历史八年级下北师大版第2课为巩固新中国而斗争教案

抗美援朝：
1、原因：美国在操纵联合国武装干涉朝鲜的同时，竟然派海军第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境地区，严重威胁我国的安全。为保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2、开始时间：1950年10月
3、目的：支援朝鲜人民的抗美战争；保卫中国的国家安全；反对美帝国主义的侵略；维护世界和平。
4.小明在学完本课后进行总结，这是他关于土地改革的意义的说法，你不同意他的哪一个观点（）
A.存在两千多年的土地剥削制度被废除了，地主阶级消灭了。
B.农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身。
C.解放了生产力，农业生产获得了迅速的发展。
D.标志着土地改革运动的彻底完成，农民可以当家作主。
5.阅读材料：
生：稳定物价，就是稳定了人心，政权也就得到了稳定。它沉重打击了投机商，得到了人民群众和从事合法经营的资本家的广泛支持。人民群众看到了人民政权的力量。
二、土地改革
过渡：面对投机商囤积出奇，哄抬物价，人民政府进行了稳定物价之战。那么面对土地制度的不合理，人民政府又是怎么做的呢？
生：1950年6月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》，在全国农村展开土地改革运动。
考考你：
1.1950年,土地改革在全国轰轰烈烈地展开,当时不能进行土地改革的地方是（）
A.浙江B.江西C.西藏D.江苏
2.几千年以来,中国农民真正实现了“耕者有其田”是在（）A.1949年B.1952年C.1956年D.1978年
3.土地改革基本完成后，分到土地的农民有（）
A.1.5亿B.3亿C.4亿D. 9亿
《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主阶级封建剥削所有制，实行农民的土地所有制，没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村多余的房屋；将没收的土地和其他生产资料，公平合理地分配给无地或少地的贫苦农民。
思考：
假如你是当时的一个贫农（没有或只有很少的土地，主要靠租地主的田地耕种的农民），怎样看待《中华人民共和国土地改革法》的颁布？你会怎样进行生产？
师：我们来看一段录象（播放《土地改革》）。师生共同解决以下问题：
土地改革
1、时间：1950——1952年底
2、开始标志：《中华人民共和国土地改革法》的颁布
3、结果：到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外，土地改革基本完成，三亿多无地少地的农民分到了土地。
4、历史意义：①彻底废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身。③解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。
三、抗美援朝
过渡：面对土地制度的不合理，人民政府进行了土地改革。那么面对美帝国主义的进攻，人民政府又是怎么做的呢？
师：你知道朝鲜问题的由来吗？（图片）
生：（略）
师：在建国初期困难的情况下，我国为什么要出兵朝鲜呢？我们来看一段录象（播放《抗美援朝》），请同学们边看边思考。
生：（略）
师：出示一组图片。
师生共同解决以下问题：
4、总司令：彭德怀
5、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定
6、历史意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
7、英雄人物：黄继光、邱少云……
过程与方法
1、学生课前收集与课本有关的材料，进一步掌握搜集和整理资料的能力。
2、学生通过讨论，加强对土地改革意义的认识。
3、学生讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。
情感态度与价值观
学生通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
师：在这种情况下，为了粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命成果，党和政府采取了一系列的措施来巩固新生的政权。今天我们就来学习第2课：为巩固新中国而斗争。
讲授新课：
一、稳定物价之战
由于长期战争的严重破坏，帝国主义的长期掠夺，国民政府和官僚资本的大肆搜刮，导致新中国成立后面临的经济形势非常严峻：①国民党留下的烂摊子；（工业破产,民族工业纷纷倒闭；农业凋敝,灾民达4000万人之多；通货膨胀,物价飞涨,物资奇缺,市场供应紧张；城市里大批工人职员失业,人民生活十分贫苦）②投机商的囤积出奇。
生：①不法资本家还在兴风作浪，他们囤积出奇、哄抬物价；（物价不稳，人心就不稳，政权也就不可能稳定）②很多地区，广大农民所关心的土地问题还没有得到根本解决；（“耕者有其田”是世世代代生活在黄土地上的中国农民的梦想。然而，几千年来，广大贫苦的农民生活在水深火热之中。这种情况如不彻底改变，革命的胜利就不能得到巩固，农村的生产力就不能得到解放，人民就不能得到胜利的基本果实。）③美帝国主义不甘心自己的失败，他们的进攻也威胁着新中国的安全。
第2课为巩固新中国而斗争
教学目标：
知识与能力
1、学生了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、学生知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3、学生正确了解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、学生了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提到分析问题的能力。
师：面对这样的情形，同学们知道人民政府是怎么和投机商展开斗争的吗？
生：为了巩固新生的政权，人民政府与投机商展开了一场“米棉之战”。
师：我们来看一段录象（播放《平抑物价》）。
师：这是党和政府为巩固政权与资产阶级进行的一场斗争。政府通过掌握大量的物资，敞开抛售，致使许多投机商破产，稳定了物价。毛泽东曾高度评价它的意义不下于“淮海战役”。思考：为什么毛泽东说稳定物价的意义不下于“淮海战役”？
重点难点：
重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。
难点：如何理解土地改革的重一下历史（播放《开国大典》片段）。
师：同学们知道刚才的短片反映了什么历史事件？该事件有什么历史意义？
师：1949年，中华人民共和国成立了，但是新生的国家还面临着一系列严重问题，你知道有哪些问题吗？