人教新课标版小学语文三年级上册 赵州桥课件
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小学语文三年级上册课件《赵州桥
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校： 班级
• 轻声读课文，遇到生字拼读一下括 号里的注音，长句、一下子读不通顺 的句子反复多读几遍。
• 自己有哪些不懂的地方，记下来，准 和同学讨论。• 读一读，写一写
美观 石栏（lán） 雕（ diāo ）刻 设 栏板 精美 图案（ àn ） 回首 县 前爪（ zhuǎ ） 遥望 双龙戏珠 坚 固 智（ zhì）慧（huì） 宝贵（guì） 参加 全部 横 跨 创举 冲击
• 比较识记 抵（ dǐ ） 低 底
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （1）“赵州桥非常雄伟。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （2）“这座桥不但坚固，而且美观。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （3）“这种设计，在建桥史上是一个创举。”
• 你还知道哪些桥？跟大家分享吧。
教师： 学校： 班级
• 轻声读课文，遇到生字拼读一下括 号里的注音，长句、一下子读不通顺 的句子反复多读几遍。
• 自己有哪些不懂的地方，记下来，准 和同学讨论。• 读一读，写一写
美观 石栏（lán） 雕（ diāo ）刻 设 栏板 精美 图案（ àn ） 回首 县 前爪（ zhuǎ ） 遥望 双龙戏珠 坚 固 智（ zhì）慧（huì） 宝贵（guì） 参加 全部 横 跨 创举 冲击
• 比较识记 抵（ dǐ ） 低 底
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （1）“赵州桥非常雄伟。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （2）“这座桥不但坚固，而且美观。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？ （3）“这种设计，在建桥史上是一个创举。”
• 你还知道哪些桥？跟大家分享吧。
三年级上册《赵州桥》
刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活
的一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵洨河
李春设计和参加建造 一千四百多年
河北省赵县的洨河上，有一座举世闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年 了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥 洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个 拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九 米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的 桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两 个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻桥身的重量，节省了石料。
长五十多米
九米多宽
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
平时，河水从大桥 洞流过。
新课标人教版语文三年级上册《19、赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美 观。桥面两侧有石栏，栏板上
雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
有的相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着， 各自回首遥望
还有的刻着双龙戏珠
这座桥丌但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图 案?
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着 承上启下的作用。预示着前面的 内容讲了坚固下面的内容即将要 讲美观。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面 两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真 像活的一样。
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。
创举
这座桥建于隋开皇大业年间，由 一名普通的石匠李春所建，距今已有 1400多年的历史。在漫长的岁月中， 虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨 打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考 验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨 河上。
小练笔： 蔚蓝的天空中飘浮着形状 各异的云朵：有的（像）—— ————，有的（像）——— ——，还有的（像）———— ——。
展翅高飞的鹰
大大的雪糕
借用了同仁的资源， 在此衷心感谢！
（交代了设计人 及建桥时间。）
赵州桥 河北赵县 洨河
李春设计和主持建造 一千四百多年
赵州桥非常雄伟.
1 、“雄伟”一般用来形容 什么？“雄伟”是什么意思?
11.《赵州桥》课件(共35张PPT)
画出相关的句子，并在旁边做上简单的批注。
坚固
它是隋朝的 石匠李春设计并 参加建造的，到 现在已经有一千 四百年了。
想象一下这样雄伟的桥 在1400多年中可能经历了哪 些考验呢？
十余次的洪水，八次的地 震，依然巍然横跨在洨河之 上。
雄伟
桥长五十 多米，有九米 多宽，中间行 车马，两旁走 人。
算一算，我们的教室长8米， 宽6米，赵州桥的长和宽分别是 我们教室的多少倍？
布置作业
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？ 请你收集资料，完成表格，再借助表格的内容向同 学介绍。
名称
位置 建造年代 特点 地位
承上 过渡句
启下
品读美观
这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”的特点写清楚的？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
这段共有几句话？每句话讲了什么？
据说赵州桥上共有56条龙，每条龙的姿态、动作 各不相同。请你像作者一样，写一写石栏上其他的龙。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
爪
zhǎo （爪牙）（张牙舞爪）
提取信息
默读课文第一、四自然段，为赵州桥编制一份 “国宝档案”。
国宝名称 曾用名 建造年代 评价
设计者 建筑材料
赵州桥 地理位置 结构类型
感悟坚固
那课文的第二、三自然段为我们介绍了赵州桥的 什么特点呢?
坚固
它是隋朝的 石匠李春设计并 参加建造的，到 现在已经有一千 四百年了。
想象一下这样雄伟的桥 在1400多年中可能经历了哪 些考验呢？
十余次的洪水，八次的地 震，依然巍然横跨在洨河之 上。
雄伟
桥长五十 多米，有九米 多宽，中间行 车马，两旁走 人。
算一算，我们的教室长8米， 宽6米，赵州桥的长和宽分别是 我们教室的多少倍？
布置作业
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？ 请你收集资料，完成表格，再借助表格的内容向同 学介绍。
名称
位置 建造年代 特点 地位
承上 过渡句
启下
品读美观
这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”的特点写清楚的？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
这段共有几句话？每句话讲了什么？
据说赵州桥上共有56条龙，每条龙的姿态、动作 各不相同。请你像作者一样，写一写石栏上其他的龙。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
爪
zhǎo （爪牙）（张牙舞爪）
提取信息
默读课文第一、四自然段，为赵州桥编制一份 “国宝档案”。
国宝名称 曾用名 建造年代 评价
设计者 建筑材料
赵州桥 地理位置 结构类型
感悟坚固
那课文的第二、三自然段为我们介绍了赵州桥的 什么特点呢?
新课标人教版小学三年级语文上册：19赵州桥PPT、优质教学课件
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。 １． 抄写生字。 ２． 组词：
１． 自学生字词。
研读第l自然段:河课河北北省省赵赵县县的的洨洨河河上上,,有有一一座座
文是围绕哪个重点世世界词界闻闻语研名名的读的石石感拱拱桥桥悟,,叫叫:安安济济桥桥,,又又
来叙述的?
叫叫赵赵州州桥桥。。它它是是隋隋朝朝的的石石匠匠李李春春
设设计计和和参参加加建建造造的的，，到到现现在在已已经经
有有一一千千四四百百多多年年了了。。
小结学习方法： 1、朗读，找重点句。每再句读写，这什体个么会自？赵然州段桥共的有雄几伟句。话?
2、桥理面解又每长句又宽的意思。
3、朗读加深感悟。
赵州桥不但坚固，而且美观。
按照这上句面话的这学样习写方，法好，在小哪组里合？作学习：
1、读第3自然段，划出这段的重点 词句。
这一句2、是这过个渡自然句段，共起有几承句话? 每句写 上启下什的么作？用，既小结了上 面所述的赵3、州小的组汇特报点学：习成雄果伟。； 又引出了赵州桥建筑的另一 特点：美观。
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
用“有的……有的……还有的…… ”说句子。
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。 １． 抄写生字。 ２． 组词：
１． 自学生字词。
研读第l自然段:河课河北北省省赵赵县县的的洨洨河河上上,,有有一一座座
文是围绕哪个重点世世界词界闻闻语研名名的读的石石感拱拱桥桥悟,,叫叫:安安济济桥桥,,又又
来叙述的?
叫叫赵赵州州桥桥。。它它是是隋隋朝朝的的石石匠匠李李春春
设设计计和和参参加加建建造造的的，，到到现现在在已已经经
有有一一千千四四百百多多年年了了。。
小结学习方法： 1、朗读，找重点句。每再句读写，这什体个么会自？赵然州段桥共的有雄几伟句。话?
2、桥理面解又每长句又宽的意思。
3、朗读加深感悟。
赵州桥不但坚固，而且美观。
按照这上句面话的这学样习写方，法好，在小哪组里合？作学习：
1、读第3自然段，划出这段的重点 词句。
这一句2、是这过个渡自然句段，共起有几承句话? 每句写 上启下什的么作？用，既小结了上 面所述的赵3、州小的组汇特报点学：习成雄果伟。； 又引出了赵州桥建筑的另一 特点：美观。
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
用“有的……有的……还有的…… ”说句子。
人教新课标三年级语文上册课件- 赵州桥 课件
第2、3段细致描写了赵 州桥雄伟坚固和美观的 结构特点。 桥都是由大石头砌成， 桥身很长，桥面很宽阔； 桥的栏板上雕刻的龙形 态各异非常美观。
课文详解
这种设计，在建桥史上是 一个创举。 “这种设计”指的是什么？ 这种设计的特点和好处是 什么？
—“这种设计”指的是一个 大桥洞顶上左右两边各有两 个小桥洞。这种设计既不易 被大水冲毁，又节省了石料。
图解结构
赵州桥
总写
具体写
总写
（世界闻名） （坚固美观） （历史遗产）
劳动人民 智慧和才干
概括主题
本文通过介绍和描写赵 州桥的设计特点和价值， 赞扬了我国古代劳动人 民杰出的智慧和才干。
写法点拨
列数字写 法
列数字的写法就是用列举数字 来说明问题，这样的方法能够 是描写内容更加准确形象，从 而增加说服力。本文中第2自 然段内容就利用了这种写法。
组词：设计 设想 建设
字词乐园
cān
参
我会写
课件PPT
写法：“大”撇、捺舒 展，下部三撇与“大” 的撇走向相同。
组词：参加 参考 参展
字词乐园
bù
部
我会写
课件PPT
写法：左部起笔高并向 右部靠拢，右部竖长且 收笔自然。
组词：部长 部分 部首
字词乐园 我会写
课件PPT
héng
横
写法： “木”的竖为垂
赵州桥是中国现存最早的大型石拱桥，也 是世界上现存最古老、跨度最长的敝肩圆 弧拱桥。大桥全长50.83米，宽9米，主孔 净跨度为37.02米。全桥全部用石块建成， 共用石块1000多块，每块石重达1吨，桥上 装有精美的石雕栏杆，雄伟壮丽、灵巧精 美。
预习检查
1.通过阅读你了解到赵州桥 是一个什么样的桥？
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》课件
张老忠
赵州桥的主要设计者和负责人，聪明能干，具有高超的建筑技能。
工人团队
张老忠带领的工人团队，不畏困难，勤奋努力，以自己的汗水和智慧构建了伟大的赵州桥。
故事的教育意义
1
团协作
赵州桥的修复需要众多工人齐心协力，说明了团结合作的重要性。
2
勇于担当
张老忠勇于担当，承担起了大桥的修复任务，身体力行地体现了责任和担当。
旅游胜地
赵州桥景区以其优美的自然风光和古建筑群， 吸引了众多游客前来观赏。
故事背景
1
地理位置
赵州桥位于河北省赵县城南，建于潼关以南、洛阳以北的赵州古城，是中原地区 南北交通要道。
2
历史传说
相传隋朝时，赵州桥原本断裂两端难以连接，在魏征的治水方案下得以修复。
3
文学表现
清代文学家黄景仁在《诗酒新声》中写下了脍炙人口的《赵州桥》诗，赞美了这 座古桥的神奇。
3
追求卓越
赵州桥建造之初就做到了石拱桥建筑的完美结合，彰显了追求卓越的精神。
与其他故事的对比
孟姜女
与孟姜女等其他中国古代著名故事不同，赵州桥 呈现出了一种力量和美感。
白蛇传
与白蛇传等民间故事不同，赵州桥是一件真实存 在的文物，具有历史和文化的含义。
课件交互和互动辅助
利用多媒体工具，如PPT、课讲笔记、图片、音频和视频等，更加形象生动 地展示赵州桥的历史、文化，增加师生互动性，提高学效。
故事内容
前期准备
赵州桥主人公张老忠聪明能干，擅长设计建筑， 成功地与同僚完成了赵州桥的建设。
意外发生
三年后，赵州桥东突然出现大裂缝，大雨不停， 大水淹没赵州城和千万人民的生活受到威胁。
英雄救援
张老忠得知情况后，带领一批工人夜以继日地 进行修复，最终成功将桥两端连接起来，解救 了千万人民。
赵州桥的主要设计者和负责人，聪明能干，具有高超的建筑技能。
工人团队
张老忠带领的工人团队，不畏困难，勤奋努力，以自己的汗水和智慧构建了伟大的赵州桥。
故事的教育意义
1
团协作
赵州桥的修复需要众多工人齐心协力，说明了团结合作的重要性。
2
勇于担当
张老忠勇于担当，承担起了大桥的修复任务，身体力行地体现了责任和担当。
旅游胜地
赵州桥景区以其优美的自然风光和古建筑群， 吸引了众多游客前来观赏。
故事背景
1
地理位置
赵州桥位于河北省赵县城南，建于潼关以南、洛阳以北的赵州古城，是中原地区 南北交通要道。
2
历史传说
相传隋朝时，赵州桥原本断裂两端难以连接，在魏征的治水方案下得以修复。
3
文学表现
清代文学家黄景仁在《诗酒新声》中写下了脍炙人口的《赵州桥》诗，赞美了这 座古桥的神奇。
3
追求卓越
赵州桥建造之初就做到了石拱桥建筑的完美结合，彰显了追求卓越的精神。
与其他故事的对比
孟姜女
与孟姜女等其他中国古代著名故事不同，赵州桥 呈现出了一种力量和美感。
白蛇传
与白蛇传等民间故事不同，赵州桥是一件真实存 在的文物，具有历史和文化的含义。
课件交互和互动辅助
利用多媒体工具，如PPT、课讲笔记、图片、音频和视频等，更加形象生动 地展示赵州桥的历史、文化，增加师生互动性，提高学效。
故事内容
前期准备
赵州桥主人公张老忠聪明能干，擅长设计建筑， 成功地与同僚完成了赵州桥的建设。
意外发生
三年后，赵州桥东突然出现大裂缝，大雨不停， 大水淹没赵州城和千万人民的生活受到威胁。
英雄救援
张老忠得知情况后，带领一批工人夜以继日地 进行修复，最终成功将桥两端连接起来，解救 了千万人民。
《赵州桥》PPT课件3
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
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悉尼海港大桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的工匠李春设计和主持建造的，到现雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
长五十多米
九米多宽
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
小学三年级上册语文第十九课赵州桥执教课件2
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干, 是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥
河北赵县
洨河
李春设计和参加建造
一千四百多年
河北省赵县的洨河上，有一座举世闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个 小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
使桥不容易被大水冲毁, 又减轻桥身的重量, 节省了石料。
长五十多米
九Байду номын сангаас多宽
这种设计, 在建桥史上是一个创举, 既减轻了流水对桥身 的冲击力, 使桥不容易被大水冲毁, 又减轻了桥身的重量, 节 省了石料。
平时, 河水从大桥 洞流过。
发大水的时候, 河 水还可以从四个小 桥洞流过。
在大桥洞的左右两边各有两个拱型的小桥洞,又叫做“敞 肩拱”, 直到19世纪中叶, 才在欧洲国家出现, 比赵州桥晚 1200多年。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案: 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在 游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米, 有九米多宽, 中间行马车, 两旁走人。这么长的桥, 全部用石头砌成, 下面没有桥墩, 只有 一个拱形的大桥洞, 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶 上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞。平时, 河水从大桥 洞流过, 发大水的时候, 河水还可以从四个小桥洞流过。这种 设计, 在建桥史上是一个创举, 既减轻了流水对桥身的冲击力,
教学设计《赵州桥》人教部编版教学过程小学语文三年级上册课件PPT模板课件
课文讲解
读了这篇课文，你能说说赵州桥的与众不同在哪里吗？赵州桥横跨河面， 桥下只有一个拱形的大桥洞，大桥洞的两边还各有两个拱形的小桥洞。 这独特的设计是前所未有的。
赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。没有桥墩、只有 一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。这样 的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
课文原文
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝 贵的历史遗产。
课文讲解
课文讲解
建造——（修建 ） 雄伟——（宏伟 ） 节省——（节俭 ） 坚固——（牢固 ） 世界闻名——（ 举世闻名 ）
节省——（ 浪费 ） 世界闻名——（ 默默无名 ） 雄伟——（ 渺小 ）
同学们生字都读的不错，老师想大家读课文一定更棒， 请用“迫不及待”练习说.
自由读课文，说说你最喜欢的 动物是哪一个?为什么? (同桌 交流)
学生自由读课文，挑选自己最喜欢的小 动物。和同桌交流喜欢的原因。 猴子——聪明，吃着了甜葡萄。 (2)这只聪明的猴子是怎样吃葡萄的? (出示重点品读的句子，比一比有什么 不一样?)
恩，从这段我们可以看出，小狐狸想吃葡萄 却吃不到，所以他就说葡萄是酸的，对吗？ 我们把这个自然段一起读一遍，注意读出狐 狸想吃又吃不到的心理。
学生自由朗读，有的两人一个读，一个 指图；有的两人一起边读边看图还时有 争论。） 师：（表扬读得好的学生，学生劲头更 足了）好，第一个问题，什么是酸的还 是甜的？ 生：（齐）葡萄。 师：好，第二个问 题，谁说葡萄是酸的？ 生：（齐）狐狸。……
这时，来了一只小猴子。他 望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串 就要往嘴里送。
人教新课标版小学三上《赵州桥》ppt课件
人教新课标三年级 语文上册第五单元
教学目的
1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美 观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才 干，从而激发学生的民族自豪感。 2.学会本课生字，理解新词的意思。 3.体会一段话中，句子之间的关系，知道 这段话是围绕什么讲的。 4.学习作者观察事物的方法。
生 字 学 习
思 考 ：读了这篇文章，赵州桥给你留 下总的印象是什么？
跨 创 毁 坚 智
“跨”是左右结构的，右下角是一个“亏”， 不要写错。
“毁”左右结构，左上角是“臼”不要写成 “白”；左下角是“工”。
“坚”上下结构，右上角是“又”。
“智”上下结构，下边是“日”，不是 “目”。
“创”是左右结构的，左边是“仓”不要写 错。
朗读课文
在理解各自然段的基础上，完成填空： (1)赵州桥是 的石拱桥。 (2)赵州桥既 ，又 。 (3)赵州桥不但 ，而且 。 (4)赵州桥 。
朗读课文
在理解各自然段的基础上，完成填空： (1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。 (2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。 (3)赵州桥不但坚固，而且美观。 (4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名
建造 雄伟 砌成 横跨 创举
冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望
宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲 击力 双龙戏珠
坚强 石匠 雕刻 zhì 智慧 抵达 qì 砌成 横竖 jì 经济 智慧 xià n 县 huì 济 赵县 匠 砌 横 ji jià ān ng 坚持 工匠 di ā o 雕像 dǐ 智 抵抗 智力 hé 砌 ng 砌墙 纵横 济 救济 坚 雕 抵 智 慧 慧 彗星 县 县城 坚 匠 坚定 木匠 雕 雕塑 抵 理智 抵制 横 同舟共济 砌炕 横渡 县官 坚决 能工巧匠 木雕 抵挡 横梁
教学目的
1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美 观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才 干，从而激发学生的民族自豪感。 2.学会本课生字，理解新词的意思。 3.体会一段话中，句子之间的关系，知道 这段话是围绕什么讲的。 4.学习作者观察事物的方法。
生 字 学 习
思 考 ：读了这篇文章，赵州桥给你留 下总的印象是什么？
跨 创 毁 坚 智
“跨”是左右结构的，右下角是一个“亏”， 不要写错。
“毁”左右结构，左上角是“臼”不要写成 “白”；左下角是“工”。
“坚”上下结构，右上角是“又”。
“智”上下结构，下边是“日”，不是 “目”。
“创”是左右结构的，左边是“仓”不要写 错。
朗读课文
在理解各自然段的基础上，完成填空： (1)赵州桥是 的石拱桥。 (2)赵州桥既 ，又 。 (3)赵州桥不但 ，而且 。 (4)赵州桥 。
朗读课文
在理解各自然段的基础上，完成填空： (1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。 (2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。 (3)赵州桥不但坚固，而且美观。 (4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名
建造 雄伟 砌成 横跨 创举
冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望
宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲 击力 双龙戏珠
坚强 石匠 雕刻 zhì 智慧 抵达 qì 砌成 横竖 jì 经济 智慧 xià n 县 huì 济 赵县 匠 砌 横 ji jià ān ng 坚持 工匠 di ā o 雕像 dǐ 智 抵抗 智力 hé 砌 ng 砌墙 纵横 济 救济 坚 雕 抵 智 慧 慧 彗星 县 县城 坚 匠 坚定 木匠 雕 雕塑 抵 理智 抵制 横 同舟共济 砌炕 横渡 县官 坚决 能工巧匠 木雕 抵挡 横梁
新课标人教版语文三年级上册《19、赵州桥》
河北 赵 （1）赵州桥在 ____ 省＿县，也叫 安济桥 隋 李春 ______ ，它是＿朝石匠 ____设计和 一千四百 参加建造的，到现在已有 ________ 多年了。 （2）这种设计在建桥史上是一个 创举 减轻了流水对桥身的冲击 ____ ，既___________________ 力 使桥不容易被大水冲毁 减 __ ，____________________ ，又＿ 轻了桥身的重量 节省了石料 。 ______________ ，___________
小练笔： 蔚蓝的天空中飘浮着形状 各异的云朵：有的（像）—— ————，有的（像）——— ——，还有的（像）———— ——。
展翅高飞的鹰
大大的雪糕
美观 石栏（lán）
雕（ diāo ）刻
设计
赵县
坚 固
图案（ àn ） 回首
栏板 精美
前爪（zhuǎ ）
遥望
双龙戏珠
宝贵（ guì ） 创举 冲击
• 【近义词】 参加──参与 雄伟──宏伟 坚固─牢固 精美─精致 宝贵─珍贵 • 【反义词】精美──粗陋
县 砌 雕
济 横 抵
隋 跨
匠 坚
部
爪
zhuǎ （鸡爪）
zhǎo （前爪）（张牙舞爪）
洨河 举世闻名 雄伟 砌成 冲毁 坚固 精美 缠绕 双龙戏珠
隋朝 横跨 美观 抵着
设计 创举 石栏 遥望
建造 冲击力 雕刻 遗产
“似乎”这个词是说“龙”好像在游动，像 真龙一样，栩栩如生，表现出龙的姿态美。
这座桥不但坚固，而且美 观。桥面两侧有石栏，栏板上
雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
新课标人教版语文三年级上册《19、赵州桥》
藤 桥
木 桥
石拱桥
悉尼海港大桥
武汉大桥
杭州湾大桥
黄河大桥
北京的十七孔桥
北京颐和园的玉带桥
北京颐和园的彩虹桥
圆明园的会心桥
拼拼读读：
zhào xiàn shè jì cān jiā quánbù héng kuà
赵县 创举
shí lán
设计
参加
全部
chōng huǐ
横跨
jiān gù
小练笔： 蔚蓝的天空中飘浮着形状 各异的云朵：有的（像）—— ————，有的（像）——— ——，还有的（像）———— ——。
展翅高飞的鹰
大大的雪糕
19 赵 州 桥
河 北
•
赵州桥是我国也是世界上现存最早、 保存最完整的石拱桥。 • 赵州桥经历了10次水灾，8次战乱和 多次地震，特别是1966年3月8日邢台发 生7.6级地震，赵州桥距离震中只有40多 公里，都没有被破坏。（公元605年） • 在欧洲，公元14世纪时，法国泰克 河上才出现类似的赛雷桥，比赵州桥晚 了700多年，而且早在1809年这座桥就毁 坏了。
chuàng jǔ chōng jī
冲击 前爪
冲毁 图案
坚固 宝贵 智慧
qián zhǎo tú àn bǎo guì zhì huì
石栏
读读写写： 赵州桥 赵县 洨河 安济桥 设计
参加 建造 全部 砌成 横跨 拱形 创举 举起 冲毁 冲击 打击 创造 坚固 坚定 坚强 石栏 雕刻 图案 缠绕 前爪 爪子 抵着 智慧 宝贵
有的相互缠绕 吐出美丽的水花
真像活了一样
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的龙
似乎都在游动，真像活了一样。
小学三年级上册语文第十九课赵州桥课件
05
课后练习与拓展
课文背诵与默写
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将第十九课《赵州桥》全文背诵，并默写出来，以巩固对课文内容的记忆。
词语造句与运用
总结词
提高语言表达能力
详细描述
学生需要用学到的生词进行造句，并在日常生活中运用这些词语，以提高自己的语言表达能力。
相关拓展阅读
总结词
拓宽知识面
详细描述
课文主题思想
通过介绍赵州桥的历史背景、设计特点、建筑过程和历史意义，课文表达了对古 代劳动人民智慧和技艺的赞美，同时也强调了保护和传承文化遗产的重要性。
课文旨在培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读理解能力和 语言表达能力。
03
赵州桥的传说与文化
赵州桥的传说故事
赵州桥的传说故事
相传赵州桥是由鲁班建造，他能在一夜之间将桥建成，而且 桥的坚固和美观令人惊叹。据说，鲁班在建桥时还与神仙比 赛，最终赢得了比赛，留下了许多有趣的故事。
赵州桥的传说故事
另一个传说中，赵州桥是由仙女建造的。仙女们为了方便两 岸人民通行，决定建造一座大桥。她们利用自己的魔法和力 量，将赵州桥建造得非常坚固和美丽，成为了当地著名的景 点。
赵州桥的文化内涵
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，它不仅是一座实用 的桥梁，更是一种文化和历史的象征。赵州桥体现了中国古 代人民的智慧和创造力，也反映了当时社会的经济发展和文 化水平。
米，高度7.23米。
赵州桥的主拱由28道拱圈组成 ，每道拱圈呈并列结构，相互支 撑，增加了桥梁的稳定性和承载
能力。
赵州桥的建造工艺精湛，选材考 究，设计科学合理，展现了古代
中国人民的智慧和创造力。
02
《赵州桥》PPT课件3
赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
- .
悉尼海港大桥
பைடு நூலகம்
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的工匠李春设计和主持建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
长五十多米
九米多宽
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
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悉尼海港大桥
பைடு நூலகம்
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的工匠李春设计和主持建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
长五十多米
九米多宽
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
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一、填写下列词语。
雄（ ） 创（ ） 坚（ ） 相互（ ） 世界（ ）
雕（ ） 智（ ） 遗（ ） 双龙（ ） 回首（ ）
二、这篇课文介绍了赵州桥的哪些特点？
________________________________________________________________________
三、根据课文内容，将下面的句子补充完整。
这座桥不但 ，而且 。
桥面两侧有 ，栏板上雕刻着 ：有的刻着 ，前爪相互抵着，各自 ；还有的刻着 。
所有的龙 ，真像 。
四、你还知道哪些著名的桥？ 。
参考答案
一、雄伟 创举 坚固 相互缠绕 世界闻名
雕刻 智慧 遗产 双龙戏珠 回首遥望
二、雄伟、坚固、美观。
三、坚固 美观 石栏 精美的图案 两条相互缠绕的龙 回首遥望 双龙戏珠似乎都在游动 活了一样
四、南京长江大桥、十七孔桥、木拱桥、三孔驼峰桥。