荷花谣
唱：抓妈荷 采莲谣-苏少版五年级音乐上册教案
唱：抓妈荷采莲谣-苏少版五年级音乐上册教案1. 教学目标
本课程的教学目标主要包括：
•学生能够掌握《抓妈荷采莲谣》这首民歌的基本情境和基本旋律；•学生能够朗读谣词，并理解其中的意思；
•学生能够通过唱歌练习基本的音程和节奏感。
2. 教学内容
本课程的教学内容主要包括：
1.《抓妈荷采莲谣》介绍
介绍这首谣曲与采莲活动的情境，向学生了解采莲的背景和意义。
2.谣词朗读
教师展示谣词，让学生朗读并理解其中的意思。
3.学习歌曲
学生学唱《抓妈荷采莲谣》。
3. 教学方法
本课程的教学方法主要采用：
1.演示法
教师通过模拟采莲活动的情境，与学生一同探讨这首歌曲的含义。
2.听唱法
教师引导学生通过听教师唱歌来学习识谱、把握音高和吐字等。
3.唱跟法
教师带领学生一起唱歌，逐渐熟悉旋律和节奏。
4. 教学流程
1.介绍抓妈荷采莲谣的情境，让学生了解采莲的背景和意义。
2.朗读谣词，让学生理解其中的意思。
3.听教师模拟唱歌，让学生跟着唱，逐渐掌握基本旋律。
4.将词曲结合，带领学生唱整首歌。
5.学生分组并集体演唱。
6.让学生自主排练并打造自己的演唱风格。
5. 总结与反思
本课程的教学目标主要是让学生掌握《抓妈荷采莲谣》这首歌曲，理解其中的情境和意义，通过唱歌的形式练习音程和节奏感。
教师在课程设计中采用了演示法、听唱法和唱跟法等多种教学方法，旨在通过多种途径让学生更好地理解这首歌曲。
在今后的教学实践中，教师需要进一步加强对教材的深入研究，结合学生的实际情况进行针对性的教学，使教学更加精彩有趣。
宁波民间童谣28首
宁波民间童谣28首《阿囡宝,侬要啥人抱》阿囡宝侬要啥人抱？我要阿爷抱！阿爷腰骨弯勿倒阿囡宝侬要啥人抱？我要阿娘抱！阿娘脚小立勿牢阿囡宝侬要啥人抱？我要外公抱！外公田里割野稻阿囡宝侬要啥人抱？我要外婆抱！外婆埠头洗袄袄阿囡宝侬要啥人抱？我要阿爸抱！阿爸出门赚元宝阿囡宝侬要啥人抱？我要阿姆抱！阿姆纺纱织布忙阿囡宝侬要啥人抱？我要阿哥抱！阿哥读书做文章阿囡宝侬要啥人抱？我要阿姐抱！阿姐绣花描凤凰阿囡宝侬要啥人抱？没人抱还是自家玩电脑！《一尚哭一尚笑》一尚哭、一尚笑两只黄狗抬花轿轿子抬到老江桥东张张、西望望脚步跘在桥头墩囡囡跌到外婆家又会哭、又会笑三个铜钿买支箫呜哩呜哩吹到外婆家外婆当我好宝宝糖一包、果一包外加三块黄南糕《吊吊虫虫飞》吊吊虫虫飞抲只麻雀剥剥皮要吃吃眼去否吃嘟哒飞起《点点窝窝》点点窝窝猫儿做窠青布念布捏着算数《踢踢跘跘》踢踢跘跘跘过南山南山北东北东主中主中买牛牛蹄马脚削落蹄主勾一脚《蝙蝠老子开会唻》落雨唻打烊唻蝙蝠老子开会唻《喇头比》喇头比挑猪泥一挑挑勒海边沿擦个破铜钿买亩田起间屋抬个老婆享享福生出儿子像萝卜酱油麻油温温吃《货郎担》叮叮当当货郎担小妹呕我吃夜饭啥下饭？苋菜管肚皮会吃急咕咕后门口头去顾顾生个小妮姑红红布衫绿绿裤跟勒爹爹打要鼓《猫蹋鱼头》一个亨剌头爬起五更头折好被头摆好枕头走到门口头擦张五块头走到濠河头买只黄鱼头走到河埠头肠好黄鱼头摆到灶头来了一只老猫头蹋起黄鱼头撩起一拳头敲煞老猫头《老鼠歌》老鼠尾巴像挫刀老鼠眼睛像胡桃前脚低后脚高身穿一件破棉袄日里趣趣困黯觉夜里做贼做强盗黄鼠狼看见告诉老爷道老爷是噶话你个赤佬也勿好得人家生蛋鸡娘咬咬倒害的两家公婆鸡狗鸡狗吵不好《打荞麦》噼噼啪打荞麦荞麦打一斗快快做馒头馒头做一百快快请菩萨菩萨哎保佑癞头儿子生头发老婆看见要笑煞丈姆看见勿认得《蚂蚁谣》砧板薄刀背来阿爹阿娘呕来花花轿子抬来前门后门关来《荷花谣》荷花荷花几时开一月开？一月不开几时开？二月开？二月不开几时开？三月开？三月不开几时开？四月开？四月不开几时开？五月开？五月不开几时开？六月开！六月荷花朵朵开！《宁波特产歌》鱼米之乡是宁波资源丰富特产多奉化蜜桃只只大慈城杨梅萝沓萝小白西瓜上山坡邱隘咸荠屙缸做樟村贝母名气大还有三北大泥螺《牛耕田马吃谷》牛耕田来马吃谷，阿爹坐官儿享福阿爹穿红我穿绿阿爹吃鱼我吃肉儿子心里还不足。
古今吟诵荷花的诗词
以下是一些古今吟诵荷花的诗词：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
荷风送香气，竹露滴清响。
——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——王昌龄《采莲曲》
荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
——李白《渌水曲》
秋已无多，早是败荷衰柳。
——潘希白《大有九日》
绿萍涨断莲舟路。
——贺铸《芳心苦杨柳回塘》
手捻香笺忆小莲。
——晏几道《鹧鸪天手捻香笺忆小莲》
拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。
——范成大《州宅堂前荷花》
一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。
——杨万里《秋凉晚步》
采莲南塘秋，莲花过人头。
——南朝民歌《西洲曲》
以上是一些吟诵荷花的诗词，每首诗词都体现了作者对荷花的独特感受和情感表达。
荷花有关的儿歌
荷花有关的儿歌
荷花是我们国家的特色花卉之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让孩子们更好地了解和欣赏荷花，我们可以通过儿歌的形式来传播有关荷花的知识。
下面是一首有关荷花的儿歌，希望孩子们通过唱歌的方式认识这美丽的花朵。
《荷花儿歌》
荷花开在池塘边，
红的像火，白的像仙，
绿的叶子翻起波浪，
花苞儿慢慢绽放开。
荷花在夏天热闹时，
向阳生长茁壮起。
她喜欢晴朗的天气，
在阳光下轻舞起。
她住在水中清澈里，
池塘里安逸自在。
她的花瓣娇媚鲜艳，
是美丽的国宝儿。
她能吸收水中的养分，
根茎在泥土中生根。
花开的时候荷叶翻动，
如同一朵绽放的莲。
莲子在花里静静长，
蓝蓝的水中孕育出。
她是项目主食之一，
是丰盛的食材儿。
荷花不只是好看的花儿，
她还能帮助清理水环境。
在池塘中能净化水质，
保护生态环境有用处。
希望小朋友们喜欢这首儿歌，了解荷花的美妙之处。
让我们一起保护好荷花，
共同守护自然的宝库。
自编关于荷花的诗句
自编关于荷花的诗句
荷花，别名荷莲，是多年生草本植物，生长在池塘、河流、湖泊和浅水区等。
荷花春夏开花，花色艳丽，花瓣悠悠荡荡，雍容华贵，别有一种飘逸与柔美的情调。
下面是我自己编写的关于荷花的诗句，希望给读者带来美好的感觉。
1. 荷塘清幽鸟语悠，墨色池底荷叶舟。
水中玉藕花开遍，点点香气漾心头。
2. 一池荷花戏绿水，碧波荡漾池中央。
君行遥望轻声叹，花香扑鼻寄情怀。
3. 池塘荷叶绿如茵，莲花浅笑伴微风。
众人赴约来此处，得一片清凉踏碧空。
4. 荷花香气漫溢满，晨曦朝霞披露盘。
临池闻香无忧无虑，人生如此何曾几。
5. 下品缤纷满荷园，鱼儿轻摆怡然游。
夜来风吹随波荡，把花香送进人家。
6. 碧波荡漾清风送，绿叶茵茵映夕阳。
一朵荷花乘彩舟，红妆倾心赏悠扬。
7. 池水清澈一波碧，清幽荷塘见人熟。
莫道风吹惊悠荷，犹有水影放悠促。
荷花，在我的印象中，是一朵高雅脱俗，优美迷人的花卉。
每当看到荷花轻盈飘逸、漫溢芬芳，我的心灵都会感到一股清新和舒畅。
希望更多的人可以欣赏荷花的美，感受它们为我们心灵带来的愉悦。
宁波老话童谣(最全汇总)
本来要打千千万万记, 现在功夫来不及, 马马虎虎打三记, 一、二、三山里有只老虎，老虎要咬人，关辣笼子里。
笼子坏脱，老虎逃脱，逃到北京，买包糖精，缺子变做活生精。
正月嘎瓜子，二月放鹞子，三月上坟带银子，四月种田下秧子，五月白糖温粽子，六月朝天扇扇子，七月西瓜吃心子，八月月饼嵌馅子，九月钓红夹柿子，十月沙泥炒栗子，十一月落雪子，十二月冻煞叫花子。
拖鼻头拖鼻头，牵黄牛，一牵牵到妈妈踏床头。
帐子裢开六盆头：一盆花生，一盆豆，一盆莆齐，一盆藕，一盆水鸡炒带豆，一盆白片温酱油。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿爷抱。
阿爷嗤嗤困晏胶。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿娘抱。
阿娘腰骨伛勿倒。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿爸抱。
阿爸出门赚元宝。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿姆抱。
阿姆纺花做棉袄。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿叔抱。
阿叔劈柴磨柴刀。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿姑抱。
阿姑出嫁就要到。
囡囡宝，侬要啥人抱？我要阿哥抱。
阿哥读书做文章。
囡囡宝，派来派弃呒人抱，鞋是自介走走好。
头里一嘎草，耐尼抬阿嫂，阿嫂抬来乏夹冒，生出鱼子做强盗，生出囡做花浪老伯伯：从前有个老八八（伯伯），年纪有的八十八，来到百丈噶（街），买了八宝粥，用了八角八分八厘摇呀摇摇呀摇,摇到外婆桥。
外婆是介话:介坏人,要其啥? 还是斩斩喂大蛇,大蛇不要拔小蛇。
小蛇囫囵吞,鲤鱼跳龙门, 一跳跳到水缸顶,倾令匡郎做大水斗斗虫，嘟嘟飞，柯只麻雀剥剥皮，要吃吃眼去，勿吃嘟飞去。
大麻雀，拖谷去，小麻雀飞来又飞去，飞到高山吃白米。
正月磕瓜子正月磕瓜子，二月放鹞子，三月上坟抬轿子，四月种田下秧子，五月白糖温粽子，六月吃饭煽扇子，七月西瓜吃心子，八月月饼嵌馅子，九月钓红夹柿子，十月沙泥炒栗子，十一月落雪子，十二月冻煞叫花子。
踢踢扳扳踢踢扳扳，扳过南山，南山北斗，至尊买牛，牛蹄马脚，失落蹄子佝一脚。
一粒星，格楞敦；二粒星，加油瓶。
油瓶漏，加水塔。
水塔鸟，加鹁鸪。
鹁鸪头上一滴血，拷开三斗三升血。
荷花古诗十二首
荷花古诗十二首1.《赋得古荷花》古荷花，水中珍，香气袅袅醉人心。
绿叶婆娑摇晚风，白花如雪似仙灵。
千年古韵传不灭，世间美景无人争。
愿我生命如荷花，静享清香自在行。
2.《荷叶杯》荷叶杯，盛清香，绿茵茵中泛碧光。
池塘里，荷花翠，湖水清澈如明镜。
酒满杯，花满池，烟波浩渺一片绿。
世间美景无限好，惟愿心境常如此。
3.《荷塘月色》荷塘月色，水清澈，荷花香气弥漫夜。
夜幕低垂，月华如银，彩蝶飞舞，宛如仙境。
静静地倚着荷叶，听荷花吐露清香。
这样的夜晚，让人心旷神怡，如梦如幻。
4.《荷叶舟》荷叶舟，水上行，浪花拍打船身轻。
荷花香气满船舱，风吹荷叶生涟漪。
远处山峦隐隐约约，近处荡漾着倒影。
荷叶舟，荡漾中，心情自由自在行。
5.《荷花池》荷花池，水清澈，荷花翠叶婆娑舞。
蜻蜓飞舞，蝴蝶翩翩，池畔青草绿油油。
夏日炎炎，池边凉爽，人们休息在荷花荫下。
荷花池，美景无限，让人心旷神怡。
6.《荷花香》荷花香，清新甜，夏日里最宜人。
绿叶婆娑，白花如雪，池塘里飘荡着清香。
荷花香，让人心旷神怡，仿佛置身仙境。
7.《荷香梦》荷香梦，花开时，绿叶婆娑摇晚风。
夜色如墨，荷花如雪，明月高挂天边。
静静地倚着荷叶，听荷花吐露清香。
荷香梦，如梦如幻，令人陶醉。
8.《荷伞》荷伞开，绿叶婆娑，白花如雪，清香四溢。
漫步池畔，荷伞伴行，让人心情舒畅，如沐春风。
荷伞，是夏日里最美的风景，让人心旷神怡。
9.《荷花照水》荷花照水，倒影清澈，绿叶婆娑，白花如雪。
池塘里，荷花香气袭人，令人陶醉。
荷花照水，美景无限，让人心旷神怡。
10.《荷花韵》荷花韵，清新甜，绿叶婆娑，白花如雪。
池塘里，荷花香气袭人，令人陶醉。
荷花韵，美景无限，让人心旷神怡。
最美荷花古诗十首
最美荷花古诗十首【口号吴王美人半醉】风动荷花水殿香，姑苏台上宴吴王.西施醉舞娇无力，笑倚东窗白玉床.【子夜吴歌·夏歌】镜湖三百里，菡萏发荷花.五月西施采，人看隘若耶. 回舟不待月，归去越王家.【琴曲歌辞·蔡氏五弄·渌水曲】渌水明秋月，南湖采白苹.荷花娇欲语，愁杀荡舟人.【采莲曲】若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语.日照新妆水底明，风飘香袂空中举.岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨. 紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠.【西施】西施越溪女，出自苎萝山.秀色掩今古，荷花羞玉颜. 浣纱弄碧水，自与清波闲.皓齿信难开，沉吟碧云间. 勾践徵绝艳，扬蛾入吴关.提携馆娃宫，杳渺讵可攀. 一破夫差国，千秋竟不还.【别储邕之剡中】借问剡中道，东南指越乡.舟从广陵去，水入会稽长. 竹色溪下绿，荷花镜里香.辞君向天姥，拂石卧秋霜.【采莲曲】若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袖空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
【湖边采莲妇】小姑织白纻，未解将人语。
大嫂采芙蓉，溪湖千万重。
长兄行不在，莫使外人逢。
愿学秋胡妇，贞心比古松。
【陪族叔当涂宰游化城寺升公清风亭】化城若化出，金榜天宫开。
疑是海上云，飞空结楼台。
升公湖上秀，粲然有辩才。
济人不利己，立俗无嫌猜。
了见水中月，青莲出尘埃。
闲居清风亭，左右清风来。
当暑阴广殿，太阳为裴回。
茗酌待幽客，珍盘荐凋梅。
飞文何洒落，万象为之摧。
季父拥鸣琴，德声布动雷。
虽游道林室，亦举陶潜杯。
清乐动诸天，长松自吟哀。
留欢若可尽，劫石乃成灰。
100首荷花诗句五言绝句
100首荷花诗句五言绝句
1. 荷叶如钩碧烟浮，莲花欲暖露华收。
2. 水面妖红枝上泊，荷花皎白窗前开。
3. 荷塘月色倩人心，采莲诗韵叹清沉。
4. 静怡扬风倚翠幕，碧眸含情映浅波。
5. 清芬嫣然水上舞，暗香袭人缓步来。
6. 苔石摇荡映红衫，青莲含笑梦仙台。
7. 水波不语随风沉，荷叶迎骤唤归人。
8. 池塘碧草绿波艳，莲影倒映舞鸳鸯。
9. 夏雨润荷滴碧滢，芳菲袅袅抚莞青。
10. 姹紫嫣红艳阳里，荷花如梦夜幽香。
11. 落日芙蓉红泪湿，清波送客引凄凉。
12. 碧波翻舞抚浮叶，荷花飘香照舞衣。
13. 清溪如带盈蓝幕，荷花如纱绣翠篸。
14. 荷叶乘风滑翠纺，花香潜出细波涛。
15. 飘然随水弄回眸，轻捻碧面情难收。
16. 静倚荷塘白露浓，婀娜轻舞画眉蓬。
17. 鸟宿晚栏香满寺，莲心浅扇绿如松。
18. 一湖秋色傲蓝天，荷叶荡舟去很远。
19. 荷叶漪漾慧眼开，清波含笑旖旎来。
20. 荷叶纤长偏舞翩，烟波清澈如心田。
21. 清风摇曳花魂醒，浅水堪疗畅心情。
22. 荷叶婆娑映红衫，回眸倩影铺碧岸。
23. 莲心浅喜花萦雨，碧笑红香媚波涛。
24. 倚岸一曲邀婆娑，青衣翩然舞香波。
25. 荷叶招展绣丝船,倩影含笑波心编。
歌曲《荷花谣》教案
歌曲《荷花谣》教案一、教学目标：1.帮助学生了解和欣赏中国传统文化，提高文化素养。
2.引导学生通过观察和感受荷花的外形和气质，体会荷花的美丽和高洁。
3.培养学生的音乐审美能力和表现能力。
二、教学内容：1.荷花的外形特征及文化内涵。
2.《荷花谣》歌曲的演唱技巧和情感表达。
三、教学难点与重点：难点：如何准确地表达歌曲中的情感和意境。
重点：通过演唱《荷花谣》，感受荷花的美丽和高洁。
四、教具和多媒体资源：1.投影仪及PPT课件。
2.《荷花谣》歌曲录音。
3.荷花实物展示。
五、教学方法：1.激活学生的前知：通过提问，了解学生对荷花的认知情况。
2.教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和演唱实践相结合的方式。
3.学生活动：进行小组讨论，分享对荷花的感受和理解。
六、教学过程：1.导入：展示荷花实物，引导学生观察并描述其外形特征。
随后播放《荷花谣》歌曲，引导学生感受其情感和意境。
2.呈现新知识：通过PPT展示荷花的外形特征及文化内涵，引导学生了解和欣赏中国传统文化。
同时，进行歌曲演唱技巧和情感表达的讲解和示范。
3.巩固练习：学生分组进行演唱实践，教师进行指导。
鼓励学生表达自己的感受和理解，引导学生深入体会歌曲中的情感和意境。
4.归纳小结：总结本节课所学的知识点，再次强调歌曲演唱技巧和情感表达的重要性。
同时，引导学生思考荷花的文化内涵及其对自身的影响。
七、评价与反馈：1.设计评价策略：小组演唱比赛，评选出最佳演唱小组和个人。
同时，进行个人演唱展示，鼓励学生积极参与评价过程。
2.为学生提供反馈：根据学生的演唱表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步提高演唱技巧和情感表达能力。
同时，鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的自主学习和合作学习能力。
赞美荷花的古诗23首
赞美荷花的古诗赞美荷花的古诗23首在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的.赞美荷花的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
赞美荷花的古诗1一、昭君怨·咏荷上雨词牌名：昭君怨|朝代：宋朝|作者：杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。
聚作水银窝，泻清波。
二、临江仙·荷叶荷花何处好词牌名：临江仙|朝代：元朝|作者：元好问李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。
红妆翠盖木兰舟。
江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。
一尊白酒寄离愁。
殷勤桥下水，几日到东州！三、采莲曲·菱叶萦波荷飐风朝代：唐朝|作者：白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
赞美荷花的古诗21、荷花宋—宋伯仁绿盖半篙新雨，红香一点清风。
天赋本根如玉，濂溪以道心同。
2、《南乡子》【前蜀】李珣乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。
3、荷花宋—杨巽斋翠盖红幢耀日鲜，西湖佳丽会群仙。
波平十里铺云锦，风度清香趁画船。
4、荷花宋—司马光平湖漠漠芰荷稠，水国芳春不胜秋。
空有棹歌人不见，晚风一曲去悠悠。
5、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、《诗经·泽陂》彼泽之陂，有蒲与荷。
有美一人，伤如之何。
寤寐无为，涕泗滂沱。
7、《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、四望亭观荷花宋—姚勉面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。
分明飞下双双鹭，才到花边不见踪。
9、《苏幕遮》【宋】周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
合唱曲目单
（一）（三）《in the mood》《畲族情歌》《想你的365天》《春晓》《四季的风》《崇拜》《Danny boy》《草原夜色美》《孤独的树》《当我们小的时候》《愿》《欢庆》《Sure on This Shining Night》《猜调》《嘎哦丽泰》《悄悄地，悄悄地》《春雨沙沙》《香格里拉》《撒拉尔人的祈祷》《青春的歌》《春江花月夜》《快把马车赶上》《再别康桥》《Babayetu》《我有一个恋爱》《太行山上》《春晓》《想你的365》《浙江工商大学校歌》《You raise me up》《水调歌头》《Turn the world around》《世纪春雨》《江南古镇》《我不知道风是在那一个方向吹》《La Bamba》《跟你走》《大禹纪念歌》《Bonse Aba》《雪花的快乐》《菊花台》《娄山关》《城南送别》《The Yellow Rose of Texas》《铃兰》《I will follow him》《夜来香》《阳关三叠》《游子吟》《杜鹃》《故乡的云》《神圣的战争》《黄水谣》《青春舞曲》《Vyai Mose》《梦中的额吉》《掀起你的盖头来》《半个月亮爬上来》《同桌的你》《少林、少林》《祖国不会忘记》《走向复兴》《葡萄园夜曲》《生活的节奏》《村居》《卡林卡》《西湖春晓》《Danza》《祖国，你好》《中国梦，美丽的梦》《小河淌水》《We will rock you》《飞来的花瓣》《青春舞曲》《满江红》《救亡进行曲》《葡萄园夜曲》《singsingsing》《how beautiful》《关雎》（二）《时间都去哪儿了》《sing sing sing》《大江东去》《茨冈》《春雨》《A Little Mozart》《库斯克邮车》《桃花红杏花白》《美好的远方》《彩云追月》《怀念战友》《渔阳鼙鼓动地来》《乡音乡情》《闪亮的日子》《美丽的村庄》《山在虚无缥缈间》《陌上桑》《卡林卡》《星》《当我们小的时候》《在森林那一边》《康定情歌》（一）《我像雪花天上来》《神奇》《Tell me you wish 》《You are the new day》《伏尔塔瓦河》《乡村里来了一群女教师》《唉格仑登呦》《塞维利亚理发师》《Just the way you are》《畲族古歌—叮叮梆》《我们好好爱》《月下水江南》《鸿雁》《世纪春雨》《叫一声我的哥》《E动力》《父亲的爱》《崴萨罗》《醉了，苗山》《水磨谣》《最好的未来》《我在畲乡等你来》《同桌的你》《白桦林》《找自己》《月光谣》《花儿与少年》《Somebody That I Used To Know》《采茶舞曲》《闪亮的日子》（二）《亲爱的人》《银色的月光下》《涨网谣》《在森林那一边》《康定情歌》《Somebody That I Used To Know》《绿叶对根的情谊》《羊角花开》《苗岭连北京》（三）《那茶那塔》《荷花谣》《回忆》《咚咚喹》《洪湖岸边是我家》《Chindia》《灯碗碗开花在窗台》《you raise me up》。
100首荷花诗句五言绝句
100首荷花诗句五言绝句以下是100首荷花诗句的五言绝句，供您参考：荷叶如碧烟，莲花映日鲜。
池中荷花艳，风送清香远。
莲叶浮绿水，荷花映日辉。
荷塘映日红，水鸟戏莲丛。
荷花舞清风，香飘满池中。
碧叶摇波上，荷花映日边。
荷塘月色静，蛙鸣映荷影。
莲叶随风舞，荷花映日红。
荷叶连波翠，荷花映日明。
荷塘水静谧，莲叶绿如屏。
风送荷花香，心随莲叶扬。
荷花映日艳，水波映莲倩。
荷叶连波翠，荷花映日辉。
莲叶随风舞，荷花映日鲜。
荷叶浮绿水，荷花映日明。
荷塘映日红，水鸟戏莲丛。
荷花舞清风，香飘满池中。
碧叶摇波上，荷花映日边。
荷塘月色静，蛙鸣映荷影。
莲叶随风舞，荷花映日红。
荷叶连波翠，荷花映日明。
荷塘水静谧，莲叶绿如屏。
风送荷花香，心随莲叶扬。
荷花映日艳，水波映莲倩。
荷叶连波翠，荷花映日辉。
莲叶随风舞，荷花映日鲜。
荷叶浮绿水，荷花映日明。
荷塘映日红，水鸟戏莲丛。
荷花舞清风，香飘满池中。
碧叶摇波上，荷花映日边。
荷塘月色静，蛙鸣映荷影。
莲叶随风舞，荷花映日红。
荷叶连波翠，荷花映日明。
荷塘水静谧，莲叶绿如屏。
风送荷花香，心随莲叶扬。
荷花映日艳，水波映莲倩。
荷叶连波翠，荷花映日辉。
莲叶随风舞，荷花映日鲜。
荷叶浮绿水，荷花映日明。
荷塘映日红，水鸟戏莲丛。
荷花舞清风，香飘满池中。
碧叶摇波上，荷花映日边。
荷塘月色静，蛙鸣映荷影。
莲叶随风舞，荷花映日红。
荷叶连波翠，荷花映日明。
荷塘水静谧，莲叶绿如屏。
风送荷花香，心随莲叶扬。
荷花映日艳，水波映莲倩。
荷叶连波翠，荷花映日辉。
莲叶随风舞，荷花映日鲜。
荷花绽放的打油诗
荷花绽放的打油诗以下是关于荷花绽放的打油诗：
1. 荷花绽放映池塘，翠绿荷叶托艳妆。
蜻蜓嬉戏花间舞，夏日风情韵味长。
2. 荷花绽放似仙子，风中摇曳姿态美。
翠绿荷叶伴左右，芳魂入梦难分离。
3. 荷花绽放笑声来，夏日阳光照水间。
蜻蜓蝴蝶舞翩翩，美丽画卷自然展。
4. 荷花绽放绿波间，夏日清凉透心田。
蜻蜓蝴蝶舞花蕾，人间美景似画卷。
5. 荷花绽放如诗画，翠绿荷叶托仙子。
蜻蜓蝴蝶舞花间，夏日风情韵味足。
6. 荷花绽放香四溢，夏日风情如诗韵。
蜻蜓蝴蝶舞花蕾，美丽瞬间值得记。
7. 荷花绽放水中舞，翠绿荷叶映日红。
蜻蜓蝴蝶舞花间，夏日风情韵味浓。
8. 荷花绽放艳阳下，翠绿荷叶托红妆。
蜻蜓蝴蝶舞花间，夏日风情如画卷。
9. 荷花绽放绿波间，翠绿荷叶扶仙子。
蜻蜓蝴蝶舞花蕾，人间美景似画卷。
10. 荷花绽放香四溢，夏日清凉入心间。
蜻蜓蝴蝶舞花蕾，美丽画卷自然展。
以上是关于荷花绽放的打油诗。
描写荷花的童谣_童谣
描写荷花的童谣荷花中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一，其实描写荷花的童谣也不少，以下是小编为你整理的描写荷花的童谣，欢迎大家阅读。
描写荷花的童谣一我家池塘水，水中荷花美。
花蕾脉脉含深情，花枝亭亭吐芳菲。
风中摆绿裙，雨里笑微微。
百花园里不争春，只恋家乡泥和水。
我家池塘水，水中荷花美。
花开飘香千万里，花落结果堆成堆。
出泥不染尘，高洁清如水。
花开花落都是情，只为人间爱和美。
我爱荷花美，多少梦里你伴随;我爱荷花美，多少征程你相陪。
啊——我家池塘水，水中荷花美。
描写荷花的童谣二想象中的荷花在头脑里已开过千遍万遍关于荷花的赞美足够一杯下午茶的慢慢品味实际中的荷花也只开在朋友的照片里等了那么久要与荷花有个约会阳光和雨露催生出钟情的邂逅留一串脚步踩着荷花的翩跹节奏为夏天写上一个欢快的故事几许透明的心事在荷叶下疯长我的朋友啊听说荷花已经开了你的心里有没有太多的美丽也在疯长等待的美丽会不会与里的遗憾擦肩而过我的朋友啊如果你听说荷花已经开了那就准备好出发吧不要让荷花的心事遗落在水塘里惊动一条小鱼的归去描写荷花的童谣三荷风轻摆汉唐的绣狭裙盛世的广寒袖舞一曲华章似飞燕站立在掌心在荷端曼妙的旋转晕开一副色染山水的丹青妙笔又如玉环倒映华清池旁霓裳羽衣在长袖纷飞中红了脸颊醉了帝王江山不抵，美人娇羞你是人间六月天你是临水照花人。
描写荷花的童谣（2）
描写荷花的童谣(2)描写荷花的童谣四涨满蓄水的清池的，是荷花妩媚的身影。
有人往上撩的水珠，是寂寞的交响曲。
嫣红的花帐中，掩盖着一颗幼稚而又多变的心，虚伪而又复杂的心，无助而又慌乱的心,是碧色浅埋在莲蓬的莲心。
幼年时的一个人，曾见过水珠的银，见过阳光的金，这颗心的奇。
而人却不知晓，她后来也有如此的沉寂，如此的心情，如此的风景。
涨满蓄水的清池的，是经过荷花慌乱的回音。
由个人幼年往上撩水珠，寓言后来的风景。
描写荷花的童谣五我是一朵盛开的夏荷多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨也未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭不忧也不惧现在正是我最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之後谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早就是太迟描写荷花的童谣六莲花池，养大了我的梦想我的梦想变成金鱼在池里游玩了多年，我把生命的卵产在水草上，因此，我做了一回母亲。
黄昏从池边爬过，一晃十年，鳞片积累成漂亮的皱纹。
一条鱼，老了。
六月的莲花为我提供了今生与来世的境界，与莲花作伴，我的脸颊沾满慈悲，把苦难托出水面，莲花是我的菩萨。
六月，莲花坐在生日上，诗歌被浮萍托起出淤泥而不染，我是一条清贫的鱼只能把诗歌当成贡品，游在水里听莲花在耳边念诗，浪漫之下，我把眼泪塞进了淤泥。
多少个六月，莲花池的水养育了诗歌，诗歌长大了，而我真的老了。
我的岁月被池水洗刷得不再是岁月了，莲花池，像外婆那样安抚着我受伤的脊背，莲花池，我经常怀念的地方，我要走了，我的梦想要上岸了，我要为的后代回到生活的浴缸里，我要把纯洁带上把淤泥带上，我还要带上莲花池的宽容。
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荷花谣
那一年，喜欢探险的菱子突发奇想，如果自己有一片属于自己的小湖就好了。
当时，她才6岁。
于是，她跟父母商量，说自己要去找一个属于自己的荷塘。
父母当然不同意了，但是这个念头并没有在菱子的心中消失。
七岁那年，菱子收拾好东西，在一个月黑风高的夜晚，与父母不告而别……
终于，几经周折，菱子终于找到了一个小湖，她就在小湖边上住了下来。
还在湖中种满了她自己最喜爱的荷花，她将这个荷塘命名为晴梓湖畔。
几个春夏秋冬过去，菱子由于长期吃这里的果子而失忆了。
因为这里的果子有淡化记忆的作用，偶尔吃一次没事。
但是菱子经常以这里的果子为饭，所以会失忆。
当然，她也忘记了父母，甚至连父母是什么也不知道了。
直到她遇见荷鸢……
那一年夏天，荷香漫天。
菱子和荷鸢就是在这样的景色里相遇。
菱子那天摇着船桨挎着竹篮随时准备钻下水去采莲藕，菱子刚刚下水，就模模糊糊的看到一个纤细的人影。
那人影刚想逃，却来不及了，动作灵敏的菱子抓住她的手就把她拉到了小舟上。
菱子坐在舟上仔细打量着眼前的少女。
只见她眉目清秀，小鹿般的眼睛仿佛会说话。
但是她却穿着荷花做的衣服，真是奇怪。
还没等菱子开口问，那女孩就先说话了。
她说，她叫荷鸢，是守护荷花一族的。
她还说，菱子的荷花之所以这么美丽，是因为她守护的好。
菱子忍不住笑了出来，因为她没有见过这么自恋的人。
她们两个迅速成了无话不说的好友。
有一天，荷鸢突然问了菱子一个问题，菱子竟不知所措。
其实荷鸢是这样问的：她问菱子：‘‘菱子啊，听说人类都有爸爸妈妈，你是人类，那你的爸爸妈妈在哪里啊？’’菱子却
说：“爸爸妈妈是什么啊？’’荷鸢听到后，顿时明白了，菱子因为长期吃这里的果子失忆了。
其实荷鸢偷偷地去过菱子的家，她见过菱子的爸妈，由于菱子的失踪，他们整天像疯了一样的到处去找菱子。
荷鸢很想让菱子恢复记忆，回到她爸爸妈妈的身旁，可是荷鸢舍不得菱子这个好朋友。
如果菱子走了，那么她又会变得很孤独，因为其他的守护精灵都嫌弃荷鸢不会种出七彩的荷花，孤立荷鸢、嘲笑荷鸢。
后来，荷鸢去找族长，问她该怎么办。
族长沫雪对荷鸢说，如果菱子回家了，不要担心她不会回来看望
你，菱子毕竟是个重情重义的女孩。
荷鸢为了让菱子恢复记忆，带着她去寻找罗凌草。
就在她们摘了罗凌草往回走的路上，菱子不小心中了剧毒，想让菱子不中剧毒死去，荷鸢必须用自己的灵力为她解毒。
但是那样做的话荷鸢会变成一粒荷花种子，犹豫再三后，荷鸢还是做了。
菱子醒来后，发现荷鸢不见了，而自己的手上，躺着一颗荷花种子，自己也恢复了记忆。
菱子呆呆的望着手上的种子，突然明白了什么，她忍不住失声痛哭……
菱子回到了荷塘，她在与荷鸢相遇的湖心上，将那颗种子，埋在了淤
泥中……
菱子也回到了家。
几年后，菱子回到了荷塘。
她从古书上看到变为种子的荷花守护精灵用荷之梦可以变为原形。
她知道，族长沫雪那儿有荷之梦，荷之梦异常珍贵，无论菱子怎样苦苦哀求她都不同意。
最后，沫雪提出一个条件，只要菱子好好对待荷鸢，她就把荷之梦给菱子。
菱子十分痛快的答应了。
荷鸢又回来了，菱子问荷鸢为什么沫雪会提出那样的交换条件呢？荷鸢如实回答说，她是沫雪亲手抚养大的，但是她没有朋友，很孤单，沫雪曾经为此急的焦头烂额……
从那以后，每到荷花开得最美的时候。
森林里的鸟儿总会看到有一个面容清秀的、穿着荷花长裙的精灵坐在小舟上，不时往远处的幽径上望。
然后，会有一个年纪与精灵相仿的女孩，用清脆的声音念着一曲荷花谣，朝着小舟上的精灵挥挥手，彼此会心一笑……。