了职责明确的语言文字工作网，从而将普及普通话和规范用字工作落实到每一个班级，落实到每一位教师，落实到每一位学生。

2、领导重视，加强管理学校校长及分管领导每期召开专门会议，认真学习语言文字相关法律法规和上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验与得失，专项研究布置工作任务；按照学校《2010——2020年中长期发展规划》拟定每学年语言文字工作计划，并严格按计划开展工作，做到了有检查落实，有总结表彰，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面。

3、建章立制，确保实施为了确保普通话在校园的推广使用和校园用字的规范，我们把普及普通话和用字规范化的宣传、培训、考核和行政管理等工作纳入学校常规管理与考核，建立了较完善制度，如：《语言文字工作管理制度》、《玲中校园用语用字规章制度》等，对使用普通话和用字规范化提出明确的目标要求。

同时，学校还将普通话合格作为教师上岗的条件和教师业务考核的重要内容，在评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还将普通话、规范用字行为列入了学生干部的评定、“三好生”的评选等的重要条件，以此激励学生讲好普通话，写好规范字，让师生把普通话作为教学语言，校园语言，与家长、社会的交流语言，确保全校师生人人都说普通话，人人都写规范字。

语言文字规范化示范校汇报材料范文

语言文字规范化示范校汇报材料范文一、活动背景语言文字是人们沟通交流的工具，也是文化传承的重要载体。

随着科技的发展和社会的变迁，语言文字的规范化面临着新的挑战。

为了进一步提高学生的语言文字规范意识，我校积极开展了一系列的相关活动，以示范校的形式推动语言文字规范化工作的开展。

二、主要活动内容1.开展规范化教育讲座规范化教育讲座以学生的日常生活为题材，通过具体的案例分析，引导学生树立正确的语言文字规范意识。

讲座中注重理论与实践相结合，使学生能够将规范化要求转化为实际行动中。

2.组织规范化写作比赛通过组织学生参加规范化写作比赛，提高学生的写作水平，培养学生良好的写作习惯。

比赛中的作文选题紧扣时事热点和社会关切，鼓励学生表达个人观点和思考，同时要求学生运用规范的语言文字表达自己的观点。

3.举办规范化语言文字日活动通过举办规范化语言文字日活动，营造全校师生尊重语言文字文明的氛围，推动语言文字规范化工作的深入开展。

活动中包括语言文字覆盖率调查、规范化卡片写作、规范化演讲比赛等，通过多种形式激发学生对规范化工作的参与积极性。

4.制定语言文字规范化行为准则针对学生日常存在的语言文字习惯问题，制定了语言文字规范化行为准则，对学生的语言文字用词、礼仪行为等方面提出明确要求，引导学生树立正确的规范意识和习惯。

5.加强家校合作，形成共同育人力量通过与家长和社区开展协作，形成强大的育人合力。

学校邀请家长参与语言文字规范化培训，传达规范化理念，培养家庭对孩子语言文字规范的重视，共同为学生规范化发展提供支持。

三、活动成效1.学生语言文字表达能力提升明显通过开展一系列的规范化教育活动，学生对规范化要求有了更深入的了解和理解，语言文字表达能力得到了明显提升。

参与规范化写作比赛的学生成绩明显好于其他学生，他们的作文语言文字规范、观点明确，受到了好评。

2.形成全校师生共同关注语言文字规范的氛围举办规范化语言文字日活动以及制定行为准则等举措，形成了全校师生共同关注语言文字规范的氛围。

创江西省语言文字规范化示范校汇报材料（2018年4月10日）

创江西省语言文字规范化示范校汇报材料（2018年4月10日）强化管理创新措施争创语言文字规范化示范学校——石城县实验学校创建省语言文字规范化示范学校工作汇报石城县实验学校创建于2010年，是一所民办公助九年一贯制学校。

学校位于赣州市石城县琴江镇大窝里路1号，校园总占地面积30亩，建筑面积15840平方米，校园绿化率在10.6%以上。

现有教学班48个，在校学生2100余人，在职教师118名，其中普通话水平二级甲等教师46名，二级乙等教师72名，全校在职教师普通话合格率100%。

自办学以来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校坚守“给孩子享受幸福的童年，为人生奠定坚实的起步”的办学理念，通过全体师生的共同努力，取得了较好的成果：近三年来我校的教育教学成绩屡创佳绩，中考、抽考各项指标均全县第一。

学校先后荣获“全国优秀民办学校”、“赣州市平安校园示范学校”、“赣州市新一轮义务教育合格学校”、“赣州市文明校园”、“赣州市语言文字规范化示范学校”、“石城县语言文字规范化示范学校”、“石城县文明单位”、“石城县德育工作先进单位”、“石城县学校工作综合评估先进单位”、“石城县教育质量先进单位”、“石城县人口与计生综合治理先进单位”、“石城县‘三八’红旗集体”、“石城县先进基层党组织”等荣誉称号。

我校被评选为全国语文教师专业化发展示范基地学校、江西省教育厅-1-第二批家校合作试点学校、赣州市跳绳项目示范学校、石城县青少年乒乓球训练基地、县消防教育示范基地、县交通安全教育示范基地、江西省高校性课堂研究实验基地学校。

这些成绩的取得让我校赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。

当然，上述成果的取得，也得益于我校“强化管理，创新措施，争创语言文字规范化示范学校“这一工作的开展。

几年来，我校始终把教师说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。

2018年语言文字规范化示范校汇报材料word版本 (7页)

2018年语言文字规范化示范校汇报材料word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==语言文字规范化示范校汇报材料首先我代表学校党支部、校委会和竞业园学校全体教职工向莅临我校的各位领导、专家表示热烈的欢迎！竞业园学校是一所全封闭的初级民办中学。

XX年9月实现独立办学。

目前达54个教学班，3300名在校生，独立办学以来，学校坚守“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，确立了“修身齐家治国平天下”的校训，坚持“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功”办学追求，把中华十大传统美德“仁义礼智信忠孝勤俭耻”与现代科学文化相结合，浸润校园的每一个角落，形成了“忠诚、求实、规范、科学、协作、创新”的校园精神。

我校先后被评为省级规范化学校、山东省教育科学“十一五”规划重点课题学校文化与特色建设重点研究基地、济南市文明单位、济南市师德建设先进集体、济南市教学示范校、济南市卫生先进单位、济南市绿色学校、济南市消防先进单位、济南市模范职工之家、北大附中远程教育示范学校、济阳县教书育人先进单位。

几年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把中文信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。

我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。

在上级组织的各类语言活动中，我校先后获得山东省双语大赛优秀组织奖，在双语比赛中有七名学生先后获得省级二、三等奖和市级二、三等奖；在书画大赛活动中，我校先后有20多名学生获省级一、二等奖和市级一、二等奖。

省级语言文字规范化示范校汇报材料

省级语言文字规范化示范校汇报材料省级语言文字规范化示范校汇报材料我校创建于1905年，已走过百年历程。

现有教职工94人，专任教师92人。

教学班36个，学生1815人。

近年来，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，把推普工作纳入素质教育培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。

在创建语言文字规范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些，现将开展工作的情况汇报如下：一、创建活动语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的需要。

因此，我校一直把语言文字工作作为学校教育教学工作的一项重要任务来抓，尤其在国家颁布《国家通用语言文字法》后，我校把推普工作纳入素质教育培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。

（一）语言文字工作机构我校组建语言文字工作机构，加强管理力度，成立了语言文字工作领导小组，由校长、副校长任组长、副组长，由教导处、教研室、总务处、办公室、团支部、少先队等各处办主任、副主任为小组成员。

领导机构下设语言文字工作小组，由一名副校长分管协调工作，成员有各年级组长、语言文字负责教师、全体语文教师。

现已形成覆盖学校各层面，延伸至各教学班的语言文字工作网络。

（二）语言文字制度建设学校制定了普通话推广和规范用字制度，如《语言文字工作条例》、《语言文字工作奖惩制度》、《教师语言文字规范化考核标准》等规章制度，为我校语言文字工作的顺利推进提供了制度上的保证。

这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。

（三）语言文字工作计划及宣传根据省、市、县语委工作精神制定了各项工作计划，并将语言文字工作落实到各项日常工作中。

定期宣传语言文字规范化工作，校内设有语言文字宣传板报、永久性宣传板等。

由语言文字工作专管教师、语文教师、各班语文科代表组成语言文字工作督改组，对板报、园地、宣传栏等进行不定期检查评比，及时督促整改。

创建语言文字规范化示范校汇报材料

创建语言文字规范化示范校汇报材料 XX小学现有9个教学班，学生300左右，教职工20人，其中专任教师16人。

教师全部通过普通话水平测试。

学校先后获得“书香校园先进学校”、“教育教学质量先进单位”、“书香校园”、“依法治校先进校”等多项荣誉称号。

一、健全组织、完善管理1、语言文字工作列入学校议事日程语言文字是人类最重要的交流工具，是基本文化和信息的载体。

语言文字社会应用是社会主义法制社会建设的主要内容。

做好语言文字工作对发展相适应的社会主义先进文化、培育和弘扬民族精神、提高公民的语文应用素质，促进城乡和区域协调发展，促进人际和谐相处等都有其重要意义。

因此，创建语言文字规范化学校是摆在学校面前的一项十分重要和十分艰巨的任务。

为把语言文字工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，成立了语言文字工作领导小组，并设一名专干，负责学校语言文字工作的管理和指导。

语言文字工作领导小组组长：XXX（校长）副组长：（教师）成员：（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）工作小组每学期初制定语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，期末做好总结。

逐渐形成了上下贯通、左右协调的层级管理网络。

确保了语言文字工作层层有人管、事事有人抓，将工作落到实处，除此之外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校领导、教师代表、学生班干部组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。

更好的促进了学校普及普通话使用规范字工作的落实。

二、加大宣传力度，营造良好氛围努力创设人人说普通话，人人用规范字的氛围。

在校园内、办公室和教室显眼的位置张贴安装宣传普通话的口号，通过宣传橱窗、黑板报大力宣传推广普通话的意义，宣传推普知识。

同时还精心布置了教室内部环境，要求学生在接受德育教育的同时，行动起来，通过检查身边的牌匾、标语，净化我们的语言空间。

在校园内还设立了普通话监督员，负责对师生在校园内各种场合运用普通话的情况进行监督。

语言文字规范化示范校汇报材料

校本课程金话筒教学总结为了顺应课程改革的开展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性开展,我承当着学校开发的校本课程。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"标准自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。

为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、精心组织教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康开展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。

为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教育教学上，探究方法，严谨执教(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。

课堂是学生学习的主渠道。

在课堂教学中,要让学生更快地掌握主持的根本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。

在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程。

(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水〞的新型教师。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。

语言文字规范化示范校汇报材料

语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的领导：我校作为一所负责任的学校，在推行语言文字规范化方面取得了一定的成绩。

以下是我校的示范校汇报材料：一、制定规范化指导文件我们制定了《语言文字规范化指导文件》，明确了学校师生使用语言文字的基本要求和规范准则。

该文件包括了书写规范、字词用法、语法表达等方面的具体规定，并配以例句进行说明，使师生能够准确掌握规范用语。

二、开展规范化培训我们邀请了专业的语言文字教育专家，对全校教师进行了规范化培训。

培训内容包括了语言文字规范化的背景意义、基本准则及具体操作方法。

通过培训，提高了教师们的规范意识和使用能力，进一步规范了学校内部的语言文字环境。

三、推行规范化评估机制我们建立了规范化评估机制，定期对师生的语言文字表达进行评估。

通过教师的课堂语言文字、学生的作文、学校宣传材料等多方面的评估，发现并纠正了一些常见的语言文字错误，提高了学校整体的规范水平。

四、建设规范化宣传平台我们建设了一个规范化宣传平台，通过学校的网站、微信公众号等渠道，向师生和家长宣传规范用语的重要性和正确使用方法。

同时，在校园内张贴规范用语的宣传海报，提醒师生们随时注意自己的语言文字表达。

五、开展规范化活动我们组织了一系列的规范化活动，以增强师生的规范用语意识。

比如，举办规范用语知识竞赛，开展规范用语写作比赛等。

这些活动不仅提高了学生的语言文字能力，还增强了大家对规范用语的认同感。

六、加强与社会的合作我们积极与当地媒体和出版机构合作，开展语言文字规范化的宣传活动。

我们邀请专家撰写规范用语专栏，通过报纸、杂志等媒体进行发布。

此外，我们还与当地出版机构合作，出版了一本以规范用语为主题的读物，供师生阅读和学习。

以上是我校在语言文字规范化方面的工作情况汇报。

我们将继续努力，不断提高学校的语言文字规范水平，为培养优秀的学生而努力。

谢谢！。

语言文字规范化示范校汇报材料

语言文字规范化示范校汇报材料材料一：语言文字规范化的背景和意义背景：随着社会的发展和进步，语言文字规范化的需求日益增加。

语言文字的规范化可以提高沟通的效果，降低信息传递的误解和歧义，提高交流的效率。

同时，规范化的语言文字也是一种文化传承和社会认同的体现。

意义：1. 提高沟通效果：规范的语言文字可以减少歧义和误解，帮助信息的准确传递，提高交流的效果。

2. 维护社会秩序：规范化的语言文字可以维护社会的公序良俗，避免使用不当的言辞和不文明的语言。

3. 保护文化传承：规范化的语言文字有助于文化的传承和发展，帮助保护语言文字的丰富性和多样性。

4. 增强社会认同：规范化的语言文字可以帮助人们建立共同的价值观和认同感，促进社会凝聚力的提升。

材料二：语言文字规范化的具体措施1. 规范化的词汇使用：遵循词汇的正规用法和词义，避免使用不恰当的俚语和方言词汇。

2. 语法规范：遵守语法规则，使用正确的语序和词尾变化，避免语法错误。

3. 符号和标点使用：正确使用符号和标点符号，准确表达语义，避免歧义。

4. 风格规范：遵循相应的文体和风格要求，如学术性语言、专业性语言等。

5. 文化尊重：尊重不同文化背景的语言文字差异，避免使用歧视性言论和不合适的词语。

材料三：个人在语言文字规范化方面的努力在我个人的日常生活中，我意识到语言文字规范化的重要性，并积极努力在实践中遵循规范。

我注意以下几个方面：1. 词汇选择：努力学习和积累正确的词汇用法，避免使用过时的、不合适的或来自方言的词语。

2. 语法准确：注意语法的正确使用，特别是一些易混淆的语法点，如动宾关系、时态使用等。

3. 标点符号使用：严格遵守标点符号的使用规则，确保标点符号的位置和形式都是准确的。

4. 文体选择：根据不同的场合和目的选择相应的文体和风格，力求用词得体、文雅。

通过这些努力，我希望能够为规范化的语言文字贡献一份力量，并影响身边的人也关注和重视语言文字的规范化。

创建语言文字规范化示范学校工作汇报材料

创建语言文字规范化示范学校工作汇报材料
1.立足基础，强化语文教育。学校重视语文教育的基础性作用，注重提高学生的语文素养，加强语文课程建设和教学改革，推进阅读教育和写作教育，提高学生的语文表达能力和文字处理能力。
2.立足实效，推进普通话推广。学校积极推广普通话，加强师生的普通话培训和考核，提高普通话水平，让学生在语言文字使用中更加规范、准确，为将来的职业发展打下坚实的基础。
通过丰富的载体和多样的组织形式，我们不断地促进师生的语言文字应用能力和自身素养提升，同时也推动了校园文化建设，形成了一种高雅的校园文化环境氛围。我们将语言文字规范化工作与课堂教学规范化建设、校园文化建设和校园精神文明建设结合起来，互相融合，使其成为推动学校各项工作、提升学校品位形象的重要举措。我们的目标是力争成为xx省级语言文字示范校。
其次，以“推普周”为载体，我校大力开展各项推普活动。通过推普周系列活动的开展，让师生体会说普通话，写规范字的重要性、必要性和趣味性。学校组织开展黑板报评比、诵读经典诗文朗诵比赛、书法比赛、小报评比等活动，并营造浓厚的氛围。这些活动为学生提供了展示语言才华的平台，让学生心智得到放飞，个性得到张扬，特长得到发挥，激励每一个学生自信地走向成功。
四、多个载体，全面实施。
我校通过丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到学校的各项活动之中，多个载体，全面实施，引导师生在丰富多彩的活动中感受、运用规范的语言文字。
首先，以教学活动为载体，我校充分发挥xx省小学语文教学研究中心和XXX写字教学试点校的优势，依托课堂教学，积极开展写字教学研究，解决写字教学中存在的问题和困惑。我校还定期以学年组为单位开展写字教学研讨活动，各年组成员共同探究写字教学指导和评价的方法，提高了构建有效课堂的能力。通过这些活动，我校初步形成了写字教学的特色，促进了语言文字规范化工作的扎实深入开展。

语言文字示范校汇报材料

学生朗读比赛
演讲比赛
三、迎接挑战，持续发展，开创学校语言文字规范化工作的新局面。
语言文字教育有着丰富的人文因素，对学生的品格的养成、情感的陶冶、社会责任感的形成，有着重要而独特的作用。语言文字工作关系到整个国家的经济、文化是否能够健康有序地发展，甚至关系到国家民族的团结和统一，因此做为学校，我们要努力做好以下几点：
（一）将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到社会与家庭。（二）将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。
（三）着力开发具有人文内涵的校本课程，把学校现有的“古典诵读”“书法”等课程进行充实完善。在开展课堂教学改革，推进拓展型课程的进程中，充分关注语言文字工作教育目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为语言文字工作的新的增长点。
语言文字规范化示范学校
汇报材料
板东ห้องสมุดไป่ตู้学
近年来我校深入落实《国家通用语言文字法》，把语言文字工作深化到教育教学中去，增强全体师生语言文字规范意识和参与意识，现阶段各项工作得到有序发展，各项评估指标均较好地落实，语言文字工作走上了制度化之路。现从以下几方面对我校语言文字工作进行汇报：
一、建章立制，加强语言文字工作综合管理。

在书写方面：书写教案及课堂板书等方面都提出了具体要求。并进行了师生“三笔字”大赛。在学校的
综合管理下，师生的语言文字规范意识明显增强，
应用能力普遍提高。
二、让语言文字的规范化，覆盖学校的每一个角落。
（一）把推行语言文字规范化作为打造学校品牌的条件之一，作为对社会、家长的承诺之一，作为培养学生的目标之一。（二）学校把语言文字工作纳入学科教学规划之中，学校明确提出，我校的学生个个都有一张能言善辩的嘴，能用流利的普通话条理清晰、语言流畅地进行辩论、演讲和采访。（三）普通话成为教学语言，经过听课、培训、考核、教育等措施的实施，校长带头说普通话，普通话成已成为全校教职工和学生的教学语言。（四）普通话成为校园语言。师生在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，人与人交流中，全部使用普通话，并且规范化。

语言文字规范化示范学校汇报材料

03
学校积极开展语言文字规范化宣传教育活动，提高师生对语言文字规范化的认识和重视程度。同时，学校还加强与家长和社会的沟通与联系，积极推广普通话和规范汉字，提高全社会的语言文字规范化水平。
04
学校语言文字规范化工作特色与亮点
创新工作方式方法，提高工作效果
多样化活动
组织朗诵比赛、书法展览、语言文化节等多样化活动，让学生在参与中感受语言文字的魅力，提高规范使用语言文字的自觉性。
02
学校语言文字规范化工作现状
语言文字规范化工作组织架构
领导小组
学校成立了语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人和语文教师为成员。领导小组定期召开会议，研究部署学校语言文字规范化工作。
工作小组
学校语言文字规范化工作小组由教务处、学生处、团委等部门组成，具体负责学校语言文字规范化工作的实施、监督和检查。
02
开展“啄木鸟”行动
组织学生开展“啄木鸟”行动，寻找校园内外的错别字、不规范用语等
，进行纠正和整改。
03
创设语言文字规范化示范岗
在校园内设立语言文字规范化示范岗，选拔优秀学生担任示范员，发挥
榜样引领作用。
强化监督检查，确保工作取得实效
加强日常监督检查
建立日常监督检查机制，定期对学校各部门、各班级的语言文字规范化工作进行检查和评估。
营造校园文化氛围
在校园内设置宣传标语、展板等，营造浓厚的语言文字规范化氛围，让师生在潜移默化中受到熏陶。
纳入课堂教学
将语言文字规范化内容纳入课堂教学，通过语文课、德育课等途径，加强对学生的教育和引导。
创新活动载体，丰富校园文化内涵
01
举办语言文字规范化知识竞赛

语言汉字规范化示范学校汇报材料

“语言文字规范化示范学校”汇报材料为了全面推进素质教育，进一步创造良好的育人环境，几年来，我们以创建“市级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，做到了语言文字规范化，工作有机构、有目标、有计划、有措施、有考核，活动规范有序，健康开展，成效显著。

现将学校此项工作的开展情况向您们予以汇报：一、组织制度规范化为了提升语言文字规范化工作的整体水平，充分发挥我校在社会上推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响，学校建立了语言文字与教育教学融为一体的长效机制，使语言文字规范化工作成为学校常规管理工作的重要组成部分。

一是健全机构形成共识。

为有效推进语言文字规范化工作，学校领导非常重视，成立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，并制定了相关职责，形成了“领导主管、办公室牵头，各教研组协助，全体教职工参与”的立体化工作模式。

结合校情，制订、完善相关的工作方案；定期召开专题学习研讨会，不断提高工作人员对语言文字规范化工作的认识；坚持做到各项工作的开展有计划，有记录，有总结，使语言文字规范化工作得以有条不紊地开展。

二是制度保障促进落实。

学校在教师专业考核、期末绩效工资发放、年度考核、晋级晋升、教师选聘、学生素质测评及优秀班集体的推选，都把“讲普通话，用规范字”纳入其中。

同时，学校加大了监督力度，对教师课堂教学、教案书写和学生作业等教学常规工作采取定期不定期检查，把运用普通话，文字书写规范作为重要的检查指标，并反馈指导意见，不断强化师生语言文字的规范化意识。

二、氛围引导自觉化创设说好普通话、用好规范字的氛围。

我们在校园内悬挂推广语言文字规范化的温馨提示；利用各种会议、黑板报、主题班会、校园红领巾广播站、每周升旗仪式上的“国旗下讲话”等活动进行大练兵。

学校要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容，通过检查身边的标语、黑板报等，净化自身的语言空间。

“语言文字规范化示范校”汇报材料

申报“语言文字规范化示范校”汇报材料学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础，开展示范校的创建有利于提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。

一、学校基本概况我校是一所普通的农村公办小学。

学校始建于 --年。

经过近百年的发展变迁，现在的劝农中心校校园占地---平方米，建筑面积--平方米。

学校现有--个教学班，学生--人。

学校设校带幼儿园---所，---个幼儿班，----名幼儿。

我校具备一支一流的教师队伍。

现有专任教师---人，其中专科以上学历---人高级教师---人，其余教师全部具备一级教师职称。

专任教师普通话等级测试参测率为100%，均达到二级乙等以上水平。

学校现有全国优秀教师1人，省级优秀教师---人，获市级荣誉称号的---人，区级以上骨干教师---人。

二、加强语言文字工作的措施、做法（一）健全语言文字工作的组织机构学校成立了以校长---为组长的领导小组，教学校长----分管语言文字工作，教导主任----负责日常具体工作。

以语文教师为骨干，进而辐射全校教师，形成一支精练的语言文字工作队伍。

全校上下形成了这样的共识，说普通话、写规范字，高度重视语言文字工作。

（二）建立健全语言文字工作制度根据国家语言文字工作的法规，学校制定了《-----语言文字规范化工作制度》，并有定期检查落实制度。

要求教师在平时教育教学工作中认真贯彻落实。

（三）学科教学是语言文字工作的主阵地以语文课为主阵地，培养语言文字运用能力。

分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力的要求，如：低年级学生的语言文字能力培养体现在汉语拼音的教学和巩固上，以及识字写字；中年级的能力培养重点在识字写字、口语交际上，高年级则应该注重语言表达的整体内容把握上。

并以此为指导，开展了“汉语拼音达标测试”“错字别字大会诊”等专项训练活动，从而使不同年级学生的语言文字能力得到不同程度的培养和提高。

语言文字规范化示范校汇报材料

语言文字规范化示范校汇报材料一、背景介绍：随着社会的发展，语言文字规范化在培养学生良好的语言表达能力，保护语言文字的纯洁性和精准性方面扮演着重要角色。

为了推进语言文字规范化工作，我校积极参与示范校工作，并取得了一定的成绩。

二、示范校创建情况：1.开展规范化教育活动：学校通过开展规范化教育活动，引导学生树立正确的语言文字观念，强调语言文字的规范使用。

2.规范语言文字教学：学校针对学校内部语言文字使用问题，加强语文教师队伍的培训，提高教师的语言文字素养，确保学生接受到规范的语言文字教育。

3.制定规范使用手册：学校制定《语言文字规范使用手册》，明确学校语言文字规范要求和使用规范，并将其纳入学校管理制度中，成为全校师生共同遵守的规范。

4.开展主题演讲比赛：学校每年组织主题演讲比赛，要求学生运用规范的语言文字表达自己的观点，并通过评委的评分，选拔出优秀的演讲者。

三、示范校成果展示：1.师生语言文字素养提升：通过多年的规范化教育工作，师生的语言文字素养得到了显著提升。

学生的书写规范度、口头表达能力大幅度提高，学校语文成绩整体水平得到提升。

2.文化氛围浓厚：学校在推进语言文字规范化的同时，也加强了学校的文化氛围建设。

学校形成了学生崇尚文化的风气，校园内弥漫着浓厚的文化氛围。

3.受到社会关注：学校作为示范校，得到了社会各界的关注和肯定。

媒体多次报道了学校的示范校创建工作，推动了更多学校加强语言文字规范化的意识和行动。

四、示范校的问题和展望：1.问题：示范校创建工作中存在的问题包括：学生语言文字使用习惯的改变需要长期坚持，教师的规范教学需要不断提升，学生使用规范的语言文字需要更多实践和巩固。

2.展望：学校将继续加强语言文字规范化工作，进一步提高学生的语言文字素养和表达能力。

同时，学校将培养更多的优秀教师，推动更多学校参与示范校创建工作，共同推动语言文字规范化的发展。

以上是本校在语言文字规范化示范校创建工作方面的汇报材料，感谢各位领导的关注与支持！。

语言文字规范化示范校汇报材料

创建省级语言文字规范化示范校工作汇报材料今天，上级领导莅临我校检查评估语言文字规范化示范校创建工作，对我们来说，是一次非常难得的机会，将对我们的工作起到非常重要的指导和帮助作用。

首先，我代表全校师生对各位领导表示热烈的欢迎！下面，把我校开展语言文字规范化示范校创建工作向大家做简要汇报。

一、学校基本情况XXX始建于1980年，学校占地面积2.23万平方米，建筑面积6233平方米，体育运动场面积7225平方米，校园绿化面积5600平方米。

现有10个教学班,学生385人,住宿生152人。

有住宿床位484张。

现有教职工50人，其中中学高级教师6人，一级教师21人，二级教师23人；大学本科学历45人，大专学历5人，课任教师学历达标率100%。

学校布局合理，设施齐全。

拥有计算机67台，图书13375册，配备了理、化、生标准实验室共5个，地理实验室1个。

在16个教室装备了电子白板实现了电子白板“班班通”，开通了校园网络。

学校环境优美，校园文化氛围浓厚。

学校环境优美，校园文化氛围浓厚，2006年被武威市教育局命名为“校园环境建设示范学校”，2016年被武威市教育局命名为“校园文化建设示范学校”、“市级语言文字示范校”。

二、主要做法和成效（一）加强管理，优化学校用语用字环境。

我校对创建省级“语言文字规范化示范校”活动高度重视，成立了创建省级“语言文字规范化示范校”工作领导小组，校长XX任组长，XX任副组长，学校其他中层领导和年级组长为成员，学校教导处设立创建省级“语言文字规范化示范校”活动办公室，安排普通话水平和汉字书写能力较高的教师具体指导全校创建活动的开展。

学校领导带头讲普通话，写规范字，学校教导处将普及普通话和用字规范化作为教学常规管理的内容，向科任教师提出明确的教学要求，课堂教学语言必须全部使用普通话，课堂教学评优活动必须将授课教师的普通话水平和书写能力作为评优的第一要素，优先考虑，优先点评。

校领导和科任教师的普通话水平测试都达到了规定的等级要求，其他职工80%普通话水平达到了规定等级。

创建省级语言文字规范化示范校工作汇报

创建省级语言文字规范化示范校工作汇报在如诗如画的玉龙河畔，在典雅大气的和合塔下，座落着一所美丽的学校，它就是丰城市新城中心学校。

学校校园占地面积53亩,建筑面积近1.2万平方米.是丰城市委市政府2004年投资兴建的一所市直公办学校，隶属市教育局直管。

学校教学楼、办公楼均采用欧式建筑风格，迴廊相连，错落有致。

校园芳草茵茵，鲜花吐艳，空气清新。

现开设教学班 38 个，学生2277人，在编专任教师98人，绝大多数为大专以上学历的中青年教师,多媒体投影阶梯教室、计算机教室,语音活动室、电子阅览室、图书室、音、体、美等功能活动教室等一应俱全.学校立足“造一流名师，创品牌学校”的办学目的，围绕“着眼学生的发展，依靠教师的发展，促进学校的发展”的办学理念。

深入实施素质教育，扎实推进课程改革。

坚持以“教师快乐从教，学生快乐成长”为主题，形成了以“传统文化进校园”为平台，“语言文字规范化”的特色发展之路。

08年以来，学校成果显著，受到社会的广泛赞誉。

先后被授以“江西省人民满意学校”、“宜春市素质教育示范学校”、宜春市“三八”红旗集体、“宜春市优秀雏鹰大队”、丰城市“红旗单位”、丰城市“全面工作先进单位”、丰城市“教研工作先进单位”、丰城市“工会工作先进单位”、丰城市“校本教研先进单位”、丰城市“安全文明校园”、丰城市职工职业道德建设“十佳单位”等荣誉称号。

先后有20余人次被授予省、地、市优秀教师、骨干教师、名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任等称号，多位教师执教过市级以上优质课、观摩课，多次获一等奖。

全校教师深入落实新课程标准，积极参加新课程改革培训，近20位教师参加了国家、省、市级各类培训班，10个课题在省级立项，其中一个省级重点课题已结题。

说普通话，写规范字，是我校在长期的办学实践中秉承的一贯做法，创办语言文字规范化示范学校，是我校的教育奋斗目标。

为之，我校不懈努力，不断完善。

经过几年的努力，我校终于取得了显著成效：校园用字规范、学生讲普通话意识提高、教师普通话等级合格率100%、课堂用语标准，普通话和规范字已经成为我校教育教学的基本用语用字，如今，规范的汉字，流畅的普通话已经成为新城学校的一道亮丽的风景线。

语言文字示范校创建汇报材料

语言文字示范校创建汇报材料融入教育教学常规管理全面推进语言文字规范化工作语言文字规范化工作，是学校教育教学的一个重要方面。

近年来，我校在语言文字规范化方面做出了不懈的努力。

下面，我分两个部分来汇报。

一、学校基本情况我校全面贯彻党的教育方针，始终秉承“团结、奋进、求实、创新”的办学理念，积极推进素质教育，坚持以育人为本，努力打造人民满意、社会信赖的和谐校园。

围绕“基础扎实，素质全面，特长明显”的培养目标，团结拼搏，开拓进取。

教师“敬业、爱生、博学、善教”，学生“尊师、守纪、好学、求真”，学校各项工作都取得了长足的进步。

二、近年来我校在语言文字规范化方面所做的工作及取得的成绩1.建立组织工作体系，加强工作指导为了推进学校语言文字工作，强化师生的语言文字规范意识，我校成立了语言文字工作领导小组，负责领导学校的语言文字工作。

由语文教研组牵头，带动其他各教研组，由全校教师具体执行学校语言文字方面的工作任务。

我校在创建语言文字规范化示范校的过程中，将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，努力完善高效的管理机制和运行体系。

学校每学年的工作计划中都有语言文字工作方面的内容。

本年度我校语言文字工作的重点，就是力争创建省级语言文字规范化示范学校，并以此为契机，把学校语言文字工作抓好做实，努力把我校的语言文字工作推向一个新台阶。

2.健全规章制度，规范教育教学常规为了把语言文字规范化工作纳入到教育教学中去，学校建立健全了各项语言文字规范化制度，将语言文字学习宣传制度编入学校制度汇编，人手一本。

其中《语言文字工作教师管理制度》规定教师工作、教学语言必须使用普通话，必须使用国家规定的规范字，教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育。

《学生语言文字行为规范制度》规定学生在课堂内外都要说普通话，写规范字。

师生在校园内交流一律用普通话，除书法作品外，不得使用繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。

学校对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正，并纳入对教师、班级的考评。