2014----2015学年度上学期云山中学教研工作总结
中学第一学期教研工作总结6篇
中学第一学期教研工作总结6篇第1篇示例：中学第一学期教研工作总结时光荏苒，转瞬间中学第一学期已经接近尾声。
在这段时间里，全体教师们为了学生的成长和发展，不懈努力，兢兢业业，取得了一定的成绩。
为了更好地总结教研工作，今天我们进行了本学期的教研工作总结会议，将本学期教研工作的得失进行深入分析，并为下学期的教研工作做好规划。
一、教研活动总结本学期，学校积极组织教师参加各类教研活动，通过听课、座谈、讨论等形式，促进了教师们的教学水平提升。
各学科教研组围绕新课程标准，结合学科特点，开展了一系列教研活动，包括教案研讨、教学反思、课堂观摩等。
这些活动有力地推动了教学改革，提高了教师们的教学能力和水平。
二、教学成果展示本学期，各学科在教学上都取得了一定的成绩。
语文、数学等重点学科开展了一系列创新教学活动，有效激发了学生的学习兴趣；英语、物理等高考科目通过针对性强的教学方法，提高了学生的学习效率；美术、音乐等特色学科在教学中发挥了突出的特长，引导学生进行艺术创作，取得了令人满意的成果。
各学科的教学成果在校内外展示中得到了充分肯定和好评，为学校争得了荣誉。
三、存在的问题及解决措施在本学期的教研工作中，也存在着一些问题。
首先是教师的教学积极性不高，部分教师缺乏创新意识，教学内容和方式较为单一。
其次是学生学习压力大，部分学生学习主动性不高，作业完成质量不高。
为了解决这些问题，学校将加强教师培训，提高教师教学水平；学校将加强学生心理健康教育，引导学生树立正确的学习态度，提高学习主动性。
四、下学期教研工作规划在下学期的教研工作中，学校将继续着力推进教育教学改革，加强课程资源建设，深化教学方法改革，完善教学评价机制。
与此学校将继续组织教师参加各类教研活动，鼓励教师多开展课题研究，促进教学水平的进一步提升。
中学第一学期的教研工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题。
通过今天的总结会议，我们对本学期的教研工作取得了一个相对客观和清晰的认识，并对下学期的教研工作做出了详细的规划，相信在全体教师的共同努力下，下学期的教研工作定会取得更加辉煌的成绩。
上学期中学教研工作总结_上学期工作总结
上学期中学教研工作总结_上学期工作总结随着时光的流逝，上学期的中学教研工作也进入了尾声。
在这辞旧迎新的时刻，我们不妨来回顾一下上学期的工作，总结经验，发现问题，为新的一学期做好充分的准备。
上学期，我校教研工作分为以下几个方面：1. 教学设计：教师们积极参与教学设计，根据学科特点、学生实际情况，制定了一系列富有特色的教学设计方案。
其中包括内容安排、教学方法的选择、学能培养目标的设计等。
通过不断的试验和总结，不断完善和创新教学设计，不断提高教学质量，获得了良好的教学效果。
2. 课堂教学：教师们在课堂教学中，积极采用多种教学方法，充分发挥学生的主体地位，注重启发式教学，引导学生主动学习。
教师们在教学中还积极探索课堂教学的创新模式，如项目式教学、合作学习等，不断提高学生的综合素质。
3. 课题研究：学科教师在上学期积极开展了课题研究工作，围绕教学中的难点和热点问题，进行了深入的思考和探索，形成了一批研究成果。
这些研究成果为学校教学改革和教学质量提升提供了有效的支撑。
4. 教学反思：学科教师在上学期做了大量的教学反思，总结了教学中的成功经验和不足之处，不断激发自身的教学活力，推动教学水平的提高。
二、工作的亮点和收获在上学期的教研工作中，我们取得了一些亮点和收获：1. 教学设计的多样化：教师们根据学科和学生的特点，设计了多样化的教学方案，体现了个性化的教育理念。
3. 教学反思的积极性：教师们在教学反思中，发现了自身的问题，并且进行了积极的改进，提高了教学水平。
4. 学生的积极参与：在上学期的教学中，学生们积极参与课堂教学活动，表现出了良好的学习状态，取得了显著的学习效果。
以上亮点和收获，为我们下学期的工作打下了坚实的基础，也为我们的工作注入了新的活力。
三、存在的问题和不足在工作中也存在一些问题和不足：1. 教学设计的单一性：部分教师在教学设计中，缺乏新颖的理念和创新的思路，导致教学设计过于单一，难以激发学生的学习兴趣。
2014-2015学年度第一学期中学教学工作总结
2014-2015学年度第一学期中学教学工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素质教育；以重点落实教育局提出的教学五项工作（提高教师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程）为抓手，促进学生全面而富有个性地发展。
主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：一、本学期的主要工作与成绩（一）、加强政治思想和业务理论学习，提升教师素能根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况，学校针对教师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立教师专业发展档案。
有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。
积极参加过“五关”活动。
1、教育教学理论关。
学期初，全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。
开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料，每位教师认真反思，上交了学习心得体会，在文章中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。
每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题，采取“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。
教师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出教师积极实践的强烈愿望。
2、课标教材关。
对于新课标学习，本学期我校采用自学和集中学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。
上学期中学教研工作总结_上学期工作总结
上学期中学教研工作总结_上学期工作总结首先，我参加了学校的教研活动。
通过这些活动，我结识了许多优秀的教师，并从他们身上学到了很多。
我看到这些教师们有着不同的教学方式，方法也不同，但是他们的共同点就是都采用了创新的方式教学。
他们的教学能够激发学生的兴趣和好奇心，使学生更好的理解所学的知识。
我意识到，对于一名好的教师来说，持续参与教研活动是至关重要的，因为在这个过程中，教师们能够相互学习，共同进步。
其次，我在这一学期中尝试了许多新的教学方式。
对于中学生来说，学习兴趣和动力是非常重要的。
因此，我尝试了一些不同的方式，例如，通过讲授音乐，戏剧和其他文化艺术形式来学习历史和政治等学科。
这样，学生不仅可以在学习中获得知识，还可以体验到学科背后的文化内涵。
除此之外，我也尝试了一些新的技术和工具，例如使用互联网、智能手机和平板电脑等让学生们体验学科带来的便利和乐趣。
第三，我在上学期中也积极参加了一些学校及组织的活动。
这些活动包括学生家长会、课程展示和活动日等。
这些活动可以让我更深入地了解学生和家长的需求和期望，进一步调整我的教学方式和内容。
此外，我也会在一些学校和社区的活动中积极参与，例如志愿者活动等。
这些活动不仅可以让学生更好地了解社会，还可以让他们感受到助人的快乐和满足感。
我认为这些活动可以培养学生的社会责任感和文化素养。
最后，我在上学期中面临了许多挑战和机会。
对于我而言，这是一个不断学习和成长的过程。
随着时间的推移，我对自己的要求越来越高，希望能够在教学过程中取得更高的成就。
我的目标是扩大自己的教学知识和技能，发展出适合不同学生的教学方法和方案，并不断激发学生的兴趣和热情，使他们在学习过程中更加出色。
总之，上学期的教研工作非常充实和有意义。
通过参与教研活动，尝试新的教学方式、参与学校和社区的活动等，我从中学到了很多。
对于未来，我需要继续学习和挑战自己，以创造一个良好的学习环境，让学生们能够取得更好的成绩和成就。
2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结
2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结2014—2015学年上学期高中语文教研组共19名教师，担负高中部37个班的语文教学工作。
其中，高一：王志刚（备课组长）高丽君彭瑾赵志琴姚宗智陈蕊；高二:牛文明（备课组长）王玉辉马生莲张元学马囡；高一：杨志刚（备课组长）周铭曹旭王金红车晓洁王芳马志雄张鑫。
一、总的特点加强新教材研究，把握新教材的特点，注重夯实基础，培养学生学习语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避免出现两极分化现象。
挖掘教学深度，使学生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高，在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生知识容量。
以高考为目标，积极做好高考复习工作，复习工作认真、踏实、科学、有序。
王玉辉为高三学生举办了高考作文辅导讲座。
高三教师严格而切实地按照计划进行复习，做到提优补差；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短。
教师之间加强了协作，互相学习，取长补短，携手共进。
做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的互相听课、评课。
备课组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。
全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动。
本学期活动多而且卓有成效，如国培学习、鲁迅作品诵读、古典诗歌背诵等。
二、各年级分述高一年级高一年级大部分教师暑期即参加了在固原一中举办的“中学语文教育名家高端论坛”，聆听了魏书生等名家的指导。
还参加了学校组织的山西太古、宁夏固原、甘肃静宁三地高效课堂培训学习。
本学期开学后，高一教师积极投入固原教育局推动的高效课堂实验，分工编写必修一和必修二的导学案，进行分组教学实验。
11月初，高一教师和学生参加了由固原博物馆促成的“鲁迅散文朗诵比赛”，活动参与面广，学生积极性高，现场涌现了许多优秀的选手。
上学期中学教研工作总结6篇
上学期中学教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，中学教研工作紧紧围绕提高教育教学质量这一核心目标，积极开展各类教研活动，扎实推进课程建设，努力提高师资队伍素质。
本报告旨在回顾和总结上学期中学教研工作的成果、经验和教训，并展望未来工作方向。
二、工作总结1. 课程建设（1）优化课程设置。
根据新课程改革的要求，对课程设置进行优化调整，增设了拓展课程，以满足学生的多样化需求。
（2）教学资源开发。
积极开发教学资源，完善教学硬件设施，引进先进的教学软件，为课堂教学提供有力支持。
（3）教研活动。
定期开展课程研讨活动，分享教学心得，交流教学经验，提高教师的课程实施能力。
2. 教学质量提升（1）课堂教学改革。
积极推进课堂教学改革，实施启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（2）教学评估。
完善教学评估体系，通过定期的教学检查、学生评价等方式，全面了解教学质量，及时反馈教学问题。
（3）教研成果。
教师在各类教学比赛中取得优异成绩，多名教师的教研成果被推广和应用。
3. 师资队伍建没（1）教师培养。
重视青年教师的培养，通过师徒结对、专业培训等方式，提高青年教师的教育教学能力。
（2）教师研修。
鼓励教师参加研修活动，提高教师的专业素养和教育理念。
（3）激励机制。
建立激励机制，对在教学和科研方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
4. 科研与教研相结合（1）课题研究。
积极开展课题研究，将科研成果转化为教学资源，推动教学与科研相结合。
（2）学术交流。
加强学术交流，邀请专家学者来校讲座，拓宽教师的学术视野。
（3）课题研究活动。
组织教师参与课题研究活动，提高教师的科研能力，推动学校科研工作的持续发展。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念还需更新，应加强对新课程理念的学习与培训。
2. 课堂教学改革仍需深化，要进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 科研与教研的结合度有待提高，应加强课题研究与课堂教学的融合。
2014-2015学年度第一学期教研工作总结
2014—2015学年度第一学期教研工作总结这学期我园教研工作仍以《纲要》、《指南》精神为指导，结合教师专业能力发展中的薄弱项目，采用“带、促、扬、评”的策略，深入开展研讨，提高教育教学质量，促进教师专业能力的提升。
一.夯实日常教学管理，在精细工作中促提高加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动作息时间表》和《北庄幼儿园保教人员工作质量要求》，要求教师全面做好各项计划与准备。
加大巡查考评力度，在巡查中对每位教师的教育行为做好记录与点评。
对教育活动的巡查，突出“五看”（一看教学具准备；二看幼儿坐排是否合适；三看幼儿表现与注意力；四看教师对教材熟悉度；五看配班情况）。
对区域活动的巡查突出“三点”（幼儿兴趣点、教师指导点、活动分享点）。
通过巡查指导，使教师在对日常常规工作的深入思考与精心准备中，潜移默化的形成良好的学习与思考习惯，促进自身水平的不断提高，从而促进整体教育教学质量提高。
二.丰实教研活动形式与内容，在浓厚氛围中促成长。
基于幼儿园存在年轻教师多，专业能力差，活动组织策略、经验少，必需弹唱技能不强等问题，有选择的从提高基本技能入手，开展多种形式的教研培训活动。
1.常态课研究。
一是“推门课”。
根据各班周计划安排，园长随机对教师组织活动进行听课十余次，并现场给予指导评析，引发教师对活动的反思。
二是“预约课”。
根据周计划安排，提前与执教教师打招呼，做好准备。
园长带领执教同领域的教师进行听课评课，先后进行了如语言活动《树真好》（大班）、《差一点儿》（小班）；科学活动《神奇的中草药》（大班）、《啪啦啪啦——嘭》（小班）；音乐活动《小老鼠和泡泡糖》；健康活动《胖胖猪感冒了》（中班）等各领域活动的研究，有效提高了教师对各领域活动核心价值的把握。
三是“示范课”。
请各领域活动组织技能相对较强的教师组织示范课活动，带促教师提高组织技能。
本学期针对大班计算活动组织中存在的问题，请烟台前孙丽老师示范“5的加减法”的活动，并展开关于“组成与加减”组织策略的研讨和研究，加深了教师对计算活动语言的严谨性，组织形式的趣味性与生活化的体验。
中学上学期教研工作总结
中学上学期教研工作总结一、教研工作的背景和目标本学期，我担任班主任工作，并负责语文教学工作。
在教研工作中，我的目标是提高学生的综合素质和语文能力，培养学生的思维能力和创造力，使他们能够在学习和生活中都能够得到全面发展。
二、教研成果和反思1.教学内容丰富多样本学期，我根据学生的实际情况和教材的要求，精心设计了一系列有趣的教学内容。
通过组织学生进行小组讨论、角色扮演和写作等活动，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
在教学中，我还注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，通过让学生观看优秀的作文、阅读名人传记等方式，激发学生学习的热情。
2.学生的学习成绩提高明显通过本学期的教学工作，学生的语文成绩有了明显的提高。
在考试成绩方面，学生的平均分从上学期的75分提高到了80分，班级的平均分也从上学期的78分提高到了83分。
这一成绩的提高得益于我的教学方法的改进和学生们的努力。
在面对学生的不同情况时，我采用了不同的教学策略，如通过小组合作、个别辅导等方式，使学生更好地理解和掌握所学知识。
3.教学环节设置合理在教学中，我注重教学环节的设置，努力使学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
我注重启发学生的思维，鼓励他们自主思考和探索，通过讨论和互动的方式，提高学生的表达能力和思维能力。
在课后，我会根据学生的实际情况，及时进行个别辅导和评价，帮助学生解决学习中的困惑，提高他们的学习效果。
4.团队合作和教研交流在教研工作中，我积极参与学科组的讨论和交流活动，与同事们共同研究教学方法和教学内容，互相学习，共同提高。
在教研组会上，我与同事们分享自己的教学经验和心得，听取其他同事的建议和意见，不断改进自己的教学方法和教学内容。
通过团队合作和教研交流，我不仅自己受益，还能够为整个班级的教学工作提供有力的支持。
三、教研工作的不足和改进1.教学方法有待改进虽然本学期取得了一定的教学成绩，但是在教学方法上还存在一些不足之处。
在一些教学环节中，我过于依赖讲解，对学生的思维启发和培养能力的不够重视。
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云山中学2014----2015学年度上学期教研工作总结
在县教研室和校长室的正确领导和关怀下，在各职能部门的通力配合和老师们的共同努力下，我们以教研为抓手，以提高师能为中心，以提高教学质量为目的，加强教研常规管理，发挥教研处的服务、指导功能，规范教研行为，认真落实新课程理念，积极推进校本教研，较好地完成了学期初制定的各项工作，取得了一定的成绩。
回顾一学期的工作，我们努力做了以下一些事：
一、公开教学、打造高效课堂
课堂是实施课程改革的主阵地。
强化常规管理、打造高效课堂作为推进新课改的突破口。
因此，督促各教研组认真开展好公开教学活动，激励教师练好内功，提高教学水平，及时组织教师评议，规范公开教学评议模式。
认真组织公开教学课。
通过教师上公开教学课，组织教师畅所欲言的评课。
发现教师教学中的长处和不足。
让新课标理念深入教师脑海，植根于课堂。
更让老师把握好教材，用好教材。
在教学过程中做到传授知识深入浅出，化难为易，分散难点，突破重点。
探究知识让学生合作交流、教师适时点拨，让学生在轻松、愉快的气氛中学习知识、掌握知识。
在教学中即注重智力的开发，又注重知识的传授。
二、撰写论文、提高理论水平
我们积极鼓励教师善于总结平时教学中、管理中的经验，把自己对教育教学中的或管理中的认识、体验、感悟写出来，与教师交流，引领教师进行教育教学或管理改革。
李兴礼老师编写的北师大版九年级上册寒假作业由《中学生学习报》社有限公司发行。
熊平副校长、熊忠强副主任撰写的教代会提案分别获县教育工会优秀提案评比二、三等奖。
三、远程培训、让教师快速成长
教育教学质量提升的关健在教师。
建设一支业务精湛、素质过硬的教师队伍，是搞好课改工作的根本。
我们坚持以树立新理念、学习新理论、掌握新技术、提高新能力为重点。
着力构建终身教育意识，努力打造学习型、研究型、学者型的教师队伍。
学校在经费紧张的情况下，积极派教师参加各级各类培训。
王金曼老师参加2014年江西省在井冈山举办的班主任培训。
吴鹏鹏老师参加2014年江西省在省教育学院举办的全省体育教师培训。
全体教师参加全员远程培训。
二级教师培训按要求开展。
举办了“一师一优课一课一名师”活动、和微课制作等培训。
让我们共同在远程培训中沉淀智慧，在教学实践中积累经验。
努力让教师成为专家型、学者型教师。
四、电脑上课、风景这边独特
与普通教学相比，多媒体教学的优势在: ①直观性强。
②图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
③大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。
因此出现教师争着利用多媒体授课的好现象，是一道独特的教学风景线。
五、学生比赛、积极组织参加
积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类竟赛。
①2014年“中国海洋国土和防卫政策”全省中小学知识竟赛有二位学生获省一等奖。
二位教师获辅导奖。
②第三届全县中小学学生“我安全、我幸福”安全知识教育演讲比赛有3位学生获奖，三位班主任获辅导奖。
六、寻找差距，力求完美
教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。
今后应在以下方面进一步强化与完善。
①是要加大教师的培训与培养力度，认真选派教师参加各级各类学习与交流，以开拓教师的视野。
②是要积极组织教师参加各级各类学科竞赛与评比，以促进教师的专业成长。
③是要激励教师进行课题研究并及时总结经验成果，以达到经验在理论上的升华和推广应用。
④是要鼓励师生积极向《永修教育》和《百草园》投稿，以展示学校特色。
⑤是要发挥教研组的功能和作用，提高教研组和备课组活动的档次，真正发挥研讨功能，进行行之有效的集体备课和课题研究等教研活动，使课题研究常态化。
⑥是加大教研经费的投入。
如订阅教研刊物等。
成绩的取得，凝聚着广大教师的心血。
你们的付出，给了我们工作无穷的动力。
从14走进15，我们见证了云山中学教学质量又一次复兴，见证了教研强校带来的勃勃生机。
在分享喜悦的同时，也应理性思考。
因此，回首过去，欣慰与遗憾并存；展望未来，信心与力量同在。
新的一年我们教研人：在成绩面前不自傲，在问题面前有举措。
将把握新机遇，迎接新挑战。
通过教研活动这一载体，引领教师不断进行专业化训练，吸引一批人，带动一批人，激励一批人，提高一批人，静心教书、潜心教研、求实奋进，让科研兴校，教研兴师成为我们持之不懈的永恒追求！
最后，让我以真诚的心向关心、支持教研工作的领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！新年将至，我将最温馨、最美好的祝福送给全体教师：祝大家春节愉快，合家欢乐，一生平安！将最特别的祝福送给单身老师，祝幸福向前一步！
云山中学教研处
2015年元月。